與書一起走過的日子作文匯編11篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的與書一起走過的日子作文,歡迎大家分享。
與書一起走過的日子作文1
我在暑假期間,最常去也是最喜歡去的地方,便是圖書館了。
那里不僅有各式各樣的圖書,還有一種讀書的氛圍。只見那樣多的人分散在圖書館的各個(gè)地方,帶著不斷變化的神情翻看著手中的書,只觀摩他人的神情,便可知他們手中的書是怎樣的了。人們互想不會(huì)打擾,偶爾說幾句話也是輕聲耳語(yǔ)。這不僅僅是為了自己,更多的是為了別人呀。
我通常去圖書館,不是為了看書,而是為了讀書,為了挑選好書在家中細(xì)細(xì)品味,只有進(jìn)入到書的世界中,我的所有情感、煩雜瑣事才會(huì)隔于書外的屏障中。
我可以借到三本書,根據(jù)長(zhǎng)久以來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣,我看到了我借書規(guī)律:一本借我國(guó)經(jīng)典、一本借外國(guó)文學(xué)、另一本借科普類的書。
我國(guó)經(jīng)典是最好借的,只見書架上寫著“文學(xué)”字樣,有小說類的,名著類的。那樣的小說,有著帶給人歡笑,有的帶給人悲痛,把讀者的心忽得拋在空中,又忽得跌落在地下,一看開頭便忍不得放下,非得看到結(jié)尾?吹嚼m(xù)尾還不算完,讓讀者順著這條路走,引入無(wú)限遐想,放下書后的幾天內(nèi)挑向主人的心成事件的命運(yùn),不由自主地給他們?cè)鎏硪环N圓滿幸福的結(jié)局。而各著其中也會(huì)包羅很多,就像《楊家將》這部書,帶領(lǐng)讀者一起去恨那個(gè)叛賊而對(duì)那些忠心不改的楊家將呢,恨不得跳到他們的世界去,揪著他們的耳朵告訴他們事情的真相,不要再這么死心塌地了,可他們就是這樣忠良乳只有這樣的忠良,才會(huì)讓萬(wàn)千人感動(dòng),才會(huì)帶人走進(jìn)更純真的心底世界。
外國(guó)文學(xué)讓人的思想能夠再提升一個(gè)層次,本是單純天真的小朋友,假如他能夠把這樣的書看下去時(shí),便深知人間的那些黑暗凡塵,熟記處世之理奸詐之身。若許沒有那樣嚴(yán)重,但他會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻表達(dá)出讓所有人震驚的言論,且振振有詞,理直氣壯。外國(guó)文學(xué)還會(huì)包括科幻喜劇,最愛看的還是那些兒童文學(xué)。每個(gè)故事都蘊(yùn)含著1個(gè)道理,他會(huì)隱秘,會(huì)張揚(yáng)至使有人到了中齡依然看不懂其中要張顯什么主張。
范圍最廣的屬科普類讀物了。它包括地理、歷史及各類科學(xué)知識(shí),地理風(fēng)情是最迷人的,更有甚者會(huì)附圖,讓你久久用手摩挲深欺入其中風(fēng)景里,眼光四處流連,緊盯著書中的姑娘跳舞,看著她們的笑臉心也跟著她們一起蕩漾。最激動(dòng)人心的便是歷史了,他們可是先人所創(chuàng)造,所經(jīng)歷的呀,再有多少不滿,多少不甘,也只能去纂改我們的未來(lái),多去關(guān)注現(xiàn)在的時(shí)事,為我們的祖國(guó)與自己鋪上金光閃閃的大道,在將來(lái)的人們不會(huì)氣憤,現(xiàn)在的這一段歷史,才是值得驕傲的。
書與我們天天相見,有時(shí)會(huì)如暖風(fēng)一樣將我們輕輕安慰,有時(shí)會(huì)如魔法棒一樣,一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。即問心扉,真誠(chéng)面對(duì),書本給予我們的太多太多,可再怎么偉大,也是身邊的同胞寫的,人家只不過比我們更加仔細(xì)的去發(fā)現(xiàn)了這個(gè)世界,讓我們繼承這項(xiàng)美事,把希望與發(fā)現(xiàn)也同樣以書本的形式傳播下去吧。
與書一起走過的日子,這些日子是美的,是樂的,是充實(shí)的,猶如進(jìn)入仙境一般的生活,在我的世界里,不能沒有書,我的生活,因此而絢麗多彩。
與書一起走過的日子作文2
劉向說:“書,猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!庇嗲镉暾f:“讀書可以讓我們跨越時(shí)空,縱橫古今。自由地在人類文明中馳騁!鄙勘葋喺f:“沒有書籍,就好像天空沒有陽(yáng)光,鳥兒沒有翅膀。”生活中缺不了書,正是書,陪我走過了6年的成長(zhǎng)歷程。
初識(shí)
在我6歲那年,剛上小學(xué)一年級(jí),一年級(jí)的內(nèi)容非常簡(jiǎn)單,可我的語(yǔ)文成績(jī)卻并不理想,為了激發(fā)我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,于是媽媽便施了一個(gè)妙計(jì):有一天,媽媽把一大堆“神秘”物品放進(jìn)柜子里,并對(duì)我說:“寶貝,別亂動(dòng)哦!”說完便出門了,出于好奇,我悄悄地打開柜門,然而,映入眼簾的不是花花綠綠的零食,也不是漂亮的布娃娃,而是滿柜子的書。于是,我便隨意拿起一本包裝精美,封面上有許多花紋的《安徒生童話》,我翻開第一頁(yè),“賣火柴的小女孩”七個(gè)字出現(xiàn)在我的眼前,我津津有味地看了起來(lái):這個(gè)小女孩在大冬天還要賣火柴,不能回家,而且還沒有人愿意買她的火柴,她希望她慈愛的奶奶把她帶到天國(guó)去,第二天早上,人們看到的是小女孩的尸體,臉上卻掛著開心的笑容。故事完了,我卻意猶未盡,腦海中全是小女孩可憐的模樣。我被這一波三折的故事情節(jié)打動(dòng)了,我被這個(gè)故事深深吸引了,被這本書深深吸引了,此后,我便與書徹底結(jié)下了緣。
