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書的作文

時(shí)間:2021-07-24 10:19:57 我要投稿

關(guān)于書的作文(精選21篇)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的關(guān)于書的作文(精選21篇),希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于書的作文(精選21篇)

  書的作文 篇1

  放下沉甸甸的《三國(guó)演義》,那淋漓盡致的情節(jié)、拍案叫絕地計(jì)謀,還是余音繞梁,豐富的句子、富有表達(dá)性的好詞佳句,都深深在我腦子里扎了根。它創(chuàng)造了許許多多的英雄豪杰,里面一段段意味深長(zhǎng)的故事耐人尋味,如三英戰(zhàn)呂布、三顧茅廬、七擒孟獲、火燒赤壁等,真可謂人人皆知。

  這本書里的人物被描寫的活靈活現(xiàn),有英勇善戰(zhàn)的趙云,有重義的關(guān)羽,有有勇有謀、神機(jī)妙算的諸葛亮。

  但是我最喜歡的人物是大敵當(dāng)前、臨危不懼的張飛。張飛雖然有勇無(wú)謀,但是他也憑著自己的智慧,巧取瓦口溢,他還對(duì)劉備忠心耿耿,從不生二心。而且他武藝高強(qiáng),在百萬(wàn)之中取上將首級(jí)如囊中取物。張飛還多才多藝,他畫的畫栩栩如生,也不亞于畫家齊白石的畫畫技術(shù)吧!

  我最看不起的人物是劉備之子——?jiǎng)⒍U,他胸?zé)o大志,只知道吃喝玩樂,“樂不思蜀”這個(gè)成語(yǔ)就是他“打造”出來(lái)的,最終投降于魏國(guó)。到了最后,司馬炎統(tǒng)一了天下,將魏改為晉,三國(guó)時(shí)代就結(jié)束了。

  這本書中不僅有英雄豪杰,也有陰險(xiǎn)狡詐、殘忍的曹操,也有小肚雞腸、狂妄自大的周瑜,這些人物為我們敲響了警鐘聯(lián)系現(xiàn)在,在當(dāng)代社會(huì)像《三國(guó)演義》里面的正面人物的品質(zhì)的人越來(lái)越少,人們往往把金錢、榮譽(yù)、地位放在第一位,卻把誠(chéng)信、忠實(shí)的美德拋到了九霄云外。有的人為了錢,為了地位,絞盡腦汁,喪失誠(chéng)信與良心。與他們對(duì)比,我們真是應(yīng)該自愧不如。

  不過(guò),我還是非常佩服關(guān)羽的英明神勇,佩服劉備的愛民如子,佩服孔明的神機(jī)妙算。讀了這本書,我明白了一個(gè)道理:有勇無(wú)謀的人永遠(yuǎn)受制于人,而智勇雙全的人才會(huì)統(tǒng)治天下。

  書的作文 篇2

  在我沒有與你相遇之前,我不諳世事,生活淡然無(wú)味,像一具空殼,茫然于世。

  從我見你的第一眼見起,就被你豐富的學(xué)識(shí)、優(yōu)雅的氣質(zhì)所吸引,眼睛一刻也不忍離開。每天我都躲在角落里偷偷的欣賞你,你的一舉一動(dòng)、一顰一簇都牽動(dòng)著我。你笑,我偷著樂;你憂愁,我的心也跟著顫動(dòng),

  我好像戀上你了。

  自從遇見了你,心靈與之碰撞,我的思想漸漸有了深度,也深深地戀上了你。我們一起在安徒生的童話世界里馳騁,觸碰列夫·托爾斯泰孤獨(dú)而悲寂的靈魂,也與魯迅一起吶喊、彷徨。我們互相鼓勵(lì)、互相依靠,傾吐著彼此的心聲。有你的陪伴,我的心靈不再孤寂,我的生活也綻放出炫彩。

  自古以來(lái)樂與悲就是一對(duì)孿生兄妹,與你共處,有時(shí)我們會(huì)爭(zhēng)吵得面紅耳赤,甚至也曾幼稚地發(fā)誓老死不相往來(lái)。最后禁受不住對(duì)你的依戀,想著你的好,總也妥協(xié)。我們一次次和好,關(guān)系也一步步親密。

  當(dāng)我想要不勞而獲的時(shí)候,你會(huì)俯下身子,輕輕地在我耳畔說(shuō):“一分耕耘,一分收獲。你若想不勞而獲,你就是那守株待兔之人!眱删湓捑妥屛倚呒t了耳根,埋下頭繼續(xù)努力,你則會(huì)在我身邊耐心陪伴到深夜。

  當(dāng)我打瞌睡想要偷懶的時(shí)候,你會(huì)輕輕地拍一下我的腦袋說(shuō):“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。生活就像海洋,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸。”想想也是,泡上一杯咖啡,強(qiáng)打精神,接著奮斗。

  我們廝守,我們對(duì)話。我在廝守中成長(zhǎng),在對(duì)話中聰慧。擁有你,我變得更加明智,視野更加開闊。今生,我愿與你長(zhǎng)相廝守、白頭偕老。

  有人問我你是誰(shuí)?

  你是過(guò)去、現(xiàn)在以至于將來(lái)都會(huì)一直一直陪伴在我身邊的、人類思想精華所凝結(jié)而成的書籍。我愛你,將用我畢生的精力,全心全意地愛你!

