【精品】書的作文10篇
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的書的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
書的作文 篇1
要說我的愛好?那可是三天三夜都說不完�？梢f我的最愛?那必定是讀書。
我每天回家，都會拿起書本，一屁股坐在椅子上讀起來。不論是幻想小說，還是童話故事，還是什么動物小說，或是“十萬個為什么”。我都能看得津津有味。每一天，我都在書的海洋、文字的世界里度過。
有一次，我在書房里看書，拿起了一本沈石溪的【雄獅去流浪】一打開來以后就停不下來了。時間飛快地流逝著，我卻沒有察覺。我看著我的書，一直在那無法自拔。周圍出現(xiàn)了一陣陣獅吼，我看見了書中的獅子五兄弟在荒野中走著的情景。當我將書本合上時，我的心思卻還在書中。當我從書中回來時，從我心里涌上來的不是別的，就是餓!
當我大搖大擺的從書房中走出來時，我看見桌面上什么也沒有時，我很生氣。我問媽媽：“怎么還不開飯?”“你說什么?我們早就吃完了!”媽媽罵道。
我連大氣也不敢出。輕輕地坐下來吃飯，心思已又飄向了書本……
書的作文 篇2
泛黃的紙頁，隱隱散發(fā)的墨香——一本舊書隨時代的更迭被保存下來。閑時翻開，你會發(fā)現(xiàn)其內(nèi)容對于生活在現(xiàn)代的人們來說仍具有重要意義。而在我看來，中華文化正是這樣一本不可多得的舊書。
中華文化這本舊書教會你什么是幸福。王昭君是幸福的。面對毛延壽的陷害，被貶入冷宮三年的她仍然積極面對生活。北方匈奴請求和親，她挺身而出，甘愿做和親的使者，使"邊城晏閉，牛馬布野"，漢匈和睦，國泰民安。昭君幸福的笑容永遠留在了人們的心中。中華的歷史文化使我們明白：幸福不是得到的多，而是計較的少。也許我們曾經(jīng)失落彷徨，曾經(jīng)傷心悔恨，但當笑容重新回到我們臉上，幸福就會來到我們的心中。
中華文化這本舊書告訴我們要勇敢地向未知世界進發(fā)。莊子說過："吾生也有涯，而知也無涯。"相對于人類有限的知識而言，總有更大的未知領域。蘇軾年輕時聰明過人，常得到他人的稱贊。久之他便驕傲起來，在書房前自題這樣一副對聯(lián)："識遍天下字，讀盡天下書"�？墒请S著學習時間的推移，他愈發(fā)覺得這幅對聯(lián)不妥，便提筆改為："發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡天下書"。只有我們不斷探索未知世界，社會才能不斷進步。中華文化這本舊書時刻提醒我們：滿足是進步的敵人，自大是無知的表現(xiàn)。
中華文化這本舊書讓我們懂得做人要有進亦有退。"人生不如意者十之八九"。當我們無路可進時要學會后退。李白滿腹才華無處施展時，他高唱著"長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海"瀟灑離開；陶淵明無法改變污濁的社會現(xiàn)實時，他吟頌著"采菊東籬下，悠然見南山"隱居自樂；王維在被叛軍俘虜，授以偽職后退回到山水間，不關心仕途，只寄懷明月，寫下"明月松間照，清泉石上流"、"渡頭馀落日，墟里上孤煙"這樣的佳句。中華文化這本舊書為我們提供另一種前進方式：以退為進，游刃有余。
經(jīng)過時間的洗禮，中華文化這本舊書殘存的內(nèi)容越發(fā)顯得彌足珍貴，而作為青少年的我們，是否應該做這本舊書的傳承者和發(fā)揚著呢？
書的作文 篇3
