背書作文800字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的背書作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

背書作文800字1

　　你習(xí)慣怎樣背書呢？

　　不同人，背書的方式也會(huì)不同。小的時(shí)候，我們觀察班上的早自習(xí)背書情況，就能發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人背書的方式。有的人捂著耳朵一遍一遍念，一段一段來，直到熟練再成篇背。有的人不在乎環(huán)境的吵鬧，自覺的進(jìn)入了背書的狀態(tài)，似乎走進(jìn)了屬于自己的思維殿堂，與他人無關(guān)。我背書的方式也差不多，我不喜歡吵鬧，但是我也能適應(yīng)，屬于兩者之間。雖然不像一些大神級(jí)別的人，憑圖像記憶人，可以讀兩遍就記住，但是也算背的比較快和準(zhǔn)確的了。

　　但是，長(zhǎng)大了些，背書就習(xí)慣了。覺得背課文不是什么難事，何必一早就嘰嘰喳喳的沒完沒了。

　　于是，我驕傲了。

　　我依舊背書，而且很快，也能背出來�？墒牵�我發(fā)現(xiàn)這些東西，并不能像以前背的那樣，長(zhǎng)期的在我腦子里安心住著，基本上沒幾天就搬走了，甚至是第二天就離家出走了，連招呼都不會(huì)打一個(gè)。也就是我們常說的，短期記憶。

　　如此，我也學(xué)會(huì)了投機(jī)取巧�？偸窃谏险n前，再熟悉一遍短期記憶下來的課文，好等到上課的時(shí)候，就算被點(diǎn)名，也算能夠過關(guān)。

　　可是，姜還是老的辣。

　　大概是我雖然背的全，卻背的結(jié)巴，讓老師對(duì)我多了些注意。一到背課文的時(shí)候，老師總是會(huì)點(diǎn)我，就像對(duì)待，他一直都不放心，背不出課文的那些人一樣。我當(dāng)然也感受到了，但是我也沒當(dāng)回事。畢竟我也不是背不出來，甚至覺得以前非要讓自己背到滾瓜爛熟的地步，是一種浪費(fèi)。課文，詩(shī)詞，諺語，歇后語等等，這些東西，似乎和生活，沒有直接的關(guān)系，背再熟，除了那一大題的課內(nèi)填空的分?jǐn)?shù)，似乎也得不到些什么，卻讓人痛苦，浪費(fèi)時(shí)間。

　　然而，你騙的了任何人，甚至能騙了自己，卻騙不來分?jǐn)?shù)。雖然表面覺得不在意，但是看著自己曾經(jīng)洋洋得益，覺得永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的大題不是滿分的時(shí)候，內(nèi)心還是難過的。怪不得任何人，只能怪自己的小聰明，讓自己吃了虧。

　　在這樣的結(jié)果里，我再也找不到借口。樂觀一點(diǎn)說，至少反證明了腳踏實(shí)地的努力，并不愚蠢，是不會(huì)太會(huì)出錯(cuò)的，也是會(huì)有回報(bào)的。

　　背書于我來說，也許并不痛苦，這點(diǎn)比其他害怕背書的同學(xué)，要好很多。不過，不管擅長(zhǎng)與否，重要的是態(tài)度，回報(bào)我們的永遠(yuǎn)是認(rèn)真的努力，而不是圖一時(shí)輕松而換來血色的教訓(xùn)。

　　很多事情都是如此，不要覺得那些小事可以隨意糊弄，也別覺得努力丟人，更別總想著“走捷徑”。記憶有很多種方法，也許我們無意識(shí)的就學(xué)會(huì)了某一種，也許我們真的沒有天賦，但是無論如何，我們都要擺正態(tài)度，認(rèn)真的去對(duì)待這件事情，這點(diǎn)很重要。

背書作文800字2

　　今天，莫老師教我們背書，大家一定非常好奇，為什么背書還要教��？只要死記硬背就下了，可沒有那么簡(jiǎn)單呢？莫老師要我們大約十分鐘就要背完，并非是一件簡(jiǎn)單的是，只有十分鐘，說實(shí)話，我也沒有那么快背完，我至少需要二十分鐘才能背完書，是老師要求的兩倍。

　　上午第二、三節(jié)課莫老師叫我們背書。背18課，我最厭背書了，要讀還要記，討厭！這還不算什么，要8分鐘背完。莫老師說：“大家不要誤會(huì)，我找了一個(gè)同學(xué)用我的方法8分鐘就背完了，你們敢說比哪個(gè)同學(xué)差？”全班同學(xué)說：“我們不比那個(gè)同學(xué)差”。莫老師說：“我教大家一個(gè)好方法，就可以8分鐘背完，大家說想不想學(xué)”？我們說“想”。我聽了莫老師講的話，心想，莫老師難道在胡言亂語，在做白日夢(mèng)？如果10分鐘可以背下來，簡(jiǎn)直是賴蛤蟆想吃天鵝肉，是不可能背下來的。我到要看看他能耍出什么花招來，哼！莫老師開始教方法了，大家猜猜是什么？才不出來吧？原來是回答老師的問題，比如：老師說頤和園里有什么？第一個(gè)看到的是什么？就回答說是長(zhǎng)廊，把長(zhǎng)廊記住，老師說長(zhǎng)廊有多長(zhǎng)？我們按原文說有七百多米，老師說有多大？我們回答說有273間那么大。莫老師又說：“走完長(zhǎng)廊，就來到了什么？”我們回答說：“來到了萬壽山腳下�！蹦�老師說：“那是什么？”我們回答說：“是佛香閣�！蔽覀儾煌５幕卮�，莫老師不停的問，一個(gè)自然段背完了，就重讀這個(gè)自然段，就這樣，我們把一個(gè)一個(gè)自然段背了下來，背了第三自然段老師叫我們回家背才停止。

