書旅的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的書旅的作文,歡迎大家分享。
書旅的作文1
書,是人們知識(shí)的源泉,也是我們的老師,在書中,有許多感人動(dòng)聽(tīng)的故事,有栩栩如生的動(dòng)物,更有世界上絕美的山河。跟著書旅行別有一番滋味。
敦煌是一個(gè)充滿了文化的城市,也是絲綢之路的重要地點(diǎn),其中的莫高窟,更是名傳天下。
書中有寫:莫高窟建于十六國(guó)的前秦時(shí)期,經(jīng)過(guò)十六國(guó)、北朝、隋、唐五代。莫高窟中,栩栩如生的塑像更是讓我大開(kāi)眼界,大多小型雕塑是由木骨泥塑制成,木骨泥塑,顧名思意就是用木頭做骨架,泥來(lái)雕塑,最后用礦物質(zhì)顏料上色,雖然傳到現(xiàn)在,有許多顏料已經(jīng)風(fēng)化成了漆黑的一塊;很多的佛手也自動(dòng)脫落了,但也能從佛像的服飾,臉部神情中看出其做工精細(xì)。用泥做的雕塑并沒(méi)有死氣沉沉。那綢裙仿佛隨風(fēng)微微飄動(dòng),感覺(jué)無(wú)比震撼。
離莫高窟不遠(yuǎn)的鳴沙山月牙泉,落日之時(shí),不禁有種大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A的感受。騎在雙峰駱駝的駝背上,飄飄呼呼,清脆悅耳的駝鈴聲,仿佛把我?guī)Щ亓苏Z(yǔ)文書中的絲綢之路,在這漫漫長(zhǎng)路上,中西方的物產(chǎn)、文化、情意都連接在了一起,湊成了一副中西和諧的畫面……
書中,有很多生動(dòng)形象的故事,還有唯妙唯俏的名勝古跡,讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。多讀書,才能走得更高、更遠(yuǎn)。
書旅的作文2
今天是我們?nèi)胰ヂ眯械娜兆,到常州和蘇州去游玩,一大早一家人高高興興的出發(fā)了。
白天在常州恐龍園玩嗨翻了天,晚上到了蘇州的賓館,洗漱完畢躺在床上一點(diǎn)睡意也沒(méi)有,不知道是不是有點(diǎn)小興奮的原因,那就看會(huì)書吧。
拿出帶的《城南舊事》,雖然這本書我已看過(guò),但這本書里的小主人公英子和書里的故事任然吸引我,總能讓我愛(ài)不釋手的一遍又一遍的翻閱它。通過(guò)小主人公英子在北京城南經(jīng)歷的童年往事,向我們展示了一個(gè)孩子眼中的老北京,感受了一段上世紀(jì)初的北京人的生活。故事圍繞著小主人公英子身邊的人和事,給人們講述了一些樸實(shí)的故事和樸實(shí)的人。最平凡的事和最平凡的人最能反映人性的美和人情的美。宋媽雖然喪失了一對(duì)兒女卻任然善待東家的孩子,瘋子本質(zhì)上的可愛(ài)、可憐、可親,小偷的無(wú)奈和可敬,蘭姨娘苦難的人生,父親接濟(jì)愛(ài)國(guó)革命者。這些回憶永遠(yuǎn)刻在主人公的心窩上,一股濃濃的離鄉(xiāng)思愁和對(duì)祖國(guó)故土的思念之情自然而然的散發(fā)出來(lái)。讓我對(duì)北京好生向往。
當(dāng)然蘇州也是我喜歡的城市,那里有世界名園——拙政園,這座江南之城與《城南舊事》里的北京城相比有會(huì)是什么樣的感覺(jué)了?明天快點(diǎn)到來(lái)吧,答案就有了。
書旅的作文3
如果給我一本書,我會(huì)帶上它去旅行。盛夏里,乘著小船,漂在湖面上,聞著荷香,享受水的靜謐,與書同行。午后,品著茶香,浸在書里,沐浴陽(yáng)光。
人的一生總會(huì)有個(gè)有緣人出現(xiàn),而月老仿佛給我與書牽了條紅線。
以前,我并不熱愛(ài)閱讀。對(duì)于看書并無(wú)什么概念。翻翻也權(quán)當(dāng)是看書了。真正愛(ài)上看書是在四年級(jí)時(shí)。那回,原本去書店只是買點(diǎn)文具用品,沒(méi)想到竟一眼相中了一本叫做《女生日記》的書。當(dāng)時(shí)買它只是因?yàn)樗姆饷婧每,拆封之后,隨手翻了翻便被深深吸引住了。狼吞虎咽的把這本書看完了。
