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我與書(shū)的親密接觸作文

時(shí)間:2022-09-16 14:50:18 書(shū) 我要投稿

我與書(shū)的親密接觸作文(精選28篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的我與書(shū)的親密接觸作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我與書(shū)的親密接觸作文(精選28篇)

  我與書(shū)的親密接觸作文 篇1

  捧一盞清茗,在昏昏的燈光下握一古卷,周?chē)鷱浡逵牡南銡狻?/p>

  ——題記

  高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我看也是,正是因?yàn)闀?shū)的美妙深?yuàn)W才鑄造了我的精神支柱。

  小時(shí)候我就愛(ài)好讀書(shū),閑來(lái)無(wú)聊就那一本書(shū)自己一個(gè)人悠樂(lè)地觀看,書(shū)可給了我不少精神糧食呢!偶然一次“露臉”就讓我更加喜歡上了讀書(shū)。

  那次去表姐家做客,大人們喝茶暢談,我們小孩子也在一邊唧唧喳喳地玩鬧。外面正下著淅淅瀝瀝的小雨,一切景物都在一片朦朧之中。突然我和表姐同時(shí)發(fā)現(xiàn)了屋檐下的幾朵鮮花正在貪婪地吮吸著雨珠的清爽。表姐要給我來(lái)一個(gè)下馬威,說(shuō):“我們來(lái)對(duì)對(duì)聯(lián),看誰(shuí)對(duì)得妙。聽(tīng)著啊,飛檐屋下數(shù)枝香!蹦阌X(jué)得會(huì)難道我嗎?我不假思索地說(shuō):“朱唇玉膚纖裙綠!鼻∏∏勺屧谝慌哉f(shuō)話(huà)的大人們聽(tīng)見(jiàn)了,紛紛夸贊我對(duì)得妙。哈哈,這還得得益于我在書(shū)上曾見(jiàn)過(guò)對(duì)聯(lián)可以采用擬人、比喻的修辭手法。

  書(shū),就是這樣有用!

  我越長(zhǎng)越大,就更加喜愛(ài)讀書(shū),讀的書(shū)也就更多。

  我喜歡李白的“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的那種豪邁;我喜歡李煜的“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”的那種坦蕩;我喜歡朱熹的“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”的那種癡迷;我喜歡“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的那種刻苦;我喜歡李清照的“人比黃花瘦”的那種脫俗;我喜歡“天生我材必有用,千金散去還復(fù)來(lái)”的那種自信;我喜歡“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的那種美麗;我喜歡“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”的那種豪壯;我喜歡。

  是書(shū),是書(shū)贈(zèng)與了我無(wú)盡的知識(shí),是書(shū)讓我遨游在知識(shí)的海洋中,是書(shū)讓我懂得了無(wú)數(shù)文人墨客的不凡。

  “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。只有讀懂了書(shū),才走遍天下,遨游人間。我與書(shū)的親密接觸,讓我漸漸愛(ài)上了書(shū),愛(ài)上了不凡與脫俗。

  捧茶香,聞書(shū)韻,懂文情。

  我與書(shū)的親密接觸作文 篇2

  書(shū),猶如一片浩瀚無(wú)邊的大海,我們就像一條條小魚(yú),在知識(shí)的海洋中穿梭遨游;書(shū),猶如一片翠綠茂密的森林,我們就像一只只小鹿,在森林中玩耍,品嘗知識(shí)的果實(shí)……書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。一談到讀書(shū),我的話(huà)就多了。

  我自從會(huì)認(rèn)字不到幾年,就開(kāi)始自己讀書(shū)了,倒不是4歲時(shí)讀的《成語(yǔ)故事》,而是6歲時(shí)開(kāi)始自己看的兒童驚險(xiǎn)小說(shuō)——《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。

  那時(shí),我的姐姐每天放學(xué)后就會(huì)給我講一節(jié)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》,因此,每天我都會(huì)早早來(lái)到餐桌前等姐姐回來(lái)!稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》使我聽(tīng)得津津有味,什么“自己樹(shù)下吃蘋(píng)果,朋友刷墻交玩具”,真是有趣極了,但是她只講了半個(gè)小時(shí),就去寫(xiě)她的作業(yè)了,我只好帶著對(duì)下文的無(wú)限幻想,在她的催促下,戀戀不舍得上了床。

  之后,我決定咬牙拿起一本《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》,自己一知半解地讀了下去,居然越看越懂。在“墳場(chǎng)歷險(xiǎn)”那一節(jié)那驚悚的殺人情節(jié),讓我膽戰(zhàn)心驚,直冒冷汗;那“乘船航行”的場(chǎng)景又讓我羨慕萬(wàn)分。最后不知道什么時(shí)候,才讀到幸福美滿(mǎn)的結(jié)局。

  在這同時(shí)我還看了姐姐書(shū)桌上常放著的那幾本《獲獎(jiǎng)作文》,作文內(nèi)容是精彩的,讓我愛(ài)不釋手,又是豐富的,讓我知道了許多優(yōu)美的語(yǔ)句,對(duì)我的作文有很大的幫助。的種類(lèi)多種多樣,有寫(xiě)事的、寫(xiě)人的、寫(xiě)景的、想象的……我最喜歡的是寫(xiě)物的作文,那些寫(xiě)小動(dòng)物的作文讓我明白了小動(dòng)物的生活習(xí)性,我也因此養(yǎng)了一只小狗。

  因?yàn)榭础稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》,引起了我對(duì)帶有情節(jié)的小說(shuō)的興趣,我對(duì)那本《鋼鐵是怎樣煉成的》的書(shū)尤其欣賞,主人公保爾那種堅(jiān)強(qiáng)的意志讓我熱烈盈眶,雖然保爾得了嚴(yán)重的病,不能再行走,但他還是以鋼鐵般頑強(qiáng)的毅力和病魔做斗爭(zhēng),這可比那個(gè)索然無(wú)味的《蕩寇志》強(qiáng)多了。

  讀書(shū)讓我明白只要你認(rèn)真對(duì)待書(shū),書(shū)就會(huì)成為你的朋友,和你形影不離,我從中明白了9個(gè)字,那就是“多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)”。

  我與書(shū)的親密接觸作文 篇3

  捧一盞香茗,在幽幽的燈下展一卷文集,在那周?chē)倳?huì)彌漫著絲絲清幽的香氣。

  ——題記

  光陰如白駒過(guò)隙,泛黃的書(shū)頁(yè)是時(shí)間流過(guò)的痕跡,一路上有你,讓我的生活充滿(mǎn)意義,記憶中抹不去的,是與你一次次接觸的親密,是陪伴我成長(zhǎng)的你。

  當(dāng)我還在牙牙學(xué)語(yǔ),剛剛學(xué)著用新奇的眼光去認(rèn)識(shí)周?chē)氖澜纾惆槲业氖歉鞣N各樣的繪本,《爺爺一定有辦法》,《可愛(ài)的鼠小弟》,都曾讓我特別喜愛(ài)。

  初識(shí)新字,媽媽教我讀唐詩(shī),我對(duì)有拼音標(biāo)注彩色插頁(yè)的《寶寶學(xué)唐詩(shī)》愛(ài)不釋手,總是捧在手上一天到晚依依呀呀讀個(gè)不停,也正是那時(shí)候,我學(xué)會(huì)了許多古詩(shī),知道了許多的古人舊事……

  上小學(xué)了,我認(rèn)識(shí)了好多字,這下我可以看自己想看的書(shū)了,《哈利波特》、《解憂(yōu)雜貨店》……我總是被書(shū)中的情節(jié)深深吸引,陶醉其中,如臨其境,不能自已:為好人的受傷而惋惜,為抓到兇手而興奮,為重要時(shí)刻的到來(lái)而緊張……太多太多的情感都寄于其中。

  再長(zhǎng)大一些,我學(xué)著去看勵(lì)志、戰(zhàn)爭(zhēng)、歷史書(shū)籍,它們教會(huì)了我太多太多:當(dāng)我無(wú)助的時(shí)候,《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒鼓勵(lì)我,給我勇氣;當(dāng)我失敗時(shí),《老人與!防锏睦先私涛也灰艞;當(dāng)我失意時(shí),《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾在我身邊,對(duì)我說(shuō)加油……

  一杯香茗,一本名著,一間書(shū)房,充滿(mǎn)陽(yáng)光。在與你的親密接觸中,我讀懂了世間的真情,尋到了快樂(lè)的真諦,感悟到了成長(zhǎng)的力量。你將伴我一生,與我共成長(zhǎng)!