今天，俞老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)——捐書。當俞老師跟我們說“捐書”的時候，同學們便好奇地議論起來，“給什么地方捐書？”“為什么要捐書？”……俞老師看我們著急的樣子，便告訴我們：“書是捐給貴州一個叫歪寨的地方，那里的小孩沒錢，買不起書，但對書卻十分渴望，所以我們要舉行這個捐書活動。”噢，原來是這樣，同學們都明白了。
回到家，我就開始翻箱倒柜，看見一本《馬小跳》，想拿去，可是又舍不得，挑挑這本不好，挑挑那本也不好，一直挑不出來。
我又想：貴州那里的孩子真可憐，想看書卻買不起書，而我們則每天穿得好，吃得好，想買什么就能買什么，跟那里的孩子相比，真是一個天，一個地，差別很大。
又過了一會，經(jīng)過我的精心挑選發(fā)現(xiàn)了一本名叫《那個黑色的下午》的書，這本書非常好看，我想捐給貴州的孩子們，讓他們也能看上這本好看的書。
第二天，我們捐書活動開始了，有的捐一本，有的'捐三本……雖然本數(shù)不多，但里面藏著我們的心意，真希望貴州的孩子們能馬上讀上這些“香噴噴”的書。我衷心祝愿那里的小朋友能從書中獲得寶貴的知識，好好學習，天天向上。
書的作文 篇4
書，是人思想的凈化使者，是炎炎夏日心情浮躁的一潭清泉，更是人生進步的階梯。
每天清晨洗漱完畢，吃過早飯，從書架上拿起一本厚實的書，打開這本書，靜下心來閱讀它，方能始原本舒暢的心情隨著書中的內(nèi)容而變得激蕩無比。到上學時間時，在這本書中加一個書簽，把它合上，當你騎著自行車走在通往校園的道路上時，回味一下書中的內(nèi)容，便能使心情更加放松，舒暢與興奮。
尤其在夏天，你那已因天氣的炎熱和煩悶而浮躁的心，更應該讀書，因為心一浮躁便什么也做不好。那途徑便是讀書。它使你的心沉靜，使你感到?jīng)鏊�，因為有一句話是這么說的：“心靜自然涼”所以你也不會再感到悶熱。從而可以做好你想做的事情。所以書是炎炎夏日的一潭清泉。
有的時候，也許會因為一件事情使你的的心情糟糕，使許多雜念在你腦海不斷涌現(xiàn)，請你保持鎮(zhèn)靜，打開一本書大聲的朗讀幾分鐘，讀著讀著你就會發(fā)現(xiàn)，之前閃現(xiàn)在你腦海中的雜念全都煙消云散了，心情也好了許多。所以書是人思想的凈化使者。
在學習中，書帶給你知識，豐富我們的頭腦，促進你進步，與此同時，它拓寬了你的視野，帶你了解世界，所以書是人進步的階梯。
在我看來，書它還有多種作用，但是，日常生活中，是最主要作用的也就是這幾方面了。
所以，書，就是我的最愛因為你是我心沉靜使是我在夏日不那么悶熱，使我進步，能夠然我在每一次考試中，不斷進步。
書，我最愛的就是你！
書的作文 篇5
書，使人的思想升華，使人的心靈純凈，使人的語言典雅。它，就是我們每一個人的摯友。
林清玄先生所寫的《咸也好，淡也好》中這樣講到：當你站在這山看那山高時，夕陽永遠沒有最美的時刻！僅僅就是這一句話，就令我學會了‘舍’，這樣才會有‘得’。
記得我剛上初中的時候，仍然沉浸在原來‘玩’，‘淘氣’的模式中，在別人眼中總是一個永遠也長不大的小孩兒。放學回家后也從不復習，看書，就更不必提了，第一學期就這樣馬馬虎虎的過完了，成績不盡人意。
寒假中，我消沉著，迷茫著，等待著。
偶然的一個下午，母親從書中抄錄了一句話給了我。我一臉不屑地接下了這張紙條，失落地看著，但此時內(nèi)心中早已涌出一股力量，再也抑制不住，終于迸發(fā)了出來。
