我與書(shū)的作文精選15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的我與書(shū)的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我與書(shū)的作文1
書(shū),像一盞永不熄滅的燈火,在黑暗的世界里散發(fā)出明亮的曙光,讓你在知識(shí)的海洋里探求真理,讓你在智慧的天空中盡情的翱翔,教我們?nèi)テ肺墩嬲娜松?/p>
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”而我從小就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
記得那是我第一次去書(shū)店時(shí)的有趣經(jīng)歷。媽媽要去書(shū)店買教輔,我也要纏著一起去,媽媽沒(méi)有辦法,就只好帶著我進(jìn)入了書(shū)店。書(shū)店里的書(shū)琳瑯滿目,我不一會(huì)就被書(shū)架上擺著的書(shū)給吸引了。我看到了一本《女生小小》,這本書(shū)的封面精致極了,可是上面的字我認(rèn)不得幾個(gè)。這時(shí),媽媽走過(guò)來(lái)了,看見(jiàn)我正抱著一本小學(xué)三年級(jí)時(shí)才讀得懂的書(shū),不由得笑了起來(lái),她對(duì)我說(shuō):“你想要這本書(shū)嗎?”
“嗯!”
“可是,這本書(shū)你可是看不懂呀!”
“那我要到什么時(shí)候才看得懂呀?”
“你要到上小學(xué)三年級(jí)才能看得懂!
“不嘛!我要看!”
“你說(shuō)說(shuō)這本書(shū)哪里吸引你了?”
“封面!”
……
“那好吧,我們買下它!”
“耶!”
媽媽禁不住我的糾纏,只好為我買下了這本《女生小小》。晚上,我躺在床上,讓媽媽將這本書(shū)讀給我聽(tīng),那可真是一種享受呀!
在我上幼兒園時(shí),姐姐有許多漫畫(huà)書(shū),我也經(jīng)常向她借這些書(shū)。那時(shí),我對(duì)《哆啦a夢(mèng)》情有獨(dú)鐘,每一次我都會(huì)節(jié)十幾本回家看,她很樂(lè)意借給我。有時(shí),我也會(huì)讓媽媽在報(bào)刊亭給我買《漫畫(huà)party》,這是我的初次閱讀。
上小學(xué)時(shí),我慢慢的接觸到了一些文學(xué)名著:《海蒂》、《夏洛的網(wǎng)》、《綠山墻的安妮》……
現(xiàn)在,我看書(shū)的范圍更廣了:外國(guó)文學(xué)名著、四大名著、玄幻系列、金典小說(shuō)……雖然我有時(shí)因?yàn)樗吹臅?shū)沒(méi)有用而和媽媽鬧矛盾,但是,這并沒(méi)有阻擋住我讀書(shū)的欲望,我會(huì)一直讀書(shū),真正做到“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!
書(shū)籍長(zhǎng)廊上飄滿了墨香,這富有靈氣的香味讓我不知疲倦,沉醉于此。好書(shū)常如最精美的寶器,珍藏著人一生思想的精華。同學(xué)們,讓我們以書(shū)為伴,做一個(gè)快樂(lè)而又充實(shí)的人﹗
我與書(shū)的作文2
我很小的時(shí)候就喜歡看書(shū)。年幼時(shí)在鄉(xiāng)下,沒(méi)事干就喜歡讀哥哥姐姐用過(guò)的課本。相對(duì)于文字而言,我更喜歡看書(shū)里的插圖,通過(guò)想象讓插圖里的人物“活”起來(lái)。通常一張圖一看就是半天,基本都神游到自己的想象世界里去了。
再大一點(diǎn),搬到了城里。我也擺脫了沒(méi)書(shū)讀的日子,五彩繽紛的城市最令我感興趣的還是書(shū)店與圖書(shū)館。因?yàn)閳D書(shū)館離家較遠(yuǎn),所以我的閱讀基本上是在書(shū)店里。一有時(shí)間我就讓母親帶我去書(shū)店看書(shū),她是最支持我不過(guò)了,于是書(shū)店里經(jīng)常都有我們母子相攜讀書(shū)的場(chǎng)景。跟母親一起讀書(shū)的場(chǎng)景回想起來(lái)至今仍感覺(jué)充滿溫暖的氣息,是我人生中最美好的事情之一。不過(guò)稍有不足的是,跟母親在一起她只允許我讀經(jīng)典名著,而當(dāng)時(shí)正值十一二歲的我是好奇心水漲船高之際,哪有心思看那些枯燥無(wú)味的名著,但迫于一旁“盯梢”的母親,我還是硬著頭皮看了不少書(shū)。以至于在學(xué)校用積累的這些知識(shí)常常博得同學(xué)的驚嘆和老師的表?yè)P(yáng)。