  我與書(shū)的親密接觸作文 篇4

  在午后,一杯清茶,一本自己所鐘愛(ài)的書(shū),便可以享受一下午的愜意時(shí)光,使整個(gè)下午變得安靜,并有了無(wú)窮的回味,這是我對(duì)書(shū)的鐘愛(ài)。——題記

  在“亂花漸入迷人眼”的陽(yáng)春三月,我們攜手。

  小時(shí)候,總喜歡手捧一本連環(huán)畫(huà)坐在陽(yáng)臺(tái)旁,吃著自己喜愛(ài)的零食,享受有書(shū)香氣息的美好時(shí)光。后來(lái),隨著年齡的增長(zhǎng),告別了連環(huán)畫(huà),又接觸了《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》等,便又走進(jìn)了那片屬于自己的童話(huà)天地,認(rèn)識(shí)了白雪公主,善良的小矮人,海的女兒……我被童話(huà)故事中那些多姿多彩,奇思妙想的精彩故事所吸引,久久不能自拔。童年的生活是美好的,因?yàn)橛袝?shū)的陪伴。

  在“荷葉才露尖尖角”的艷陽(yáng)六月,我們共進(jìn)。

  后來(lái),告別了童年生活,走進(jìn)了中學(xué)的校門(mén),童話(huà)故事陪伴的日子在漸漸地離我遠(yuǎn)去,消失得無(wú)影無(wú)蹤。那時(shí)的我,又開(kāi)始接觸《四大名著》、《青年文摘》,各式各樣的雜志等,只記得,總喜歡午后一個(gè)人坐在草坪上,手捧一本自己所鐘愛(ài)的書(shū)籍,貪婪的享受著。那時(shí)的天很藍(lán),空氣中彌漫著文學(xué)的氣息,總讓人欲拔不能,只想永遠(yuǎn)的沉浸在這樣的日子中,害怕時(shí)光消逝……那時(shí)的我,用書(shū)籍來(lái)填充那些空虛的時(shí)光,生活變得充實(shí),有了回憶。

  在“無(wú)可奈何花落去”的金秋九月,我們相約。

  明天,我即將畢業(yè),將帶著對(duì)昨日的無(wú)限留戀和對(duì)未來(lái)的美好憧憬進(jìn)入高中,一切都是新奇而又美好的,明天我將在書(shū)籍的海洋中遨游,品味不同的文學(xué)經(jīng)典,體驗(yàn)人生百態(tài)。

  我們?cè)鴶y手共進(jìn)過(guò),我們將相約在這個(gè)秋季,書(shū),我的朋友。

  我與書(shū)的親密接觸作文 篇5

  它,是我最親密的伙伴,是我生命中不可缺少的一部分。從小我就被它所吸引,并與它交上了朋友。它讓許多人為它廢寢忘食,為它牽腸掛肚。它,就是書(shū)!

  我孤獨(dú)的時(shí)候,是它給我?guī)?lái)了溫暖;在我傷心的時(shí)候,是它幽默的內(nèi)容讓我開(kāi)懷大笑;在我有了喜事高興萬(wàn)分的時(shí)候,是它跟我一起分享歡樂(lè);在我受委屈掉眼淚時(shí),是它告訴我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;在我生氣的時(shí)候,是它給我講故事讓我心胸寬廣……

  童話(huà)讓我插上想象的翅膀

  在我剛有記憶的時(shí)候,媽媽就拿著童話(huà)書(shū)給我講故事,所以童話(huà)書(shū)里的故事是我最早接觸的,從那時(shí)起,我就深深地對(duì)童話(huà)故事著迷了。自我認(rèn)識(shí)字以后,我就對(duì)媽媽死纏硬磨,讓媽媽給我買(mǎi)了許多童話(huà)書(shū)。有《笨狼的學(xué)校生活》、《101個(gè)經(jīng)典童話(huà)》、《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》、《夏洛的網(wǎng)》等。我沉浸在童話(huà)的世界里,稚嫩的表情隨著書(shū)中主人公的遭遇而陰晴不定。曾幾何時(shí),我因夏洛的無(wú)私奉獻(xiàn)精神而感動(dòng)得落淚;曾幾何時(shí),我因可愛(ài)笨狼惹出的禍?zhǔn)露醺勾笮;曾幾何時(shí),我因瑪麗阿姨給孩子們做出的貢獻(xiàn)而歡欣雀躍……童話(huà)讓我插著想象的翅膀越飛越遠(yuǎn)。

  歷史是一面鏡子

  我從小就對(duì)歷史特別感興趣。從《貞觀長(zhǎng)歌》、《史記》、《上下五千年》《話(huà)說(shuō)中國(guó)》等書(shū)中,我知道了從三皇五帝到現(xiàn)在的許多事情。我喜愛(ài)忠于漢朝的蘇武、佩服視民如子的千古一帝唐太宗,感嘆四大古典美女的悲涼際遇;不喜歡殘暴無(wú)法的秦始皇,討厭目中無(wú)人的董卓,痛恨殘害忠良的秦檜;更加憤恨近現(xiàn)代侵略中國(guó)的日本人、美國(guó)人、英國(guó)人……同時(shí)我也為當(dāng)時(shí)政府的腐敗無(wú)能感到悲哀,把我們國(guó)家的領(lǐng)土一片一片地割讓。不過(guò),令人欣慰的是,中華民族解放以后,漸漸強(qiáng)大,已經(jīng)從東亞病夫成為了一個(gè)東亞巨人!人們都說(shuō)歷史是一面鏡子,可以通過(guò)前人的故事不斷反省自己。

  數(shù)學(xué)的奇妙讓我入迷

  當(dāng)然,我這里所說(shuō)的數(shù)學(xué)書(shū)不是我們的數(shù)學(xué)課本。這可是許多數(shù)學(xué)家寫(xiě)出來(lái)的有趣的數(shù)學(xué)故事和數(shù)學(xué)科學(xué)書(shū):《奇妙的數(shù)王國(guó)》、《荒島歷險(xiǎn)》、《“零”王國(guó)歷險(xiǎn)記》、《可怕的數(shù)學(xué)》等。從數(shù)學(xué)故事里,我的心跟隨主人公和敵人斗智斗勇,在主人公危難之際,我也焦急地替他想辦法。這些書(shū)讓我在歡聲笑語(yǔ)、焦急萬(wàn)分中學(xué)會(huì)了許多解題方法,解題思路,我也讓學(xué)會(huì)了遇到難題時(shí)要認(rèn)真思考,不能急于求成,緊急時(shí)刻還要急中生智,想出最快、最簡(jiǎn)捷、最好的方法。在日常數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我運(yùn)用我在數(shù)學(xué)故事里學(xué)到的解題方法,很快就做出來(lái)了,看到這樣的成果,心里高興極了。正是與這些書(shū)的親密接觸,讓我知道了什么是相親數(shù),什么是九宮圖,數(shù)學(xué)的奇妙真讓我入迷。

  感受文學(xué)名著的魅力

  漸漸地,古典名著、外國(guó)名著走進(jìn)了我的生活!缎」鳌纷屛腋惺艿搅怂_拉的堅(jiān)強(qiáng)性格;在《童年》里,我知道了俄國(guó)舊社會(huì)人民的悲慘生活,那里兒童的苦難與快樂(lè);《小木屋》系列書(shū)籍共16本,每本都妙不可言,羅蘭通過(guò)她的一生告訴了我人生幸福的真諦,讓我的心理變得成熟;《紅樓夢(mèng)》讓我震撼于那些美妙的經(jīng)典古詩(shī)詞,讓我為寶黛的故事而傷感落淚……閱讀文學(xué)名著,讓我在知識(shí)的殿堂里遨游,在偉人的心靈里徜徉,由此而感到魅力無(wú)窮。

  在美好的童年,與書(shū)親密接觸的時(shí)刻是那樣的溫馨,書(shū)籍像慈母一樣撫摸著我,移默化地讓我懂得了愛(ài)與善良!皶(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”,每當(dāng)我醉心于書(shū)的時(shí)候,一切煩惱都會(huì)煙消云散,它讓我的生命變得絢麗多彩。

  在與書(shū)親密接觸的日子里,我自信、樂(lè)觀地成長(zhǎng)。

  在與書(shū)親密接觸的日子里,我堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

  在與書(shū)親密接觸的日子里,我揚(yáng)起微笑的臉,走向美好的未來(lái)。

  我與書(shū)的親密接觸作文 篇6

  一年級(jí)的時(shí)候,我很喜歡看書(shū),瞧……

  “芯睿,該睡了!”媽媽的聲音傳進(jìn)了我的耳朵。我極不情愿地放下手頭的《識(shí)字我能行》一書(shū),爬上了床?墒俏也⒉幌脒@么早入睡,我大聲說(shuō):“我可不可以看一會(huì)兒書(shū)呀?”媽媽想了一會(huì)兒,說(shuō):“那好吧,不過(guò)只能看一會(huì)兒哦!”我萬(wàn)分驚喜地跳上床,拿起書(shū),隨著書(shū)中的情節(jié),一起跟著走進(jìn)字的魔法團(tuán)。從這以后,我每一次睡覺(jué)前都會(huì)手拿著一本心愛(ài)的好書(shū)出現(xiàn)在床上。

  魯迅說(shuō)過(guò):“讀書(shū)有三到:口到、眼到、心到。”我就是用這“三到”去讀一本書(shū)的!翱诘健笔亲x出聲來(lái),比如一些寫(xiě)得好的詩(shī)歌、散文;“眼到”是用眼睛看,找出好詞好句,可以把它們用記號(hào)標(biāo)起來(lái);“心到”最重要,我們?cè)诶收b、找好詞好句的當(dāng)中,還要去想一想作者為什么要這樣子寫(xiě),表達(dá)了什么情感,并可以加上一些想象,寫(xiě)一寫(xiě)批注。

  書(shū)還給了我許多啟示呢!如:從《花季信風(fēng)》等書(shū)系列里,我知道了一些小作者們的心里想法,以及一些寫(xiě)作方法;從《克雷洛夫寓言精選》里,我知道了做人的道理:該與哪些人做朋友,不能只靠運(yùn)氣去獲得東西等;從《沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)系列》的叢書(shū)中,我開(kāi)闊了視野,走進(jìn)了野生動(dòng)物的世界……

  讀書(shū)吧!讓我們一起讀好書(shū)吧!“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!”