深交
自從我“認(rèn)識(shí)”了書以后,便對(duì)它愛不釋手,但隨著年齡的增長(zhǎng),我接觸了更多的書,因此。我便對(duì)書有了更深層次的認(rèn)識(shí),我所喜愛的也不再是《格林童話》、《安徒生童話》了。
記得第一次接觸的文學(xué)著作是高爾基的《童年》,也許你可能認(rèn)為書中的阿廖沙是廣大讀者喜愛的人物,可我卻被外祖母深深地吸引了,她是一個(gè)頗富詩(shī)意的婦女,她善良、勇敢、樂觀,并且具有強(qiáng)大的精神力量和豐富的內(nèi)心生活,還能堅(jiān)強(qiáng)的承受各種打擊磨難,我被她深深地震撼了,并知道了書不只是想象的童話故事,還可以描寫自己的生活。這本書,讓我領(lǐng)略到了文學(xué)作品的魅力,從此,我便對(duì)書有了更深的了解,并愛上了各類文學(xué)作品,如:《背影》、《霜冷長(zhǎng)河》,也有了自己喜愛的作家——余秋雨。
相守
書,伴我走完了6年的成長(zhǎng)經(jīng)歷,是書給予了我發(fā)現(xiàn)美的眼睛,聆聽美的耳朵,欣賞美的頭腦。是書,把我從無(wú)知引到有知,從有知帶到更知,從更知變?yōu)樯钪,去穿越時(shí)間,與歷史對(duì)話,去跨越時(shí)空與宇宙交流。是書,讓我的心靈得到凈化,與真理相伴,與真善美同行,讓我有了想象的翅膀,有了奮斗的目標(biāo)。多少個(gè)日日夜夜,多少個(gè)春夏秋冬,書,就像我忠實(shí)的守護(hù)者,一直守在我身后,書,與你在一起的6年幸福又快樂!
書,我愿用一生來(lái)讀你千遍萬(wàn)遍永不厭倦,與你相守直到時(shí)光盡頭。
書,我愿用一生不厭倦的讀你千遍萬(wàn)遍!
與書一起走過的日子作文3
上學(xué)時(shí)就很喜歡讀書, 那時(shí)讀書的原因很簡(jiǎn)單 , 就是單純的愛好;蛸I或借,拿來(lái)一本書就一頭鉆進(jìn)去,遇到特別喜愛的書甚至廢寢忘食。了解一波三折的故事情節(jié),感受其中語(yǔ)言魅力,常常陶醉其中,樂此不疲。不過讀的書僅限于文學(xué)書籍,大部頭的小說、雜志常常是閱讀的首選對(duì)象。 參加工作后 讀書的愛好 漸漸擱置下來(lái),直到與新教育相逢。
在校長(zhǎng)的推薦下,開始閱讀些一線教師寫的作品 。這時(shí)的閱讀應(yīng)該定位于實(shí)用性閱讀吧?讀書的目的就是為了 能幫助 自己的 教學(xué), 提高管理 管理班級(jí)的 水平 ,以解自己燃眉之急 。 薛瑞平 的《心平氣和的一年級(jí)》開啟了我正式的專業(yè)閱讀之路。這之后, 李鎮(zhèn)西、王金戰(zhàn)等老師關(guān)于教學(xué)方面的書籍,王莉、鄭學(xué)志等老師的關(guān)于班級(jí)管理的書籍, 《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等雜志常常擺在案頭。 這些來(lái)自一線的老師的文章貼近生活,通俗易懂,操作性強(qiáng) 。就像一部百科全書,又像一部字典,工作中遇到的難題幾乎都可從中查到解決辦法。嘗到甜頭后,便開始摘抄,認(rèn)為有哲理或用得著的經(jīng)典內(nèi)容摘抄下來(lái),或模仿,或改進(jìn),一招一式地學(xué),一點(diǎn)一滴地進(jìn),就這樣亦步亦趨地跟著往前走。
今年年初,參加了學(xué)校組織的讀書班, 閱讀的境界似乎又提高一些。讀的書數(shù)量多,范圍廣,難度大。除了跟著讀書班一起共讀書外,還有語(yǔ)文組的共讀書籍。王榮生的 《聽王榮生教授評(píng)課》、帕克。帕爾默的《教學(xué)勇氣》,懷特海的《教育的目的》 等書籍都在閱讀之列。所讀的書不僅專業(yè)性強(qiáng),難度也大!督虒W(xué)勇氣》這本書就是一點(diǎn)一點(diǎn)的啃著讀的。有時(shí)也曾想過放棄這類艱澀難懂的書籍,但想到我崇拜的薛瑞平老師都提倡教師讀點(diǎn)哲學(xué)類書籍時(shí),又想到和讀書班的老師同行,便堅(jiān)持了下來(lái)。以前讀書習(xí)慣只讀一本,直到把這本看完再換其他書籍。如果遇到特別喜歡的書籍,就會(huì)想法搜集這個(gè)作者的其他書籍,看他寫的系列書籍,一下子看那么多自己喜愛的書,那情景真叫過癮。不過這次無(wú)法這樣,看《教學(xué)勇氣》不能看太多,因?yàn)樗枰臅r(shí)間太長(zhǎng)。于是在讀這本書時(shí),我穿插著《聽王榮生教授評(píng)課》和自己喜歡的葉嘉瑩的 《唐五代名家詞選講》 。原本擔(dān)心交錯(cuò)著讀書會(huì)不會(huì)影響閱讀質(zhì)量,沒成想“無(wú)心插柳柳成蔭”。用《聽王榮生教授評(píng)課》和 《唐五代名家詞選講》 中的相關(guān)內(nèi)容正好可以印證《教學(xué)勇氣》中的某些觀點(diǎn),艱澀難懂的內(nèi)容在這些鮮活的例子下變得淺顯易懂,使我豁然開朗,真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)工夫”。
