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書(shū)的作文

時(shí)間:2022-06-06 17:39:25 書(shū) 我要投稿

【精華】書(shū)的作文7篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的書(shū)的作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】書(shū)的作文7篇

書(shū)的作文 篇1

  書(shū),被人們稱為文明的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻,我覺(jué)得特別青親切。書(shū),還是知識(shí)的源泉,智慧的翅膀,更是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。是啊,讀書(shū)確實(shí)可以讓我們變的更聰明。隨著年齡的增長(zhǎng),我看得書(shū)越來(lái)越多,如:《愛(ài)的教育》,《青鳥(niǎo)》,《屋頂上的小孩》,《昆蟲(chóng)記》……這些書(shū)讓我學(xué)到了更多的課外知識(shí)。

  我非常愛(ài)看書(shū),愛(ài)到了走火入魔的地步。記得那一天晚上,我寫完作業(yè),準(zhǔn)備上床睡覺(jué)時(shí),突然想起了我讓媽媽給我買的一本書(shū)——《橡樹(shù)上的逃亡》。頓時(shí),一點(diǎn)睡意也沒(méi)有了。立刻,從我的書(shū)桌抽屜里拿起這本書(shū),津津有味的看了起來(lái)。正當(dāng)我看的入神的時(shí)候,媽媽訓(xùn)斥到“你怎么還不睡覺(jué),眼睛看近視了!闭f(shuō)完,還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái),就一下把我的書(shū)奪走了。

  我只好極不情愿的躺到床上去睡覺(jué),可是,閉上眼睛,腦子滿都是書(shū)里的故事情節(jié)。最終還是抵不住那本書(shū)的誘惑,一骨碌的從床上爬起來(lái),躡手躡腳的在我房間里找到一個(gè)手電筒,又輕輕的從書(shū)桌上拿起那本書(shū),很快的鉆進(jìn)被窩里,用手電筒照著美滋滋的看了起來(lái)。我連翻書(shū)的聲音都盡量翻的最小,生怕被媽媽聽(tīng)到?墒,不知過(guò)了多久,我在被窩里又悶又熱,汗流浹背,忍不住起來(lái)吹了一會(huì)兒電風(fēng)扇。啊!真爽!感覺(jué)就像久旱的一場(chǎng)大雨。突然,聽(tīng)到媽媽的腳步聲,我的大腦以光的速度指示我閃電般的關(guān)掉電風(fēng)扇。我偷偷的看了一下表,。∫呀(jīng)都十一點(diǎn)多了,明天還要上學(xué)哪!我只好安慰自己,明天有的是時(shí)間看。然后,依依不舍的放下心愛(ài)的書(shū),強(qiáng)迫自己進(jìn)入了夢(mèng)想。

  書(shū)籍成了我生活中必不可少的摯友,它幫我打開(kāi)了知識(shí)的大門,讓我走過(guò)了求知的慢慢長(zhǎng)道,它讓我有了心靈的凈化,有了奮斗的目標(biāo)!

書(shū)的作文 篇2

  今天我向你推薦一本好書(shū),這本書(shū)里的主要人物是雷鋒。雷鋒一個(gè)家喻戶曉的閃光的名字;偉大的雷鋒精神,也成了激勵(lì)和教育人們的寶貴財(cái)富,成了矗立在一代代青少年成長(zhǎng)道路上的一盞光彩奪目的明燈,一座堅(jiān)不可摧的路標(biāo)和豐碑。

  這本書(shū)寫了雷鋒從出生到去世,以>故事的形式,在現(xiàn)了雷鋒短促而又偉大,平凡而又美麗的一生。我推薦這本書(shū)的理由是雷鋒的那崇高的品質(zhì),他的一生是那么短促,卻又哪么豐富、美麗、充滿光輝。他的一生是艱苦的一生,也是戰(zhàn)斗的一生!我覺(jué)得要使自己活著“我覺(jué)得要使自己活著,就是為了使別人過(guò)得更美好”“自己辛苦一點(diǎn),多幫助別人做點(diǎn)好事”。

