【精華】書的作文八篇
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的書的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
書的作文 篇1
我有一位朋友，她誕生在出版社，居住在閣樓上，與我朝夕相伴，密不可分，我喜歡她、愛惜她、敬重她，她的名字叫書。
書，沉靜而優(yōu)雅，立在書架上，不聲不響�？墒�，她們無時無刻不在注視著我，耐心地等著我。如果我走近她們，手指從她們身上輕輕拂過，上百雙眼睛，上百個名字，就會熱切地迎著我搜尋的目光，直到我把她們捧在手里，才向我敞開心扉。
書，學識淵博，有時像個無所不知的探險家，告訴我宇宙的奧秘，帶我暢游《海底兩萬里》；有時像個睿智的老者，給我講述《中華上下五千年》的繁榮與曲折；有時又像個多愁善感的詩人，不厭其煩地為我講解詩詞，讓我體會其中的韻味……更多的時候啊，她會像媽媽一樣為我講《夏洛的網(wǎng)》《老人與�！贰都t樓夢》以及《從百草園到三味書屋》等故事。告訴我，做人要善良、誠實、友愛；要有志氣，有理想，要不驕不躁，行得優(yōu)雅，動得從容，就像一朵花，香氣淡雅而悠長，就像一棵樹，樹葉茂盛而長青。
而我親愛的書呢？一天天地破了、舊了，但她依然毫無怨言地對我說：“外表并不重要，心靈美才是真正的美，底蘊深厚，才會受人尊敬�！�
有一天，我的書卻繃著臉不高興了，原因是我上課的時候和同桌發(fā)生了“戰(zhàn)爭”。面對書的橫眉冷目，我不服氣地辯解：“是他先在你身上畫了小妖怪，不但不道歉，還嘻嘻哈哈地沖你做鬼臉。我不過在他的書上留下了一個小黑點兒，他就又在你身上留下了一道道傷痕。我忍無可忍，才和他拳腳相向的�！�
聽了我的解釋，書更加生氣了，漲紅了臉對我說：“想學好知識，抓住課堂四十五分鐘最關(guān)鍵。你卻讓寶貴的時間白白地溜走，還美其名曰為了保護我。告訴你，我不需要什么保護，只要你學到了知識，我就是粉身碎骨又何妨？他搗亂，你為什么不告訴老師？不用用三十六計？如果武力可以解決一切問題，還要我們書做什么？”一番話說得我啞口無言，羞愧萬分，“啪嗒啪嗒”地掉起了銀豆子。
這時候，書又不失時機地安慰我說：“我的朋友，吸取教訓，改正錯誤，還是一個好孩子。衷心祝愿你能夠像‘宇航員一樣健康，像尺子一樣正直，像母親一樣寬容，像大自然一樣聰明’，愿你的人生快樂而有意義！”
哦，書，我親愛的朋友，感謝你的陪伴，我愿和你成為一生的摯友！
書的作文 篇2
“浪花一朵朵……”一本好書又將我?guī)肓艘粋�嶄新的世界，那若隱若現(xiàn)般的世界充實了我的生活。
泛黃的書頁，散發(fā)出古舊的味道。清晰的字體，是一個個生動的音符，組合成一首首動聽的書之聲；細細聆聽，就能感受到書能像溪水般活潑，能像湖面般平靜，能像大海般起伏……��！好書伴我成長。
童年時的音符
《苦兒流浪記》是我第一次接觸的小說。主人翁雷米在剛出生時被遺棄街頭，從此開始了棄兒的悲慘生活。他四處流浪，飽受折磨，愛他的人相繼離去，命運一再捉弄這個可憐的孩子，但他始終不停地向前走……相比之下，我的生活多么幸福、美滿，根本不知道流浪的滋味。但這本書的內(nèi)容，猶如種子，在我童年的心靈里萌芽，使我學會去珍惜生活，珍惜自己擁有的一切。
成長的音符
《愛的教育》蘊涵著愛與成長的聲音。這是一本不可不讀的經(jīng)典，是主人翁成長故事和生活中的點點滴滴。它能使我冰冷的心熔化，能使我感受到愛的偉大，能使我珍惜成長的經(jīng)歷……那同學之間的友情，師生之間的情義，與父母的親情將一一刻錄在我的成長旅程里。
青年時的音符
