與書相擁的歲月作文（精選23篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的與書相擁的歲月作文，歡迎閱讀與收藏。

　　與書相擁的歲月作文 篇1

　　不知不覺，慢慢長大，我漸漸地迷戀上了讀書，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。

　　我愛讀書，不論詩歌、散文還是小說，總是那樣吸引我，就像我一直所喜愛的零食一樣誘惑著我。那本本好書、篇篇美文記錄著我成長的足跡。

　　我對書從來是來者不拒。曾經(jīng)走過瓊瑤、岑凱倫的言情夢，亦曾穿過金庸、古龍的武俠風(fēng)，幾度花開花落，我執(zhí)著地做著我的讀書夢。后來，我接觸到了《張愛玲散文集》《人生》《平凡的世界》··…我竟有種“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺。我知道，我找到了真正屬于我的好書，從中真正品味到了讀書的樂趣、成長的快樂。

　　鐘愛詩，愛詩的婉約，“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”，花影弄月，讓人見落花而傷春，望落葉而悲秋;愛詩的豪放，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，這才有“誰言女子非英雄”的氣概。借懂中，我悄然立志，女子亦如男�！澳汩L大了”，老師在我日記中如是說。

　　歡樂的日子，聽著“陽春白雪”，和著蘇軾的低吟:“明月幾時有，把酒問青天�！卑�傷的日子，把李清照詞的哀傷記于日記中。下雨的日子，倚窗而坐，捧著朱自清的散文集，讓散文優(yōu)美的文字敲擊我的心扉。夜里則孤燈伴影，獨品香茗，心隨三毛穿越撒哈拉大沙摸，拜讀席慕蓉的《寫給幸�！罚�與羅蘭交流寂寞的感覺，和冰心一起品味人生的感悟……

　　與書相擁的歲月，內(nèi)心不再惆悵，不再茫然。因為有書為我校準(zhǔn)人生的航向，從書中我讀出了墨香，讀出了真諦，讀出了絲竹纏繞、佩環(huán)丁冬。書伴著心靜如水的我望穿秋水，在逝去的歲月里品味人生的細(xì)致和精美。

　　與書相擁的歲月作文 篇2

　　不知不覺，已過十幾個春秋，嘗過了生活中的酸甜苦辣。書，像零食一樣誘惑著我，讓我不得不為之陶醉。我愛讀書，無論是小說、詩歌、還是散文，因為它們，讓我懂得了許多道理。

　　讀小說，讓我體會到主人公的性格。讀《西游過記》，我感受到孫悟空嫉惡如仇，敢作敢當(dāng)?shù)臍飧牛蛔x《紅樓夢》，我懂得林黛玉與賈寶玉真摯、純潔的愛情；讀《水滸傳》我體會到108條綠林好漢，劫富濟貧、懲惡揚善的英雄氣概；讀《三國演義》，我知道了諸葛亮“未出茅廬，已知天下三分”的卓越才能和對劉備父子忠心耿耿的情懷。我愛小說，愛它的感人的故事，我會為孫悟空喝彩，為林黛玉流淚，被108條好漢傾倒，被諸葛亮感動。

　　讀詩歌，讓我懂得許多人生的真諦。我讀懂了“竹影掃階塵不動，日穿潭底水無痕�！笔浅�然；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！笔菆�(zhí)著；“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來�！笔亲孕�；“慈母手中線，游子身上衣。”是牽掛。我愛詩歌，因為它讓我明白了什么是超然，什么是執(zhí)著，什么是自信，什么是牽掛。

　　讀散文，讓我感受到人間真情�！侗秤啊犯嬖V我父愛的偉大；《我的老師》告訴我學(xué)生對老師的思念之情；《金黃的大斗笠》告訴我姐弟見真摯的親情；《散步》告訴我對家庭的責(zé)任。我愛散文，它告訴我人與人之間真誠的感情。山有崩塌的時候，海有干涸的時候，惟有真情，超然于萬物之上，永不消失。

　　與書相擁的歲月，內(nèi)心不再茫然，因為有書與我同行；

　　與書相擁的歲月，內(nèi)心不再憂慮，因為有書替我排憂；

　　與書相擁的歲月，內(nèi)心不再彷徨，因為有書為我指路；

　　我愛讀書，書是我最好的人生伴侶。

　　與書相擁的歲月作文 篇3

　　相信每個人心中都會有那么一段沉醉于書的美麗時光，時光如白駒過隙，兒時至如今，點點滴滴與書相擁的歲月，還時刻銘記于心。

　　記憶深處，每到臨睡前，媽媽都會與我講故事，那個時候，對于書本，最初的啟蒙便來源于媽媽，可漸漸的，我覺得講故事已不足以引起我的興趣——媽媽有時會講同樣的故事，有些故事沒有新意。我開始要求自己閱讀了，因為那時還小，讀起來頗為吃力，可我還是樂此不疲。因為我認(rèn)為書中每一個方體小字都是富有靈魂的，它們在一起組成詞句，供我欣賞，閱讀。淡淡書墨香，既熏陶了我的思想，又點亮了我的生命。

　　回眼望去，書籍已陪伴我這么多年，多年來，我懷著崇敬，走入書的精神世界。《三國》中各類英雄豪杰的勇猛與多智，俠長義膽的兄弟情誼令我敬佩，諸葛孔明的足智多謀令我折服，曹操的“寧教我負(fù)天下人，不教天下人負(fù)我�！卑岩粋�奸雄的形象描繪的淋漓盡致……從某種角度來看，書是有生命的，直到現(xiàn)在，我那本初讀的書還完好無損的保留著，每一種階段閱讀，都會有一種不一樣的意境。

　　黃昏傍晚，夕陽西下，現(xiàn)在，書本已成為我的精神食糧。每當(dāng)夕陽的光芒折射到書本上，我已覺得無比幸福。書里的東西是美麗的，每每有閑暇時光，我便會把這美麗的東西記錄下來，銘留于心。汪國真說過：“書，是最好的調(diào)味酒�！蹦切�時光，無論我或喜或悲，都會拿書來填補我心靈的空缺，我無比慶幸，青澀的歲月里與書質(zhì)樸相交相知，與書相擁的那些歲月里，我相信，這也是我人生中最寶貴的財富。