看了數(shù)十遍后。我找母親借來了這本書——《咸也好，淡也好》，細細地品味了三天。它，有令我取之不盡的能量，也是它將我從黑暗的迷途中拉回正軌。
假期中，我讀了不少書，從一個幼稚淘氣的小孩兒慢慢地變?yōu)榱艘粋�比較成熟的智者，中學生。
一束光透過玻璃，照到我的書架上，映出了無限的希望。我站在那里靜靜地等待，哪怕十年，十五年……
一生太短了，一生只夠鐘情于一樣東西，而我選擇了書，這是一個讓我永遠不會后悔的選擇，我相信，將其根植于心中，我會照亮整個世界，我會看到夕陽最美時刻！
書，改變了我，書，我的摯友，我想和它說一句：“我會牽緊你的手，哪怕是一萬年�！�
書的作文 篇6
我是一個小書迷，我最愛看關于名人小時候的故事了。一次，我的同學借了本《居里夫人》，說好第二天還給她�？墒�，當我做完作業(yè)，想拿出來閱讀時，已經(jīng)是晚上8點多了。媽媽便叫我上床睡覺。
“這本書我明天還要還給同學的。”我心急如焚地對媽媽說�？蓩寢寘s語重心長地說：“兒子，不是我不讓你看書，可是你明天還要上學，我怕你看書看得太晚，明天上學沒精神�！蔽乙宦牐瑹o可奈何地上床睡覺了。媽媽看我閉上眼睛，便幫我關了燈并輕輕帶上了房門。
躺在床上的我哪有心思睡覺啊，一心只想著《居里夫人》。這個借來的書我都沒有翻閱過，這可怎么辦呀？我思考了一會兒，靈機一動，一個金點子從我腦海里閃過。我小心翼翼地掀開被子，把書藏進被窩，又打開抽屜摸索了一番，終于找到了我的手電筒。我踮起腳尖躡手躡腳地走到床邊，鉆進被窩打開手電筒仔細地讀起來。正當我讀得津津有味時，門外忽然傳來了“蹭蹭”的腳步聲，我想：會不會是媽媽呢？我連忙把手電筒關了，放到枕頭下，又迅速的把書合上，放到床頭柜子上。我蓋著被子，閉上眼睛，靜靜地聽著門外的動靜。過了一會兒，什么也沒發(fā)生。哦，原來虛驚一場，我又鉆進被窩里，打開手電筒，繼續(xù)看起書來。一眨眼，兩點了，我趕緊關掉手電筒，合上書，開始睡覺。
第二天上課，我一直打哈欠，勉強了一節(jié)課，我顧不上玩耍，趴在課桌上就睡覺，直到上課鈴響我都沒聽見，同學推我，我才起來的。唉！都是書惹的禍�。�
書的作文 篇7
一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。——題記
我是個喜歡安靜的人，我并不喜歡出去玩，從小如此。當同齡人在外面的陽光下?lián)]灑屬于他們的活力與歡笑，而我，只是靜靜地坐在燈光下，聞著屬于書本的馨香，貪婪的汲取著書中的“蜜汁”。那種舒適又快樂的感覺往往讓我忘記了時間，甚至忘記了自己的存在。
忠實的朋友，可愛的伴侶。
我不是個會與人相處的人，因為朋友間會產(chǎn)生間隙，友誼會隨時間的遷移而變淡，甚至消失。但是書是不一樣的。在我所活過的這幾年，書，是一直陪伴我的朋友。我與父母間少有共同的話題，我只能與那些書本終日為伴。我們相伴相依，從不用語言交流，我們只通過那看似呆板的方塊字，共同演繹屬于我們的精神世界，創(chuàng)造我們的故事。
小時候，我總愛看那些有著奇趣故事的書，看著鮮少有文字的圖畫書，然后天真地幻想著我是故事的主角，是圖畫書中由線條構成的人物。那是我最喜歡的事，在我看來，書，一直是我忠實的朋友。隨著年齡的增長，我開始接觸文學名著，像四大名著等等。那些書使我受益匪淺。小學時，我的作業(yè)大多在放學后就完成，不為其他，只是想在周末時靜靜地一人坐在臥室的沙發(fā)上，翻閱著課外書，然后沉浸其中，忘卻自我。于是，我就常被抱怨——我的父母經(jīng)常叫我吃飯卻聽不到我的回答，進臥室看時才發(fā)現(xiàn)我不知什么時候抱著一本書，像貓一樣窩在沙發(fā)上讀著書，還時不時露出莫名其妙的表情;用他們的話說，那就是個傻子樣。我也為此郁悶許久，卻始終改不了。后來，我的父母就習慣了，再也不會傻傻的在廚房叫我吃飯了。當然，我還是被埋怨了，我到最后只是一笑而過，呵呵。
