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書(shū)的作文

時(shí)間:2022-06-23 12:25:22 書(shū) 我要投稿

【熱門】書(shū)的作文(精選30篇)

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的【熱門】書(shū)的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門】書(shū)的作文(精選30篇)

  書(shū)的作文 篇1

  我讀過(guò)許多的書(shū),它們往往只會(huì)像云朵那樣飄走,但是,有一本書(shū)不一樣,它就像天空中的太陽(yáng),永遠(yuǎn)不會(huì)從我的腦海里消失,那便是中國(guó)古典四大名著之一的《西游記》。

  這本書(shū)主要是講東土大唐的僧人唐三藏收了四個(gè)徒弟,那四個(gè)徒弟分別是斗戰(zhàn)勝佛孫悟空,凈壇使者豬八戒,金身羅漢沙悟凈,八部天龍馬白龍馬,他們之前都犯下了錯(cuò)誤,后因觀音勸其修成正果,保護(hù)唐僧西天取經(jīng)而修煉成佛。

  這里面讓我最喜歡的人物便是那卷簾大將——沙悟凈。他其實(shí)并沒(méi)有犯下什么十分嚴(yán)重的錯(cuò)誤,只是因?yàn)椴恍⌒拇蚱屏艘槐K燈,一下子從卷簾大將被貶入下界為妖,在保護(hù)唐僧西天取經(jīng)的時(shí)候,他一向吃苦耐勞,從不抱怨,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心唐僧,可憐弱小,而且,他還在用自己的本領(lǐng)保護(hù)唐僧,所以,金身羅漢是他應(yīng)有的稱號(hào)。

  可是,回到我們的生活來(lái)看,又能有幾個(gè)人可以像沙悟凈一般,吃苦耐勞,從不抱怨,一直在為別人付出呢?是呀!能像沙悟凈一樣的人實(shí)在是太少了。我們有的人整天坐在家里,一直摸著手機(jī)與電腦;有的人整天在家里睡懶覺(jué);有的人在家里不僅不幫家長(zhǎng)做家務(wù),連自己力所能及的事情也不做,那種一心為了自己,有想過(guò)別人為了你付出了多少嗎?我們更應(yīng)該關(guān)心為我們付出的人,讓他們休息一會(huì)兒,沏一杯茶,為他們拿一雙拖鞋,這都不行嗎?我們應(yīng)該減輕他們的負(fù)擔(dān),做一些力所能及的事!

  我之所以不忘這本書(shū),是因?yàn)樗虝?huì)了我們?cè)S多,尤其是沙悟凈,他的這種吃苦耐勞的精神才是最值得我們學(xué)習(xí)的。

  對(duì),這就是我的啟蒙書(shū)——《西游記》。

  書(shū)的作文 篇2

  要說(shuō)我的愛(ài)好?那可是三天三夜都說(shuō)不完?梢f(shuō)我的最愛(ài)?那必定是讀書(shū)。

  我每天回家,都會(huì)拿起書(shū)本,一屁股坐在椅子上讀起來(lái)。不論是幻想小說(shuō),還是童話故事,還是什么動(dòng)物小說(shuō),或是“十萬(wàn)個(gè)為什么”。我都能看得津津有味。每一天,我都在書(shū)的海洋、文字的世界里度過(guò)。

  有一次,我在書(shū)房里看書(shū),拿起了一本沈石溪的【雄獅去流浪】一打開(kāi)來(lái)以后就停不下來(lái)了。時(shí)間飛快地流逝著,我卻沒(méi)有察覺(jué)。我看著我的書(shū),一直在那無(wú)法自拔。周圍出現(xiàn)了一陣陣獅吼,我看見(jiàn)了書(shū)中的獅子五兄弟在荒野中走著的情景。當(dāng)我將書(shū)本合上時(shí),我的心思卻還在書(shū)中。當(dāng)我從書(shū)中回來(lái)時(shí),從我心里涌上來(lái)的不是別的,就是餓!

  當(dāng)我大搖大擺的從書(shū)房中走出來(lái)時(shí),我看見(jiàn)桌面上什么也沒(méi)有時(shí),我很生氣。我問(wèn)媽媽:“怎么還不開(kāi)飯?”“你說(shuō)什么?我們?cè)缇统酝炅?”媽媽罵道。

  我連大氣也不敢出。輕輕地坐下來(lái)吃飯,心思已又飄向了書(shū)本……

  書(shū)的作文 篇3

  蜜蜂的好伙伴是花朵,羊兒的好伙伴是青草,魚(yú)兒的好伙伴是水,鳥(niǎo)兒的好伙伴是藍(lán)天,我的好伙伴是書(shū)。如果把知識(shí)比作海洋的話,那書(shū)就是海洋上的一只只滿載乘客的游船。我,就是船上的一名小乘客。

  書(shū),傳遞知識(shí)的使者,它把我?guī)У搅朔榛鸬臅r(shí)代,讓我知道了我們偉大的祖國(guó)所經(jīng)歷的種種苦難,“落后就要挨打”深深地烙在我的心里,也讓我知道了偉大領(lǐng)袖帶領(lǐng)我們中國(guó)人民走向光明的輝煌路程。

  書(shū),它把我?guī)нM(jìn)了童話世界,那善良的白雪公主,勇敢而充滿正義的美女戰(zhàn)士,機(jī)靈的人參娃娃和純潔的田螺姑娘,這些可愛(ài)的小精靈跟我歡聚一堂,翩翩起舞。

  書(shū),它和我一起周游世界,讓我欣賞到雄偉的金字塔,巍然屹立的埃菲爾鐵塔,莊嚴(yán)肅穆的巴黎圣母院,瑰麗多彩的盧浮宮……使我身臨其境,大飽眼福。

  書(shū),不僅給了我知識(shí),而且讓我懂得了做人的道理,使我受益匪淺。

  “愛(ài)書(shū)吧,它是知識(shí)的源泉!弊屗絹(lái)越豐富的營(yíng)養(yǎng),哺育每一個(gè)追求知識(shí)的人。知識(shí)是無(wú)止境的,讀書(shū)是沒(méi)有盡頭的,讓書(shū)陪伴你我走向更高的境界,陪伴你我勇往直前,找到通向成功的路……

  書(shū)的作文 篇4

  期待已久的快樂(lè)淘書(shū)會(huì)又開(kāi)始了,老師一聲令下,我和同學(xué)們都激動(dòng)地飛奔到操場(chǎng)。

  操場(chǎng)上已經(jīng)有幾個(gè)書(shū)攤開(kāi)放了,只見(jiàn)上面掛著橫幅:“讀好書(shū),白菜價(jià)。”“少什么,看一看,要什么,站一站!敝惖男麄髡Z(yǔ)。不一會(huì)兒,我們班級(jí)的書(shū)攤也開(kāi)放了,標(biāo)語(yǔ)是:“買一本書(shū)送一張明信片!绷⒖桃恍┩瑢W(xué)圍了過(guò)來(lái),后來(lái)才知道,他們是想要明信片呢。漸漸所有的書(shū)攤都開(kāi)放了,只見(jiàn)每個(gè)書(shū)攤,里三層外三層都是人,我費(fèi)了九牛二虎之力才擠了進(jìn)去,左挑右選,挑了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》,填好了“快樂(lè)淘書(shū)卡”,付了錢,買好后,就主動(dòng)承擔(dān)了“小小售貨員”一職,我剛擔(dān)任就過(guò)來(lái)一個(gè)不胖不瘦的小男孩,我主動(dòng)上前迎接:“同學(xué),你需要什么書(shū)?”他說(shuō):“我要一本作文類的!蔽彝扑]了一本:“你看這本行嗎?”他看了看,覺(jué)得不錯(cuò),高興的付了錢走了。我忙著介紹。收錢……忙的不可開(kāi)交,時(shí)間像一匹駿馬跑地飛快,沒(méi)多久,書(shū)攤上的書(shū)就賣完了。

  這次淘書(shū)會(huì)圓滿結(jié)束了,同學(xué)們都收獲很大,都買到了自已喜歡的書(shū),期待明年的淘書(shū)會(huì)快快到來(lái)。

  書(shū)的作文 篇5

  “有那么一本書(shū),甘愿讓我為了它,去承受一切!笔前,我喜愛(ài)看書(shū),書(shū)給我增添了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),可是它也給我?guī)?lái)了煩惱。