　　下午第一節(jié)課也是語文，莫老師叫我們讀了一遍頤和園，就請(qǐng)黃心妍背五自然段，背到一半的時(shí)候記不起來了，莫老師就請(qǐng)張馳按老師教的方法讓黃心妍記起來了，果然如此：張馳說：“湖中心有什么”？“有個(gè)小島”。張弛又問：“看到什么？”黃心妍回答說：“島上一片蔥綠，樹叢中露出宮殿的一角。”張弛又說：“游人走過長(zhǎng)長(zhǎng)的石橋，就可以去哪里玩？”黃心妍又回答說：“就可以去小島上玩�！边@樣，學(xué)老師的方法讓黃學(xué)妍記起來了。張馳拿了一個(gè)雛鷹章，黃心妍那了二個(gè)，讓我羨慕不已。我非常驚訝，莫老師那么厲害呀！原來莫老師是有絕招的，他的絕招一直還沒有發(fā)揮出來呀！我佩服的五體投地。

　　莫老師的方法太厲害了讓我們節(jié)省了10分鐘看書，什么事情都可以做，謝謝您，我的好莫老師！

背書作文800字3

　　上小學(xué)畢竟是一種選擇，而且是必選題，小強(qiáng)也不例外。上二年級(jí)，班主任是位女老師，姓呂。呂老師最喜歡叫學(xué)生背書，而且在放學(xué)前抽背，誰背完了，到她那兒再背一下，通過了，才可以放學(xué)回家。有時(shí)到天黑，家長(zhǎng)來帶也還有一些同學(xué)沒有背掉。

　　一次，有一篇課文，題目叫《春蠶》，內(nèi)容很長(zhǎng)。但呂老師照樣讓學(xué)生背，背不出來不回家，能背掉的照例到她那兒抽背一段才行。

　　小強(qiáng)心里早就飄到外面去了，哪有什么心思背書。再說，那么長(zhǎng)的課文，憑他這個(gè)腦袋瓜，恐怕很難。但他也有辦法，他把第一段背得滾瓜爛熟。待看到有人到她那兒抽背，他也去了。那個(gè)去老師那兒的同學(xué)是小強(qiáng)的小伙伴，也是鄰居（有幾家在中間）。小強(qiáng)也不管先來后到，搶在小婉（他的名字叫陳國(guó)，是個(gè)男孩），一下子把《春蠶》的第一段背開了，而小婉才背了一兩句，而且急急巴巴。于是，老師叫小強(qiáng)停下來，讓小婉先背。只見小婉只背了第一段的一半，老師就叫他回家（即過關(guān)了），而后叫小強(qiáng)背第二段，這下可好，小強(qiáng)第二段根本沒有背，只記得那么一兩句，且不全，于是背得很結(jié)巴。所以，可想而知，老師叫他回到座位上再讀。這可好，小婉可以背著書包回家了，而自己卻還要留在教室背。小強(qiáng)感到很懊惱，本可以過關(guān)。這可好，沒轍了。而且教室里一片黑壓壓，于是，老師叫學(xué)生們到教室外面去讀。

　　這下可好了，小強(qiáng)也不管三七二十一，跑到外面，和背掉還沒回家的同學(xué)一起玩。老師見了，就叫背掉書的學(xué)生幫她給那些沒有背掉的人抽一段背，如果背掉，告訴她一聲，就可以走了。小婉也沒有回家，于是兩人一商量。不一會(huì)兒，小婉就去老師那兒，說小強(qiáng)在他那兒背掉了。

　　可憐小強(qiáng)真不走運(yùn)。老師今兒非跟他作對(duì)不可。因?yàn)樾��?qiáng)剛才背不掉，這么一會(huì)兒，怎么可能背得掉呢？于是，老師把小強(qiáng)叫去，抽了倒數(shù)第二段（即全文最長(zhǎng)的一段）叫小強(qiáng)把它背下來。小強(qiáng)當(dāng)然背不了。

　　最后，一直待到天黑，小強(qiáng)在媽媽的帶領(lǐng)下回了家。真是沒勁透了，還要媽媽去帶。小強(qiáng)暗自恨自己無用，可是誰叫自己沒有長(zhǎng)個(gè)聰明的腦瓜子，老師又不喜歡自己，這都是因?yàn)槠綍r(shí)太頑皮了，且經(jīng)常惹是生非的結(jié)果。

　　不過，從此小強(qiáng)再也沒有因背書而被老師留下！

背書作文800字4

　　正如高爾基所說“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊x書就是將人類濃縮幾千年來的科技、文化快速習(xí)得的方式。讀書的方式各種各樣，當(dāng)我們遇到優(yōu)美的句段或生字詞語時(shí)，最普遍的就是通過記憶背誦的方式將其積累下來轉(zhuǎn)換為自己的知識(shí)并加以運(yùn)用。而正是通過背書豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備。那么我們?nèi)粘５谋硶�又是怎樣的呢�?/p>

　　上課鈴響了，老師笑盈盈的走了進(jìn)來，全班都知道這可是“死亡”的預(yù)示，要知道如果背不出來的話，那可是要受“刑罰”的�？吹嚼蠋煗M懷希望地走到講臺(tái)，我的內(nèi)心越發(fā)的忐忑不安。

　　抽背開始了。我悄悄的往四周瞄了幾眼：有的人摩拳擦掌，蓄勢(shì)待發(fā)，有的則悠然的坐著，一副胸有成竹的樣子，有的卻一直拿著課本默默念——看來也是臨時(shí)抱佛腳的同道中人�。�

　　剛抽背了幾位同學(xué)，老師臉色便晴轉(zhuǎn)多云，說不定下一秒就成雷陣雨了。那幾位“先烈”背起書來要么“丟三落四”，要么“畫蛇添足”，甚至還有的“一片空白”的壯士，只可惜快要成為“烈士”了。而我卻喜憂參半：喜的是在我之前就有幾位“戰(zhàn)友”“犧牲”了，至少有了墊背，憂的是如果接下來不會(huì)背的人一旦多了起來，那豈不是是顏大怒？那么之后……想想就可怕。