另一段與書(shū)有關(guān)的經(jīng)歷就在我上初中之后了,我已經(jīng)完全可以自己去書(shū)店、圖書(shū)館。雖然圖書(shū)館有更好的閱讀環(huán)境,但我還是喜歡去書(shū)店讀書(shū)。這當(dāng)然不是因?yàn)榫嚯x遠(yuǎn)近的問(wèn)題,而是圖書(shū)館的書(shū)大多陳舊不能滿足我對(duì)新穎事物的好奇心。于是我只要有空閑時(shí)間或者固定在每周末都會(huì)到書(shū)店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
書(shū)店的規(guī)矩很多,比如不能坐下看書(shū),也不能蹲下看,不能把這本書(shū)拿到別處看,凡此種種,不計(jì)其數(shù)。因此我每次看書(shū)都仿佛受大刑一般,一本書(shū)讀下來(lái)眼冒金星頭輕腦重。我當(dāng)然也想過(guò)“點(diǎn)子”,比如趁售貨員不注意悄悄把書(shū)拿到?jīng)]人的地方坐下看,但不管我走到哪里總能被她找到,然后就斥責(zé)我站起來(lái)讀,再翻看我的書(shū)發(fā)現(xiàn)不是旁邊書(shū)架上的,便又把我發(fā)落會(huì)原地了。我要看她的書(shū)便只好乖乖服從她的命令,就這樣反反復(fù)復(fù)許多次,以至于我在睡夢(mèng)中都常臆想著擁有一家自己的書(shū)店能夠隨心所欲在里面看書(shū)。
日后,讀到臺(tái)灣作家林海音的《竊讀記》,我的嘴角不禁笑裂開(kāi)了,文中小英子的“竊讀”經(jīng)歷與我很相似啊,我們都是一樣的寧可現(xiàn)實(shí)中無(wú)處可棲,也要心靈在書(shū)籍中來(lái)一次愉悅的旅行。
我與書(shū)的作文3
一聽(tīng)到書(shū),大部分的人寫(xiě)的都是自己有多喜愛(ài)書(shū);多么愛(ài)看書(shū);甚至愛(ài)書(shū)愛(ài)到了廢寢忘食的地步。而我今天要講的卻是在我5歲時(shí)發(fā)生的與書(shū)之間的趣味故事——我吃書(shū) 。
小時(shí)候,由于貪玩做功課老不專心,媽媽因鄰居家孩子比我聰明而跟我大吵一架,據(jù)我回憶,那時(shí),媽媽把藍(lán)西(鄰居家的孩子)叫過(guò)來(lái)跟我做數(shù)學(xué)題。藍(lán)西全對(duì);而我卻因粗心錯(cuò)了3道題。媽媽對(duì)我大聲說(shuō):“你就不能爭(zhēng)點(diǎn)氣嗎?你看看人家藍(lán)西, 同樣的時(shí)間,同樣的學(xué)校,怎么別人就比你聰明,別人就能把書(shū)上的內(nèi)容消化了,你怎么就不能把書(shū)給消化了?也不學(xué)學(xué)人家藍(lán)西…… ”
消化,不是只有吃了東西才能消化嗎?于是我趁爸爸去上班,媽媽去買菜時(shí),從爸爸的書(shū)柜里拿了很多書(shū),好像有《意林》,什么小說(shuō)全集,還有個(gè)什么散文集的,我都已經(jīng)記不清了。我撕了一小片,嗯,這是個(gè)什么書(shū)呀?連個(gè)味都沒(méi)有,后來(lái)我把書(shū)在鹽里蘸了蘸,雖然有點(diǎn)咸,但比起之前那個(gè)苦苦的還是好多了。我猛然想起媽媽平時(shí)做的菜,都得在鍋里炒一下后,才變的好吃。于是我把書(shū)撕成一頁(yè)一頁(yè)的,放在菜盆里洗了一下,有的都破了,我把它們一張張疊在一起,分成五份,用力一切,切的不是長(zhǎng)方形,而是不規(guī)則的幾何圖形,我見(jiàn)切的不好,就用手撕了起來(lái),哪知還不如切的呢,我氣的暴跳如雷,但我不管三七二十一,倒上油,我不懂什么油熱不熱,只是等了十幾秒,我就不耐煩了,就直接把書(shū)往鍋里倒。拿起“鏟子“翻來(lái)覆去的炒來(lái)炒去,放了一勺鹽。拿起小鏟子吧菜放在盤子里。嘗了一口,“嗯,味道還不錯(cuò),咸咸的!边@時(shí),門外傳來(lái)了熟悉的腳步聲和說(shuō)話聲:“累死我了,累死我了!蔽抑缷寢尰貋(lái)了,便把我的“勞動(dòng)成果”放在餐桌上,想讓媽媽也品嘗品嘗。媽媽還沒(méi)看清楚那是什么就對(duì)我說(shuō):“你爸也真是的,明明不會(huì)炒菜,還偏偏要做菜,你看看菜都沒(méi)炒熟,白白的,別人還以為是白蘿卜呢!蔽以谂赃吥湫Γ斑@是我炒的,怎么樣,不錯(cuò)吧?這也不是白蘿卜,是書(shū),你不是說(shuō)讓我消化嗎?我剛剛吃了點(diǎn),估計(jì)已經(jīng)消化了,你也吃一點(diǎn)吧!”突然媽媽哈哈的大笑起來(lái)……
這就是我與書(shū)的故事,怎么樣?也是留給童年與書(shū)最初的故事,它將激勵(lì)我不斷上進(jìn),做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人!
