關(guān)于書(shū)的作文（精選11篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于書(shū)的作文（精選11篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)的作文1
書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門(mén)；書(shū)，是一葉扁舟，承載著我搏擊在浩淼的知識(shí)海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。書(shū)，是我的形影不離的好朋友。
是它，陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月；是它，給我?guī)?lái)了智慧和力量；是它，在我苦惱徘徊的時(shí)候給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)……是的，書(shū)給予了我太多太多，“我愛(ài)書(shū)，愛(ài)著書(shū)，就像老鼠愛(ài)大米。我是一條小書(shū)蟲(chóng)，每天鉆在書(shū)堆里……”也許，這就是我讀書(shū)歷程最好的寫(xiě)照。
我愛(ài)書(shū)，它就像我青梅竹馬的兒時(shí)玩伴，與我心心相通，息息相連，因?yàn)樗淹耆谌胛业纳眢w，成為我生命中永遠(yuǎn)跳動(dòng)的細(xì)胞。書(shū)，是人類文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往知識(shí)的殿堂；又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我?guī)?lái)種種美妙的享受和無(wú)窮的回味。古人曾說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，的確不錯(cuò)，我從書(shū)籍中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)了自己，豐富了課余生活。
書(shū)的作文2
放下沉甸甸的《三國(guó)演義》，那淋漓盡致的情節(jié)、拍案叫絕地計(jì)謀，還是余音繞梁，豐富的句子、富有表達(dá)性的好詞佳句，都深深在我腦子里扎了根。它創(chuàng)造了許許多多的英雄豪杰，里面一段段意味深長(zhǎng)的故事耐人尋味，如三英戰(zhàn)呂布、三顧茅廬、七擒孟獲、火燒赤壁等，真可謂人人皆知啊！
這本書(shū)里的人物被描寫(xiě)的活靈活現(xiàn)，有英勇善戰(zhàn)的趙云，有重義的關(guān)羽，有有勇有謀、神機(jī)妙算的諸葛亮。
但是我最喜歡的人物是大敵當(dāng)前、臨危不懼的張飛。張飛雖然有勇無(wú)謀，但是他也憑著自己的智慧，巧取瓦口溢，他還對(duì)劉備忠心耿耿，從不生二心。而且他武藝高強(qiáng)，在百萬(wàn)之中取上將首級(jí)如囊中取物。張飛還多才多藝，他畫(huà)的畫(huà)栩栩如生，也不亞于畫(huà)家齊白石的畫(huà)畫(huà)技術(shù)吧！
我最看不起的人物是劉備之子——?jiǎng)⒍U，他胸?zé)o大志，只知道吃喝玩樂(lè)，“樂(lè)不思蜀”這個(gè)成語(yǔ)就是他“打造”出來(lái)的，最終投降于魏國(guó)。到了最后，司馬炎統(tǒng)一了天下，將魏改為晉，三國(guó)時(shí)代就結(jié)束了。
這本書(shū)中不僅有英雄豪杰，也有陰險(xiǎn)狡詐、殘忍的曹操，也有小肚雞腸、狂妄自大的周瑜，這些人物為我們敲響了警鐘聯(lián)系現(xiàn)在，在當(dāng)代社會(huì)像《三國(guó)演義》里面的正面人物的品質(zhì)的人越來(lái)越少，人們往往把金錢、榮譽(yù)、地位放在第一位，卻把誠(chéng)信、忠實(shí)的美德拋到了九霄云外。有的人為了錢，為了地位，絞盡腦汁，喪失誠(chéng)信與良心。與他們對(duì)比，我們真是應(yīng)該自愧不如啊！