  我與書(shū)的親密接觸作文 篇7

  “讀書(shū)月到了,媽媽買(mǎi)了幾本書(shū),要好好看哦!”“好吧!蔽也荒蜔┑胤笱芩,心里厭煩極了。親朋好友都愛(ài)書(shū),送什么禮物也都是書(shū)一類(lèi)的,可我卻不怎么喜歡書(shū)。今年的讀書(shū)月,媽媽不知又會(huì)逼我看什么書(shū),唉……過(guò)了一會(huì)兒,媽媽就開(kāi)始嘮叨:“書(shū)讀了沒(méi)呀?這次可是名著呢!”我拋給她兩個(gè)“衛(wèi)生球”。名著怎么啦?去年讀書(shū)月讀的《堂吉訶德》不也是名著嗎?我看得可不是一般的痛苦。無(wú)奈,在媽媽的怒目圓瞪下,我只好抽出了幾本書(shū)。嗐!是《哈利波特》,讀就讀吧,算我倒霉!

  不料,我剛讀了一小截,就被它深深地吸引住了。我仿佛也置身于魔法世界,飛雪掃帚在我耳邊呼嘯,馬爾福輕輕的在嘲笑,伏地魔咆哮著:“哈利波特,我一定要?dú)⒘四?”……直至夕陽(yáng)在山,鳥(niǎo)兒們的黃昏之歌才把我的心靈喚回來(lái)。我揉了揉發(fā)酸的眼睛,望望身邊的“哈利波特山”,感到神情氣爽。

  第二天,我找了一本《父愛(ài)的天空》來(lái)看,一邊讀一邊感動(dòng)得唏哩嘩啦,淚水大顆大顆地往下流淌,滴落在書(shū)頁(yè)上,緩緩滲去。當(dāng)讀到“要知道,18年啊!18年,他從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)我對(duì)著他喊‘爸爸’的口型啊!”時(shí),我感覺(jué)我的心都要裂開(kāi)成兩瓣了,熱淚盈眶,抽噎著逼自己讀下去,書(shū)里的每個(gè)字都像一記重錘,深深地在我心中烙下印記。讀完后,我感到成熟了許多,身旁的父親顯得格外高大。

  從此,我迷上了書(shū)!对賱e康橋》讓我體會(huì)到詩(shī)歌的韻律;《狼圖騰》告訴我野性的奔放和團(tuán)結(jié)的力量;《飄》使我了解戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷……我開(kāi)心時(shí),書(shū)與我分享;我難過(guò)時(shí),它解我憂(yōu)愁。這個(gè)讀書(shū)月,我收獲了很多很多,但最主要的還是它教會(huì)了我熱愛(ài)書(shū)。

  我與書(shū)的親密接觸作文 篇8

  書(shū),是朋友,為我們啟迪了懵懂的心靈,幫我們開(kāi)闊了視野,為我們的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),同時(shí),也架起了我們與親朋好友之間的橋梁。

  前方,是妖魔鬼怪在落跑,我在后面窮追不舍,只要抓住了這些妖怪,師傅就得救了。眼看要逮著了,怎料那妖怪不知弄了什么東西出來(lái),迷住了我的眼睛,我一個(gè)趔趄跌倒在地。

  “啊,好疼,救命啊!”我大喊一聲,猛地醒了過(guò)來(lái)!按笄逶绲,你嚷什么嚷?”老姐睡眼朦朧地看著我。噢,原來(lái)是個(gè)夢(mèng)!吳承恩的《西游記》果然引人入勝。

  我還回味著昨晚的《西游記》,沉浸在與妖怪斗爭(zhēng)的情境里,耳畔卻響起了姐姐的嘮叨聲:“瞧瞧,你這是干什么,到處是書(shū),連被窩里都是,你以為咱家是書(shū)店啊?”“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,你懂什么?”為了阻止姐姐的嘮叨,我回敬了一句,然后穿好衣服,翻身下床。

  這時(shí),老媽過(guò)來(lái)了,打開(kāi)衣柜準(zhǔn)備給我拿換洗的衣服,卻看見(jiàn)《朱自清散文集》和幾本雜志掉了出來(lái),“哎,媽?zhuān)瑒e動(dòng)!你給放沒(méi)地兒了,放那兒我自己來(lái)吧!崩蠇屢宦(tīng),立刻瞪圓了眼,我連忙識(shí)趣地把媽推出門(mén)外,“老媽?zhuān)憧烊プ鲈顼埌桑铱祓I死了!”

  “你呀,就吃書(shū)吧!”老媽無(wú)奈地?fù)u著頭走了出去,而我早已捧起一本《尼爾斯騎鵝旅行記》津津有味地“吃”了起來(lái)。

  “吃飯了!”母親已經(jīng)是第三遍吆喝了,我只好戀戀不舍地放下手中的書(shū),這時(shí),一縷陽(yáng)光照在屋里的書(shū)上,枕邊、床頭上、書(shū)桌上,到處都是書(shū)的影子,一種幸福的感覺(jué)油然而生。

  讀一本好書(shū),就像交了一位益友,在與書(shū)親密接觸的過(guò)程中,我感受頗多:我可以感受到人間至情至愛(ài),可以感受到人間善惡美丑……

  我與書(shū)的親密接觸作文 篇9

  喜歡買(mǎi)書(shū),更喜歡讀書(shū);喜歡與知心好友共讀,更喜歡夜深人靜時(shí)獨(dú)自品讀;喜歡放飛思想同書(shū)中的人物同喜同悲,更喜歡因讀書(shū)而生出的那種恬淡心境。對(duì)我來(lái)說(shuō),讀書(shū)的過(guò)程,就是一個(gè)讓自己慢慢長(zhǎng)大并逐漸走向成熟的過(guò)程。

  記得上中學(xué)時(shí),就開(kāi)始捧著厚厚的《紅樓夢(mèng)》同作者一起懷金悼玉了。在“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的年齡,對(duì)“葬花”“焚稿”等情節(jié)情有獨(dú)鐘,每讀到此處,就會(huì)為寄人籬下,體弱多病而又多愁善感的林妹妹一灑同情之淚,F(xiàn)在想想,這又何嘗不是被自己的心事所感動(dòng)而流下的淚水呢!

  登上講臺(tái)之后,才發(fā)現(xiàn),讀書(shū)不能僅憑興趣,于是,慢慢學(xué)會(huì)精讀細(xì)讀。記得,讀完《紅樓夢(mèng)》、《脂硯齋評(píng)論》及相關(guān)的評(píng)論文章后,我試著寫(xiě)了一篇名為《美的毀滅》的小文章;《平凡的世界》是路遙的一部力作,主人公孫少平一家的父子情、手足情最讓我感動(dòng),為此,曾提筆寫(xiě)了一篇名為《永遠(yuǎn)的親情》的鑒賞性短文。雖然,文筆比較稚嫩,但畢竟開(kāi)始有了自己的讀書(shū)感悟。

  意蘊(yùn)豐富的唐詩(shī),別致清雅的宋詞,是我國(guó)古典文學(xué)中的一顆璀璨明珠。語(yǔ)文課本選編了一定數(shù)量的詩(shī)歌,這些詩(shī)歌大多是名家名篇,易讀易背,很受學(xué)生喜歡,但若想把這些詩(shī)詞講的精彩且富有新意,并不是一件容易的事,于是,《詩(shī)詞鑒賞辭典》成了我最親密的朋友。我喜歡讀詩(shī)詞,更喜歡讀詩(shī)詞后面的鑒賞文章。如果說(shuō),詩(shī)詞是一粒粒的珍珠,鑒賞文章就是珍珠發(fā)出的奪目光彩。我讀詩(shī),也抄詩(shī),在讀讀抄抄的過(guò)程中,知識(shí)得以豐富,性情得以陶冶,授課的藝術(shù)也有所提高。

  書(shū)讀得多了,心胸逐漸開(kāi)闊起來(lái)。不會(huì)再為一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較,更不會(huì)再為生活的平淡而哭泣。在我冷的時(shí)候,書(shū)是一雙溫暖的手;在我累的時(shí)候,書(shū)是一個(gè)小小的可以休憩的港灣;在我笑的時(shí)候,書(shū)是一雙默默的不說(shuō)話(huà)的眼睛;在我哭的時(shí)候,書(shū)是一張重新鼓起的帆。

  與書(shū)的親密接觸,讓我在這浮華的世界上有了一片純凈的天空;與書(shū)的親密接觸,讓我的心靈有了永遠(yuǎn)的寄托。

  我與書(shū)的親密接觸作文 篇10

  期末考試的前一天晚上,我做著最后的沖刺復(fù)習(xí),我?guī)缀踝霰榱藭?shū)柜里所有四年級(jí)的輔導(dǎo)書(shū),什么《奧數(shù)》、《黃岡練》、《筆神》等課外練習(xí)書(shū)。