從此我與書便結(jié)下了這淵源。
從此見(jiàn)了書,管他是什么書呢,都先拿來(lái)瞅瞅再說(shuō)?蛇@手像粘了膠似的,一拿上書就放不下了。
那晚我正看著一本小說(shuō),那書已經(jīng)被我閱了大半,僅差個(gè)結(jié)尾就完事了。但時(shí)間已晚,媽媽不得不把我趕去睡覺(jué)。我只好回房間。等媽媽回了房間,我掂起腳尖靜悄悄地從書架上拿下小說(shuō)抱回床上看。我正看的津津有味,忽然一把尖銳的聲音打斷了我:“誒呀!你這家伙,把書拿來(lái)!”我驚愕地看著媽媽:“母上大人,不要!”“拿來(lái)!”我只好束手就擒。
但這些并未能阻擋書法對(duì)書的情感。
大了些,開(kāi)始對(duì)書有著十分明確的分類了。喜歡是什么類型,不喜歡什么的,喜歡哪個(gè)作家等。
韓敬愛(ài)是在家里刷著“好書推薦”。刷了挺久也沒(méi)見(jiàn)刷出個(gè)所以然來(lái)。刷著刷著見(jiàn)到一本名為《解憂雜貨店》的書。頓時(shí)被這本書吸引住了。點(diǎn)進(jìn)去看了介紹后毫不猶豫在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上下單了。
它的包裝很精美,藏青色的,還配上了一枚小書簽?赐旰,我對(duì)閱讀的概念,再一次刷新了。這令我無(wú)法形容,太奇妙了。
后來(lái)我便一發(fā)不可收拾的愛(ài)上了這本書,更是愛(ài)上了這部書的作者——東野圭吾。不過(guò)他只是我最喜愛(ài)的作者之一,只是更傾心于盧思浩。他的作品,我甚是喜愛(ài)。
我在我媽那兒了解到,其實(shí)在我小時(shí),甚至嬰兒時(shí)期,我媽就常常教我看書,雖然小時(shí)看的都是兒歌繞口令什么的。但也確切是枕著書睡著的。只是稍大一點(diǎn)就沒(méi)再看了。我與書的緣分可還真不淺哪。
懵懵懂懂的我在書里,走出來(lái)才知那是情。書中的文字句句似理,字字如情。在旅行的途中,找到一個(gè)咖啡館,聽(tīng)著音樂(lè),帶上一本書,享受片刻的寧?kù)o與甜蜜。
書旅的作文4
斟一碗烈酒。
今夕紅日艷如霞,獨(dú)登高崖,靜觀《三國(guó)》。如此雄麗之景,何不邀曹操同敘?輕翻書卷,我與阿瞞一道,暢游天地,展開(kāi)三國(guó)之旅……
一望無(wú)際的戰(zhàn)場(chǎng)上,白骨遍野,千里之地寂無(wú)人煙。你我同行在軍營(yíng)之中,看著人們將因戰(zhàn)爭(zhēng)而犧牲的將士掩埋。你頓生憐憫之心,憤然歌道:“鎧甲生蟣虱,百姓以死亡,白骨露于野,千里無(wú)雞鳴,生民百遺一,念之?dāng)嗳四c!蹦阒,戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人民以無(wú)窮的災(zāi)難,而戰(zhàn)爭(zhēng)是制止戰(zhàn)爭(zhēng)的最快方法。于是,為了人民的和平與安寧,你決心討伐袁紹,平定天下。這時(shí),你的憐憫瞬間消失,在你憤然的目光中,帶著一片拯救萬(wàn)民的雄心。
茫茫滄海之邊,伴著驚濤駭浪擊石,迎著海風(fēng)呼嘯而過(guò),你我同登碣石,遠(yuǎn)望著袁紹余部爭(zhēng)相逃竄。你滿懷豪情,昂首高唱:“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里……”你雙手大張,捧著一杯烈酒,一飲而盡。在落日的余暉和你躊躇滿志的目光的注視下,一支浩浩蕩蕩的大軍已駛向南方。
長(zhǎng)江之上,你我佇立戰(zhàn)船,身后將士各個(gè)摩拳擦掌,欲乘勝追擊,一舉拿下江南,載得二喬而歸。而你亦滿懷雄心壯志,邀眾豪飲,卻見(jiàn)一烏鴉望南飛鳴而去,你大笑而歌:“月明星稀,烏鵲南飛;繞樹三匝,無(wú)枝可依。周公吐哺,天下歸心。”你又滿飲三爵,以為自得。我注意到你的眼光,期盼中帶著一片傲然。
