關(guān)于書(shū)的作文(通用38篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編整理的關(guān)于書(shū)的作文,歡迎大家分享。
書(shū)的作文 篇1
人生,就像一本書(shū)一樣,開(kāi)始總是適逢其會(huì)、猝不及防,結(jié)局卻是未知的,不知是喜悅還是迷茫!}記。
我讀過(guò)很多書(shū),都沒(méi)有這一本精彩;讀過(guò)很多故事,卻都沒(méi)有這一個(gè)真實(shí);讀過(guò)人間很多感情,都沒(méi)有這一本真摯。這本書(shū),叫《生命》,這一冊(cè),關(guān)于你。這一頁(yè)很暖,如冬日跳躍的焰火。冬天的路上很滑,淘氣的我們趁著月光出來(lái)玩。左瞧瞧,右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),總得把別人家的紅燈籠提在手里才開(kāi)心。然而燈籠太大,流蘇太長(zhǎng),我又矮的很,一不小心,就重重的跌進(jìn)雪地里與大地相擁。對(duì)面伸出一只如雪花般白皙的手,暖暖地為我拭去了額上冰涼的雪。這一頁(yè)的冬天是個(gè)暖冬。這一頁(yè)很“舊”,如春陽(yáng)中再續(xù)前緣的綠芽。當(dāng)年友誼的小種子也在心中萌發(fā),我們一起感慨春天到啦,小種子也等不及芳春如夏,悄悄地把枝葉長(zhǎng)大。我們窩在沙發(fā)里吃吃喝喝,你笑我,“把自己養(yǎng)成豬算啦!”我不以為然,“反正還有你一起嘛!”這一頁(yè)的春天已被我翻舊,卻還是盎然開(kāi)花等你歸來(lái)。
這一頁(yè)很新,如池塘里新出的小魚(yú)。那時(shí)早忘了后果,以至于現(xiàn)在還清楚的記得。我們鬧得分歧很大,誰(shuí)也沒(méi)想到后來(lái)就真正的應(yīng)證了那句戲言!盎ㄩ_(kāi)兩朵,天各一方!背靥恋纳徎ㄔ缫验_(kāi)敗好些年,長(zhǎng)亭里入了細(xì)雨也不免傷感。這一頁(yè)很新,因?yàn)槲覜](méi)敢再翻。
這一頁(yè)很涼,如秋風(fēng)中飄搖的紅葉一樣。楓葉最不愿離開(kāi)樹(shù),就像我不愿和你分離一樣,可是你走了,秋風(fēng)輕輕的送你走了,沒(méi)告訴我。我知道你一直對(duì)我很好,所以我去送你了,在告示牌后面悄悄躲著。我問(wèn)自己,是不是看不見(jiàn)你走,就代表你還在呢?這一頁(yè)好涼,涼的我提不起勇氣去回想。如今,我捧著生命的書(shū),輕輕地翻開(kāi)關(guān)于你的那一冊(cè)。入目微涼,再讀憂傷。你不在了,沒(méi)有回來(lái)過(guò),消失的一干二凈好像從未來(lái)過(guò)?墒侨缃袂镞^(guò),春入夏,桑樹(shù)又開(kāi)花。樹(shù)蔭下,捧著生命之書(shū)的其中一冊(cè)小聲輕讀的那個(gè)人,你還記得嗎?
生命這本書(shū)里,有關(guān)于你的這一冊(cè),在結(jié)局里,你會(huì)被世界溫柔以待。合上生命的這一冊(cè),打開(kāi)新的華章。
書(shū)的作文 篇2
我很高興,我很高興,因?yàn)槲矣幸还P屬于我的財(cái)富,那就是書(shū)。每當(dāng)我坐在辦公桌前,在書(shū)里亂逛的時(shí)候,都有一種百萬(wàn)富翁不一定有的快樂(lè)。
書(shū)給了我知識(shí),開(kāi)闊了我的視野。雖然我沒(méi)有親自測(cè)量過(guò),但我知道尼羅河,世界上最大的河流。雖然我沒(méi)爬過(guò),但我知道世界最高峰是為了珠穆朗瑪峰而戰(zhàn)。雖然我沒(méi)去過(guò)埃及,但我能數(shù)出關(guān)于金字塔的故事;雖然我沒(méi)有去過(guò)九寨溝,但它的美景經(jīng)常在我腦海中閃現(xiàn)。雖然我不是歷史學(xué)家,但我知道中國(guó)幾千年的興衰。雖然我不是生物學(xué)家,但我明白優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律。是一本書(shū),讓我看到六條路;它是一本書(shū),讓我全方位傾聽(tīng);是一本書(shū),讓我對(duì)中外著迷;這是一本書(shū),它讓我想起了過(guò)去和現(xiàn)在。書(shū)如果不能用錢(qián)來(lái)衡量的話真的很有錢(qián)!
書(shū)給我快樂(lè),愉悅我的心情。每次走進(jìn)一本書(shū),就像走進(jìn)了一個(gè)神奇的世界。在這里,我將忘記我的悲傷,我的苦腦,我的紛爭(zhēng),我的名利,徹底進(jìn)入一個(gè)純粹的世界。在這里,我會(huì)因?yàn)榱主煊穸y過(guò),會(huì)因?yàn)樘眉X德而歡笑,會(huì)因?yàn)楸A_而激動(dòng),會(huì)因?yàn)榭ㄎ髂喽?dòng)。騎在白紙黑字的書(shū)頁(yè)上,就像坐在船上漂浮在海上。書(shū),帶給我這種快樂(lè)的心境,可以說(shuō)不是一種財(cái)富嗎?
書(shū)籍給了我精神,重塑了我的靈魂。讀《繁星春水》,我知道什么是愛(ài);讀《駱駝祥子》,我明白了什么是恨;閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》鍛煉了我的鋼鐵意志;讀《名人傳》,學(xué)會(huì)了“如何扼住命運(yùn)的咽喉”;魯濱孫,讓我學(xué)會(huì)勇往直前,持之以恒,做一個(gè)人生強(qiáng)者;諸葛亮,讓我學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì),智謀取勝,做人生智者。每讀一本書(shū),就完成一次人生體驗(yàn);每讀一本書(shū),就完成一次情感的升華。每讀一本書(shū),就完成一次靈魂重塑。每次看書(shū),我都覺(jué)得精神飽滿。這種享受精神財(cái)富的感覺(jué)比得上奢華的盛宴和昂貴的旗袍嗎?
以書(shū)為財(cái),不是裝樣子,是陶冶情操;不是要物質(zhì),是要提高人品;不是被動(dòng)接受,而是主動(dòng)吸收。維持一個(gè)圖書(shū)公司是一種樂(lè)趣嗎?開(kāi)一家圖書(shū)公司不是很有錢(qián)嗎?那就讓我們來(lái)經(jīng)營(yíng)這份快樂(lè),積累這份財(cái)富吧!
書(shū)的作文 篇3
書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)進(jìn)步的階梯。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):每一本書(shū)都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂,只要我的眼睛、我的理智接觸了它,它就活起來(lái)了。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈的社會(huì),書(shū)是最好的營(yíng)養(yǎng)品。
從一年級(jí)到六年級(jí),我讀過(guò)無(wú)數(shù)篇有關(guān)于讀書(shū)的好處的文章,但只有自己親身體會(huì)印象才深刻。在不久,我是一個(gè)很會(huì)玩,不把學(xué)習(xí)放在眼里的孩子。自然對(duì)我來(lái)說(shuō)看書(shū)就像在受罪,我寧愿干活。每次,說(shuō)起看書(shū),別人是兩眼發(fā)光,而我卻垂頭喪氣?磿(shū)時(shí)都心不在焉,滿腦子想著玩。
不知這樣的生活持續(xù)了多久,我已經(jīng)不是那么討厭看書(shū)了,但是不在爸爸媽媽的催促下,我也不會(huì)主動(dòng)說(shuō):“我要看書(shū)了!笨偸窍韧胬哿耍偃タ磿(shū)。還是沒(méi)有把書(shū)放在第一位。
漸漸的,我仿佛喜歡上了書(shū),有時(shí)后,一有空,我總會(huì)想到要去找一本書(shū)看,看書(shū)時(shí)也不會(huì)心不在焉,而是陶醉在書(shū)中,在我眼前的不只是文字,而是一幅幅有聲有色的畫(huà)面。就像在看電視一般。記得有一次,我在看《三國(guó)演義》的時(shí)候,那些驚險(xiǎn)的環(huán)節(jié),我緊張地嚇出了一身冷汗。最近,上學(xué)時(shí),我總不忘帶一本課外書(shū),用我平時(shí)踢毽子的時(shí)間,來(lái)看書(shū),慢慢的我把看書(shū)當(dāng)成了一種習(xí)慣,每天不看幾十頁(yè)就睡不著覺(jué),F(xiàn)在看書(shū)和玩都是我的愛(ài)好。而且,我相信,在不久后,我的成績(jī)也會(huì)有所提高,到那時(shí)我才算有收獲。
你別看它——書(shū),沒(méi)多少頁(yè),但知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡,但只有喜愛(ài)書(shū),書(shū)才會(huì)教給你知識(shí),不然只有讓時(shí)間從書(shū)頁(yè)中溜走。
書(shū)的作文 篇4
童年是無(wú)知的,是歡樂(lè)的,是充滿樂(lè)趣的。小時(shí)候做過(guò)的一些蠢事、傻事,今天仍是我記憶里最生動(dòng)的畫(huà)面,下面就是我的一次“美妙”的經(jīng)歷。
那是我四歲那年,我最心愛(ài)的《娃娃畫(huà)報(bào)》不見(jiàn)了,我的心里很著急,就開(kāi)始沒(méi)命地翻,差點(diǎn)把家給找翻了,直到最后,我才從媽媽的床底下給翻了出來(lái),因?yàn)樵诖驳紫麓臅r(shí)間很長(zhǎng)了,等我翻出來(lái)的時(shí)候,《娃娃畫(huà)報(bào)》上有一些小黑點(diǎn),這怎么辦呢?我心急如焚,突然,我靈機(jī)一動(dòng):媽媽平常不是把我臟了的東西上的污點(diǎn)都洗掉了嗎?把書(shū)洗干凈不就得了嗎?頓時(shí),我感覺(jué)到自己十分聰明。于是,我呈著媽媽出去買(mǎi)水果的時(shí)間里,我趕緊拿了一個(gè)大盆子,像離弦的箭一樣沖下樓去,接了半盆子的水,使出吃奶的勁把它端上了樓。
終于開(kāi)始了我的洗書(shū)計(jì)劃了,我把書(shū)放在水里浸泡,我時(shí)而搓搓,時(shí)而洗洗,時(shí)而……我就是這樣洗了幾十遍呀!我的臉上、頭發(fā)上、腿上基本上沒(méi)有一處是不濕的,現(xiàn)在的我已經(jīng)是筋疲力盡了,剛要坐下來(lái)休息的時(shí)候,忽然,看到墻角的洗衣粉,我又動(dòng)用了我的“聰明才智”,用洗衣粉洗一洗不就能把書(shū)洗的更干凈嗎?于是,我急忙跑到墻角那兒去,拿起洗衣粉,使出渾身的力氣往盆子里倒,就在這時(shí)媽媽回來(lái)了,媽媽一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)水盆里的書(shū)和渾身濕透的我,便問(wèn):“你在做什么呀?”我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地講給了她聽(tīng),媽媽聽(tīng)完后,開(kāi)懷大笑。
每當(dāng)我看到那本皺巴巴的書(shū)的時(shí)候,我都會(huì)想起這件事,它將永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。
書(shū)的作文 篇5
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
史美爾斯曾說(shuō)“好書(shū)是生活中最寶貴的財(cái)富之一”這話一點(diǎn)不錯(cuò),你瞧,生活因書(shū)而多姿多彩,因書(shū)而妙趣橫生,因書(shū)而美好……知識(shí)豐富了人生,像一架明燈一樣,照亮人前進(jìn)的道路。
許多人自小飽讀經(jīng)書(shū),學(xué)富五車(chē),他們?yōu)⑾聹I水與精力,花在讀書(shū)上,一分耕耘一分收獲,他們便換來(lái)人們贊美的語(yǔ)句,崇拜的目光,扎實(shí)的工作。誰(shuí)能說(shuō)讀書(shū)無(wú)用呢?
