我與書的故事作文1500字

　　導(dǎo)語：我和書之間發(fā)生過許許多多的故事，下面就讓我說說令我難忘的故事吧!小編收集我與書的故事作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：我與書的故事

　　伏爾泰說：“讀書使人心明眼亮。”

　　劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”

　　高爾基：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。”

　　而我卻要說：“書不是萬能的，但沒有書是萬萬不能的。”

　　七歲時，媽媽第一次給我講《西游記》，當時我崇拜“猴哥“崇拜得不得了，做夢都想著自己變成了孫悟空，自己在保護唐僧西天取經(jīng)的一路上降妖除魔，立下了汗馬功勞。當我得知歷史上真有唐玄奘這個人和海南真有一座五指山時，想當然地認為這世上真有孫悟空。并經(jīng)常嚷著讓爸爸帶我去找孫悟空。于是，從那以后，我喜歡上了讀書。

　　九歲時，是我第一次真正接觸課外書。在我生日那天，鄰居家的小姐姐送我一套帶拼音的故事書。當我收到這份禮物時，沒有再去看別的禮物，而是自己躲在臥室里，津津有味地看著故事書。生日會上我這位主角竟然丟了，當媽媽找到我時，看到我淚流滿面，忙問我出了什么事。我的回答讓媽媽哭笑不得：原來我看到龜兔賽跑這篇故事時，見烏龜取得了勝利，手舞足蹈地為烏龜叫好，一不留神把腳踢到柜子上了。由于太用力，又怕媽媽說我，只好悄悄地用被子捂住頭，在里面哭個夠。不過，從龜兔賽跑這個故事中我明白了，做什么事都不能驕傲，否則就會適得其反，一事無成。

　　十一歲時，我開始接觸《紅樓夢》，但由于當時知識面不廣，里面的人物、情節(jié)也弄不明白，還有許多字不認識，認為曹雪芹寫的《紅樓夢》糟糕透了，就會找一些生字來刁難人。心想如果這樣的書也能當名著，那我以后也能當作家了。于是讀這本書的事也就沒有了任何進展。大約一個月后，我從電視上看到說《紅樓夢》很難讀懂，必須靜下心來讀，還要多讀幾遍。我似信非信地重新拿起書，把生字全都查字典并把音注在書上，還列了一個表，把人物之間的關(guān)系寫出來，不懂的地方問父母，上網(wǎng)查資料。讀完后突然覺得曹雪芹寫的《紅樓夢》精彩極了，而且為學到了幾個生詞而暗自高興，又不由得佩服起他來。覺得他的文筆是那么的好，我真的是應(yīng)該向他好好學習。這件事讓我明白了：不管做什么事都應(yīng)該把心沉下去，這樣才能將這件事真正地做好，贏得他人的許可。

　　十二歲時，和媽媽在書店買了許多書，幾天厚厚的一本書就被翻了個遍。有一次我正在看一本《十萬個為什么》，到該翻書頁的時候，突然發(fā)現(xiàn)這一頁和下一頁粘到了一起，怎么也弄不開。于是乎，我氣呼呼地扔下書躺在床上。腦子突然閃過一個念頭：會不會是天意?老天也不讓我這樣一目十行地看書，它要我認認真真地閱讀每段文字而故意這樣安排的?一定是的!我一翻身坐了起來，邊點頭邊坐到書桌前重新拿起書翻到第一頁開始閱讀。讀完前幾篇文章后才發(fā)現(xiàn)自己原來閱讀的多么不認真，漏掉了太多的知識。我暗暗決定，以后不管做什么事都要像看這幾篇文章一樣，認認真真的去做，因為只有這樣才能收到良好的效益。

　　十三歲時，我讀了一本叫《愛的教育》的書，讀了這本書，我突然覺得這本書是我目前為止所讀到的最好的一本書。而且我相信，這本書永遠都不會過時，因為這本書是在“用愛塑造人”。這本書讓我明白了：我們即便是強者也不要隨便欺負弱者，因為在這個世界上任何一個人都不可能是永遠的強者或弱者。而且我們要永遠擁有一顆善良、真誠、勇于進取的心。我們應(yīng)該愛我們的祖國，愛我們身邊的每一個人，愛每一種有生命的或是無生命的物體。

　　現(xiàn)在我讀過的書有很多種，我非常慶幸可以讀到這么多的書，因為它們教給了我許多道理，讓我的生活豐富而且富有樂趣。

　　是啊!書籍讓我們擁有了智慧的頭腦，擁有了善良的心靈，擁有了一個不可分離的伴侶，它們是我們成長的一部分�？梢赃@么說，沒有一本書的家庭就好像是沒有一只鳥的藍天：沒有一株草的大地：沒有一條魚的海洋。

　　書讓我們的生活更美好!我們的生活離不開書!

　　第二篇：我與書的故事

　　我和書之間發(fā)生過許許多多的故事，下面就讓我說說6年級時令我難忘的故事吧!

