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書(shū)外的故事也同樣精彩作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的書(shū)外的故事也同樣精彩作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)外的故事也同樣精彩作文 1
在小學(xué)六年的生活中，讀過(guò)不少書(shū)，也發(fā)生過(guò)不少的讀書(shū)故事。
那是一個(gè)月黑風(fēng)高的三更半夜，我躲在廁所中點(diǎn)著蠟燭看一本有關(guān)吸血鬼的恐怖小說(shuō)，正看到吸血的那一段時(shí)，一陣陰冷的風(fēng)吹滅了蠟燭，頓時(shí)，我把從一樓到六樓的聲控?zé)羧俭@醒了。接著，有什么東西搭在我的.肩上，借著朦朧的月光，我看見(jiàn)了一個(gè)人，看他似乎要張嘴，以為是吸血鬼要開(kāi)始吸血，然后我就啪的給了他一個(gè)大耳光，我簡(jiǎn)直是吃了熊心豹子膽，給了我爸一個(gè)大耳光，前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)啊。
也還看過(guò)一本青春系列的小說(shuō)后，也發(fā)生了一些事。
對(duì)于將要步入青春的我們來(lái)說(shuō)，對(duì)“早戀”、“戀愛(ài)”一類(lèi)詞變得異常敏感�？蓱z的沐醉同志和錐錐先做了炮灰。他們倆和主人公有同樣的經(jīng)歷，都是與異性交朋友，然后被群眾指責(zé)，最后被別人八卦。不過(guò)只是一種朋友之間的純情，卻被別人嘲笑、譏諷、鄙視，再是流言四起。一段朋友之間的感情就這樣破滅，消逝在一片喧囂之中。
在生活中有過(guò)一些人對(duì)書(shū)的評(píng)價(jià)，當(dāng)然，我也對(duì)一些書(shū)種持有偏見(jiàn)。例如什么勵(lì)志書(shū)籍，不過(guò)就是把別人的人生寫(xiě)給自己。還有玄幻小說(shuō)，只是讓自己活在一個(gè)不屬于自己的空間。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。若是想要成為學(xué)霸，只能是“沒(méi)有學(xué)到死，就往死里學(xué)”。
讀書(shū)總比實(shí)踐好，沒(méi)有知識(shí)作為靠山，就是走再多路也是白費(fèi)，頂多就是郵差而以。
書(shū)外的故事也同樣精彩。
書(shū)外的故事也同樣精彩作文 2
我喜歡讀書(shū)，領(lǐng)略過(guò)許多故事，也得到許多的感悟。
在《海底兩萬(wàn)里》中，我的目光隨著鸚鵡螺號(hào)前行，在海洋中遨游，思想隨著尼摩船長(zhǎng)的腳步延伸，在暗黑的深淵中探索。在海洋的重壓下，我卻更能感受到鸚鵡螺號(hào)上的人們不屈的意志，堅(jiān)韌的精神，不滅的決心。
在《西游記》中，各種不可思議的妖魔鬼怪層出不窮，不擇手段阻撓唐僧師徒在取經(jīng)之路上前行。在這個(gè)隊(duì)伍中孫悟空嫉惡如仇同時(shí)桀驁不馴；唐僧謙恭儒雅但固執(zhí)死板；豬八戒雖見(jiàn)識(shí)短淺卻知錯(cuò)就改；沙僧任勞任怨也逆來(lái)順受……雖師徒四人都有缺點(diǎn)，但瑕不掩瑜，人物形象栩栩如生，活靈活現(xiàn)，而師徒四人憑借百折不撓的品格和團(tuán)隊(duì)凝聚力，最終取得了真經(jīng)，修成正果。
在《駱駝祥子》中，我目睹了本如駱駝般吃苦耐勞，自尊要強(qiáng)的祥子在這吃人的黑暗社會(huì)中處處碰壁，最終連象征最后希望的小福子也離他遠(yuǎn)去后，他便自甘墮落，成為舊社會(huì)中無(wú)數(shù)行尸走肉的.一員。我不禁為祥子走向墮落感到惋惜，同時(shí)也對(duì)舊社會(huì)的黑暗有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
我對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)，并非與生俱來(lái)，而是在書(shū)外的故事中一點(diǎn)點(diǎn)建立的。
小時(shí)候，讀書(shū)是我為數(shù)不多的消遣手段，但那時(shí)我只能讀姐姐買(mǎi)的書(shū)，面對(duì)密密麻麻的文字，我總是難以理解書(shū)的意味。直到某個(gè)夏天，父母為我買(mǎi)回一本帶有彩繪插圖和注音的《魯濱遜漂流記》，這便是我最初得到的心愛(ài)的寶書(shū)，便對(duì)其愛(ài)不釋手。