于是,無(wú)助、空虛、嘆息的時(shí)候,許多人選擇了書(shū)籍,因?yàn)樗麄儠?huì)覺(jué)得,書(shū)籍就像天空里的星星,把生活裝飾得更加絢麗燦爛,更加光彩奪目。它是一艘船,帶領(lǐng)我從狹隘的地方,駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。
我們的生活中,除了花香,草香,還有書(shū)香。漫步于書(shū)的世界,我們象種子一樣,貪婪的吮吸上天的恩賜,我們從書(shū)中感受人生樂(lè)趣,體味人生哲理,豐富人生知識(shí),讀書(shū),難道不是一舉兩得的事么?
讀書(shū),使我從寂寞和空虛走向豐富和充實(shí);讀書(shū),使我從無(wú)聊和煩悶走向?qū)庫(kù)o和平和;讀書(shū),使我的生活充滿了陽(yáng)光,充滿了精彩!
來(lái)吧,讀書(shū)吧,讓我們的生活過(guò)得充實(shí)、讀書(shū)吧,讓我們的生活變得精彩、讀書(shū)吧,讓我們享受生活!
書(shū)的作文 篇6
書(shū),是我知識(shí)淵博的老師;書(shū),是我行為的指南;書(shū)是我最忠實(shí)的伙伴。
還記得我拿到第一本書(shū)的情景。那天,我放學(xué)回家,媽媽笑瞇瞇地走過(guò)來(lái),手里還拿著一本厚厚的書(shū)。我接過(guò)媽媽手里的那本書(shū),興致致地捧著書(shū)翻了起來(lái),兒時(shí)的我,對(duì)著那本寫(xiě)滿了字的書(shū),我很快就失去了興趣,隨手翻了幾頁(yè),我便沉沉地睡著了。當(dāng)然,那本書(shū)也就被我隨手丟棄在一邊。
隨著歲月的流逝,我的知識(shí)逐漸增長(zhǎng),慢慢地我喜歡上了讀書(shū),享受著書(shū)帶給我樂(lè)趣。很長(zhǎng)一段時(shí)間,我都沉浸在美麗的童話故事中,《海的女兒》中,美人魚(yú)告訴了我什么是純潔和真正的愛(ài)情;《丑小鴨》中,丑小鴨的經(jīng)歷告訴了我,只要有理想,有追求,通過(guò)拼搏,每個(gè)人都會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想;在《園丁與主人》里,我學(xué)會(huì)了自信,學(xué)會(huì)了尊重,并告訴自己,在生活中,你的優(yōu)點(diǎn)也許會(huì)被別人忽視,但是只要你有自信,堅(jiān)持自己的做法,總有一天,你會(huì)得到別人的認(rèn)同。那時(shí)的我總是一遍又一遍地翻看《安徒生童話》,一次又一次地進(jìn)入到美妙的童話中。
漸漸地,童話一類(lèi)的書(shū)已不能滿足我了。我漸漸地喜歡上了一些描寫(xiě)學(xué)生生活的小說(shuō)和作文。那些貼近我們的生活的故事讓我著了迷。我時(shí)常捧著書(shū)時(shí)而高興地哈哈大笑;時(shí)而傷心地哇哇大哭。這類(lèi)小說(shuō)看多了,我漸漸學(xué)會(huì)了怎樣把人物寫(xiě)具體如《蔡“小摳”的故事》一文中,作者通過(guò)借“體溫計(jì)”和為災(zāi)區(qū)捐款兩件事,把蔡“小摳”在小節(jié)上“摳門(mén)”和在“大義”上豪爽的性格十分清晰地展示在讀者面前。又像《我的好伙伴》一文中記敘了“我”的“好伙伴”在語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課上的“幽默”表現(xiàn),把“幽默大王”寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。
后來(lái),我又不滿足于只看一般小說(shuō)了,圖書(shū)館里的圖書(shū)像磁石一樣吸引著我。一下課或是節(jié)假日,我便泡在圖書(shū)館里,如癡如醉地沉浸在書(shū)的世界里。
書(shū)籍,是知識(shí)的寶庫(kù),它豐富了我的課余生活;它讓我從無(wú)知變得博學(xué)多才;它給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)和希望。
書(shū)的作文 篇7
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。高爾基的這句話,同學(xué)們都已經(jīng)耳熟能詳了吧!這句話,也已經(jīng)成為了我精神上的目標(biāo)。從小到大,我接觸的書(shū)已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)。書(shū),既給我?guī)?lái)了知識(shí),又給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
書(shū)是我的良師諍友,是它陪伴著我的童年。小時(shí)侯,當(dāng)我覺(jué)得無(wú)聊的時(shí)候,會(huì)拿幾本帶拼音的書(shū)籍讀一讀。這樣子,“無(wú)聊”會(huì)在我不知不覺(jué)中悄悄地離開(kāi)我。漸漸地,我從書(shū)中認(rèn)識(shí)了許多不認(rèn)識(shí)的字,還讓我懂得了許多做人的道理,也因?yàn)檫@樣,書(shū)現(xiàn)在已經(jīng)成了與我形影不離的好朋友。為了它,我甚至可以廢寢忘食。
現(xiàn)在,我家中已經(jīng)有了許許多多的書(shū):作文書(shū)、童話書(shū)、科普書(shū)、偵探小說(shuō)、各類(lèi)詞(字)典……應(yīng)有盡有。
當(dāng)我在閱讀時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)或不明白意思的字、詞,都會(huì)去翻一翻《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》等工具書(shū)。是這些工具書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了更多的字、詞,也讓我在做作業(yè)或考試的時(shí)候會(huì)少寫(xiě)錯(cuò)別字,以達(dá)到作業(yè)質(zhì)量和考試成績(jī)的要求。這,都應(yīng)該歸功于書(shū)。
而一些童話書(shū),在我津津有味地閱讀的同時(shí),也增強(qiáng)了我的想象力,使我更活潑,更開(kāi)朗,膽子更大,還使我成了班中的一位典型的“搞笑大將”,讓我的“人氣”更“旺”。
那一本本偵探小說(shuō),使我的邏輯推理的能力更強(qiáng)、處事能力也有所加強(qiáng),對(duì)數(shù)學(xué)等理科課程有一定的幫助,使我在理科上可謂是名列前茅。
書(shū)的作文 篇8
“經(jīng)常問(wèn)你經(jīng)濟(jì)情況,怕你花錢(qián)太多,表演太多,傷害身心健康;主要是因?yàn)槲液芮宄粋(gè)藝術(shù)家在西方世界保持獨(dú)立有多難,只有經(jīng)濟(jì)有保障,才能保持人格獨(dú)立。而父母總是特別關(guān)注孩子的物質(zhì)生活。再過(guò)個(gè)十幾二十年,等你孩子長(zhǎng)大了,你就體會(huì)到這種心情了!
羨慕傅聰有個(gè)好父親。
在傅聰留學(xué)期間,翻譯傅雷給兒子寫(xiě)了近100封信,教他自立、愛(ài)國(guó)、成才,把中華民族優(yōu)秀的道德品質(zhì)融入兒子的教育中。《傅雷家書(shū)》——是一本教中國(guó)孩子如何做人的書(shū)。
悄悄打開(kāi)《傅雷家書(shū)》,像深深的父愛(ài),有很多細(xì)節(jié)能打動(dòng)我。比如傅雷作為父親,為了彌補(bǔ)兒子因?yàn)檫h(yuǎn)離故土而對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化日益增長(zhǎng)的陌生感,堅(jiān)持給孩子郵寄書(shū)籍,從《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》到宋詞、明曲以及自己的譯本。他在信中闡述了民族文化哲學(xué)思想,不止一次為兒子糾正了錯(cuò)誤的用詞,為的是讓兒子知道,作為中國(guó)人的后代,他足夠自豪,因?yàn)樽鎳?guó)有著無(wú)盡的文化財(cái)富,在所有中國(guó)人的血液中代代相傳!