  “人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無(wú)線的”在他留下的數(shù)百則日記里,不僅真實(shí)地記錄著他在新中國(guó)的陽(yáng)光下走過(guò)的戰(zhàn)斗里程,也寫著他崇高的人生觀:‘毫不利己、專門利人’的生活準(zhǔn)則。雷鋒在世上的時(shí)間雖然短促,但是他的影響力卻將是無(wú)限久遠(yuǎn)的。

  他的精神,超越了國(guó)界,超越了時(shí)空,成為:‘高尚、無(wú)私、愛(ài)心、忘我這些美德的代名詞。一個(gè)年輕的生命結(jié)束了,但他的靈魂,他的精神,還有他的,卻如蒼松翠柏,在祖國(guó)大江南北開(kāi)始了新的生命。建議你去讀一讀記住雷鋒這個(gè)閃亮的名字。

書(shū)的作文 篇3

  一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,正是我們要建造秘密基地的時(shí)刻。

  我們四處尋找建基地的地方,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)一個(gè)山坡,灰灰的,走進(jìn)一點(diǎn),發(fā)現(xiàn)全是石 頭,沒(méi)一點(diǎn)綠色,是建造戈壁秘密基地的好地方。走到跟前,是一片工地,原來(lái)這里正在建房子。有一圈圍墻,我們找到一扇大門,門上有一個(gè)洞,門口沒(méi)人,我們 便鉆了進(jìn)去,地上散放著石頭,坑坑洼洼積了渾濁的水,陽(yáng)光照在上面直晃眼。我心想:誰(shuí)能在這兒住,誰(shuí)又能在這樣惡劣的環(huán)境下工作呢?又有誰(shuí)能在這玩幾天?

  我們?cè)诶锩鏅M沖直闖,跑得熱極了,便各自找了一塊磚頭,靠著一棵樹(shù)坐下涼快一下。樹(shù)四周打了三角支架,一看就是移栽的,不過(guò)已經(jīng)枯萎了。

  “可惜!樹(shù)已經(jīng)死了!辈駹N說(shuō)。

  “就是啊!不遮陽(yáng),日頭這么大,太熱了!”我說(shuō)。

  柴放年齡最大,懂得也多,很肯定地說(shuō):”可惜什么,全是石頭,哪能長(zhǎng)得活!辈穹诺脑挼玫酱蠹业恼J(rèn)可,是!石頭上哪能長(zhǎng)樹(shù)。

  休 息了一會(huì),我們繼續(xù)玩。我躲在一堆沙子后面,向四周偷看。忽然,一片綠色映入眼簾,我顧不上暴露自己,一下子跳了起來(lái)!澳銈兛,那有樹(shù)。”順著我手指的 方向,前面幾十米有一叢茂密的樹(shù)木,三株或者是兩株。我們一口氣跑了過(guò)去,看見(jiàn)樹(shù)好直,我對(duì)伙伴們說(shuō):“哇!這是白楊樹(shù),我在五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)過(guò)袁鷹寫的 《白楊》一課!薄皩(duì),這就是白楊樹(shù)。”柴放說(shuō)。我繼續(xù)說(shuō):“白楊樹(shù)能在這樣惡劣的`環(huán)境下生長(zhǎng),有人要建筑這兒,這兒正需要它,哪兒需要它,它就在那里很 快地生根發(fā)芽!

  以前我只在課文中了解白楊堅(jiān)強(qiáng)、剛直的品格,現(xiàn)在我真地見(jiàn)識(shí)了。我覺(jué)得白楊樹(shù)那種堅(jiān)強(qiáng)不屈、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的精神值得我去學(xué)習(xí)。

書(shū)的作文 篇4

  因?yàn)槲以谧魑母?jìng)賽中得了二等獎(jiǎng),老師獎(jiǎng)勵(lì)給了我一本《木偶的森林》。我用五天的時(shí)間把它看完了,后來(lái)我和吳慶齡換了一本《我和小姐姐克拉拉》,才看第一個(gè)故事,我就“毒”性發(fā)了,所以三天看完,我覺(jué)得這本書(shū)挺好看的。