  爸爸在希望書(shū)社給我辦了張借書(shū)卡,我可以隨時(shí)在那里借書(shū),我在會(huì)晤書(shū)區(qū)轉(zhuǎn)悠了好半天,始終沒(méi)有找到我感到滿意的書(shū)。書(shū)架上的書(shū)琳瑯滿目,使我眼花繚亂。我終于從書(shū)架上抽出一本書(shū),把書(shū)和卡一起遞給收銀臺(tái)的阿姨,阿姨翻開(kāi)一個(gè)本子,讓我簽字,一切就緒,我欣喜若狂地捧著我那本經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選的書(shū)。我真是含在嘴里怕化了,捧在手心怕摔了。我嘴里還念念有詞:“I am as happy as a bird !”是啊,我就像只快樂(lè)的小鳥(niǎo),在天空中自由自在的飛翔。回到家后,我便津津有味在“啃”起書(shū)本來(lái)。書(shū)讓我完全沉浸在知識(shí)的海洋里。身邊的一切都仿佛不存在了。因?yàn)槲以跁?shū)的海洋里開(kāi)始了游蕩。真是學(xué)海無(wú)涯!書(shū)中一個(gè)個(gè)生動(dòng)而又形象的人物展現(xiàn)在我的眼前,使我舍不得放下它,我看了一個(gè)故事,又看了一個(gè)。連續(xù)看了好幾個(gè)故事,才把這本書(shū)看完,我還沉浸在無(wú)邊無(wú)際的海洋里,好半天才緩過(guò)神來(lái)!拔椅液孟窭蠋煵贾玫募彝プ鳂I(yè)都還沒(méi)寫的”。我連忙抄起家伙馬馬虎虎地寫起了作業(yè)。第二天。老師檢查了作業(yè)并批評(píng)了我,看著我寫的字,簡(jiǎn)直和雞爪子沒(méi)什么兩樣!我懷著委屈的心情到了下午,我在家里把書(shū)扔來(lái)扔去,叫你害我,叫你害我

  唉!書(shū)使我的知識(shí)豐富了起來(lái),同樣也給我?guī)?lái)了悲哀,這到底是福?是禍?

  書(shū)的作文 篇6

  莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!睍(shū)是我人生的伴侶,書(shū)就如一縷陽(yáng)光,溫暖我的心田;書(shū)就如一陣風(fēng),為我驅(qū)散煩惱?偠灾鲆(jiàn)書(shū)是我的榮幸。

  書(shū)使我陶冶情操,放松心情。自從遇見(jiàn)書(shū)的那一刻開(kāi)始,我就宛如遇見(jiàn)了一位心靈知音,有喜有樂(lè),有悲有苦,很快就與書(shū)結(jié)為朋友。從小時(shí)候開(kāi)始,我就與書(shū)本打交道,無(wú)論是媽媽給我講童話故事,還是自己看圖畫書(shū),總是如癡如醉,當(dāng)我閱讀《父與子》時(shí),總能感覺(jué)到父子情深。

  當(dāng)我上小學(xué)后,認(rèn)識(shí)了一些漢字后,我便會(huì)捧起注音的書(shū),專心致志地閱讀。當(dāng)在閱讀《西游記》時(shí),孫悟空機(jī)智勇敢,豬八戒憨態(tài)可掬……這些人物的形象我都?xì)v歷在目。突然腦洞大開(kāi),想到:如果自己是孫悟空呢?于是找來(lái)幾個(gè)小凳子當(dāng)妖精,拿帚把當(dāng)金箍棒,我拿起帚把,模仿孫悟空當(dāng)時(shí)的樣子,沖過(guò)去,然后躍起,剛想展示我的威風(fēng),結(jié)果沒(méi)想到地上有一點(diǎn)水,剛落地準(zhǔn)備去打“妖怪”時(shí),結(jié)果腳一滑,撲通一下倒在地上,我一邊摸著我的屁股一邊哇哇大哭起來(lái)。

  上中學(xué)后,盡管作業(yè)增多,但我依舊會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間去閱讀。讀書(shū)能使我放松,緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力,讀書(shū)也使我增長(zhǎng)知識(shí),感悟人生。當(dāng)我再次捧起《三國(guó)演義》閱讀時(shí),我也有不同的感受,感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,戰(zhàn)爭(zhēng)的無(wú)情,也更深一步地領(lǐng)悟了故事的情節(jié)。

  高爾基說(shuō):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”書(shū)就像一陣細(xì)雨,滋潤(rùn)我的心田。遇見(jiàn)書(shū)是我的榮幸。

  書(shū)的作文 篇7

  有一匹神奇的坐騎,它能帶我們遨游大千世界;有一束純凈的光芒,它能凈化人類的心靈。它是誰(shuí)呢?它就是——書(shū)。

  書(shū),是我們的朋友。每當(dāng)你拿起一本書(shū)時(shí),它就像你最好的一位朋友在講述他的故事,書(shū)中那些人和物,花和草……好像就在你的面前,把你帶到了他們的世界。

  書(shū),是一位老師。在書(shū)中你能了解許多知識(shí)和做人的道理。我從小就愛(ài)讀書(shū),在幼兒園時(shí)媽媽就經(jīng)常給我讀各種的書(shū),從中我了解了許多的知識(shí),也更加喜歡讀書(shū)。有一次幼兒園的老師把課堂讓給了我,讓我給小朋友們講課,當(dāng)我把書(shū)本上了解的知識(shí)講得頭頭是道時(shí),小朋友都認(rèn)真的瞪大眼睛聽(tīng)那!也讓我感到讀書(shū)給我?guī)Я撕艽蟮目鞓?lè)。有的時(shí)候我從書(shū)本上學(xué)到的東西,連媽媽都不知道呢!由于喜歡看書(shū),我也學(xué)到許多寫作方面的知識(shí),我的作文也寫得很不錯(cuò)。在三年級(jí)時(shí),我在<<百家作文>>上還發(fā)表過(guò)自己一篇作文呢!當(dāng)時(shí)我心里別提多高興了。同時(shí),我也知道了書(shū),是我們的好老師。

  書(shū),又是一艘飛船,它能帶我們領(lǐng)略世界的任何角落。無(wú)論是高山海底,還是森林城市,在書(shū)中都能了解,F(xiàn)在我可算是明白了“秀才不出門,方知天下事”這句話的意思了。

  書(shū),是朋友,是老師,是飛船是世界上最神奇的東西。我愿在我的人生旅途中永遠(yuǎn)與書(shū)為伴……

  書(shū)的作文 篇8

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!蔽乙策@樣認(rèn)為。

  書(shū)是同學(xué)們最熟悉的東西,從識(shí)字開(kāi)始,我們便開(kāi)始了與書(shū)為伴的生活。書(shū),寄托著人類熱切地希望,蘊(yùn)含著人類豐富的感悟。在現(xiàn)實(shí)中,有人把書(shū)當(dāng)做裝飾品,擺在書(shū)架上;有人見(jiàn)了書(shū)就像饑餓的孩子看見(jiàn)了面包,舍不得放手。我與書(shū)也有過(guò)一個(gè)小故事。

  每天放學(xué)回家的路上,我總要路過(guò)一個(gè)書(shū)攤,擺攤的是一個(gè)殘疾的青年。書(shū)攤上的書(shū)各種各樣,有漫畫書(shū),有歷史書(shū),有雜志……我最喜歡的就是漫畫書(shū)了。每天放學(xué)后,我總要去書(shū)攤前看一會(huì)書(shū)才回家。這些書(shū)是男青年賣以為生的,我卻為了不想掏錢就偷看,每次我都裝作買書(shū)的樣子,然后看一會(huì)就走。每一次看書(shū)時(shí)都看到青年的笑臉,我就覺(jué)得非常慚愧。

  有一次,我看書(shū)看著看著流下了眼淚,這時(shí),我看到青年正在看我,我又連忙低頭看書(shū),不敢看青年的臉。他讓我過(guò)去坐下看,正當(dāng)我準(zhǔn)備過(guò)去時(shí),爸爸來(lái)接我了。于是,我戀戀不舍的跟著爸爸回了家。回家后,爸爸教育了我。爸爸說(shuō):“人家擺攤時(shí)要掙錢的,如果每個(gè)人都像你這樣只看不買,那他還擺什么攤呢?”在這之后,我去書(shū)攤?cè)サ母诹,只不過(guò)我不再只是偷偷的看書(shū),我在書(shū)攤上買了很多書(shū),這些書(shū)大大豐富了我的課余知識(shí)。

  我愛(ài)書(shū),書(shū)是我最好的朋友。

  書(shū)的作文 篇9

  夜光如水,皎潔的月光照在沙發(fā)上,我站在平衡車上,呼呼地穿梭在客廳里。唉!天蒼蒼,野茫茫,何處尋找我的英語(yǔ)書(shū)啊!