如果說自己讀書可以自?shī)首詷返脑,那么聽“高手”解讀閱讀則是如沐春風(fēng)。 4月20日,學(xué)校請(qǐng)來(lái)讀書會(huì)的幾位讀書達(dá)人作的關(guān)于閱讀的報(bào)告, 解決了我讀書中遇到的疑問,令我茅塞頓開。他們的閱讀經(jīng)歷,讀書觀點(diǎn),讀書方法,讓我如醍醐灌頂,大徹大悟。才知道自己讀書,尤其是閱讀《教學(xué)勇氣》這樣的書籍原來(lái)只是盲人摸象而已。和他們相比,自己的閱讀真稱得上是小巫見大巫了。慚愧之余,也更堅(jiān)定了讀書的愿望。
和書同行,且思且行。
與書一起走過的日子作文4
當(dāng)我還在上幼兒園時(shí),就對(duì)書很感興趣。雖然只認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,但是能通過看繪本來(lái)慢慢地找感覺。還記得我讀的第一本繪本是《猜猜我有多愛你》,這是一本表達(dá)愛的故事,講述的是一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子,小兔子像所有的孩子一樣愛比較,于是它們倆在比誰(shuí)的愛更多一些。大兔子用智慧贏得了比賽和小兔子稍微少一點(diǎn)的愛,可小兔子用它的天真和想象贏得了大兔子多出一倍的愛。最后兩只兔子都獲勝了!拔覑勰阋恢钡皆铝聊抢,再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來(lái)。”這是父母對(duì)子女的愛,而子女對(duì)父母的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及他們所享受到的?傄詾樽约河卸嗬斫飧改,而實(shí)際上愛的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,身邊也只有父母才能包容自己的任性和錯(cuò)誤。現(xiàn)在的自己更多的是停留在想這個(gè)階段,實(shí)際行動(dòng)往往離自己很遠(yuǎn),知道其中的道理,而做又是另一番景象。在往后的歲月里,我又閱讀了《我的路》《我爸爸》、《我媽媽》等,讓我深深地被繪本的魅力所吸引,更讓我體會(huì)到童年是天真爛漫的,是純潔無(wú)暇的,是富有創(chuàng)造力的。
上小學(xué)后,繪本對(duì)我來(lái)說過于簡(jiǎn)單,于是,我迷上了迷宮之類的書,每天用手在書上劃來(lái)劃去,我的思維大概是在這個(gè)時(shí)候變得敏捷的吧。
迷宮走多了,難免會(huì)變得枯燥乏味。我把迷宮書放在一邊,又迷上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。這套書里蘊(yùn)藏的知識(shí)可真不少,大到歷史文化,小到生活常識(shí),都是從這套書中汲取的精華,我的知識(shí)面也比同齡的小伙伴廣了許多。
在知識(shí)的海洋里暢游后,我來(lái)到了一個(gè)充滿幽默和歡笑的漫畫世界。我最喜歡的是《我的第一本歷史探險(xiǎn)漫畫書》,這套漫畫書生動(dòng)有趣而夸張,頗受世界兒童青睞。它以國(guó)家為單元,通過主人公布卡在各國(guó)尋寶的經(jīng)歷,讓我了解了各國(guó)的文明遺跡、歷史沿革、著名建筑、人文特點(diǎn)、社會(huì)習(xí)俗等。尤其是《法國(guó)尋寶記》,讓我認(rèn)識(shí)了拿破侖、法國(guó)被判死刑的國(guó)王路易十六,還有許多關(guān)于鉆石的知識(shí):要知道一顆鉆石的品質(zhì),就從4c來(lái)判斷——顏色color、凈度claraty、切工cut、重量carat。很多人認(rèn)為看漫畫浪費(fèi)時(shí)間和精力,我不以為然?戳寺嫼螅視(huì)模仿漫畫中人物的語(yǔ)言風(fēng)格,整個(gè)人也因此變得幽默起來(lái)。我無(wú)論是在學(xué)校還是在家里,都是一顆開心果,能給大家?guī)?lái)很多笑料。
再大一點(diǎn),名著就成了我的最愛。我之所以喜歡它們,是因?yàn)樗鼈兒苋菀拙湍馨盐規(guī)У焦适轮腥。我曾為故事的主人公祈禱過,為他們笑過、哭過。每看完一部名著,都能讓我領(lǐng)悟到一些做人的道理。比如《魯濱遜漂流記》讓我學(xué)會(huì)了在逆境中學(xué)會(huì)思考,面對(duì)困難要勇敢機(jī)智、不畏艱險(xiǎn);《駱駝祥子》教會(huì)我做人要有遠(yuǎn)大的理想、堅(jiān)定的目標(biāo),要有堅(jiān)持不懈的.精神,最終才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
是啊,書籍是人類進(jìn)步的階梯,在和書一起走過的日子里,書永遠(yuǎn)是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
與書一起走過的日子作文5
一個(gè)愛書的人,他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友、一個(gè)良好的導(dǎo)師、一個(gè)可愛的伴侶、一個(gè)優(yōu)婉的安慰者。——題記