  書的作文 篇3

  “這個(gè)世界上真的有書的世界嗎?這個(gè)世界上真的有書的海洋嗎?”沒有,肯定沒有。這個(gè)回答是幼小無(wú)知的我說(shuō)的,但小時(shí)候的我卻不知道長(zhǎng)大時(shí)的自己是否會(huì)做出同樣的回答。

  現(xiàn)在的我已經(jīng)上小學(xué)六年級(jí)了,每到讀書時(shí)間,我的臉上總會(huì)漾起幾分笑意。書中的每一個(gè)字都讓我感到莫名的親切。但至今我仍不能忘記我小時(shí)候的那個(gè)回答,我一直在生活中尋找正確的答案,卻不曾有所發(fā)展。于是,我開始忘卻這個(gè)問題。在后面的時(shí)光中,我一直沉醉于書海里,我認(rèn)為書是唯一能用語(yǔ)言文字描述出智慧的面貌,文明的形象的一位真正的作家他的水平,是我們無(wú)法領(lǐng)悟另一片天地。我用自己微不足道的智慧,努力尋找書中蘊(yùn)藏著的奧妙。在書中的許多知識(shí)刻意把自己隱藏起來(lái),就是在保護(hù)自己不被那些不理解自己的人玷污,為了等待真正理解自己的人,不禁放棄了自己原有的風(fēng)采,披上隱身衣。拋棄了自己一生的快樂。我感到自己的心微微顫動(dòng)了,幾滴液體滑過(guò)臉頰,落到手背上,刺骨的冰涼。那幾滴淚水不是傷心,而是決心,那天,我在看《知識(shí)背囊》這本書時(shí),突然我發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的字眼——書海。它勾起了我以前的回憶。那個(gè)回答,那個(gè)問題,像我與故人碰面了一般。我卻不假思索的回答:“在現(xiàn)實(shí)生活中不可能有書的世界,書的海洋,但在我們的心里卻有,可腦子里積累的知識(shí),比這些更珍貴”

  在這個(gè)點(diǎn)上,疑問,好奇心再次侵占了我,為什么我尋找了七年答案,卻比不上這短短的幾天?最后,我終于明白,是圖書引導(dǎo)我不如智慧的階梯,讓我的知識(shí)更上一層樓。我發(fā)覺自己離不開這無(wú)私的朋友,就像我不可缺少的的影子般重要。

  書的作文 篇4

  書,一個(gè)從前令我熟悉而陌生的字眼。自我有記憶以來(lái),書從來(lái)都沒有離開過(guò)我的生活。但對(duì)于以往的我,與其說(shuō)看書時(shí)為了向家人老師交代,不如說(shuō)我只是把看書當(dāng)成是一道命令,一道不可抗拒的命令。隨著書的陪伴,我也漸漸的長(zhǎng)大了,也漸漸的對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。記得冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書好,多讀書,讀好書!边@句看似淺顯易懂的道理對(duì)于小時(shí)候的我來(lái)說(shuō)卻是如此深?yuàn)W,直至現(xiàn)在,我才能夠真正明白它的含義。

  書的世界是五彩繽紛的,我能夠在書中盡情歡舞,盡情瘋狂,盡情釋放。在書中,我可以喝大詩(shī)人李白杜甫討論古詩(shī)的風(fēng)格,和徐霞客一起游山玩水,一起登山爬頂,還可以和孫子一起討論兵家常事……對(duì)于我來(lái)說(shuō),每一本書都是一個(gè)精彩不同的世界。

  前蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯!笔堑,每一本不同的書都能夠使人類大開眼界,了解其中之奧妙,使人類不斷進(jìn)取,不斷開拓。

  書,是人類的良師益友,終身知己。書帶領(lǐng)我們走向不同的世界,讀書可以提升你的個(gè)人修養(yǎng),陶冶你的情操,釋放你壓抑已久的心靈。

  從現(xiàn)在起,拿起你手中的書籍,拋下以往的一目十行,走馬觀花,一起同書中的主人公們暢談歡樂。相信這樣,你的明天將因?yàn)闀兊糜兴煌用篮媒k麗。

  書的作文 篇5

  書,這個(gè)字,不像玩具那樣有趣,不像美味的食品那樣誘人。但是,書中的內(nèi)容,卻是那樣的精彩,那樣的迷人,那樣的耐人尋味。

  書,只是一個(gè)不大的長(zhǎng)方體(或正方體),但里面的每一個(gè)字卻都能給你留下極大的震撼。

  但是,為什么有些人就是不愛讀書呢?該改了。拿我來(lái)說(shuō)吧,開始,我聽別人介紹《哈利波特》一書,說(shuō)是怎么怎么好看。我禁不住誘惑便借來(lái)一本看,可開頭我既看得糊涂又覺得沒勁。我有些無(wú)耐心了,可人家為什么說(shuō)好看呢?必有其中的原因的。于是,我硬著頭皮反復(fù)閱讀,終于搞明白了,我又往下看,又看了幾個(gè)章回,有點(diǎn)感覺了,又讀了幾篇,我簡(jiǎn)直身臨其境了。因?yàn)樽髡吡_琳是那么有寫作天賦,雖然是科幻篇,但在她筆下形成的卻是一篇人性化的真實(shí)性的文章,好象世上真存有一個(gè)“霍格沃茨”似的,我入迷了。那樣精彩的環(huán)節(jié)迫使我往下看第二頁(yè),越看越好看,我忽然覺得書不像我以前想象得那樣枯燥、乏味了?磿闪宋业囊淮笫群谩T跁,我能體會(huì)到任何含有哲理性的語(yǔ)句的意思,書使我感到了玩具與商場(chǎng)所不能帶給我的快樂。

  俗話說(shuō):書中自有黃金屋。我也體會(huì)到了這句話的含意。

  書給你帶來(lái)的是精神上的安慰,而不是任何物質(zhì)上的快樂,書里描繪的景色是那個(gè)地方所表現(xiàn)不出來(lái)的,書中描寫人的動(dòng)作與神態(tài),也是他本人所表現(xiàn)不出來(lái)的。你沒有去過(guò)桂林,卻能體會(huì)到桂林那清澈平靜的漓江與青色的聳立著的高山的秀麗,書中的世界是最神奇美麗的!

