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書的作文

時(shí)間:2022-03-26 15:59:33 我要投稿

【推薦】書的作文錦集10篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的書的作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【推薦】書的作文錦集10篇

書的作文 篇1

  點(diǎn)一燈昏黃,沏一杯清香,披一身朦朧的詩(shī)意,品一份寧?kù)o的書香,我沉醉于那幽香的書頁(yè)中,遨游于古今的長(zhǎng)廊里……

  狂風(fēng)·流水·英雄淚

  烏云滾滾、遮天蔽日?耧L(fēng)勁吹掀波助瀾,抬頭,望不盡太陽(yáng);低頭,窺不見江底。淚泗縱橫、心灰意冷的屈原縱身汨羅江。一拂袖、一陣風(fēng)、一滴淚,空留風(fēng)聲凄婉送來(lái)一片忠心。

  凄風(fēng)·殘?jiān)隆ちu

  詩(shī)人行走于古道中,漫無(wú)目的。深夜的風(fēng)吹散了落下的月光,跳躍在詩(shī)人的眼前。柳枝疏忽搖曳,承載著幾點(diǎn)殘缺的月光。靜謐得令人窒息的夜道出了詩(shī)人楊柳那“楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆钡某钋閯e意。

  海浪·火光·黑煙滾

  圍聚,肅然,莊重。林則徐一把火,點(diǎn)燃了虎門海灘的。這把火,燒出了萬(wàn)千百姓家破人亡的傷心欲絕;這把火,燒光了西方列強(qiáng)的囂張氣焰;這把火,燒出了中華民族不屈不撓的民族精神;這把火,燒亮了中華兒女的錚錚鐵骨;鸸鉀_載著“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福驅(qū)避之”的豪情壯志飛上云霄。

  淚水·迷!せ腥淮笪

  考試失利,信心再度受挫,讓我再一次質(zhì)疑自己的能力。書桌前,感覺依舊,靜謐再度引領(lǐng)我穿越時(shí)空,從歷史的巨浪中采擷一朵朵晶瑩的浪花。我了解了一位位詩(shī)人的滄桑:一聲“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),只掛云帆濟(jì)滄!钡莱隽死畎撞粶绲男拍;一句“欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年”道出了韓愈不老的壯志;一句“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”展露了杜甫的懷古幽思。我開始幡然醒悟:他們都曾受挫,歷經(jīng)艱險(xiǎn),但他們最終堅(jiān)持不懈,終究留得千古美名。小小挫折,就這么容易打倒我了嗎?我不服。

  激勵(lì)·安慰·立志成才

  生活多彩,搖曳著年少斑斕的夢(mèng)。面對(duì)生活,書又一次教我沉思。我放眼現(xiàn)在,從古人的哲思中汲一點(diǎn)一滴的精華。我開始一步步走出幼稚,走向成熟。當(dāng)我灰心喪氣時(shí),書教會(huì)我“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,于是我有了重新奮斗的勇氣;當(dāng)我與朋友惜別時(shí),書教會(huì)我“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,于是我擦干了惜別的眼淚;當(dāng)我想放下手中的書放縱生活時(shí),書教會(huì)我“天下興亡,匹夫有責(zé)”,于是我認(rèn)識(shí)到自己的使命。

  我走進(jìn)書,品味一幕幕歷史,了解一份份壯志豪情;書走進(jìn)我,扶持我一次次走出困難的泥沼,牽引我充滿希望的投入未來(lái)的懷抱!