“好書是要讀出聲來(lái)的”,母親總是語(yǔ)帶嚴(yán)肅的告誡。兒時(shí)總會(huì)順從她,鬧騰著,興致勃勃的大聲朗讀,一個(gè)個(gè)故事,一首首詩(shī)歌讀下來(lái),倒也頗多趣味。
不知從何時(shí)開始,我喜歡安靜的讀書了。一個(gè)人,捧著書,書桌旁,床頭,靜靜地,細(xì)細(xì)的讀,悲歡著人物的聚散離合,陶醉于美文佳句的余音繞梁,冥想于開闊遼遠(yuǎn)的古今世界……我在書中收獲著一種不能與人說的歡喜。也許,把書讀到寂靜的程度才是最好的讀書之道吧。
我迷過童話。就像被吸引而來(lái)的小蜜蜂,在童話如色彩繽紛的大花園辛勤耕耘著。和白雪公主歡聲歌唱,陪灰姑娘翩翩起舞,與賣火柴的小女孩檫亮火柴祈禱,為人魚公主的愛情嘆惋,為漁夫的貪婪而憤然……在這里我懂得了什么是真善美,什么是假惡丑。他們將善良的種子撒上了我心靈的土地上,也將對(duì)未來(lái)生活的美好憧憬繪在了我心靈的版圖上。
我迷過詩(shī)歌。當(dāng)我遭遇失敗失去信心時(shí),陸游安慰我“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”李白鼓勵(lì)我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!,我逐漸相信困難只是暫時(shí)的,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。當(dāng)我獲得成功樂不可支忘乎所以時(shí),朱熹勸誡我“問渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”鄭板橋叮囑我“未出土?xí)r先有節(jié),已到凌云仍虛心”,我也終究懂得一點(diǎn)點(diǎn)成功不足以拿來(lái)炫耀,該潛心學(xué)習(xí)永不懈怠。
“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”是春天的清新,“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”是夏日的驚喜,“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”是秋葉的風(fēng)姿,“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開”是冬雪的美妙……這些散發(fā)著香氣的古詩(shī),呵護(hù)著我靈魂的空氣。“爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺”幾多無(wú)邪,“山映斜陽(yáng)天接水,芳草無(wú)情,更在斜陽(yáng)外”幾多哀怨,“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”幾多豪情,“醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”幾多無(wú)情。我在這些場(chǎng)景中活著,竟也體味了“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的感覺。書,似那洗滌靈魂的清泉,又如芬芳人生的花朵,一路奔騰,一路跳躍,豐盈著我的生命……
我沉迷于小說!段饔斡洝防飳O悟空七十二變的法力讓我驚嘆,《水滸》里…綠林好漢的英勇讓我癡迷,《魯濱孫漂流記》里主人公的求生智慧讓我敬佩,《簡(jiǎn)愛》里簡(jiǎn)自由心靈里飄散出的獨(dú)特自尊自愛芬芳讓我羨慕……我迷戀著基督山伯爵的恩恩怨怨,迷戀著大觀園里的愛恨情仇,迷戀著三毛眼中的撒哈拉沙漠……是日復(fù)一日的閱讀,滋潤(rùn)了我的心靈,塑造了我的靈魂。與書在一起的日子,真是優(yōu)哉游哉,樂趣無(wú)窮!
與書一起走過,我找到了哭泣時(shí)優(yōu)婉的安慰者。
與書一起走過,我尋到了歡欣時(shí)真摯的分享者。
與書一起走過,我遇著了困惑時(shí)博學(xué)的導(dǎo)師。
與書一路走來(lái),我亦靜寂下來(lái)……
與書一起走過的日子作文6
書,讓你靜聽雨打芭蕉的淡淡憂傷;書,讓你細(xì)嗅那荷塘中彌漫消散的陣陣荷香;書,讓你領(lǐng)略花開花落,潮起潮退的生命哲理;書,讓你縱觀天下,獲得知識(shí)之源泉。若將那朵花兒比作我,孤單伴寂寞,那書便是把心兒寄托的港灣,暢言思想之所。與書相伴,回味無(wú)窮。
與書一起走過日子,好似從形單影只中脫離,不再哀愁,不再孤獨(dú),帶領(lǐng)你步入追求夢(mèng)想的世界,那個(gè)世界,五彩斑斕。
與書一起走過的日子,是恬靜而美好的。如江南的纏綿細(xì)雨般滋潤(rùn)著我,演繹著凄美而又詩(shī)意的樂章。如此般的安靜早已將我那灰白色的世界渲染上了五彩繽紛的顏色。打開書本,陣陣的墨香撲面而來(lái),牽連著那渲染在書本上的一串串句子,如同貝多芬彈奏鋼琴的靈動(dòng)手指般,在書本的舞廳中旋轉(zhuǎn)著躍動(dòng)著那華爾茲,耳邊也仿佛回響著那和悅的奏樂。他不像冬雨那么的冰冷,那么咄咄逼人。每逢讀書之際,總會(huì)浮想聯(lián)翩,沁入肺腑,那時(shí)的我也總是愜意而陶醉的,腦海里、心中無(wú)一粒雜念,許許多多的名人名作也都一步步的,輕輕悄悄地邁進(jìn)了我的世界里,思想和知識(shí)以及技巧,都不由自主的鉆進(jìn)了我的腦海里。翻開一本書,猶如步入仙境一般,遨游在書中,撫摸著思緒的潮水,而書中的句子也一次次的給予了我知識(shí),給予我想象的能力,猶如一串串的珍珠,又如一片片扇貝,如銀鈴般回響在耳邊,讓你銘記。