  書會(huì)給你帶來(lái)快樂,這些快樂比你玩耍的快樂要有價(jià)值得多。

  書的作文 篇6

  有人會(huì)說(shuō):“我與書、書與我,不都一樣嗎?”我認(rèn)為這只是片面的理解。就像加法性質(zhì)似的,兩個(gè)加數(shù)交換位置與不變。可是,表面上看,是這樣!只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)數(shù)交換了位置。但更深的的,它們的意義卻截然不同。

  我與書,對(duì)有些學(xué)生也許是持有正確態(tài)度,而對(duì)有些學(xué)生來(lái)說(shuō),就是一個(gè)錯(cuò)誤,是一個(gè)做表面現(xiàn)象的工具,一個(gè)利用的道具。

  在學(xué)校,在家中,正確的態(tài)度讓我們學(xué)到知識(shí)、了解課本。真正做到我與書。而那些持有錯(cuò)誤觀點(diǎn)一味的把書作為利用道具的人,只會(huì)用書本的表皮來(lái)偽裝背后的丑陋。利用書本,來(lái)蒙混老師知情的眼睛。欺騙父母期待的眼神。

  然而,書與我。

  書是公平的,它把知識(shí)刻在自己的身上,然后復(fù)制幾百分甚至幾萬(wàn)份供人們欣賞。書,把人們當(dāng)成真摯的朋友,用平等的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)人,而自私的人們,利用書本做了什么呢?

  皮果夫說(shuō)過(guò):“書就是社會(huì),一本好書就是一個(gè)好社會(huì),它能陶冶人的感情與氣質(zhì),使之高尚!蔽覀?cè)谶@個(gè)美好的社會(huì)做了些什么呢?當(dāng)然,有好好利用書這個(gè)好朋友的。可是也有利用它做見不得人的事的人。用根本看不懂的書來(lái)裝飾自己的學(xué)問有多高。

  一本好書是滋味甘醇的美酒,讓人回味無(wú)窮。

  一本好書是色彩繽紛的花園,讓人流連忘返。

  一本好書是旋律優(yōu)美的音樂,讓人忘我陶醉。

  書,誠(chéng)懇的對(duì)待我們,而我們卻無(wú)知回報(bào)利用誠(chéng)懇對(duì)待我們的書。這就是書與我與我與書的區(qū)別。

  “書與我與我與書,難道不一樣嗎?”有人問。那我現(xiàn)在可以確切地告訴你們:“這是完全不一樣的兩種概念!

  書的作文 篇7

  在一個(gè)小主人的小書包里,住著一本語(yǔ)文書與一本數(shù)學(xué)書。他們經(jīng)常一起幫助小主人得到老師的表?yè)P(yáng)。

  語(yǔ)文書幫助小主人學(xué)生字,讓小主人的作文能力提升。數(shù)學(xué)書幫助小主人學(xué)習(xí)應(yīng)用題,讓小主人的應(yīng)用能力提升。他們各有他們的長(zhǎng)處,也各有各的短處,也互相幫伙伴取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  在一次作文比賽中,題目是利用語(yǔ)文能力來(lái)寫一篇數(shù)學(xué)日記。比賽的前一天晚上,小主人一會(huì)看看數(shù)學(xué)書,一會(huì)看看語(yǔ)文書。到了比賽那天,小主人很快地寫完了作文,過(guò)了一會(huì)兒,結(jié)果出來(lái)了,小主人是第一名。此時(shí),從小主人的書包里跳出了兩本書,一本是語(yǔ)文書,一本是數(shù)學(xué)書,然后語(yǔ)文書就說(shuō):“我的功勞最大,要不是我,小主人也不知道中國(guó)的漢字怎么書寫,更加不會(huì)知道怎么寫作文!睌(shù)學(xué)書聽了,很生氣,于是就說(shuō):“我的功勞才是最大的,要不是我,小主人也不會(huì)知道最基本的阿拉伯?dāng)?shù)字,也更加不會(huì)寫出好的數(shù)學(xué)日記!边@時(shí)英語(yǔ)書跑了出來(lái)說(shuō):“你們既然認(rèn)為自己為主人奉獻(xiàn)吧!”語(yǔ)文與數(shù)學(xué)書聽了覺得也對(duì),因此他們不在幫助誰(shuí)。

  一次的數(shù)學(xué)日記,小主人打開書包就只見語(yǔ)文書在書包,就只好用語(yǔ)文書來(lái)幫助寫數(shù)學(xué)日記。小主人上學(xué)了,老師看了看小主人的日記,就批評(píng)了小主人,一點(diǎn)都沒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。小主人就吧語(yǔ)文書扔到地上,來(lái)發(fā)泄不開心的心情。回到家還哭了一場(chǎng)。這時(shí)從書包里跳出了兩本書,一本是語(yǔ)文書,另一本是數(shù)學(xué)書,它們都很后悔。這時(shí)英語(yǔ)書跳出來(lái)并說(shuō):“你們要取長(zhǎng)補(bǔ)短,來(lái)幫助小主人。”

  從此以后,它們互相幫助,幫小主人得到老師的表?yè)P(yáng)。

  書的作文 篇8

  記得第一次見到它時(shí),我還什么都不懂,我把它當(dāng)玩具,使勁地撕扯,撕得滿地紙屑。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)它很神奇,只要把它拿在手上,媽媽嘴里就會(huì)冒出一個(gè)個(gè)好聽的故事。慢慢地,我開始認(rèn)字了,它又變成阿里巴巴的寶庫(kù),里面有數(shù)不清的寶貝等著我!從那以后,我的生活中就再也離不開它——書籍!