　　老師開始了新一輪抽查，拿起點(diǎn)名簿，“三十……”我的心頓時(shí)跳到了嗓子眼——天吶，可別叫到35號(hào)！菩薩保佑！老是咳嗽一聲，目光掃視了一會(huì)兒，將目光投向第四組，我心里懸著的巨石落了一半——我是第一組的，而且坐在后排，這可是塊“風(fēng)水寶地”。正當(dāng)我幸災(zāi)樂禍地看著第四組時(shí)，“35號(hào)”老師大聲念道�！巴�！老師逗我呢！”我邊想邊機(jī)器般起身，木然地站在座位上，先將零碎的記憶在大腦里迅速拼湊，而后費(fèi)了“九牛二虎之力”，終于完成了背誦，最后勉強(qiáng)通過了。這時(shí)，大家盼望已久的下課鈴終于響了。老師走出教室后，一些漏網(wǎng)之魚像是泄了氣的氣球，大聲的吐了口氣。

　　“這樣的日子太難過了，老是被動(dòng)！”周圍的同學(xué)議論起來。突然，同桌恍然大悟似的叫了起來：“唉！早知如此，何必當(dāng)初……”

　　俗話說得好：“不吃飯則饑，不讀書則愚。”老師抽背的方式的確很刺激，既令人害怕，又能讓我們將其化作一種動(dòng)力。但是我也希望老師抽背的方式能夠在多樣化一些，避免一些學(xué)生用死記硬背的方式去敷衍了事，這樣一來我們樂于背書，使背書成為一種享受和樂趣，那么背書的效果將會(huì)事半功倍。

背書作文800字5

　　光陰似箭，日月如梭，初中三年已悄然過去三分之二，回首過去的兩年里，實(shí)在是發(fā)生了太多的小事，最讓我記憶猶新的便是英語老師敬老師的課前抽背。

　　試問哪個(gè)老師上課前班上最安靜認(rèn)真，毫無疑問便是英語敬老師了。只因她有一個(gè)殺手锏，抽背。所謂抽背就是抽查背誦指定的英語課文，周計(jì)劃或者英語報(bào)紙上的范文，其中最駭人的莫過于《新概念英語》。這本課外英語教科書以其篇目長(zhǎng)，生詞多而聞名。因?yàn)榧捌潆y以背誦，所以每次英語上課前教室里都會(huì)傳來一陣陣緊張的背書聲。每個(gè)人都在拼命把大量的句子硬生生的塞進(jìn)大腦中，生怕自己運(yùn)氣差被抽到，又不會(huì)背而罰站整節(jié)課，還要通報(bào)批評(píng)。

　　沒有任何征兆，沒有任何提示，第一個(gè)倒霉蛋的名字就直接被點(diǎn)到了。若是那個(gè)同學(xué)下了一番功夫把內(nèi)容滾瓜爛熟的背誦下來，那還尚可。倘若偷懶壓根就沒背下來，那可就遭殃了。老師心情好的話就直接讓你站到教室后面去，若是心情不好的話就免不了一頓臭罵了。這樣久而久之，我們便開始作弊，一旦周圍同學(xué)被抽到，我們就會(huì)把書翻到需要背誦的那頁(yè)，若無其事地?cái)傇谧烂嫔匣蛘吖室饬⑵饋�，同學(xué)眼里不行的話，我們還有一招，那就是口頭作弊，這個(gè)不用說大家都懂，不過這個(gè)也是有風(fēng)險(xiǎn)的，我本人就因?yàn)橛袔状翁嵝烟�大聲被老師狠狠修理了一番�?/p>

　　抽背的時(shí)候，跟了敬老師兩年，我總結(jié)出一個(gè)不被輕易抽中的好方法，因?yàn)槔蠋熜枰�四處尋找目�?biāo)，有些同學(xué)總是擔(dān)心自己被抽到就頻繁地抬頭觀察老師，可他們哪里知道，當(dāng)老師四處游離的目光恰巧與自己緊張的視線相對(duì)時(shí)，麻煩就來了。由此我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)抽背后絕對(duì)不要抬頭去看老師，專心去背書。這樣除非老師是刻意要點(diǎn)你，基本上是在一番猛烈進(jìn)攻后，剩下極少數(shù)安然無恙的“幸存者”

　　敬老師恐怖的抽背隨著初一初二遠(yuǎn)去的步伐而畫上去句號(hào)。在這兩年里，我們一起緊張地背書，一起暗暗地祈求上天不要抽到自己，一起抬著頭緊張地看著老師犀利的目光，一起“幫助”身邊的小伙伴度過一次又一次的難關(guān)，那背不出來時(shí)傷心尷尬的感覺，歷經(jīng)千辛萬苦背出來后激動(dòng)愉快的心情永遠(yuǎn)留存在記憶里。

　　文章至此，似乎又回到了從前敬老師抽背的課堂。

背書作文800字6

　　我們家背書很奇怪，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些狀況，如我背不出時(shí)，媽媽提醒我，我會(huì)發(fā)脾氣，覺得媽媽小瞧我；有時(shí)媽媽氣得一個(gè)字都不提醒我，我還是會(huì)發(fā)脾氣，覺得她是故意刁難我。所以一到“背書”時(shí)刻，她頭疼我也糾心。

　　今天老師布置了一項(xiàng)作業(yè)要求背出《天窗》一課，我馬上回到房間關(guān)上門打開語文書讀起來，一遍又一遍地大聲朗讀，我知道要想背書一定先要讀順讀熟。讀了大約15遍后，我覺得感覺找到了，于是先背第一自然段，不錯(cuò)，很快就背出了，第二自然段，也背出了，我越來越有信心，第三自然段，第四自然段……好高興，我都會(huì)背了。