這讓我想起了我的父親。我父親是一個(gè)嚴(yán)肅幽默的人。小時(shí)候他總喜歡輕輕撫摸我的小腦袋,給我講歷史故事,唐詩(shī)宋詞。現(xiàn)在隨著我的開(kāi)銷(xiāo)越來(lái)越大,爸爸也出去賺錢(qián),很久才回來(lái)一次。但他沒(méi)有像傅雷那樣孜孜不倦地給我寫(xiě)信。但我知道父親還是很愛(ài)我的。
世界上的父親可能不像母親,每天都在我們身邊等待。他們的愛(ài)情一直很平靜。
書(shū)的作文 篇9
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,終生的伴侶,最誠(chéng)摯的朋友!睂(duì)于我來(lái)說(shuō),書(shū)是一位特殊的朋友。
上個(gè)周日,我來(lái)到了書(shū)店,書(shū)店里熙熙攘攘,我挑了一本《數(shù)學(xué)王國(guó)》,擠到一個(gè)角落坐下,看了起來(lái)。這里面的故事真精彩啊,酷酷猴把巨蛇困住了,太有意思了。看著看著我情不自禁地笑出聲來(lái)。我看得津津有味,直到媽媽叫我回家,一下子站起來(lái),我齜牙咧嘴,不敢挪步,才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)在這里讀了一個(gè)多小時(shí)了,腿都坐麻了。我興沖沖地走在回家的路上,心想:書(shū)就像一位風(fēng)趣幽默的朋友,我和它的又一段友誼開(kāi)始了。
一路上我滿腦子都想著書(shū)里的種種。一到家,我立刻就想讓媽媽買(mǎi)一套《數(shù)學(xué)王國(guó)》。我像跟屁蟲(chóng)一樣跟著媽媽,說(shuō)著書(shū)中的精彩片段。媽媽頂不住我再三央求,終于在網(wǎng)上給我買(mǎi)了一整套。一收到書(shū),我仿佛著了魔似的如饑似渴地看起來(lái)。
以前我做數(shù)學(xué)計(jì)算做得慢,做題的時(shí)候總會(huì)心虛,但是有一次做課堂作業(yè)時(shí),一道題跟《數(shù)學(xué)王國(guó)》中的一模一樣。我立刻就想起了酷酷猴簡(jiǎn)便的計(jì)算方法,“刷刷刷”我立刻寫(xiě)了起來(lái),快速地完成作業(yè)。這套書(shū)又變成了學(xué)霸朋友,教會(huì)了我簡(jiǎn)便計(jì)算的方法。
書(shū)就是這樣的一位朋友,它既能讓我捧腹大笑,又能促進(jìn)我的學(xué)習(xí)進(jìn)步,它是我的一位特殊朋友。
書(shū)的作文 篇10
歐洲很多學(xué)者認(rèn)為,千百年來(lái),人類(lèi)思想史上具有永恒價(jià)值的生命智慧,包含在馬基雅維利的《君王論》、《孫子兵法》、《智慧書(shū)》三部奇書(shū)中。而我,在這個(gè)暑假,也有機(jī)會(huì)親身領(lǐng)略智慧書(shū)中的無(wú)限奧秘。
俗話說(shuō),“智慧無(wú)處不在”。工作、生活、愛(ài)情、求知——都凝聚著智慧,但智慧是浩瀚無(wú)垠的,就像天上的星星。這個(gè)《智慧書(shū)》主要從八個(gè)方面講述了我們的智慧和做事成功的真諦,讓我們覺(jué)得智慧的海洋是那么寬廣,那么深遠(yuǎn),那么深刻。書(shū)中的每一句話、每一句話、每一個(gè)故事,都是由很多道理組成的,讓我們慢慢體會(huì),靜靜思考。
我記得書(shū)中有一個(gè)故事,讓我難忘,受益匪淺:從前有一只烏龜,想獨(dú)占全世界的智慧,成為世界上最聰明的動(dòng)物。它希望每個(gè)人無(wú)論遇到什么問(wèn)題都向它求教,于是它開(kāi)始長(zhǎng)途跋涉,收集來(lái)自五湖四海的智慧,把收集到的智慧裝進(jìn)一個(gè)葫蘆里,然后緊緊塞住葫蘆口,以防丟失。
有一天,他覺(jué)得自己收集了所有的智慧,但又怕被人偷走,于是決定把智慧葫蘆藏在一棵沒(méi)人能爬的樹(shù)頂上。他來(lái)到樹(shù)下,把一根繩子系在葫蘆的脖子上,在繩子的兩端打一個(gè)結(jié),然后把繩子系在他的脖子上,讓葫蘆掛在他的肚子前面。他努力爬樹(shù),但爬不上去。葫蘆總是妨礙它,幾次努力都失敗了。這時(shí)候,他聽(tīng)到身后有人在笑;仡^一看,他發(fā)現(xiàn)一個(gè)獵人正在看著他。“朋友,”獵人說(shuō),“如果你想爬到樹(shù)頂,為什么不把那個(gè)葫蘆掛在身后?”
聽(tīng)到這個(gè)很普通的建議,烏龜明白了,我也明白了,世界上還有很多智慧,它并沒(méi)有收集所有的智慧。智慧是無(wú)限的,但一個(gè)人的生命是有限的。我們應(yīng)該從生活的每一點(diǎn)中汲取智慧。要感受到成功的喜悅,一次成功不應(yīng)該阻止獲得智慧的步伐。世界上的一切都在不斷變化。我認(rèn)為成功只是最初的成功,而不是最終的成功!
書(shū)中有300多個(gè)小故事,每個(gè)故事都有一個(gè)非常經(jīng)典的道理。它讓我知道了世界的奇妙,讓我感受到了知識(shí)的無(wú)窮,讓我領(lǐng)略到了世界的真知。它教會(huì)了我不要輕佻,少吹牛,多做實(shí)事,克服嫉妒和惡意。我相信,在未來(lái),我會(huì)在這本智慧書(shū)的鼓勵(lì)和鞭策下,努力工作,努力學(xué)習(xí),成為未來(lái)有用的人才!
也許智慧的真正含義是通過(guò)不斷的努力獲得成功。
書(shū)的作文 篇11
走進(jìn)書(shū)屋,沉醉于淡雅清新的墨香;踏進(jìn)書(shū)海,沐浴著智慧聰穎的睿氣;
徜徉書(shū)間,聆聽(tīng)著古今中外的精彩。啊,閱讀,真好!
閱讀真好,她讓我學(xué)到很多知識(shí)。在這里,我可以看到古羅馬的興衰血淚
史;在這里,我可以感知中華民族五千年的燦爛文化;在這里,我可以感受西方文化的自由、平等、博愛(ài);在這里,我可以看到儒家文化的“仁、禮”在世界遍地開(kāi)花;在這里,我可以欣賞李白的清高;在這里,我可以看到堂吉訶德的愚蠢。閱讀就是這樣,她能讓我觀天理,知古今,想未來(lái)。
閱讀真好,她讓我體味人生百態(tài)。通過(guò)閱讀,我們可以了解到“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青”的豪放正氣;我們也可以體味“身無(wú)彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通”的婉約秀氣;我們還可以感知巾幗不讓須眉的氣概;我們更可以陶醉于“親親地我走了,正如我輕輕地來(lái)”的恬靜閑適。閱讀就像一味藥,讓我修身養(yǎng)性,陶冶情操,讓我擁有了一雙飛翔的翅膀。
閱讀真好,她讓我很好地調(diào)整自己的心態(tài)。當(dāng)我取得一定成績(jī)的'時(shí)候,她提醒我應(yīng)該擁有“欲窮千里目,更上一層樓”的進(jìn)取精神;當(dāng)我失敗的時(shí)候,她讓我明白“失敗是成功之母”的內(nèi)涵;當(dāng)我徘徊不前的時(shí)候,她讓我擁有“山窮水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的頓悟;當(dāng)我失意的時(shí)候,她讓我擁有“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的自信;當(dāng)我思想懶惰的時(shí)候,她告訴我“莫等閑,白了少年頭,空悲切”;當(dāng)我驕傲的時(shí)候,她指點(diǎn)我要“勝不驕,敗不餒”。她告訴我,在人生道路上,不光有光明大道,還有羊腸小道。在她的幫助下,我沒(méi)有了憂傷,沒(méi)有了懶惰,有的是動(dòng)力和目標(biāo)。
余秋雨曾說(shuō)過(guò):“閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾”。池莉也曾說(shuō)過(guò):“如果把生活比作創(chuàng)作的意境,那么閱讀就像陽(yáng)光”。我更想說(shuō),閱讀就是把書(shū)里藏起的這個(gè)世界變成我的世界。
書(shū)的作文 篇12
從古到今,書(shū)在人們的心中地位是十分高的。名人都說(shuō)過(guò)書(shū)是很重要的,比如梭羅說(shuō):書(shū)是世界寶貴財(cái)富,是國(guó)家和歷史的優(yōu)秀遺產(chǎn)。培根說(shuō):讀書(shū)給人以樂(lè)趣,給人以光彩,給人以才干。就連老師們也經(jīng)常說(shuō):活到老,學(xué)到老。所以,書(shū)中自有黃金屋,人們少不了與它發(fā)生一些事情,我來(lái)給大家講一個(gè)我與書(shū)的故事吧!
自從我知道解放橋那里隱藏著一個(gè)書(shū)店市場(chǎng)之后,便去了一次還想去。為什么呢?因?yàn)樗雀浇墓鹆謺?shū)城的書(shū)要多得多,面積也大得多!只要多走幾步,就能看到更多、更好的書(shū)!我的故事也由此開(kāi)始。
我為了買(mǎi)一本桂林書(shū)城沒(méi)有的書(shū),只有那市場(chǎng)有的書(shū),便上學(xué)只買(mǎi)包子吃來(lái)攢錢(qián)。過(guò)了幾天,終于攢好了,和爸爸去買(mǎi)了那本我期盼已久的書(shū),一買(mǎi)到后就開(kāi)心地看著
不知過(guò)了幾天,我把這本書(shū)借給我的同學(xué)。但過(guò)了一節(jié)課后,我看見(jiàn)有一本書(shū)躺在講臺(tái)上,我十分擔(dān)心那是不是我的書(shū),下課后假裝好奇地去看那書(shū),(怕丟了面子,那果真是我的書(shū)!同學(xué)還平靜地在課桌上抄課文,是被罰的,哦)我狠狠地嚇個(gè)他半死,并罵了一頓后才開(kāi)始怒氣遞減。到放學(xué)后,我在教室沒(méi)人的情況下偷了這不,是拿回屬于自己的書(shū)后飛速跑回家。(因?yàn)槲覓叩,打掃衛(wèi)生,才摸走這本《查理九世》,幸好第二天老師未發(fā)現(xiàn),但媽媽把我罵個(gè)半死不活)
雖然結(jié)束了,但仍沒(méi)有改變我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)!
書(shū)的作文 篇13
古往今來(lái),人們談到學(xué)習(xí)總是離不開(kāi)“書(shū)”這個(gè)字,為的是讓我們知道要“會(huì)讀書(shū),理解書(shū)”從而真正地讀好書(shū)。
今天,我就要來(lái)談一談“書(shū)”。
書(shū),可以說(shuō)是我們的精神食糧。就像高爾基所說(shuō)的“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上”。書(shū),滿足了我們的精神需求,也使我們從中體會(huì)到很多:
《和誠(chéng)實(shí)交朋友》深刻反映了誠(chéng)實(shí)是每個(gè)人必備的品德;屠格涅夫的《麻雀》深情贊頌了偉大的母愛(ài);《生命的詩(shī)篇》生動(dòng)形象地描繪出一個(gè)毅力堅(jiān)強(qiáng),熱愛(ài)生活,自信的人……
這些都是我們從書(shū)中所獲得的,所體會(huì)到的,而我們,也會(huì)變得更加形象化,全身心地投入到其中的人物,事情。這時(shí),書(shū)是我們心靈的海洋,讓我們盡情遨游在書(shū)的世界中,體味無(wú)限快樂(lè)!
身為中學(xué)生的我們,面對(duì)浩如煙海的書(shū),更應(yīng)該執(zhí)著追求。因?yàn)樗俏幕氖拐;是教育事業(yè)的奠基者;是文化傳播的“和平鴿”;也可以這樣說(shuō),通過(guò)讀書(shū),我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí),拓寬了視野,培養(yǎng)、陶冶了情操,彌補(bǔ)了不足,近一步使自己發(fā)展成為全面的人才,而這就是書(shū)對(duì)我們作出的巨大“貢獻(xiàn)”!