  一年級(jí)的時(shí)候,我看了《昆蟲記》,里面講了一只蟬的成長(zhǎng)歷程。我對(duì)蟬的“大變身”著了迷,拉著爸爸去找蟬的幼蟲。我們打著手電筒在小區(qū)里轉(zhuǎn)了好幾個(gè)晚上,雖然只看到幾個(gè)蛻掉的殼,我還是開心得又蹦又跳!我第一次體會(huì)到,再平凡的東西也有它的神奇世界。

  上學(xué)期,我們班流行《神寵傳說(shuō)》。那段時(shí)間,我們每天談?wù)摃锏闹鹘恰暗夏薄KL(zhǎng)得超級(jí)可愛,還是它的主人“洛奇”的好幫手。每次洛奇遇到危險(xiǎn),迪莫總會(huì)不顧一切地幫助洛奇。這套書現(xiàn)在已經(jīng)沒那么火了,但迪莫的勇敢、忠誠(chéng)深深印在我的腦海中,它是我心目中最萌最可愛的寵物。

  今年暑假,我認(rèn)識(shí)了一位特別的朋友,他叫圣地亞哥,是一個(gè)古巴老漁夫。他運(yùn)氣不太好,曾經(jīng)連續(xù)八十四天沒捕到魚,最后好不容易捕到一條大魚,在海上拖了三天才被他殺死。在回程的路上他的船遭到了鯊魚的襲擊,盡管他拼盡全力和鯊魚搏斗,那條魚還是被啃得只剩下魚頭、魚尾和脊骨了。你們一定以為我在編故事吧?不,圣地亞哥是《老人與!返闹魅斯莻(gè)真正的英雄。

  你看,有書相伴,我從來(lái)不會(huì)孤單。書,是我最好的伙伴,它帶給我快樂,也帶給我力量和勇氣。有了書,生活真美好!

  書的作文 篇9

  病入膏肓地愛上了讀書,已不知是重何說(shuō)起。重看道書,就有一種愿望,好像不把它讀完就會(huì)怎么樣似的。自此無(wú)法自拔。

  書桌上的書逐漸累積,就像常識(shí)相同在腦海中揮之不去的感覺。

  我對(duì)社會(huì)的知道不深,但書開辟了我的視野,就拿《幼年》這本書說(shuō)吧!皶侨祟惽斑M(jìn)的階梯!边@大概是高爾基寫完《幼年》后對(duì)這本書的點(diǎn)評(píng)吧。

  小學(xué)時(shí),讀了高爾基的《幼年》,心中沖滿心中充滿了一種憐惜,由于最初說(shuō)阿廖莎的弟弟剛生下就逝世了。這或許便是悲慘劇的開端吧。與阿廖莎聯(lián)系很好的“小茨岡”又死了,讓我感到一種莫名的傷心。

  在讀時(shí),則是對(duì)這個(gè)國(guó)際的漆黑感到憎惡。阿廖莎剛到外祖父家不久,看到大人能把白布變成五顏六色的,在表哥鼓動(dòng)下把過(guò)節(jié)的白桌布染成了黑色。成果阿廖莎被重重打了一頓。還有由于阿廖莎念書回到外祖父身邊,可外祖父現(xiàn)已完全破產(chǎn),變成愛財(cái)如命的吝嗇鬼,連茶葉都要一片一片的平分。這個(gè)社會(huì)現(xiàn)已這么赤貧了嗎?并且阿廖莎仍是個(gè)孩子!

  第三次讀,發(fā)現(xiàn)這本書的描繪十分細(xì)膩,細(xì)節(jié)描繪生動(dòng)形象。這本書帶來(lái)了我的憐惜,我的正義感,對(duì)好壞的知道,提高了我的寫作水平。

  為了我讀書更快,我練習(xí)自己的閱覽才能,書讀的也就更多。

  每逢看到一本書,我是第一個(gè)上前的;每逢聽到一本新書,我是第一個(gè)去借的。就這樣,逐漸的他人有了書都會(huì)借給我賞識(shí)賞識(shí)。

  沒有了書,人們不會(huì)有興旺的技能;沒有了書,國(guó)際上或許沒有那么的的歡笑;沒有了書,人們的文明就不會(huì)被記載。

  就這么,在這個(gè)書書國(guó)際中,讓我改變了很多很多。在看書時(shí),收獲頗豐。而借書時(shí),提高了我的往來(lái)才能,讓我愈加開暢了。

  書的作文 篇10

  書籍對(duì)全人類來(lái)說(shuō)非常重要,不能脫離生活的任何細(xì)節(jié)。書籍中涌現(xiàn)的是源源不斷的知識(shí)。

  書籍中涌動(dòng)的是源源不斷的知識(shí)甘露,給人精神上的滿足和意境的提升。它像一種崇高的精神,在人們的心目中占有重要的地位。古人說(shuō)三三三六零書有自己的金屋,書有自己的顏如玉。書籍可以給人們知識(shí),給他們想要的所有答案。書籍就像浩瀚的大海。當(dāng)你努力工作,耐心品嘗時(shí),它自然會(huì)表現(xiàn)出它的慷慨,給你帶來(lái)意想不到的財(cái)富禮物。如果你認(rèn)為這只是一些文字,那你就錯(cuò)了,因?yàn)楫?dāng)這些文字有計(jì)劃地排列時(shí),它會(huì)給你展示獨(dú)特而精美的圖片,你會(huì)獲得獨(dú)特的美。三毛的作家曾在《我不知道我是不是夢(mèng)中的客人》中說(shuō)過(guò),多讀書后,外貌自然會(huì)改變。在很多情況下,我可能會(huì)認(rèn)為我讀過(guò)的很多書都已經(jīng)逝去,不再被人記得。事實(shí)上,他們?nèi)匀挥袧摿。在氣質(zhì)上,在言語(yǔ)上,在無(wú)邊無(wú)際的心中,當(dāng)然,它們也可能在生活和言語(yǔ)中顯露出來(lái)。是的,這些話會(huì)帶給你情感、心痛、陽(yáng)光和溫暖。它們會(huì)無(wú)意識(shí)地潛入你的大腦,慢慢取代你的大腦宿主,控制你的世界、言行和思想。當(dāng)然,這不是暫時(shí)的。它可能伴隨你一生,直到你的大腦儲(chǔ)存它的空間。此外,書可以讓每個(gè)人的心平靜下來(lái)。它能讓每個(gè)讀者意識(shí)到它所表達(dá)的情感和它所包含的豐富知識(shí)。有時(shí)候,它會(huì)像我們的好老師和好朋友:當(dāng)我們悲傷時(shí),它會(huì)用溫暖的話語(yǔ)安慰我們受傷的心;當(dāng)我們對(duì)未知的旅程感到困惑時(shí),它會(huì)用知識(shí)的力量來(lái)清除我們面前的迷霧。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),它會(huì)像一個(gè)嚴(yán)格的老師一樣教我們

  真的,我們就像海里的魚。書就像海水。沒有他們我們無(wú)法生存。

  書的作文 篇11

  讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神————一句流傳千百年的句子。

  人們都說(shuō):讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路?墒,我卻不怎么愛看書。每次媽媽都催我看書,我都說(shuō),等一會(huì)吧。我也知道,不愛看書可不是什么好的喜歡,但是好動(dòng)的我老是做不穩(wěn),看了幾分鐘便去見周公了!