　　時光荏苒，不知不覺中歲月年輪已經(jīng)駛過十三個春夏秋冬。影子不斷在變，唯有一路陪伴走來的那些書本不變，與書相擁的歲月里，記憶彌足珍貴……

　　與書相擁的歲月作文 篇4

　　書籍是開啟未知大門的鑰匙；書籍是攀登知識高峰的階梯；書籍是指引前進方向的燈塔！不知不覺，慢慢長大，我漸漸地迷戀上了讀書，竟到了如癡如醉的地步了。

　　我愛讀書、不論詩歌、散文還是小說，總是那樣令我著迷，像我所愛的美食一樣誘惑著我，那本本好書、篇篇美文都曾記錄著我成長的足跡。

　　幾度的花開花落，春去秋來，我依然執(zhí)著地堅守著我的讀書夢，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我知道保爾是怎樣成為一個敢于斗爭的工人，讀《格列佛游記》，我知道格列佛在大小國、小人國、馬國之間驚險刺激的經(jīng)歷；讀《蛄國演義》我知道了劉、關(guān)、張的桃園三結(jié)義，情深意重；讀《十萬個為什么》我知道了自然界的奧秘與神奇；讀《老人與海》，讓我知道了人不是生下來就可以被打敗的，人可以被毀滅，但不能被打敗……“凌波仙人生塵襪，水上盈盈步微月”，花影捉弄著殘月，讓“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”；愛詩的意境，如“明月幾時有，把酒問青天”。

　　皎潔的月色，撒滿天際，幾顆秈星點綴其中，讓人不得不回想起“小時不識月，呼作白玉盤”的童趣。細(xì)雨蒙蒙潤無聲，倚坐在窗前，捧著朱自清的散文集，讓散文的優(yōu)美句段敲擊你的心扉。夜里長燈相伴，拜讀著席慕容的《寫給幸福》，與羅蘭花互訴著寂寥，和冰心一起品味人生，感悟生活！

　　讀收能夠陶冶情操、獲趣、增知。打開一部史書，猶如展開一幅歷史長卷，傾聽歷史的脈搏，咀嚼人生甘苦；翻開一冊文學(xué)經(jīng)典，如同走入一片風(fēng)景勝地，詩情畫意那刻閃現(xiàn)。我們的心靈需要文化的浸潤滋養(yǎng)，讀書不僅需要時間，更需要心靜與意境。

　　與書相伴的歲月，我的內(nèi)心不再惆悵，不在茫然。因為有書我校準(zhǔn)人生的航向，從書中我讀出了墨香，讀出了真諦，讀出了“心有靈犀一點通”。書伴隨著寂寥的我，在逝云的歲月里，品味人生的細(xì)致和精美，在往事的回著中感受著幸福。

　　與書相擁的歲月作文 篇5

　　閱讀就像一股和煦的春風(fēng)，激起我心中的浪花。讀書讓人陶醉，讓人受益匪淺。

　　望著那一本本書，取代了那些童年時代的玩伴，當(dāng)看著那《西游記》，我便想起了孫悟空盡心盡力保唐僧西天取得真經(jīng)，唐僧卻一次又一次的誤會孫悟空，之后又重新踏上了取經(jīng)之路，經(jīng)過九九八十一難，終于在西天取得真經(jīng)，為大唐教導(dǎo)眾人，普救眾生做貢獻。當(dāng)看著那《紅樓夢》，我便讀得了林黛玉與賈寶玉之間可喜可泣的愛情故事。讀出了世上最盡世俗人情的悲慘情節(jié)。讀《水滸傳》，我體會到108條好漢嫉惡如仇，懲惡揚善的英雄氣概。讀《三國演義》，我知道了諸葛亮對劉備父子忠心耿耿的情懷，也被劉備兒子阿斗樂不思蜀的行為而感到氣憤不已。

　　一本本書，一個個故事情節(jié)都在感動著我，從小到大，書便伴我左右，一本本童話是我兒童時期的朋友，一本本民著是我初中時期的一個個新開始，我會為《駱駝祥子》中祥子的悲慘命運而傷心，也會為《老人與�！分械睦先说膱�(zhí)著，追求夢想而開心，同時也從中汲取勇氣，信心力量。

　　與書相擁的歲月中，內(nèi)心不再黑暗，因為有書為我照亮；與書相擁的歲月中，內(nèi)心不再迷茫，因為有書為我指路；與書相擁的歲月中，內(nèi)心不再孤單，因為有書與我同行。

　　與書相擁的歲月作文 篇6

　　記憶中的童年大體來說是枯燥乏味的，那些平淡無奇如同白開水的日子，將那個小小的我緊緊包圍著，沒有一絲空隙。就在那種令人窒息的感受讓當(dāng)時的我不斷掙扎時，書，如暗夜星河般璀璨奪目地闖進了我的生命，自此溫柔了我往后無數(shù)個夏天。

　　小時侯不懂讀書，看得最多的書不外乎是作文選和學(xué)習(xí)資料以及一大堆的無聊閑書，以至于多年之后當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己抄下的那一本本優(yōu)美詞句時不禁啞然失笑。那不是閱讀，那只是為了所謂的提高寫作水平而進行的機械掃描。真正的閱讀，是不帶任何功利性與一時之快——它是單純的靈魂碰撞，是如朝圣般虔誠的。

　　從前是這般，但對于現(xiàn)在的我來說，讀書僅僅只是為了給靈魂帶來一場別具一格的感官盛宴。那感覺如同閉上眼睛，放松身體躺在柔軟的草地上，癢癢的，麻麻的，卻也舒適至極。微風(fēng)中帶著一絲甜意，金黃色的溫柔輕輕地將自己包裹著，逐漸融化開去……最后仿佛和大自然化為一體般沉浸在與書相擁的靈魂里。

　　在這個過程中靈魂與書激烈地交換著各自的想法，心靈亦被火一般的熱情灼下了淺痕。所以每一次閱讀所帶給我的思考，都會增強我的存在感。黑格爾說過：“唯有精神是真實的存在，它是本質(zhì)，也可以說它擁有在己的存在�！币驗殚喿x，所以才深切感覺到心靈在吶喊，才發(fā)現(xiàn)自己是如此真實有意義地活著。就這樣，便足以讓我很幸福，很幸福。如果你也喜歡這樣的感覺，那么請讓你的靈魂與書相擁吧。

　　有些人不愛讀書，甚至覺得這是一件很無聊的事情�？墒�，那空無的軀殼，世俗的肉體尚須精心照料，我們又怎能對靈魂置若罔聞呢？人的靈魂就像植物，它是需要生長的，要想自己有一個高貴、不朽的靈魂，那就必須把書當(dāng)成它的養(yǎng)料，悉心照顧，方得善終。