不過(guò)，我還是非常佩服關(guān)羽的英明神勇，佩服劉備的愛(ài)民如子，佩服孔明的神機(jī)妙算。讀了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：有勇無(wú)謀的人永遠(yuǎn)受制于人，而智勇雙全的人才會(huì)統(tǒng)治天下。
書(shū)的作文3
在我沒(méi)有與你相遇之前，我不諳世事，生活淡然無(wú)味，像一具空殼，茫然于世。
從我見(jiàn)你的第一眼見(jiàn)起，就被你豐富的學(xué)識(shí)、優(yōu)雅的氣質(zhì)所吸引，眼睛一刻也不忍離開(kāi)。每天我都躲在角落里偷偷的欣賞你，你的一舉一動(dòng)、一顰一簇都牽動(dòng)著我。你笑，我偷著樂(lè)；你憂愁，我的心也跟著顫動(dòng)，我好像戀上你了。
自從遇見(jiàn)了你，心靈與之碰撞，我的思想漸漸有了深度，也深深地戀上了你。我們一起在安徒生的童話世界里馳騁，觸碰列夫·托爾斯泰孤獨(dú)而悲寂的靈魂，也與魯迅一起吶喊、彷徨。我們互相鼓勵(lì)、互相依靠，傾吐著彼此的心聲。有你的陪伴，我的心靈不再孤寂，我的生活也綻放出炫彩。
自古以來(lái)樂(lè)與悲就是一對(duì)孿生兄妹，與你共處，有時(shí)我們會(huì)爭(zhēng)吵得面紅耳赤，甚至也曾幼稚地發(fā)誓老死不相往來(lái)。最后禁受不住對(duì)你的依戀，想著你的好，總也妥協(xié)。我們一次次和好，關(guān)系也一步步親密。
當(dāng)我想要不勞而獲的時(shí)候，你會(huì)俯下身子，輕輕地在我耳畔說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。你若想不勞而獲，你就是那守株待兔之人�！眱删湓捑妥屛倚呒t了耳根，埋下頭繼續(xù)努力，你則會(huì)在我身邊耐心陪伴到深夜。
當(dāng)我打瞌睡想要偷懶的時(shí)候，你會(huì)輕輕地拍一下我的腦袋說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸。”想想也是，泡上一杯咖啡，強(qiáng)打精神，接著奮斗。
我們廝守，我們對(duì)話。我在廝守中成長(zhǎng)，在對(duì)話中聰慧。擁有你，我變得更加明智，視野更加開(kāi)闊。今生，我愿與你長(zhǎng)相廝守、白頭偕老。
有人問(wèn)我你是誰(shuí)？
你是過(guò)去、現(xiàn)在以至于將來(lái)都會(huì)一直一直陪伴在我身邊的、人類思想精華所凝結(jié)而成的書(shū)籍。我愛(ài)你，將用我畢生的精力，全心全意地愛(ài)你！
書(shū)的作文4
書(shū)，一個(gè)多么熟悉的字眼！記得歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“閱讀了一本好書(shū)就好像與一位高尚的友人談話�！痹谌松幸恢迸惆槟愕牟皇桥笥�，因?yàn)榕笥巡还茉鯓佣紩?huì)離你而去，而書(shū)才是可以陪伴你的最佳選擇呢。
與書(shū)為伴，書(shū)將賜予你無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。還有無(wú)論對(duì)待什么事物都會(huì)抱有一種認(rèn)真的態(tài)度，絕不會(huì)因?yàn)槟羌聦?duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)什么用就不去做了，那是最為愚昧的。在與書(shū)為友的日子里，我的視野一度的被開(kāi)拓了，情操亦都被陶冶了。不帶禮物、不邀游伴就可以去拜訪這位知識(shí)淵博的老朋友呢！向它請(qǐng)教它所知道的一切問(wèn)題它都會(huì)十分樂(lè)意的幫你解答，直到你最終解決了問(wèn)題。與書(shū)為伴，書(shū)將驅(qū)走你的疲倦，把自己最好的一面獻(xiàn)給你。