后來(lái)，父親為了獎(jiǎng)勵(lì)我，特意買(mǎi)回一套兒童百科全書(shū)，我總是會(huì)帶到學(xué)校去，有空時(shí)就捧在手里看。一次被老師看見(jiàn)了，老師舉起了我的書(shū)，向全班同學(xué)夸獎(jiǎng)我：“你們也可以像朱梓樺一樣帶書(shū)來(lái)學(xué)�？�，他這樣熱愛(ài)閱讀的精神值得我們學(xué)習(xí)。”一時(shí)間班級(jí)里掌聲雷動(dòng)。也許是受到老師鼓勵(lì)的緣故，自此我總喜歡在課間手捧一本課外書(shū)，沉浸在書(shū)的世界里。
當(dāng)我又長(zhǎng)大些，我已經(jīng)不再滿(mǎn)足那床頭的兒童讀物了，而姐姐書(shū)柜里那些曾被我冷落的書(shū)，再次進(jìn)入了我的視野。我開(kāi)始閱讀那些篇幅更長(zhǎng)，內(nèi)涵更深邃的書(shū)籍了。在姐姐的書(shū)柜里，余華的《活著》讓我感受到了富貴雖經(jīng)受各種命運(yùn)磨難，卻依舊堅(jiān)韌地活著的意義；路遙的《平凡的世界》讓我體會(huì)到了孫少安和孫少平雖經(jīng)歷過(guò)巨大的艱難與痛苦，卻憑借奮斗精神，闖蕩出屬于自己的精彩人生！那書(shū)柜里經(jīng)典名作，總讓我細(xì)細(xì)去品讀，去感悟書(shū)中的大千世界。
書(shū)外的故事使我愛(ài)上讀書(shū)，書(shū)中的故事給我以感悟與道理，使我受益無(wú)窮。
書(shū)外的故事也同樣精彩作文 3
在浩瀚的知識(shí)海洋中，書(shū)籍無(wú)疑是我們探索未知、汲取智慧的重要工具。它們像一盞盞明燈，照亮了我們前行的道路，引領(lǐng)我們走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)奇妙的世界。然而，當(dāng)我們沉浸在書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)聲中，享受著文字帶來(lái)的愉悅時(shí)，往往會(huì)忽略一個(gè)事實(shí)：書(shū)外的故事，同樣精彩紛呈，甚至更加生動(dòng)、真實(shí)。
書(shū)外的故事，是那些發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它們沒(méi)有華麗的辭藻修飾，卻以最質(zhì)樸的.方式觸動(dòng)著我們的心靈。它們可能是鄰里間溫馨互助的瞬間，可能是街頭巷尾發(fā)生的感人故事，也可能是某個(gè)人物為了夢(mèng)想不懈奮斗的經(jīng)歷。這些故事，雖然平凡，卻蘊(yùn)含著深刻的人生哲理，讓我們?cè)谄肺吨懈惺艿缴畹恼嬷B。
書(shū)外的故事，也是那些歷史長(zhǎng)河中留下的光輝足跡。它們記錄了人類(lèi)文明的進(jìn)步與發(fā)展，見(jiàn)證了無(wú)數(shù)英雄的誕生與隕落。從古老的傳說(shuō)到現(xiàn)代的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，從戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙到和平的曙光，每一個(gè)故事都是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，它們讓我們更加深刻地理解歷史，更加珍惜當(dāng)下，更加憧憬未來(lái)。
書(shū)外的故事，更是我們自己生活中的一部分。它們記錄著我們的成長(zhǎng)歷程，承載著我們的歡笑與淚水，見(jiàn)證著我們的每一次嘗試與突破。這些故事，雖然只是我們個(gè)人生活的一部分，但卻構(gòu)成了我們獨(dú)一無(wú)二的人生軌跡，讓我們?cè)诨仡欀懈惺艿缴膬r(jià)值與意義。
因此，當(dāng)我們沉浸在書(shū)海中時(shí)，不妨也抬頭看看周?chē)氖澜�，去傾聽(tīng)那些書(shū)外的故事。它們或許沒(méi)有書(shū)中的情節(jié)那么引人入勝，但卻能以最真實(shí)的方式觸動(dòng)我們的心靈，讓我們?cè)谄椒仓邪l(fā)現(xiàn)不凡，在簡(jiǎn)單中領(lǐng)悟深刻。書(shū)外的故事，同樣精彩，值得我們用心去品味、去珍惜。
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