  英語(yǔ)書(shū),你在哪兒?沒(méi)了你,我媽可就要扒了我的皮!我飛馳在家里的各個(gè)角落,不會(huì)又在我的書(shū)包里吧,我跑到房間里,打開(kāi)書(shū)包,一本一本地往過(guò)翻,一張一張地往過(guò)扒,還是不見(jiàn)英語(yǔ)課本的身影,不會(huì)是在衣柜里?我打開(kāi)柜門把一件件衣服翻來(lái)翻去,唉!我多么希望可以看見(jiàn)英語(yǔ)書(shū)的身影啊!

  我又跳上平衡車飛馳到廚房,打開(kāi)冰箱,打開(kāi)柜子,揭起鍋蓋,咦?英語(yǔ)書(shū)到底去哪了呢?我坐在沙發(fā)上,仔細(xì)回想起來(lái)。我在補(bǔ)課班讓老師聽(tīng)寫單詞的時(shí)候,老師把書(shū)放在另一張桌子上,之后,我寫完了作文,就走了......嗯,這么說(shuō),我的英語(yǔ)書(shū)在補(bǔ)課班!天啊!真是啞巴吃黃連,有苦說(shuō)不出啊!

  這時(shí),“太后”母親來(lái)了,“快讀英語(yǔ),呆著干嘛呢!”我一動(dòng)不動(dòng),“怎么了?有什么事嗎?”“我的英語(yǔ)書(shū)忘拿了!薄巴谀膬毫耍俊薄把a(bǔ)課班!薄芭,那快去看書(shū)明天去找!”我深深地呼出了一口氣,“呼——”終于從閻王殿里逃了出來(lái),我灰溜溜地回到了房間,捧起《呼蘭河傳》看了起來(lái)。

  這次在死亡線上的挑戰(zhàn)真讓人心驚,下次,還是好好檢查書(shū)包,不再這樣丟三落四了。

  書(shū)的作文 篇10

  “密碼書(shū)”這個(gè)詞你們可沒(méi)聽(tīng)過(guò)吧?你們沒(méi)聽(tīng)過(guò),我可見(jiàn)過(guò)了。

  今天中午,我快速的完成老師布置的作業(yè),便和甘若雨出去玩了好一會(huì)兒,有一點(diǎn)累了,便回到了教室里休息。

  我左晃晃,右晃晃,沒(méi)什么事情可干。突然,甘若雨拿起一個(gè)奇怪的東西,叫道:“你們看,這是什么怪書(shū)?”我和小伙伴們立刻圍了上去,“哈哈哈哈……”所謂的怪東西把我們弄得哭笑不得。只見(jiàn)一本《鋼琴小精靈》的封面邊和封底邊粘著許多膠帶,而和膠帶粘在一起的是密碼本上的密碼器,分別粘在了上面。昨天還是好好的一本新書(shū),今天怎么就變成了一本怪書(shū)呢?我剛想問(wèn),胡浩俊就說(shuō)道:“你們可不知道,這是劉嘉豪最新研制出的新發(fā)明‘密碼書(shū)’!”說(shuō)著,朱子豪還給我和甘若雨展示了怎么用,兩個(gè)人就像在推銷似的。

  我和甘若雨都驚呆了!沒(méi)想到這世界上還有這么一大“奇觀”,我敢肯定這都打破世界紀(jì)錄了,我從剛出生到現(xiàn)在都還沒(méi)看見(jiàn)過(guò)“密碼書(shū)”呢!而且還是從密碼本演變而來(lái)的。不說(shuō)別的,就說(shuō)這個(gè),我今天真是服了劉嘉豪了。

  說(shuō)曹操曹操就到,只見(jiàn)“劉大發(fā)明家”大搖大擺的歸來(lái)了,我想都沒(méi)想,就說(shuō)出了人生中最有“哲理”的話:“你一定會(huì)成為大發(fā)明家的!”“哈哈哈……”我們都笑了起來(lái),包括他自己。有可能的話,我還真是想弄回去研究研究呢!真是太佩服這位“發(fā)明家”的才能了!

  太讓人驚訝了!

  書(shū)的作文 篇11

  哼!別吹牛了吧!哈哈!那就讓你見(jiàn)識(shí)一下你老祖宗的厲害!嘿!就在這時(shí),鈴蘭只好向餐廳走去, 不過(guò)一會(huì)他又嚴(yán)肅了。

  裙子上還有白色的花紋和圖案, 倏的一聲。

  鈴蘭就從天上到了地下,他們?nèi)瞬畔嘈耪f(shuō)話的人是他們惡部落的老祖宗席利彌西,那狐貍笑了,鈴蘭立馬變成了一個(gè)人類小女孩,鈴蘭心想:我得趕快去找三位大英雄,席利彌西,猜是有人跟他們惡作劇,沒(méi)辦法,火狐貍大王!三兄弟應(yīng)道,你們是咕咚三兄弟?那三兄弟先是震了一下。

  說(shuō):你是誰(shuí)?!那個(gè)聲音先是笑了一聲, 鈴蘭想起了族長(zhǎng)的話,叫我火狐貍大王,這個(gè)小女孩身穿一件藍(lán)色的裙子,還我哥哥呢!我呸!咕咚三兄弟也是見(jiàn)過(guò)世面的人。

  接下來(lái)又開(kāi)始痛了,這只狐貍說(shuō):別叫我什么老祖宗,這時(shí)。

  我要給你們布置一個(gè)任務(wù)!任務(wù)?! ,老二咕嚕的肚子突然響了,說(shuō)道:我你們都不認(rèn)識(shí)?哈哈!也難怪我會(huì)輸給那糟老頭子, 不知老祖宗您,太斯文了,在惡部落的咕咚三兄弟家里。

  就在這時(shí),拿出項(xiàng)圈念了一段咒語(yǔ),親自駕臨有什么事?這時(shí),。

  咕原來(lái)是鈴蘭的肚子餓了,突然出現(xiàn)了一個(gè)聲音,便問(wèn):你到底是誰(shuí)?那個(gè)聲音說(shuō)道:我?我是你們的老祖宗,他們面前出現(xiàn)了一只全身都燃燒著火的狐貍,說(shuō):現(xiàn)在來(lái)談點(diǎn)正事。

  書(shū)的作文 篇12

  亨利·梭羅說(shuō):“多少人通過(guò)讀一本書(shū)而使生活翻開(kāi)了新的一頁(yè)!”我真正認(rèn)識(shí)到書(shū)的好處并愛(ài)上看書(shū)還得感謝那套連環(huán)畫呢。

  前年寒假,爸爸帶回來(lái)一套《三國(guó)演義》連環(huán)畫,我先是對(duì)他沒(méi)有太大的興趣,但在爸爸的強(qiáng)烈要求下,我翻了兩下,誰(shuí)知,我越翻越好看,越看越想看。

  我津津有味的看了起來(lái),爸媽對(duì)視一笑,就各干各的事了,我每看一個(gè)篇章就給爸媽講一個(gè),一上午我就看了五、六本書(shū)。

  該吃飯了,我把書(shū)放到桌子上邊吃邊看,我也不夾菜,因?yàn)闀?shū)就是我的菜!

  吃完午飯我躺在床上接著看書(shū),越看越起勁,越看越不想睡。每當(dāng)我看的高興時(shí),我就會(huì)情不自禁的手舞足蹈,哈哈大笑,因?yàn)閯?dòng)作太大,引得爸媽連聲問(wèn)我怎么了?當(dāng)我看得悲傷時(shí),暗自神傷,很不開(kāi)心。恨不得化身為一員威風(fēng)凜凜的大將,上陣殺他個(gè)人仰馬翻,氣吞山河。整個(gè)中午我的心情都隨著故事情節(jié)跌蕩起伏,不能自己。

  下午時(shí),我想上廁所,于是把書(shū)拿進(jìn)廁所,可老媽不讓,我心生一計(jì)假裝把書(shū)給老媽,另一只手以迅雷不及掩耳之勢(shì)將另一本書(shū)放到衣服里,可還是躲不過(guò)媽媽的“魔眼”。媽媽說(shuō):“把書(shū)交出來(lái),休想;ㄕ!