　　接下來要到媽媽地方過關(guān)背誦，我小心翼翼地詢問媽媽的意見“可以來背嗎”，媽媽皺著眉頭說：“這次可先說好，是要提醒還是不要提醒？”我說“適當(dāng)提醒”。先約定后背。背著背著，我就卡了，瞧瞧天花板，沒想起來，看看陽(yáng)臺(tái)外遠(yuǎn)處的風(fēng)景也沒想起來，到底是什么呢？我說：“提醒兩個(gè)字�！薄巴砩稀�，晚上是什么鬼，現(xiàn)在是白天啊，“什么呀？我說的是你接下去要背的開頭兩字是‘晚上’”。媽媽跳了起來，哦，“晚上，當(dāng)你被逼著上床去‘休息’的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來……”我又像通了的水管背了下去，“你會(huì)從那…你會(huì)從那…”我又卡住了，媽媽這里又嚷起來“你到底會(huì)不會(huì)背啊，不會(huì)背自己再去練，浪費(fèi)我時(shí)間�！薄拔視�(huì)啊，你再提醒一下嘛”我也叫起來，好像這背書也是媽媽的事。媽媽又提醒了我一句，我又背下去了。當(dāng)?shù)贜次我又卡時(shí)，我本想手抱頭逃走算了，怕接下來一個(gè)巴掌會(huì)打下來。當(dāng)我正心突突跳時(shí)，結(jié)果該發(fā)生的事沒有發(fā)生，只見媽媽閉上眼睛，做著深呼吸，再慢慢睜開眼睛，臉上居然露出了久違的笑，“這篇課文你才背了15分鐘能背到這樣的程度已經(jīng)很了不起了，一點(diǎn)點(diǎn)不會(huì)背沒什么大不了的，再練個(gè)幾遍你一定通順的背下來。”我不可思議的睜大了眼睛，這是我媽嗎？但是此刻我是安心，覺得背錯(cuò)不再是壓力，在這樣的心情下，我又背了幾遍，果然一字不落地背下來了。

　　這次的“背書”無論是我還是媽媽，我們都進(jìn)步了，以前的硝煙彌漫不見，理解、安全、幸福包圍著我的“心”。

背書作文800字7

　　我的表姐長(zhǎng)得白白凈凈，高高的鼻梁上掛著1副眼鏡，顯得很斯文、很老實(shí)，可你們千萬別被她的外表迷惑，其實(shí)她的鬼點(diǎn)子多著呢！

　　早上，媽媽指定1篇佳作讓表姐背誦。表姐2話沒說，爽快地答應(yīng)了。表姐打開作文1看，驚訝地睜大眼睛，大聲叫著：“哇，天哪！這么長(zhǎng)，還不讓我背死��？早上我怎么有時(shí)間看電視呀？”她愁眉苦臉，唉聲嘆氣。突然，她眼珠子1轉(zhuǎn)，計(jì)上心頭：“老師不是說過好記性不如爛筆頭？不如把它抄下來，到時(shí)……也許……”她迅速地拿出紙和筆，把作文抄在紙上。抄完了，她已累得腰酸背痛。“唉，累死我了，看看電視，放松1下吧！”她打開電視，津津有味地看起來，1下子就沉浸在卡通世界里，早把背書1事忘到9霄云外去了�！斑诉诉恕保瑹o異于1聲驚雷，只見表姐1下子從沙發(fā)上彈起來，像離弦的箭1樣沖上前去，關(guān)掉電視，快速地拿出作文本，1邊裝腔作勢(shì)地讀著，1邊慢吞吞去開門。

　　媽媽1進(jìn)門就問：“作文背完了嗎？”表姐吞吞吐吐地說：“背……背完了�！钡�表姐不愧是表姐，鬼點(diǎn)子就是多，她不動(dòng)聲色地彎下腰捂著肚子說：“我……我……我肚子有點(diǎn)不舒服，先上廁所再背吧。”說完，表姐也不等媽媽表態(tài)就溜進(jìn)了廁所。在廁所里，表姐急得像熱鍋上的螞蟻，不覺中，她手往口袋里1插，摸到1張紙。她打開1看，哇，是早上抄的作文！“真是天助我也！”表姐高興地沖著客廳里的媽媽說：“姑姑，我1邊上廁所，1邊背給你聽，好嗎？”“好��！”媽媽邊答邊拿起作文本對(duì)著�！巴郏�1字不漏！”媽媽暗暗稱奇，但同時(shí)心中也暗暗涌起1個(gè)大問號(hào)——平時(shí)背書吞吞吐吐，今天怎么脫胎換骨了？媽媽疑惑了。

　　表姐1背完，得意洋洋地走了出來。媽媽假裝笑瞇瞇地夸：“真厲害，你背得真流利，簡(jiǎn)直1字不漏，但是……”媽媽故意把“但是”拖得很長(zhǎng)，“文章里有1處精彩片段，你再背1遍來聽聽。”

　　真是魔高1尺，道高1丈。表姐愣了1下，呆立在那兒，面如豬肝，憋了半天，抓破了腦門，1個(gè)字也背不出。無計(jì)可施之余，只得現(xiàn)出原形，吞吞吐吐地交待了“背”書的秘密。媽媽氣得火冒3丈，當(dāng)場(chǎng)請(qǐng)表姐吃了1頓“辣椒炒面”。

　　你看，這就是我的表姐，你們千萬別學(xué)她��！

背書作文800字8

　　近來，因?yàn)檎�體月考成績(jī)不是很理想，為了避免大家在古詩(shī)文方面損失慘重潰不成軍，老師“命”我們建造詩(shī)詞，文言文長(zhǎng)城來抵擋試卷上填詩(shī)類題目的進(jìn)攻。

　　我的月考成績(jī)也不好，所以只好暫且“寄人籬下”給林政道背書。田老師在周一下令：周五上語文課前把十二首古詩(shī)詞及論語十二則和文言文兩篇搞定（背過），可沒到五分鐘我便在知識(shí)的海洋里自得其樂，把這事忘了……

　　一折

　　周三，林政道過來問我：“樊軒屹，你打算什么時(shí)候背書？”我這才想起來田老師在什么時(shí)候好像是下過這么一道“圣旨”……還沒等我反應(yīng)過來，林政道轉(zhuǎn)身就走。我連忙追上去說到：“此時(shí)不背，更待何時(shí)……”