我與書(shū)的作文4
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。書(shū),是人類智慧的源泉,是作家點(diǎn)綴了優(yōu)美詞句的杰作,更被人們譽(yù)為全世界的營(yíng)養(yǎng)品。千年歲月,如白駒過(guò)隙,滄海桑田,世事變遷,唯一不變的,也是這營(yíng)養(yǎng)品。有的人喜歡讀小說(shuō),一波三折的故事情節(jié)膾炙人口;有的人喜歡散文,朱自清的《荷塘月色》令人陶醉其中;有的人喜歡詩(shī)歌,朗朗上口,簡(jiǎn)練的語(yǔ)句擋不住它散發(fā)的魅力。
我尤其愛(ài)讀《水滸傳》。《水滸傳》講述了以宋江為首的108位好漢在水泊梁山起義,到為朝廷效忠剿滅叛黨卻遭到奸人謀害的英雄事跡!凹皶r(shí)雨”宋江,知人善用,為人仗義;“托塔天王”晁蓋,仗義疏財(cái),虛懷若谷;“豹子頭”林沖,武藝高強(qiáng),安分守己;“花和尚“魯智深,疾惡如仇,豁達(dá)明理……施耐庵把各個(gè)人物的鮮明特點(diǎn)刻畫(huà)的栩栩如生,但令我印象最深刻的還是宋江這個(gè)人物,宋江的一生是坎坷的,他一心為國(guó)家出力,保人民平安,最后卻落個(gè)悲慘的結(jié)局。與方臘一戰(zhàn)后原本的108位好漢已所剩無(wú)幾,而朝廷卻不信任宋江的赤子之心,要加害于他,臨死前宋江唯恐李逵再次造反,忍痛讓他喝下毒酒致死。水滸傳不愧為四大名著之一,跌宕起伏的故事情節(jié)引人入勝。
在我四年級(jí)的時(shí)候,并不喜歡讀書(shū),對(duì)漫畫(huà)倒是情有獨(dú)鐘。漢字,對(duì)那些老頑固來(lái)說(shuō),是中國(guó)的驕傲,對(duì)于我來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是最有效的催眠藥。所以,我寫(xiě)的作文也有些不堪入目。十歲那年,朋友拉著我去買書(shū),我踏進(jìn)了陌生的書(shū)店,一本本書(shū)整齊的碼在書(shū)架上,油墨的清香撲面而來(lái)。目光粗略的在書(shū)籍上掃著,最終定格在那本《十五歲之夏》上。迅速的把它抽出來(lái),映入眼簾的是清新的綠色,封面上,一個(gè)女孩兒迎風(fēng)飛揚(yáng),追求渴望的自由,作者是秦文君。十五歲之下,我輕輕呢喃著這個(gè)題目,再過(guò)五年,我也是五歲了,不過(guò),五年,對(duì)我來(lái)說(shuō)那么遙遠(yuǎn)。掀開(kāi)封面,文筆很清新,真實(shí)地就像在敘述著自己親身經(jīng)歷過(guò)的故事。這本書(shū)讓我當(dāng)機(jī)立斷買下了它,這是我最開(kāi)始的讀書(shū)。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)我背書(shū)迷住了,原來(lái),我對(duì)書(shū)呆子嗤之以鼻,沒(méi)有想到,如今的我也變成了他們當(dāng)中的一員。
書(shū)中自有顏如玉,這話果真不錯(cuò),讀了一本書(shū)心靈打開(kāi)一閃窗戶,我心中塵封已久的大門,已經(jīng)被書(shū)打來(lái)了!
我與書(shū)的作文5
人們常常說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。而我常?凑n外書(shū),有時(shí)卻“進(jìn)步得過(guò)分了”……
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,討厭的上課鈴又在高傲地叫著。因?yàn)槟欠N聲音好像誰(shuí)在對(duì)誰(shuí)諷剌、譏笑,況且,我還沒(méi)看完書(shū)呢!
我有一個(gè)特點(diǎn):就是看課外書(shū)時(shí),一定會(huì)一口氣讀完整本書(shū)—無(wú)論發(fā)生了什么。
而這時(shí),上課鈴又偏偏陰錯(cuò)陽(yáng)差地響了起來(lái),我這是—啞巴吃黃蓮—有苦說(shuō)不出!
這時(shí),我又想起了另一個(gè)點(diǎn)子:上課看。我想:你如果是個(gè)老實(shí)的人,那還請(qǐng)你別看下一幕了。
老師捧著一大疊書(shū),拿著水杯走上了講臺(tái),她首先環(huán)顧了一下,確保沒(méi)有“異!薄H缓蟛耪f(shuō):“同學(xué)們好!”“老師好!”我的心怦怦直跳,一下子跳到了嗓子眼,因?yàn)槲业恼n桌下面,是我還沒(méi)讀完的課外書(shū)!“開(kāi)始朗讀課文!”老師說(shuō)著。這正是我“下手”的好機(jī)會(huì)!我暗自慶喜。我把正課放在課外書(shū)的前面,這樣,老師一來(lái)看不見(jiàn),二來(lái)發(fā)覺(jué)不了。“呵呵,我真厲害!”說(shuō)罷,我仔細(xì)認(rèn)真的研讀起來(lái)。
我沉浸在書(shū)中的情節(jié)中,暢游在童話之中。盡管我知道那是編出來(lái)的,但它還是依然吸引我的眼球,讓我欲罷不能!一瞬間,我陶醉在書(shū),如癡如醉,竟不知道,老師正在抽人背誦課文!
很幸運(yùn),第一個(gè)沒(méi)抽到,第二個(gè)也沒(méi)抽到我,第三個(gè)還是沒(méi)抽到我……
時(shí)間一分一秒地流失,還只剩三分鐘了!老師說(shuō)抽最后一個(gè)了。很不幸,那就是我啦!老師叫我起來(lái),我卻傻乎乎的,繼續(xù)看。老師氣急了,吼了一聲,嚇得我魂不附體。這時(shí),我的眼光總算落到了老師身上。老師說(shuō):“李元熙,快點(diǎn)背第2自然段!”我聽(tīng)了,暗暗高興:“上天真是待我不薄,我昨天預(yù)習(xí)得滾瓜爛熟,就這點(diǎn)事,難不倒我!想罷,我就大聲、流利地完成了背誦。但課外書(shū)卻不小心露了出來(lái),老師一眼就看見(jiàn)了,厲聲說(shuō):“罰抄三遍課文!”啊!這代價(jià)來(lái)得太快,太猛烈了,都是課外書(shū)惹的禍。
雖然教訓(xùn)是慘痛,但這種“竊讀”的滋味卻是美好的,直到現(xiàn)在,我還在一邊讀課外書(shū),一邊寫(xiě)作業(yè)呢!