  偶然的一次比賽,讓我愛上了書!得到比賽的消息后,同學(xué)們紛紛拿起了筆寫起了稿子?粗麄冞M(jìn)進(jìn)出出與老師交談著,不知改了多少回。可是,我卻怎么也動(dòng)不起筆。我絞盡了腦汁一個(gè)字也沒有寫!我只有沮喪地坐在凳子上干著急。這時(shí)心急如焚的我看著干的如火如荼的同學(xué)們才嘗上了平時(shí)不看書的“好果子”。

  2周過(guò)去了,比賽結(jié)束了。我們班的一個(gè)同學(xué)得了2名,看著他拿著證書,心里很不是滋味。自然,按班里的規(guī)矩他的作文就帖在了外面的走廊上。我情不自禁的走出了教室去看作文。哇真是不看不知道一看嚇一跳,那個(gè)叫好啊!不僅讓我也體會(huì)到了讀書的樂趣,還讓我長(zhǎng)了不少的見識(shí)!不知怎么的,我回到家竟然拿起了一本書津津有味地來(lái)。

  書籍好比一架梯子,它能引領(lǐng)人們登上文化的殿堂;書籍如同一把鑰匙,它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗;書籍猶如一條小船,它會(huì)載著我們駛向知識(shí)的海洋。不知不覺我已愛上了書!書,各種各樣的書。書,寄托著人類熱切的希望;書,蘊(yùn)含著人類豐富的感悟。提起書,會(huì)有說(shuō)不完的話語(yǔ)……

  書的作文 篇12

  我從小就討厭書,喜歡玩,每天都央求爸爸媽媽帶我出去玩?砂职謰寢層X得書很好,成天“泡”在書房里看書,而且也叫我看書。可我卻覺得書是一個(gè)“魔鬼”。

  直到有一天,

  我又去央求爸爸帶我出去玩。他不耐煩了,丟給我一本《格林童話》和一本《新華字典》把我鎖在自己的房間里,讓我查字典看書。我叫也沒用,敲門也沒用,只好躺在床上,翻開《格林童話》的第一篇故事《青蛙王子》開始看起來(lái)。一會(huì)兒,我就被這美麗的童話深深地吸引住了。我不斷地看著看著,心中又不斷地出現(xiàn)了故事的情節(jié)。我好象只身在王國(guó)的小花園里,好象聽見了小公主的哭聲,又好象目睹了青蛙變王子的情景。這個(gè)美麗的童話激起了我看第二篇故事的好奇心和幻想。猛地,我決定看第二篇故事。就這樣,我看了一篇又一篇的故事,不知不覺中,我愛上了看書。我的愛第一次給了書本和字典。我就這樣看著看著、幻想著幻想著……在夢(mèng)中,我自己成了偉大的作家,只花了兩個(gè)月就編寫了《一敏童話集。怎么樣,我很了不起吧!正在這時(shí),我的美夢(mèng)突然終止了,是爸爸在抓我的腳底,太癢了!都怪爸爸,把我的美夢(mèng)攪和了。我又回過(guò)頭一想,是爸爸把我逼進(jìn)了書的“世界”。正是書給我知識(shí)、給我暢想?

  我愛書,更離不開書。至今,我的書櫥里已裝滿了各種各樣的書好幾百本。雖然已經(jīng)很多了,但我要的是更多的書,更多的暢想。

  書,是我最好的朋友。

  書的作文 篇13

  書,一個(gè)并不抽象的物體,它看得見,摸得著。有時(shí)候,它會(huì)讓人開心或煩惱。那么,人生在世,何為書?書為何物?

  書,字典上解釋為裝訂成冊(cè)的·有文字或圖畫的著作。就是說(shuō):書是人世間的知識(shí)寶庫(kù),它記載的人類上下五千年的歷史。

  萬(wàn)物之中總有好壞相稱,一本好書可以讓人開卷有益。那么,一本不良的書呢?它可以消磨人的斗志和毅力。

  好書其實(shí)是人類進(jìn)步的階梯。這樣的事例很多,如:

  毛澤東同志他總是擠出時(shí)間看書。他的故居,簡(jiǎn)直是書天書地,到處都是書,床上除躺臥的位置外,也全都被書占領(lǐng)了。為了讀書,毛澤東把一切可以利用的時(shí)間都用上了。外出開會(huì)或視察工作,常常帶一箱子書。一有空閑就看起來(lái)。晚年雖重病在身,仍不廢閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊。

  英國(guó)作家菲爾丁所云:“不好的書也像不好的朋友,可能會(huì)把你戕害。”不良書籍也會(huì)摧殘兒童的心靈,如:

  一個(gè)兒童不久前迷上了一本不良書刊,他整天不去上學(xué),在家網(wǎng)上收一些相關(guān)的照片來(lái)看,也不聽父母的勸解。最后,由于不良物體摧殘了他的心靈,便做下了天理不容的事情進(jìn)了牢房。

  書可以是我們的朋友,也可以是我們的敵人。請(qǐng)大家是當(dāng)選書刊,不要自我毀滅。

  書的作文 篇14

  書是我們的朋友,也是我們的老師,書上有許多知識(shí),用來(lái)解答我們的難題,也有許多未知數(shù),等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