　　二折

　　給林政道背書我可謂耗盡心血，因?yàn)槲液退�好像總有時(shí)間差。周四我一首都沒有背到，所以他剛來我便跑過去，“林政道，我要給你背書！”林政道一臉壞笑地往外走：“我要上廁所！”看這一臉壞笑，就知道他在騙我。我便追上去說：“一起去，順便給你背書！”果不其然，一出門他就不走了，我便背道：“東臨碣石，以觀……”我連一句都沒背完，林政道便在一邊跳來跳去，邊跳還邊叫：“聽不見，聽不見，我就是聽不見……”我便怒道：“我要去告老師！”便假裝朝老師辦公室走去。林政道嚇得趕緊上來?yè)ё∥业募绨蛘f：“我不是要上廁所嗎？”我反問道：“是要上廁所嗎？我看你跳舞跳得挺開心呀！”他陪著笑臉說：“多運(yùn)動(dòng)有利于健康嘛！”我也是醉了。不過好歹算是抓住了林政道，趕緊給他背書。美中不足的是我才背了四首就上課了。

　　三折

　　周五，最后一天，給林政道還沒背完書。盡管溫和如謙謙君子般的田老師肯定不會(huì)罰抄也不會(huì)開罵，但我也要堅(jiān)決避免當(dāng)眾被點(diǎn)名這種顏面盡失的事發(fā)生，一世英明可不能毀于一旦啊。今天大課間竟然不做操，天助我也！我趕緊去給林政道背書。可林政道又不聽了，我便又用老法子，可林政道好像料定我在嚇唬他并沒有追出來。哼，道高一尺，魔高一丈！咱們走著瞧！我在教室外繞了一圈便回來了。當(dāng)然，我在心中悄悄擬了一道“圣旨”……一回來，我就一臉嚴(yán)肅地對(duì)林政道說：“老師讓你好好聽我背，不然就讓你給我背！”這招還真管用，林政道只得乖乖的聽我把剩下的背完。

　　哎，這年頭，背個(gè)書也要一波三折��！

背書作文800字9

　　放學(xué)了，語文老師在黑板上布置作業(yè)：背誦課本“日積月累”里的內(nèi)容�！鞍Γ瑧K了！又是背書！”近段時(shí)間，背書已經(jīng)變成了我的一個(gè)死穴，讓我望而生畏。我抄完作業(yè)沒精打采地收拾著書包。你可能會(huì)問：作為朗讀組長(zhǎng)的我為何那么害怕背書？這還要從背誦第九課說起。

　　那天語文課上，老師抽背第九課《自然之道》。一聽抽背課文，教室里立馬安靜下來，靜得似乎空氣也隨著同學(xué)們心臟的跳動(dòng)而在顫抖。我更是緊張，昨晚看喜歡的課外書晚了，來不及把課文背熟，被媽媽催著睡了。本想著早自習(xí)再讀幾遍，憑我的記憶力背熟肯定沒問題。沒想到早自習(xí)合唱隊(duì)特訓(xùn)，我只能參加訓(xùn)練，當(dāng)時(shí)還有幾個(gè)小節(jié)不熟，要是被抽到又背得不熟，讓我這個(gè)朗讀組長(zhǎng)情何以堪？“老天爺保佑，千萬別抽到我�！蔽倚睦锬�念著。老師抽背了幾個(gè)男生，他們背得不順暢，老師的臉色頓時(shí)沉了下來，犀利的目光掃視著教室里的每一個(gè)同學(xué)。教室里的空氣顯得更加凝重。

　　“欣怡，接著往下背第四小節(jié)�！蔽彝蝗槐唤械搅�，幸而這是我最有把握背誦的小節(jié)�！拔液屯�伴緊張地看著眼前的一幕……”我爆芝麻一樣地背起來，背完了之后，我一身輕松，臉上一副驕傲的神情，可還是被告知錯(cuò)了兩處，頓時(shí)，我好像覺得同學(xué)的目光都集中在了我身上，似乎在說：“都錯(cuò)了，還得意。”可我在家里背時(shí)，這個(gè)自然段是最熟練的，起身時(shí)我還暗自慶幸！此時(shí)的我只能默默地坐下了。

　　課間，我不停地背誦不熟練的幾個(gè)段落，但是總覺得有漏字錯(cuò)字的現(xiàn)象出現(xiàn)，一直不敢到老師那里背剩下的內(nèi)容。

　　快放學(xué)了，我的組員都已經(jīng)背完了第九課，再不背出我們組又落后了。我硬著頭皮來到辦公室，老師一見我就說：“同學(xué)們都快背完了，作為組長(zhǎng)的你，才來背，是不是有點(diǎn)晚了？”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“老師，我現(xiàn)在就開始背！”可我剛剛背了一句，就卡殼了，然后大腦就如同中了病毒的電腦一般“開機(jī)——死機(jī)——自動(dòng)關(guān)機(jī)——重啟”。正當(dāng)我像電腦一樣“重啟”的時(shí)候，“丁零零……同學(xué)們……”這時(shí)，那動(dòng)聽的放學(xué)鈴聲在我內(nèi)心里就如同令我發(fā)火的吵鬧聲啊！第九課的背誦，我只能拖到了第二天。

　　“背書，今天又有背書，唉！”整完書包，我無力地趴在課桌上，“背書”，我該如何再來挑戰(zhàn)你！

背書作文800字10

　　幾年前，似乎也有一個(gè)人這樣做。

　　星期三下午去上學(xué)的路上，我瞧見一個(gè)小女孩。大概上二年級(jí)吧，她的手中拿著本漫畫書在看，她的肩膀上卻什么也沒有。書包呢？我看著有些疑惑。高度近視的我將眼睛微微瞇起，這才發(fā)現(xiàn)她身后跟著一位老人。

　　老人家彎彎的背上背著一個(gè)粉紅的書包，毫無疑問是那個(gè)小女孩的。老人家大概也有六七十歲了吧？滿臉的皺紋，一頭灰加銀的短發(fā)，讓我想到一株被昆蟲啃食得千瘡百孔的棉花。女孩只顧看著手中的漫畫書，不留神被絆了一腳，一個(gè)踉蹌后轉(zhuǎn)頭用閩南話質(zhì)問老人：“你剛剛怎么不提醒我一下？”老人一臉謙卑地詢問她有沒有什么事。