書的作文 篇2

  總想一個(gè)人靜靜地靠在床頭,捧一本好書,打一盞臺(tái)燈,沏一杯香茗。讓書香、墨香、茶香充分混合,享受著那獨(dú)特的味道,不斷成長(zhǎng)。

  幼時(shí),在啟蒙老師的帶領(lǐng)下,我用笨拙的小手翻開故事書。享受著文中“狼來(lái)了”的曲折經(jīng)歷,朗誦著有歡樂節(jié)拍的學(xué)前歌。我深陷其中,我被書中那香甜,純美的味道所吸引住了,我愛這味道,更愛這書。

  幼時(shí)的天真的我陶醉在這書香中,這味道如奶茶般香淳,當(dāng)我的激情如熱水沖開粉末時(shí),那美妙的味道漸漸飄了上來(lái),讓我樂在其中。

  漸漸地,我步入了正式學(xué)堂。于是,我開始逛書店,暢游書海,在書海中游泳。于是,我迷戀上了經(jīng)典名著。在書海中,時(shí)而與主人公共同悲嘆,時(shí)而共同歡呼,時(shí)而仰泳,時(shí)而蛙潛。我享受著它那淳樸,自然而又營(yíng)養(yǎng)的味道。

  我感覺這味道如加了蜜的開水,那種甜是自然的味道沁人心脾,享受著自然世界的純真,我不斷成長(zhǎng)。

  現(xiàn)在,我開始熱衷于詩(shī)詞歌賦,散文佳作了。呆立時(shí),我會(huì)忽然想起朱自清先生《匆匆》中的告誡。受挫時(shí),我會(huì)想起李白那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡暮肋~。迷惘時(shí),總有“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的話語(yǔ)在我耳畔響起。

  現(xiàn)在的我,品讀詩(shī)書,如同品那淳厚的龍井茶,茶入嘴中,微苦,而后一股清香的襲我而來(lái)。這滋味,確乎與眾不同,不斷激勵(lì)著我,促生著我成長(zhǎng)。

  成長(zhǎng)的旅途中,總有許多驛站,在這旅途中,一次次跌倒,一次次爬起,一次次失敗,一次次超越,總有書籍陪伴著我,我熟悉它,我熱愛它,我更喜歡它那獨(dú)特的味道。

  書中的味道,或苦或甜,或辣或咸,也可能如白開水一般平淡,然而讀一本好書,學(xué)一條理論,會(huì)一項(xiàng)技能,明一條哲理,這滋味,正是書中那非同尋常的味道。

書的作文 篇3

  說(shuō)起書的事情,立刻讓我想起那魔法般的書。

  有一次,我向同學(xué)借了一本非常好看的書,放學(xué)回家,我實(shí)在想先看一會(huì)兒書,再做作業(yè)?墒牵以娇丛街,越看越沉醉,結(jié)果,我看到爺爺把臺(tái)燈打開了,才察覺到現(xiàn)在已經(jīng)很晚了,我才猛醒,今天的作業(yè)還沒做呢!我連忙開始做作業(yè),那天晚上,我做到很晚很晚……唉,都是書兒惹的禍。

  還有那次,我買了我夢(mèng)寐以求的《智慧故事》。晚上九點(diǎn),本是入睡的時(shí)候了,可我的心中還是掛念著那本《智慧故事》。我在床上總是睡不著。等爸爸走了以后,我就悄悄把燈打開,津津有味地看了起來(lái),不知過(guò)了多少時(shí)間,燈突然亮了起來(lái),完了!我被“捉拿歸案”了!爸爸站在門口怪聲怪氣地說(shuō):“呦!這么用功!半夜三更在那看書!”我只能灰溜溜地認(rèn)錯(cuò),關(guān)燈,睡覺!

  唉!又是書兒惹的禍!

  其實(shí)爸爸、媽媽、爺爺也不是不讓我看書的大人,他們只是希望我能合理安排作業(yè)、睡覺和看書的時(shí)間。不過(guò),只怪書本太“誘人”!唉,都是書兒惹的禍。

書的作文 篇4

  “書中自有顏如玉,書中自有黃金屋,書中自有千鐘粟!睍拖褚粋(gè)百寶箱,只有閱讀這把神奇的鑰匙才能將其打開。書,就像我的生命,一生有書便別無(wú)所求。

  莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!钡拇_,書是人類進(jìn)步的階梯,是人類最有學(xué)問的朋友。古人讀書曾“頭懸梁,錐刺股”陶淵明讀書,廢寢忘食,白居易讀書,口舌生瘡……可見,書的魅力是多么大呀!