讀三國(guó)、水滸，領(lǐng)略英雄的豪氣。品岳飛、杜甫想救國(guó)卻無(wú)能為力只能空等著的無(wú)奈。辨秦檜、童貫，識(shí)別他們的奸詐狡猾的本性，并且痛斥他們對(duì)社會(huì)的危害�？辞G軻刺秦王，豪氣沖天的`荊軻留下了時(shí)刻令人心痛的名句：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”當(dāng)年的水池的水依舊寒冷不已，至今還沒(méi)有變。感范仲淹在岳陽(yáng)樓上發(fā)出的千古悲嘆：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)！”
書(shū)中帶給我的樂(lè)趣是無(wú)窮的，這就是我自信心的一大源泉。與書(shū)為伴，書(shū)將使我們常懷感恩知之心，不再因?yàn)槟男∈戮桶l(fā)牢騷。書(shū)在跟隨我們的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始了逐漸的凈化我們的心靈，使我們變得更加高尚。與書(shū)同行，書(shū)將使我們改變所有不好的態(tài)度，在人生上決定的作用是無(wú)與倫比的。書(shū)是美好的，幸運(yùn)女神總是眷顧所有手里捧著一本書(shū)的人，坐而論道的人是絕對(duì)不會(huì)成功的。書(shū)到用時(shí)方恨少，只有在平時(shí)好好積累關(guān)鍵的時(shí)候才會(huì)達(dá)到文思泉涌。無(wú)論時(shí)代如何的變遷，我與書(shū)為友之心永遠(yuǎn)不會(huì)改變。因?yàn)椤c書(shū)為友，其樂(lè)無(wú)窮！
書(shū)的作文5
在我們的生活中，書(shū)出現(xiàn)的地方很多：書(shū)店里，書(shū)在等待新的主人來(lái)帶它回家；家里，書(shū)躺在那里等待翻閱；圖書(shū)館，書(shū)搶著被你注意、借閱……在生活中隨處可見(jiàn)的書(shū)也是有讓人敬佩的發(fā)光點(diǎn)的。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，如果沒(méi)有書(shū)，我們?cè)趺茨苓M(jìn)步呢？只要你用心地讀一本書(shū)，總能獲得知識(shí)和其他益處，我們可以從中學(xué)到寫(xiě)作時(shí)能用到的方法，可以學(xué)到一些在教科書(shū)上學(xué)不到的知識(shí)等等，而且運(yùn)用也變得比原來(lái)要自然。
看書(shū)除了提高知識(shí)和寫(xiě)作水平以外，還可以讓我們的想象力更加豐富。
在看書(shū)時(shí)，大家會(huì)不會(huì)在腦海里浮出畫(huà)面呢？我想會(huì)吧。正是因?yàn)檫@樣我的想象力大大提升了。除此之外，還增強(qiáng)了我們的理解力和表演力等。
總之，書(shū)的益處說(shuō)不完。書(shū)，它不求被人們贊美，卻人們都會(huì)從內(nèi)心深處發(fā)出贊嘆；它不求被人們喜愛(ài)，卻可以讓人們愛(ài)不釋手，它不怕自己被撕破，人們卻非常呵護(hù)它。所以，只要有用處，內(nèi)在變美了，外表是什么樣也沒(méi)關(guān)系了。
我喜歡書(shū)，你們呢？
書(shū)的作文6
“這個(gè)世界上真的有書(shū)的世界嗎？這個(gè)世界上真的有書(shū)的海洋嗎？”沒(méi)有，肯定沒(méi)有。這個(gè)回答是幼小無(wú)知的我說(shuō)的，但小時(shí)候的我卻不知道長(zhǎng)大時(shí)的自己是否會(huì)做出同樣的回答。
現(xiàn)在的我已經(jīng)上小學(xué)六年級(jí)了，每到讀書(shū)時(shí)間，我的臉上總會(huì)漾起幾分笑意。書(shū)中的每一個(gè)字都讓我感到莫名的親切。但至今我仍不能忘記我小時(shí)候的那個(gè)回答，我一直在生活中尋找正確的答案，卻不曾有所發(fā)展。于是，我開(kāi)始忘卻這個(gè)問(wèn)題。在后面的時(shí)光中，我一直沉醉于書(shū)海里，我認(rèn)為書(shū)是唯一能用語(yǔ)言文字描述出智慧的面貌，文明的形象的一位真正的作家他的水平，是我們無(wú)法領(lǐng)悟另一片天地。我用自己微不足道的智慧，努力尋找書(shū)中蘊(yùn)藏著的奧妙。