  我出生在一個(gè)普通家庭,喜歡看書、寫作文,經(jīng)常寫作文,雖然寫的不好但也有進(jìn)步,一次比一次寫得好。我喜歡童話故事,有些人認(rèn)為這很幼稚,但我不這么認(rèn)為,這說(shuō)明我想象力豐富。童話故事里,知識(shí)沒有多少,但我就是喜愛童話故事。

  我曾經(jīng)看過(guò)冰心全集,喜愛上了里面的一首現(xiàn)代詩(shī)——紙船。

  我反復(fù)讀,里面有一句一直不懂,又讀了好多遍好多遍,還沒懂,就這樣讀了好多遍,終于懂了。我明白到,要想完全弄懂一篇文章的含義,就要反復(fù)讀、多讀。

  我舉一個(gè)例子,一場(chǎng)精彩的比賽當(dāng)中的片段:最后一個(gè)上場(chǎng)的是讀書,它身著樸素,觀眾一看它這窮,就無(wú)精打采了根本沒把它放在眼里。這時(shí)讀書開始講話了,它首先說(shuō):“各位觀眾評(píng)委大家好!我十分感謝您們能給我這次參賽的機(jī)會(huì)。”

  接下來(lái)它進(jìn)入了正題,“你們也許認(rèn)為讀書一不能有錢、有勢(shì)力,二不能填飽肚子。但是你們忽略了一些重要事情,比如禮貌、知識(shí)、才能、精神,它們可是人類世界最寶貴的東西!

  從以上例子當(dāng)中我們應(yīng)該知道了讀書的重要性與書的重要性了吧!

  讀書是苦樂交織的,不好讀書的人,哪能得到這種幸福呢?

  讓我們多讀書、讀好書、好讀書,讀書讓我們的生活充滿陽(yáng)光!

  書的作文 篇15

  當(dāng)你習(xí)慣了人與人之間的對(duì)話,當(dāng)你渴望有一份寧?kù)o的交流時(shí),何不嘗試與書對(duì)話呢?它會(huì)讓你的人生有更大的收獲。

  從上學(xué)起,書就像一位默默無(wú)聞的老師,一直陪伴在我身邊,教我識(shí)字,教我如何面對(duì)失敗,教我如何成功。

  與書對(duì)話,可以讓我明白“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”的學(xué)習(xí)方法,讓我品味到“問渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”的讀書之樂。

  與書對(duì)話,可以讓我置身于塞外的大漠,在夕陽(yáng)的金黃中,感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的情懷;可以夢(mèng)想登上齊魯?shù)奶┥,在云霧飄繞中感受“一覽眾山小”的豪情;可以在悠揚(yáng)的笛聲中,領(lǐng)略“煙籠寒水月籠沙”的美景;可以坐在故鄉(xiāng)的明月下,體會(huì)“稻花香里說(shuō)豐年”的喜悅。

  與書對(duì)話。困難時(shí),李白告訴我:“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!;孤獨(dú)時(shí),王勃說(shuō):“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”;被人誤解時(shí),孔子曰:“人不知而不慍,不亦君子乎”……

  與書對(duì)話!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,我看到了屈原在報(bào)國(guó)無(wú)門的漫漫長(zhǎng)夜中苦苦掙扎;“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,我看到了范仲淹一生高尚的政治追求;“老驥伏櫪,志在千里”,我看到了曹操老當(dāng)益壯的雄心壯志……

  與書對(duì)話。多少次夢(mèng)回金戈鐵馬的戰(zhàn)場(chǎng),奮力殺敵凱旋對(duì)鏡貼花黃……多少次與蘇東坡共賞皎潔的明月,體會(huì)樂觀曠達(dá)的'情懷……

  與書對(duì)話,如同和一位淵博的老者交流,能使你總觀歷史,橫看世界,從古至今,一覽無(wú)遺。這其實(shí)也很美。

  書的作文 篇16

  它,有如我的“解憂器”,使我心中的煩惱都煙消云散;它,好似汪洋中的一只明燈,指引著我這艘小船;它,就像黑夜中的北斗七星,讓我不致于迷失方向;它,好比是我的精神糧食,天天少不了它…沒錯(cuò),“它”就是—書,閱讀它是我人生中最幸福的時(shí)光。

  每天下午,天空換上了橘紅色的禮服,帶著黃絲巾,猶如仙子的彩衣,彩霞斜倚天際,清柔地妝點(diǎn)夕陽(yáng),我趕緊將堆積如山的功課,一口氣解決掉,以便享受我人生中“最幸福的時(shí)光”。有時(shí),我走進(jìn)神奇奧妙的自然圖庫(kù)中,解開心中的好奇;有時(shí),我飛入作文王國(guó)中,讓作文因子往我心底跳;有時(shí),我進(jìn)入歷史世界中,吸取四面八方的知識(shí),好讓我成為一個(gè)“小小的歷史員”;有時(shí),我踏入童話故事中,與雪白的云兒、蔚藍(lán)的大海,一起尋找萬(wàn)紫千紅的春天。莊子曰︰“生也有涯,而知也無(wú)涯。”的確,知識(shí)是無(wú)止盡的,我們要不斷的求新知、充實(shí)自己,這也讓我一次又一次地享受“幸福的時(shí)光”。

  梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)︰“學(xué)校之外,讀一卷書,翻一部史,到處都見良師。”真是至理名言!書,有如是一根魔杖,為我敞開過(guò)去的大門,為我拉開未來(lái)的天窗,它橫躺在古今中外之間,讓我們能與智者、賢者交談,這是一件多么幸福的事啊!琴涵說(shuō)到︰“好書就像個(gè)良友,不論是與我們把臂言歡,或是娓娓細(xì)談,都讓我們?cè)诙δ咳局校瑐涫苻固!遍喿x好書,就像是和最出色的古人談話,里頭高貴的語(yǔ)言,靈光的思想,成為我們心靈上的財(cái)富;閱讀壞書,有如吃了包著糖衣的毒藥,漸漸腐蝕我們正當(dāng)?shù)乃枷,破壞我們純潔的心靈。

  “讀書如嚼橄欖,愈細(xì)細(xì)品嘗,愈深覺有味。”書,擴(kuò)充了我的知識(shí),像春雨般,滋潤(rùn)了我的心田。所以,“看書”就是我人生中最大最幸福的享受!