我與書(shū)的作文6
書(shū)是一生中最好的老師。--題記
顧炎武說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!倍鸥φf(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”朱熹說(shuō):“讀書(shū)之法,在循環(huán)漸進(jìn),熟讀而精思。”我愛(ài)讀書(shū),也是在不知不覺(jué)中讓書(shū)成為我生活中不可或缺的一部分。
《草房子》是我人生中讀到的第一本有意義的書(shū)。書(shū)中的精彩內(nèi)容馬上就吸引了我,“桑!薄?jiān)隆暗热宋锔鞘刮恼赂挥杏哪。以后,我每天晚上都?huì)擠出時(shí)間去看幾頁(yè)書(shū),有時(shí)還會(huì)寫(xiě)幾篇讀后感。這書(shū)雖平凡,但卻深深的震撼了我幼小的心靈,直到現(xiàn)在我都回味無(wú)窮。也正是因?yàn)檫@次讀書(shū)的經(jīng)歷,讓我更熱愛(ài)讀書(shū)了。
有時(shí),我也會(huì)沉醉在書(shū)的精彩內(nèi)容中而忘記了吃飯睡覺(jué)。隨后制定了一個(gè)“每天閱讀三小時(shí)”的計(jì)劃。盡管讀書(shū)量小了,但我還是很開(kāi)心。隨后又相繼讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》《三國(guó)演義》等,從書(shū)中我看到了永不停息的戰(zhàn)亂,悲慘黑暗的人生,獲取成功的渴望,頑強(qiáng)拼搏的`意志……
在生活中,書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)有很大的益處。有時(shí)有些不懂的詞句,反復(fù)讀就理解了它的意思。課本上的知識(shí)知識(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是完全不夠的,這時(shí)書(shū)就成為了我們的知識(shí)寶庫(kù)。書(shū)可以解決我們我們不懂的問(wèn)題,給予我們正確的答案,引導(dǎo)我們走上成功之路。書(shū)不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí),也開(kāi)拓了我的視野。
每當(dāng)我因外界的干擾而忍受不了時(shí),書(shū)便成為了我最好的伙伴。每當(dāng)讀書(shū),我才能放下手頭的一切事物,寧?kù)o下來(lái),放松下來(lái),深深地融入書(shū)中,感受書(shū)中的無(wú)窮魅力。這種感覺(jué)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。只有你真心去用心,融入書(shū)中,你才能讓自己徹底遨游在書(shū)海中。
書(shū)如陽(yáng)光圍繞著我們;如朋友陪伴著我們;如親人關(guān)愛(ài)著我們。在我們傷心絕望之時(shí),他是安慰我們的最好心靈。
愛(ài)上讀書(shū)吧!這會(huì)使你終生受益!
我與書(shū)的作文7
書(shū)中自有黃金屋!書(shū)是知識(shí)的海洋,對(duì)我而言,生活如果沒(méi)有書(shū),就會(huì)像一大片沒(méi)有花的草地一樣枯燥。我一向喜歡讀書(shū),從童話寓言、小古文、小說(shuō)到一部部經(jīng)典名著,科普書(shū)?
在那么多書(shū)當(dāng)中,我最喜歡的書(shū)是《閃亮的五二班》。因?yàn)椋谖?歲的生日我收到了這本書(shū),對(duì)我來(lái)說(shuō)它有非凡的意義。書(shū)的作者伍美珍,也是我最喜歡的作者之一。閃亮的五二班講述了一個(gè)女孩若思在五二班里度過(guò)的每一天。朋友之間的矛盾,大隊(duì)委競(jìng)選,投稿獲獎(jiǎng)?一件件事被詳細(xì)的描繪了下來(lái)。
我最喜歡的故事,是大隊(duì)委競(jìng)選的故事,若思在競(jìng)選大隊(duì)委的時(shí)候靠著大家的努力,當(dāng)上了大隊(duì)委。讀了這個(gè)故事我看到了友誼的可貴,以后,我也會(huì)珍惜友誼,在陽(yáng)光下快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。
我最喜歡的人物是若思,她是一個(gè)陽(yáng)光向上的女孩,很樂(lè)觀,她有勇氣去挑戰(zhàn)別人,敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。我和她不同,雖然我也是個(gè)陽(yáng)光,樂(lè)觀的女孩。但我卻膽小,很少發(fā)表自己的意見(jiàn),害怕因?yàn)檎f(shuō)錯(cuò)被別人笑,就把自己想說(shuō)的話放在心里偷偷的說(shuō)。我有一個(gè)缺點(diǎn),就是不像若思一樣寬容,有點(diǎn)會(huì)嫉妒別人。
以前我很努力學(xué)習(xí),卻不能參加大隊(duì)委競(jìng)選,看到另一個(gè)同學(xué)當(dāng)上了大隊(duì)委,心里就有點(diǎn)生氣:還不是老師對(duì)她好,把大隊(duì)委的寶座給了她。如果老師對(duì)每個(gè)人都公平那肯定輪得到我!于是,我就到處說(shuō)她是因?yàn)槔蠋煂?duì)她好,跟別的老師說(shuō)她的好,她才不會(huì)當(dāng)上大隊(duì)委哩!但后來(lái),我看到了她真的很優(yōu)秀,對(duì)人好,樂(lè)于幫助他人,管理的很有序,也文才多藝,會(huì)畫(huà)畫(huà)、跳舞、唱歌、彈琵琶……我忽然覺(jué)得老師的選擇是對(duì)的,我們也成了很好的閨蜜。自從我讀了這本書(shū),我對(duì)朋友也寬容起來(lái),但我覺(jué)得,我可以更好,所以,我還會(huì)繼續(xù)讀書(shū),讓自己變得更好!