也許你會(huì)發(fā)覺(jué),有時(shí)候,我們?cè)谧x書(shū)時(shí),會(huì)為了研究一些詞或者一些句子而不惜花費(fèi)許多時(shí)間,為的就是尋找一份“樂(lè)趣”,當(dāng)我們經(jīng)過(guò)思考并加以理解其中的含義時(shí),就會(huì)獲得這種“趣味”——一種經(jīng)過(guò)努力后成功的快樂(lè),這就是書(shū)給“鉆探”的我們帶來(lái)的“趣味”,只要你努力了,就一定會(huì)體驗(yàn)得到!
人們常常說(shuō)要怎樣讀書(shū),可究竟怎樣讀呢?在這里,就讓本人獻(xiàn)丑簡(jiǎn)單介紹一下:讀書(shū),應(yīng)該先看開(kāi)關(guān)和結(jié)尾,了解其中的大概意思。再掃描中間的段落,抓住重點(diǎn)詞。最后再細(xì)讀文章,認(rèn)真品味其中的一些好詞,好句的含義,體會(huì)其中的思想感情,再反復(fù)多讀幾遍文章,加深理解。這樣,“拿下”一篇文章基本上綽綽有余了!
說(shuō)到這里,我不得不嘆息書(shū)的偉大之處,不得不為之所欽佩。在此,我號(hào)召所有學(xué)生“多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū)”!
書(shū)的作文 篇14
一些書(shū)看過(guò)后就被冷落在了角落,一些書(shū)看過(guò)后還意猶未盡,一些書(shū)看過(guò)后令人著迷,一些書(shū)看過(guò)后翻箱倒柜卻再也找不著了,一些書(shū)看過(guò)后就像過(guò)去了一個(gè)世紀(jì)······書(shū)是看不完的,遇到好書(shū)時(shí)激動(dòng)萬(wàn)分,遇不著時(shí)食之無(wú)味,書(shū)中的世界或虛幻或現(xiàn)實(shí),總叫一些人分不清什么才是真,什么才是假,就此淪落在書(shū)的世界再也出不來(lái)了。
我看的書(shū)很雜,有玄幻,有武俠,有歷史,有軍事,有名家著作,有草根文學(xué),只要能吸引我的書(shū),大都來(lái)者不拒,可惜正是這個(gè)陋習(xí),害得我現(xiàn)在很難對(duì)別人眼中的好書(shū)感興趣,那些書(shū)好是好,可總覺(jué)得缺了些什么,或許這就是如今書(shū)蟲(chóng)的通病吧,如今的快餐文學(xué),很難真正淘到一本好書(shū),很多只是曇花一現(xiàn)就此被大量的書(shū)淹沒(méi),再也找不到影子了。
寫(xiě)書(shū)的目的,不知何時(shí)變成了出名的道路,過(guò)去那種為豐富國(guó)民思想的想法早已被歲月侵蝕,只剩下現(xiàn)在的炒作、宣傳,我對(duì)此沒(méi)有資格去說(shuō)些什么,只希望快餐文化早點(diǎn)過(guò)去,多一些有內(nèi)涵的文章,多一些真心寫(xiě)書(shū)的作者,多一些分享自己感悟的智者。
在書(shū)的世界游得久了,難免有些疲倦,只是不知心靈的港灣在哪,為何總是看不清方向?在如今這個(gè)社會(huì),需要的是靜心文字,那些狂暴的文字就不要了,現(xiàn)在的世界已經(jīng)夠狂暴了,無(wú)須再多此一舉。靜心的文字,可以清心明目,可以凈化如今烏煙瘴氣,可以真正文明精神文化,可以還孩子一片藍(lán)天白云。我幻想著美好的未來(lái),聽(tīng)著世人的歡歌,繪畫(huà)出一幅太平盛世的美圖,可一覺(jué)醒來(lái),一切不過(guò)只是自己的臆想,世界一如既往,絲毫沒(méi)有起色,不過(guò)我相信只要有夢(mèng),就會(huì)有未來(lái)。
書(shū)太重太重,壓得我直不起腰,只能彎腰一步一步走向前方,因?yàn)槲蚁嘈拍抢镉兄锕,雖然我看不見(jiàn),但我就是相信,這是心的執(zhí)念。
路總是要走的,書(shū)也是要讀的,就讓我這可憐的書(shū)蟲(chóng)在此發(fā)發(fā)牢騷,闡釋下作為書(shū)蟲(chóng)的執(zhí)著。
書(shū)的作文 篇15
莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!睍(shū)是我人生的伴侶,書(shū)就如一縷陽(yáng)光,溫暖我的心田;書(shū)就如一陣風(fēng),為我驅(qū)散煩惱?偠灾,遇見(jiàn)書(shū)是我的榮幸。
書(shū)使我陶冶情操,放松心情。自從遇見(jiàn)書(shū)的那一刻開(kāi)始,我就宛如遇見(jiàn)了一位心靈知音,有喜有樂(lè),有悲有苦,很快就與書(shū)結(jié)為朋友。從小時(shí)候開(kāi)始,我就與書(shū)本打交道,無(wú)論是媽媽給我講童話故事,還是自己看圖畫(huà)書(shū),總是如癡如醉,當(dāng)我閱讀《父與子》時(shí),總能感覺(jué)到父子情深。
當(dāng)我上小學(xué)后,認(rèn)識(shí)了一些漢字后,我便會(huì)捧起注音的書(shū),專心致志地閱讀。當(dāng)在閱讀《西游記》時(shí),孫悟空機(jī)智勇敢,豬八戒憨態(tài)可掬……這些人物的形象我都?xì)v歷在目。突然腦洞大開(kāi),想到:如果自己是孫悟空呢?于是找來(lái)幾個(gè)小凳子當(dāng)妖精,拿帚把當(dāng)金箍棒,我拿起帚把,模仿孫悟空當(dāng)時(shí)的樣子,沖過(guò)去,然后躍起,剛想展示我的威風(fēng),結(jié)果沒(méi)想到地上有一點(diǎn)水,剛落地準(zhǔn)備去打“妖怪”時(shí),結(jié)果腳一滑,撲通一下倒在地上,我一邊摸著我的屁股一邊哇哇大哭起來(lái)。
上中學(xué)后,盡管作業(yè)增多,但我依舊會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間去閱讀。讀書(shū)能使我放松,緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力,讀書(shū)也使我增長(zhǎng)知識(shí),感悟人生。當(dāng)我再次捧起《三國(guó)演義》閱讀時(shí),我也有不同的感受,感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,戰(zhàn)爭(zhēng)的無(wú)情,也更深一步地領(lǐng)悟了故事的情節(jié)。
高爾基說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!睍(shū)就像一陣細(xì)雨,滋潤(rùn)我的心田。遇見(jiàn)書(shū)是我的榮幸。
書(shū)的作文 篇16
有一匹神奇的坐騎,它能帶我們遨游大千世界;有一束純凈的光芒,它能凈化人類(lèi)的心靈。它是誰(shuí)呢?它就是——書(shū)。
書(shū),是我們的朋友。每當(dāng)你拿起一本書(shū)時(shí),它就像你最好的一位朋友在講述他的故事,書(shū)中那些人和物,花和草……好像就在你的面前,把你帶到了他們的世界。
書(shū),是一位老師。在書(shū)中你能了解許多知識(shí)和做人的道理。我從小就愛(ài)讀書(shū),在幼兒園時(shí)媽媽就經(jīng)常給我讀各種的書(shū),從中我了解了許多的知識(shí),也更加喜歡讀書(shū)。有一次幼兒園的老師把課堂讓給了我,讓我給小朋友們講課,當(dāng)我把書(shū)本上了解的知識(shí)講得頭頭是道時(shí),小朋友都認(rèn)真的瞪大眼睛聽(tīng)那!也讓我感到讀書(shū)給我?guī)Я撕艽蟮目鞓?lè)。有的時(shí)候我從書(shū)本上學(xué)到的東西,連媽媽都不知道呢!由于喜歡看書(shū),我也學(xué)到許多寫(xiě)作方面的知識(shí),我的作文也寫(xiě)得很不錯(cuò)。在三年級(jí)時(shí),我在<<百家作文>>上還發(fā)表過(guò)自己一篇作文呢!當(dāng)時(shí)我心里別提多高興了。同時(shí),我也知道了書(shū),是我們的好老師。
書(shū),又是一艘飛船,它能帶我們領(lǐng)略世界的任何角落。無(wú)論是高山海底,還是森林城市,在書(shū)中都能了解。現(xiàn)在我可算是明白了“秀才不出門(mén),方知天下事”這句話的意思了。
書(shū),是朋友,是老師,是飛船是世界上最神奇的東西。我愿在我的人生旅途中永遠(yuǎn)與書(shū)為伴……
書(shū)的作文 篇17
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我也這樣認(rèn)為。
書(shū)是同學(xué)們最熟悉的東西,從識(shí)字開(kāi)始,我們便開(kāi)始了與書(shū)為伴的生活。書(shū),寄托著人類(lèi)熱切地希望,蘊(yùn)含著人類(lèi)豐富的感悟。在現(xiàn)實(shí)中,有人把書(shū)當(dāng)做裝飾品,擺在書(shū)架上;有人見(jiàn)了書(shū)就像饑餓的孩子看見(jiàn)了面包,舍不得放手。我與書(shū)也有過(guò)一個(gè)小故事。
每天放學(xué)回家的路上,我總要路過(guò)一個(gè)書(shū)攤,擺攤的是一個(gè)殘疾的青年。書(shū)攤上的書(shū)各種各樣,有漫畫(huà)書(shū),有歷史書(shū),有雜志……我最喜歡的就是漫畫(huà)書(shū)了。每天放學(xué)后,我總要去書(shū)攤前看一會(huì)書(shū)才回家。這些書(shū)是男青年賣(mài)以為生的,我卻為了不想掏錢(qián)就偷看,每次我都裝作買(mǎi)書(shū)的樣子,然后看一會(huì)就走。每一次看書(shū)時(shí)都看到青年的笑臉,我就覺(jué)得非常慚愧。
有一次,我看書(shū)看著看著流下了眼淚,這時(shí),我看到青年正在看我,我又連忙低頭看書(shū),不敢看青年的臉。他讓我過(guò)去坐下看,正當(dāng)我準(zhǔn)備過(guò)去時(shí),爸爸來(lái)接我了。于是,我戀戀不舍的跟著爸爸回了家;丶液,爸爸教育了我。爸爸說(shuō):“人家擺攤時(shí)要掙錢(qián)的,如果每個(gè)人都像你這樣只看不買(mǎi),那他還擺什么攤呢?”在這之后,我去書(shū)攤?cè)サ母诹,只不過(guò)我不再只是偷偷的看書(shū),我在書(shū)攤上買(mǎi)了很多書(shū),這些書(shū)大大豐富了我的課余知識(shí)。
我愛(ài)書(shū),書(shū)是我最好的朋友。
書(shū)的作文 篇18
夜光如水,皎潔的月光照在沙發(fā)上,我站在平衡車(chē)上,呼呼地穿梭在客廳里。唉!天蒼蒼,野茫茫,何處尋找我的英語(yǔ)書(shū)!