  正當(dāng)我胸有成竹地收好輕盈的書(shū)包時(shí),媽媽回來(lái)了,我便把今天所做的作業(yè)一一擺出來(lái),讓媽媽檢查時(shí),她便給我說(shuō):“今天你的閱讀、奧數(shù)做得挺不錯(cuò)的,可全是能力提高類(lèi)的題型,缺了一些基礎(chǔ)練習(xí),基礎(chǔ)知識(shí)可不能忽視,快抓緊時(shí)間補(bǔ)上吧!”我一聽(tīng),便生氣地對(duì)媽媽說(shuō):“我今天做的作業(yè)是平常的5倍這么多了,還要做不把我累死才怪呢!”可我又一想,媽媽如果發(fā)火了,那聲音不大,但威力無(wú)比,她的道理能裝滿(mǎn)一籮筐,讓你無(wú)言以對(duì),只好甘敗下風(fēng)。沒(méi)辦法,我只好順從她的意思照辦了,懊惱的我慢吞吞地拿起筆做了起來(lái)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我終于得做完了可惡的練習(xí)題,我心里懷著一絲氣憤將書(shū)胡亂地塞進(jìn)了書(shū)包里,“哧!”,書(shū)角被我不經(jīng)意地撕破了,“管它的!”賭氣的我扎進(jìn)被窩睡覺(jué)了……

  第二天,緊張的我來(lái)到學(xué)校,只見(jiàn)班里的同學(xué)鴉雀無(wú)聲,我也只好拿起熟悉的書(shū)本爭(zhēng)分奪秒地復(fù)習(xí)了起來(lái)!岸b忊,叮鈴鈴”,廣播里想起了清脆的上課鈴聲,我們懷著忐忑不安的心情,看著考卷上密密麻麻的文字,“呼!”,只聽(tīng)一聲哨聲。我急忙拿起筆開(kāi)始做,“咦?”,怎么回事,這些題越做越熟悉了,不到半時(shí)我就做完了考卷,等我檢查時(shí),才恍然大悟,這就是昨晚媽媽給我布置的練習(xí)題呀!想到這兒,我的心里一片感激,但又有些后悔。考試結(jié)束了,我高高興興地背著書(shū)包回了家,趕忙把昨天晚上做的那本書(shū)拿出來(lái),仔細(xì)地用透明膠補(bǔ)好了它上面的每一處破損的地方,然后小心翼翼地把它放進(jìn)了我的收藏盒里。

  從這一件小事,我懂得了:書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,它帶給我們無(wú)窮的知識(shí);書(shū)教會(huì)了我:當(dāng)我遇到困難越想放棄的時(shí)候就越要堅(jiān)持,只有這樣才能成功。書(shū)----我們永遠(yuǎn)的朋友,我們一定要珍惜它!

  我與書(shū)的親密接觸作文 篇11

  引子——書(shū)富如入海,百貨皆有。人之精力,不能兼收盡取,但得其所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。在成長(zhǎng)的道路上,從連環(huán)畫(huà)到童話(huà)故事集,從唐詩(shī)三百首到小論文精選,從長(zhǎng)篇小說(shuō)匯集到散文原著,彈指一揮間,書(shū)已經(jīng)陪伴我走過(guò)了將近十年,從一個(gè)懵懂的小女孩,逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的女生,書(shū),教會(huì)了我很多。每每捧起一本書(shū),思緒,便止不住奔涌而出,讓我感慨萬(wàn)千。

  讀書(shū)好——讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)。每當(dāng)翻開(kāi)書(shū)頁(yè),一股熟悉的淡墨清香撲鼻而來(lái),細(xì)細(xì)品味書(shū)中的每一個(gè)字,每一段話(huà),仿佛一只善解人意的手,輕拂心中的煩躁與愁苦,方才所受的不愉快,頓時(shí)煙消云散,留下的,只有一份寧?kù)o與妥貼。與書(shū)相依為伴,其樂(lè)無(wú)窮。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到了攔路虎,翻開(kāi)它,仿佛請(qǐng)來(lái)了一位無(wú)聲的老師,調(diào)動(dòng)了我的思維,化解了我的困惑,在茫茫大霧中,如一盞明燈,為我指明前進(jìn)的方向。當(dāng)我彷徨無(wú)依時(shí),翻開(kāi)它,猶如迎來(lái)了知心朋友,稀釋了我的哀傷網(wǎng),消彌了我的失落,是漫漫長(zhǎng)夜里不落的星辰。

  讀好書(shū)——并不是所有的書(shū),都值得我們?nèi)テ肺,去深入探討。讀書(shū),同樣需要選擇。我喜歡小說(shuō),我喜歡小說(shuō)中平易近人的人物語(yǔ)境,跌宕起伏的故事情節(jié),最重要的,是小說(shuō)中新鮮、獨(dú)特而深刻的藝術(shù)內(nèi)容與思想;我喜歡散文,我喜歡散文精簡(jiǎn)而深刻的言辭,喜歡反復(fù)揣摩中心思想、推敲每一個(gè)細(xì)節(jié)的感覺(jué);我也喜歡詩(shī)歌,喜歡這由智慧和情感的珍珠綴成的人生經(jīng)驗(yàn)的短詩(shī),自由活潑的內(nèi)容,不拘一格的形式,喜歡品讀時(shí)抑揚(yáng)頓挫的抒情。讀好書(shū),讓我體會(huì)到了更多,是對(duì)人生的思索,對(duì)生活的回味,對(duì)內(nèi)心情感的表白。

  我與書(shū)的親密接觸作文 篇12

  我最喜歡讀課外書(shū)了,每一次拿起書(shū)就放不下。

  放假時(shí),我想買(mǎi)什么書(shū),就可以買(mǎi)什么書(shū),可上學(xué)了呢?書(shū)就很難為我買(mǎi)了。為什么呢?請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)講來(lái):

  開(kāi)學(xué)后,媽媽就要求我把心收回到學(xué)習(xí)上來(lái)。但媽媽也很理解我,知道我喜歡看書(shū),就提出兩個(gè)可以買(mǎi)書(shū)看的誘惑條件。只要我做到其中一點(diǎn),就能買(mǎi)書(shū):

  一、單元測(cè)驗(yàn)得滿(mǎn)分。

  二、生活上要自理,并學(xué)會(huì)做家務(wù)了也能買(mǎi)書(shū)。為了看書(shū),我就努力地學(xué),單元測(cè)驗(yàn)只要都考蒲分就能買(mǎi)書(shū)了!所以我以書(shū)為動(dòng)力,每次測(cè)驗(yàn)都盡量考滿(mǎn)分,以此來(lái)滿(mǎn)足買(mǎi)書(shū)的心愿。在生活上盡量自理:起床后疊被子,自己梳頭洗衣服,幫媽媽擇菜,擦家具,拖地……為了讀書(shū),我只好“拼命”地干活。

  每次買(mǎi)到書(shū),我總會(huì)歡天喜地的抱著它,似乎怕它逃走似的?孔约盒量嗟脕(lái)的當(dāng)然要珍惜呀!

  當(dāng)沒(méi)有機(jī)會(huì)買(mǎi)書(shū)時(shí),怎么辦呢?我就要求媽媽和我一起逛書(shū)店,一來(lái)到書(shū)店,我就一溜煙跑到兒童書(shū)架那兒讀一些喜歡看的書(shū)。這樣看書(shū)雖然讓我收獲了許多知識(shí),不過(guò)有時(shí)也讓我很難堪:

  記得有一次,我正在讀《少年狄仁杰》,突然從一個(gè)角落里傳出一句話(huà):“小孩,不買(mǎi)書(shū)就別在這看!”把我嚇一跳,慌忙把書(shū)放回書(shū)架,可我馬上又拿起了書(shū),因?yàn)槭蹠?shū)員其實(shí)是在吼我旁邊的一個(gè)小男孩。我抓緊時(shí)間仔細(xì)地讀著,心想:“幸好不是說(shuō)我,快接著讀!”過(guò)了一會(huì)兒,又傳出一句:“不買(mǎi)就別在這看書(shū)!”我以為說(shuō)的還是那個(gè)男孩,便依舊讀著。讀了幾句,媽媽向我喊:“寧鈺,我們?cè)撟吡!”于是,我不情愿的合上?shū),把書(shū)放回架子,腦子里還回想著書(shū)中的情景,正當(dāng)我扭了扭酸軟的脖子時(shí),突然發(fā)現(xiàn)售書(shū)員用憤怒的眼睛瞪著我,我急忙回過(guò)頭,跟著媽媽走了。唉!現(xiàn)在回想起售書(shū)員的眼神都覺(jué)得害怕,但我依舊努力地爭(zhēng)取讀書(shū)!

