書給我的啟發(fā)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的書給我的啟發(fā)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
書給我的啟發(fā)作文1
我讀過的書有很多，可卻始終沒有一本書是真正帶給我啟發(fā)的。直到我碰到了一本《那些回不去的年少時(shí)光》，我才深深地被它觸動(dòng)。
這本書是老師推薦給我們看的。起先，我隨便翻了幾頁，覺得很無聊，我剛想遞給下一位同學(xué)的時(shí)候，又突然想到：既然這本書是老師讓我們看的，那就肯定會(huì)有這本書的好處，并且聽著這本書的名字就覺得很好，所以我就勉強(qiáng)讓自己看了幾眼，沒想到這么一看，我就停不下來了。
《那些回不去的年少時(shí)光》這本書的主角叫羅琦琦，她從小和爺爺生活在一起，因?yàn)橐蠈W(xué)，所以她的父母不得不把她帶在身邊。從此她從一個(gè)活潑快樂的小女孩變成了一個(gè)性格內(nèi)向的人。在學(xué)校，她不愛學(xué)習(xí)，上課時(shí)不是在睡覺就是在看小說。在老師眼中，她是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的壞學(xué)生，在家長眼中，她是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子。
直到有一年，羅琦琦碰到了一位年輕溫柔的高老師，從此她愛上了學(xué)習(xí)。這是因?yàn)楦呃蠋煵]有因?yàn)榱_琦琦是壞學(xué)生就疏遠(yuǎn)她，討厭她，反而是對她更好，并且堅(jiān)持要把她變成一個(gè)好學(xué)生。在高老師的不斷努力下，羅琦琦終于取得了好成績。慢慢地，她變成了一個(gè)好學(xué)生。
自從羅琦琦上了高中以后，她的性格就完全變了，變得活潑開朗了。在她高三的那年，她取得了年級第一的好成績，但卻沒有人知道她付出了多少汗水。在她成功的背后，有過多少失敗與挫折。碰到過多少個(gè)歧視她的老師與同學(xué)，但最后她還是堅(jiān)持過來了。
讀過這本書以后，我發(fā)自內(nèi)心地對羅琦琦的敬佩與崇拜之情。我從她的`故事中知道，每個(gè)人都可能會(huì)碰到挫折和失敗。人的一生也都不可能是一帆風(fēng)順的。但是，每當(dāng)你絕望時(shí)，上帝都會(huì)為你點(diǎn)燃一絲希望，但上帝卻絕不會(huì)直接將你送向成功，一切都要看你自己如何去選擇�？赡墚�(dāng)你選擇去努力的時(shí)候，會(huì)不斷有帶著挫折的石頭向你砸過來，但你卻可以打開能夠戰(zhàn)勝挫折的大傘，擋住那些石子。
命運(yùn)是掌握在自己手中的，你的命運(yùn)如何，就要看你是怎樣去對待它。只有那些能夠經(jīng)得起風(fēng)浪的種子，才能長出最豐滿的果實(shí)。路是自己的，只有不斷地努力拼搏，才能創(chuàng)造輝煌，創(chuàng)造奇跡！
書給我的啟發(fā)作文2
我以前特別喜歡看沈石溪寫的書，而且越來越著迷，有時(shí)為了看書，甚至不愿意去吃飯了。
有一次，我又在看沈石溪寫的書，媽媽看見了，便對我說：“思齊，你別總看沈石溪的書了，你可以看看其他的書��？比如《上下五千年》、《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》等等�！笨晌覅s說：“我不看，不看，就不看。”媽媽耐心地對我說：“博覽群書才會(huì)讓我們積累更多好詞好句，對提高寫作水平有很大幫助呢！”而我并沒有把媽媽的話聽進(jìn)心里。
第二天，寫小練筆時(shí)，我覺得一定不錯(cuò)。誰知，我只得了“4星”，仔細(xì)一看，是有些詞語用的不夠恰當(dāng)，語句不夠通順。我晚上看起了《海底兩萬里》，并且把好詞好句抄了下來。過了幾天，我們又要寫小練筆了，我又上了許多好詞好句，把文章讀了一遍又一遍，看看有什么地方不恰當(dāng)。第二天，小練筆發(fā)下來了，我得了“5星加讀”。
這下我知道了，以后，不能只看一本或一個(gè)類型的書，要多看書，看好書，學(xué)習(xí)里面的好詞好句和運(yùn)用到的寫作手法，還要將好詞好句抄下來，沒事時(shí)。將這些好詞好句讀一讀，背一背。這樣才能在平常的日記和小練筆運(yùn)用自如。寫作和一日之功，貴在堅(jiān)持。我相信在我的不斷努力下，我的寫作水平一定能大大提高的。
書，像藍(lán)藍(lán)的天空，任我自由飛翔；書，向智慧的梯子，讓我攀登高峰。讓我們一起快樂的讀書吧！
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