  書的作文 篇17

  人生中最寶貴的是什么?有的人認(rèn)為是金錢,有的人認(rèn)為是珠寶,而我認(rèn)為是書。

  書伴著我成長(zhǎng)。從我很小的時(shí)候,我就與書結(jié)緣,大約一周歲時(shí),我就已經(jīng)能坐在澡盆里邊玩邊看一種特別的書——洗不爛、撕不破的“洗澡書”了,剛開始看的書的內(nèi)容是色彩斑斕、五顏六色的圖案。隨著我的長(zhǎng)大,書上逐漸增加了一些文字,讓我的眼界開闊起來(lái)。從童話到寓言故事,從神話傳說(shuō)到歷史典故,從短篇文章到小說(shuō)。我認(rèn)識(shí)了美麗善良的白雪公主,造福于人類的女媧,偉大胸懷的岳飛;我學(xué)會(huì)了辨是非,識(shí)美丑;培養(yǎng)勤勞、勇敢、忠誠(chéng)正直的品格。

  書是我的老師,它無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),為我解答各種疑惑和難題。比如,看見貓?jiān)谧防鲜,我就在想:貓為什么?huì)追老鼠呢?我?guī)е@個(gè)問題,去找了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,我才知道了貓?jiān)瓉?lái)是喜歡老鼠身上的;撬岵抛匪。當(dāng)我讀書看報(bào)遇到不會(huì)的生字時(shí),都可以請(qǐng)教書桌上的老師——《新華字典》。讀的書越多,就越讓我見多識(shí)廣、知識(shí)淵博。

  書是我的朋友,在我遇到困難、挫折時(shí),它是我前進(jìn)上的指航燈。記得有一段時(shí)間我學(xué)習(xí)狀態(tài)很浮躁,成績(jī)不理想,讓父母操心。媽媽送我一本好書——《心靈雞湯》,我仔細(xì)閱讀,張海迪、海倫·凱特等人物刻苦學(xué)習(xí)、立志成才的事跡深深地鼓舞了我,激勵(lì)我恢復(fù)信心,奮發(fā)向上,學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。

  書是我的朋友,長(zhǎng)大了,我喜歡一個(gè)人靜靜地看書,在書香里暢快地遨游。現(xiàn)在,我最喜歡一些文學(xué)類的書籍,比如:《兒童文學(xué)》、《感動(dòng)青春》、《實(shí)用文摘》、《讀者》……書,為我鋪展開一幅幅美麗的畫卷,帶我領(lǐng)略大自然的鬼斧神工;書,拓展了我的視野,讓我見識(shí)了大千世界的精彩紛呈;書,為我講述一個(gè)個(gè)幽默風(fēng)趣的故事,引領(lǐng)我做人的道理;書,為我展現(xiàn)中國(guó)悠久的歷史,燦爛的文化,激發(fā)了我為民族復(fù)興、祖國(guó)富強(qiáng)而不懈努力的壯志。

  我愛書,它是我的良師益友,我會(huì)一直愛護(hù)它、閱讀它、品味它。

  書的作文 篇18

  俗話說(shuō):“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”。的確,讀書不僅可以學(xué)到知識(shí),而且在人煩惱時(shí)還能陶冶人的情操,真可謂兩全齊美。

  也許正因?yàn)槿绱,才使我從小便與書有著不解之緣。

  聽媽媽說(shuō),那是在我四歲那年,媽媽在廚房做飯,平日里和我玩笑逗樂的父親,因有事在身而出差了,只剩下我一個(gè)人玩耍,實(shí)在是乏味。這時(shí),我看見書桌上放著一本書,便想看看里面的奧秘,所謂“奧秘”是能使我開心的東西。于是,我踮起腳尖,從桌上取下書,坐在地上便津津有味地讀了起來(lái)。要知道,我是一個(gè)什么玩具都要拆的小女孩,今天卻對(duì)書如此“客氣”起來(lái)。要知道我是一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)的小女孩,今天卻能看懂那“蝌蚪”的零星小字真是太神奇了。在廚房做飯的媽媽見如此安靜便騰出手,出來(lái)看個(gè)究竟。躲在墻角的媽媽看的出了奇,但又會(huì)心的笑了,因?yàn)椋嘈湃诵〕鎏觳拧?/p>

  在學(xué)校,我是班里的干部和同學(xué)相處的十分融洽,因此有許多知心的朋友。四年級(jí)時(shí),我正在讀《七俠武義》這部小說(shuō)。里面有一位剛正不阿,鐵面無(wú)私的包公實(shí)在是讓我佩服。我也決定做一個(gè)像包公那樣鐵面無(wú)私的清官。

  記得有一次考試,有幾個(gè)好朋友他們之間互相傳題?荚囃曛笪以较朐缴匣,決不能看在朋友的面子讓他們期上瞞下。做為一名班干部應(yīng)該履行班干部的職責(zé),我檢舉了他們。就這樣得罪了許多同學(xué)。

  剛正不阿的清官難當(dāng)啊。我們班重選班干部時(shí),我落選了。如同黑臉包公一樣,在斷《烏盆》案中,遭人陷害而丟了烏紗帽。后來(lái),因奸賊被殺真相大白又在開封當(dāng)了官。也許正因?yàn)槿绱嗽诶蠋煹牧私夤膭?lì)和同學(xué)的認(rèn)識(shí)支持下,我又一次當(dāng)上了班干部。

  “書”她是老師,又是前輩,只所以我愛讀書,是書教會(huì)了我怎樣做人的道理。同時(shí)也給了我精神和力量。我和書的故事將會(huì)持續(xù)到永久,做永遠(yuǎn)的朋友。