　　愛讀書的人，靈魂的居處會有一個美麗的后花園，那里四季如春，佳木成蔭，繁花似錦……當(dāng)我們累了煩了的時候，就來到這里，暫且遠(yuǎn)離世俗，還心靈一片凈土。在這里，每一朵鮮花都可以吟唱出一首美妙絕倫的詩，每一個果實都可以幻化做引人入勝的故事，每一抷泥土都可以醞釀成一個美麗的童話……生活煩雜，靈魂總會疲倦，而只有愛讀書的人，才會營造出這樣一個充滿詩意的心靈花園，放縱心靈，回歸原始。人如果不愛讀書，靈魂就找不到歸宿，猶如農(nóng)夫，空把一筐種子播撒在貧瘠的土地，看似一生奔波忙碌，卻總是看不到好的收成；人如果不愛讀書，生命就會找不到方向，猶如一個越洋的航海者，手里沒有一只羅盤，就會丟失目標(biāo)，迷失在汪洋大海里。如果你也想擁有這樣不易迷茫，不易倦怠的充實生活，那么請讓你的靈魂與書相擁吧。

　　“讀一本好書，就如同品味一杯清茶，可以讓我們的頭腦在塵世當(dāng)中保留一分獨有的清醒，讓我們在物質(zhì)和精神生活的兩極之間保持寧靜與平衡。如果在現(xiàn)實中你有無法排遣的失落，走進圖書，你就會抵達那片寧靜的靈魂的森林，你的心靈將會得到凈化與升華。”當(dāng)我看到這段話時，內(nèi)心深有感觸。

　　在現(xiàn)代高速發(fā)展的時期，中國人的現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛所帶來的最直觀的感受是：足不出戶，天下之事我盡所知。也隨著越來越多的電子產(chǎn)品普及和世界的網(wǎng)絡(luò)發(fā)達，人們進入了一種‘微閱讀’的時代，這種快速的閱讀方式能讓我們在最快的時間里明白一件事情的來龍去脈。而在這樣的生活中，書日漸成為人們生活的附屬品，常常處在被人們遺忘的角落。人們寧肯輕松地敲著電腦鍵盤，去實現(xiàn)所謂“數(shù)字化生存”，卻懶于靜心凝氣去體味那陶冶人心性的詩情和文韻；人們有了痛苦煩悶，寧愿上麻將桌下跳舞池去發(fā)泄，卻不愿靜下心來讀書反思以尋求心靈的澄明……說真的，現(xiàn)在能夠堅持日日讀書可不是一件易事。

　　但是，麻將桌上我們或許可以換來暫時的滿足，卻不能獲取長久的富足；舞池酒吧或許可以讓我們?nèi)〉闷�刻的輕松，卻不可能實現(xiàn)永世的超脫；虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間，或許可以讓我們迅速地打量世界，卻無法深刻地觸摸我們的內(nèi)心。一棵樹可以離開森林生長，但我們絕不能讓它離開土壤；一尾魚可以離開大海存活，但我們絕不能讓它離開水源；一個靈魂可以受到物質(zhì)的圍攻，但不能離開書本而高傲地挺立。如果你也想在這繁重雜亂的生活有一種輕松并有效的休閑方式，那么請用你的靈魂與書相擁吧。

　　古今中外，勸人讀書的名言謹(jǐn)句舉不勝舉，讀書的重要性是個亙古不變的話題。實用主義的人不愿意讀書，頭腦簡單的人羨慕讀書，只有英明智慧的人才善于讀書，這并不是書本沒有揭示其用法，而是因為這種用法是一種超越于書本之外的高于書本的智慧。列夫·托爾斯泰說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙�！币粋�人不能總在智慧的門外盲目地徘徊，那么就請用你的勤奮鑄造一把這樣的鑰匙。如果說清新的自然美景給了人們直觀感性之美，那么是書籍帶給人們沉靜的理性之美。

　　即使孤單寂寞，即使清貧冷落，但在美麗的知識殿堂里，能看到文藝復(fù)興的史詩車輪輾過蒼茫大地的絕美痕跡，能與秦皇漢武酌酒言談望江山如畫人間滄桑，能感受到那種言不可喻的幸福，那么，何不讓你的靈魂以書為翼，自由呼吸？

　　筆尖在紙張上劃過一道道痕跡，昏黃的燈光依舊亮著，房間里氤氳著書卷的淡淡馨香。在靈魂與書相擁的過程中，我得到了最大的財富——是成長道路上的不竭動力，是流逝歲月中的光輝年輪，是漫長旅途中的不熄明燈。

　　與書相擁的歲月作文 篇7

　　陸游有一句話：“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難�！边@句話一直激勵著我讀書。

　　有一本書讓我至今難忘，那本書名字叫《假如給我三天光明》，《假如給我三天光明》主要講了：主人公海倫·凱勒在不到兩周歲的時候，由于一場疾病而失明了。在她七歲的時候，有一位老師安妮·莎莉文老師，這個老師教會了海倫朗誦和英語。海倫在求學(xué)生涯中，遇到了許多困難，但她以不屈不撓的精神學(xué)會了寫作和法語等。終于，她學(xué)會了好多語言，也以優(yōu)異的成績畢業(yè)。

　　這本書讓我最難忘的是海倫學(xué)說話的那一章和信心與希望那一章。海倫學(xué)說話那一章寫了：海倫學(xué)說話，可是安妮老師怎樣也教不會。最后安妮老師說：“如你學(xué)會了就可以和別人說話玩樂了�！焙�倫聽了就又認(rèn)真的學(xué)了起來。信心與希望這章寫了：海倫學(xué)會了說簡單的語言，可是不太流利，她灰心了，老師一邊安慰她一邊鼓勵她。最后海倫說話就邊流利了。

　　《假如給我三天光明》里海倫·凱勒是一個不屈不撓的一個小女孩。她很善良、天真和可愛。而安妮·莎莉文小姐她很有耐心，而且很聰明的一位好老師。我讀這本書時，我的心情總是那樣激動，這本讓我懂得了：做人不要因為那么一點點挫折就退縮。而我們要做一個不屈不撓的人。

　　書，就像知識的海洋，書，就像一把鑰匙，書，就像人類的長生果。莎士比亞曾經(jīng)說過一句話：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！蹦蔷妥屛覀円黄鹋c書為伴，一起來品味這全世界的營養(yǎng)品吧！

　　與書相擁的歲月作文 篇8

　　不知不覺，慢慢長大，講講迷上了讀書，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。

　　我愛讀書，不論是詩詞、散文，還是小說，總那樣的吸引我，就像我一直所喜愛的零食一樣誘惑我。那本本好書、篇篇美文記錄著我成長的足跡。我對于書從來都是來者不拒的。曾走過了伍美珍、郁雨君的校園友誼，也曾穿過金庸的武俠風(fēng)，幾度花開花落，我依然堅持著我的讀書夢。后來，我接觸到了《繁星春水》、《海底兩萬里》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……我竟有種“夢里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺。我知道，我找到了真正屬于我的好書，從中我真正品味到了讀書的樂趣，成長的快樂！