在書(shū)中的許多知識(shí)刻意把自己隱藏起來(lái)，就是在保護(hù)自己不被那些不理解自己的人玷污，為了等待真正理解自己的人，不禁放棄了自己原有的風(fēng)采，披上隱身衣。拋棄了自己一生的快樂(lè)。我感到自己的心微微顫動(dòng)了，幾滴液體滑過(guò)臉頰，落到手背上，刺骨的冰涼。那幾滴淚水不是傷心，而是決心，那天，我在看《知識(shí)背囊》這本書(shū)時(shí)，突然我發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的字眼——書(shū)海。它勾起了我以前的回憶。那個(gè)回答，那個(gè)問(wèn)題，像我與故人碰面了一般。我卻不假思索的回答：“在現(xiàn)實(shí)生活中不可能有書(shū)的世界，書(shū)的海洋，但在我們的心里卻有，可腦子里積累的知識(shí)，比這些更珍貴”
在這個(gè)點(diǎn)上，疑問(wèn)，好奇心再次侵占了我，為什么我尋找了七年答案，卻比不上這短短的幾天？最后，我終于明白，是圖書(shū)引導(dǎo)我不如智慧的階梯，讓我的知識(shí)更上一層樓。我發(fā)覺(jué)自己離不開(kāi)這無(wú)私的朋友，就像我不可缺少的的影子般重要。
書(shū)的作文7
它，是我的朋友，它給我解悶，讓我的到快樂(lè)；它，是我老師，它幫助我學(xué)習(xí)，讓我懂得了一個(gè)又一個(gè)道理；它，是我的電腦，它幫我查所需的資料，讓我增長(zhǎng)了不少的知識(shí)；它，是我的“心情囊”，我的喜、怒、哀、樂(lè)全在里邊；它，是我的無(wú)價(jià)之寶，在別人眼里，它只不過(guò)值幾塊錢，但在我的眼里，它價(jià)值萬(wàn)金。它，是什么呢？
記得在我才上幼兒園中班時(shí)，我總會(huì)兩手空空在走進(jìn)書(shū)店，滿載而歸地走進(jìn)家門(mén)。我小時(shí)候最愛(ài)“看”故事書(shū)了，因?yàn)槟菚r(shí)候不識(shí)字�？床欢畷�(shū)中的故事，所以每天晚上都吵著要保姆阿姨講書(shū)中的故事，一講就講到了晚上十點(diǎn)鐘，我這才能安安靜靜的睡大覺(jué)。如果你對(duì)我說(shuō)：“荻荻，只要你乖乖睡覺(jué)，我明天給你買本書(shū)�！蔽医^對(duì)會(huì)聽(tīng)眾一切安排。我那“百寶箱”里的故事都已經(jīng)給阿姨講了成千上百次啦，我已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，所以有時(shí)候我也會(huì)憑著自己的記憶，裝模作樣的“看”起書(shū)來(lái)。
上了小學(xué)以后，在家長(zhǎng)的安排下，我有選擇地看了一套套的中外兒童作品：有冰心奶奶的散文、有《哈佛家訓(xùn)》、有世界少年文學(xué)精典寶庫(kù)這一系列的叢書(shū)、有《小學(xué)生心靈雞湯》，還有《中華名人百傳》等等。這些書(shū)一排排、一堆堆地碼在我的書(shū)架上，擺在我的床頭上，一陣陣淡淡的書(shū)香彌漫在我的房間里，伴我入眠，陪我成長(zhǎng)。
書(shū)是我的朋友，書(shū)是我的老師，書(shū)是我的電腦，書(shū)是我的“心情囊”，書(shū)是我的無(wú)價(jià)之寶，書(shū)也是我的童年。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)我的童年！
書(shū)的作文8
書(shū)，是人類的營(yíng)養(yǎng)品，是人類知識(shí)的源泉。如果一個(gè)文明的國(guó)度失去了書(shū)的文化，那么，這個(gè)曾經(jīng)絢麗繁華的國(guó)度便可能遭到滅亡的威脅。