  我與書(shū)的親密接觸作文 篇13

  再次翻開(kāi)《皮囊》,記憶在腦海里重現(xiàn)。

  我依然記得那是幾年前的端午節(jié)。

  由于突發(fā)的高燒,我來(lái)到了這個(gè)空蕩的地方,只剩下幾個(gè)值班的護(hù)士和醫(yī)生。

  母親領(lǐng)著我到醫(yī)生前,經(jīng)過(guò)一番檢查,出了醫(yī)檢報(bào)告,母親發(fā)顫的嘴唇終于松了口氣,付錢(qián)買(mǎi)了藥,牽著我到輸液的地方。

  我記得那是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊,鋪著白凈的瓷磚,厚重的腳步踏上去,會(huì)聽(tīng)到刺耳的回聲。我與母親的腳步聲,層層疊疊,在走廊里來(lái)回走動(dòng)。冰冷的燈光映在上面,顯得它更遙遠(yuǎn),更寬闊了。

  經(jīng)過(guò)每間病房,我都會(huì)想到《皮囊》中的那句話(huà):“疾病在不同的地方找到了他們,即使他們當(dāng)時(shí)身處不同的地方,統(tǒng)一把他們趕到這么一個(gè)地方圈養(yǎng)!边@句話(huà),確實(shí)觸動(dòng)人心。母親會(huì)加快步伐,她希望,我不會(huì)出現(xiàn)在那。

  走廊很長(zhǎng),很深!耙庾R(shí)在這軀殼中爬進(jìn)的一點(diǎn)點(diǎn)距離,發(fā)生的一點(diǎn)點(diǎn)小障礙,他們都能感覺(jué)到:在這里,他們第一次像尊重自己的情感和靈魂一樣,那么尊重自己的肉身。”我想,來(lái)這的人,也只有這樣最本質(zhì)的共同點(diǎn)。

  長(zhǎng)途跋涉。

  我終于坐在冰冷的椅子上,憑著微弱的嗅覺(jué),深吸一口氣,依舊能聞到濃重的藥味。

  護(hù)士推著裝滿(mǎn)瓶瓶罐罐的小車(chē),為我輸液。

  時(shí)間的長(zhǎng)河仿佛凍結(jié)了,就如書(shū)中的.那句話(huà)“我厭惡這種感覺(jué),就像你按照自己的記憶走一條印象中很平坦的路,然后突然哪里凹陷了,一踩空,心直直往下墜!

  那只手因不能動(dòng)而感到麻木。

  我咽了口似乎帶著藥味的開(kāi)水,才得以讓自己溫暖一些。

  我看著握著我的手的母親,她的手其實(shí)比我的還要冰。

  我抬頭望著一滴一滴落下的藥水,越來(lái)越慢。都說(shuō)光陰似箭,這一刻,它終于慢了下來(lái)。

  “我很想看一看今晚的月亮,”我嘟噥道。

  她一驚,后又緩過(guò)神來(lái),起身去拉開(kāi)灰暗的窗簾。暗淡的夜拉開(kāi)了帷幕,幾點(diǎn)燈光照著晚歸的人們。那一輪明月,依舊水靈靈地掛在天上,對(duì)這所醫(yī)院灑滿(mǎn)月光。這種景色如書(shū)中的煙花一般燦爛。

  我的內(nèi)心,釋然了。

  直到今天,再次翻開(kāi)《皮囊》,看到《重癥病房里的圣誕節(jié)》這一章回,作者蔡崇達(dá)的父親因?yàn)榧膊〉诌_(dá)了這個(gè)叫做重癥病房的地方。幾天后的手術(shù),讓全家人都陷入了沉默。但父親十分想念春節(jié),想看煙花。

  簽完手術(shù)同意書(shū)后,大家都難受得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

  我依然清晰地記得他們看到煙花后的喜悅:“這個(gè)時(shí)候,突然從樓下沖上一縷游走的光線,擦著混濁的夜色,往上一直攀爬攀爬,爬到接近這層樓的高度,一下子散開(kāi),變成五顏六色的光——是煙花。”那種好像真的回到家鄉(xiāng)的感覺(jué),再熟悉不過(guò)的畫(huà)面和聲音,不管手術(shù)是否成功,能看到這么美好的畫(huà)面,這一生也就足夠了!拔乙粋(gè)人默默搭著電梯,走到樓下。燃放煙花的痕跡還在那,灰灰的像一層淡淡的紗。”

  從書(shū)中到現(xiàn)在,雖沒(méi)有那么溫暖的氛圍,但也正是因此,它變得最為特殊。

  也正是像書(shū)中所說(shuō):“我知道過(guò)不了幾天,風(fēng)一吹,沙子一埋,這痕跡也會(huì)不見(jiàn)的。一切輕薄得,好像從來(lái)沒(méi)發(fā)生過(guò)!笔堑模苍S一眨眼就忘了呢。

  那書(shū)與我,共同擁有的,只是在這一刻同時(shí)懂得像尊重自己的情感和靈魂一樣,那么尊重自己的肉身,同時(shí)向往回味那一種習(xí)以為常的美好。

  那書(shū)與我,在此刻又進(jìn)了一步。

  我與書(shū)的親密接觸作文 篇14

  從前,不懂什么是書(shū),只知道是一疊厚厚的紙,小公主,壞王后,王后常常有許多壞點(diǎn)子要害公主……”王后你個(gè)壞蛋!”我常常這樣氣得大叫。

  現(xiàn)在,懂得什么是書(shū),只知道是一疊充滿(mǎn)魔力的紙,小公主,壞王后,王后常常有許多壞點(diǎn)子要害公主……“這就是人世間的丑惡與黑暗!”我常常這樣暗自厭惡。

  對(duì)于書(shū),我“一日不見(jiàn),如隔三秋”,書(shū)對(duì)于我,益處多多。因此,我的生活與書(shū)有著縷縷密切。

  以往參加一次活動(dòng),要求將宣傳單分給路人,并講清理由。老師給我的是最多的一疊宣傳單,可磨磨蹭蹭了半天,我還是分不出去。我的心中有那種欲望,但是手就像是被膠水黏住了似的,終究伸不出去。倏忽間,一道亮光呼嘯過(guò)我的腦袋,猛然間想起前不久在《兒童文學(xué)》里看的故事——《兔子和狼,向北而去》:可能兔子還是兔子,狼也不曾再酣暢一戰(zhàn),但因?yàn)檫@個(gè)未知性,因?yàn)檫x擇去相信這百分之一的可能,才令生命變得無(wú)比生動(dòng)。

  是相信了信念?還是一時(shí)的勇氣?想過(guò)這一切的一切后,我快步走到一位路人面前,彬彬有禮地說(shuō)明了一系列講話(huà)。一張一張的宣傳單,似蒲公英,飛向了遠(yuǎn)方……也沒(méi)那么難嘛!不知不覺(jué),我成功了,那瞬間,世界好像都要為我歡呼,為我雀躍。

  不要將自己看得過(guò)于弱小,相信自己吧,相信那百分之一,一切都將會(huì)順其自然,超乎你的想象,讓你的結(jié)局完美。

  我與書(shū)的親密接觸作文 篇15

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!彼晕液芟矚g讀書(shū)。書(shū)仿佛就是我的一日三餐,我每天都要品嘗它。在我眼里,書(shū)是知識(shí)的海洋,書(shū)是力量的翅膀,書(shū)是生命的方向盤(pán),它會(huì)改變著我們的命運(yùn)。

  生日那天,媽媽給了我一本期盼已久的《安徒生童話(huà)》,一吃完飯,我就坐在沙發(fā)上像一只餓狼瘋狂地吸食著它,此時(shí)的我像一座雕像,一直坐在那里看著書(shū)。

  時(shí)間一分一秒地過(guò)去,轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)是傍晚時(shí)分,我仍一動(dòng)不動(dòng)地坐在那兒,品嘗它!翱靵(lái)吃飯!”媽媽大聲叫道,見(jiàn)我還是一動(dòng)不動(dòng)坐在那兒,“吃飯啦!再不過(guò)來(lái)菜就要涼了!”媽媽接著喊道。我沉醉在其中,完全聽(tīng)不到媽媽的話(huà),她見(jiàn)我沒(méi)動(dòng),快步朝我走來(lái),一把奪走我手中的書(shū)說(shuō):“趕緊過(guò)來(lái)吃飯,再不來(lái)下次不給你買(mǎi)書(shū)了!”為了看到更多的書(shū),我只好去乖乖吃飯。

  我以為吃完飯就可以接著看書(shū),可是媽媽又讓我把作業(yè)改完,照看弟弟,下樓扔垃圾,洗臉?biāo)⒀馈译m很不敢情愿,但也不敢抱怨,只是為了盡快看到那本書(shū)。經(jīng)過(guò)一系列雜活,我終于可以上床睡覺(jué)了,但在睡覺(jué)前我還有一件重要的事沒(méi)做,那就是看書(shū)。正當(dāng)我津津有味地讀著書(shū)時(shí),一個(gè)耳熟的聲音傳來(lái)了“快點(diǎn)關(guān)燈睡覺(jué)”。我只好放下書(shū),關(guān)了燈,可是我怎么也睡不著,但還是慢慢地閉上了眼睛。

  在夢(mèng)中,我夢(mèng)見(jiàn)白雪公主跟我說(shuō):“要不是我的善良,我就不會(huì)差點(diǎn)被蘋(píng)果毒死。”樂(lè)佩公主跟我說(shuō):“要不是我的金色長(zhǎng)發(fā),我就不會(huì)被女巫給抓走!比唆~(yú)公主跟我說(shuō):“要不是我對(duì)人類(lèi)王子的一見(jiàn)鐘情,我就不會(huì)化為泡沫!

  醒來(lái)后,我把夢(mèng)里的事告訴了媽媽?zhuān)直夸我:“真是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)!