  我只好把書(shū)交出來(lái),乖乖的上了廁所,出來(lái)后我向媽媽要書(shū),媽媽先是不給,但禁不過(guò)我的百般磨纏,把書(shū)給了我。

  自從那次起,我就對(duì)書(shū)有了新的認(rèn)識(shí),它成為我必不可少的好友。使我眼界大開(kāi),足不出戶,即行萬(wàn)里路。

  書(shū)的作文 篇13

  四年級(jí)時(shí),掀起過(guò)一股“《查理九世》”熱。愛(ài)看書(shū)的我,也是迷上了這一套書(shū)。多么希望自己也能有這一套。

  那時(shí)候,我媽不讓我看這種雜七雜八的書(shū)。于是啊,我就悄悄地向同學(xué)借書(shū)看。

  我正打著手電筒,窩在被窩里津津有味地啃著借來(lái)的書(shū)。忽然我的耳朵捕捉到了輕微的腳步聲,近了,近了,不好,有“敵情”!我急忙把手電筒關(guān)掉,合上書(shū),一股腦地塞進(jìn)枕頭底下。然后拉過(guò)被子,開(kāi)始裝睡。

  眼尖加耳尖的媽媽一下子就發(fā)現(xiàn)了破綻,她揪著我的耳朵,對(duì)我說(shuō):“剛才干什么了?”“上廁所。”“胡說(shuō),快說(shuō),到底干了什么!”“看……看書(shū)!蔽疫呎f(shuō)邊怯生生地交出了那本書(shū)和手電筒。“我先沒(méi)收了,明天再向我來(lái)要!

  我心驚膽戰(zhàn)地過(guò)了一天又一天,“戰(zhàn)爭(zhēng)”沒(méi)爆發(fā)?沒(méi)事啦!我的心這才寬下來(lái),可那書(shū)的情節(jié)常常會(huì)在腦海中“冒泡”,“查理九世,他們有沒(méi)有脫險(xiǎn)!有沒(méi)有解開(kāi)迷題啊!”心在咆哮,我壓下去,壓下去,再壓下去。

  星期天,媽媽帶我來(lái)到書(shū)店,“請(qǐng)問(wèn)還有《查理九世》那套書(shū)嗎?”

  我看著那本期待以久的封面,心跳不覺(jué)地加快,撫摸著書(shū)的封面,仿佛他就是我的走失了許久的老朋友。我當(dāng)時(shí)激動(dòng)得連話都講不出來(lái)了。

  是媽媽給我買了我期待以久的書(shū)!那種滋味如同魯迅從阿長(zhǎng)手中接過(guò)《山海經(jīng)》一般,對(duì)媽媽有了新的敬意。

  書(shū)的作文 篇14

  常常會(huì)看見(jiàn)路人的身影就想起你,想起你也曾經(jīng)年少輕狂路行遠(yuǎn)方。有時(shí)候我會(huì)望著遠(yuǎn)處的藍(lán)天白云,是否我們也曾經(jīng)仰望過(guò)同一片星空,帶著一腔熱血和沉甸甸的愛(ài),去想著遠(yuǎn)方,想著你。想起你的時(shí)候我有些難過(guò),情緒會(huì)突然失控到泣不成聲,但是啊,我竟然連你的樣子都不記得了,是不是很過(guò)分,我也有些生氣自己。夏天,思念就像是樹(shù)影,我想,我這份思念足夠你整個(gè)夏季乘涼了。天很藍(lán),花很紅,我這是怎么了。

  最火熱的季節(jié),你會(huì)是在哪里?樓蘭的建筑是賦有英式格調(diào)的,聽(tīng)說(shuō)你下一站將會(huì)到達(dá)那里,也許你早已經(jīng)丟失了前世的記憶,棄不得,放不下,我一直都比任何人更了解這些道理,可是我還是想念你,就像是沒(méi)有邊際。我知道,沒(méi)有不會(huì)謝的花,沒(méi)有不會(huì)退的浪,我知道,王子不一定會(huì)愛(ài)公主,但是陪他到最后的一定不會(huì)是人魚(yú)。我最好的一面已經(jīng)拿出去給你了,我再也給不了第二個(gè)人這么多了,只要你要,只要我有。可能你心里永遠(yuǎn)不會(huì)有我,但是我還是不能停止對(duì)你的一廂情愿。

  除非有一天,君成為了別人的新郎,也許會(huì)在那一天,我會(huì)背起行囊,走向遠(yuǎn)方。走一遍你曾經(jīng)走過(guò)的路,了解你所有的感觸。我祝你早安,午安,晚安。反正早晚有一天,你回來(lái)到我的身邊,站在我的面前,說(shuō)一句,不好意思我來(lái)晚了。是不是你最喜歡糖心甜甜的味道,而我偏偏姓顏,帶給你的都是苦澀。

  書(shū)的作文 篇15

  歷史上趙括飽讀詩(shī)書(shū),對(duì)兵法的研究很深,談?wù)摃r(shí)頭頭是道,句句成理。頗受人賞識(shí)。

  后來(lái)當(dāng)了軍官,帶兵上戰(zhàn)場(chǎng),結(jié)果實(shí)戰(zhàn)中那些計(jì)策不起作用,終于一敗涂地戰(zhàn)死在沙場(chǎng)。

  對(duì)于書(shū)上的知識(shí),只是會(huì)說(shuō)道理,那是沒(méi)用的。真正的在實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì)書(shū)中的真意,那才是取勝的關(guān)鍵所在。如果只是學(xué)習(xí)空知識(shí),而不去實(shí)踐。就如同空喝了一肚子的水,而不去吃飽一樣的道理。

  這么說(shuō),并不是說(shuō)讀書(shū)不重要,不是只體驗(yàn),兩者應(yīng)該結(jié)合在一起,才會(huì)發(fā)揮更加強(qiáng)大的威力。

  書(shū)中的知識(shí)應(yīng)該記在心中,不能放在書(shū)上,那如同一餐桌美食,而你卻不去吃,那你始終是餓的。

  對(duì)于這一觀點(diǎn),我想用這樣一個(gè)童話故事來(lái)談?wù)摚适率沁@樣的:

  有一天,一群饑餓的老鼠來(lái)到居民家里偷吃糧食。突然間,軍師報(bào)道:“大王,我們發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)。”大王說(shuō):“書(shū)是什么?”軍師道:“據(jù)說(shuō)這是一本叫‘滅鼠一百法’的寶典,記載著如何對(duì)付我們”。于是鼠王一聲令下,整本書(shū)被圍個(gè)水泄不通,一陣嘶叫,書(shū)成了碎片。

  于是老鼠們?nèi)缤螳@全勝,雖然自己沒(méi)弄到吃的,很餓。但覺(jué)的出了氣,得意洋洋的回巢。

  這時(shí)前方的鼠們一個(gè)個(gè)倒了,后面鼠嚇得四處逃竄,結(jié)果都被捕鼠器抓獲了,天羅地網(wǎng),沒(méi)有一個(gè)老鼠幸免,連鼠王也不例外。

  老鼠雖然毀掉了書(shū),但沒(méi)有破壞人的智慧,書(shū)中的智慧在人的腦海中,而不在書(shū)上,所以,書(shū)是死的,人是活的,要將書(shū)記在腦中,才能更好的利用它!

  書(shū)的作文 篇16

  從古到今,書(shū)在人們的心中地位是十分高的。名人都說(shuō)過(guò)書(shū)是很重要的,比如梭羅說(shuō):書(shū)是世界寶貴財(cái)富,是國(guó)家和歷史的優(yōu)秀遺產(chǎn)。培根說(shuō):讀書(shū)給人以樂(lè)趣,給人以光彩,給人以才干。就連老師們也經(jīng)常說(shuō):活到老,學(xué)到老。所以,書(shū)中自有黃金屋,人們少不了與它發(fā)生一些事情,我來(lái)給大家講一個(gè)我與書(shū)的故事吧!

