【推薦】與書的作文六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的與書的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
與書的作文 篇1
父母教會(huì)我說話,教會(huì)我走路奔跑。而當(dāng)我打開一本書時(shí),我發(fā)現(xiàn)我有了翅膀。莎士比亞說過:“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!币郧暗奈也⒉粣圩x書,覺得那一行行生硬的字體不能給我以任何啟示。但隨著成長(zhǎng),我對(duì)知識(shí)的需求在不斷增長(zhǎng),腦子中的“為什么”促使我去查閱相關(guān)書籍。逐漸地,我對(duì)讀書產(chǎn)生了興趣。
那時(shí),我總喜歡躺在床上讓媽媽給我講故事,我聽得津津有味,幻想著自己就是故事中的人物。曾記得,為了買書和我媽媽軟磨硬泡,為了買書我攢下早飯錢……當(dāng)那本書出現(xiàn)在我手中時(shí),我如饑似渴地看了起來,不放過一字一句。只可惜時(shí)間老人步伐邁得太快,不知不覺就到了睡覺的時(shí)間。在媽媽的催促下,我極不情愿地放下書,上床睡覺?晌夷哪芩弥兀课业哪X海中不斷浮現(xiàn)出書中的情景,又想著后面的內(nèi)容,忍不住翻身下床,打開臺(tái)燈,捧起書津津有味地看了起來。直到夜深人靜時(shí),我才合起書,心滿意足地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
從《安徒生童話》到《愛的教育》,從《感恩父母》到《鋼鐵是怎樣煉成的》,我都瀏覽翻閱過。有的書使我沉浸在童年的夢(mèng)里,有的書使我泣涕漣漣,有的書使我難以忘懷,有的書使我深受啟發(fā)……言而總之,我在書中學(xué)到了很多知識(shí)!陡卸鞲改浮愤@本書給我的感受最多,讓我懂得世界上的父母都愛自己的孩子。父母不辭辛苦地把我們養(yǎng)育成人,不但沒有一句怨言,反而對(duì)我們呵護(hù)備至。我們總是記得父母對(duì)我們的嚴(yán)厲,卻從不知道在嚴(yán)厲的背后有著父母對(duì)我們無私的愛和期望。這本書讓我了解了父母的心,讓我理解了父母嚴(yán)厲的愛,讓我學(xué)會(huì)了怎么愛父母、感恩父母!
書籍,把我?guī)У搅艘粋(gè)廣闊多彩的世界。我就像一股細(xì)小的溪水,匯集起許多晶瑩的泉水,逐漸豐滿起來。書,給了我力量,給了我堅(jiān)強(qiáng)的臂膀,給了我無盡的樂趣……
與書的作文 篇2
劉向說:“書,猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!庇嗲镉暾f:“讀書可以讓我們跨越時(shí)空,縱橫古今。自由地在人類文明中馳騁!鄙勘葋喺f:“沒有書籍,就好像天空沒有陽光,鳥兒沒有翅膀!鄙钪腥辈涣藭菚,陪我走過了6年的成長(zhǎng)歷程。
初識(shí)