夜幕低垂,明月當(dāng)空。你我騎馬飛奔,周圍火光沖天,慘叫連綿,你的情緒卻是那么高漲,雖身處逆境,卻仰天大笑。雖然慘敗,即使年高,亦雄心不死,昂首淺唱:“老驥伏櫪,志在千里:烈士暮年,壯心不已!奔榷鎏扉L(zhǎng)嘆,目光虎視著南方。在你已衰老的目光中,多了一分堅(jiān)毅。
一碗烈酒,便話了半個(gè)三國(guó)。
我讀曹操,讀他的豪邁,他的雄心壯志。他,曾煮酒論天下英雄,“夫英雄者,胸有大志,腹有良謀,有包藏宇宙之機(jī),吞吐天下之志者也!痹谥腥A五千年的歷史長(zhǎng)河中,無(wú)數(shù)詩(shī)人林立于世,而他卻以獨(dú)具一格的風(fēng)格立于前頭。曹操,不愧為“三曹”之首。
斟一碗烈酒,再翻書卷,我要再邀曹操,繼續(xù)沒(méi)有盡頭的三國(guó)之旅。
書旅的作文5
烈日炎炎,坐在樹下翻開(kāi)書頁(yè),泡一杯濃茶,望著陽(yáng)光透過(guò)樹葉,地面上一片斑駁,我伴著書一起去旅行。
讀書是博覽中外的旅行。從司馬光到老舍,從荷馬到列寧,每一次讀書都仿佛在和他們做心靈的交談,在書中,我目睹了每一位偉人的風(fēng)采,了解了每一位偉人的故事,知道了每一位人的思想。在書的海洋中,我看到司馬遷在獄中嘔心瀝血寫史記;聽(tīng)到了李白發(fā)出的“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”的感嘆;《論語(yǔ)》告訴了我學(xué)習(xí)的道理;還看到魯達(dá)在野豬林中救林沖的勇猛;聽(tīng)到紅顏的肺腑之言:“毒刑拷打時(shí)。是太小的考驗(yàn),“竹簽子是竹子做的,共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄的”。
讀書是縱橫萬(wàn)里的旅行。旅途中有“北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄,”;有“須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈”;有“氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城”;途中,時(shí)而還會(huì)吹來(lái)特洛伊巍峨城樓上花冠的芳香。也有在白色大理石城市中吟游的荷馬撥動(dòng)里拉的琴弦。還有烽煙滾滾,殊死搏斗的特洛伊戰(zhàn)場(chǎng);也有寧?kù)o清幽、別具一格的江南水鄉(xiāng),書為我展現(xiàn)了不同的世界不同的人生。有風(fēng)景秀麗的小石潭,有平淡真實(shí)的人和事,還有復(fù)雜多變的人生體驗(yàn)。
讀書是提升真善美的旅行。讀歷史,是讓我感受到社會(huì)的殘酷;讀文學(xué)可以升華我們的感情色彩;讀哲學(xué),能夠讓我有了自己面對(duì)事態(tài)的觀點(diǎn);讀地理、讀科技、讀天文,讓我認(rèn)識(shí)了整個(gè)世界。讀出了整個(gè)世界。紅樓夢(mèng)里的奢華富貴;西游記中的不畏艱險(xiǎn);三國(guó)演義中的義薄云天,并認(rèn)識(shí)了飄逸灑脫的李白,沉郁頓挫的杜甫和平易闊達(dá)的白居易。人不能以急躁定勝負(fù),要寧?kù)o而致遠(yuǎn),不能以爭(zhēng)奪名利而亂了心智,讀書帶我走進(jìn)了一座神奇的殿堂,沒(méi)有名和利讓我感受到了世外之世。
攜一本書走在南野的田埂上;攜一本書,漫步于灑滿落葉的小徑之上;攜一本書本書一起去旅行,接受美的陶冶我的心在書中旅行,望著背上的羽翼日漸豐滿,映著朝霞的光輝,飛向太陽(yáng)。
書旅的作文6
如何進(jìn)行一次快樂(lè)而充實(shí)的旅行呢?或許我會(huì)選擇帶一本書,帶著它去旅行,我的旅行也許會(huì)更加的快樂(lè),充實(shí)。
“桂林山水甲天下,陽(yáng)朔山水甲桂林!鼻疲喝绽锏墓鹆稚剿悄敲吹镊攘,安寧。平靜的湖水宛如一面大鏡子,清澈透明?∏蔚纳椒迩ё税賾B(tài)各有各的特色……于是這便形成了“山清,水秀,洞奇,石美”這四大絕。