《鋼鐵是怎樣煉成的》是由堅毅的音符編奏而成的鋼鐵般堅毅的壯歌。它給剛踏入青年時期的我動力，書中保爾的形象非常值得我學習。它能使我由軟弱變得堅毅，由失落變得自信，由糟蹋生命變得熱愛生命�！叭俗顚氋F的東西是生命�！蔽矣浀酶郀柣f過，“時間對于我們來說是公平的，勤勞者讓時間留下串串碩果，懶惰者讓時間留下一頭白發(fā)，兩手空空�！鄙膬r值如此重要，保爾就讓時間投入到為革命的勝利的戰(zhàn)斗中去，而我也要用有限的生命以鋼鐵般堅毅的信念來提高我生命的價值。
書就是這樣，它由許許多多不同的音符組成，譜寫出一種種不同的交響曲，印證了一種種不同的生活。好書伴我成長……
書的作文 篇3
“學而不思則罔；思而不學則殆�！薄叭诵�，必有我?guī)熝桑衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！?/p>
——題記
“為你打開一扇門”
書，給了我力量；書，為我打開一扇門，給我豐富的知識，讓人看了就很溫暖，“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”，我想說：“書，伴我成長�！贝巴饧氂隇r瀝，燈下故事情節(jié)迭起，思緒隨情節(jié)漫飛，情感隨暢想翻騰。多少個月明風清之夜，多少個雨雪霏霏之夕，手捧心愛的書，一個人漫步在小路上，思緒飛揚……
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”
漫步文學長廊，我和年輕的作家們一起經(jīng)歷悲歡離合。讀郭敬明的文字，總會讓我嘗到世界的`悲涼，又從這些迷惘中走出自己的道路；讀安妮寶貝，似乎讀懂了十四歲的天空，十四歲的季節(jié)。陪余秋雨一起漫步書山，同朱自清一起回望《匆匆》的深刻、《背影》的思念。我明白了堅強，懂得了怎樣走好自己的路。
“讀書破萬卷，下卷如有神”
讀的書多了，寫作時才能揮灑自如。如馬信德先生寫的《藍藍的威尼斯》，“她是世界上最有魅力的城市，亞得里亞海濱的一串明珠，由401座各式各樣的橋梁串連綴接而成的‘水都’，就像一串顆顆珍珠連綴起來的瑰寶。”因為愛讀書，才成就了今天的我。
以書香為伴，是一種終生的承諾，也是一種回味無窮的享受。
書，像一株忘憂草在我的心中成長，像一縷陽光把我的世界照亮，像一場春雨，把我的靈魂滌蕩。
春意盎然的詩意，縈繞在我身邊。
書的作文 篇4
生活如一幅美麗的圖畫，因為有了圖案，這幅畫變得絢麗多彩；成長如一本書，因為有了一段段美麗的故事，讓我們從中得到知識和啟示……在成長的旅途中，一件 件事情都給我們留下了深刻的印象，給我們許多教誨，讓我們漸漸明白。在我的記憶中，我經(jīng)歷過許多，有一件事卻在我心中揮之不去。
那是一個晴朗的早晨，陽光跳躍進我的房間，我張開朦朧的睡眼，仿佛看到太陽在向我微笑，使我的心情變得很好。
我唱著小曲，邁著輕快的步伐走進客廳，匆匆吃完飯便去上學了。
到了學校，老是向大家宣布市里要舉行一次數(shù)學競賽大家要積極報名參加。老師的話音剛落，教室里像炸開了鍋，同學們一個個爭著要參加，看著他們一個個都那么開心的，我便心里一陣難受。我的數(shù)學成績一直不好，當別人考滿分時，我卻只有一點分數(shù)，真是失敗。
上課了，老師面無表情地走進教室，給每個同學發(fā)了一張報表，讓參加的人交給他。許多同學馬上就寫好了，老師開始一個一個地收上去，當老師收到我時，我交上去的卻是一張空白的表格，老師意味深長地看了我?guī)籽�，終于沒有說什么走了過去。