  故事的主人公還是“我”和克拉拉。其中我覺(jué)得最精彩的是“雙色狗”。克拉拉把狗分成兩份,“我”一份,克拉拉一份,并把它染成看金黃色和黑色。

  還有一回,他們撿到一只可憐的貓,并把它帶回家里,還要給狗看,大家都知道,狗和貓是不能和好的。果然,狗和貓鬧了起來(lái):家里簡(jiǎn)直被這兩只狗和貓翻了頂。不過(guò),從這兩個(gè)故事來(lái)看,“我”和克拉拉愛(ài)護(hù)動(dòng)物,我想,這就是他們對(duì)小動(dòng)物的“愛(ài)”吧。

  但是,他們也挺調(diào)皮的。他們?cè)谝黄鸫騺?lái)打去,沒(méi)有分出勝負(fù)?墒锹斆鞯目死瑓s把晾衣繩當(dāng)作比力氣的材料,結(jié)果,“我”的褲子濕了,還破壞了兩瓶花。要是我,早就等著媽媽的“風(fēng)暴”了,可他們的媽媽卻習(xí)以為常罵了他們一頓,我想,這是我一生中“最大”的難題吧。

  總的來(lái)說(shuō),“我”和克拉拉也是挺乖的,也就是辦了點(diǎn)“蠢事”:克拉拉給“我”剃了個(gè)光頭,異想天開(kāi)地創(chuàng)造一個(gè)馬戲團(tuán)。如果讓我續(xù)寫的話,我會(huì)讓他們都乖乖的,可那樣也就沒(méi)意思了!

書(shū)的作文 篇5

  品書(shū),是浪漫的。畢淑敏說(shuō)過(guò):“閱讀是一種孤獨(dú)。”而我,卻認(rèn)為閱讀是一種浪漫。我們可以坐在書(shū)桌旁,在綿綿春雨下,品嘗一杯濃郁的紅茶,品味一本好書(shū)。是多么有情趣的啊!

  品書(shū),是一種樂(lè)趣。別人說(shuō):“品味著《孟子》我感到它的“理趣”,品味著《三國(guó)》我感到它的“智趣”,品味著《水滸》我感到它的“義趣”,品味著《紅樓》我感到它的“情趣”,讓人蕩氣回腸;老莊的玄妙,太史公的深邃,蘇子的曠達(dá),易安的細(xì)膩,讓人陶冶性情;浮士德的探求,安德列的追尋,保爾的頑強(qiáng),老人與海的拼搏,讓人奮發(fā)進(jìn)取。躲進(jìn)小樓,暢游在書(shū)海當(dāng)中,那是最愜意的時(shí)候;理清思路,品味著其中的語(yǔ)言,圈點(diǎn)、批注,積累運(yùn)用是最好的品書(shū)方法。”

  寫書(shū)的人都是富有經(jīng)驗(yàn)的老手。他們會(huì)從生活中品味出各種各樣的味道。有甜有苦、有酸有辣……都一一從他們的作品中體現(xiàn)出來(lái)。閱讀他們的作品,我們有如經(jīng)歷了一個(gè)人生。同樣地感受幾個(gè)不同的作家作品,我們有如經(jīng)歷了幾個(gè)人生。我們感受作家的思想,更可以從中悟出一些人生的道理,這些道理卻是會(huì)使我們感到如獲至寶的道理……

  品味一本書(shū),不一定是名家名作。一些青年在報(bào)紙上發(fā)表的文章也是很好的,他們寫得好是因?yàn)樗麄兌际菍懗鲎约旱恼媲閷?shí)感,我也很喜歡讀他們的作品,他們寫得很平實(shí),不浮夸,同時(shí)也反應(yīng)了他們的那種積極向上的精神,鼓舞了我們。

  書(shū),讓我們看出生活,看出生命,看出精彩的人生……

書(shū)的作文 篇6

  每個(gè)人都有自己喜歡的一本書(shū),當(dāng)然,我也不例外。我最喜歡的一本書(shū)是——《窗邊的小豆豆》。它是我媽媽在越洋書(shū)城買的,當(dāng)它被放在我手里時(shí),我一分鐘也不想離開(kāi)它。每一天,做完作業(yè),我都會(huì)將它碰在手里讀。幾天的功夫,就把它看完了,囫圇吞棗,有種“不求甚解”的味道。