書(shū),是我們揚(yáng)帆起航的起點(diǎn),是為我們引導(dǎo)未來(lái)的標(biāo)。讓我從此以后懂得了許多道理,讓我們多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),書(shū)多讀。
我與書(shū)的作文8
莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!蔽艺J(rèn)為這個(gè)比喻很貼切。
我是從二年級(jí)開(kāi)始喜歡上看書(shū)的。在這之前一直被電視吸引,我最愛(ài)看的是動(dòng)畫(huà)片,“海綿寶寶”、“豬豬俠”、喜羊羊與灰太狼”我都很愛(ài)看,它們的情節(jié)都很吸引我的眼球。愛(ài)上書(shū)是二年級(jí)的一次晨會(huì)上好書(shū)推薦時(shí)一本書(shū)讓我很喜歡。這本書(shū)名叫《哈佛家訓(xùn)》它是一本系統(tǒng)全面的家教經(jīng)典,它不但給我們孩子指引了正確的生活方向,而且是一部給大人的修身指南。后來(lái)我讀完這本書(shū)才知道書(shū)中有這么多好看的地方,所以我漸漸愛(ài)上了看書(shū)。
我最早看的是《格林童話》這一類的書(shū)籍,漸漸的這些書(shū)已經(jīng)滿足不了我看書(shū)的欲望。接下來(lái)我又換成了名著來(lái)看。漸漸的我發(fā)現(xiàn)了書(shū)的海洋——新華書(shū)店,那里經(jīng)常有新書(shū)上架,可以讓我看個(gè)夠了,小說(shuō)、童話、名著,那里的書(shū)真是應(yīng)有盡有,《三國(guó)演義》、《狼圖騰》各式各樣的書(shū)名令我眼花瞭亂。漸漸我的讀書(shū)需求高了很多,讀的速度也快了許多,少兒區(qū)的書(shū)幾乎都被我翻閱過(guò)了,我讀書(shū)常常是囫圇吞棗,不求甚解。感興趣的細(xì)細(xì)品味,不感興趣的就了解個(gè)大概就好了。讓我印象最深的還是讓媽媽買書(shū)的經(jīng)歷。
記得有一次晨會(huì)時(shí),有一位同學(xué)介紹了《老鼠記者》這一套書(shū),聽(tīng)了他的介紹,我就迷上了這套書(shū),一回到家我就叫媽媽幫我買這套書(shū),可是媽媽說(shuō):“你的書(shū)太多了,而且都沒(méi)有看完,下次再說(shuō)吧!”我不肯善罷甘休,還是對(duì)媽媽“死纏爛打”,最后媽媽終于被我“征服”了,幫我在淘寶上買了一本。一天、二天、三天,我那本書(shū)還沒(méi)寄到,“也許”我想,“明天就寄到了吧!”又過(guò)了一天書(shū)還是沒(méi)到:“是賣完了?還是沒(méi)發(fā)貨?”突然媽媽來(lái)了,我耐不住性子了,便問(wèn)媽媽:“媽,我的書(shū)怎么還沒(méi)到?”“最近物流很慢可能還要幾天吧!”“啊!還要幾天!我等不及了!”“我也沒(méi)有辦法呀!”媽媽說(shuō)。過(guò)了三天我盼星星盼月亮終于盼到了我喜愛(ài)的那本書(shū),我馬上翻開(kāi)那本書(shū)津津有味地讀著,我好似一匹餓狼貪婪的讀著,一頁(yè),二頁(yè),三頁(yè)……沒(méi)多久我就看完了。
從書(shū)中我學(xué)到了很多知識(shí),我的學(xué)習(xí)任務(wù)一天天加重,可是不論多晚我都要看書(shū)。讓自己有更多的知識(shí),就像杜甫說(shuō)的:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!
我與書(shū)的作文9
莎士比亞曾說(shuō):“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品!蔽矣X(jué)得這個(gè)比喻就像在說(shuō)我一樣。我非常喜歡讀書(shū),不管是什么書(shū),只要我能讀懂的,我就愛(ài)讀。
初識(shí)文字時(shí),看著那些漫畫(huà)、連環(huán)畫(huà)報(bào),不僅被那些豐富的想象和有趣的畫(huà)面所吸引。久而久之,我也成了一個(gè)幻想家,總是面對(duì)著鏡子發(fā)呆,勾畫(huà)著自己長(zhǎng)大的模樣。
隨著年齡的增大,我的讀書(shū)興趣也越來(lái)越大,從一本本連環(huán)畫(huà),到《楊家將》、《岳飛傳》的文學(xué)作品,接著我又喜歡上了火熱流行的《斗羅大陸》長(zhǎng)篇小 說(shuō),又從《明朝那些事》、《中華上下五千年》這些歷史文學(xué),到《最后一頭戰(zhàn)象》、《第七條獵狗》、《雪豹悲歌》、《鳥(niǎo)奴》這些動(dòng)物小說(shuō),最后是爸爸媽媽媽 給我買的一本本作文選集,我讀過(guò)的書(shū)簡(jiǎn)直數(shù)都數(shù)不清。
開(kāi)始寫(xiě)作文的時(shí)候,我嘗試著把那些我讀過(guò)的文學(xué)作品中佳詞妙句和我的作文融合起來(lái),于是,我的筆下出現(xiàn)了雪花飄飄,滿地銀霜的景面、想馬小跳一樣古 靈精怪的小男孩、想小紅帽一樣開(kāi)的小姑娘,就這樣一篇篇精彩絕倫的作文從我手中誕生,老師也常常把我的作文的范文來(lái)念,殊不知,那是我精心借鑒的結(jié)果。
后來(lái),通過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》、《老人與海》、《假如我有三天光明》這些經(jīng)典名著,我懂得了,寫(xiě)作文,不管是做什么事都要靠自己的那雙手來(lái)勞動(dòng),光借鑒別人是不行的,我開(kāi)始用自己的想象與思想來(lái)構(gòu)思,來(lái)創(chuàng)作,雖然寫(xiě)出來(lái)的并沒(méi)有以前那樣精彩,但我的成就感卻今非昔比。