比賽的一天終于到了，我一個人縮在家里，但心里卻不時涌出錯過了什么的念頭。周一到學后，老師給了我一張試卷，說是忘布置的作業(yè)，讓我馬上完成，我接過卷子便埋頭苦干起來，不一會兒，我就將它全部做完了。老師開始替我批改起來，我看著滿眼的紅勾勾，老師意味深長的對我說：“這就是這次競賽的試卷�！闭Z氣篤 定，不容置疑，我驚了，這次競賽的題我竟然全做對了，老師又接著說：“你的數(shù)學不錯，只是小題目會粗心，難題都能做，但是你卻白白丟失了這次取得優(yōu)異成績 的機會�！甭犃死蠋煹脑挘腋械教貏e后悔，悔得我腸子都青了。
這次的錯過，讓我成長了許多，讓我明白人要有自信，相信自己行，更要學會抓住機遇，現(xiàn)在的我們正風華正茂，我們一定要努力，才能為今后爭取更好的機會。
書的作文 篇5
最近我們班上刮起了一陣【查理九世】風，許多人都搶著去買這套書，我也經(jīng)不住誘惑，向同學們借了幾本來看看，看了幾本我覺得這套書有好有壞。
好處在于：它里面提出的問題很有思考性，有利于學生的頭腦開發(fā)，后面故事結(jié)束后還有腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學題、智力問答等對同學有益的內(nèi)容。
壞處在于：這套書的內(nèi)容較恐怖，看了他的同學都說很好看但很恐怖，有的同學看完了后晚上睡不著，影響了第2天的學習，還在上課是想書中的內(nèi)容，是學習成績一落千丈，有的同學買了一整套的【查理九世】雖然每本只有十幾塊錢，可一套書有20多本，總共200多元。
在此我呼吁：同學們，不要沉迷于【查理九世】，讓我們讀有益無害的書，與好書為伴。
書的作文 篇6
“請問你要買哪種書呢？”“這本�！薄斑@個幾塊？”“十塊！”咦！這是在干什么呢？難道是賣書呢？是的，這是我們舉行盛大的淘書會，淘書會就是我們城南小學一年一度的節(jié)日，在這個日子里同學們互相買書、賣書，度過一個小時。
我是一個售貨員，就是賣書的。此外，還有一個管理錢的，我和他是一起賣書。老師把所有的書分成5個組，并且還要輪流換人，使賣書的人也可以買書。
開始時，就有一大堆的人河水般的涌來，把操場上擠得水泄不通，好不容易擠出條路，又被許多人堵住，看來，這些書真有吸引力呢。這還不算多呢，每個班級前圍了一大堆人，甚至都要把桌子擠倒。我吆喝道：“快來買呀！豐富多彩的神話故事，探索奇跡的《查理九世》，正等著你們呢！”果然，很多人來買，我讓他們填寫表單，收了錢，都交給了收錢的人。過了一會，十一本書已經(jīng)買了八本了，剩下的三本怎么也賣不出去，終于，有一個人在前面看了又看，這時，我問：“你想買哪本書呢？”他說：“這個幾塊錢？”“十元”，“八元行不行？”這時，旁邊的收錢人說：“九元吧！”他說：“好的�！辟I完之后，只剩下兩本了，我想：繼續(xù)拼搏吧！這時，有人說：“該換人了。”我一聽，就像出籠的小鳥兒一樣，飛向大自然，我把位交給下一個人，自己買書去嘍！
我在其他班級走了一圈又一圈，一直也沒有看上一本好書，不是自家有了，就是太小兒科了，原來，那些和我的年級相符的書籍已經(jīng)搶光了。
果然，直到最后，連一本書也沒買到，看到別人津津有味地讀書，我心里別提有多么的羨慕，淘書會啊淘書會，你能不能留給我一本比較好的書嗎？
通過這次淘書會，雖然沒有買上一本書，但是，這對我們有獨特的幫助：讓我們學會了怎樣購物，提高表達能力，學會買書，賣書的常用禮貌用語和學會溝通能力。
書的作文 篇7
又一本書被借半年而未歸了，張口要吧，難以啟齒!不要吧，一則是自己的血汗換來的，二則又是自己非常喜歡的東西。
可有的人對書就是毫不在乎，卻裝出一副看書的樣子。
記得80年代初，我剛上班，蝸居單身宿舍。那時候，生活多么艱苦啊!想買一本書，左惦量右惦量，猶豫良久，才狠下決心，買!沒辦法，生活拮據(jù)，囊中羞澀，捉襟見肘，每月30多元錢的工資，不得已啊!可是，沒書，似乎就沒法活!