在我6歲那年,剛上小學(xué)一年級(jí),一年級(jí)的內(nèi)容非常簡(jiǎn)單,可我的語文成績(jī)卻并不理想,為了激發(fā)我學(xué)習(xí)語文的興趣,于是媽媽便施了一個(gè)妙計(jì):有一天,媽媽把一大堆“神秘”物品放進(jìn)柜子里,并對(duì)我說:“寶貝,別亂動(dòng)哦!”說完便出門了,出于好奇,我悄悄地打開柜門,然而,映入眼簾的不是花花綠綠的零食,也不是漂亮的布娃娃,而是滿柜子的書。于是,我便隨意拿起一本包裝精美,封面上有許多花紋的《安徒生童話》,我翻開第一頁,“賣火柴的小女孩”七個(gè)字出現(xiàn)在我的眼前,我津津有味地看了起來:這個(gè)小女孩在大冬天還要賣火柴,不能回家,而且還沒有人愿意買她的火柴,她希望她慈愛的奶奶把她帶到天國(guó)去,第二天早上,人們看到的是小女孩的尸體,臉上卻掛著開心的笑容。故事完了,我卻意猶未盡,腦海中全是小女孩可憐的模樣。我被這一波三折的故事情節(jié)打動(dòng)了,我被這個(gè)故事深深吸引了,被這本書深深吸引了,此后,我便與書徹底結(jié)下了緣。
深交
自從我“認(rèn)識(shí)”了書以后,便對(duì)它愛不釋手,但隨著年齡的增長(zhǎng),我接觸了更多的書,因此。我便對(duì)書有了更深層次的認(rèn)識(shí),我所喜愛的也不再是《格林童話》、《安徒生童話》了。
記得第一次接觸的文學(xué)著作是高爾基的《童年》,也許你可能認(rèn)為書中的阿廖沙是廣大讀者喜愛的人物,可我卻被外祖母深深地吸引了,她是一個(gè)頗富詩意的婦女,她善良、勇敢、樂觀,并且具有強(qiáng)大的精神力量和豐富的內(nèi)心生活,還能堅(jiān)強(qiáng)的承受各種打擊磨難,我被她深深地震撼了,并知道了書不只是想象的童話故事,還可以描寫自己的生活。這本書,讓我領(lǐng)略到了文學(xué)作品的魅力,從此,我便對(duì)書有了更深的了解,并愛上了各類文學(xué)作品,如:《背影》、《霜冷長(zhǎng)河》,也有了自己喜愛的作家——余秋雨。
相守
書,伴我走完了6年的成長(zhǎng)經(jīng)歷,是書給予了我發(fā)現(xiàn)美的眼睛,聆聽美的耳朵,欣賞美的.頭腦。是書,把我從無知引到有知,從有知帶到更知,從更知變?yōu)樯钪ゴ┰綍r(shí)間,與歷史對(duì)話,去跨越時(shí)空與宇宙交流。是書,讓我的心靈得到凈化,與真理相伴,與真善美同行,讓我有了想象的翅膀,有了奮斗的目標(biāo)。多少個(gè)日日夜夜,多少個(gè)春夏秋冬,書,就像我忠實(shí)的守護(hù)者,一直守在我身后,書,與你在一起的6年幸福又快樂!
書,我愿用一生來讀你千遍萬遍永不厭倦,與你相守直到時(shí)光盡頭。
書,我愿用一生不厭倦的讀你千遍萬遍!
與書的作文 篇3
成長(zhǎng)的路上,陪伴我的很多,很多……
書就像一個(gè)親密的伙伴伴著我成長(zhǎng),成長(zhǎng)的路上。
孩提時(shí),書是一幅幅有趣的畫,畫里蘊(yùn)含一個(gè)個(gè)神奇的故事,我總是纏著媽媽講一個(gè)又一個(gè)的童話,總也聽不夠;再大點(diǎn),書是一個(gè)個(gè)鮮活跳動(dòng)的字,在這里我知道了跳動(dòng)的字竟然是一幅畫;剛上小學(xué)時(shí),書是我打開童話大門的鑰匙,讀書是為了在書中找到灰姑娘丟落的水晶鞋,為了追尋皮諾曹長(zhǎng)鼻子的秘密,為了擦干美人魚悲傷的眼淚……
現(xiàn)在,書是是一塊吸引我的魔石,是我邁向知識(shí)殿堂的階梯,是山中涓涓的一股清泉,是浩瀚的海洋……每天我都沉醉在書海中,觸摸著文字的脈搏,嗅著鉛字的清香,享受著文字帶給我的心靈洗禮,感受著知識(shí)海洋的浩渺和我的渺小。
當(dāng)我第一次看到自己的名字變成鉛字,第一次看到稿費(fèi)匯款單,看到那代表著成長(zhǎng)的一份榮譽(yù)。我明白了,與書為伴就是一種幸福。