  我從小就愛讀書,總是在讀書中品味其中的樂趣,盡情地熬游在知識(shí)的海洋里。我讀過(guò)許多書:《紅樓夢(mèng)》讓我懂得了封建社會(huì)的墮落;《三俠五義》使我懂得了人在江湖義氣為重;《包公案》讓我明白了做官要秉公執(zhí)法;《愛的教育》引導(dǎo)我永遠(yuǎn)要有一顆善良、真誠(chéng)的心;《伊索寓言》會(huì)告訴我許多哲理……

  書,這個(gè)神圣的字,曾多少次使我感動(dòng)得淚流滿面;又多少次讓我替冤枉的人打抱不平。書,教我面對(duì)著一次又一次的挫折,并讓我每一次都能堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。書,又是一對(duì)讓我能飛向藍(lán)天的翅膀。書呀,我感謝你,我愿讓你伴我一生!

書的作文 篇5

  第一次感動(dòng)我的是《綠野仙蹤》,它豐富的想象力和鮮明的人物性格特點(diǎn),讓我對(duì)一項(xiàng)拒之千里的書也產(chǎn)生了極大的好感。

  女主角多蘿西和她的伙伴們?yōu)樽约旱哪繕?biāo)而共同前行,征服了一個(gè)有一個(gè)困難。這是一件多么美好的事呀,我們?cè)谕榈幕ハ鄶v扶,互相鼓勵(lì)下一步一步朝目標(biāo)進(jìn)發(fā),并實(shí)現(xiàn)它。我因這本書而結(jié)交了朋友。

  原來(lái)就和我是好朋友的李鄭伊雯,在我看完這本書后,立刻被我設(shè)定為“但小獅”,雖膽子不是很大,卻在關(guān)鍵時(shí)刻變得英勇無(wú)畏,所向披靡,我很高興有這 樣的朋友。就在我為自己該設(shè)定為什么是,她跑過(guò)來(lái)拍著我的肩說(shuō):“你就是個(gè)‘稻草人’!”然后我就很開心地把自己定義為“稻草人”了,而李鄭伊雯在看到我 的表現(xiàn)后很自然地說(shuō)了一句:“你果然無(wú)腦。”話雖這么說(shuō),我還是堅(jiān)持了自己的想法。

  后來(lái),我又莫名其妙地與陸揚(yáng)星蕾成為了好朋友,我第一個(gè)感覺就是:她是“多蘿西”,那堅(jiān)強(qiáng)的女孩,很倔強(qiáng),卻又像刺猬一樣有軟處。

  再后來(lái),我發(fā)現(xiàn)了“鐵皮人”和“多蘿西的小狗托托”——陸進(jìn)雅和任建宇。說(shuō)陸進(jìn)雅是“鐵皮人是有原因的:她那頑強(qiáng)的生命力,不管遭到多大的打擊都會(huì) 用笑容來(lái)接受,從絆自己的水坑里爬起來(lái),我很佩服她這點(diǎn),卻又為她的“無(wú)心”而感到遺憾。任建宇永遠(yuǎn)是我們最好的朋友,是因?yàn)樗粫?huì)背叛我們,脾氣也很 好,除非你把她惹急了,她才會(huì)朝你發(fā)火。

  從此,我們?nèi)A麗麗的五人組便行走于班級(jí)中了。

  因?yàn)椤毒G野仙蹤》這本說(shuō),使我懂得了朋友的重要性,它讓我找到了能一起歡笑的伙伴了,我真得好好謝謝萊曼.弗蘭克.鮑姆。

  我找到了書的樂趣,成為了我生命中必不可少的東西。

書的作文 篇6

  上星期三下午,我們的班主任張老師和藹地對(duì)我們說(shuō):“親愛的同學(xué)們,一年一度的讀書節(jié)即將來(lái)臨,我們學(xué)校將舉辦一次非常有意義的活動(dòng)———捐書活動(dòng)。請(qǐng)每個(gè)同學(xué)明天帶一本自己的課外讀物捐上來(lái)!痹捯魟偮,全班同學(xué)異口同聲地回答:“好!”