與書一起走過的日子,是意義深遠(yuǎn)的。它在你最無(wú)助的時(shí)候,給予你幫助、給予你啟迪,讓你了解這個(gè)大千世界。當(dāng)你絕望時(shí),無(wú)助時(shí),書卻又像一盞明燈,激勵(lì)著你。腦海中浮現(xiàn)的,或震撼,或感動(dòng),但不論怎樣,卻總能喚起你那顆上進(jìn)的心。如良師,如益友,教會(huì)你頗多道理,啟迪也變得更加有意義了!皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”引導(dǎo)著你一步步走向頓悟。那字里行間的鼓舞,不想被生活拋棄的欲望,更讓我堅(jiān)信,這,便是生命和生活的源泉。這,也不由得讓我去熱愛這個(gè)世界,熱愛這種生活。
與書一起走過的日子,是神奇而又享受的!皶凶杂蓄伻缬,書中自有黃金屋”說的也正是如此。書中的精彩數(shù)不勝數(shù),從之取得的知識(shí)與風(fēng)格更是此起彼伏,如魯迅那深入人心的文風(fēng),給人心靈上的震撼也頗多。每每讀一本好書,心中的思緒也如雨后春筍般萌芽,生長(zhǎng),使你擁有了屬于自己的一種思想,這便是書的奇妙之處,“奇”與“妙”的結(jié)合,樂趣也無(wú)窮。讀一本好書,享受的不是內(nèi)容,而是看書時(shí)斷斷續(xù)續(xù)的過程,心中也有了一絲絲的喜悅。開卷有益,寂靜的休憩時(shí)光,繡著濃濃墨香沉醉在閱讀世界,又何不為一種享受?正是這是,便會(huì)讓那思想逐漸的成為密林,長(zhǎng)成參天大樹,那便成為了一種思維的享受。
書,雨打芭蕉的詩(shī)意,花開花落時(shí)的無(wú)奈,縱觀世界時(shí)的見多識(shí)廣,都在那散發(fā)著濃濃墨香的書本里。與書相伴的日子,朝朝暮暮。如同如癡如醉般的享受。
與書一起走過的日子,多姿多彩。
與書一起走過的日子作文7
“煩死了,煩死了!蔽乙贿呿斨鴣y糟糟的頭發(fā)一邊煩躁的大吼,隨后又無(wú)奈的看著桌上那堆的山高的復(fù)習(xí)資料,猶豫片刻之后,終究是認(rèn)命的伸手拿過一本復(fù)習(xí)資料,復(fù)習(xí)起來(lái)。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”沉重的鐘聲終于把我從深深的題海中解放出來(lái),我忍不住疲倦的打了個(gè)哈欠,再也忍受不住困意的襲來(lái),慢手慢腳的爬上床,關(guān)上了臺(tái)燈。
黑暗突然降臨,我還有些不適應(yīng),在黑暗中睜著大大的眼睛,望著天花板。就這么呆呆的望了一會(huì)天花板,我轉(zhuǎn)過身來(lái),閉上了眼睛。
我躺著躺著,卻發(fā)現(xiàn)自己怎么也睡不著了。無(wú)奈,我只好坐起身來(lái),抱著被子倚靠在床頭,望著黑暗里的一切。月亮是那么明亮,像銀色的鐮刀勾在天幕上,銀色的月光在屋外灑滿了銀輝,一直掃到床前的空地上。如此安靜的夜里我卻有些煩躁,內(nèi)心深處有種很累很委屈的感覺,我的心里空空的,我卻不知道該怎么辦,只是將視線在屋子里轉(zhuǎn)了一圈又一圈。
只不過,我的視線在掃到那一架蒙滿灰塵的書架時(shí),心里卻有些微微的顫抖。
我的書啊……那些書啊……
我的鼻子忽的有些酸澀。我已經(jīng)有多少時(shí)候,沒有碰過這些我愛的書了。自從初二任務(wù)加重,每天不是忙忙碌碌的走過,每一個(gè)老師都在重復(fù)著初二時(shí)期的重要性,我還哪有時(shí)間陪伴我愛的這些書啊……
我的思緒驀地回到我很小的時(shí)候,那時(shí)候我還不會(huì)走路,卻整天抱著一本彩色的圖畫書,咿咿呀呀的學(xué)著說話……再長(zhǎng)的了些時(shí)候,我已經(jīng)上幼兒園了,我并不像其他的小朋友一樣貪玩,比起其他小孩子喜歡的玩具,我卻總喜歡在屋子里安安靜靜的看書……當(dāng)時(shí)光荏苒,我漸漸長(zhǎng)大了,書也陪著我一起長(zhǎng)大……
想著想著,我忍不住望向那蒙滿灰塵的書架,心里已滿是懷念和愧疚。我默默的打開燈,走到書架前,細(xì)細(xì)撫摸著每一本書,用力想記住每一本書的輪廓,盡管它們都已千盡管它們都已千倉(cāng)百孔……盡管他們都已離我遠(yuǎn)去……
我的書啊……我最心愛的書啊……
我抽出一本書,細(xì)細(xì)的品讀。腦海里卻閃現(xiàn)我的到這一本書是多么多么的高興……我有多么珍愛的陪它一起吃飯睡覺……翻開書頁(yè),我又沉浸在書的世界里,同每一個(gè)人物交換他們的喜怒哀樂,和每一個(gè)故事竊竊私語(yǔ)……我甚至能聽得見它們的心跳和呼吸……
我漸漸回過神來(lái),眼神復(fù)雜的看著書架,心里是愧疚,是懷念……
可是初二的課程那么緊呢……
我把書重新抱回架子上,安放好它。想轉(zhuǎn)身走去,可是腿向鉛一樣沉重,怎么也邁不動(dòng)。我像中了魔似的,又回到書架前。
突然想起那個(gè)以前的自己。以前的自己,沉默而堅(jiān)韌,像一朵并蒂蓮一樣扎根在書海里,任憑怎樣搖晃也不會(huì)更改自己的信念。
你怎么忘了呢……你怎么可以忘了呢……
我對(duì)著淚眼模糊的自己說。
怎么可以忘了你是有多堅(jiān)定的愛著這些書本?怎么就這么輕易的動(dòng)搖了許久的信念?