英語(yǔ)書(shū),你在哪兒?沒(méi)了你,我媽可就要扒了我的皮啊!我飛馳在家里的各個(gè)角落,不會(huì)又在我的書(shū)包里吧,我跑到房間里,打開(kāi)書(shū)包,一本一本地往過(guò)翻,一張一張地往過(guò)扒,還是不見(jiàn)英語(yǔ)課本的身影,不會(huì)是在衣柜里?我打開(kāi)柜門(mén)把一件件衣服翻來(lái)翻去,唉!我多么希望可以看見(jiàn)英語(yǔ)書(shū)的身影。
我又跳上平衡車(chē)飛馳到廚房,打開(kāi)冰箱,打開(kāi)柜子,揭起鍋蓋,咦?英語(yǔ)書(shū)到底去哪了呢?我坐在沙發(fā)上,仔細(xì)回想起來(lái)。我在補(bǔ)課班讓老師聽(tīng)寫(xiě)單詞的時(shí)候,老師把書(shū)放在另一張桌子上,之后,我寫(xiě)完了作文,就走了......嗯,這么說(shuō),我的英語(yǔ)書(shū)在補(bǔ)課班!天!真是啞巴吃黃連,有苦說(shuō)不出!
這時(shí),“太后”母親來(lái)了,“快讀英語(yǔ),呆著干嘛呢!”我一動(dòng)不動(dòng),“怎么了?有什么事嗎?”“我的英語(yǔ)書(shū)忘拿了!薄巴谀膬毫耍俊薄把a(bǔ)課班!薄芭,那快去看書(shū)明天去找!”我深深地呼出了一口氣,“呼——”終于從閻王殿里逃了出來(lái),我灰溜溜地回到了房間,捧起《呼蘭河傳》看了起來(lái)。
這次在死亡線上的挑戰(zhàn)真讓人心驚,下次,還是好好檢查書(shū)包,不再這樣丟三落四了。
書(shū)的作文 篇19
“密碼書(shū)”這個(gè)詞你們可沒(méi)聽(tīng)過(guò)吧?你們沒(méi)聽(tīng)過(guò),我可見(jiàn)過(guò)了。
今天中午,我快速的完成老師布置的作業(yè),便和甘若雨出去玩了好一會(huì)兒,有一點(diǎn)累了,便回到了教室里休息。
我左晃晃,右晃晃,沒(méi)什么事情可干。突然,甘若雨拿起一個(gè)奇怪的東西,叫道:“你們看,這是什么怪書(shū)?”我和小伙伴們立刻圍了上去,“哈哈哈哈……”所謂的怪東西把我們弄得哭笑不得。只見(jiàn)一本《鋼琴小精靈》的封面邊和封底邊粘著許多膠帶,而和膠帶粘在一起的是密碼本上的密碼器,分別粘在了上面。昨天還是好好的一本新書(shū),今天怎么就變成了一本怪書(shū)呢?我剛想問(wèn),胡浩俊就說(shuō)道:“你們可不知道,這是劉嘉豪最新研制出的新發(fā)明‘密碼書(shū)’!”說(shuō)著,朱子豪還給我和甘若雨展示了怎么用,兩個(gè)人就像在推銷(xiāo)似的。
我和甘若雨都驚呆了!沒(méi)想到這世界上還有這么一大“奇觀”,我敢肯定這都打破世界紀(jì)錄了,我從剛出生到現(xiàn)在都還沒(méi)看見(jiàn)過(guò)“密碼書(shū)”呢!而且還是從密碼本演變而來(lái)的。不說(shuō)別的,就說(shuō)這個(gè),我今天真是服了劉嘉豪了。
說(shuō)曹操曹操就到,只見(jiàn)“劉大發(fā)明家”大搖大擺的歸來(lái)了,我想都沒(méi)想,就說(shuō)出了人生中最有“哲理”的話:“你一定會(huì)成為大發(fā)明家的!”“哈哈哈……”我們都笑了起來(lái),包括他自己。有可能的話,我還真是想弄回去研究研究呢!真是太佩服這位“發(fā)明家”的才能了!
太讓人驚訝了!
書(shū)的作文 篇20
哼!別吹牛了吧!哈哈!那就讓你見(jiàn)識(shí)一下你老祖宗的厲害!嘿!就在這時(shí),鈴蘭只好向餐廳走去,不過(guò)一會(huì)他又嚴(yán)肅了。
裙子上還有白色的花紋和圖案,倏的一聲。
鈴蘭就從天上到了地下,他們?nèi)瞬畔嘈耪f(shuō)話的人是他們惡部落的老祖宗席利彌西,那狐貍笑了,鈴蘭立馬變成了一個(gè)人類(lèi)小女孩,鈴蘭心想:我得趕快去找三位大英雄,席利彌西,猜是有人跟他們惡作劇,沒(méi)辦法,火狐貍大王!三兄弟應(yīng)道,你們是咕咚三兄弟?那三兄弟先是震了一下。
說(shuō):你是誰(shuí)?!那個(gè)聲音先是笑了一聲,鈴蘭想起了族長(zhǎng)的話,叫我火狐貍大王,這個(gè)小女孩身穿一件藍(lán)色的裙子,還我哥哥呢!我呸!咕咚三兄弟也是見(jiàn)過(guò)世面的人。
接下來(lái)又開(kāi)始痛了,這只狐貍說(shuō):別叫我什么老祖宗,這時(shí)。
我要給你們布置一個(gè)任務(wù)!任務(wù)?!,老二咕嚕的肚子突然響了,說(shuō)道:我你們都不認(rèn)識(shí)?哈哈!也難怪我會(huì)輸給那糟老頭子,不知老祖宗您,太斯文了,在惡部落的咕咚三兄弟家里。
就在這時(shí),拿出項(xiàng)圈念了一段咒語(yǔ),親自駕臨有什么事?這時(shí)。
咕原來(lái)是鈴蘭的肚子餓了,突然出現(xiàn)了一個(gè)聲音,便問(wèn):你到底是誰(shuí)?那個(gè)聲音說(shuō)道:我?我是你們的老祖宗,他們面前出現(xiàn)了一只全身都燃燒著火的狐貍,說(shuō):現(xiàn)在來(lái)談點(diǎn)正事。
書(shū)的作文 篇21
我們一家都喜歡看書(shū),就我不喜歡。小時(shí)候,媽媽總要嘰里呱啦說(shuō)書(shū)的好處,說(shuō)什么“書(shū)中自有黃金屋”,聽(tīng)得我耳朵都起老繭啦,我多次向老媽抗議,不要再聽(tīng)這些名人名言啦,我明白啦,可她還孜孜不倦教我書(shū)里有許多好處,我為了不讓老媽傷心,接受這些討厭的名人名言。
“黃潔,來(lái)跟媽媽看書(shū)”,情況不妙,老媽又要念緊箍咒,怎么辦,我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),突然,一個(gè)靈感激發(fā)了我的大腦,我捂著肚子假裝肚子疼,跑回客廳拿紙,只見(jiàn)媽媽在那等我,我迅速拿好紙一溜煙跑進(jìn)廁所,這速度比劉翔還劉翔,
我好佩服我自己,居然跑得這么快。媽媽走到廁所門(mén)口,問(wèn):“怎么啦?”我裝著痛苦的樣子說(shuō):“肚子疼”。媽媽甩了一句:“出來(lái)我給你講故事!蔽乙宦(tīng),嚇得魂也沒(méi)有了,怎么辦,還是逃不了媽媽的魔爪,我一直在廁所呆著,啥都不能干,不能跳繩,不能吃零食,連最心愛(ài)的電視機(jī)也離開(kāi)了我,唉。算了,冒險(xiǎn)一回,聽(tīng)一個(gè)故事,還能見(jiàn)見(jiàn)心愛(ài)的電視,豁出去了。
媽媽翻開(kāi)書(shū),給我講白雪公主的故事:“從前有一個(gè)王后,結(jié)婚了一直沒(méi)生孩子。”一開(kāi)始有些不耐煩,后來(lái),我漸漸被故事吸引了,我看見(jiàn)了善良的白雪公主,英俊的王子,惡毒的王后,還有可愛(ài)的小矮人。真是太精彩了,后來(lái),我天天纏著媽媽講故事,上小學(xué)了,我不在讓媽媽講故事,而是自己閱讀,到現(xiàn)在,我一直在書(shū)的海洋遨游。媽媽也陪伴我一起閱讀。
伴著細(xì)膩的文筆,書(shū)頁(yè)的芳香,書(shū),我最好的伙伴。
書(shū)的作文 篇22
一天,媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)叫《X》。
當(dāng)天晚上,我正在床上看書(shū),那時(shí)已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多了。這時(shí)門(mén)被打開(kāi)了,是爸爸。我迅速把書(shū)藏起來(lái),如果讓他發(fā)現(xiàn)我看書(shū)看得這么晚,那還了得!但最后還是被他找到了。爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“夏玉燁同志,現(xiàn)在是豐惠時(shí)間九點(diǎn)三十六分,你居然還在看書(shū),你明天上不上學(xué)了?書(shū)暫時(shí)我沒(méi)收了。”說(shuō)完,他拿過(guò)書(shū)回房間了,我非常沮喪。
躺在床上,我怎么也睡不著,不由得想象著書(shū)中驚險(xiǎn)的情節(jié):當(dāng)時(shí)書(shū)中的主人公正走在花園的長(zhǎng)廊上走著,這時(shí)燈泡開(kāi)始閃光,然后突然一片漆黑,主人公回頭一看······我決定把書(shū)偷回來(lái)。
可我又想:“萬(wàn)一被爸爸發(fā)現(xiàn)怎么辦呢?”但我太想知道結(jié)局了。到底是什么原因一片漆黑呢?后面又會(huì)發(fā)生什么呢?一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我腦中浮現(xiàn)。再說(shuō)只有兩頁(yè)了,我一定要把書(shū)偷回來(lái)。反正是偷書(shū),不是偷東西?于是我拿上小手電筒悄悄地走進(jìn)爸爸的房間。
我慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)門(mén)把手,只聽(tīng)咔嚓一聲,我嚇了一跳。我屏息靜聽(tīng),只聽(tīng)爸爸均勻的打呼聲,于是我踮著腳尖走進(jìn)去,打開(kāi)手電筒,開(kāi)始找起來(lái),找了半天,怎么也找不到,急死我了。正在這時(shí),爸爸翻了個(gè)身,書(shū)角從爸爸枕頭下露出來(lái),!原來(lái)在這里。你說(shuō)放哪不好呢,偏偏放枕頭下。我慢慢地將書(shū)抽出來(lái),這時(shí)爸爸突然伸了一下胳膊,我的心一下子提到了嗓子眼。值得慶幸的是,他還在熟睡。我趕緊溜回了自己的房間。啊,真險(xiǎn)呢!