書(shū)陪伴我走過(guò)了12年的歲月,它就像一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè),是人類文明的長(zhǎng)生果。它把無(wú)知的我?guī)нM(jìn)知識(shí)的大門,一直陪伴著我去攀登那識(shí)的巔峰。它讓我 看到了人間百態(tài),也讓我嘗盡了“酸甜苦辣”。它讓我擁有了想象的羽翼,讓我有了奮斗的目標(biāo),它和我的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符,只會(huì)隨著歲月的累積而越來(lái)越 豐富……
我與書(shū)的作文10
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”劉向也說(shuō)過(guò):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!鄙勘葋喴舱f(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!睍(shū)時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我們,與我們一同度過(guò)人生的旅途,對(duì)我們有著深遠(yuǎn)的影響。
說(shuō)是對(duì)我最有深刻教育的老師,書(shū)從我進(jìn)入小學(xué)甚至進(jìn)入幼兒園以后與我接觸最多的了書(shū),它里面有著豐富的知識(shí)不僅有歷史知識(shí),有科學(xué)里的新科技知識(shí),也有優(yōu)美的語(yǔ)言,也有讓人意味深長(zhǎng)的哲理故事,如《獵人筆記》《簡(jiǎn)愛(ài)》《老人與!分械摹鼈兌际刮业念^腦充盈起來(lái),是書(shū),讓我懂得了許許多多的道德,科學(xué),哲理等知識(shí),它是我人生的導(dǎo)師。
書(shū)也是我的一位摯友,當(dāng)我悲傷時(shí)是書(shū)給予我歡心,當(dāng)我驕傲的。是它給我以告誡,讓我腳踏實(shí)地一步步成長(zhǎng),如那《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》中的主人公,他的堅(jiān)持不懈的精神讓我勇往直前,那《西游記》中師徒四人的勇氣讓我更加努力前行……書(shū)讓我有所安慰,有所成長(zhǎng),有所成功。
書(shū)讓我常常陶醉其中。書(shū)使我可以在知識(shí)的海洋里漂泊,允吸無(wú)限的知,讓我如醉如癡。飽覽天文地理,書(shū)讓我小小的內(nèi)心里充滿知識(shí)的閃爍,知識(shí)使我可以在老師同學(xué)面前得到稱贊,是書(shū)給予我一切,如果沒(méi)有說(shuō)我將一無(wú)所獲,生命就在平乏的歲月里度過(guò),就如那《十萬(wàn)個(gè)為什么》,讓我懂得世間許許多多的知識(shí)。那《中華上下5000年》讓我明白了中華民族的歷史源源……
書(shū),甚至可以控制我的喜怒哀樂(lè)。當(dāng)我讀到《老人與!返睦先藬(shù)次捕魚(yú)都沒(méi)有成功。我為他嘆息,悲傷。我讀到徐虎傳中,武松被陷害時(shí),內(nèi)心無(wú)比憤恨。當(dāng)我讀到《安徒生童話》中《賣火柴的小女孩》的困鏡時(shí)我為他的生活憂愁……
書(shū)就是這樣的,它陪伴我們成長(zhǎng),支持我們發(fā)展,改變我們命運(yùn)讓我們生命一點(diǎn)一點(diǎn)充盈起來(lái)。出去我們生命中不可缺少的一部分,它記錄著我們生命里點(diǎn)點(diǎn)滴滴,書(shū)里既有掌握我們喜怒哀樂(lè)的故事,也有讓我們心靈受益的知識(shí),它讓我們明白了生命的精彩與活力,我們就是在這茫茫書(shū)海里遨游的葉小舟,他推動(dòng)我們駛向遠(yuǎn)方的成功彼岸!
我與書(shū)的作文11
從我成長(zhǎng)記事開(kāi)始,我便擁有了屬于我自己的圖書(shū),從一年級(jí)的圖畫(huà)書(shū)到了五年級(jí)的小說(shuō),豐富我的知識(shí)。
我看過(guò)很多很多的書(shū)。有蕭紅寫(xiě)過(guò)的,《呼蘭河傳》。它是一部充滿童心的書(shū),她用她渾重又輕盈的文筆,在我們眼前塑造了那個(gè)不朽的時(shí)代,用她的生命點(diǎn)綴出屬于那個(gè)年代所有的色彩,那是她的童年,是她那看似平凡似乎又不平凡的生活,照就了這個(gè)巔峰之作。矛盾生前曾用他那獨(dú)特的標(biāo)準(zhǔn)品味《呼蘭河傳》:“一篇敘事詩(shī),一幅多彩的風(fēng)土畫(huà),一串凄婉的歌謠。”是啊,誰(shuí)看了《呼蘭河傳》后不會(huì)被感動(dòng)呢?那竟境,那語(yǔ)言,是別人所達(dá)不到的,使它在中國(guó)文學(xué)史上鶴立雞群,并且不輸任何年代?山锹涞哪潜尽洞┨蔑L(fēng)》卻讓我受益匪淺。它講述了一個(gè)男孩橡樹(shù),因?yàn)楦赣H是小偷,所以,眾人丟了東西后,總是先想到他,孩子們也不愿跟他玩,他每天都孤零零的,別的孩子可以享受穿堂風(fēng),他卻不能,還得忍受大家排擠的目光,最終,他運(yùn)用自己的方法,讓人們改變了對(duì)他的看法。是啊!一個(gè)人無(wú)論是多么地受人排擠,但是,只要像橡樹(shù)一樣,膽于用自己的方法讓別人重新認(rèn)識(shí)自己,這難道不是這篇小說(shuō)的極終體現(xiàn)?這也不是生活中一些人的成長(zhǎng)經(jīng)歷嗎?打敗攔著你的挫折,你就先進(jìn)了一步,成功了一步。生活中的挫折有非常多,有一個(gè)女孩,她既不埋怨自己命運(yùn)不公,也不抱怨自己為什么會(huì)發(fā)這高燒,而是靜靜地,慢慢地將自己的命運(yùn)寫(xiě)成一篇篇小溪流水似地文章來(lái)。這個(gè)人 就是《假如給我三天光明》中的女主人公海倫。凱勒,她以她那不平常的人生去想象去思考自己假如擁有三天光明會(huì)干什么樣的事,那是多少?gòu)?qiáng)烈地渴望。∫粋(gè)殘疾人都能活出自己的人生色彩,我們這些健全的人還能有什么理由不去好好地學(xué)習(xí)呢?海倫。凱勒不正是想告訴我們這個(gè)人生的道理嗎?