古人曾說(shuō)過(guò)：“開(kāi)卷有益�！睆�(qiáng)調(diào)的是讀書(shū)總會(huì)有好處。這樣愛(ài)讀書(shū)的人很多，偉大的教育家孔子就是因?yàn)椴⿲W(xué)，而成為儒家學(xué)派的創(chuàng)始人的，周恩來(lái)總理12歲就立志為中華之崛起而讀書(shū)……聽(tīng)到這里，我們?yōu)槟切┳鰝ゴ笫聵I(yè)的讀書(shū)人愛(ài)讀書(shū)的精神所感動(dòng)，我們要繼承這種精神。
我非常愛(ài)看書(shū)，假如沒(méi)有書(shū)，那我的一生就會(huì)失去一大半。瞧！我的書(shū)桌、書(shū)柜、床頭柜、窗臺(tái)……只要有哪怕一毫米的空間，我的“書(shū)兵書(shū)將”便會(huì)毫不留情地占領(lǐng)那兒。我還是一條“書(shū)蟲(chóng)”，剛買來(lái)的書(shū)，我?guī)滋毂憧砂阉跋麥纭钡弥皇Ｏ乱稽c(diǎn)“渣子”。大人們經(jīng)常逗我：“嘿，我們家何時(shí)鉆出條胖書(shū)蟲(chóng)。”
我還跟讀書(shū)發(fā)生過(guò)許多故事呢。有一次，我和媽媽去干媽家做客。無(wú)聊的時(shí)候，我隨手拿起一本《點(diǎn)燈的心》，津津有味地看了起來(lái)。該吃飯了，大人催促著我上樓吃飯，我捧著書(shū)上了樓梯，走到飯廳的那層樓時(shí)，才發(fā)覺(jué)自己是邊走邊看書(shū)的，而且還沒(méi)絆倒，真奇怪�；氐郊抑�，打開(kāi)袋子一看，那本書(shū)竟然靜靜地躺在里頭！原來(lái)是在前的時(shí)候把它放進(jìn)袋子里，你說(shuō)好笑不。
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，讓我們一起走向未來(lái)吧。
書(shū)的作文9
書(shū)是什么，是一種消遣的工具？不是；是一種陶冶情操的東西？不是；難道是一種升華靈魂的東西？也不是。我認(rèn)為，書(shū)是人生。
小時(shí)候，我們喜歡書(shū)，認(rèn)為書(shū)是童話，是一種美妙的東西，我們?cè)谏钪�，睡�?mèng)中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著他們，男孩呢，認(rèn)為自己是王子；女孩呢，也都想做公主吧，這是一種美好的想象。
青少年時(shí)，我們喜歡書(shū)，認(rèn)為書(shū)是小說(shuō)，是一種奇妙的東西，這時(shí)我們對(duì)書(shū)的依賴可就遠(yuǎn)超于小時(shí)候了，男孩喜歡看玄幻小說(shuō)，玄幻小說(shuō)中的打斗場(chǎng)面深深吸引著他們；女孩們也喜歡小說(shuō)，但她們喜歡言情小說(shuō)，小說(shuō)中酷酷帥帥的男孩很容易就可以獲取這些小女孩的芳心，女孩們想象著，男孩們也想想著……這或許就是青春期的悸動(dòng)吧。
壯年時(shí)，我們也喜歡書(shū)，認(rèn)為書(shū)是一切，是一種神奇的東西，如果到了這時(shí)你還喜歡書(shū)的話，就說(shuō)明你不是文藝青年就是從事與文學(xué)，到了這時(shí)，每個(gè)人都有了喜歡看的小說(shuō)，散文，詩(shī)歌，雜文，戲劇等等，但此時(shí)你在看每一本書(shū)的時(shí)候，看到的不再是內(nèi)容，而是精神，如果說(shuō)非要找一個(gè)理由的話，那就是成熟了吧。
到中老年時(shí)，我們喜歡書(shū)，認(rèn)為書(shū)是生活，是一種精神，一種理念，這時(shí)再去看書(shū)，就可以從書(shū)中找到自己的影子，這叫生活閱歷，把自己帶入書(shū)中可以發(fā)現(xiàn)書(shū)中的主角就是自己，經(jīng)歷過(guò)《假如給我三天光明》中海倫凱勒的無(wú)知階段，又經(jīng)歷過(guò)《魯濱遜漂流記》中魯賓遜的勇敢與堅(jiān)持，接著在《三國(guó)演義》與《紅樓夢(mèng)》中體會(huì)到了刻骨銘心的兄弟情和轟轟烈烈的愛(ài)情，等到有孩子后像《孩子你慢慢來(lái)》和《親愛(ài)的安德烈》中的龍應(yīng)臺(tái)一樣與孩子交流，到了最后像《朝花夕拾》一樣——回憶青春……