書(shū)的作文 篇23
亨利·梭羅說(shuō):“多少人通過(guò)讀一本書(shū)而使生活翻開(kāi)了新的一頁(yè)!”我真正認(rèn)識(shí)到書(shū)的好處并愛(ài)上看書(shū)還得感謝那套連環(huán)畫(huà)呢。
前年寒假,爸爸帶回來(lái)一套《三國(guó)演義》連環(huán)畫(huà),我先是對(duì)他沒(méi)有太大的興趣,但在爸爸的強(qiáng)烈要求下,我翻了兩下,誰(shuí)知,我越翻越好看,越看越想看。
我津津有味的看了起來(lái),爸媽對(duì)視一笑,就各干各的事了,我每看一個(gè)篇章就給爸媽講一個(gè),一上午我就看了五、六本書(shū)。
該吃飯了,我把書(shū)放到桌子上邊吃邊看,我也不夾菜,因?yàn)闀?shū)就是我的菜!
吃完午飯我躺在床上接著看書(shū),越看越起勁,越看越不想睡。每當(dāng)我看的高興時(shí),我就會(huì)情不自禁的手舞足蹈,哈哈大笑,因?yàn)閯?dòng)作太大,引得爸媽連聲問(wèn)我怎么了?當(dāng)我看得悲傷時(shí),暗自神傷,很不開(kāi)心。恨不得化身為一員威風(fēng)凜凜的大將,上陣殺他個(gè)人仰馬翻,氣吞山河。整個(gè)中午我的心情都隨著故事情節(jié)跌蕩起伏,不能自己。
下午時(shí),我想上廁所,于是把書(shū)拿進(jìn)廁所,可老媽不讓,我心生一計(jì)假裝把書(shū)給老媽,另一只手以迅雷不及掩耳之勢(shì)將另一本書(shū)放到衣服里,可還是躲不過(guò)媽媽的“魔眼”。媽媽說(shuō):“把書(shū)交出來(lái),休想;ㄕ小!
我只好把書(shū)交出來(lái),乖乖的上了廁所,出來(lái)后我向媽媽要書(shū),媽媽先是不給,但禁不過(guò)我的百般磨纏,把書(shū)給了我。
自從那次起,我就對(duì)書(shū)有了新的認(rèn)識(shí),它成為我必不可少的好友。使我眼界大開(kāi),足不出戶,即行萬(wàn)里路。
書(shū)的作文 篇24
四年級(jí)時(shí),掀起過(guò)一股“《查理九世》”熱。愛(ài)看書(shū)的我,也是迷上了這一套書(shū)。多么希望自己也能有這一套。
那時(shí)候,我媽不讓我看這種雜七雜八的書(shū)。于是啊,我就悄悄地向同學(xué)借書(shū)看。
我正打著手電筒,窩在被窩里津津有味地啃著借來(lái)的書(shū)。忽然我的耳朵捕捉到了輕微的腳步聲,近了,近了,不好,有“敵情”!我急忙把手電筒關(guān)掉,合上書(shū),一股腦地塞進(jìn)枕頭底下。然后拉過(guò)被子,開(kāi)始裝睡。
眼尖加耳尖的媽媽一下子就發(fā)現(xiàn)了破綻,她揪著我的耳朵,對(duì)我說(shuō):“剛才干什么了?”“上廁所。”“胡說(shuō),快說(shuō),到底干了什么!”“看……看書(shū)!蔽疫呎f(shuō)邊怯生生地交出了那本書(shū)和手電筒!拔蚁葲](méi)收了,明天再向我來(lái)要!
我心驚膽戰(zhàn)地過(guò)了一天又一天,“戰(zhàn)爭(zhēng)”沒(méi)爆發(fā)?沒(méi)事啦!我的心這才寬下來(lái),可那書(shū)的情節(jié)常常會(huì)在腦海中“冒泡”,“查理九世,他們有沒(méi)有脫險(xiǎn)!有沒(méi)有解開(kāi)迷題啊!”心在咆哮,我壓下去,壓下去,再壓下去。
星期天,媽媽帶我來(lái)到書(shū)店,“請(qǐng)問(wèn)還有《查理九世》那套書(shū)嗎?”
我看著那本期待以久的封面,心跳不覺(jué)地加快,撫摸著書(shū)的封面,仿佛他就是我的走失了許久的老朋友。我當(dāng)時(shí)激動(dòng)得連話都講不出來(lái)了。
是媽媽給我買(mǎi)了我期待以久的書(shū)!那種滋味如同魯迅從阿長(zhǎng)手中接過(guò)《山海經(jīng)》一般,對(duì)媽媽有了新的敬意。
書(shū)的作文 篇25
常常會(huì)看見(jiàn)路人的身影就想起你,想起你也曾經(jīng)年少輕狂路行遠(yuǎn)方。有時(shí)候我會(huì)望著遠(yuǎn)處的藍(lán)天白云,是否我們也曾經(jīng)仰望過(guò)同一片星空,帶著一腔熱血和沉甸甸的愛(ài),去想著遠(yuǎn)方,想著你。想起你的時(shí)候我有些難過(guò),情緒會(huì)突然失控到泣不成聲,但是啊,我竟然連你的樣子都不記得了,是不是很過(guò)分,我也有些生氣自己。夏天,思念就像是樹(shù)影,我想,我這份思念足夠你整個(gè)夏季乘涼了。天很藍(lán),花很紅,我這是怎么了。
最火熱的季節(jié),你會(huì)是在哪里?樓蘭的建筑是賦有英式格調(diào)的,聽(tīng)說(shuō)你下一站將會(huì)到達(dá)那里,也許你早已經(jīng)丟失了前世的記憶,棄不得,放不下,我一直都比任何人更了解這些道理,可是我還是想念你,就像是沒(méi)有邊際。我知道,沒(méi)有不會(huì)謝的花,沒(méi)有不會(huì)退的浪,我知道,王子不一定會(huì)愛(ài)公主,但是陪他到最后的一定不會(huì)是人魚(yú)。我最好的一面已經(jīng)拿出去給你了,我再也給不了第二個(gè)人這么多了,只要你要,只要我有。可能你心里永遠(yuǎn)不會(huì)有我,但是我還是不能停止對(duì)你的一廂情愿。
除非有一天,君成為了別人的新郎,也許會(huì)在那一天,我會(huì)背起行囊,走向遠(yuǎn)方。走一遍你曾經(jīng)走過(guò)的路,了解你所有的感觸。我祝你早安,午安,晚安。反正早晚有一天,你回來(lái)到我的身邊,站在我的面前,說(shuō)一句,不好意思我來(lái)晚了。是不是你最喜歡糖心甜甜的味道,而我偏偏姓顏,帶給你的都是苦澀。
書(shū)的作文 篇26
歷史上趙括飽讀詩(shī)書(shū),對(duì)兵法的研究很深,談?wù)摃r(shí)頭頭是道,句句成理。頗受人賞識(shí)。
后來(lái)當(dāng)了軍官,帶兵上戰(zhàn)場(chǎng),結(jié)果實(shí)戰(zhàn)中那些計(jì)策不起作用,終于一敗涂地戰(zhàn)死在沙場(chǎng)。
對(duì)于書(shū)上的知識(shí),只是會(huì)說(shuō)道理,那是沒(méi)用的。真正的在實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì)書(shū)中的真意,那才是取勝的關(guān)鍵所在。如果只是學(xué)習(xí)空知識(shí),而不去實(shí)踐。就如同空喝了一肚子的水,而不去吃飽一樣的道理。
這么說(shuō),并不是說(shuō)讀書(shū)不重要,不是只體驗(yàn),兩者應(yīng)該結(jié)合在一起,才會(huì)發(fā)揮更加強(qiáng)大的威力。
書(shū)中的知識(shí)應(yīng)該記在心中,不能放在書(shū)上,那如同一餐桌美食,而你卻不去吃,那你始終是餓的。
對(duì)于這一觀點(diǎn),我想用這樣一個(gè)童話故事來(lái)談?wù)摚适率沁@樣的:
有一天,一群饑餓的老鼠來(lái)到居民家里偷吃糧食。突然間,軍師報(bào)道:“大王,我們發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)!贝笸跽f(shuō):“書(shū)是什么?”軍師道:“據(jù)說(shuō)這是一本叫‘滅鼠一百法’的寶典,記載著如何對(duì)付我們”。于是鼠王一聲令下,整本書(shū)被圍個(gè)水泄不通,一陣嘶叫,書(shū)成了碎片。
于是老鼠們?nèi)缤螳@全勝,雖然自己沒(méi)弄到吃的,很餓。但覺(jué)的出了氣,得意洋洋的回巢。
這時(shí)前方的鼠們一個(gè)個(gè)倒了,后面鼠嚇得四處逃竄,結(jié)果都被捕鼠器抓獲了,天羅地網(wǎng),沒(méi)有一個(gè)老鼠幸免,連鼠王也不例外。
老鼠雖然毀掉了書(shū),但沒(méi)有破壞人的智慧,書(shū)中的智慧在人的腦海中,而不在書(shū)上,所以,書(shū)是死的,人是活的,要將書(shū)記在腦中,才能更好的利用它!
書(shū)的作文 篇27
從古到今,書(shū)在人們的心中地位是十分高的。名人都說(shuō)過(guò)書(shū)是很重要的,比如梭羅說(shuō):書(shū)是世界寶貴財(cái)富,是國(guó)家和歷史的優(yōu)秀遺產(chǎn)。培根說(shuō):讀書(shū)給人以樂(lè)趣,給人以光彩,給人以才干。就連老師們也經(jīng)常說(shuō):活到老,學(xué)到老。所以,書(shū)中自有黃金屋,人們少不了與它發(fā)生一些事情,我來(lái)給大家講一個(gè)我與書(shū)的故事吧!
自從我知道解放橋那里隱藏著一個(gè)書(shū)店市場(chǎng)之后,便去了一次還想去。為什么呢?因?yàn)樗雀浇墓鹆謺?shū)城的書(shū)要多得多,面積也大得多!只要多走幾步,就能看到更多、更好的書(shū)!我的故事也由此開(kāi)始。
我為了買(mǎi)一本桂林書(shū)城沒(méi)有的書(shū),只有那市場(chǎng)有的書(shū),便上學(xué)只買(mǎi)包子吃來(lái)攢錢(qián)。過(guò)了幾天,終于攢好了,和爸爸去買(mǎi)了那本我期盼已久的書(shū),一買(mǎi)到后就開(kāi)心地看著
不知過(guò)了幾天,我把這本書(shū)借給我的同學(xué)。但過(guò)了一節(jié)課后,我看見(jiàn)有一本書(shū)躺在講臺(tái)上,我十分擔(dān)心那是不是我的書(shū),下課后假裝好奇地去看那書(shū),(怕丟了面子,那果真是我的書(shū)!同學(xué)還平靜地在課桌上抄課文,是被罰的,哦)我狠狠地嚇個(gè)他半死,并罵了一頓后才開(kāi)始怒氣遞減。到放學(xué)后,我在教室沒(méi)人的情況下偷了這不,是拿回屬于自己的書(shū)后飛速跑回家。(因?yàn)槲覓叩,打掃衛(wèi)生,才摸走這本《查理九世》,幸好第二天老師未發(fā)現(xiàn),但媽媽把我罵個(gè)半死不活)
雖然結(jié)束了,但仍沒(méi)有改變我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)!