　　鐘愛詩，愛是的婉約，“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”花影弄月，讓人見落花而傷春，見落葉而懷秋。；愛詩的豪放，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的氣概。

　　鐘愛散文，“她的崇高磨練我的意志，她的坦蕩著舒展我的胸懷，她的嚴(yán)謹(jǐn)啟迪我的意志，她的神秘激發(fā)我的求知欲�！鄙⑽莫q如一曲輕柔的音樂，猶如一曲凄涼的民謠。從它的韻腳里，我感悟到了人生的真諦。鐘愛小說，為小說里奇而又曲折的故事情節(jié)而嘆息，為小說主人公的悲慘身世而哀傷。人間冷暖，世態(tài)炎涼，這些都是我感嘆萬千。人或許是從這些冷暖與炎涼中走向成熟的吧！

　　歡樂的日子，聽著“陽春白雪”和著蘇軾低吟“明月幾時有，把酒問青天�！卑�傷的日子，把李清照詞的哀傷記在日記中。下雨的日子，倚窗而坐，捧著朱自清的散文集，讓散文優(yōu)美的文字敲擊我的心扉。夜里則孤燈伴影，獨品香茗，心隨三毛穿越撒哈拉的沙漠，拜讀席慕容的寫給幸福，與羅蘭交流寂寞的感覺，和冰心一起品味人生的感悟……

　　與書相擁的日子內(nèi)心不再惆悵，不再茫然，應(yīng)為有書為我校準(zhǔn)人生的航向。從書中我讀出了墨香，讀出了真諦，讀出了絲竹纏繞，佩環(huán)叮咚，書伴著心靜如水的我，望穿秋水，在逝去的歲月里，品味人生的細(xì)致和精美！

　　與書相擁的歲月作文 篇9

　　寧靜的午后，愜意地坐在竹椅上，輕呷一口香茗，翻開《百年孤獨》，我翱翔在白紙黑字的世界里，靜靜地與書相擁，思索書籍帶給我的成長。

　　起初聽到《百年孤獨》這本書，是無意間有一位同學(xué)提起，說是太深奧看不懂，我抱著試一試能不能看懂的心理買了這本書，沒想到的是，我竟看懂了，還看得入了迷。

　　細(xì)細(xì)品味《百年孤獨》，你會發(fā)現(xiàn)，其實一開始作者馬爾克斯就將你帶入了一個魔幻小鎮(zhèn)——馬孔多。在這兒，沒有生老病死，人們辛勤勞作，唯一與外界聯(lián)系的方式就是吉卜賽人的到來，他們每一次都帶來許多新奇的東西。而這小鎮(zhèn)慢慢地也開始與外界聯(lián)絡(luò)，最終也產(chǎn)生了生老病死，逐漸變得普通。

　　讀這本書，我最為驚嘆的就是主人公何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞與他的二兒子奧雷里亞諾在實驗室里把金子煉為一灘爛泥，最終奧雷里亞諾堅持不懈，又把爛泥重?zé)捇亓私鹱拥那楣?jié)。這使我對科學(xué)探知的好奇心濃烈了不少，同時對奧雷里亞諾對待科學(xué)研究的一絲不茍、鍥而不舍的精神尤為贊嘆。

　　疏忽，我憶起一篇報道：因為有一個研究人員算錯了數(shù)字，弄錯了小數(shù)點，便導(dǎo)致航天飛行器返回地球時出了故障，艙內(nèi)的航天員全部犧牲。我想，如果我們也有如奧雷里亞諾那般的態(tài)度與仔細(xì)，那么這些過失是不是就不會有了？也不會有無辜的人因此喪生了吧。

　　不光是對待科學(xué)研究，也許說科學(xué)離我們還很遠(yuǎn)，那就來說說現(xiàn)在的我們。你是否曾有過因計算錯誤而錯失了高分的經(jīng)歷？事后的我們總會抱怨當(dāng)時的自己，卻不找出原因。如若那是我們對待題目、算數(shù)再細(xì)心一些，再認(rèn)真一些，這些錯誤還會有嗎？

　　《百年孤獨》這本書帶給我的感知不僅僅只有這些，還有人情冷暖，怎樣抵制不該想的、不該有的誘惑。其實，每一本書背后都有它所要表達的意義，只要你用心去讀，便會發(fā)現(xiàn)。

　　只有用心去品讀書籍，你才會以書為橋梁，與作者進行心與心的交流。到那時你會忽然懂得，作者的用意何在。書，不但能給予我們知識，更多的是給以我們成長的味道。

　　與書相擁，在書中，用心去感知成長的力量。

　　與書相擁的歲月作文 篇10

　　書要是寬闊的花園，我便是那采蜜的蜂蝶；書要是遼闊無垠的天空，我便是那徜徉在空中的云朵；書要是巍峨的大山，我便是那蒼翠的小草。讀書，使我們的思想插上翅膀，感情綻放花蕾；讀書，使我們增長見識，談吐不凡。只有熱愛讀書，我們才能醞釀出蜂蜜般甘甜的果實，我們才能像白云般飄得更遠(yuǎn)，看得更多。

　　雖然讀過很多書籍，可最讓我深受啟發(fā)、難以忘懷的，是《假如給我三天光明》。這是美國盲聾女作家海倫凱勒寫的，被譽為“世界文學(xué)史上無與倫比的的杰作”。海倫一歲半時，一場意想不到的疾病讓她永遠(yuǎn)看不到光明聽不到聲音。無論白天和晚上，帶給她的永遠(yuǎn)是無邊的黑暗和空寂。在她快要絕望的時候，安妮莎莉進入了她的生活，給她黑暗溫暖的世界帶來了一縷縷陽光。在安妮的幫助下，堅強的海倫終于踏進了向往已久的哈弗大學(xué)校門。

　　一位殘疾人都能創(chuàng)造出這么偉大的奇跡，身體健全的我們面對考驗，有什么理由選擇放棄？海倫的故事告訴了我們一個道理：一個人擁有的最寶貴的東西，是樂觀向上與永不言敗的精神。這種精神，是黑暗中的一線光明，是挫折的漩渦中不放手的堅韌。

　　不經(jīng)過風(fēng)雨，怎么見彩虹。不經(jīng)過挫折磨難，怎能體會到成功的喜悅。讀書，讓我能與一個個智者對話，讀書，讓我的夢想不再遙遠(yuǎn)…