朋友,在我們成長(zhǎng)的路上,可別忽略了你身邊這位最忠誠(chéng)且最珍貴的伴旅。
與書的作文 篇4
書籍,一個(gè)我小時(shí)候十分模糊的名字,以前都是媽媽幫我講,我也只是應(yīng)付場(chǎng)面聽聽而已,聽著聽著就入睡了。
在睡夢(mèng)中,我竟然變成了美人魚,我有著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,十分漂亮。當(dāng)我夢(mèng)醒時(shí),我吵著要媽媽給我看,剛開始我看的是連環(huán)畫,懂了一些字的時(shí)候,就開始接觸一些小故事,看得是如癡如醉,有時(shí)也會(huì)按自己的意愿改寫一下故事,使故事的結(jié)局變得幸福美滿,我可能小的時(shí)候最愛做的事就是看書,假期時(shí),在家里一窩窩好幾天不出門就是為了看書。
因?yàn)橥瑢W(xué)的引薦我開始看一些短篇小說,因?yàn)楦改甘址磳?duì),但還是會(huì)偷偷的看一下,不知從什么時(shí)候起開始慢慢的癡迷,父母一氣之下讓我不再看課外書,我出于無奈只好回歸正科。但慢慢的我發(fā)現(xiàn)老師十分贊同我們看課外書,說書可以幫我們提高作文水平。我便打著這個(gè)旗號(hào),又開始回歸書的海洋,但大多的書上都印著“必讀”兩字。我開始以為這些都比不上童話,連環(huán)畫好看。但我還是看了幾本,沒想到我竟然學(xué)會(huì)了“偷“知識(shí),把其它作文上的好詞好句”偷“到了自己的作文上,使我的老師都不敢相信這是一位小學(xué)生的水平。我非常的自豪,以至于開始學(xué)會(huì)了搬作文,老師發(fā)現(xiàn)了狠狠的罵了我一頓,我也知道錯(cuò)了,于是,我也只敢”偷“別人的一些好詞好句了。沒想到,四年級(jí)的時(shí)候開始做讀書筆記,我這時(shí)就可以大展身手了。我的讀書筆記連連得到老師的好評(píng)。我被選送成為學(xué)校的“閱讀之星“,媽媽便開始天天都叫我睡前讀一篇文章,讀著讀著,我就不只再看表面了,開始學(xué)習(xí)他們的寫作方法。體會(huì)他們的感情。我開始發(fā)現(xiàn)自己的作文完全是硬邦邦的,沒有任何感情可言,我開始慢慢的增添進(jìn)去。我的作文不在只是作出來的了,而是寫出來的,有頭有尾,有聲有色。
書籍,一個(gè)伴我成長(zhǎng)的名字,它就像一名忠實(shí)的仆人,永遠(yuǎn)的跟隨著我。莎士比亞曾經(jīng)說過“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!叭欢,這種營(yíng)養(yǎng)品不是指身體的營(yíng)養(yǎng),而是精神上的營(yíng)養(yǎng),讀了一本好書就像交了一位好益友。書就像一面鏡子,能反應(yīng)出我們最真實(shí)的一面,對(duì)書籍的渴望,得到一本書就像得到了糖的小朋友。讀書,收獲到的果實(shí)就是一篇好作文。
書并不要去死讀,我們要靈活的去讀,學(xué)習(xí)里面的方法,體會(huì)作者的感情。書讀人,只會(huì)越讀越死,而人讀書才會(huì)越讀越活。
人的影響是短暫的,但書的影響是深遠(yuǎn)的,讀一本書就像體會(huì)一個(gè)人的生活。讀一本書就像一直在書里成長(zhǎng)的靈魂。
與書結(jié)緣,書伴我成長(zhǎng)。與書編故事,體會(huì)更精彩的人生。