書(shū)的作文 篇28
愛(ài)書(shū)之心,人人皆有。大家一定經(jīng)歷過(guò)與書(shū)有關(guān)的事情吧!有些事,已經(jīng)淡忘了,可是有些事怎么也忘不掉,今天,我把一件我印象最深刻的事情與大家共同分享。
一天,我放學(xué)回家,拿出作業(yè)本準(zhǔn)備做作業(yè)。我瞄了一眼書(shū)架,《草房子》《水滸傳》《裝在口袋里的爸爸》《昆蟲(chóng)記》……咦,《裝在口袋里的爸爸·我的大腦能上網(wǎng)》我好像沒(méi)看過(guò)呀,我連忙把他從書(shū)架取出來(lái),津津有味地看了起來(lái)。
“兒子,吃晚飯啦!”媽媽喊道,“哦”我滿不在乎地回答,眼睛還是緊緊地“粘”在書(shū)上,我在看楊哥數(shù)學(xué)老師數(shù)落楊哥呢!哪有心思吃飯呀!
過(guò)了多久,我才感到肚子餓,我只好站起身來(lái),一邊看書(shū)一邊去飯廳吃飯,走到樓梯時(shí),悲劇發(fā)生了!
哧溜,撲通撲通,啪!“哎喲!”我下樓梯時(shí)踩了個(gè)空,從樓梯上滾下來(lái),我也摔個(gè)七葷八素,狼狽不堪的爬起來(lái),趕緊看看書(shū)有沒(méi)有摔壞掉!
呼!沒(méi)壞!我松了一口氣,一顆懸著的心總算放了下來(lái)。我跑到飯桌前,開(kāi)始邊看書(shū)邊吃飯,媽媽說(shuō):“吃飯就專心吃飯,不要看書(shū)。”我充耳不聞,視而不見(jiàn),筷子按直覺(jué)在那邊夾菜,扒飯,感覺(jué)有點(diǎn)飽了,我一看,天哪,我身上的菜足夠喂飽一只狗,還把媽媽的飯給誤吃了!
晚上睡覺(jué)前,我在床邊看書(shū),我硬撐眼皮,這本書(shū)馬上要大結(jié)局了!不一會(huì)兒,看完了,我合上書(shū),雖然我覺(jué)得眼皮有千斤重,但是我渾身輕松,因?yàn)槲腋形虻搅俗x書(shū)的快樂(lè)!
書(shū)的作文 篇29
在我的生活中,書(shū)籍是我不可或缺的親密伙伴。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。而且我覺(jué)得書(shū)是個(gè)好老師。向我們展示世界的真諦。
有時(shí)候,書(shū)是一盞明燈,照亮我心中的黑暗,讓我明白世間善惡的美丑;有時(shí)候,書(shū)是一對(duì)白色的翅膀,帶我到云海深處,看山河壯麗的景色;有時(shí)候,一本書(shū)就像一艘堅(jiān)固的船,帶我走向成功的彼岸,盡管風(fēng)浪很大,也不會(huì)回頭。
小時(shí)候經(jīng)常看到媽媽在課余時(shí)間把書(shū)留下,讓我充滿好奇,纏著她和她分享書(shū)的樂(lè)趣和神秘。那時(shí)候因?yàn)槟挲g關(guān)系,我一般會(huì)看一些關(guān)于孩子的漫畫(huà)書(shū)。隨著年齡的增長(zhǎng),我逐漸學(xué)會(huì)了閱讀一些文學(xué)作品,不再滿足于繪本故事書(shū),F(xiàn)在,我迷戀上了一些世界名著,甚至我媽書(shū)柜里的《紅樓夢(mèng)》都成了我放不下的書(shū)。書(shū)就這樣成了我最親密的伙伴。
我愛(ài)看書(shū),經(jīng)常忘了吃飯睡覺(jué)。書(shū)中精彩的情節(jié)常常讓我忘記一切,全身心沉浸在書(shū)的世界里。書(shū)里的英雄贏了,我就高高興興的跳舞;惡不罰,我怒跺腳;英雄死了,我的眼淚就會(huì)順著臉頰流下來(lái)。
為什么我的生活變得如此充實(shí)?為什么我感覺(jué)生活如此美好?因?yàn)椤皶?shū)自有金屋,書(shū)自有顏如玉”。書(shū)是無(wú)限的寶藏,給我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂,讓我忘記所有的悲傷。如果沒(méi)有書(shū),我們的生活會(huì)如此孤獨(dú)和空虛,我們的生活會(huì)如此凄涼。
書(shū)籍陪我走過(guò)了無(wú)數(shù)的風(fēng)雨,見(jiàn)證了我幸福的成長(zhǎng)。
書(shū)的作文 篇30
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,住著一個(gè)小女孩。她十分喜歡看書(shū),可是她家窮的連一本書(shū)也買(mǎi)不起。她多么渴望能有一本書(shū)啊!
一天,她餓極了,拿著家中盡有的一點(diǎn)錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)小面包,在回家的路上,小女孩遇到了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人,老人裝作可憐巴巴地說(shuō):“小姑娘,給我一點(diǎn)面包行嗎?”善良的小女孩望望老人,又看看手中的面包說(shuō):“好吧!”于是,她從手中的小面包上掰下一塊給他,老人接過(guò)面包就狼吞虎咽地吃起來(lái)。他吃完面包便問(wèn):“小姑娘,你要多少報(bào)酬呢?”小女孩眨眨眼睛說(shuō):“我不要報(bào)酬,只要一本書(shū)。”她的話音剛落,老人就從懷里拿出一本書(shū),只見(jiàn)這本書(shū)閃耀著銀光,封面畫(huà)著精美的圖案,還刻著字。
小女孩接過(guò)書(shū)還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)謝謝,老人就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
小女孩拿著書(shū)迫不及待地翻開(kāi)了,她翻開(kāi)第一頁(yè),只見(jiàn)上面寫(xiě)著:善有善報(bào),惡有惡報(bào)。這時(shí)小女孩心想:要是這本書(shū)里有童話,那該多好!于是她翻開(kāi)第二頁(yè),只見(jiàn)里面果然是童話?赐晖,她又想:如果里面有我愛(ài)看的故事就好了。于是她翻開(kāi)第三頁(yè),只見(jiàn)里面的小故事一個(gè)接著一個(gè),都是她喜歡看的。這下她明白了,這時(shí)一本知道人們心思的書(shū),你想看什么里面就有什么。小女孩興奮地一蹦三尺高。
從此以后,,家里再也不用愁沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)了。小女孩天天看書(shū),長(zhǎng)大后成了一名很有學(xué)問(wèn)的人。
書(shū)的作文 篇31
要是問(wèn)我誰(shuí)是“書(shū)蟲(chóng)”,我可以自信地回答:“我!我就是一條書(shū)蟲(chóng)!
為什么我是一條“書(shū)蟲(chóng)”呢?有一次,晚上十點(diǎn)多了,爸爸媽媽已睡覺(jué),我悄悄地把枕頭移了移,便也躺下睡了。過(guò)了會(huì),我聽(tīng)聽(tīng)沒(méi)有動(dòng)靜,便悄悄地把枕頭移到一旁,……”吱”地一聲,爸爸推門(mén)進(jìn)了我的房間一看――我抱著一大摞藏在枕頭下的書(shū),床頭的臺(tái)燈亮著,而我竟然捧著一本《三國(guó)演義》看得津津有味!
爸爸生氣地走過(guò)來(lái):“那么晚了還看書(shū)。”說(shuō)完便把臺(tái)燈的電源拔了走進(jìn)了大房間。我只能“望書(shū)興嘆”了:唉,今晚又看不成書(shū)了。
我還是一條雜食性“書(shū)蟲(chóng)”,什么科普類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、歷史地理類(lèi),只要我喜歡看,它在我心中就是一等一的好書(shū)?磿(shū)看得入迷了,大人的說(shuō)話聲也就統(tǒng)統(tǒng)聽(tīng)不見(jiàn)了,甚至叫我吃飯老媽也得拎我耳朵呢。
我還特別會(huì)擠時(shí)間讀書(shū),只要我書(shū)包袋里有書(shū),我就可以擠出課余的任何時(shí)間用來(lái)讀書(shū),甚至在吃飯時(shí)間都可能邊吃飯邊看喜歡的書(shū),弄得書(shū)上也有油漬。特別是在住校的晚上看課外書(shū),那感覺(jué)特別美好,一看書(shū)也就忘記了想家。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了很多的好處:讀過(guò)不少優(yōu)美的文章,那些好詞好句便沉淀在我的心中,使我的寫(xiě)作水平大有提高;我還讀過(guò)不少科學(xué)、歷史地理、探索之類(lèi)的書(shū),使我對(duì)周?chē)澜绲恼J(rèn)識(shí)越來(lái)越多,知道大人都不知道的事。
我很高興,因?yàn)槲沂恰皶?shū)蟲(chóng)”;我很自豪,因?yàn)槲沂且粭l真真正正的“書(shū)蟲(chóng)”。
書(shū)的作文 篇32
今天,我們上了一堂非常有趣的課。
這節(jié)課,王先生一起拿出了兩本書(shū)。讓我們打開(kāi)它們。
王老師叫我們班的強(qiáng)人王澤去拉書(shū)。大力看
奇士挽起袖子,深深地吸了一口氣,盡力而為。我看到他痛得滿臉通紅,臉頰鼓鼓的,眼睛圓圓的,打不開(kāi)那兩本神奇的書(shū)。有人對(duì)這兩本書(shū)施了魔法嗎?
赫拉克勒斯拉了很久,但沒(méi)有打開(kāi)。王老師說(shuō):“團(tuán)結(jié)就是力量。我們請(qǐng)三個(gè)同學(xué)幫他拉!”于是,四個(gè)強(qiáng)人開(kāi)始拉扯。他們都像老虎一樣下山,齊刷刷地盯著這兩本書(shū),好像想把他融化掉。一個(gè)“開(kāi)始”,他們立刻分成兩隊(duì),各盡所能往相反的方向拉起這兩本神奇的書(shū)。奇怪,奇怪,奇怪的是兩本書(shū)疊在一起打不開(kāi)!兩本書(shū)經(jīng)過(guò)一番掙扎,依然冷漠。四個(gè)強(qiáng)人異口同聲地說(shuō):“這個(gè)太難拉了。”
看到四個(gè)強(qiáng)人拉不走,同學(xué)們都起了疑心,覺(jué)得其中有貓膩。都是頭頭是道:有人說(shuō)是老師放膠水進(jìn)去的,有人說(shuō)只是兩本書(shū)!