“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”夏日中西湖的荷花像一張張孩童般的笑臉,那樣的天真,爛漫,讓人有一種如癡如醉的感覺(jué)。蘇軾的《飲湖上初晴后雨》寫到:“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜,”更加突出了西湖的魅力。
“四面山巒回峰映,一潭碧水狹口流!鼻锾斓木耪瘻献顬槊利,五彩斑斕的紅葉,彩林倒映在明麗的湖水中。繽紛的落葉在湖水流韻間漂浮,悠遠(yuǎn)的晴空湛藍(lán)而碧凈,九寨溝獨(dú)特而又有優(yōu)美的景色盡收眼底!
“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)!碑(dāng)你睜開(kāi)雙眼時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)來(lái)到了美麗的冰雪城市——哈爾濱。走在充滿雪的世界里,你是否感受到了雪給你帶來(lái)的快樂(lè)與浪漫呢?和我一起來(lái)到滑雪勝地,你可以和雪來(lái)一次親密的接觸呢!
帶著一本《詩(shī)詞大全》去旅行,走在祖國(guó)的名山勝景中。我相信,你一定會(huì)有意想不到的收獲的!
書旅的作文7
人生長(zhǎng)路漫漫,沿途風(fēng)景變幻莫測(cè),旅行則成了夢(mèng)想之路的另一種延續(xù)和發(fā)展。不管以后的路有多狹窄或是寬敞。帶一本書去旅行,認(rèn)真閱讀自己的痕跡,用心觀察走過(guò)的風(fēng)景,讀懂專屬你的人生。
海子有這樣的詩(shī)句:永遠(yuǎn)是這樣/風(fēng)后面是風(fēng)/天空上面是天空/道路前面還是道路。背上行囊,帶上一本心儀的書,不同的旅途內(nèi)容不同,結(jié)果卻是一樣。帶上老舍去北京,帶上雨果去巴黎?纯磿部纯刺炜,潔白的云朵,蔚藍(lán)的天空,看看遠(yuǎn)方的景色,大海里翻動(dòng)著雄渾,森林中響動(dòng)著神秘,明亮的湖水一塵不染,廣闊的草原讓你神情激蕩,此時(shí)倘若用心解讀塵世,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然才是人最終的歸宿。帶一本書去旅行,去尋找書籍中記載的文明與奧秘,驚嘆我們無(wú)法解釋長(zhǎng)城的綿延,贊賞中我們無(wú)法破解故宮的雄偉,惋惜中我們無(wú)法理解嬴政的殘暴、曹操的多疑、武曌的剛強(qiáng)生命本就是一場(chǎng)偶遇,心底的糾結(jié)無(wú)法解釋,但在真誠(chéng)的邂逅之后,會(huì)在燦爛的陽(yáng)光下盛開(kāi)最美的感動(dòng)。帶一本書去旅行,去尋找心的棲息地,在筆墨香中感悟世界。大千世界,蕓蕓眾生。環(huán)顧四周,穿行于人海,的人們神色各異,自有不同的情感基調(diào)清明的嘴唇,上彎的弧度,凌厲的眼神,或是黯然落淚的神色,無(wú)法探究他們的內(nèi)心,只好淺嘗輒止。
春夏秋冬,季節(jié)交換,抖摟書面上薄薄一層灰塵,攤開(kāi)書席地而坐,細(xì)嚼文字,尋找滄海中的那一顆明珠,繡著那更古不變的濃郁墨香。時(shí)間帶走了太白、子美、東坡、易安、的人,卻留下了他們的詩(shī)詞供后人品讀。滾滾紅塵中,我與文字相依相偎,衣袖余有淡淡清香,芬芳著我365天里的分分秒秒。帶一本書去旅行,借用羅丹美的眼睛尋找美,發(fā)現(xiàn)美,美就無(wú)處不在,美是李商隱的夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏美是陶淵明的山氣日夕佳,飛鳥相與還。美是龔自珍的落花不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。帶一本書去旅行,背上行囊,啟程!