與書的作文 篇5
好象是在我出生的那天起,我就與書結(jié)下了不解之緣。
也不知我的第一本是哪本,只因我的書很多。若我家有三條“蟲”,我這是其中的“書蟲”。這可不是吹出來的,我總看書,又不注意保護(hù)視力,我那扇心靈的窗戶……哎,早已安上的“防盜窗”,成了名副其實(shí)“眼鏡蛇”。
當(dāng)然啦,這都怪我。不過,我看書鬧得笑話夠多了。一、坐在馬桶上看,最長(zhǎng)紀(jì)錄是2個(gè)鐘頭,bb拉完了還坐在馬桶上看,也不怕臭;二、邊走邊看。這不,《智慧的鏡子》一被我搞到手,我就一路“啃”著它回家。本來5分鐘的路程被我拖到了半個(gè)小時(shí)。三、邊吃邊看。我親愛的《哈利·波特與死亡圣器》馬上要到還書時(shí)間了,我哪個(gè)急呀,干脆把吃飯的時(shí)間也用上了。
如今,我的知識(shí)越積越豐富,同學(xué)戲稱“小博士”!妒指泻ⅰ穾易哌M(jìn)叢林去探險(xiǎn);《圣甲蟲傳說》追逐遠(yuǎn)古奧秘;《福翩翩》令我墜入深思長(zhǎng)河;《陸小魚的地圖》顯現(xiàn)人間“杯具”;《蓮花》帶我穿越海峽……
書,令人陶醉;書,令人沉思;書,令人在書香中象云朵般飄來蕩去……書,是我的精神食糧,與我有不解之緣。
與書的作文 篇6
古人云:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。從小到大,我最好的朋友就是書了。
記得上三年級(jí)的時(shí)候,老師說要訂書刊,提高語言表達(dá)能力和習(xí)作能力,而且要回家征求家長(zhǎng)的同意。下午放學(xué)回家后,我興高采烈地跟媽媽說了這件事,媽媽一開始不愿意,說我買了又不看,還是不訂了吧!我急忙反駁說:“我一定會(huì)看的,求你就給我訂吧!’’媽媽看我如此著急的樣子,就同意給我訂了。
不久一段后,書來了,我怕沒有了,急忙拿回我的那一份。書來了以后,我每天都和書打交道,在學(xué)校里,我每天都會(huì)在課下看書。放學(xué)回家后,我首先會(huì)做完老師布置的作業(yè),然后就是看書了,我可以連著看幾個(gè)小時(shí)的書。每次吃飯時(shí),媽媽都要喊我十幾遍我才會(huì)聽見,媽媽還經(jīng)常說我是書呆子呢。曾經(jīng)也有同學(xué)問我為什么喜歡看書,她覺得看書太沒意思了。我說可能每個(gè)人都有自己的興趣愛好吧!
我也曾經(jīng)通過看書獲了獎(jiǎng),從那時(shí)起,我就覺得多年來看的那些書都值了。在小學(xué)的時(shí)候,我們學(xué)校曾組織過作文比賽,于是老師就推薦我參加了,我當(dāng)時(shí)就覺得我的作文水平還是可以的,畢竟我看了那么多年的書。
時(shí)間飛快的流逝了,有一天,有同學(xué)說作文成績(jī)出來了,并說我還獲了二等獎(jiǎng)呢。我當(dāng)時(shí)高興極了,飛快的跑下樓去一看究竟。那是真的!真的!我真的獲了獎(jiǎng),而且還發(fā)了一本新華字典呢。雖然一本新華字典并不貴,但是那是通過我的努力得來的,對(duì)我來說是極大的榮譽(yù)!
我興高采烈的把這個(gè)消息告訴了媽媽,媽媽也非常高興,她還說這么多年的書是買對(duì)了。
日復(fù)一日,年復(fù)一年,此時(shí)此刻我已經(jīng)是一名初中生了,而書還是我必不可少的好朋友!
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