　　不像奶奶和孫女，倒像大小姐和仆人。

　　在我的記憶中，我似乎對(duì)一個(gè)人也這樣過。

　　那時(shí)年紀(jì)和這個(gè)女孩差不多吧，應(yīng)該也是二年級(jí)。不知道是不是很多老人都有這樣一個(gè)習(xí)慣，小孩三年級(jí)前上下學(xué)都必須由他們?nèi)ソ铀�，還要幫忙背書包，似乎是他們?nèi)ド蠈W(xué)。

　　奶奶當(dāng)時(shí)應(yīng)該是五十，一頭長(zhǎng)發(fā)也是有著淡淡的灰色和銀色，原本挺直的背背上我的書包就彎下去不少。當(dāng)時(shí)不大愛看書，所以上下學(xué)都是到處亂跑，哪像那個(gè)女孩還那么乖地走著。一輛飛馳而過的摩托車，一根紅得反光的冰糖葫蘆都可以抓住我的心。

　　奶奶似乎都知道我想要什么，一根甜甜的冰糖葫蘆就可以滿足我。那時(shí)還小，不懂分享，總在奶奶慈愛的眼光中吃完那一根。還記得，當(dāng)時(shí)會(huì)有風(fēng)吹過，吹起奶奶的發(fā)絲，吹起那一縷冰糖葫蘆甜甜的氣味，吹起那一片藍(lán)藍(lán)的天。

　　奶奶的背也會(huì)彎，奶奶的頭發(fā)也會(huì)白，但奶奶的臉上不會(huì)有謙卑。再大一點(diǎn)，書包我可以自己背了，一根冰糖葫蘆我也不會(huì)在意，飛馳而過的摩托車也與我無關(guān)。少了書包的奶奶的背也沒有直過，那一根紅紅甜甜的冰糖葫蘆我也不會(huì)一個(gè)人吃。我會(huì)帶著奶奶坐在馬路旁，聽著那一聲聲車輪聲，然后我會(huì)告訴奶奶：“奶奶，等以后，我會(huì)讓您坐最好的小汽車，帶您去很多很多地方玩。象您以前給我背書包那樣，您再老，我都背著您去�！�

　　二年級(jí)的書包已經(jīng)扔了，二年級(jí)的冰糖葫蘆也沒了。但記憶中那縷甜甜的味道，那片藍(lán)藍(lán)的天，那個(gè)替我背書包的人和那份親情，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

背書作文800字11

　　人生路上，不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有一些坎坷、一些風(fēng)波。也許會(huì)大風(fēng)大浪；也許會(huì)陰雨綿綿；也許會(huì)雨后天晴……種種可能，無處不在。

　　天空有些陰沉沉的，烏云密布，太陽(yáng)早已不知躲哪兒去了，只剩下枯枝敗葉隨風(fēng)起舞，顯得那么凄涼。只見一片殘葉飄飄然，飄入一間教室，寂靜無聲的教室——一位臉色陰沉的老師站在講臺(tái)前，使人不寒而栗，她就是我們的語文老師。

　　早晨，歡快的鈴聲響起，同學(xué)們立馬坐回座位，隨之而來的，是“烏云密布”的老師。大家見了，心驚膽戰(zhàn)，我也不例外。難道昨天家作沒寫好？不可能，昨天我可認(rèn)真了，肯定不是；難道考試默寫成績(jī)不佳？不對(duì)不對(duì)，近幾天也沒考試、默寫呀……正當(dāng)我百思不得其解，無濟(jì)于事的猜測(cè)被一一推翻時(shí)，老師解開了謎團(tuán)：“這節(jié)課背書，抽查昨天的作業(yè)，每個(gè)人都要！”我們?nèi)鐗?mèng)方醒，一個(gè)個(gè)生無可戀的'表情赫然顯現(xiàn)，窗外下起了大雨。“怎么辦呀？我最后一小節(jié)還沒背熟呢！幸運(yùn)女神你一定要站在我這邊��！”我暗自叫苦。幸虧老師“仁慈”，給了幾分鐘臨時(shí)抱佛腳的時(shí)間，我連忙打開語文書，快速記憶。時(shí)間如流水般流逝，大家依依不舍地合上了語文書。我只好暗暗祈禱，“不要叫到我呀……”老師的目光掃視全班，不知為何，我總覺得老師停留在我身上的時(shí)間特別長(zhǎng)。突然間，老師的目光定格在了我身上，我的心提到了嗓子眼�！暗谝粋�(gè)背書的人是——”老師的故意停頓，使我如緊繃的弦般�！爸旌�！”老師終于報(bào)出了最終答案。我微微松了口氣。朱赫就不一樣了：他邁著沉重的步伐，好像雙腳上綁了十個(gè)沉重的鉛餅般。他一臉沮喪，這幾步路，好似有幾千米般。朱赫站在講臺(tái)前，如小和尚念經(jīng)般開始背書。誰知，朱赫才背了不下三句長(zhǎng)短適中的話，便卡殼了。我的心又再次提到了嗓子眼。老師走過來，拍拍朱赫的肩膀，說道：“朱赫，下去吧。以后認(rèn)真點(diǎn)。接下來，我們上新課！”同學(xué)們歡呼起來。窗外，雨已經(jīng)停了，透出了幾絲陽(yáng)光。

　　唉，一場(chǎng)背書風(fēng)波，攪得我們?nèi)诵幕袒�，至今回想還心有余悸。這次抽背，讓我知道今后再也不敢濫竽充數(shù)了。

背書作文800字12

　　每當(dāng)星期五放學(xué)時(shí)，老師總會(huì)在黑板上寫出星期天的作業(yè)。今天語文作業(yè)中有一個(gè)背書作業(yè)——背第3課《鳥的天堂》。要知道背書是我的弱項(xiàng)，一篇普通的課文要花好幾個(gè)小時(shí)，何況《鳥的天堂》這篇課文很長(zhǎng)有3面多，更難背了。