良好的老師，溫情的安慰者。
讀書已成了我的一大愛好，逐漸的，我發(fā)現(xiàn)書就好像一個人，一個有血有肉，有感情，有思想的人。在生活中我發(fā)現(xiàn)，每當我心情不好亦或是壓力過大時，我常常找一本書，一個無人的地方讀書。無關是否有意義，因為在我看來，當我消沉時，即使是那些催人淚下的文字，也能讓我舒緩自己的情緒，放松神經(jīng)。每每我受到批評或是遇到挫折的時候，讀一本書可以是我的心情平靜下來，將我的注意力轉(zhuǎn)移到書的世界中。
朱熹說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！痹跁校铱梢詫W到各種各樣的人生哲理，與人相處，與人相交，戰(zhàn)勝困難……書，是一個良好的老師，亦是一個溫情的安慰著啊!
書，我愿與你相伴一生，我相信我們會有快樂的時光。
書的作文 篇8
今天我們舉行了一場售書的活動。我找的第一個顧客就和他說：“您要一本我們賞能小作家們寫的一些書嗎，有興趣可以給您的孩子買一本�！蹦莻�顧客說先讓他的孩子看下吧。我同意了，我把我手中的二本書給了他的孩子，那個孩子看了一頁以后說：“這本書我很喜歡，多少元�！蔽艺f一百五十元，那個媽媽說：“太貴了！你能不能低一點？”我同意了，把一百五十元變成了一百三十元，那個人說：“好吧好吧，我就用一百三十元買這本書吧�！闭f完又問，不過我沒有現(xiàn)金，我回答我有支付寶，她又說：“拿出來吧，給我掃一下�！蔽夷贸隽硕S碼給這位客人掃了，掃完以后我就去找下一個目標了。
我找到了第2個，但是她不等我開口她就說：“不用了，我們家的還太小了，才三個月�！蔽艺f：“知道了，謝謝，再見�！蔽液退f完我就在這里面一直找呀找呀，可就是沒有找到，突然我發(fā)現(xiàn)前面有一位爸爸帶著自己的女兒，來這里，我飛快的跑過去說：“您好…………”話還沒說完，那個人就帶著自己的女兒跑的非常遠，我真的好不開心呀。不過我很快看一個人又來了，我興奮的沖上前開始問，不過我只說了幾句話這個客人就答應買，我非常非常的興奮和開心。
書的作文 篇9
昏黃的燈光依舊亮著，房間里著淡淡的書卷香。突然看見幾只飛蟲圍繞著燈光對于它們而言，明亮的燈光就是它們的樂園，是它們的休為了那片光明，奮不顧生，而我向往書，我愿在書的海洋里遨游。
從小就讀著小人書，記得最開始聽到的故事是《白雪公主》，童雅的我將它作為我的睡前故事，總讓媽媽那甜美的聲音給我講。漸漸地，我得到了第一本書便是《格林童話》書中的故事不無時無刻影響著我。有時深入其中。覺得自己就是那文中的主人公。我的情緒也跟著文中的情節(jié)跌起伏。我為賣火柴的小女孩的遭遇而傷心；有為白雪公主與會灰姑娘擁有幸福而高興
慢慢的我長大了，便開始品讀那古代詩人。讀李白，讀到的是瀟灑與不羈�！疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復來”激蕩的他的博大，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”鑄就了他的豪邁，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”符合的他的瀟灑；讀李清照讀到的是凄婉與哀傷，“花自飄零水自流”是怎樣的一絲惆悵，“只忍雙溪蚱蜢舟，載不動許多愁”又是怎樣的一簾斷腸