  放學(xué)后,我一到家里,就開始把我所有的課外讀物一一放在桌子上。我左挑右選,怎么也找不定一本書。我心想:“既然是讀書節(jié),那就應(yīng)該把對(duì)我啟發(fā)最大的書捐出去,讓其他小朋友也能感受到這本書所帶來(lái)的樂趣!毕氲竭@兒,我眼前一亮,猛地抓起眼前放著的這本書———《水孩子》。就是它了!我立馬就把它放進(jìn)了書包里。

  第二天早上,我一到學(xué)校,就先和同學(xué)們議論各自帶的書:有帶《十萬(wàn)個(gè)為什么》的,也有帶《中華五千年》的,各式各樣的都有,我感覺一下子鉆進(jìn)了書海里。過(guò)了一會(huì)兒,老師來(lái)到了教室,我們就迫不及待地把自己的書捐了上去,整齊地放在講臺(tái)上。老師說(shuō):“同學(xué)們,捐書活動(dòng)不僅僅只是把書捐出去,而是讓我們彼此分享讀書的樂趣。謝謝你們!”

  啊,原來(lái)捐書活動(dòng)這么有意義啊。

書的作文 篇7

  我的家里有許多書,我的父母也很愛看書。在這個(gè)書香橫溢的家庭里,我被書香所迷獲,成了一個(gè)名副其實(shí)的小書蟲。

  我愛看書,不論是名人自傳、隨筆散文還是長(zhǎng)短小說(shuō),只要被我所發(fā)現(xiàn),就會(huì)出現(xiàn)在我的手里,被我捧著細(xì)細(xì)閱讀。

  在我眼里書就像一朵朵美麗、芳香的鮮花。一本好的書是一朵名貴、美麗芳香的鮮花,略差一點(diǎn)的便是一朵常見、芳香但也有美感的鮮花。那些受大眾好評(píng)不多的書,就是那些可愛的'小花,我也會(huì)翻一翻,說(shuō)不定也能在其中學(xué)到不少東西呢!而那種雖然受到了較多大眾好評(píng),結(jié)果翻開一看卻是烏煙瘴氣的書就是路邊隨處可見的小草了,還是用來(lái)襯托小花的美。

  下面我給大家介紹幾朵我喜歡的“花”吧!

  《安妮日記》就是一朵常見的小野花,雖然是一朵小野花,雖然它的外貌并不出眾,但它的那種幽幽清香,但總讓人不由自主的想看完它。

  《紅樓夢(mèng)》是一朵稀有的兩色玫瑰(純屬想象)。是一朵美麗與芳香并列的鮮花,語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、精致、優(yōu)美。故事一波三折,讓人不禁為他們《紅樓夢(mèng)里的人物》所落淚、所歡笑。此書懸念繁多,耐人尋味。

  這是我喜愛的幾朵花,你又喜歡那幾朵花呢?可以跟大家分享一下嗎?

書的作文 篇8

  “讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。”這雖是個(gè)比喻,但對(duì)于處在初三的我來(lái)說(shuō),讀書可以豐富自己的知識(shí);也可以幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī);更能是自己的內(nèi)心不再浮躁,仔細(xì)思考。

  “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”讀書可以讓我們了解更多的知識(shí)。讀《海底兩萬(wàn)里》讓我了解了海底奇特的景色和種類繁多的動(dòng)植物;讀《昆蟲記》,讓我知道了昆蟲是什么,有什么習(xí)性……只有多讀書才可以讓我更加善談,教到更多益友;只有多讀書才能為今后的人生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  讀書也可以幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī)。有些人怕考試出現(xiàn)散文閱讀,就是因?yàn)樽x少了,不能理解其中的內(nèi)涵,只有讀得多的人,才能把散文“嚼”得稀爛,品出內(nèi)涵;讀的史書多了,學(xué)歷史便是非常的輕松,毫不費(fèi)力;讀了《幾何原本》,那數(shù)學(xué)上的證明題也不過(guò)是一片浮云……讀的書多了,成績(jī)自然會(huì)提高。