書旅的作文8
我叫《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,是一本世界名著。讓我誕生的是一個(gè)名叫列夫托爾斯泰的人,他可是一位著名的大作家呢!可是,我現(xiàn)在的處境不容樂(lè)觀,我被困在一個(gè)叫作周鳳儀的學(xué)生家里,每天過(guò)著暗無(wú)天日的日子,我每天幻想著能有一個(gè)天使來(lái)拯救我,把我脫離苦海。
終于有一天,我聽(tīng)見(jiàn)小主人在說(shuō)話:“朱老師讓我們讓書去旅行,我該帶哪本書去呢?不管了,先去書柜看看吧!薄芭!旅行!”我仿佛找到了生的希望,我不管三七二十一,沖出我的朋友們的重圍,努力讓自己站在最前面。小主人真的把我選進(jìn)去了!
第二天,我來(lái)到了小主人的教室的書柜上,我看見(jiàn)了許多的同類:有《復(fù)活》、有《童年》、有《魯濱遜漂流記》......“真不知道我要去哪個(gè)新主人家!”、“終于可以離開(kāi)那個(gè)又臟又亂的閣樓了!”、“好舍不得小主人啊!”......大家你一言我一句說(shuō)得十分投入。到了選書環(huán)節(jié),我努力地將自己變得十分奪目。果不其然,一個(gè)叫葉小璐的女生把我選了去。
就這樣,我來(lái)到了新主人家中。這是一個(gè)溫馨舒適的小屋,新主人小心翼翼地把我放進(jìn)書柜,我原本以為我的新時(shí)代就要來(lái)了,可我怎么也沒(méi)想到,新主人竟然從第一天后碰都沒(méi)碰我一下。天。『(jiǎn)直是晴天霹靂!我從此失望透頂......
可是,我的新主人并沒(méi)有打算就這么讓我孤獨(dú)終老。
我又踏上了旅行之路!
我的最后一個(gè)主人,也是我最喜愛(ài)的一個(gè)主人。她的名字叫王藝霖,是一個(gè)學(xué)霸。我到達(dá)她家以后,我被安置在一個(gè)精致的透明的書柜中。主人似乎特別喜歡我,每晚都要把我拿出來(lái)閱讀一番、細(xì)細(xì)品味。然后再慢慢地把我放入書柜。但時(shí)間如流水,我終究還 是變成了一個(gè)白發(fā)老人。
就這樣,我過(guò)完了自己跌宕起伏的人生,有興奮,有失落,也有憂傷。我是幸運(yùn)的,因?yàn)檫 有許多我的同類仍然過(guò)著毫無(wú)生氣的日子,所以我希望人類能多些理解,讓我們也過(guò)上幸福生活吧!