　　與書相擁的歲月作文 篇11

　　今日陽光燦爛，春光明媚；今日朝氣蓬勃，激動人心。

　　今日，圖書漂流，一個意義深遠(yuǎn)的活動，即將送我們踏上新的征程。站在這道雪亮的起跑線上，我們不妨再次扣問心靈，書到底是什么？我想對于一個教育者來說，書不就是那新鮮的空氣，清涼的風(fēng)嗎？；書，不就是那美味的食糧，甜潤的水嗎？書就像生活一樣平凡又像生命一樣重要。生活在昆吾這個書香樂園，是我們每位老師的幸福，這里有好書推薦，讀書論壇；這里有假期共讀，圖書漂流。美好的閱讀伴隨我們走過了生命的春夏秋冬。從書中我們讀出了蘇霍姆林斯基的教育智慧，從書中我們讀出了陶行知的教育本真，從書中我們讀出了教學(xué)名師的魅力，從書中我們讀出了文學(xué)大家的風(fēng)采。書，潤澤了我們的生命，也成就了我們的事業(yè)我們的人生。讀書當(dāng)讀優(yōu)秀的書，經(jīng)典的書。大作家嚴(yán)從文先生說：“書能保持我們的童心，書能保持我們的青春�！弊鳛橐幻�小學(xué)老師，還有什么比童心和青春更難能可貴的呢？

　　從今天開始又有一本優(yōu)秀的書籍將在我們青春的原野上播撒綠色的種子。每位老師一定會倍加珍惜這枚珍貴的種子，我們要用愛心去栽培，用勤奮去澆灌，有計劃有目的地讀書，還要做到邊讀書邊思考，汲取優(yōu)秀文化的精華，催開美好精神的種子，長成茁壯的大樹。不僅如此，還要用一棵樹去搖動另一棵樹，用一朵云去推動另一朵云，用一個靈魂去喚醒另一個靈魂。讓我們昆吾的閱讀家園，星空璀璨枝繁葉茂。就讓我們每一位老師去做一位辛勤的點燈人吧，把每一個孩子的閱讀心燈點亮，讓他們在亮光中看見，看見那一本本被奇特地寫出來的書，夜晚夢見里面的故事，白天的時候也必然響起和流連。親愛的同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？精彩的故事等待你們?nèi)ラ喿x，神奇的繪本等待你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，奇妙的科學(xué)等待你們?nèi)ヌ剿�。只要我們擁有一顆火熱的心，一雙明亮的慧眼，你會發(fā)現(xiàn)書的世界真是精彩無限。但請不要忘記用你的筆在書上留下思考的痕跡，也不要忘記保護書籍喲。

　　讓我們一起出發(fā)吧！親愛的老師們，可愛的孩子們，縷縷書香已在春風(fēng)里彌散，悠悠文字已在陽光里召喚，擁抱書香，奏響書韻，一起為我們的生命譜寫燦爛輝煌的篇章吧。

　　與書相擁的歲月作文 篇12

　　書，是人類的必需品，隨著年齡的變化不斷地更新。從年少時的少兒報到現(xiàn)在的小說類書籍，這不，就在我們學(xué)校里，刮起了一陣書的“熱風(fēng)”。一天早上，我剛踏進班級的大門，就看見許多同學(xué)手中多了一本紅紅的長長的東西。我來到座位上，前面的女同學(xué)對著我就大聲問：“你要借書嗎？”然后她就開始了長篇論文。幸好這時上課了，她才停止了話題，放過了我。這時石老師慢步走進教室，手中拿著一本《愛的教育》，我有點疑惑。平時老師上課都不帶課外書，怎么今天上課卻帶課外書�。看蜷_語文課本，哦，原來如此！

　　我終于明白了，今天的講課是有關(guān)書籍的內(nèi)容，難怪同學(xué)們的手中都多了一本厚厚的書了！

　　接著老師打開了《愛的教育》，朗讀了其中的幾篇文章，頓時，淚水從我們的臉頰流過�！岸♀忊彙毕抡n了，我們從故事情節(jié)中驚醒過來，擦了擦眼角的淚水，思考起問題來。書就象生活中的調(diào)味品，它使生活變得有滋有味。有時它含有苦味，有時它又讓人感到甜蜜......

　　與書相擁的歲月作文 篇13

　　高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯�！蓖瑯�，書也是我最好的朋友，它陪伴我度過了13個春夏秋冬，它在我困難時給予我信心、幫助，從不曾遠(yuǎn)離我。

　　小時候每次臨睡前，媽媽總要到我床邊，給我讀童話書上的故事。生活在永無島上的彼得·潘；在《海底兩萬里》中神奇的鸚鵡螺號；在百畝林中的和它的伙伴。隨著一個個故事的發(fā)展，我的心也隨著一起起起落落。隨著一個故事的結(jié)束，我也安穩(wěn)、平靜地睡著了。是它們，陪我度過了無憂無慮的小學(xué)時光，它使我原來純白的心靈變得五彩繽紛。現(xiàn)在每當(dāng)手指翻過那冷黃甚至破損嚴(yán)重的書，看到上面稚嫩的圖畫和拼音。我仍能感受到屬于我那個年齡的快樂、純真。謝謝你，書籍。

　　還記得八九歲時，我愛上了《鋼鐵是怎樣煉成的》我無法想象簡單的文字能將那么多人物描寫得栩栩如生，好像就在我眼前似的。保爾·柯察金的堅強，對美好生活的向往，對敵人奮起反抗的勇氣……這些都深深地印在了我的腦海里，猶如秋風(fēng)一般，吹走了幼時的無知，而帶來了青年時的成長和熱情。當(dāng)回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨、碌碌無為而羞恥。是的，鋼鐵就是這樣煉成的。

　　隨著年齡的增長，我懂得了從書中觀察作者。

　　有些網(wǎng)絡(luò)小說，雖然因為炫麗的情節(jié)名噪一時，但激情過后留給人們的是浮躁、空虛。像是為了刺激人們的煙花，漂亮，但轉(zhuǎn)瞬即逝。我想，這應(yīng)該不算是“書”吧！

　　而有些書，言語平淡，但字句間都體現(xiàn)出作者的思想，如《哈佛家訓(xùn)》時隔多年在讀，仍令人回味。好的書不一定詞語堆砌，但一定字句銘心。書籍，在那薄薄的紙張中承載了一個民族的文化。讀一本好書，就像在與一位優(yōu)秀的人談話，令人豁然開朗；讀一本好書，就是在品一杯清淡的茶，清淡但又令人回味；讀一本好書，不禁感嘆：作者是有一顆多么豁達的心�。�

　　不久前，我在讀《從一都無窮大》。我不禁陶醉在這本書中，讀著這本書，就像在聽一個數(shù)學(xué)家演講一樣：時而神秘莫測；時而豁然開朗；時而暢快淋漓；時而不禁感嘆。當(dāng)讀完了這本書，心中仿佛還若有所失，數(shù)學(xué)與我的交流，就在這文學(xué)、書頁之間。

　　書籍，感謝你讓我在喧雜的現(xiàn)代生活中有一片獨屬于自己的安靜空間，一份能自己獨享的思考。

　　感謝你，書籍。

　　與書相擁的歲月作文 篇14

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！边@句話明朗地道出了書籍的好處，讓我不得不愛讀書。擁抱書籍，我的見解，其實就是熱愛讀書。

　　我在小的時候就會擁抱書籍了。在一、二年級時，那是我還認(rèn)不得字，也悟不出什么大道理，就只能看那些帶注音的《格林童話》、《安徒生童話》以及一些故事書，多半都是帶圖畫的那種。書中出現(xiàn)什么悲傷的事情，我的心情也隨之變壞；書中出現(xiàn)什么令人愉快的事情。我的心情也隨之轉(zhuǎn)好。書本牽動著我的喜怒哀樂，陪伴我度過了快樂的童年。

　　稍微大一點了，認(rèn)得些字了，我又愛上了四大名著。七實三虛的《三國演義》，奇幻無窮的《西游記》，忠肝義膽的《水滸傳》，真愛無懼的《紅樓夢》，每一本都很吸引我的眼球。后來，我又讀了《東周列國志》、《蕩寇志》、《封神演義》等古籍。雖然這些以文言寫就的古籍我看得不是太懂，不過總算從中悟出了一些道理，也算是開卷有益了吧！

　　而到了如今，作為初中生的我，已經(jīng)不會再去讀那些帶注音的童話書，更不會去讀那些帶圖片的故事書。我如今讀的書，種類繁多。有中國名著，有外國名著；有金庸武俠，有紅色經(jīng)典；有唐詩宋詞，有喜劇悲劇……而我讀書時，那些語言用得華麗，卻虛無飄渺，沒有真情實感的書，我是不會去注意的；而那些語言質(zhì)樸無華，卻包含真情實感的書，我會很認(rèn)真地品讀。

　　每當(dāng)無聊之時，我會擁抱書籍，以解悶；郁悶之時，我會擁抱書籍，以消愁；快樂之時，我會選擇擁抱書籍，以感受。擁抱書籍已經(jīng)成了我生活中地一部分，不可切割地一部分。

　　有人說過：“讀一本好書，就等于與一個高尚的人說話。”而我認(rèn)為：擁抱書籍，就等于與自己的一位知心朋友擁抱。朋友們，讓我們共同走進書的海洋，擁抱書籍吧！

　　與書相擁的歲月作文 篇15

　　在文學(xué)世界里，哪些書創(chuàng)造了兒童文學(xué)新經(jīng)典？哪些書領(lǐng)導(dǎo)了兒童閱讀新主流……

　　在今年的暑假里，我的身邊處處充滿了書香，書籍的身影隨處可見。在我所讀的書籍中，《兒童散文和詩歌》是我最想評價的。

　　在這本書里，優(yōu)美的散文講述著舊兒時的故事，詩歌高傲地朗誦著小時可笑而又溫馨的童年……。我喜歡邊讀邊點評，勾畫文章中的佳詞好句，欣賞他們的寫作方法。我最喜歡《在春天的'臂彎里》這篇詩歌，光看題目就給人溫馨地感覺。詩人用兒童的視角把春天及春天的景物都擬人化了，寫出了童心的色彩、春天的氣息。這首詩為我們展現(xiàn)出了快樂地童年，展現(xiàn)出了兒童的夢想。

　　我還喜歡林海燕寫的《網(wǎng)》。在海上，漁網(wǎng)撒在海面。在作者筆下，網(wǎng)撒在了紙上。一個“網(wǎng)”字，就能讓作者產(chǎn)生這么多的聯(lián)想。在生活中，多一些感悟，就會產(chǎn)生很多感性的思考。

　　任溶溶老師的《吃云吞吃出來的一首詩》則多了幾分幽默。讀了這首詩，我才知道，云吞、抄手、扁肉、餛飩原來是同一種食物。任老師用講故事的方式來表達兒童的理解和看法，幽默極了。

　　還有《橘子小鳥》、《冰琴與羊肉》等一篇篇優(yōu)美的文章，一首首有趣的詩篇，都讓人忍不住看了又看。如果讓我評價這本書，我會用四個字形容：賦有魅力！

　　與書相擁的歲月作文 篇16

　　走進書籍使我收獲了豐富的知識，走進書籍使我懂得了做人的道理。走進書籍，使我受到了精神上的熏陶，有一句名言說得好：“書使人類進步的階梯。”

　　書使我們最好的老師，因為它會教我們做人的道理，從而使我們不走上違法的道路。

　　書是我們最好的老師，因為它會傳授給我們一些豐富的知識，使我們有好的前途。

　　書是智慧的象征，是知識的大門，帶我們了解我們中國的來源。

　　書是知識的樂園，讓我們子啊這個快樂樂園中游玩。

　　書是知識的花園，帶領(lǐng)我們修剪花園里的一枝一葉。

　　書是我們知識的天堂，讓我們每天都去那兒學(xué)知識。

　　如果沒有書，那我們就沒有知識，我們要好好讀書，這樣才會有好的前途，好的未來。

　　學(xué)好書，讀好書。

　　與書相擁的歲月作文 篇17

　　書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好象沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。

　　——題記

　　有人認(rèn)為，一個人沒人什么都行，但不能沒有錢，而我認(rèn)為，一個人可以沒有錢，但不能不讀書，因為書籍是人類進步的階梯。嗅著書的芳香，品著白底黑字，多么美妙呀!

　　書籍是一座巨大的知識寶庫，我從中不僅找到了生活的色彩與樂趣，也學(xué)到了不少知識，長進了不少見識。時而飛進了那浩翰無垠的太空，時而深入了那深不可測的海洋，時而鉆入了地殼的內(nèi)部，時而又站在了世界之巔……太奇妙了，書籍使我了解了世界的萬像，這神奇的東西，又令我見識了各國的風(fēng)土人情，把一行行文字在我的腦海中變成了一幅幅美妙的圖畫，我咀嚼著這營養(yǎng)品，吸取它的精華，這真是莫大的享受，我迷上了它，愛上了它，以至于離不開它了!