  不過(guò),讀書更能陶冶一個(gè)人的心情。

  讀書也可以使我不再浮躁,仔細(xì)思考問題。讀《荷塘月色》,便能身處其中,感受那種和諧而又空靈的美,思考人生的美;讀《滴泉》,更使我心之所向,感受與大自然合為一體的美妙,思考大自然的神奇;讀《茶花女》讓我銘記,只要心存真情,人格將永具魅力……只有讀得書多了,才能使我沉得住氣,不再浮躁;只有讀的書多了,才能發(fā)現(xiàn)更多的美好,才能思考其中的蘊(yùn)含。

  書,讓我在巨人的肩膀上可以看得更遠(yuǎn);把書做墊腳石,可以攀的更高。

  書既然對(duì)我如此有益,我要在初三“特殊”的日子里,乃至今后的人生道路中,用書奠定我堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),用書為八個(gè)月后的中考做好充分的準(zhǔn)備,用書凈化我的靈魂!

  與書為友,以書為鑒,讓一縷書香伴你我同行!

書的作文 篇9

  卡萊爾說(shuō)書中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂。

  四月的陽(yáng)光下,布達(dá)拉宮鍍金的外壁閃耀著奪目的金輝。這里,是朝圣者的天堂。前方,是黃沙漫天的朝圣路,砂礫反射著陽(yáng)光泛起星星點(diǎn)點(diǎn),點(diǎn)燃了朝圣者眼底被空寂掩藏的信念。因?yàn)樾拍,他們跋涉在朝圣途中;因(yàn)樾拍,我徘徊在古墨書香中,以書的名義,跋涉在“朝圣”的路上。

  讀書,不全是為了一味地追求那一份博聞強(qiáng)識(shí),也為了真真切切地去了解一個(gè)人,一段史。捧起書,歷史的帷幕徐徐打開,他們用血淚書寫傳奇,我只能用現(xiàn)世淺陋的情感與之共鳴。陳平原說(shuō):“讀書意味著你沒有完全認(rèn)同于這個(gè)現(xiàn)世和現(xiàn)實(shí),你還有追求,還在奮斗,你還有不滿,你還在尋找另一種可能性,另一種生活方式!笔,我還在尋覓,一個(gè)韶光輪回的津渡。

  順著蜿蜒的墨跡,我在追尋一份最初的淳樸。夢(mèng)寐闌珊處,在枯燈下捧一卷泛黃的詩(shī)書。我在他們生離死別的淺吟低唱中,與他們促膝長(zhǎng)談,亦或擦肩而過(guò)!昂托咦撸虚T回首。卻把青梅嗅。”這是易安的豆蔻嬌羞;“竹杖芒鞋輕勝馬。誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生!边@是子瞻的樂觀豁達(dá);“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”這是文天祥的忠貞愛國(guó)。一夜夜的梵歌,一月月的超度,一年年的溫暖,我在詩(shī)詞的字里行間,傾倒于他們的絕世風(fēng)華,領(lǐng)悟那個(gè)時(shí)代的靈魂。

  循向凄美的筆觸,我在追尋一份最深的感悟!白x一本好書,就是和許多高尚的人談話!睍秤卧凇秶恰分,我聽見方鴻漸對(duì)命運(yùn)的無(wú)奈嘆息;留戀在《安娜·卡列尼娜》中,我看見幸福的家庭依舊相似,不幸的家庭仍有各自的苦衷;躡足于《呼嘯山莊》中,我慨嘆于人生的風(fēng)云變故,世事滄!以谒麄兊氖澜缰信c之相遇,并為之沉醉,那份似久別重逢的不期而遇,在容納過(guò)去一切精華的書中,欣然而至。