在支離破碎的燈光里,我暗罵自己一聲,心里卻很滿足。仿佛有一層迷霧被驅(qū)散了,陽(yáng)光破斧而來(lái)。我笑了,抱著那本書,慢慢走回床上,關(guān)上臺(tái)燈,淺然入眠……
與書一起走過的日子作文8
書,可謂是人生中必不可少的伴侶。它好比你的良師益友在你乏味無(wú)趣時(shí)陪你“暢談”理想人生。它好比你的治“傷”靈藥在你受到心靈創(chuàng)傷時(shí)給予你慰藉。書能滌蕩你心里所以的污穢,書能掃凈你心中所有的不愉快。即使你感覺時(shí)陰霾漫天時(shí)它也能讓你感到晴空萬(wàn)里。在閑來(lái)無(wú)事時(shí)翻翻書感受作者跌宕起伏的心情與意境必定會(huì)讓你有所感觸。在受挫傷心時(shí)翻翻書,文章中搞笑的人物與滑稽的情節(jié)必定會(huì)促使所有的不愉快煙消云散,留下的便是最美好的那些東西。
與書一起走過的日子是多么地漫長(zhǎng)!從幼年蹣跚學(xué)步時(shí)我們就意境開始接觸書了,美麗浪漫的童話故事,天真而富有童趣的連環(huán)畫……,再到后來(lái)閱讀的懸疑驚悚小說。有書陪伴的日子我是多么的愉快啊。每每捧起一本書,當(dāng)你輕輕撥動(dòng)書頁(yè)仿佛靈魂已得到解脫,已經(jīng)融入到了書的世界,好像已成為了書中的某個(gè)人物跟隨作者進(jìn)入了一個(gè)全新的書中世界。因書中人物的喜而喜,因書中人物的悲而悲。好像自己就是其中的一個(gè)角色,品味著作者的喜怒哀樂。
與書一起走過的日子是多么地?zé)o憂無(wú)慮!你只需靜靜地品味,沒有世俗的牽絆,沒有嘈雜和紛擾,只有“書中精靈”陪你度過那一些美好短暫但卻又難忘的時(shí)光,它會(huì)陪你走過一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)而孤寂的黑夜,令你的生活更加充實(shí)而富有意義。
與書一起走過的日子是多么地充實(shí)!“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”這句古語(yǔ)是先人們經(jīng)過多少次對(duì)未知書中世界的探索猜得出的啊。是啊!書中又何嘗不是蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)珍奇異寶呢?這瑰寶與其他珍寶卻比不得,即使歷經(jīng)萬(wàn)年,書中瑰寶也不會(huì)消逝。
與書一起走過的日子是多么難忘!書給我的印記已經(jīng)永遠(yuǎn)地印在了我的心里,雖隨著時(shí)間的推移歲月的變遷我們或許會(huì)淡忘許多不應(yīng)忘記的事,但書給我的感覺絕不會(huì)因此而消彌。每天伴著書中的字、句、短語(yǔ),暢游于書海之中,在安寢前也會(huì)反復(fù)地想著琢磨著書中人物的言論與作者的思想感情;也會(huì)反復(fù)推敲書中美妙、深?yuàn)W的語(yǔ)句。書帶給我們的生活就是這么飽滿這么充實(shí)而富有意義。
與書一起走過的日子是多么地憤慨!從書中我們可以更深刻地了解到中國(guó)以前很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一段屈辱的歷史。從第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)再到辛亥革命這都是讓我們后人所無(wú)法直視的殘忍歷史。從書中的歷史我們能得到的只能是無(wú)盡的悲憤與痛苦。每當(dāng)我想起書中所描寫的場(chǎng)景,一種莫名的悲涼便涌上心頭。就好比八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),美軍搶劫的白銀,財(cái)物不計(jì)其數(shù),侵略軍殘殺的人民更是數(shù)不勝數(shù)。每當(dāng)我讀到這一段令人禁不住落淚的歷史時(shí),雖然表面上而是一如既往的平靜,可內(nèi)心已是在歇斯底里的吶喊無(wú)休無(wú)止的喊罵。
書,陪伴我們走過了許多匆匆歲月,無(wú)數(shù)美好年華,可依舊不變的是它那永恒的美好。
與書一起走過的日子作文9
高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,我也這樣認(rèn)為。書籍好比一架梯子,他引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍好比一把鑰匙,它幫助我們開啟心靈的智慧之窗。讀書對(duì)我們來(lái)說是必不可少的,沒有它我們就不會(huì)獲得新的知識(shí),沒有它我們就會(huì)在人生的旅途中迷失方向。書確實(shí)給了我不少的益處,想想那些有書陪伴的日子,我覺得自己真是一個(gè)幸福的孩子。
小時(shí)候,我還在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,爸爸給我買了一些圖畫書,雖然不識(shí)字,但還是能看圖畫書慢慢的來(lái)找感覺。我清晰的記得我看的第一本圖畫書是《龜兔賽跑》,講述的是:高傲的兔子為了展示它奔跑的速度向?yàn)觚敯l(fā)起了競(jìng)賽的挑戰(zhàn),滿以為會(huì)取勝的兔子因?yàn)樽约旱尿湴磷詽M輸給了堅(jiān)持不懈的烏龜。這個(gè)故事讀完后在我幼小的心靈產(chǎn)生了深深的震撼。小小的圖畫書竟然蘊(yùn)藏了如此深刻的人生哲理,隨后的歲月我又一發(fā)不可收拾的閱讀了《伊索寓言》,《格林童話》,《安徒生童話》,這些童話故事讓我的童年充滿了幻想,我深深的被圖畫書的魅力所感染,更讓我體會(huì)到童年是天真浪漫的,是純潔無(wú)暇的,童年時(shí)富有想象力的。