　　第二天早上，我起床背書了，我拿起語文書讀起第3課來。才讀了幾遍，我就要媽媽幫我看牢，我試著背了。開始時(shí)我很緊張，好像心窩里面有一群頑皮的小猴子在我心里玩來玩去，擔(dān)心剛背了幾段就背不下去了。果然不出我所料，只過了一小會(huì)兒，媽媽就讓我停了下來，說：“你背得還不夠熟練，還需要再讀幾遍。你看‘太陽(yáng)落下了山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊�！�這一句，‘山坡’的‘坡’沒背，‘在天邊’這幾個(gè)字丟了，你連第一段都背不出，就不要再往下背了�！�心急吃不了熱豆腐’。我看這樣，不如你讀一段背一段吧！”

　　我按媽媽的辦法開始背起書來，前面四段很快就被我背出了，媽媽笑著說：“這種螞蟻啃骨頭的方法看來挺管用。繼續(xù)吧！”話音剛落，媽媽的手機(jī)響了，原來阿姨有急事叫媽媽出去一趟。去還是不去？媽媽犯難了。我對(duì)媽媽說：“既然阿姨有急事，你就去吧！”“那你背書怎么辦？”背書？是啊，要是我家有一個(gè)保姆幫我看著背書，那該多好��！沒有保姆也行，只要我背過的書能讓我聽一遍自己校對(duì)也行！哎，我不是有復(fù)讀機(jī)嗎？對(duì)，我可以請(qǐng)它做我的“保姆”啊！

　　該背第5段了。我先讀了幾遍，一會(huì)兒我會(huì)背了，我準(zhǔn)備好復(fù)讀機(jī)，按一下跟讀按鍵，我就背起了第五段。媽媽不在身旁，原先那種緊張的心情已完全沒有了，我感覺背得很好，應(yīng)該沒有錯(cuò)。哪知我按下對(duì)比按鍵拿起書對(duì)起來，真是不對(duì)不知道，一對(duì)嚇一跳！竟然有好多地方錯(cuò)了——“樹葉真綠得可愛�！边@一句沒背，“伸到水面上”的“上”沒寫。我又重新讀了幾遍，又背了一遍。背好后，我再次對(duì)比了一下，這次一個(gè)字也沒有背錯(cuò)。就這樣讀著、背著，在復(fù)讀機(jī)這個(gè)“保姆”的幫助下，過了一個(gè)多小時(shí)我終于將課文一段一段地背出了。

　　這時(shí)媽媽回來了，我把這個(gè)消息告訴了她。媽媽不信：“不會(huì)吧？我出去才一個(gè)多小時(shí)，怎么可能把這么長(zhǎng)的課文背下來呢？”為了讓她相信，我把整篇課文連起來背了一遍。媽媽驚呆了， 隨后喜上眉梢：“好個(gè)背書保姆！從此我可以從陪你背書的負(fù)擔(dān)中解脫出來啦！”

　　��！我真喜歡我家的背書“保姆”——復(fù)讀機(jī)。

背書作文800字13

　　背書大抵也是從小到大最令人痛苦不堪的一件事情之一了，那些煩躁的長(zhǎng)篇大論在眼前轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)的，拼死拼活想要一個(gè)字一個(gè)字清晰印在腦海里，卻被不知道從哪兒飛來的小精靈調(diào)皮地從腦子里撿走了。

　　背書好如一位擁有上千平方米花圃的老花匠搬著一面小凳子翹著二郎腿坐在你面前，粗糙的手指指著花圃中的花，一一讓你報(bào)上它們的名字來，而你憋足了勁也沒能憋出個(gè)所以然。每當(dāng)翻開語文課本的書頁(yè)，那大大的字體擁擠在我內(nèi)存不足1G的腦海里，而當(dāng)我粗粗略略能夠?qū)⒄�篇課文保存在我的小內(nèi)存“網(wǎng)盤”里了，卻又因“內(nèi)存不足”“自動(dòng)刪減”了好些片段。而又當(dāng)我將這些刪減片段從“回收站”回收回來后其它的片段又被“擠”了出去，況且，語文書里不止有要填空的精讀課文要背，那些圈圈點(diǎn)點(diǎn)滿頁(yè)紅筆注明的大大小小筆記也都要一一一字不漏絲毫不差的背出來，所以，對(duì)于背書，我?guī)缀蹩梢哉f是從打心底的拒絕。

　　就以《跨越百年的美麗》為例子吧。這是老師讓我們背的最長(zhǎng)一篇課文，上段不接下段，有時(shí)又略微有些拗口的讓我這種記憶力不強(qiáng)的人為難之極。我通常都是分自然段背的，自然段中又分幾個(gè)小部分背，待全部都會(huì)背之后將一整個(gè)自然段連在一起再背一次，依次反復(fù)，直到全會(huì)背為止�？墒俏冶沉饲岸伪阃�了后段，記熟了后段前段寫了些什么也不太清楚，一到背書，我就有種想將書撕掉的感覺，可是卻又只能想想而已。這篇課文不僅篇幅最長(zhǎng)，也是筆記最多的一篇課文，也是考試的重重點(diǎn)復(fù)習(xí)課文。各種句子理解，各種居里夫人美，各種精神態(tài)度混交在一起便成了一攤糊水。

　　只是雖然如此，可我背下來之后，一股稀奇的快感涌上心頭，那一刻有種莫名其妙的舒暢，像是你有了某種超能力，能夠隨機(jī)應(yīng)變反應(yīng)老花匠問的問題，蘊(yùn)含著滿滿的成就感。這時(shí)候，我才明白：不要因?yàn)檗k不到就去喊累，不要憧憬著能夠不付出一滴汗水便能收獲，只有當(dāng)汗水和努力淌成河，你才會(huì)迎來收獲的果實(shí)，品嘗收獲的甜美。而當(dāng)那老花匠不茍言笑的臉上笑顏逐開，心中的成就感自然就更加增多了。