書(shū)是我成長(zhǎng)中的伴侶,它將會(huì)帶著我們一步一步地去走向那遙遠(yuǎn)的成功,會(huì)永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……
我與書(shū)的作文12
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!蔽蚁矚g讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)可以開(kāi)闊視野,可以讓我在書(shū)中找到許多樂(lè)趣。
我最近迷上了四大名著中的《三國(guó)演義》。當(dāng)看到《赤壁之戰(zhàn)》這一章節(jié)時(shí),漢和吳聯(lián)手領(lǐng)兵放火把曹操燒得就剩幾根毛了,多虧一場(chǎng)及時(shí)雨澆滅了大火,不然曹操早已命喪火海之中。我心想:諸葛亮不是神機(jī)妙算嗎?他一定沒(méi)算出要下雨,不然就晚一天放火了。書(shū)上還說(shuō):諸葛亮在曹操逃跑的岔路口的一條路上,讓關(guān)羽領(lǐng)兵守著,還讓關(guān)羽在那條路上點(diǎn)火放煙。劉備聽(tīng)了,疑惑不解地問(wèn):"在有埋伏的路上,點(diǎn)煙不就讓曹操知道哪條路有人了嗎?"諸葛亮卻笑而不語(yǔ)。魯莽的張飛自認(rèn)聰明地說(shuō):"那曹賊對(duì)我二哥有恩,他下不去手的,還是讓我去吧。"此時(shí)我的心里,也產(chǎn)生了和張飛一樣的想法。這時(shí)候,只聽(tīng)媽媽喊道:"小書(shū)蟲(chóng)吃飯了,我做了香噴噴的鍋包肉。"一聽(tīng)到鍋包肉這三個(gè)字,我眼前一亮,沖到飯桌前。等我的肚子變大了,已經(jīng)把讀書(shū)這件事拋之腦后,只想著出去淘氣去了。
在夜里,我在夢(mèng)里看見(jiàn)關(guān)羽對(duì)曹操下不了狠手,把他放走了。最后曹操越來(lái)越強(qiáng)大,吞滅了吳和漢。我喊出聲來(lái):"都怪諸葛亮,他應(yīng)該讓張飛殺了曹操的。"喊聲把爸爸吵醒了,爸爸還以為我從上鋪上面掉了下來(lái),連鞋都沒(méi)來(lái)得及穿,就飛奔過(guò)來(lái)?吹轿覜](méi)事,才松了一口氣。后來(lái),我把事情告訴了爸爸,爸爸聽(tīng)后哈哈大笑說(shuō):"真是個(gè)小書(shū)癡。諸葛亮足智多謀,他妙算華容道,可不是兒戲。你想啊,劉備可沒(méi)孫權(quán)強(qiáng)大。曹操剩下的地盤也會(huì)被孫權(quán)奪去,那孫權(quán)就更強(qiáng)大了,要打敗劉備就是囊中取物。"聽(tīng)了爸爸的話,我恍然大悟,不禁感嘆諸葛亮的才華。
正如冰心奶奶所說(shuō):“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)!蔽乙采钣畜w會(huì),讀一本好書(shū),不僅能讓我的小腦瓜充滿智慧,還讓我學(xué)會(huì)了許多做人的道理,讓我在書(shū)籍中體驗(yàn)到了無(wú)限的快樂(lè)。
我與書(shū)的作文13
在四月里,我真的讀了好多書(shū)呀!《女生日記薄》、《胡小鬧日記》、《災(zāi)難逃生》等等。在書(shū)里,我感到了無(wú)限的快樂(lè)、作者的感情。天馬行空的想象,讓我沉醉其中。我想寫(xiě)《女生日記薄》這本書(shū)的讀后感。
這本書(shū)是一套,有五本,每本都是一個(gè)主題,分別有:友誼、智慧、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信這五方面。這是一套關(guān)于女生心靈成長(zhǎng)的書(shū),我很喜歡。每當(dāng)我迷茫時(shí),我會(huì)去讀一讀這套書(shū),它就像一盞明亮的燈一樣,讓我找到人生的方向。這套書(shū)給我的影響是無(wú)法磨滅的。
里面的主角:小櫻桃,她是一位充滿正能量的學(xué)霸,她的學(xué)習(xí)超級(jí)好,每次考試幾乎都是年級(jí)第一。她不僅學(xué)習(xí)好,還關(guān)愛(ài)朋友,對(duì)長(zhǎng)輩很尊敬,在我看來(lái)她是十全十美的好學(xué)生,和她比我覺(jué)得自己簡(jiǎn)直是一無(wú)所有,但也就這樣,我想追上她的感覺(jué)才更強(qiáng)烈。她也跟我一樣,在一件件小事中感悟深刻的人生道理。與朋友、親人、老師的交流中長(zhǎng)大,學(xué)會(huì)了更多事情,讓自己的人生多一點(diǎn)色彩。
我讀《女生日記薄》不止一遍,但以前讀的很淺,沒(méi)有像現(xiàn)在這樣的深刻。它給我們的人生道理是要好好去體會(huì)的,它里面的所有主角都是經(jīng)歷過(guò)磨難之后才懂得了前所未有的喜悅和成長(zhǎng)。我也在讀這套書(shū)的時(shí)候成長(zhǎng)了很多。以前很多對(duì)朋友,親人、老師的見(jiàn)解,誤解也都一一的解開(kāi)了,是這本書(shū)給了我這些財(cái)富,讓我懂得了人的生命總要有點(diǎn)波折,就跟蛇蛻皮蝴蝶出繭一樣,不受點(diǎn)傷怎么才能成長(zhǎng)?我們也不要畏懼成長(zhǎng)路上的阻擋、障礙,也許那會(huì)讓你的人生更豐富多彩。我覺(jué)得這套書(shū)的作者肯定也在這么想,這也許是作者真正想讓我們明白的道理。
這本書(shū)的內(nèi)容豐富多彩,讓我非常喜愛(ài),我不光喜歡它里面的故事,也喜歡它帶給我的思考,和深刻的人生感悟,可以讓我的人生變得精彩。經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)的人是幸運(yùn)的,經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)帶給你的苦痛的人也是幸運(yùn)的,因?yàn)樗鼈兘o你的人生添加了不可磨滅的色彩和記憶。