大一點(diǎn)了,圖畫書對(duì)我來(lái)說實(shí)在是太無(wú)聊了——于是我迷上了一些驚險(xiǎn),刺激的歷險(xiǎn)小說。最令我難忘的是英國(guó)作家斯威夫特寫的《格列佛游記》,這本書生動(dòng)而有趣,小說講述了英國(guó)船醫(yī)格列佛因?yàn)楹ky等原因流落到小人國(guó),大人國(guó),飛鳥國(guó),以及馬國(guó)的經(jīng)歷。跟隨著格列佛的腳步,我看到了英國(guó)上層統(tǒng)治者在資本主義原始積累時(shí)期瘋狂的剝削和掠奪給下層勞動(dòng)人民帶來(lái)的罪惡,我看到了在戰(zhàn)爭(zhēng)中給人們帶來(lái)的創(chuàng)傷與不幸,我更加清晰的認(rèn)識(shí)到我們現(xiàn)在生活的和平的環(huán)境多么的來(lái)之不易。隨后我變迷上了歷險(xiǎn)記小說,近乎癡迷,笛卡爾說過:”讀一本好書,就是和許多高尚的人談話“于是我和笛福暢談了魯濱遜遨游世界的夢(mèng)想,和馬克。吐溫走進(jìn)了湯姆。索亞內(nèi)心充滿挑戰(zhàn)與冒險(xiǎn)的內(nèi)心世界。與此同時(shí)我的內(nèi)心開始豐富,視野開始擴(kuò)展,我接觸到了各國(guó)的文明遺跡,著名的建筑還有風(fēng)土人情,整個(gè)人也開始變得充實(shí)。
再大一點(diǎn),名著就成了我的最愛,每當(dāng)我閱讀它們的時(shí)候,就像有一股魔力把我?guī)У剿鼈兊氖澜。我為故事的主人公祈禱過,他們的遭遇牽動(dòng)著我的情緒,我為他們哭,為他們笑。我常常在想,作家們內(nèi)心應(yīng)該是無(wú)比的寬廣的,不然他的胸中怎么可能容的下這么多人的喜怒哀樂?于是我開始通過他們的作品去了解作者的內(nèi)心世界,比如看了《紅樓夢(mèng)》,我體會(huì)到了“滿紙荒唐言,一把辛酸淚”,一個(gè)國(guó)家和朝代的興亡盛衰的滋味,看了《鋼鐵是怎樣煉成的》我感受到了一位雙目失明,雙腿癱瘓的的作家他不向命運(yùn)屈服的精神,看了《名人傳》,我同情被他們所遭遇的苦難和坎坷的一生,但同時(shí)也被他們高尚的品格和頑強(qiáng)奮斗的精神所感動(dòng)。這些都給我在成長(zhǎng)之路增加了不少的動(dòng)力。
是的,書是人類進(jìn)步的階梯,我和書一起走過的日子里,它引導(dǎo)著我不斷向上,所以我們青少年應(yīng)該要牢記冰心奶奶對(duì)我們說過的一句話:“讀書好,多讀書,讀好書”。
與書一起走過的日子作文10
人們常說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,我也這樣認(rèn)為。書確實(shí)給了我不少益處,想想那些有書陪伴的日子,我覺得自己真是一個(gè)幸福的孩子。
確實(shí)如此!是書充實(shí)了我的生活,在我金色的童年中,在我成長(zhǎng)的道路上,書成了我不可缺少的親密伙伴與精神食糧。有時(shí)候,它是一盞錚亮的燈,照亮了我心中的迷茫,讓我明白了世間的善惡美丑;有時(shí)候,它是一對(duì)彩色的翅膀,帶我飛到彩云之上,一覽山河的壯麗美景;有時(shí)候,它是一葉輕快的小舟,帶我駛向成功的彼岸……
冰心曾說過:讀書好,讀好書,好讀書。有的書像陳年佳釀,百讀不厭;有的書如倒啖甘蔗,漸入佳境;有的書像一枚青青的橄欖,苦澀后再現(xiàn)清香……一本好書總是把真善美的做人之道放在最高的席位上,讓我端正了人生態(tài)度,使人生價(jià)值純粹;一本好書必然經(jīng)得起時(shí)間的考正、歲月的打磨、使之成為精華。
小時(shí)候,我常?匆妺寢屧陂e暇之余手不離書,讓我也充滿著好奇,便纏著媽媽吵著要和她一起分享書中的快樂和奧秘。那時(shí)候,由于年齡的關(guān)系,我常常讀一些幼兒類的連環(huán)畫刊,小人故事書。隨著年齡的增長(zhǎng),我漸漸地學(xué)會(huì)了閱讀一些文學(xué)作品,不再滿足于圖畫及小人故事書。現(xiàn)在,我還經(jīng)常閱讀一些經(jīng)典名著,甚至連《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等也成了我的好伙伴。書,就是這樣成了我的親密朋友,陪伴我一起走過風(fēng)雨兼程。
我在書海中遨游,像一塊海綿貪婪地吸收著書中的精華。讀書經(jīng)常令我陶醉,其樂無(wú)窮。正如莎士比亞說的:“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒有書籍就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀!蔽以跁V谐砷L(zhǎng)。書,使我的知識(shí)更加豐富,意志更加堅(jiān)強(qiáng),生活更加絢麗多姿。我在書中了解了無(wú)奇不有的大千世界;明白了人類的創(chuàng)造力是無(wú)限的;品嘗到了人生的喜怒哀樂。懂得了世間事物中的種種哲理……
讀書,使我樹立了遠(yuǎn)大的理想。我們敬愛的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。多少人為我們樹立了光輝典范,難道我們不應(yīng)該認(rèn)真讀書為將來(lái)把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)嗎?