  自從我知道解放橋那里隱藏著一個(gè)書(shū)店市場(chǎng)之后,便去了一次還想去。為什么呢?因?yàn)樗雀浇墓鹆謺?shū)城的書(shū)要多得多,面積也大得多!只要多走幾步,就能看到更多、更好的書(shū)!我的故事也由此開(kāi)始。

  我為了買一本桂林書(shū)城沒(méi)有的書(shū),只有那市場(chǎng)有的書(shū),便上學(xué)只買包子吃來(lái)攢錢。過(guò)了幾天,終于攢好了,和爸爸去買了那本我期盼已久的書(shū),一買到后就開(kāi)心地看著

  不知過(guò)了幾天,我把這本書(shū)借給我的同學(xué)。但過(guò)了一節(jié)課后,我看見(jiàn)有一本書(shū)躺在講臺(tái)上,我十分擔(dān)心那是不是我的書(shū),下課后假裝好奇地去看那書(shū),(怕丟了面子,那果真是我的書(shū)!同學(xué)還平靜地在課桌上抄課文,是被罰的,哦)我狠狠地嚇個(gè)他半死,并罵了一頓后才開(kāi)始怒氣遞減。到放學(xué)后,我在教室沒(méi)人的情況下偷了這不,是拿回屬于自己的書(shū)后飛速跑回家。(因?yàn)槲覓叩兀驋咝l(wèi)生,才摸走這本《查理九世》,幸好第二天老師未發(fā)現(xiàn),但媽媽把我罵個(gè)半死不活)

  雖然結(jié)束了,但仍沒(méi)有改變我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)!

  書(shū)的作文 篇17

  愛(ài)書(shū)之心,人人皆有。大家一定經(jīng)歷過(guò)與書(shū)有關(guān)的事情吧!有些事,已經(jīng)淡忘了,可是有些事怎么也忘不掉,今天,我把一件我印象最深刻的事情與大家共同分享。

  一天,我放學(xué)回家,拿出作業(yè)本準(zhǔn)備做作業(yè)。我瞄了一眼書(shū)架,《草房子》《水滸傳》《裝在口袋里的爸爸》《昆蟲(chóng)記》……咦,《裝在口袋里的爸爸·我的大腦能上網(wǎng)》我好像沒(méi)看過(guò)呀,我連忙把他從書(shū)架取出來(lái),津津有味地看了起來(lái)。

  “兒子,吃晚飯啦!”媽媽喊道,“哦”我滿不在乎地回答,眼睛還是緊緊地“粘”在書(shū)上,我在看楊哥數(shù)學(xué)老師數(shù)落楊哥呢!哪有心思吃飯呀!

  過(guò)了多久,我才感到肚子餓,我只好站起身來(lái),一邊看書(shū)一邊去飯廳吃飯,走到樓梯時(shí),悲劇發(fā)生了!

  哧溜,撲通撲通,啪!“哎喲!”我下樓梯時(shí)踩了個(gè)空,從樓梯上滾下來(lái),我也摔個(gè)七葷八素,狼狽不堪的爬起來(lái),趕緊看看書(shū)有沒(méi)有摔壞掉!

  呼!沒(méi)壞!我松了一口氣,一顆懸著的心總算放了下來(lái)。我跑到飯桌前,開(kāi)始邊看書(shū)邊吃飯,媽媽說(shuō):“吃飯就專心吃飯,不要看書(shū)!蔽页涠宦劊暥灰(jiàn),筷子按直覺(jué)在那邊夾菜,扒飯,感覺(jué)有點(diǎn)飽了,我一看,天哪,我身上的菜足夠喂飽一只狗,還把媽媽的飯給誤吃了!

  晚上睡覺(jué)前,我在床邊看書(shū),我硬撐眼皮,這本書(shū)馬上要大結(jié)局了!不一會(huì)兒,看完了,我合上書(shū),雖然我覺(jué)得眼皮有千斤重,但是我渾身輕松,因?yàn)槲腋形虻搅俗x書(shū)的快樂(lè)!

  書(shū)的作文 篇18

  在我的生活中,書(shū)籍是我不可或缺的親密伙伴。

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。而且我覺(jué)得書(shū)是個(gè)好老師。向我們展示世界的真諦。

  有時(shí)候,書(shū)是一盞明燈,照亮我心中的黑暗,讓我明白世間善惡的美丑;有時(shí)候,書(shū)是一對(duì)白色的翅膀,帶我到云海深處,看山河壯麗的景色;有時(shí)候,一本書(shū)就像一艘堅(jiān)固的船,帶我走向成功的彼岸,盡管風(fēng)浪很大,也不會(huì)回頭。

  小時(shí)候經(jīng)?吹綃寢屧谡n余時(shí)間把書(shū)留下,讓我充滿好奇,纏著她和她分享書(shū)的樂(lè)趣和神秘。那時(shí)候因?yàn)槟挲g關(guān)系,我一般會(huì)看一些關(guān)于孩子的漫畫書(shū)。隨著年齡的增長(zhǎng),我逐漸學(xué)會(huì)了閱讀一些文學(xué)作品,不再滿足于繪本故事書(shū)。現(xiàn)在,我迷戀上了一些世界名著,甚至我媽書(shū)柜里的《紅樓夢(mèng)》都成了我放不下的書(shū)。書(shū)就這樣成了我最親密的伙伴。

  我愛(ài)看書(shū),經(jīng)常忘了吃飯睡覺(jué)。書(shū)中精彩的情節(jié)常常讓我忘記一切,全身心沉浸在書(shū)的世界里。書(shū)里的英雄贏了,我就高高興興的跳舞;惡不罰,我怒跺腳;英雄死了,我的眼淚就會(huì)順著臉頰流下來(lái)。

  為什么我的生活變得如此充實(shí)?為什么我感覺(jué)生活如此美好?因?yàn)椤皶?shū)自有金屋,書(shū)自有顏如玉”。書(shū)是無(wú)限的寶藏,給我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂,讓我忘記所有的悲傷。如果沒(méi)有書(shū),我們的生活會(huì)如此孤獨(dú)和空虛,我們的生活會(huì)如此凄涼。

  書(shū)籍陪我走過(guò)了無(wú)數(shù)的風(fēng)雨,見(jiàn)證了我幸福的成長(zhǎng)。

  書(shū)的作文 篇19

  “叮咚!”,一聲響亮的門鈴聲響起,但仔細(xì)一聽(tīng),又好像不對(duì),原來(lái)里邊嘈雜著下樓的'聲音。

  風(fēng)風(fēng)火火下樓的是一個(gè)衣著單薄的男孩。他打開(kāi)門接過(guò)那郵件,馬上拆掉包裝袋,里面放著一本書(shū),那中間的的紅寶石吸引著那男孩,使他不得不打開(kāi)那本奇特的書(shū)。

  第一頁(yè)上寫著:穿越之門已經(jīng)打開(kāi),勇士們!做好戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備吧!穿越、戰(zhàn)斗?這些奇怪的字眼迫使那男孩翻開(kāi)下一頁(yè)。第二頁(yè)沒(méi)有一個(gè)字,但用手去撫摸的時(shí)候,神奇的事情發(fā)生了!那男孩被吸了進(jìn)去,在時(shí)空隧道里,那男孩手上多了一只類似于手表的東西,手上也多了一個(gè)類似于水果的東西與一個(gè)恐龍蛋。

  到了時(shí)空隧道的盡頭,那男孩才發(fā)現(xiàn),自己正在高空中,嚇的尖叫起來(lái)。

  著陸后,就聽(tīng)見(jiàn)了自己的同學(xué)蔣道理大吼起來(lái):“林少少!快從本大爺身上起來(lái)!”林少少說(shuō):“你怎么在這里?”蔣道理說(shuō):“我還想問(wèn)你呢!”這時(shí),蔣道理看到林少少懷里抱著的“水果”,舔著舌頭說(shuō):“累了一上午了,也該有點(diǎn)東西吃了!”

  林少少發(fā)覺(jué)到蔣道理要拿自己的水果,就馬上逃跑,邊跑邊說(shuō):“不給,這是我的!”但林少少?zèng)]發(fā)現(xiàn),前面就是死胡同了!

  跑到死胡同,林少少就索性把“水果”吃了。蔣道理看到水果被吃,就非常的生氣,說(shuō):“我今天非要教訓(xùn)教訓(xùn)你!”林少少特別害怕,就把雙手舉在頭頂發(fā)出尖叫,但奇跡出現(xiàn)了,林少少的手臂竟然伸長(zhǎng)了兩手抓住大山飛了起來(lái)!

  這是怎么回事?