書旅的作文9
如果你自己獨(dú)自旅行幾個(gè)月,只能帶一樣?xùn)|西給自己娛樂(lè),你會(huì)帶什么呢?答案有許多,比如:一本畫冊(cè),一部相機(jī),一幅美麗的畫……我的答案是一本書。
一定有人問(wèn)我,你為什么要帶一本書?這一趟下來(lái),說(shuō)不定你能把這本書背誦下來(lái)呢!萬(wàn)一你讀了好多遍,最后再也不想讀了,那豈不是更無(wú)聊了?但是我還是要帶一本書。
因?yàn)闀粌H僅能供自己娛樂(lè),還可以學(xué)到許多有趣的知識(shí)。這一趟下來(lái),我不僅能玩的開(kāi)心,還可以從書中學(xué)到許多有趣的知識(shí),這不是一舉兩得嗎?而且書就像一位益友,你可以隨時(shí)和這位益友“聊天”。
我可以把這本書讀上十遍、百遍,每一遍肯定都有不同的感受,書讀百遍,其義自見(jiàn)。
一本書,讀了一百遍之后,就會(huì)感覺(jué)自己穿越了,穿越到了書中,當(dāng)了主角;蚴亲髡咄蝗怀霈F(xiàn)在你面前,然后你和作者開(kāi)心的聊了起來(lái)。問(wèn)作者為什么要寫這本書,這本書的寫作背景是什么?然后就和作者一起旅游,玩的很高興。
每讀一本書,都可以把我們帶到一個(gè)不一樣的世界,有時(shí)把我們帶到一個(gè)童話城堡,有時(shí)把我們帶到一個(gè)奇妙的海底世界,有時(shí)又把我們帶到浩瀚的宇宙中……
書就像一個(gè)電影院,一會(huì)播喜劇,一會(huì)播動(dòng)畫,一會(huì)播冒險(xiǎn)類的……這多有趣呀!
書旅的作文10
《帶一本書去旅行》,這題對(duì)一些人的理解可以說(shuō)是在外面娛樂(lè)的時(shí)候或玩耍的時(shí)候隨身帶著一本書看看。但對(duì)我這種人的理解是,一人獨(dú)自坐在哪里捧著書跟隨者書的故事深深的旅游。
當(dāng)你很無(wú)趣,沒(méi)兄弟在傍陪伴時(shí),你就可以找一位無(wú)聲的好朋友。那就是書,他可以讓你笑,讓你開(kāi)心,讓你哭,讓你傷心。無(wú)聲的好朋友就是這么千變?nèi)f化,但我從未找到這種方法去旅游!
首先,回顧一下五年級(jí)下冊(cè)楊老師怎樣教我們?nèi)ヂ糜蔚。如:《埃及的金字塔》,第一自然段,講解了什么?那些字詞能抓住金字塔的特征。以此類推,接著要找文中的中心局,要知道它在講什么?讀課外書時(shí),我們也會(huì)遇到一些列數(shù)據(jù)呀,作比較和舉例子。這樣更能讓讀者感受的更形象。以這種方法應(yīng)該能基本去旅游了。
進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)吧,短短的一句話:白色的奶油大雪糕(麥當(dāng)勞),不貴不貴3塊一根。又甜又白,舔一下,便有濃濃的甜奶香裹緊舌頭。如村子里爆滿了迷霧,那樣弄。雪糕可不能咬著吃,不然很快就會(huì)吃完了。必須一下一下,一口在一口,小心翼翼地舔。慢慢的品嘗如龜速的.吃法。從3快,濃濃和迷霧,一下,一口和慢慢已經(jīng)讓我感受到在舔雪糕的滋味了,十分涼爽。
唉,一口吃完了在補(bǔ)一口好吃極了根本停不下來(lái)!帶著這種方法去旅游,一定能夠感受到它的魅力!
書旅的作文11
屋外下著小雨,小雨滴們俏皮可愛(ài)的拍打著我的窗戶,彈奏出了一首優(yōu)美的樂(lè)曲。我不禁隨意拿起了一本書,它比《紅樓夢(mèng)》要輕盈,比《格林童話》要重。
它的主人給它穿了一身繽紛絢麗的衣裳,它深深地勾引著我。我控制不住地翻開(kāi)了第1頁(yè),里面全部都是密密麻麻的字體。我本想關(guān)上它,可是它卻死死地拽著我,不放手。
我被它帶到一篇故事里:故事的主人公是一個(gè)小姑娘大約12歲左右,小姑娘叫夢(mèng)佳,夢(mèng)佳是一個(gè)被拋棄的姑娘,后來(lái)被現(xiàn)在的養(yǎng)父母收養(yǎng),養(yǎng)父母只有她一個(gè)孩子,對(duì)她如親生閨女。夢(mèng)佳和鄰居家的姐姐項(xiàng)心怡感情非常的好。后來(lái)因?yàn)閭z人都要搬家就分別了,那時(shí)候,夢(mèng)佳14歲。夢(mèng)佳非常想找到姐姐,就在網(wǎng)上發(fā)布了許多尋人啟事。與此同時(shí),項(xiàng)心怡也在網(wǎng)上發(fā)布了尋人啟事。半年后,倆人找到了對(duì)方。為了不在分別,姐姐又在夢(mèng)佳的隔壁賣了房子。倆人又在一起了。這就是這篇故事,我被這濃厚的感情感染著。無(wú)法自拔。