  書(shū)是知識(shí)的源泉,以后我還會(huì)和它一起度過(guò)許多快樂(lè)時(shí)光。

  我與書(shū)的親密接觸作文 篇16

  書(shū)是我生活中的最好的調(diào)味酒,書(shū)是我身邊最忠實(shí)的朋友。此言不虛,不信證明給你看。我還記得我讀中班時(shí),當(dāng)時(shí)很膽小,連舉手也不敢舉,媽媽常說(shuō)我“木呆子”。這樣的生活我似乎覺(jué)得很乏味,一點(diǎn)趣味也沒(méi)有。

  后來(lái)我上了小學(xué),媽媽的朋友送了我?guī)變?cè)書(shū),我愛(ài)不釋手。抱著書(shū)仔細(xì)翻閱起來(lái),從書(shū)中我看到了《海的女兒》,情不自禁的留下了眼淚,還囫圇吞棗地看了《四大名著》……這真是無(wú)奇不有啊!

  因?yàn)橛辛送砩纤X(jué)前半小時(shí)書(shū)的習(xí)慣,也受到了家長(zhǎng)的贊許。沒(méi)事時(shí),就坐在課座上看看課外書(shū)。于是就在書(shū)中學(xué)到了不少,我自己呢也越來(lái)越活潑開(kāi)朗,雖然膽子還小了點(diǎn),可已經(jīng)能在課堂中大膽舉手了。我想我這一生里,如果沒(méi)有書(shū),我會(huì)變成怎樣呢?我把書(shū)當(dāng)作朋友,我愛(ài)書(shū)勝過(guò)愛(ài)朋友,我從朋友那兒什么也沒(méi)得到,而書(shū)卻給了我精神的慰籍,朋友會(huì)背叛我,書(shū)卻永遠(yuǎn)忠實(shí)!

  我與書(shū)的親密接觸作文 篇17

  書(shū)是一縷陽(yáng)光,照亮了我心中的黑暗;書(shū)是一捧清泉,滋潤(rùn)了我心中的干旱;書(shū)是一簇火焰,溫暖了我心中的寒冷——題記。

  每當(dāng)我讀書(shū)時(shí),不管周?chē)绾涡[,我總能置身世外,仿佛進(jìn)入了一個(gè)無(wú)他的空間,一個(gè)書(shū)的世界。在書(shū)中,我就是大鬧天宮、嫉惡如仇的孫悟空;我就是過(guò)五關(guān)斬六將、忠心耿耿的關(guān)云長(zhǎng);我就是智取生辰綱、神機(jī)妙算的吳用……。書(shū),讓我身臨其境,體會(huì)到主人公內(nèi)心的情感:憤怒、悲傷、快樂(lè)。

  一次,我又跑進(jìn)圖書(shū)館,尋找上一次沒(méi)讀完的書(shū),我一個(gè)書(shū)格一個(gè)書(shū)格地尋找,不放過(guò)任何一個(gè)乃至十分狹小的空間,“不會(huì)被別人借走了吧?”我忐忑不安地想著,“千萬(wàn)要在啊,絕對(duì)不能被借走!”我在心中祈禱。過(guò)了一會(huì)兒,我終于找到了,。≡谶@里!我小心翼翼地把它抽出,“老朋友,我們又見(jiàn)面了!”我喜不自勝如獲至寶。翻開(kāi)上次看的那一頁(yè),我貪婪地將目光聚焦在文字之中,如同一頭餓狼吞食著一塊肥美的鮮肉,又細(xì)細(xì)地在口中咀嚼,品味一番。我將優(yōu)美詞句,豐富知識(shí),細(xì)膩情感“洗劫一空”裝進(jìn)腦中。在圖書(shū)館要關(guān)門(mén)時(shí)以及工作人員不厭其煩地提醒下,我才依依不舍地合上書(shū),離開(kāi)了。

  從書(shū)中,我們可以汲取許多豐富的知識(shí),可以欣賞在現(xiàn)實(shí)中無(wú)法欣賞到的美景,可以聽(tīng)到許多驚心動(dòng)魄的故事。

  讀書(shū),讓我受益無(wú)窮!

  我與書(shū)的親密接觸作文 篇18

  兒時(shí)的我,并不是十分愛(ài)看書(shū),但生活在一個(gè)愛(ài)看書(shū)的家庭中的我,最后還是被這種氣氛感染了。

  兒時(shí),我最?lèi)?ài)看的莫過(guò)于是連環(huán)畫(huà)。一個(gè)個(gè)幽默、有趣的故事讓我陶醉在童年的天真之中……

  上小學(xué)后,連環(huán)畫(huà)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我求知的欲望了。漸漸的,我開(kāi)始接受童話(huà)這一類(lèi)書(shū)了。白雪公主讓我懂得了善與惡;美人魚(yú)讓我聽(tīng)到了她傷心的歌聲;阿拉丁帶我一起經(jīng)歷了一次驚險(xiǎn)的旅程……每一次讀書(shū),都是讓我穿越時(shí)光隧道,與書(shū)中人物對(duì)話(huà)。

  三年級(jí)了我不再停留在童話(huà)這個(gè)小圈子里,我愛(ài)上看詩(shī)歌類(lèi)的文章。童年童年,你帶給我無(wú)限的天真,無(wú)限的笑聲,也是你在我人生路上給我無(wú)限的幻想;書(shū)本書(shū)本,你帶給我無(wú)窮地知識(shí),無(wú)窮的力量,也是你一直在美化我的心靈。

  五年級(jí),我又迷上了看《世界不解之謎》。一個(gè)個(gè)謎團(tuán)令我百思不得其解:人類(lèi)竟然會(huì)長(zhǎng)翅膀!地球上是否真的有時(shí)光隧道?在宇宙里真的有其他生物嗎?這些謎,也許在明天就會(huì)解開(kāi),也可能永遠(yuǎn)也不能解開(kāi)。

  書(shū)本,直在陪伴著我成長(zhǎng);書(shū)本,一直給我知識(shí);書(shū)本,你將成為一把鑰匙,為我開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)!

  我與書(shū)的親密接觸作文 篇19

  我十分喜歡書(shū),那是因?yàn)椤皶?shū)是知識(shí)的源泉”,“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。而且書(shū)還讓我驕傲。

  記得在上三年級(jí)的時(shí)候,我們老師說(shuō)每人要買(mǎi)一本課外書(shū)在空閑時(shí)間看,我一下子就買(mǎi)了三本。老師知道后,表?yè)P(yáng)了我,說(shuō)我愛(ài)看書(shū)。還有一次,我在無(wú)聊的時(shí)候,從書(shū)架上隨意取出一本書(shū),我越看越投入,越讀越感到津津有味,沒(méi)多久就看完了。媽媽見(jiàn)了,說(shuō)我讀書(shū)真用功。我又一次受到表?yè)P(yáng)。讀了書(shū),長(zhǎng)了知識(shí),還受到表?yè)P(yáng),豈不是“雙贏”!從此,我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

  有一天,老師在講課。講得正起勁時(shí),老師突然問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。頓時(shí),教室里從一片喧鬧變成鴉雀無(wú)聲。老師重復(fù)了一次提的問(wèn)題,仍是無(wú)人回答。我腦子一轉(zhuǎn),想到了我在課外書(shū)上看到過(guò)這回事,我馬上舉起了手,并高聲地報(bào)出答案。老師興奮地說(shuō):“答對(duì)了,不愧是課外讀書(shū)多的人!边@時(shí)我懂得讀書(shū),其實(shí)只是為用書(shū)。書(shū)到用時(shí)方恨少,在學(xué)中用,在用中學(xué),其樂(lè)無(wú)窮。

  書(shū),使我進(jìn)步,給了我知識(shí),又豐富了我的生活。

  我與書(shū)的親密接觸作文 篇20

  從我剛剛認(rèn)字起,我便與書(shū)結(jié)為“莫逆之交”。當(dāng)捧著一本書(shū)咀嚼其中的樂(lè)趣,同時(shí),也收獲到了許多……

  幼兒園――《彩圖神話(huà)詞典》

  剛剛步入幼兒園,與我結(jié)緣的第一位朋友――《彩圖神話(huà)詞典》便闖進(jìn)了我那個(gè)只知道天是藍(lán)的,草是綠的的世界。充滿(mǎn)幻想的故事,給我插上了想象的翅膀,飛到了美麗善良的白雪公主身邊,讓她告訴我人世間最美好的一面;飛到了聰明機(jī)智的孫悟空身邊,讓他告訴我怎樣懲惡揚(yáng)善。一顆充滿(mǎn)希望的種子隨著書(shū)的存在而萌芽,從而使我收獲到了善良。

  低年級(jí)――《獨(dú)生子女報(bào)》

  低年級(jí)的時(shí)候,我結(jié)識(shí)了《獨(dú)生子女報(bào)》。每當(dāng)老師分發(fā)報(bào)紙,我總是第一個(gè)掏出錢(qián)來(lái)買(mǎi)報(bào)。捧著報(bào)紙,津津有味地品嘗。一元錢(qián)一份的《獨(dú)生子女報(bào)》,把那些“豆腐塊”烹調(diào)成美味大餐,無(wú)論字?jǐn)?shù)有多少,它們都如同知識(shí)的寶庫(kù),向我敞開(kāi)了關(guān)于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的大門(mén),讓我在讀書(shū)中收獲到了知識(shí)。

  中年級(jí)――作文書(shū)