那年春節(jié)，我奢侈了一把，花10元錢買了一本厚厚的綜合性知識讀物《東方紅》，其實就是歷書之類，但內(nèi)容更豐富。剛拿回宿舍，同事便要借閱。礙于面子，借給吧!可好長時間過去了，卻不見還書。實在無奈，我便張口索要。那同事卻是若無其事的說“嗨!那本書，我早都不知扔哪兒去了，你還要呢!”真是令人啼笑皆非。毛澤東主席早就教導我們“借東西要還”。他怎能這樣呢!
像這樣的事，經(jīng)歷多了。沒辦法，買回新書，提前告示。給封面寫上“此書概不外借”，或蓋上大印“某某珍藏，恕不外借”�？蛇@樣的文詞，太有失大雅，太有失書籍的品位、持書人的雅韻。雖讓人窩心，忐忑不安，看著刺眼，卻是無奈之舉。
書的作文 篇8
書，讓我插上想象的翅膀；書，給我一葉偏舟，讓我渡進知識的海洋；書，引領(lǐng)我步入生活的殿堂；書，是知識的源泉。
讀書是一種享受，從“鵝鵝鵝，曲項向天歌”的小詩開始，從安徒生的童話開始，從我步入一年級開始就一刻也沒有離開過書，是書伴我成長。
泉水叮咚，書，讓我體會到人世間真情實感。沒有演員，沒有道具，有我，有你，有心，有書。
讀書讓我明白屈原，滿腔的救國熱情空有卻無路請纓，王聽之不聰，舉世混濁你為何以獨清？眾人皆醉，你何以獨醒？汩汩溪流，方能給你萬事清靜；湯湯淚水，方能給你千世安定。屈原的愛國之情深深地感染我、教育我。
黛玉，眼淚的化身，悲哀、多愁善感的別名。瀟湘館竹影深映在她的眉間，時代的無理、無公道浸透了她的靈魂。寄人籬下的黛玉，無依無靠；癡心于寶玉，有情卻無緣，愁熬階前葬花人，我揪心；一縷香魂隨風去，我唏噓。瀟湘妃子，你能將心，交給愛情，卻不能把婚姻交給自己。讀名著《紅樓夢》讓我懂得封建社會的殘酷，寶黛愛情的悲劇。
泉水叮咚，書，讓我領(lǐng)悟人生之理，不是宣讀，沒有教條，有我，有心，有書，就能快樂的成長。
“長江破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”李白，也曾立下報國之心，但博愛求榮，辜負了他的才氣，曲意逢迎委屈了他的身影，爾虞我詐讓他惡心，君威如虎讓他心驚。賜金放還，亦欣然起程。
望屈原，看紅樓，觀李白，書，你想告訴我什么？哦！你是我知識的源泉。
“那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上的虹，是夜中的夢，書正是那一泓夢中的清泉�！�
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