  這本書(shū)訴說(shuō)了黑柳徹子小時(shí)候的故事,黑柳徹子小時(shí)候又叫小豆豆。小豆豆上一年級(jí)的時(shí)候,上課很調(diào)皮,一會(huì)兒用鉛筆碰碰這個(gè)同學(xué),一會(huì)兒踢踢這個(gè)同學(xué)。 或是叭在窗邊,大叫“文藝人,文藝人!蓖瑢W(xué)們也就爭(zhēng)先恐后的跑到窗前,聽(tīng)文藝人演奏。后來(lái),被學(xué)校開(kāi)除了。小豆豆又來(lái)到了“巴學(xué)園”發(fā)現(xiàn),這兒的課堂,自己想上哪個(gè)科目都行,每個(gè)孩子都靜靜在那做自己的事情,小豆豆看同學(xué)們那么認(rèn)真,也看起書(shū)來(lái)了……就這樣,一緩過(guò)了四年,小豆豆在“巴學(xué)園”過(guò)得非?鞓(lè)。可是美國(guó)的轟炸機(jī)卻盤旋在空中,向人們的家園發(fā)起了攻擊。小豆豆一家逃走了,“巴學(xué)園”也被炸毀了。

  讀了這本書(shū),我感受到了:小豆豆童年的樂(lè)趣,感受了美國(guó)人轟炸日本時(shí)日本的人們的憤怒和悲傷。當(dāng)然,我也憤怒過(guò)美國(guó)人難道不愛(ài)好和平嗎?他們僅僅只需要戰(zhàn)爭(zhēng)嗎?他們的家園要是也被侵略了,他們高興嗎?他們的親人要是被炸死了,他們不會(huì)憤怒嗎?

  從中,我還得到了啟示呢!我知道了日本人的生活是什么樣,知道了家長(zhǎng)們都需要的教育方法,知道了戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)帶來(lái)多大的災(zāi)害,知道了失去伙伴、親人的痛苦。

  我得到的收獲是,殘疾人也不一定沒(méi)有優(yōu)點(diǎn),讓我知道我們應(yīng)該多幫助殘疾人和不方便的人,我們也不應(yīng)該嘲笑他們的懦弱。

書(shū)的作文 篇7

  當(dāng)春風(fēng)吹過(guò),帶來(lái)脈脈花香,徘徊在姹紫嫣紅的花海之中,感受來(lái)自大自然的輕撫,無(wú)比愜意。讀你,讓我百讀不厭,讓我手不釋卷。你將世間的真情與歡樂(lè)融為一體,寄托著對(duì)寒冬的思念,來(lái)到人間。你默默付出勃勃生機(jī),播撒著無(wú)盡的希望,給予我盎然的活力,奔跑在綠意盈盈的遼闊大地!

  生命的芬芳,跨越在云海之間。夏日炎炎,也演繹著無(wú)限繽紛。謝謝你,你把火熱的激情奉獻(xiàn)給我,感受烈日的洗禮,襯托出熊熊的青春火焰,以及我對(duì)未來(lái)美好的期盼!我們的心靈深處仿佛已然達(dá)成共識(shí),一起奏響前所未有的震撼!

  你是被天神眷顧的孩子,因?yàn)槟闾N(yùn)含著沉穩(wěn)與甜蜜。迷人的秋色,是唉與辛勞的收獲。落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!當(dāng)颯颯秋風(fēng)襲過(guò)的時(shí)候,也是見(jiàn)證偉大的時(shí)刻,你因?yàn)閻?ài)戀人間的美好,無(wú)私地奉獻(xiàn)出累累碩果,將豐盈充滿勤勞的心房!

  千里冰封,萬(wàn)里雪飄,你把沸騰燃燒的澎湃深深埋于地下,靜靜等待著下一次的綻放。漫天飛雪,凌空飄舞,你以自己冷峻不凡的氣息,素裹銀裝打扮著沉靜的大地……

  神奇美妙的大自然啊,在此我向你表達(dá)最真摯的感謝!春日的芬芳,讓我懂得了珍惜與播種;夏日炎炎,我明白了何為激情四溢的火辣;秋日豐滿,我收獲了汗水之后的喜悅;皚皚白雪,靜謐深沉孕育著新一輪的生氣勃發(fā)!你是我永不厭倦的一本書(shū)!

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