　　俗話說得好，“書籍是人類進步的階梯”，剛上6年級時，我開始喜歡讀書了，尤其是課外書，而且我還越看越帶勁，可是我媽媽見了這情形不但從不表揚我，反而總是說我要是再這樣癡迷雜書“不務(wù)正業(yè)”的話，我就會耽誤學習的，這是另一種“玩物喪志”。媽媽并給我立下了一道圣旨：不許再看課外書，把語文成績提高到班內(nèi)前10名!天呀，誰叫我語文成績差呢?媽媽把所有的課外書搬到她臥室的書柜里。沒辦法，媽媽的話我可不敢不照做，我就像孫悟空被帶上了緊箍咒，只得乖乖地束手就擒。

　　離開了書我可怎么活?怎么辦?怎么辦?我的腦子開始高速運轉(zhuǎn)，對了，我要用三十六計中的偷梁換柱法試一試。那天媽媽正在廚房做飯，我駝著背，彎下腰，用飄移大法閃到媽媽的臥室門口，躡手躡腳地打開門，先用眼睛環(huán)顧了一下四周，還好，沒有危險，敵人不在火力偵查范圍內(nèi)，縮著腦袋飄移到了柜子前，我迅速打開柜子，從里面抽出一本和語文書外形大水差不多的《老人與�！�，然后將柜門輕輕關(guān)上，以飛人沖刺的迅速沖了出去，順便用腳輕輕地帶上了門。嘿嘿，書到手了，我滿心歡喜地進入下一個程序。

　　我溜進我的房間，把書小心翼翼地放在桌子上，又從桌子底下抽出早以準備好的一張A3大小的白紙來，然后用尺子量好尺寸，筆畫好線，再用膠條貼，并在封面上用花體字工整地寫上兩個大字“語文”，把《老人與海》裝進去，搞定了!這就是一本《語文》書呀!計劃成功!為了逃過我家的老牌“克格勃”，我就在書皮上寫了“李明”二字，哈哈，媽媽要是發(fā)現(xiàn)我有兩本語文書的話，我再裝模作樣地將兩本書放到眼前，假裝拍一下腦袋，說其中一本是我同學李明的，今天沒看清楚，就把書塞進了書包里。

　　我自認為我的行動是天衣無縫的，于是就開始津津有味地讀了起來。當讀到描寫景色的時候，我的眼前浮現(xiàn)了這樣的畫面：陸地上空的云塊像山岡般聳立著，只剩下一長條綠色的線，背后是些灰青色的小山，海水此刻呈現(xiàn)藍色，深得簡直發(fā)紫了。天呀，多美的景色!我好像身臨其境優(yōu)哉游哉時，媽媽喊我吃飯，我戀戀不舍地把書倒扣在桌子上，一步三搖地吃飯去了。

　　今天的飯可真香呀!誰知，吃著吃著，媽媽突然問我最近語文課堂筆記記得如何，我順口答到：“您老放心吧，全記在書上了，歡迎您檢查!”剛說完，我心中一驚，糟了，露餡了!媽媽果不其然走進我的房間……“這就是你的語文書?”話音未落，媽媽手拿著那本語文書，鐵青著臉，走了出來。“行呀，跟我斗心眼了!”媽媽使勁地把書皮扯下來，說到：“和你說了一萬遍了，你居然還敢背著我想瞞天過海嗎?”媽媽的聲音從女低音變成女高音，虎視眈眈地盯著我，頭上的頭發(fā)也立了起來。我只能低下頭，眼觀鼻，鼻觀口，口觀心，聽她沒完沒了的嘮叨。坐在一旁的爸爸一看情況不對，立刻鉆進廁所，還說要洗手。面對發(fā)起火來的媽媽，我只好一個人面對了。正當我抓耳撓腮想對策時，突然靈光一現(xiàn)，有了。我急忙對媽媽說：“您先別急，今天的期中考試成績出來了，我的數(shù)學和英語都是100分，語文98。5分，全年級第一，尤其是閱讀部分一分都沒丟。”媽媽聞聽此言，臉上的表情立馬成三道彎，笑得像朵花似的，我又趁熱打鐵說道：“媽媽，多看雜書對閱讀幫助可大了，看文章時要分析并揣摩每個人物的特征和心理才能讀懂，一通百通，語文才能提高得快。”這時老爸從廁所里走了出來，對媽媽說：“看來多看雜書也不影響學習，不如每天讓她看一小時怎么樣?”媽媽一聽，一拍桌子，說：“那可不行，最多看15分鐘。”“勝利了，每天可以光明正大地看書了!”我高興地喊了起來。過了一會兒，我對爸爸說：“您可真像甫志高!平日里總說和我是一條戰(zhàn)線的，今天溜得可真快!”爸爸推了推眼鏡，一本正經(jīng)地說：“可我還幫你爭取15分鐘看書的機會呢!”我和爸爸都笑了。

　　就這樣，我每天都擁有寶貴的15分鐘，我可以暢游在書海里，只有與書的心靈相接，才會感到，生活是如此豐富多彩，那一個個栩栩如生的人物形象躍然于眼前，在他們的故事里續(xù)寫我的故事，這感覺真妙!