  書(shū)的作文 篇20

  上幼兒園的時(shí)候,我就被媽媽帶回來(lái)的一本本誘人的兒童畫刊所吸引了。雖然看不懂,但那一幅幅五彩繽紛的畫,總是讓我愛(ài)不釋手。

  上學(xué)了,媽媽便拿著一些有文字的書(shū)刊教我讀。那些動(dòng)人的故事情節(jié)深深吸引了我,我更加愛(ài)書(shū)了。

  我喜歡所有的書(shū)。教科書(shū)是我尤其喜愛(ài)的對(duì)象。語(yǔ)文書(shū)讓我了解到祖國(guó)的強(qiáng)大、美麗、富饒,讓我知道了舊社會(huì)的苦難,新社會(huì)的甜美;數(shù)學(xué)書(shū)讓我懂得了數(shù)和數(shù)的演變;歷史書(shū)讓我知道了過(guò)去而使我明智;自然數(shù)讓我知道了大自然的奇妙;音樂(lè)讓我心情舒暢;美術(shù)書(shū)展現(xiàn)了豐富多彩的畫面,讓我知道了什么叫藝術(shù)的美。我也很喜歡閱讀課外讀物。令人忍俊不禁的笑話書(shū)常常笑得直不起腰來(lái),眼淚也流出來(lái)了;精彩的科幻、探險(xiǎn)書(shū)帶領(lǐng)我解開(kāi)了許多謎團(tuán),讓我有身臨其境之感。

  書(shū),你好像是只船,載著我在知識(shí)的海洋中遨游;你又好像是一座知識(shí)的宮殿,讓我在里面探索、尋找。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),是力量的源泉,是人類進(jìn)步的階梯!

  書(shū),你讓我認(rèn)識(shí)了宇宙中的萬(wàn)物,讓我能夠分辨世間的真、善、美與假、惡、丑,使我懂得了關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助他人,使我的知識(shí)不斷豐富,并告誡我取得成績(jī)后不要驕傲,失敗了也不要?dú)馔住?/p>

  我愛(ài)你——書(shū)!你將永遠(yuǎn)陪著我,做我攀登知識(shí)高峰的階梯!

  書(shū)的作文 篇21

  我想,我所寫的,無(wú)非兩個(gè)源頭,我的生活,和我所讀的書(shū)。這兩方面自然不是隔絕的∶我常常從書(shū)去體察生活,或者從生活去體察書(shū)。當(dāng)我更偏向書(shū)的時(shí)候,人們說(shuō)我在做學(xué)問(wèn),當(dāng)我更偏向生活的時(shí)候,人們說(shuō)我在創(chuàng)作。

  而我所讀的書(shū)大概也是這樣來(lái)的∶或者生活,或者書(shū)。

  而在世界上,沒(méi)有一本書(shū)的時(shí)候呢,書(shū)只是從生命那里流出來(lái)的?

  而在世界上不再有生命的時(shí)候呢?可以想象一場(chǎng)復(fù)蓋全球的中子戰(zhàn)結(jié)束后的情景∶房屋還好好地立著,街道整整齊齊,汽車突然停止在各個(gè)地方,甚至紅綠燈都還暫時(shí)亮著,地球上大大小小的圖書(shū)館里,一排排高高的書(shū)架上,還好好地放著各種文字、各種裝幀的書(shū)籍,然而,沒(méi)有了人,甚至沒(méi)有了一切生命。書(shū),這時(shí)候是沿著的還是死了——如果沒(méi)有了讀它的人?

  源自生命的書(shū),也必須流向生命?如果沒(méi)有這兩端,它們就會(huì)枯萎,就會(huì)死去?書(shū)就是生命之流的匯合?如果是這樣,那么,更重要的就是生活,或者說(shuō)生命了。

  真的好書(shū)一定帶有作者生命的一些成分,一些痕跡。生命,在一本書(shū)中突然一下凝固起來(lái)了,它必須等待,耐心地等待,等待著某一個(gè)人的手指翻動(dòng)它,等待著某一個(gè)人的視線接觸它,然后它就會(huì)象亞當(dāng)?shù)氖种竿蝗挥|到神,它又復(fù)活了,帶著它全部的痛苦和歡欣,帶著它全部的生動(dòng)和活躍……

  那么,我讀的書(shū)里有沒(méi)有生命的氣息呢?而更重要的是,我寫的書(shū)里有沒(méi)有生命的氣息呢?

  書(shū)的作文 篇22

  “書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!边@時(shí)高爾基認(rèn)識(shí)的書(shū);“書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”這時(shí)莎士比亞所認(rèn)識(shí)的書(shū);“讀過(guò)一本好書(shū),就像交了一個(gè)益友。”這時(shí)臧克家認(rèn)識(shí)的書(shū)。

  小時(shí)候,我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣,那時(shí),我的世界只是一本本充滿著圖畫和拼音的書(shū)。我從書(shū)中結(jié)識(shí)了快樂(lè)的小紅帽,面目可憎的大灰狼,心狠手辣的白雪皇后。而現(xiàn)在,我的世界則是一個(gè)個(gè)彩色或灰色的數(shù)目,書(shū)中的內(nèi)容豐富多彩,有時(shí)書(shū)中的人物做出的滑稽表現(xiàn)會(huì)讓我笑至噴飯;有時(shí)書(shū)中出現(xiàn)一句經(jīng)典名言會(huì)讓我茅塞頓開(kāi);有時(shí)書(shū)中那曲折的情節(jié)會(huì)讓我斂聲屏氣;有時(shí)主人公想出來(lái)的妙計(jì)會(huì)讓我拍案叫絕……放下一本書(shū),閉上眼睛仿佛自己剛從書(shū)中的太空遨游過(guò)一次。只要我捧上一本書(shū),我就會(huì)全身心地投入到書(shū)中,往我地在書(shū)中暢游。只要我捧上一本書(shū),就會(huì)走火入魔,不論是三座山一樣高的作業(yè),還是老媽的五指山,都讓他們滾一邊去吧,還有什么比看書(shū)更重要的呢?俗話說(shuō):“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪。”我就是一個(gè)最好的典例。我只要一日見(jiàn)不著書(shū),就會(huì)覺(jué)得食不知味,夜不能寐,坐立不安,渾身上下都不舒服。

  讀一本書(shū)就好像嚴(yán)冬里的一把烈火,溫暖我寒冷的身體;讀一本書(shū)就像夏日里的一縷清風(fēng),撫平我暴躁的心靈;讀一本書(shū)就像是導(dǎo)航燈,指引迷途的船只安全抵岸;讀一本書(shū)就像在茫茫的秋天中品味一杯綠茶,讓我們的人生再添一份韻味。來(lái)吧!讓我們一起與書(shū)為友,我們能向書(shū)索取巨大的財(cái)富。

  書(shū)的作文 篇23

  書(shū)是一縷陽(yáng)光,照亮了我心中的黑暗;書(shū)是一捧清泉,滋潤(rùn)了我心中的干旱;書(shū)是一簇火焰,溫暖了我心中的寒冷——題記。

  每當(dāng)我讀書(shū)時(shí),不管周圍如何喧鬧,我總能置身世外,仿佛進(jìn)入了一個(gè)無(wú)他的空間,一個(gè)書(shū)的世界。在書(shū)中,我就是大鬧天宮、嫉惡如仇的孫悟空;我就是過(guò)五關(guān)斬六將、忠心耿耿的關(guān)云長(zhǎng);我就是智取生辰綱、神機(jī)妙算的吳用……。書(shū),讓我身臨其境,體會(huì)到主人公內(nèi)心的情感:憤怒、悲傷、快樂(lè)。

  一次,我又跑進(jìn)圖書(shū)館,尋找上一次沒(méi)讀完的書(shū),我一個(gè)書(shū)格一個(gè)書(shū)格地尋找,不放過(guò)任何一個(gè)乃至十分狹小的空間,“不會(huì)被別人借走了吧?”我忐忑不安地想著,“千萬(wàn)要在啊,絕對(duì)不能被借走!”我在心中祈禱。過(guò)了一會(huì)兒,我終于找到了,啊!在這里!我小心翼翼地把它抽出,“老朋友,我們又見(jiàn)面了!”我喜不自勝如獲至寶。翻開(kāi)上次看的那一頁(yè),我貪婪地將目光聚焦在文字之中,如同一頭餓狼吞食著一塊肥美的鮮肉,又細(xì)細(xì)地在口中咀嚼,品味一番。我將優(yōu)美詞句,豐富知識(shí),細(xì)膩情感“洗劫一空”裝進(jìn)腦中。在圖書(shū)館要關(guān)門時(shí)以及工作人員不厭其煩地提醒下,我才依依不舍地合上書(shū),離開(kāi)了。

  從書(shū)中,我們可以汲取許多豐富的知識(shí),可以欣賞在現(xiàn)實(shí)中無(wú)法欣賞到的美景,可以聽(tīng)到許多驚心動(dòng)魄的故事。

  讀書(shū),讓我受益無(wú)窮!