用真心澆灌花兒,就會(huì)有馨香的回報(bào);用真心種植果樹,就會(huì)有碩果的回報(bào);用真心讀書,就會(huì)有知識(shí)與智慧的回報(bào)。我給予書一份癡情,書報(bào)答我七分智慧。站在巨人的肩膀上,我們可以望得更遠(yuǎn);以書作墊腳石,我們可以攀得更高。
書,已儼然成為我生命中的一部分,它伴隨著我,一步步走向成功的彼岸;一步步攀登光輝的頂點(diǎn)。我喜愛讀書,與書一起走過的日子是那么那么地快樂幸福!!
與書一起走過的日子作文11
人生路上,我似一株梅花,孤獨(dú)的在雪中,凌寒傲雪。但因“你”陪伴,我才默默地吐露著自己的芳香。
——題記
我有一位朋友,它不會(huì)說話,但是它會(huì)用心與我交流。每一次我傷心時(shí),它會(huì)帶給我歡樂;我痛苦時(shí),它會(huì)為我撫慰;我迷茫時(shí),它會(huì)指引我正確的方向。它有一個(gè)美麗而樸實(shí)的名字——書。
小時(shí)候,我一直相信“腹有詩(shī)書氣自華”所以,當(dāng)其他孩子還沉浸在童話世界中時(shí),我早已拋開美好的童話,翻開了古風(fēng)古韻的唐詩(shī)。不知為何,從小時(shí)候起,我對(duì)古詩(shī),古人,古事都很感興趣,然而隨著我慢慢地成長(zhǎng),我這種興趣便越來(lái)越濃厚,直到如今,也未能割舍。因此,小時(shí)的我能接受的書,除了唐詩(shī)宋詞,就是四大名著和史記。但也是一次偶然的機(jī)會(huì),讓我踏入了校園小說的世界。
那次,我清楚地記得我們班有考試,而我捧了一份滿意的答卷來(lái)到媽媽面前,媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我,帶我來(lái)到了新華書店,為我買本我想要的書。
來(lái)到新華書店,我站在書架前,焦慮的望著眼前琳瑯滿目的書籍。正當(dāng)我苦惱選什么書好時(shí),一本天藍(lán)色封皮的書吸引了我,我馬上拿起來(lái)如饑似渴的讀起了這本《永遠(yuǎn)的超級(jí)四班》。讀著讀著我發(fā)現(xiàn)我完全被這本書幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和好玩的故事情節(jié)吸引住了。于是,我決定買這本書。
一回到家,我便撲到床上,拿出今天買的書津津有味的讀了起來(lái)。當(dāng)我讀到最后時(shí),我才知道這本書屬于伍美珍寫的《陽(yáng)光姐姐小書房系列》這本書就像一把鑰匙,開啟了我心中校園小說的大門。從那時(shí)起,我便下定決心,要買齊全套《陽(yáng)光姐姐小書房》系列。
從那之后,我更加努力學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取在考試中取得好成績(jī),為的是能買本《陽(yáng)光姐姐小書房》?墒牵(dāng)我快集齊全套時(shí),我發(fā)現(xiàn)單這一套書,已經(jīng)不能滿足我了,于是,在一次期末考試后,媽媽對(duì)我的成績(jī)非常滿意,答應(yīng)給我買一整套書,聽到這個(gè)消息后的我以風(fēng)的速度沖到了電腦前,從網(wǎng)上搜尋好看的校園小說,最終,我選擇了楊紅櫻的,《淘氣包馬小跳》。
后來(lái),因?yàn)槭欠攀罴,無(wú)所事事的我每天都端著本《淘氣包馬小跳》。于是,我三天內(nèi)一口氣看完了全套二十本《淘氣包馬小跳》。從那以后,校園小說似乎成了我生活中的一部分,一直陪我走完這六年的小學(xué)生活。
時(shí)光匆匆,我現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名中學(xué)生了,再不象小時(shí)候那樣喜歡詩(shī)詞,也不像小學(xué)時(shí)那樣喜愛校園小說,成長(zhǎng)的我戀上了傳記。傳記記錄了一個(gè)人一生成長(zhǎng)的經(jīng)歷,人生中的榮耀與屈辱,歡樂與悲傷,在這里我們能看透人生是多么的美好又多么的殘酷。
不知不覺,與書一起走過的日子已有幾年了,我想我與書的緣分不會(huì)在此終止,它會(huì)一直陪我走向人生的頂峰,F(xiàn)在的我,雖不能達(dá)到“驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的讀書境界但有書陪伴的日子不會(huì)無(wú)聊,也不會(huì)迷茫。書伴著心靜如水的我,一起品味人生的酸甜苦辣。
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