　　第三篇：我與書的故事

　　每個人都有自己的喜好。有人喜愛運動，有人酷愛旅游——性格不一，興趣愛好不同。我呢，就喜歡拿一本書，找個僻靜之處，坐下來，津津有味地看。時而被書里幽默有趣的故事逗得開懷大笑;時而被書里凄楚傷感的故事引得潸然淚下;時而也為書中的英雄人物頑強不息的精神感動不已。

　　我喜歡看書，那是絕對的偶然。從前，我不太喜歡看書，父母為我買的大堆的書，只能老老實實地躺在書櫥里睡大覺。媽媽還是三天兩頭把書往家?guī)�，更令我反感不已�?/p>

　　一個陽光明媚的早晨，媽媽把我一個人丟在了圖書館，對我說：“盈穎，媽媽有事先離開一會兒，你就在這兒等我。”說完，轉(zhuǎn)身就急匆匆地走了。沒辦法，只好乖乖地等嘍。我東瞧瞧，西看看，這地方除了書，還是書。環(huán)顧四周，大人、小孩有的伏在書桌上看書，有的倚在高高的書架旁翻書。似乎閑著的，就只有我了。百無聊賴之下，我只好隨手從架子上抽出一本《安徒生童話》翻看起來�？粗�看著，我入了迷。為賣火柴的小女孩傷心，為聰明的漢斯高興，為美人魚深深地嘆息，為拇指姑娘暗暗地叫好。真沒想到，一本不起眼的書里有這么精彩的故事。我貪婪地讀著書中的每一個文字，簡直與“饑餓的人撲在面包上”沒有區(qū)別。當媽媽來接我時，我才發(fā)現(xiàn)時間已接近中午。媽媽笑瞇瞇地說：“回來啦!”我依依不舍的了得離開了圖書館。(后來才知道媽媽是考驗我。)

　　打那以后，我就喜歡上了看書，不，應(yīng)該是熱愛看書了。滿櫥的書，再也不能滿足我求知的欲望。我開始向別人借書，也自己買書了。書店、圖書館更是我假日必去的地方。

　　書開闊了我的視野�！对娊�(jīng)》使我聽到先民的歌唱;《左傳》使我見到諸侯的爭盟;《山海經(jīng)》帶我游歷神仙的故鄉(xiāng);《顏氏家訓(xùn)》讓我感受到一個父親的叮嚀——

　　書不僅使我學到知識，還教給我做人的道理。當我讀完老舍先生的《養(yǎng)花》之后，我知道要勤勞;當我讀完冰心的《斯人獨憔悴》之后，我知道了“國家興亡，匹夫有責”——

　　書，是黑暗中的一盞明燈;書，是寒冷中的一縷陽光;書，是我們力量的源泉。

　　讀書，我的最愛!高爾基說過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。”

　　培根說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”

　　我覺得：“書就像神秘的寶石，里面藏著無限價值;書是知識的寶庫，使無知的人變的博學、多才;書就像忠實的朋友，在你遇到困難的時候，總會默默給予你幫助和支持。”所以，我愛書，甚至愛書愛到癡迷的程度。

　　我隱隱約約的記得，在我很小的時候，媽媽每天下班回來，總會把我抱在她的腿上，手里拿著一本故事書，一篇一篇給我講。我總會靜靜的坐著，津津有味的聽著，仿佛自己置身于書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會使勁的拍手，那一刻，媽媽總會欣慰的看看我……

　　上二年級的時候，我擁有了第一本屬于自己的文字書——海底兩萬里。那天晚上，我正在聚精會神地寫著作業(yè)。媽媽把一本書遞到我的面前，我定睛一看，在書的封面上畫著一幅神秘的圖畫：一個戴眼鏡的科學怪人，正坐在一艘魚形的怪船中開懷大笑。幾只全身布滿彩色條紋的石斑魚，正圍著怪船游來游去，似乎在打量這個闖進他們世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過書來，立刻翻開書看了起來。管他什么作業(yè)，先放到一邊去了。書中的怪魚，勇敢機智的尼摩船長，此時已經(jīng)成為了我的一切。不知過了多長時間，我突然聽到媽媽的叫聲：“辰辰，作業(yè)做完了沒有。”，直到這時，我才想起作業(yè)還沒完成，匆匆忙忙的補完作業(yè)后，我把書偷偷帶到被窩里。夜深了，家中靜悄悄的。我又輕輕的把書翻開，和書中尼摩船長一起繼續(xù)神游奇妙的海底的世界……

　　第二天醒來時，我發(fā)現(xiàn)那本書還被我牢牢地抱在胸口上。接下去的幾周，那本書白天陪我去上學，晚上陪我睡覺。他簡直就成了我生命的一部分。

　　從接觸《海底兩萬里》這本書開始，我嗜書的情結(jié)，一發(fā)不可收拾。我迫不及待地走入了書的世界了。書展示給我的比我想象的還要多，那是一個與現(xiàn)實世界完全不同的奇幻世界，那個世界比現(xiàn)實世界還要豐富、要奇妙�！兑磺Я阋灰埂�、《格林童話》、《十萬個為什么》、《昆蟲記》……，象漩渦一樣一下就把我吸到書海的海底，久久不能浮出水面。

　　書陪我渡過歡快的時光!書籍將成為我的終生朋友!

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