人生如書(shū)，好書(shū)伴人一生。
書(shū)的作文10
書(shū)，是我的父母。爸爸媽媽是我的生身父母，書(shū)是我的精神父母。父母給了我身體，書(shū)塑造了我靈魂。父母給了我衣物，為了讓我溫暖；給了我食物，為讓我填飽肚子；給了我房屋，為我遮風(fēng)擋雨，給了我如安全港灣的家。但是，如果沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有書(shū)的陪伴，一個(gè)再有健康體魄的人，都不是一個(gè)健全的人，不是一個(gè)脫俗高雅的人。為了成為一個(gè)健全的人，我要與書(shū)相伴！
書(shū)，是我的老師，他不用鞭子抽打我，不用怒容和惡語(yǔ)對(duì)待我。它跨越了學(xué)科，跨越了國(guó)界，跨越了時(shí)代。當(dāng)我們離開(kāi)了老師，離開(kāi)了學(xué)校，回到家，還有授于我們知識(shí)的老師，那就是書(shū)。為了擁有豐富的知識(shí)，我要與書(shū)相伴。
書(shū)，是我的力量。在拳擊場(chǎng)上，是強(qiáng)壯體魄打敗對(duì)手。在戰(zhàn)場(chǎng)上，是先進(jìn)的武器和英勇的隊(duì)伍趕跑了敵人。書(shū)，是一種最強(qiáng)大的無(wú)形力量。培根說(shuō)過(guò)：“除了書(shū)之外，世上沒(méi)有任何其他力量能在人的精神和心靈中，在人的思想、想象、見(jiàn)解、信仰中建立起統(tǒng)治和權(quán)威。”為了能有走向清華的力量，我要與書(shū)相伴。
書(shū)是我的兄弟姐妹。在這個(gè)獨(dú)生子女的時(shí)代，父母都忙事業(yè)，這么大的房子里，只剩下我們這些孤獨(dú)孩子。是書(shū)讓我們忘掉寂寞的日子，走向快樂(lè)健康的成長(zhǎng)之路。為了擁有快樂(lè)，我要與書(shū)相伴。
書(shū)是我的精神父母，是我永恒的老師，是我智慧的力量，是我的兄弟姐妹。所以，我不能一日不讀書(shū)！我要與書(shū)相伴直到永遠(yuǎn)！
書(shū)的作文11
多少人喜歡讀書(shū)，多少人真正的愛(ài)讀書(shū)，這是我一直在思考的，讀書(shū)的意義又是什么？
讀書(shū)，是我必不可少的休息方式，我喜歡讀書(shū)，我不厭其煩得讀一本書(shū)，哪怕一本書(shū)，我也會(huì)一遍一遍的讀，直到讀到能夠背過(guò)我也如同對(duì)待新書(shū)一般愛(ài)護(hù)它。有時(shí)候，買的書(shū)多了，我會(huì)先把它們讀個(gè)大概，之后再一次細(xì)細(xì)的讀。在旁人看來(lái)我是在大把大把地消磨時(shí)間，可我這樣做是為了讓書(shū)充實(shí)我的生活。
它是可以陪著你長(zhǎng)大的父母，它是可以不再讓你孤單的伙伴，它是在傷心的時(shí)候唯一能夠安撫你的心頭摯愛(ài)。書(shū)多么平凡，只是簡(jiǎn)單的幾張紙，可上面卻裝滿了知識(shí)，在另一個(gè)世界里，書(shū)就是我們的依靠，唯一的幫助。
這個(gè)世界那么多人口口聲聲的說(shuō)著愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)是自己的家常便飯，可是你們真的喜歡書(shū)嗎，還是說(shuō)這都是家長(zhǎng)逼迫你們讀的？首先，書(shū)只有自己真真正正的在心里默讀完了，那才叫讀書(shū)，看書(shū)直接掃一下那些文字，連講的什么都沒(méi)有明白，那看書(shū)什么意思？在自己討厭書(shū)之前愛(ài)上它不就好了嗎，何必因?yàn)樽约旱某跣亩淖冏约旱娜松?/p>
那么，讀書(shū)的意義就是為自己的未來(lái)鋪上更加平坦的大道。
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