上了中學后，我又讀了這樣的一本書，不知道激勵了多少熱血青年，幫助了多少人了解到了生命的價值與意義，激勵著他們?nèi)?chuàng)造自己生命中所應有的價值，去體會有限生命中的無限意義，那便是《鋼鐵是怎樣煉成的》，他說：““人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，不會應虛度年華而悔恨，也不會應碌碌無為而羞愧；這樣，在他臨死的時候，他能夠說：““我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭，““是的，也許人生就是如此，雖然簡短的話。卻總能給我們啟示，它教會我們頑強，然我們擁有鋼鐵般的意志。閱讀《怪物大師》讓我了解到友誼的重要性，更讓我知道成功離不開冒險、夢想、勇氣以及友誼。是呀，沒有夢想、冒險、勇氣和友誼，又哪來的成功？因而，我堅持我的夢想，有足夠的勇氣去挑戰(zhàn)我曾經(jīng)認為不可能的，又一次改變自己來讓我青春的友誼更美好。
書，就是我的伙伴，它讓我們的眼睛閃著光芒，它充實著我們的生活，讓我們不再孤生一人。我愛讀書，讓書伴我們一路同行吧！
書的作文 篇10
閱讀是石，敲出星星之火;閱讀是火，點燃熄滅的燈;閱讀是燈，照亮前行的路;閱讀是路，引你走向光明�！}記
閱覽室是書的歸宿，而書是我心靈的歸宿。所以，每當我心靈空虛時，就會在閱覽室的圖書中盡情遨游。
獨坐一隅，品一杯香茗，感受“雨巷詩人”戴望舒的淡淡憂傷，感受他對夢想的渴望與追求，但又卻可望而不可即。朦朧中的女郎，就象征著作者所追求的夢想，但是卻又像夢一般的似真非真。雨巷是他追求夢想的道路，是那么幽長深遠而又幽暗。聯(lián)系到我們自己，目標是很明確的，但是我們卻少了追求夢想的那份熱情，那份渴望。戴望舒知道他的夢想是很難實現(xiàn)的，但是，他并沒有放棄，心頭就算有淡淡的憂傷，也絕不會出現(xiàn)絕望。他激勵著我，向自己的夢想奔去。
看著閱覽室窗外巖石下的小草，我想到了夏洛蒂·勃朗特。她出生在英國的一個窮牧師家中，家庭十分貧困。她喜歡寫作，希望能借此改變家庭狀況。但是，事情并非想象之中那么順暢，他所寫的詩沒有出版社愿意出版。她失望了，但她繼續(xù)不斷地尋找出路。就算整片森林沒有一條可以走的路，她也要憑著自己的執(zhí)著踩出一條道來。終于，她開始寫小說，并且以她的處女作《簡愛》著名。在簡愛的歷程中，我看到了主人公與作者有許多相似之處，同樣在艱苦的環(huán)境下磨練出一顆執(zhí)著，不服輸?shù)男�。這同樣在影響著我，告訴我，不要輕言說放棄。
在冬日的暖陽下，我不僅感受到了太陽的溫暖，冰心的詩也同樣給我傳遞著溫暖。在母親的懷抱中，感受人間的真情;在童年的幻想中，我感受到孩子那天真，善良的童心;在大自然的關懷下，我感受到人與自然的和諧相處。母愛，童真，自然，是冰心詩集的三大主題，詩句短小而情真。她的詩，在我的心中遺留下的只有愛。詩中的精美語句體現(xiàn)的真實情感陶冶著我的情操。在受傷的時候撫平傷口，在失望的時候給予信心，在困難的時候給予幫助。冰心奶奶的詩就像媽媽一樣呵護著我。
不知不覺，閱覽室成為我的第二個家，因為給了我太多的幫助。閱覽室之精華，愿君多來采擷。
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