我與書(shū)的作文14
書(shū),是人類的朋友,書(shū)讓我們的生活變得充實(shí),凱勒說(shuō)的好“一本好書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方,駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。
說(shuō)起來(lái)我和書(shū)有一定的緣分。
我五歲的時(shí)候已經(jīng)會(huì)讀書(shū),而且是三年級(jí)的水平。初我讀的連環(huán)畫(huà)一類的書(shū),我對(duì)作文一類的書(shū)并不感興趣,媽媽爸爸對(duì)此很苦惱,外公是一名退休教師,他對(duì)我的要求更是嚴(yán)格。但決不勉強(qiáng)我。
有一次他們?yōu)榱俗屛铱醋魑臅?shū)等,就把我的“最愛(ài)”—連環(huán)畫(huà)換成了許多作文書(shū)和我看不懂的小說(shuō),我一猜就知道是爸媽做的,連忙去問(wèn)他們:“爸媽,你們把我的書(shū)放哪了呢?”媽媽奇怪地問(wèn):“不是放你書(shū)架上了嗎?”我說(shuō):“那是作文書(shū),我要的是連環(huán)畫(huà)!”媽媽又說(shuō):“那我就不知道了!蔽抑荒苁淖叱鋈。然后又東找西找,終于被我找到了再打開(kāi)書(shū),我又被里面的動(dòng)畫(huà)深深地吸引住了。
過(guò)了幾天,爸媽吸取教訓(xùn)又故伎重演,我這次才不去找他們,因?yàn)槲抑浪麄兪遣粫?huì)說(shuō)的。這回我連動(dòng)畫(huà)書(shū)的影子都找不到,反而找出來(lái)我失散多年的臭襪子。沒(méi)辦法我只能看電視父母又先后試了許多辦法但都對(duì)我沒(méi)有用。我甚至有些討厭那些書(shū)。就在星期天晚上我睡覺(jué)的時(shí)候,我想了想:如果那些書(shū)沒(méi)用,那他們?yōu)槭裁匆o我看呢?那些書(shū)一定有用,嗯!我想清楚了,立刻從床上“蹦”了起來(lái)。我打開(kāi)電燈拿起一本《西游記》慢慢地欣賞。外公在我房間隔壁,全悄悄地溜了進(jìn)來(lái),看到了我在讀《西游記》高興極了說(shuō):“你不是千方百計(jì)的不看嗎?”“我哪有嗎?”我說(shuō),然后我不好意思地推外公出去,又繼續(xù)地沉醉在取經(jīng)的路上。
后來(lái),我不再抗拒這些名著和作文書(shū)了,而且越來(lái)越喜歡,它們甚至滿足不了我的需求。我似乎像一個(gè)饑餓的人撲在面包上。
好了,這是我與書(shū)的一段故事。從中我悟出了一個(gè)道理:不要勉強(qiáng)他人看不喜歡的書(shū),要根據(jù)別人的喜好,否則就像一名諺語(yǔ)一樣:強(qiáng)扭的瓜不甜!但我是一個(gè)特例。
我與書(shū)的作文15
書(shū)是沁人心脾的香茗,我很贊同這個(gè)說(shuō)法。
我一看書(shū)就很容易迷,一看就是三四個(gè)小時(shí),對(duì)于旁人的存在只是透明人,有一回,我表姐給我打電話,而我正津津有味的看著偵探小說(shuō),我也不看是誰(shuí),沒(méi)好氣的說(shuō);“誰(shuí)?”一聽(tīng)是我表姐我的語(yǔ)氣溫和了許多,卻根本無(wú)心聽(tīng)她的話,雖然身在這里,心卻早已跟著案子走了,我仿佛被卷入了案子成為了偵探。
等我從我的“偵探思維”里面走出來(lái),電話已經(jīng)掛了,電話那頭傳來(lái)嘟嘟的聲音,我看看右手,覺(jué)得有些酸,我放下電話,準(zhǔn)備繼續(xù)的我的書(shū),結(jié)果外婆又在喊我了,真是一波未平,一波又起呀!沉醉在書(shū)里的我又被外婆從已經(jīng)要破的案子里拉了出來(lái),看見(jiàn)一桌豐盛的菜,我無(wú)心品味,匆匆吃了兩口飯就又埋頭看書(shū)。
眼看這個(gè)案子已經(jīng)走到了尾聲,不想,外婆又來(lái)了,喜兒呀,作業(yè)做好了嗎?“我做……好”我剛想說(shuō):“做好了正看書(shū)呢!笨赊D(zhuǎn)念一想,外婆可不支持我看課外書(shū),我趕緊把了字咽了下去,我改口了:“還沒(méi)呢。”做到哪兒了呢?讓我看看。聽(tīng)了這句話,我急了,心跳加速了n倍,我隨手抓起一本品德書(shū)大小的書(shū)往上一蓋。等我蓋好,外婆就來(lái)了,“現(xiàn)在做哪樣了?哪門課?”“品德”。我回答。我匆匆一瞥這哪是品德書(shū)啊,明明就是《人自然社會(huì)》。我也不管那么多了,和外婆說(shuō):“外婆啊,你在這里會(huì)影響我做作業(yè)的,您還是出去吧!蓖馄叛劬σ坏,我一愣,心跳又一次加速,“我看看不行呀?”外婆說(shuō)完徑自走了出去。
看她走遠(yuǎn)了,我長(zhǎng)出一口氣,她若再不走,我非得被嚇出心臟病不可。就這么一波三折,我終于把這本書(shū)看完了。
我這么愛(ài)看書(shū),或許一定程度上會(huì)影響學(xué)習(xí)。但多看書(shū),看好書(shū),一定是有益處的。因?yàn)椋瑫?shū)是人類進(jìn)步的階梯,讓我們沉浸在書(shū)的海洋中吧!
【我與書(shū)的作文精選15篇】相關(guān)文章:
我與書(shū)的“恩怨情仇”作文01-23
我與剪紙的故事作文精選01-09
精選與書(shū)的作文六篇02-19
精選與書(shū)的作文三篇02-13
【精選】與書(shū)的作文八篇02-12
精選與書(shū)的作文五篇02-10
【精選】與書(shū)的作文三篇02-05
【精選】與書(shū)的作文四篇02-03