  輕撫遺世的竹簡(jiǎn),我在追尋一份最真的共鳴。仰首瞻望,我看見風(fēng)姿綽約的她,只執(zhí)一支素筆便萎謝了整個(gè)上海的浮華?v然滄海桑田,歷史抹不去她身上奪目的驕傲,抹不去她那一段驚世的愛戀!耙?yàn)橄嘀,所以懂得,因(yàn)槎,所以慈悲”。我在歷史的演替中,認(rèn)識(shí)了這位傳奇的女子——張愛玲。她用自己凄美的筆觸,描繪自己獨(dú)一無(wú)二的人生。

  歷史的帷幕緩緩落下,那卷青書還在榻旁,卷帙浩繁的往事還在腦海中縈繞。

  我仍然跋涉在朝圣的途中,以書的名義!

書的作文 篇10

  我很喜歡讀書。顏真卿說(shuō)過(guò),“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”,這句話的意思是讀書要趁早,老了再后悔就遲了。

  我從小喜歡讀書。小時(shí)候,我大字不識(shí)幾個(gè),媽媽買回來(lái)一大堆故事書,你一定想知道我大字不識(shí)幾個(gè),媽媽買來(lái)這么多故事書干什么,難道是她要看嗎?大錯(cuò)特錯(cuò),媽媽買這些書,全是迫不得已,為什么呢?是這樣的,前幾天,我一個(gè)好朋友讓我去她家玩兒,她家有好多故事書,她媽媽正給她講故事,見我來(lái)了,趕緊拉著我和她一塊兒聽故事,我聽得津津有味,回到家就鬧著讓媽媽買,她不買,我就躺在地上不起來(lái),媽媽沒辦法,只好給我買。然后,每天晚上我都讓媽媽給我講故事,一個(gè)故事要聽十多遍才肯罷休去睡覺。

  隨著年紀(jì)的增長(zhǎng),我看的書越來(lái)越多,文中的人物開心,我也會(huì)跟著開心,文中的人物可憐,我也會(huì)同情心泛濫。我讀書時(shí),仿佛整個(gè)人都在書中,里面的人的喜怒哀樂也伴隨著我的喜怒哀樂。

  對(duì)我來(lái)說(shuō),書就是黑夜里的一盞燈,為我們照亮前進(jìn)的道路;書就是一個(gè)家,讓你無(wú)比輕松;書就是一個(gè)朋友,陪你走過(guò)人生的道路;我喜歡書,書能給我無(wú)盡的快樂。

  讀書,能讓我的心情變得平靜,能讓憂傷的我得到安慰,能讓疑惑的我得到解答,能讓我懂得很多道理,讓我增長(zhǎng)很多知識(shí)。

  我從小就喜歡讀書,F(xiàn)在,我那小小的書柜里堆滿了書,已經(jīng)成了書的天下。我記得我小時(shí)特別愛看那種幾乎都是畫、字很少的書。但漸漸地,那種書已不能使我滿足,我又喜歡上看帶拼音的童話故事,如《安徒生童話》《格林童話》……并從中認(rèn)識(shí)了許多人物,他們的命運(yùn)也常常使我牽腸掛肚。賣火柴的小女孩很可憐,我常常為她擔(dān)心,《海的女兒》中的小公主和王子在一起時(shí),我為她開心。

  不過(guò),我慢慢又發(fā)現(xiàn)了另一塊“綠洲”。學(xué)校圖書館里那豐富的小說(shuō)又像磁石一樣吸引了我。我雖然讀得津津有味,但我看得很快,一目十行,大有“不求甚解”的意味。后來(lái),老師對(duì)我們說(shuō):“讀書要仔細(xì)認(rèn)真才行,不能囫圇吞棗!蔽衣牶螅ⅠR改變了讀書的方法。我開始在文章中畫優(yōu)美詞句,并抽空把它們背誦下來(lái)。這些優(yōu)美詞句對(duì)我的幫助很大,它們不僅能豐富我的知識(shí),還能被我運(yùn)用到寫作中去,使我的文章更加生動(dòng)。書,還給了我許許多多……

  書,就像我的朋友,帶給我很多樂趣,也給了我很多的“養(yǎng)分”。

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