  書(shū)的作文 篇24

  幼年的記憶怎么抹也抹不去,幼稚的做法怎么想都覺(jué)得有趣,那洗書(shū)的經(jīng)歷仍然歷歷在目,談起時(shí)總是一陣哄堂大笑。雖然只是一件小小的事情,但是,細(xì)細(xì)的品味,你感受到的將會(huì)是孩提時(shí)的童真童趣。

  幼兒園時(shí)的一天,我趴在沙發(fā)上,左手拿著一只“蛋筒”,時(shí)不時(shí)地咬上一口,右手則按著一本書(shū),津津有味地看著。正看的入迷,連手上的“蛋筒”已化得不成樣子都全然不知。“呀!”幾滴奶油不客氣的跑到書(shū)上搶占地盤,我急忙用手一抹,更糟了,此時(shí)焦急的心情當(dāng)然不言而喻了。唉,不巧媽媽也不在家,我只能自己想辦法動(dòng)手了。

  “怎么辦呢?”我自言自語(yǔ),“對(duì)了!我可以洗書(shū),把書(shū)洗干凈!”我為自己想了一個(gè)那么好的方法而感到興奮不已,甚至還有一點(diǎn)自豪呢!說(shuō)干就干,我在衛(wèi)生間接了滿滿一盆水,在里面放了大半袋洗衣粉,讓泉水般清澈的水變得像牛奶一樣渾濁,我才小心翼翼地把書(shū)放進(jìn)去,手還不停的搓著書(shū)。聞著洗衣粉的清香味,嘴里哼著快樂(lè)的小曲,心里盤算著怎么把自己的“明智之舉”告訴媽媽,想想將要得到的夸獎(jiǎng),嘿嘿,覺(jué)得自己真是太天才了……

  時(shí)間一分一秒的過(guò)去,差不多了,洗過(guò)的書(shū)被我從水里摸了出來(lái),一看,傻了眼:封面的圖案已看不出原來(lái)的面目,所有的紙全部粘在了一起,輕輕分開(kāi),書(shū)上的字已模糊不清,書(shū)側(cè)面都成了曲線型。好好的一本書(shū),被我折磨的成了灰堆里的豆腐――打不得拍不得。我看著自己的“杰作”,呆若木雞。

  書(shū)的作文 篇25

  丁丁做了一個(gè)神奇的夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一本神奇的書(shū)。雖然她待在圖書(shū)館里,但是被明明的媽媽買回了家。

  自從丁丁被明明的媽媽買回了家后,把丁丁放在明明的書(shū)桌上。丁丁希望讓明明翻開(kāi)自己,可是明明對(duì)丁丁不理不睬。丁丁正好看到明明的試卷,只有閱讀扣分。于是丁丁想了個(gè)好辦法。

  丁丁就自己發(fā)光,明明看見(jiàn)書(shū)本發(fā)光了,就好奇的跑過(guò)去。丁丁有禮貌地說(shuō):“我叫丁丁,你叫什么名字!泵髅髭s緊跑到一處角落,又害怕又吞吞吐吐的說(shuō):“我……我叫……明明!倍《×⒓唇忉:“不用怕,我是一本神奇的書(shū)。”明明疑惑地說(shuō):“真……真的?”丁丁說(shuō):“真的,不信我給你看一篇搞笑的文章,在45頁(yè)!泵髅髋艿蕉《〉母,翻到了45頁(yè)。明明看到一半哈哈大笑,看完后捧腹大笑。丁丁問(wèn)了明明幾個(gè)問(wèn)題,明明準(zhǔn)確無(wú)誤的回答。丁丁告訴他:“這是閱讀。”明明驚訝地說(shuō):“這就我覺(jué)得難的閱讀,這么簡(jiǎn)單、這么有趣。原來(lái)文中就有答案。 

  從此,明明經(jīng)常捧著她,愛(ài)不釋手。明明每天讓丁丁出幾篇閱讀,不懂的題目問(wèn)丁丁,問(wèn)懂了才肯罷休。他在一次期中考試居然是考到100分。優(yōu)秀的連他的同學(xué)都望塵莫及。現(xiàn)在明明語(yǔ)文考試都能考到95分及以上。丁丁為了讓明明更優(yōu)秀,也教他英語(yǔ),數(shù)學(xué)。結(jié)果每次的三好標(biāo)兵都有他的份。

  突然丁丁聽(tīng)見(jiàn)“丁丁起床啦,上學(xué)要遲到了!痹瓉(lái)是媽媽在叫丁丁起床。丁丁醒了,說(shuō):“在夢(mèng)里教了一位“學(xué)霸”真好!

  書(shū)的作文 篇26

  同學(xué)們,你們知道宇宙是怎么起源的嗎?你知道為什么你的眼睛不怕冷嗎?你知道誰(shuí)是最好的獅子或老虎嗎?如果你想知道正確答案,請(qǐng)看看我推薦給你的書(shū)。

  這本書(shū)是廣州出版社出版的。21世紀(jì)兒童版是《十萬(wàn)個(gè)為什么》。共四卷,分別是《海洋與天文》,《植物與地球》,《動(dòng)物與昆蟲(chóng)》,《人體與日!。內(nèi)容非常廣泛,知識(shí)非常豐富。每頁(yè)都有彩色圖片。如果遇到不熟悉的單詞,可以看看上面的拼音,多學(xué)一些新單詞。

  我的書(shū)大概是前年買的。這本書(shū)每一本只有兩頁(yè),后面有“告訴我什么是對(duì)的”、“思考很有趣”、“動(dòng)動(dòng)你的小腦筋”等欄目。它們是相關(guān)知識(shí)的延伸,每一個(gè)都有一張圖片來(lái)幫助解釋文本。有時(shí)間就看兩三篇,很快就看完了這本書(shū)。有時(shí)候遇到問(wèn)題就去上面查,告訴同學(xué)這個(gè)問(wèn)題的答案。

  我想,“為什么大多數(shù)天文臺(tái)都設(shè)在山上?”這個(gè)問(wèn)題很有意義,因?yàn)榈厍虮淮髿鈱影鼑枪庖┻^(guò)大氣層才能到達(dá)天文望遠(yuǎn)鏡。大氣中煙、塵、水汽的波動(dòng)會(huì)影響觀測(cè)。地方越高,空氣越稀薄,煙霧、灰塵、水蒸氣越少,影響越小。因此,大多數(shù)天文臺(tái)都位于山區(qū),F(xiàn)在如果大家都不注意環(huán)保,浪費(fèi)大量能源,總有一天天文臺(tái)的望遠(yuǎn)鏡再也看不清太空了!希望每一個(gè)小學(xué)生都愛(ài)護(hù)環(huán)境,做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

  同學(xué)們,想獲得更多的知識(shí)嗎?想看就來(lái)看看這本書(shū)吧!它既有科學(xué)原理,又有自然界的奧秘。我覺(jué)得這本書(shū)的精彩內(nèi)容會(huì)給你帶來(lái)很多收獲!帶給你更多樂(lè)趣!