　　書籍還使我學(xué)會了調(diào)整心態(tài)。有一段時間，我的心情一直很糟，總覺得自己是世界上最不幸的人，當(dāng)我讀了《魯濱遜漂流記》后，我與魯濱遜在精神上融在了一起，于是，我便像他一樣，把好處與壞處都列舉出來，通過對比，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我還是十分幸福的。于是，每當(dāng)我遇到不順心之處時，總是去讀書，貪婪地口味著書中的內(nèi)容，入迷時，外界的一切的一切，暫時都與我毫無關(guān)系，我的心隨著主人翁的命運的波動而波動，時而放聲大笑，時而淚流滿面。讀完了，合上書，松一口氣，在輕松中還夾著一絲惋惜——怎么就結(jié)束了呢?然后又變回原來那個樂觀的我了，所有的煩惱都不知扔到哪兒去了。

　　讀一部好書，是心靈的一次洗滌，是一次美妙的靈魂之旅。

　　與書相擁的歲月作文 篇18

　　原來我不很喜歡書籍的，但現(xiàn)在我非常的喜歡書籍你知道為什么嗎？

　　這件事發(fā)生在一個星期五，我和我同班同學(xué)的小明邊走邊看書。我并不知道小明是看的什么書。我走過去一看，他在十萬個為什么，我看著幾頁就入迷了。

　　星期六我和媽媽去街上買書，我買了一本十萬個為什么在路上邊走邊看，到家了也不知道。自打那時候起我天天放學(xué)回家后都要看十萬個為什么。因為里面能學(xué)到很多知識。

　　有一天老四考我們十萬個為什么，老師每出一道題我都能答對，老師還表揚了我。自從那時起我更喜歡看書了。

　　每次上街我都要買一本書，有一次語文考試我考得了100分，爸爸獎勵我10元錢呢！我愛讀書，我愛書籍！

　　與書相擁的歲月作文 篇19

　　每個人都擁有自己最親密的伙伴，有同學(xué)、有朋友、有動物、有植物……我當(dāng)然也有自己最親密的伙伴啰！它，不是人，不是動物，也不是植物。它的兄弟姐妹遍布于世界各地，天天與我們相伴，它是我們不可或缺的精神食糧。我想，你們應(yīng)該已經(jīng)猜到了吧，沒錯，它就是——書籍。

　　書籍就像黑夜里的一座燈塔，為我們發(fā)光照明；書籍也像迷路時的一個指南針，為我們指明方向；書籍恰似冬天里的一件棉襖，給我們帶來溫暖；也似夏天里的一杯冷飲，給我們帶來涼爽！

　　在書中，我能免費欣賞到各個名勝古跡的美麗景色。每當(dāng)念到唐宋八大家之一——宋代蘇軾詩人的《題西林壁》，我仿佛已經(jīng)站在了廬山的最頂端，一眼望去，一座座高低起伏的山巒猶如一個個跳躍的音符，廬山各個著名景點和整個九江市區(qū)的美景盡收眼底，太有氣勢了！每當(dāng)看到著名酒仙——唐代大詩人李白的大作：《望廬山瀑布》的時候，我好像站在了廬山大口瀑布的旁邊了，正享受著它給我?guī)�來的涼爽，放眼望去，飛流直下的瀑布，那是何等的壯觀��！

　　在書中，我了解了許許多多的課外知識。曾經(jīng)，在一個星期六的早上，發(fā)生了百年難得一見的月牙石，我可要好好觀察觀察，不能錯過時機呀！奶奶聽說了，連忙跑來告訴我：“淇淇啊，你可千萬不能看，這可是天狗吞月，看了是會給你帶來厄運的呀！千萬不能看，記住了啊！”我笑著告訴奶奶：“奶奶，這并不是天狗吞月啦，天狗吞月只是一個傳說而已。百科知識大全上說過了，這只是月球擋住了太陽的光芒照射到地球，發(fā)生了月牙石！”幸好我認(rèn)真地看過。不然，我相信了奶奶的話，去學(xué)校里跟同學(xué)們說，他們肯定會笑掉大牙的！

　　“哦……原來是這樣��！我的乖孫女什么時候知道這么多知識啦！看來，我也要去研究一下百科知識大全，到時我要和你比賽比賽！”奶奶邊笑邊拍拍我的頭。

　　書籍，我離不開你，你給我?guī)�來了這么多的好處，我在此想真心的對你說一聲：“謝謝你，書籍！”

　　與書相擁的歲月作文 篇20

　　書籍是人類成長的階梯。人的每個階段都離不開書，不識字，不會讀書的人就是文盲。正如英國的莎士比亞曾說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。我的觀點同她一樣，只要一有時間，我就會愛不釋手的拿著一本書，孜孜不倦的閱讀。當(dāng)然我對待書本也是倍加真愛，直到那一天，我的心從天堂跌到了地獄。

　　“懶豬起床，懶豬起床”鬧鐘又一次睡醒了，把我從夢境中拽了出來。我兩眼朦朧的看了一眼鬧鐘，頓時瞪大了眼，現(xiàn)在已是六點半了，太陽的光芒已經(jīng)直射窗口。我慌忙穿上衣服，霎時想起，今天已是周末，我心里的大石頭頓時落了地。我想既然睡醒了，不如再看會兒書。于是我摸索著把燈打開，直奔我的小書柜。書柜里的書琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)。例如：《苦兒流浪記》《簡愛》《駱駝祥子》《童年在人間我的大學(xué)》《悲慘世界》《鋼鐵是怎樣煉成的》等，都是我喜歡看的書，但我最喜歡看的書是：高爾基的《童年》。這本書主要講述了作者一段沉重的童年往事。就連小學(xué)一年級的書，我都能保留至今。

　　今天我要看《駱駝祥子》，但找了好一會，也沒能找到，并發(fā)現(xiàn)還少了一本《昆蟲記》。我就很納悶，書應(yīng)該都放在書柜里，怎么會沒有呢？我仔細(xì)的查找，終于在床底下找到了《鋼鐵是怎樣煉成的》，但沒能找到《駱駝祥子》。我繼續(xù)找，仍然找不到，于是我的心變得忐忑不安，生怕找不到。詢問媽媽后便得知，借給了她同事的孩子了，我繃緊了的那根弦頓時松了。我像從枯萎的小草變成了爭奇斗艷的花朵。經(jīng)過了這次驚心動魄的教訓(xùn)，我更加珍惜眼前的這些書籍。