看到第2頁(yè),我就被五顏六色的文字給吸引了。我一下子不知道該看哪里了。我看到第一個(gè)字,它是粉紅色的,它是‘淑’字,粉紅色的‘淑’字透露出少女般的氣息,讓我的魂被它深深地勾著。第2個(gè)字是‘女’它是白色的,她有著女孩子們純潔的內(nèi)心。這篇故事我大概只能跳著讀,因?yàn)槊總(gè)不同的顏色都有著吸引我的地方,它們有著自己不同的方式來(lái)吸引我,讓我一下子看不過(guò)來(lái)。
我看到了第3篇。它的文字全部都是綠色的,但并不顯眼,顯眼的是中間的一張黑白的照片。上面像是一對(duì)夫妻照,比較單調(diào),看上去年代特別久遠(yuǎn),大概是我們爺爺奶奶的父母那個(gè)年代。照片上的女孩俏皮可愛(ài),扎著2個(gè)馬尾,看上去只有17歲的樣子。我嚴(yán)肅地看著文章,里面寫的是一對(duì)老夫妻活了102歲,面對(duì)死他們無(wú)所畏懼。看完后我驚呆了,非常不可思議。
看完后,我關(guān)上了書?戳丝创巴,雨停了,太陽(yáng)的光照在我的書上,彩虹出現(xiàn)了,我閉著眼睛感受著陽(yáng)光,彩虹和書帶給我的洗禮。它們是多么的柔和。我掂量著這本書,發(fā)現(xiàn),它重了一些。
書旅的作文12
假如你肚子加州環(huán)繞世界,如果只能選一則樣?xùn)|西供自己娛樂(lè),你會(huì)選擇什么呢?一幅美麗的中國(guó)畫?一把富有文化內(nèi)涵的扇子?一個(gè)好玩的psp游戲機(jī)?一部華麗名貴的蘋果手機(jī)?還是一本有趣的手機(jī)......
如果是我,我會(huì)毫不猶豫的回答:“我會(huì)選擇一部手機(jī)”
“一部手機(jī)!”有人可能大吃一驚:“如果帶上一部手機(jī)環(huán)游世界,這一趟下來(lái),你可以把所有的程序使用上上千遍,甚至可以閉著眼睛使用這些程序!”
我的回答:“是的,我愿意使用上上千遍,練到閉著眼睛是用手機(jī)的程度。你不會(huì)因?yàn)樘焯煲?jiàn)到家人就厭煩了吧?你不會(huì)因?yàn)樘焯煲?jiàn)到同學(xué)就討厭他們了吧?你天天呆在學(xué)校里生活,就逃學(xué)了吧?”
你總可以在書中發(fā)現(xiàn)新東西,但手機(jī)也不例外。
你可以把手機(jī)當(dāng)成照相機(jī),拍下一張又一張動(dòng)人的照片。你可以把手機(jī)當(dāng)成一臺(tái)電腦,了解資料,發(fā)送照片,文件與問(wèn)候。你還可以把書當(dāng)成一個(gè)大書架,讓你在快樂(lè)中學(xué)習(xí)......
總之手機(jī)就是一個(gè)大包裹,里面裝的全都是你想要的。
書旅的作文13
如果要去進(jìn)行一場(chǎng)豐衣足食的旅行,或許我會(huì)帶上一本名家來(lái)此地后作的書。這樣,我就能夠在欣賞美景時(shí)翻開(kāi)它,體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的情感,如此便可對(duì)表面上的美麗了解得更透徹。自我有不一樣的看法,也正好辯證的看待。若是艱險(xiǎn)疲憊的旅程,或許我會(huì)帶上一本小說(shuō),和主人公一齊經(jīng)歷挫折與坎坷,合和作者一齊在歡樂(lè)和悲傷中起伏,自然也會(huì)被激勵(lì)著停不下旅行的腳步。其實(shí)帶錯(cuò)了書也沒(méi)關(guān)系,因?yàn)檫@樣能夠在欣賞美景時(shí)享受不一樣的意境。無(wú)論什么樣的書,當(dāng)你身處他鄉(xiāng)時(shí),無(wú)依無(wú)靠而倍感孤單時(shí),都能夠讓你找到精神的寄托。
書,能夠讓人感受到作者內(nèi)心深處的感動(dòng),能夠在我們累的時(shí)候安靜的品味作者的一絲絲情懷。
旅行的好處在于對(duì)不一樣事物的見(jiàn)解和體會(huì),也有許多感觸。帶一本書去旅行,在自我厭煩嘈雜的街道時(shí),看看書中的一字一句,體會(huì)字里行間細(xì)膩的感情,和不為一種樂(lè)趣呢?