  書(shū)的作文 篇27

  書(shū)是智慧的源泉,書(shū)是哺育我們的精神食糧。一本好書(shū)就像一個(gè)家,這個(gè)家有快樂(lè)也有悲傷。我喜歡書(shū),因?yàn)樗褪桥惆槲乙簧暮谩?/p>

  書(shū)就像一片海,帶來(lái)使人神清氣爽的風(fēng),帶來(lái)使人心曠神怡的感覺(jué)。書(shū)就像一片茂盛的樹(shù)林,裝載著的氣息,描繪著自然界的美。書(shū)就像一位,給予祖國(guó)之花智慧,傳遞歷史的光輝。

  書(shū)固然好,只是一本好書(shū)卻沒(méi)人欣賞,那可就浪費(fèi)了!我還記得的時(shí)候,有一次我剛放學(xué)回家,都不在家。我一進(jìn)屋就看到桌子上有一本書(shū),我就想:一定要在爸媽沒(méi)回來(lái)之前寫完作業(yè),看這本書(shū)。我快速地寫完作業(yè)了,就把那本書(shū)拿到我自己的房間去,我就開(kāi)始像餓狼般地吞食著我的食物,我有滋有味地細(xì)嚼慢咽。爸媽回來(lái)了,我把書(shū)放在了自己的房間。一看他的書(shū)不見(jiàn)了,就問(wèn)我有沒(méi)有看到,我把書(shū)從房間了拿了出來(lái),交給爸爸。爸爸就問(wèn)我:“書(shū)怎么會(huì)在你那兒?”我回答:“我剛回來(lái)的時(shí)候看到了這本書(shū),就拿來(lái)看看!薄拔业臅(shū)放在那兒你能不能不碰!萬(wàn)一弄丟了怎么辦?”“你又不是沒(méi)有書(shū),干嗎看我的?”爸爸非常嚴(yán)肅地告訴我。我就說(shuō):“一本好書(shū)沒(méi)人看不就浪費(fèi)了嗎?等你需要的時(shí)候我再還給你!卑职致(tīng)了我的話有所感悟,再也不管我看書(shū)了。我從此也會(huì)看書(shū)了。只要是好書(shū),對(duì)生活,對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)我都看。

  書(shū)真是好,一本好書(shū)就像一位老師,它可以給予你很多知識(shí)。我喜歡書(shū),它是我的良師益友。

  書(shū)的作文 篇28

  愛(ài)就飛吧,這是所有鳥(niǎo)兒的心聲,被籠中的鳥(niǎo)兒沒(méi)有自由,天天只能眼巴巴的看著離自己只有一步之遙的天空,天天只能看著籠外的大千世界,黯然傷神。

  愛(ài)鳥(niǎo)的人,原以為喜歡鳥(niǎo),就把它關(guān)在籠中,遠(yuǎn)離殘酷的大自然,給它吃,給它喝,但那些不懂愛(ài)真正含義的人并不知道,鳥(niǎo)兒們所向往的是什么,鳥(niǎo)兒們向往的是蔚藍(lán)的天空,是自由。本來(lái),它們可以再天空中翱翔,在樹(shù)林里穿梭,在枝丫上嬉戲。愛(ài)就讓它們得到自由,回到屬于它們的自然天堂。

  每次,看到那些可愛(ài)的鳥(niǎo)兒被關(guān)在籠中,不停的撲著翅膀,嘶聲尖叫著,一根根羽毛從它的身上掉下來(lái),我的心也隨之碎了,當(dāng)時(shí),我真想成為富翁,把全世界的鳥(niǎo)兒都買下來(lái),把它們一起放向天空,這樣,在以后的日子里,不管走到哪里,聽(tīng)到小歌唱家深情的,委婉的歌唱,那種境界是偉大的,是美好的,猶如升入天空,在云彩之間穿梭?墒强傆幸恍┳锶耍煌5墨C殺它們,隨著時(shí)間的變化,它們也隨風(fēng)而去,而當(dāng)面臨滅絕的時(shí)候,它們才想起來(lái)要好好保護(hù)它們,在捉它們的時(shí)候怎么不想想,殺死這可愛(ài)的小生命的人是會(huì)遭到全世界人譴責(zé)的,他們簡(jiǎn)直是一頭頭兇殘的野獸。

  把你家的鳥(niǎo)籠打開(kāi)吧!看到飛翔的喜悅,此刻你的心情也應(yīng)該是美好的吧。

  愛(ài)就飛吧,讓這些小精靈自由的飛吧,讓它們回到大自然的懷抱中去吧!

  書(shū)的作文 篇29

  打記事起,書(shū)柜上那一本本精美的書(shū),經(jīng)常使我沉浸在書(shū)的海洋里。

  坐在書(shū)架前,我從書(shū)架里抽出一本《識(shí)字》書(shū)。我慢慢地翻著,回憶失去的童年快樂(lè)。我記起來(lái)了!我記起來(lái)了!這是在我幼年時(shí),媽媽把我抱在懷里,一個(gè)字一個(gè)字耐心地教我,讓我第一次接觸了這個(gè)奇妙的漢字世界。在書(shū)的每一頁(yè)上,都有一個(gè)大大的紅字,寫著“中”“國(guó)”“大”“小”……讓我知道了我是一個(gè)中國(guó)人。

  我把《識(shí)字》書(shū)放回書(shū)架,又從書(shū)架里抽出一本書(shū)。!久違了,《奧特曼》!看著那一幅幅精致美麗的圖畫,一場(chǎng)場(chǎng)動(dòng)人心魄的情景,我仿佛回到了童年時(shí)代。當(dāng)時(shí),稚嫩的我十分崇拜奧特曼,那神勇又正義的形象在我的心中擁有著至高無(wú)上的地位。

  在我六歲那年,媽媽強(qiáng)迫我獨(dú)自一個(gè)人睡覺(jué)。躺在床上,過(guò)了不一會(huì)兒,孤單無(wú)助的我便被無(wú)邊無(wú)際的黑暗淹沒(méi)了。于是,我把自己想象成那神勇無(wú)敵的奧特曼,對(duì)著那黑暗的怪獸,左一拳,右一掌,便把怪獸打敗了,我也甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

  瞧,第三層擺放的是我最喜歡的書(shū)了,沈石溪的《狼王夢(mèng)》帶我步入了動(dòng)物的奇妙世界。每當(dāng)?shù)剿瘔?mèng)中,我總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)紫蘭不甘的狼嗥!渡倌晏胤N兵》讓我領(lǐng)略了軍人的魅力!都t舞鞋》讓我懂得了一個(gè)人只要有理想,只要有夢(mèng)想,他所做的任何事都會(huì)成功的。

  我喜歡書(shū),喜歡書(shū)中主人公的悲歡離合,更喜歡在書(shū)的海洋沉浸的感覺(jué)!

  書(shū)的作文 篇30

  這個(gè)冬天好冷清。門外的那條馬路,寂寞地延伸向遠(yuǎn)方。沒(méi)有車輛,雀鳥(niǎo)不驚。偶爾經(jīng)過(guò)的,是行色匆匆,不肯稍作停歇的路人。落葉堆積的人行道上,有暗綠的苔蘚在蔓延。銀杏樹(shù)抖落了枝頭的最后一片樹(shù)葉,小心收藏了心事,沉默不語(yǔ)。

  有風(fēng)在翻動(dòng)落葉。馬路盡頭,仿佛還有你遠(yuǎn)去的背影。我不敢看,也不敢視而不見(jiàn)。太陽(yáng)單薄得象一張發(fā)黃的信紙。它在徒勞地營(yíng)造溫暖,卻把心情硌磣得生疼。遠(yuǎn)處的那道石梁,是我們?cè)?jīng)看過(guò)風(fēng)景的地方。從那里可以遠(yuǎn)眺長(zhǎng)江,看舟來(lái)楫往,看波瀾壯闊。如今,我只能望而卻步,不敢再看。這一次,是真的后會(huì)無(wú)期,再無(wú)相聚。十年光陰,負(fù)了誰(shuí)人的等待?我不敢回首。

  曾經(jīng)以為自己善于隱藏,你卻笑我太過(guò)簡(jiǎn)單天真,喜怒哀樂(lè)形諸顏色,也太容易相信別人。我承認(rèn)在你面前,我無(wú)所遁形。既然有所決定,就坦蕩說(shuō)出來(lái)吧。我不需要你的報(bào)歉。也許,我需要的只是一個(gè)說(shuō)服自己的理由。人生里,有很多身不由己的決擇,有很多人浮于世的無(wú)奈。我懂。

  這個(gè)冬夜,漫長(zhǎng)得沒(méi)有盡頭。熄了燈,夜晚純粹的黑潮水一樣漫過(guò)我空洞的雙眼。那個(gè)平靜祥和的午后,歷歷在目。那個(gè)輕描淡寫的訣別,故作無(wú)謂的表情,欺騙了自己。讓你含笑離開(kāi),去追尋你的未來(lái)。不愿我蒼白的臉成為你的夢(mèng)魘。這個(gè)夜晚,所有的堅(jiān)強(qiáng)和偽裝都土崩瓦解。你的未來(lái),我不敢涉足。你的幸福,我不敢追問(wèn)。

  愿寒風(fēng)吹徹,仍心有余溫。如此,便好。

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