　　這個(gè)道理不僅僅用在背書上，它還可以搭配在任何一個(gè)值得我們?nèi)�奮斗的目標(biāo)上。

背書作文800字14

　　背書，有的同學(xué)背得快，有的背得慢，有的背得流利，有的背得斷斷續(xù)續(xù)，什么原因呢？

　　有人說：有的有個(gè)聰明的腦袋，有的反應(yīng)遲鈍；有的掌握了好的方法，有的黔驢技窮……我不怎么贊同第一種觀點(diǎn)，我認(rèn)為大部分同學(xué)是由于第二種原因所致。我觀察過我班大部分同學(xué)背書時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作：有的“捂耳閉眼”，有的“面紅耳赤”，有的“對(duì)墻訴苦”，但也有的“一愁莫展”！

　　哎喲，好困難！

　　其實(shí)不然，這都是沒有掌握好的背書方法的緣故，死記硬背是不行的，這樣既沒有達(dá)到背書的效果，又浪費(fèi)了時(shí)間……所以克服這一問題唯一的辦法就是要尋找一個(gè)好的背書方法。

　　沒有好的背書法，就好比砌房子沒有鋼筋，有體魄沒有靈魂，所以說，找一個(gè)好方法是至觀重要的！

　　我背書的金點(diǎn)子是：

　　1、理解之后，認(rèn)真誦讀。

　　可能大多數(shù)同學(xué)都忽視了這一點(diǎn)�！袄斫庵�后，認(rèn)真誦讀”，這是我從六年級(jí)的班主任那兒獲得的一個(gè)已伴我一年多的好方法。小學(xué)時(shí)，我背書一直都背不好，要不就是背不到，要不是就是背到后第二天就忘了，我總是為這苦惱，為這在語文方面抬不起頭，直到有一天，班主任李老師找我談話，她談到我心坎里了，我也就拋開了自卑心理，主動(dòng)找她尋問好的背書方法，她教了十幾年語文，經(jīng)驗(yàn)豐富，她只告訴了我這八個(gè)字：理解之后，認(rèn)真誦讀。我不斷揣磨，最后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，終于成功。從此以后，我語文成績(jī)突飛猛進(jìn)……這種方法究竟好在什么地方呢？它究竟怎么能達(dá)到如此功效呢？不要小看這八個(gè)字，首先理解是關(guān)鍵，你拿到一篇文章，不要急于去讀熟，要先對(duì)著注釋認(rèn)真默看一遍，直到弄懂為止，然后再一邊理解一邊誦讀，效率可提高至少一倍，其次，也要專心，做什么事都應(yīng)用心，只有這樣，才能成功……這是我的有效方法之一。

　　2、“笨鳥先飛”法

　　背書跟學(xué)習(xí)一樣，兩者緊緊連系在一起，學(xué)習(xí)須預(yù)習(xí)，只有預(yù)習(xí)一遍后，再聽老師講課，就覺得易懂多了，背書也一樣，只要你提前幾天先讀幾，只是讀幾遍然后在一定時(shí)間內(nèi)，你再同別人一起背誦，你就覺得易背多了。這是我實(shí)驗(yàn)過的，不信你試試！這會(huì)使你達(dá)到事半功倍的神奇效果哦！

背書作文800字15

　　今天，老師布置了許許多多的作業(yè)。我一看到作業(yè)就心煩，尤其是老師要我們背書的作業(yè)。背書，需要很多的腦子，我一點(diǎn)也不聰明。我一回到家，把書包一扔，就跑到冰箱里，去找好吃的了。我拿上吃的就上了2樓，寫作業(yè)。

　　我打開作業(yè)本“作業(yè)怎么這么多呀？煩死啦！”我大喊一聲，心想：“作業(yè)這么多，我總該犒勞自己吧！要不等作業(yè)寫完，嗯～就玩半個(gè)小時(shí)的電腦吧。對(duì)，就玩半個(gè)小時(shí)的電腦。加油！”我立馬坐上書桌開始寫作業(yè)。十分鐘……20分鐘……半個(gè)小時(shí)……一個(gè)小時(shí)……終于，我把手寫作業(yè)做完了，就只差背第二單元的日積月累了。我又從樓下拿了一盤我最愛吃的火龍果。放在床邊，我拿起語文書，談到床上，開始背書。“嗯，真好吃！”我一邊吃，一邊看那些名言警句。時(shí)間一分一秒的過去了。我還是一句都不會(huì)背，水果也吃完了“煩死啦！煩死啦！煩死啦！”我大聲的叫起來，可是我一想到作業(yè)做完就可以玩半個(gè)小時(shí)的電腦，我又有信心。我想如果不大聲讀出來是不是就不會(huì)背呢？于是我又大聲的朗誦起來：“惟是值得寶貴的，惟有它發(fā)揚(yáng)起來，中國(guó)才有真進(jìn)步。我愛我的祖國(guó)，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。我是中華人民的兒子，我深情的愛著我的祖國(guó)和人民。我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉……”我讀了一遍又一遍，一邊又一遍，還越讀越起勁，越讀越順，我整整讀了十幾遍，休息了一小會(huì)兒，又在讀了幾遍，我走到窗前，把書本蓋上，窗外的風(fēng)吹進(jìn)來，十分的涼爽，讓我心情不會(huì)再那么的急躁。我閉上眼睛，小聲地背誦起來，但是我還是有些詞語讀錯(cuò)了，不是添了幾個(gè)字，就是漏了幾個(gè)字，不然就是把那個(gè)詞語給改了。后來，我站在窗前，吹著風(fēng)，看著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，又休息了一下下。我的精神一下就變好了。因?yàn)閯偛抛x錯(cuò)了，我又在讀了十遍。又在試著背了一次，這一次錯(cuò)的地方明顯比上次少了。于是我又多讀了幾遍，再試著背了背，“��！我會(huì)背了。我會(huì)把這個(gè)單元的日記月累背下來了�！蔽议_心極了，在床鋪上亂跳。我高興來到電腦桌前，開開心心的玩起了電腦。

　　今天，我把作業(yè)找張的寫完了。我再也不怕背書了，我開心極了，從今以后，我都要像今天這樣，快速的把作業(yè)寫完，后來給自己一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)。

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