　　讀過一本好書，像交了一個益友。讀萬卷書，行萬里路。讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢。書是窗戶——每一本書，都在我面前打開一扇窗戶。這些都是贊美書的名言警句。書就是與我親密無間的伙伴，沒有了它們，我將會感到生活缺少樂趣，乏味。我要感謝書籍，是它們讓我感到知識的淵博。努力吧！書籍會讓我們的未來更光明。

　　與書相擁的歲月作文 篇21

　　“書籍是人類進步的階梯”正如高爾基所說，書籍在中國文明五千年來，一直扮演著重要角色。古人云：“讀萬卷書行萬里路”書就像一位導(dǎo)師，有什么不明白的都可以問它。書就像一位可以交心的良友，有什么遭遇，有什么挫折，我們都可以敞開心扉向它傾訴。

　　小的時候，家里的書柜上擺滿的是一些大部頭的連環(huán)畫，我從這些書里逐漸認(rèn)識了這個世界，書里一個個生動的故事帶給了我快樂�？炊�了一個故事，我就講給院子里的孩子們聽，他們都用敬佩的眼光看著我，就連大人們都夸我。

　　后來我識字了，家里的書柜上也就由《三國演義》、《水滸傳》這類半文字型的書籍所占據(jù)。書中宋江、李逵、劉備等人物鮮明形象把我吸引了。我似乎跟著故事中的主人公進入了那個時代，跟著他們一起分享快樂，一起忍受悲傷，一起上刀山下火海，一起感受那蕩氣回腸的傳奇經(jīng)歷。

　　又過了些年，我上學(xué)了，書也跟著變成了全字形的百科書目，比如《十萬個為什么》、《中國青少年知識百科》......。這些書讓我漸漸看到了我們生活的這個世界的原貌，知道了人類的文明。

　　合上書，閉上眼拂上臉的是一陣陣清風(fēng)，想到的是作者美好的語言，感悟到的是無窮的真理。來吧!讓我們與書為友，讓書籍走進心靈。

　　與書相擁的歲月作文 篇22

　　自倉頡造字以來，這天地間就有了你。

　　無論是龜骨上初成形的甲骨文，還是青銅器上笨拙的金文；無論是竹簡上清秀的小纂，還是白紙上灑脫的草書，中華上下五千年的文明中，處處留下了你瀟灑的足跡。

　　感謝你，書籍。因為有你，才有了歷史，時代與時代之間才有了溝通。因為有你，我知道了商紂的殘暴，秦國的強大。我看見了時代的更替，國家的衰敗。因為有你，一代代的明君吸取了上一代王朝滅亡的血的教訓(xùn)，懂得了勵精圖治，愛民如子，創(chuàng)造了一代又一代的太平盛世，留下了一部又一部愛國治國的經(jīng)典。

　　感謝你，書籍。因為有你，我的思緒常常與你一起馳騁。我們一起經(jīng)過

　　“大漠孤煙直，長河落日圓”的沙漠，一起攀登過“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”的泰山；我們一起討論過祥子悲慘的身世，一起贊嘆過魯賓遜孤島求生的勇氣。感謝你，書籍。因為有你，我的每個長假都不會孤單。讀《三國》，我能感受到小喬的堅強，周瑜的兒女情長；讀《水滸》，我能感受到魯智深的聰慧，武松的機敏。讀書，我能感受到書中人物的內(nèi)心世界，我甚至能感受到作者在寫這個人物時的思想感情。那一個個性格各異的人物，活了一般在我的腦海里跳躍。他們就像我的好友，與我交談嬉戲。讀書，讓我的情感得到了升華，品德更加高尚。

　　感謝你，書籍。因為有你，我明白了許多生活中無法明白的人生哲理。我知道了面對困難，我們應(yīng)該拿出勇氣和信心，堅持不懈，迎難而上，而不是膽小怯弱；面對未來，我們應(yīng)該給自己樹立目標(biāo)，并朝著自己的理想努力奮斗。遨游在你的海洋里，我就像一個渴望得到營養(yǎng)的小嬰兒，貪婪的吮吸著你的精華，不斷豐富自己，充盈自己。

　　感謝你，書籍。因為有你，一路走來，我經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨都不曾放棄，我會時刻記住你給我的教誨，和你一起走過人生的每一個關(guān)卡。

　　感謝你，書籍。

　　與書相擁的歲月作文 篇23

　　品味書，是人生中的一種享受。每當(dāng)我看到那些活靈活現(xiàn)、栩栩如生的文字時，我仿佛來到了世外桃園，立刻感覺神清氣爽，心曠神怡。每當(dāng)閱讀時，我會跟著故事的主人公一起歡笑、一起玩耍、一起冒險……現(xiàn)在，只要我拿到一本書，我會馬上將整個人的注意力全都投入到書中去，讓自已的思緒、靈魂身臨其境。

　　我愛讀書。從小就讓我愛上讀書的人是我的爸爸，記得小時候我還鴉鴉學(xué)語時，爸爸每夜都會坐在我的床邊，在臺燈下，用深情并茂的朗讀，為我講述一個個好聽的故事，伴隨著他念的故事我進入夢鄉(xiāng)，那一個個美好的故事情節(jié)就會縈繞在夢中。后來我上小學(xué)了，會認(rèn)識幾個字兒了，我天天都鬧著媽媽給我買書。終于有一天，媽媽給我買了一本《淘氣包馬小跳》，我拿著就津津有味地看了起來，這時，爸爸總是在我身旁靜靜地陪著我讀書，偶爾我有不認(rèn)識的字，他就會耐心地告訴我。

　　此后，隨著年齡的增長，我開始讀中國的幾本名著。

　　6歲時，我讀了《紅樓夢》、《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》。在這里面我對《西游記》唯獨鐘愛，因為那時的我還體味不懂《紅樓夢》中的“滿紙荒唐，一把辛酸淚”和《水滸傳》中對一百零捌個將領(lǐng)人物栩栩如生的描寫。讀《三國演義》時，起初我很討厭書中打打殺殺的故事情節(jié)，還是到了10歲時再看《三國演義》，才體會到“分久必合，合久必分”的歷史規(guī)律。

　　7歲時，我開始試著品味外國作家的著作。如：《巴黎圣母院》、《茶花女》、《悲慘世界》……讀了這些外國名著，我更加熱愛讀書了!

　　現(xiàn)在，我開始有選擇性地讀書了，因為我會潛入書中更深層次地研讀一本書的深刻寓意，在一遍遍的認(rèn)真閱讀過程中，我會更在意去理解、領(lǐng)悟書中所表達的意思一一書意!

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