  書的作文 篇19

  在我們小學(xué)生的眼里,書是知識(shí)的來(lái)源,讀書會(huì)豐富我們的頭腦!皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉。”多讀書,知識(shí)就會(huì)增多,變得更有學(xué)問。

  在清靜時(shí),讀上一本好書,在書中淡雅,豐富的故事里遨游。走進(jìn)書的世界,開始書的海洋。書的海洋是豐富多彩,有的。故事是悲傷的,有的是活潑的,還有的時(shí)候是幽靜的。我們會(huì)走進(jìn)書的喜怒哀樂。享受那書的香氣,書的美妙。

  “一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春。”在周末的清晨,呼吸著新鮮空氣,伴著書的香氣,走進(jìn)那一個(gè)又一個(gè)的故事。故事有的能帶給你啟迪,又能培養(yǎng)你的好習(xí)慣,勇氣、善良、愛心……仔細(xì)的閱讀一本好書,靜靜地思想,你會(huì)發(fā)現(xiàn),讀書其實(shí)是一種樂趣。

  書中的許多故事情節(jié)會(huì)令你著迷,你會(huì)懷想,自己會(huì)不會(huì)變成白雪公主和王子一起生活?你想不想變成一個(gè)騎士或者王子解救自己心愛的公主?是否想過(guò)和彼得潘一起冒險(xiǎn)?這會(huì)鍛煉你的想象力,使作文變得又生動(dòng)又具體。

  讀書是一種很好的享受,大家一起來(lái)讀書吧!

  書的作文 篇20

  莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!碑(dāng)我剛聽到這句話時(shí),并不明白它的意思,直到后來(lái)才漸漸明白。

  我與書的淵源,得從我的幼兒園時(shí)說(shuō)起。那時(shí),我不認(rèn)字,并不喜歡滿是一些長(zhǎng)篇大論的文學(xué)作品。直到一次我和媽媽一起去書店時(shí),我偶然發(fā)現(xiàn)了一本名叫《我爸爸》的繪本故事。我一翻開書,就被里面的精美的圖畫吸引住了,我仿佛看見了“我”的可愛的爸爸。就是從那時(shí)開始,我愛上了閱讀。后來(lái),我便把圖書館的繪本區(qū)給“攻克”了。

  再長(zhǎng)大一些后,我便不滿足于簡(jiǎn)單的圖畫書了。也正是這時(shí),我發(fā)現(xiàn)了一塊“新大陸”,那就是配有插圖的故事書。因?yàn)楫?dāng)時(shí)有很多不認(rèn)識(shí)的字,配以插圖,就好理解多了,實(shí)在不知道的,就尋求大人的幫助或是自己把故事編寫下去。有時(shí),我還會(huì)編出屬于自己的故事,比如:“我的青蛙王子新傳”、“白雪公主奇遇”等等。我那時(shí)格外喜歡《格林童話》、《安徒生童話》,因?yàn)樗鼈兘o我?guī)?lái)了許多美好的幻想。

  高年級(jí)后,我又愛上了名著,比如莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》,伯內(nèi)特的《秘密花園》,斯比麗的《海蒂》,格雷厄姆的《柳林風(fēng)聲》……我對(duì)這些書愛不釋手、百讀不厭,好像它是一位我至親的故人,一杯讓我細(xì)細(xì)品味的茶。

  書籍是我的營(yíng)養(yǎng)品,讀書時(shí),我會(huì)感覺我正吃著最甜美的食品,滋補(bǔ)著我的心靈與靈魂。書籍,正是我最需要的營(yíng)養(yǎng)品。

  書的作文 篇21

  高爾基說(shuō)過(guò):“讀了一本書,就像對(duì)生活打開了一扇窗戶。”

  培根說(shuō)過(guò):“讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干。”

  我覺得:“書就像神秘的寶石,里面藏著無(wú)限價(jià)值;書是知識(shí)的寶庫(kù),使無(wú)知的人變的博學(xué)、多才;書就像一位忠實(shí)的朋友,在你遇到困難的時(shí)候,總會(huì)默默給予你幫助和支持!彼,我愛書,甚至愛書愛到癡迷的程度。

  我的身上有好多好多疤,可在我心中記得最深的,卻是那一個(gè)……

  一天下午,我肩上背著一個(gè)包,走在回家的路上。那時(shí),我手上拿著一本“淘氣包馬小跳系列”的《暑假奇遇》。我津津有味地看著那本書,一邊看書一邊上臺(tái)階,這時(shí)我心想:太有趣了,這本書太神奇了!里面的小豬黑旋風(fēng)會(huì)溜冰,母白鵝會(huì)看家門,小黃狗會(huì)干好多活!這時(shí),我邊走邊想著故事繼續(xù)時(shí)的情境,現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)想一想,還真是回味無(wú)窮!突然,我一個(gè)臺(tái)階邁空了,“哐當(dāng)”一下摔倒在了地上,胳膊肘流了好多血。可是我照樣不理不睬,忍著痛繼續(xù)站起來(lái)邊走邊看。因?yàn)槲液ε略偎ひ粋(gè)大跟頭,所以我看一會(huì)兒書就看一會(huì)兒路。回到家,我就把這件事情告訴了媽媽。最后,媽媽雖然沒有打我,但是她卻把我的那本《暑假奇遇》沒收了。

  晚上,我躺在小床上,想著白天發(fā)生的事,悶悶不樂。這時(shí),我又想起來(lái)上一次只看了一半兒的書——《奔跑的放牛班》,我便失去了任何的睡意,踮起腳尖,打開燈,走向書柜,拿起書,我回到床上。一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著。我心想:好神奇呀,為什么張達(dá)洗澡時(shí)不會(huì)結(jié)巴呢?想著想著,我打了一個(gè)大大的哈欠,放下書,關(guān)上燈,躺在床上睡著了。我很快樂,也很懼怕,這種竊讀的滋味!

  “書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”書,讓我懂得了謙讓;書,讓我懂得了善良;書,讓我懂得了友好;書,讓我懂得了……

  書是我們的朋友,也是我們的一位形影不離的人生導(dǎo)師!

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