十四年的與書(shū)相伴作文
每當(dāng)靜靜坐下,捧起一本書(shū),饒有趣味地讀起來(lái),與書(shū)中人物同悲同喜,便也就是心靈與精神最大的慰藉了。
自小,書(shū)的影子就與我時(shí)刻相照,共前進(jìn)共享受,我難舍它豐富的思想,精美的故事,它留戀我停留在那兒熾灼的目光,便也如此讓我們走到了一塊兒。
記得剛?cè)胗變簣@時(shí),我哭啼不止,死死地抱著媽媽,硬不將腳邁進(jìn)幼兒園的大門(mén),是老師拿來(lái)的一本書(shū),讓我頓時(shí)忘記了進(jìn)入幼兒園,就要離開(kāi)媽媽,要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大的痛苦。那是一本小人書(shū),書(shū)內(nèi)設(shè)計(jì)精巧的故事和那搞笑的人兒,已悄然飄至我的心頭。從此,幼兒園成了我生活中向往的一個(gè)地方,在那里,我可以盡情地自我享受,可以進(jìn)入童話世界,識(shí)破那那狐貍的詭計(jì),幫助羊媽媽來(lái)抵抗兇殘的大灰狼,可以放眼遍觀動(dòng)物世界,看獅子如何爭(zhēng)王,看羚羊如何從敵人的追逐下逃脫,可以潛入海底,與魚(yú)兒嬉戲,與海藻共跳桑巴舞……那時(shí),我的幼稚的靈經(jīng)不住一點(diǎn)兒波潤(rùn),常為他們的悲離而傷心,又為它們的歡合而內(nèi)心感到高興。酣睡在書(shū)中,與其同悲共喜,實(shí)在是一種莫大的享受。
進(jìn)入小學(xué),從“aoe”這樣奇妙的音節(jié)開(kāi)始,作文直至復(fù)雜的寫(xiě)作,讓我從心底感受到漢字的魅力。此時(shí)的我,已逐漸脫離幼兒的.童話世界,小人書(shū),開(kāi)始了與書(shū)的一段旅程。《假如給我三天光明》讓我為海倫·凱勒的悲慘命運(yùn)與生命中的挫折而倍感傷心,又為她偉大的成就與所會(huì)出的努力而唏噓不已,暗自鼓勵(lì)自己要做個(gè)像海倫這樣的人,有神奇的《海底兩萬(wàn)里》讓我看到一個(gè)美麗的不同于我所生活的地方,神奇的福爾摩斯讓人為他那縝密的思維和推斷能力驚嘆不止……
小學(xué)在書(shū)中已流過(guò),又在書(shū)中步入我的初中。初中的我,已對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解,對(duì)書(shū)中情感的感悟大有不同。我開(kāi)始領(lǐng)略張飛的英雄豪氣,文天祥人生“自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的以死明志,忠心報(bào)國(guó)的英雄氣概;開(kāi)始體驗(yàn)陶淵明世外桃源,獨(dú)愛(ài)菊的隱士心境,開(kāi)始周敦頤出淤泥而不染,濯清漣而不妖的高尚氣節(jié);欣賞花木蘭忠孝兩全的鋼柔之美,黛玉嬌弱的柔弱之美……領(lǐng)略古今風(fēng)騷,書(shū)中獲得智慧與情感升華。
十四歲的被書(shū)香彌漫的花季,多么清新,驀然轉(zhuǎn)頭,回望與書(shū)相伴走過(guò)的十四個(gè)春秋,有淚在笑,有幼稚有成熟,有蘊(yùn)藏的秘密與夢(mèng)想。再度攜起書(shū),向前!
【十四年的與書(shū)相伴作文】相關(guān)文章:
十四年的與書(shū)相伴作文800字07-21
與書(shū)相伴作文06-28
與書(shū)相伴作文08-18
與書(shū)相伴01-30
今生書(shū)相伴的作文06-20
與書(shū)相伴抒情作文06-06
關(guān)于與書(shū)相伴的作文05-12
與書(shū)相伴中考作文09-17