  漸漸地升入了中年級(jí),我也告別了那個(gè)“1+1=2”的時(shí)代。隨著作業(yè)量的增多,我開(kāi)始變得忙了起來(lái)。但有的時(shí)候,我也會(huì)“忙中偷閑”,來(lái)拜讀我所結(jié)交的第三位朋友――作文書(shū)。在作文的海洋里,我盡情遨游,體驗(yàn)著主人公的酸甜苦辣,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,無(wú)論喜,無(wú)論憂(yōu),都浸透著作者的情感。每天抽出時(shí)間,邊聽(tīng)音樂(lè),邊看作文,享受著作文書(shū)里面的每一個(gè)詞,每一句話(huà),讓我從中收獲到了作文的樂(lè)趣。

  高年級(jí)――《微型小說(shuō)選刊》、《故事會(huì)》

  轉(zhuǎn)眼到了高年級(jí),即將升入中學(xué)的我,面對(duì)著繁多的作業(yè),早已無(wú)暇結(jié)交課外書(shū)。但偶爾一次,在雜志社邊,《微型小說(shuō)選刊、》、《故事會(huì)》,映入了我的眼簾。清新的墨香,讓我感到讀課外書(shū)的喜悅,于是匆匆付了錢(qián),又匆匆趕回家,迫不及待地在書(shū)中領(lǐng)略校園的苦與樂(lè),體會(huì)生活的甜與酸。在《微型小說(shuō)選刊》和《故事會(huì)》中,每一篇文章,每一則故事,都牽動(dòng)著我的思緒,告訴了我世間百態(tài),因此我收獲到了人間的真善美、假惡丑。

  “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,書(shū),讓我從中收獲到了許多,讓我從中享受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。暢游在書(shū)中,智慧的源泉在噴涌。讀書(shū),讓我更上一層樓!

  我與書(shū)的親密接觸作文 篇21

  書(shū),是我的“長(zhǎng)生果”,是我的良師益友;書(shū),更是我的愛(ài),我向往的知識(shí)王國(guó)。

  打開(kāi)記憶的心扉,我努力追憶……

  也許是我與書(shū)有緣吧,我就從一個(gè)光著腳丫、不懂事的娃娃到現(xiàn)在成為一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員,一直像在品味好吃的糖果一樣,品味著書(shū)的味道。不巧的很,在我的讀書(shū)生活中卻出現(xiàn)了一個(gè)不如意的小插曲:3年級(jí)臨近期末考試,媽媽說(shuō)什么也不肯讓我讀課外書(shū)了。就連我平時(shí)的“殺手锏”――撒嬌,對(duì)媽媽也無(wú)濟(jì)于事了。要知道,這樣對(duì)如饑似渴的少年來(lái)說(shuō),不讓我讀書(shū)就等于不讓我在知識(shí)的王國(guó)里遨游一樣。所以,我只得開(kāi)動(dòng)自己的腦筋了。我眉頭一皺,計(jì)上心來(lái),咦?有了!我發(fā)現(xiàn)了一塊新的“綠洲”――姥姥家。于是,我事先告訴姥姥,并以期末考進(jìn)前八名為條件,要求媽媽同意我在姥姥家學(xué)習(xí)。在我的軟磨硬泡之下,姥姥和媽媽都同意了我的要求。幾天里,我沉浸在書(shū)的王國(guó)里。

  到了期末考試那天的第一場(chǎng)考語(yǔ)文,我先粗略地看了一下試題,不禁暗自高興,這考卷上的閱讀題竟是來(lái)自于我看過(guò)的一本課外書(shū)里的一篇文章。理所當(dāng)然我考了一個(gè)理想的成績(jī),并將這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了又好氣又好笑,,可說(shuō)來(lái)也怪,從那以后,媽媽同意我在課余時(shí)間讀“閑書(shū)”了。

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這話(huà)說(shuō)得真是不假,閱讀不但讓我在考試中撞了個(gè)幸運(yùn),更提高了我的寫(xiě)作水平。

  去年的一次作文課,老師讓我們寫(xiě)自己的爸爸。老師讀了篇范文后,大多數(shù)同學(xué)都開(kāi)始千篇一律地寫(xiě)爸爸帶病堅(jiān)持上班等內(nèi)容,我心里掠過(guò)不安分的一個(gè)念頭:大家都這樣寫(xiě),多沒(méi)有創(chuàng)意,于是,我把爸爸的幾個(gè)方面比作了軍官肩上的“星”。爸爸的敬業(yè)、孝順、幽默不就是“三顆星”嗎?隨后,我的《“三星級(jí)”爸爸》一文出臺(tái)了,不僅被評(píng)為全班之首,還在“第八屆世界華人小學(xué)生作文大賽”中獲得了一等獎(jiǎng)。這可都得益于我廣泛的閱讀課外書(shū)阿!

  書(shū),是我的愛(ài),是我的夢(mèng)。我喜歡在書(shū)的王國(guó)里遨游,它讓我在人生的旅途上找到了前進(jìn)的方向。因而我愿與書(shū)共創(chuàng)輝煌!

  我與書(shū)的親密接觸作文 篇22

  我從小到都是一個(gè)鐵桿書(shū)迷。俗話(huà)說(shuō)的好:書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。這句話(huà)一點(diǎn)也不假。

  其實(shí),讀書(shū)和我,早已成為一種習(xí)慣,一種需要。

  書(shū)可以帶我們穿越時(shí)空,使我們通古曉今;書(shū)可以帶我們暢游未知的世界,使我們了解大千世界的奧秘。

  讀書(shū)使我們的眼睛變得明亮而深邃,會(huì)使我們的行為變得理智而富有創(chuàng)造性,會(huì)使一個(gè)粗暴的人變得文雅,能使一個(gè)性格脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng),可以讓一個(gè)目光短淺的人變得理想遠(yuǎn)大。

  我愛(ài)讀書(shū),我曾為小天使海蒂感動(dòng)不已,也曾為小公主的命運(yùn)流淚。一套<<十萬(wàn)個(gè)為什么>>使我懂得不少科學(xué)知識(shí);一部<<中華上下五千年>>使我了解許多歷史。

  從書(shū)中我認(rèn)識(shí)了世間的善與惡,美與丑。通過(guò)讀書(shū)我從一個(gè)無(wú)知的女孩變成一個(gè)知識(shí)淵博的孩子,讀書(shū)也是一種索取知識(shí)的方法。

  書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,書(shū)籍是眺望世界的窗口,書(shū)籍是一個(gè)時(shí)代的生命,書(shū)籍是智慧的源泉。如果世上沒(méi)有書(shū)籍就像生活沒(méi)了陽(yáng)光,像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀,思想無(wú)法傳播語(yǔ)言失去意義。

  讀書(shū)貴在堅(jiān)持,精在選擇,妙在融通,重在實(shí)用。讀書(shū)就像我的一日三餐,是生活中不可少的

  總而言之,統(tǒng)而言之,是書(shū)陶冶了我的情操,是書(shū)伴我成長(zhǎng),是書(shū)豐富了我的課余生活,書(shū)讓我懂的了許多道理,是書(shū)讓我更加快樂(lè).

  每個(gè)人都有一個(gè)智慧門(mén),書(shū)就是鑰匙,幫助我們打開(kāi)智慧之門(mén),我在書(shū)中找到了我的"

  長(zhǎng)生果",找到了我的"黃金屋",找到了我的"燈塔".多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),書(shū)里的知識(shí)將讓我們終身受用不盡,讓生命因書(shū)香而精彩吧!

  我與書(shū)的親密接觸作文 篇23

  從小我就愛(ài)讀書(shū),而且書(shū),每天對(duì)我來(lái)說(shuō)也是必不可少的。

  在我還沒(méi)上幼兒園前,書(shū)籍已占了我的生活一部分。媽媽在報(bào)社給我訂了許多兒童書(shū)刊,每天,只要一見(jiàn)著書(shū),就吵著讓媽媽讀。在幼兒階段,應(yīng)該保持充足睡眠才好,可我卻每天晚上讓媽媽讀故事,有時(shí)一讀就讀到11點(diǎn)多。

  后來(lái),我認(rèn)識(shí)了一些字,就開(kāi)始自己讀了。正在這時(shí),我也不再愛(ài)看那些啟蒙書(shū),開(kāi)始讀一些童話(huà)或連環(huán)畫(huà)之類(lèi)的書(shū)。記得我第一次看童話(huà)書(shū),是一套的書(shū),里面還有帶字的拼圖,讓我理解的更加完整。那部書(shū)里我讀的第一個(gè)故事是《美人魚(yú)》,讀完后,我還大聲地背誦給家人聽(tīng)呢!有時(shí),晚上睡不著覺(jué),我就聽(tīng)一種叫“故事盒”的小磁帶,里面播的全是童話(huà)。這些故事讓我豐富了閱讀的理解力,并且,我也從故事中學(xué)到了做人的道理。 這些,是我一,二年級(jí)前對(duì)閱讀書(shū)籍的初步認(rèn)識(shí)。