現(xiàn)代人的生活多了許多浮華和金錢的氣息。這樣的生活讓每一個(gè)打拼的人總會(huì)有累的時(shí)侯。這樣,去旅行便是一個(gè)好的選取。
每一個(gè)人都帶一本書去旅行吧,會(huì)讓我們?cè)陂e暇的時(shí)候真正的感受到自然帶給我們的寧?kù)o、和諧和完美。
書旅的作文14
俗話說(shuō):“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。”自認(rèn)為說(shuō)得很有道理。當(dāng)你拖著行李箱,上了火車,在駛?cè)肽康牡氐倪^(guò)程中,拿起一本書,認(rèn)真地品讀。
記得在這一學(xué)期我學(xué)過(guò)了許許多多的關(guān)于旅游的課文,可是一直都沒(méi)有用的上比如說(shuō)《秦兵馬俑》、《維也納》、還有幾本課外書的名字比如《老人與海》、《海的女兒》……這一些書籍都讓我記憶猶新,比如說(shuō)《老人與!防锩娴囊粋(gè)好句子:“人生能有幾回搏”,我們要全力以赴,以全心的面貌去挑戰(zhàn),堅(jiān)信成功將不再遙遠(yuǎn)!叭瞬皇菫槭《,一個(gè)人可以被毀滅,但不可以被打敗!碑(dāng)我們碰到困難而灰心喪氣時(shí),一定要堅(jiān)持,古人云:山窮水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村,我們要滿懷信心的去迎接挑戰(zhàn)。
今年暑假我也有幸來(lái)到了威海去玩,那邊的景色可以說(shuō)是很美而且書上把海邊的景色也非常生動(dòng)的寫下來(lái)了,所以多讀書記住里面的好詞好句可以在旅游中用得上所以說(shuō)帶著一本書去旅行。
書旅的作文15
早晨,屋子里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng),柔柔的,暖暖的。我踏著百靈鳥的歌聲,帶著溫暖的陽(yáng)光,攜著一本《匆匆》去遠(yuǎn)方旅行。
攜著《匆匆》,我們向遠(yuǎn)方前進(jìn)。路過(guò)清泉、草原,路過(guò)花園、青山。鳥兒在歌唱,溪水在鳴響。在我們眼前,景物換了又換。燕子飛去,又飛回來(lái);桃花謝了,又抽出新苞來(lái);楊柳枯了,又長(zhǎng)出幾葉新芽來(lái)……不知不覺(jué),時(shí)光一點(diǎn)一滴地流逝了,沒(méi)有重復(fù),也沒(méi)有回來(lái)……燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候……可是,我們的時(shí)光卻一去便不復(fù)返了……
攜著《匆匆》,我們向遠(yuǎn)方前進(jìn)。它走得很慢,很慢,我有些忍不住想揪著它走……啊,停一會(huì)兒吧。它越走越快,我忍不住伸手去遮挽,它又從遮挽著的手邊溜去、溜去……吃飯的時(shí)候,它從飯碗里過(guò)去;聊天時(shí),它從嘴邊過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去。我察覺(jué)它去得匆匆了,我加快腳步去追趕,它仿佛又慢下來(lái),而碌碌無(wú)為的人去被遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。
攜著《匆匆》,我們向遠(yuǎn)方前進(jìn)。在遠(yuǎn)方,我看到了燕子,看到了桃花,看到了時(shí)光……它們?cè)谶h(yuǎn)方向我們招手,向我們呼喚。我們披著夕陽(yáng),披著星光,向遠(yuǎn)方前進(jìn)。去遠(yuǎn)方旅行,帶著知識(shí),帶著方向,還帶著一路月色……
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