  到三年級(jí)是作文走向了我。每次寫(xiě)作,我都會(huì)想想那些書(shū)中的好詞好句,并巧妙的把它們用到作文中。有幾次考試后,老師還把我的作文當(dāng)成范文朗讀。至今我還記得,那次的題目是《我喜歡吃的水果》。 三年級(jí)的暑假,我又讀了有名的一些小說(shuō)和歷史故事,名人傳記,精典名著等書(shū)。那期間,我象著了磨似的讀著,每天心里想的都是書(shū)中的人物,我每天也在享受著閱讀帶給我的快樂(lè),這一假期下來(lái),我讀了有20來(lái)本書(shū)。我們家旁圖書(shū)借閱的書(shū)店我如果借書(shū),連老板都記住我了。

  隨著年級(jí)的增高,我又開(kāi)始讀一些散文。

  11年,書(shū)籍成了我必不可少的東西,它幫我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén),也陪我走過(guò)了求知的慢慢長(zhǎng)道,讓我得到了心靈的凈化,它讓我有了奮斗的目標(biāo)。書(shū)籍,在我和它之間永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符,它會(huì)陪著我走過(guò)每一天。

  我與書(shū)的親密接觸作文 篇24

  在漫漫的人生旅途中,書(shū)是我的精神食糧,我經(jīng)常吮吸著它那知識(shí)的甘霖,并將其消化成這世間人生路上的精神驅(qū)動(dòng)力。每有空閑,不是手不釋卷,就是溫故知新,不斷充實(shí)自己閑暇時(shí)光。

  兒時(shí),我就喜歡閱讀一些課外書(shū)籍,有一股無(wú)形的力量,宛如一地磁鐵緊緊的吸著我。我愛(ài)不釋手,經(jīng)!皬U寢忘食”。對(duì),《西游記》、《海的女兒》……這些名著情有獨(dú)鐘。是它們首先打開(kāi)了我的心扉,帶著故事中的神奇飛入了我的心靈世界,留下了一個(gè)百世無(wú)法褪去的印跡。

  有一次,我中午剛放學(xué)回家,就拿起一本書(shū)開(kāi)始看,我邊翻邊想:'昨天看到哪里了?第38頁(yè)……”啊,找到了。這時(shí),媽媽進(jìn)來(lái)了,她看見(jiàn)了對(duì)我說(shuō):“你怎么又在看書(shū)呀?”“哦,沒(méi)關(guān)系,只看一會(huì)兒!币豁(yè)、兩頁(yè),我象一匹餓狼,貪婪地讀著。我目不轉(zhuǎn)睛地看著書(shū),眼睛幾乎沒(méi)眨一下。“吃飯了,李菲!眿寢屧诮形,這時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)讀了好大一會(huì)了。

  今天,我非常高興,因?yàn)槲矣謱W(xué)到了一些知識(shí)。

  我與書(shū)的親密接觸作文 篇25

  我是一名小學(xué)生,過(guò)了暑假就上五年級(jí)了,本學(xué)期我的成績(jī)較好,被評(píng)為學(xué)校的“紅花少年”,老師表?yè)P(yáng),同學(xué)稱(chēng)贊,我的心就像吃了蜂蜜一樣——甜絲絲的。

  我的“嚴(yán)”姓是全班獨(dú)一無(wú)二的姓,再加上后面的一個(gè)“昊”字,名字少見(jiàn),全班的同學(xué)為我起了個(gè)不好聽(tīng)的綽號(hào):“嚴(yán)肅的昊(耗)子”。其實(shí),我呀并不貪吃零食,我真恨死這些起綽號(hào)的人了……

  上四年級(jí)時(shí),我迷上了書(shū),看起來(lái)就“一發(fā)不可收拾”。從學(xué)校到家里,我整天“泡”在書(shū)堆里,沒(méi)想到那些調(diào)皮鬼們又給我起了個(gè)綽號(hào)“書(shū)呆子”。我讀書(shū)、迷書(shū),尤其愛(ài)讀《世界五千年》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《上下五千年》、《作文》等各種各樣的書(shū)籍。

  有一次,我和父母到一位叔叔家去吃飯,叔叔的兒子是大學(xué)生.有許多書(shū),這些書(shū)就像磁鐵一樣一下子吸引了我。我爬上閣樓,津津有味地“啃”起書(shū)來(lái),吃飯的時(shí)候,父母看不到我,焦急地到處找我。直到我的肚子也同我“提抗議”了,這才戀戀不舍地爬下了閣樓,來(lái)到飯桌前。爸媽得知我在看書(shū),緊鎖的眉毛松開(kāi)了,爸爸笑著說(shuō):“你瞧瞧,這身上的塵灰多臟,真是一個(gè)‘書(shū)呆子’!

  我深信,看書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí),我愿意做這佯的“書(shū)呆子”。

  我與書(shū)的親密接觸作文 篇26

  我過(guò)生日那天,媽媽送給我三本書(shū)作禮物:《走進(jìn)微生物》、《怒海賞鯨》和《拜訪企鵝》。書(shū)里有好多奇妙的科學(xué)知識(shí),真是太有趣了。 《走進(jìn)微生物》告訴我們,有些微生物在不到十分鐘的時(shí)間里,就可以增加一倍的數(shù)量,真是太奇妙了!

  我們的身體中也有一些微生物,那我們是不是要生病呀?別擔(dān)心,我們身體中的微生物有好多是對(duì)人體有益處的,像白血球,就是一種微生物呀。神秘的大海中有許多讓人著迷的動(dòng)物,那里有生活在地球上最大的動(dòng)物,比十只大象加起來(lái)還要長(zhǎng),它的心臟有一輛大眾甲殼蟲(chóng)車(chē)那么大,比地震龍還要重,猜猜是什么?它就是藍(lán)鯨。大海里還有神秘的白鯨,可怕的虎鯨,還有快樂(lè)的大翅鯨。別看鯨生活在大海中,可它不是魚(yú)喲,像狗、貓和人一樣,它們是哺乳動(dòng)物。這些有趣的知識(shí)都是《怒海賞鯨》這本書(shū)告訴我的。

  讀了《拜訪企鵝》我才知道,企鵝并不只是生活在南極,生活在那里的只有其中的4種。它們都穿著晚禮服,好象是盛裝出席企鵝聚會(huì)。告訴你一個(gè)小秘密:企鵝其實(shí)是不會(huì)飛的鳥(niǎo)類(lèi)。

  這三本書(shū)里還有好多有趣的動(dòng)物呢,你想知道嗎,那就和我一樣買(mǎi)來(lái)讀讀看吧,保證讓你大開(kāi)眼界!

  我與書(shū)的親密接觸作文 篇27

  “書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!泵慨(dāng)我看到這句話(huà),我就會(huì)情不自禁地想起我與書(shū)之間的事。

  有人說(shuō),書(shū)很乏味,沒(méi)什么好看的。在三年級(jí)的我的確是這樣想的,不過(guò),在四年級(jí)時(shí),一本書(shū)讓我改變了看法,書(shū)成了我的朋友,開(kāi)始了我與書(shū)的朋友之旅。

  剛開(kāi)始讀書(shū),我只有趣味書(shū),每天捧著一本趣味書(shū),翻來(lái)覆去地看,愛(ài)不釋手。后來(lái),我看見(jiàn)了一本鳴叫《城南舊事》的書(shū),才翻幾頁(yè),我就被迷住了。書(shū)中天真的林海音,愛(ài)哭的伙伴妞兒……這些人物深深地吸引著我,就這樣,我進(jìn)入了書(shū)的王國(guó)。

  隨著知識(shí)的增長(zhǎng),我讀書(shū)的興趣有增無(wú)減。我在書(shū)中認(rèn)識(shí)了許多人物,如:《駱駝祥子》里的小馬,《紅巖》里堅(jiān)貞不屈的江姐……這些栩栩如生的人物向我揮手,向我微笑,我在書(shū)中與他們交談、辯論,在書(shū)中成長(zhǎng),領(lǐng)悟人生的真諦,它像磁石一樣吸引著我!

  讀了這么多書(shū),好處當(dāng)然也不少,它讓我積累了很多的妙詞佳句,讓我的作文妙語(yǔ)連珠。不僅如此,它還增強(qiáng)了我對(duì)文章的理解能力,更增加了我的知識(shí),大大地豐富了我的知識(shí)面,開(kāi)拓了我的視野,讓我受益匪淺。也正是因?yàn)檫@樣才讓我與書(shū)結(jié)成好友,與我如膠似漆。

  書(shū)是知識(shí)的海洋,是智慧的翅膀,是力量的源泉,更是生活的方向盤(pán)!朋友們,讓我們一起讀書(shū),在書(shū)中去領(lǐng)悟人生的真諦吧!

  我與書(shū)的親密接觸作文 篇28

  我是從二年級(jí)就喜歡上書(shū)的。后來(lái),一發(fā)不可收拾,就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。

  二年級(jí)時(shí),我在電視上看到了《快樂(lè)星球》的電影,因此整個(gè)心被“快樂(lè)星球”打動(dòng)了。有一天,一個(gè)好朋友借給我一本叫《快樂(lè)星球》的書(shū),而我回家一看,總覺(jué)得電影沒(méi)有書(shū)好看,書(shū)中的細(xì)節(jié)給了我了很真實(shí)的感受。我會(huì)因?yàn)橹魅宋痰钠鄳K而悲傷,也會(huì)因精彩的情節(jié)而興奮。我的心幾乎和作者同呼吸,幾乎和主人翁共命運(yùn)。

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