這時(shí),王先生走過(guò)來(lái)說(shuō):“我一分鐘就能打開(kāi)這兩本書(shū)。學(xué)生們能相信嗎?”以王先生的小身板,你能把這兩本神奇的書(shū)拉開(kāi)嗎?“我不相信,”學(xué)生們異口同聲地說(shuō)!霸瓉(lái)你不信!”“以后我會(huì)說(shuō)服你的”。之后,王先生拿起那兩本書(shū),邊吹邊拉。時(shí)光流逝。在27秒的時(shí)間里,這兩本神奇的書(shū)被王老師“馴服”了!霸趺礃?這次你信嗎?”王老師說(shuō)。學(xué)生們張大嘴巴,看起來(lái)很驚訝。
后來(lái)才知道是魔摩力,一堂有趣的作文課讓我們明白了一個(gè)科學(xué)道理。
書(shū)的作文 篇33
一天早晨,媽媽和哥哥在餐桌上,半天也沒(méi)見(jiàn)到小明的影子,于是哥哥就說(shuō):“媽,我的肚子已經(jīng)扁得像沒(méi)有充滿氣的氣球一樣扁了!眿寢屨f(shuō):“你去叫他。”一是哥哥去叫小明了。
而此時(shí)的小明已經(jīng)被一本有趣的書(shū)吸引住了,他趴在地一上一下的,眼睛就沒(méi)離開(kāi)書(shū)一下,死死的盯著書(shū),還用手撐著頭,津津有味的看著那本書(shū),哥哥說(shuō):“來(lái)吃飯啦,快一點(diǎn),不然熱乎乎的飯有要涼啦!”
小明走了以后,哥哥走進(jìn)房間,心想:“什么書(shū),這么好看!彼戳丝吹厣系臅(shū),覺(jué)得很模糊,把身子向前傾斜了許多,把這本書(shū)翻來(lái)覆去得看,也入了迷,最后身子向前傾斜了更多,甚至一只腳都離地了。
小明做到了凳子上,等了好一會(huì),說(shuō):“媽媽,我的肚皮快要貼到脊梁骨了,哥哥怎么還沒(méi)來(lái)!庇谑悄托牡牡却,又過(guò)了一會(huì)小明已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)肚子在咕咕叫了。他看著熱氣騰騰的飯,越來(lái)越餓,越來(lái)越餓,越來(lái)越想吃飯了。
他又等了一會(huì),再也忍無(wú)可忍了,媽媽就讓他冷靜一下。最后他的頭轉(zhuǎn)向小明,眼睛盯著小明,說(shuō):“哥哥跑哪啦,你來(lái)了為啥他沒(méi)來(lái),趕緊叫他過(guò)來(lái)吃飯!
小明推開(kāi)他的房間的門(mén),看見(jiàn)哥哥趴在地上一只手撐著下巴,另一只手拿著書(shū),目不轉(zhuǎn)睛地看著。見(jiàn)到這副場(chǎng)景,小明親切地說(shuō):“哥哥,來(lái)吃飯啦,怎么還沒(méi)來(lái)。”哥哥不好意思地說(shuō):“對(duì)不起!這本書(shū)太有趣了,我現(xiàn)在就去吃飯!
書(shū)的作文 篇34
星期日的上午,媽媽做了一桌香噴噴的午飯。爸爸說(shuō):“這么香的米飯,我想先嘗一口!”他正要吃的時(shí)候,媽媽說(shuō):“既然你我覺(jué)得香,咱們是不是應(yīng)該叫上兒子一起吃,對(duì)嗎?”然后,爸爸去了兒子的房間。他驚訝地看見(jiàn)兒子在看書(shū),心里覺(jué)得很奇怪:這個(gè)臭小子平常不是都不看書(shū)嗎?我一定要找到這個(gè)原因。他走過(guò)去,說(shuō)道:“兒子,吃飯了!卑职忠贿呏钢蛷d,一邊拿起了書(shū)。兒子很不情愿地走過(guò)去。爸爸等兒子走后,翻開(kāi)了書(shū),他剛這么一看,就被書(shū)里面的內(nèi)容吸引住了,于是,開(kāi)始聚精會(huì)神地讀起來(lái)。
媽媽和兒子等了半個(gè)小時(shí),都沒(méi)看見(jiàn)爸爸出來(lái)。媽媽生氣地對(duì)兒子說(shuō):“兒子,去叫你爸吃飯去。我讓他去叫你,結(jié)果把他給我搞丟了!庇谑牵瑑鹤託夂艉舻,雙手叉著腰走進(jìn)了自己的房間。他看見(jiàn)爸爸像自己那樣雙手托著腮在讀書(shū)。兒子生氣地叫道:“爸爸,吃飯啦,媽媽說(shuō)讓你叫我吃飯,卻把你給搞丟了!”爸爸出來(lái)時(shí),飯菜已經(jīng)涼了。媽媽大聲訓(xùn)斥道:“我讓你去叫寶寶吃飯,結(jié)果就把你自己給搞丟了。你是怎么叫寶寶的啊?”“這個(gè)這個(gè)……”爸爸低著頭在一旁一言不發(fā)。“嘻嘻……太好笑了!”旁邊傳來(lái)了笑聲,原來(lái)是兒子在一旁自言自語(yǔ)地笑。
兒子心里想:原來(lái)爸爸也喜歡看漫畫(huà)書(shū)呀,他怎么不告訴我呢?
書(shū)的作文 篇35
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我叫劉冠崳,是本校的一名學(xué)生,我在這里已經(jīng)生活了六年了。我們的校園是一個(gè)美麗的地方:翠綠的竹林,四季常青的植物園,寬闊的操場(chǎng),還有寬敞明亮的教室……
但是,漫步在校園中,總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些美中不足的地方。走在樓梯的拐角處,總可以看到走廊盡頭的水龍頭在孤獨(dú)地流著淚;夏日炎炎,同學(xué)眷戀風(fēng)扇帶來(lái)的涼爽,卻常常讓他日夜不停的工作;夜幕降臨,一些教室里,燈光仍在閃爍;一些同學(xué)在洗手時(shí),將水龍頭開(kāi)到最大,水花四濺,浪費(fèi)了許多珍貴的水資源……這些浪費(fèi)者在浪費(fèi)資源時(shí),以為這些資源是取之不盡,用之不竭的,殊不知浪費(fèi)的卻是不可再生的珍貴資源。我認(rèn)為這是學(xué)校缺少資源管理制度與學(xué)生缺乏保護(hù)資源的意識(shí)造成的。
針對(duì)這些問(wèn)題,我提出以下意見(jiàn):
1、每周班會(huì)課由班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次“保護(hù)資源”的教育,讓環(huán)保意識(shí)在學(xué)生心中根深蒂固。
2、多樹(shù)立一些環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。
3、學(xué)校每月可派一位維修員定期檢查學(xué)校的設(shè)備,水龍頭。
4、設(shè)立資源獎(jiǎng)罰制度,由大隊(duì)委每天檢查各班的資源使用情況,并做記錄,給予表現(xiàn)好的班級(jí)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì),給予浪費(fèi)資源的班級(jí)批評(píng)。
5、通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站,每天提醒值日生關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇、斷電。
以上就是我的建議,希望校領(lǐng)導(dǎo)采納。
我相信只要大家共同努力,校園一定會(huì)變得更加美麗。
劉冠崳
2017年11月5日
書(shū)的作文 篇36
從前,不懂什么是書(shū),只知道是一疊厚厚的紙,小公主,壞王后,王后常常有許多壞點(diǎn)子要害公主……”王后你個(gè)壞蛋!”我常常這樣氣得大叫。
現(xiàn)在,懂得什么是書(shū),只知道是一疊充滿魔力的紙,小公主,壞王后,王后常常有許多壞點(diǎn)子要害公主……“這就是人世間的丑惡與黑暗!”我常常這樣暗自厭惡。
對(duì)于書(shū),我“一日不見(jiàn),如隔三秋”,書(shū)對(duì)于我,益處多多。因此,我的生活與書(shū)有著縷縷密切。
以往參加一次活動(dòng),要求將宣傳單分給路人,并講清理由。老師給我的是最多的一疊宣傳單,可磨磨蹭蹭了半天,我還是分不出去。我的心中有那種欲望,但是手就像是被膠水黏住了似的,終究伸不出去。倏忽間,一道亮光呼嘯過(guò)我的腦袋,猛然間想起前不久在《兒童文學(xué)》里看的故事——《兔子和狼,向北而去》:可能兔子還是兔子,狼也不曾再酣暢一戰(zhàn),但因?yàn)檫@個(gè)未知性,因?yàn)檫x擇去相信這百分之一的可能,才令生命變得無(wú)比生動(dòng)。
是相信了信念?還是一時(shí)的勇氣?想過(guò)這一切的一切后,我快步走到一位路人面前,彬彬有禮地說(shuō)明了一系列講話。一張一張的宣傳單,似蒲公英,飛向了遠(yuǎn)方……也沒(méi)那么難嘛!不知不覺(jué),我成功了,那瞬間,世界好像都要為我歡呼,為我雀躍。
不要將自己看得過(guò)于弱小,相信自己吧,相信那百分之一,一切都將會(huì)順其自然,超乎你的想象,讓你的結(jié)局完美。
書(shū)的作文 篇37
書(shū)是一縷陽(yáng)光,照亮了我心中的黑暗;書(shū)是一捧清泉,滋潤(rùn)了我心中的干旱;書(shū)是一簇火焰,溫暖了我心中的寒冷——題記。
每當(dāng)我讀書(shū)時(shí),不管周?chē)绾涡[,我總能置身世外,仿佛進(jìn)入了一個(gè)無(wú)他的空間,一個(gè)書(shū)的世界。在書(shū)中,我就是大鬧天宮、嫉惡如仇的孫悟空;我就是過(guò)五關(guān)斬六將、忠心耿耿的關(guān)云長(zhǎng);我就是智取生辰綱、神機(jī)妙算的吳用……。書(shū),讓我身臨其境,體會(huì)到主人公內(nèi)心的情感:憤怒、悲傷、快樂(lè)。
一次,我又跑進(jìn)圖書(shū)館,尋找上一次沒(méi)讀完的書(shū),我一個(gè)書(shū)格一個(gè)書(shū)格地尋找,不放過(guò)任何一個(gè)乃至十分狹小的空間,“不會(huì)被別人借走了吧?”我忐忑不安地想著,“千萬(wàn)要在啊,絕對(duì)不能被借走!”我在心中祈禱。過(guò)了一會(huì)兒,我終于找到了,!在這里!我小心翼翼地把它抽出,“老朋友,我們又見(jiàn)面了!”我喜不自勝如獲至寶。翻開(kāi)上次看的那一頁(yè),我貪婪地將目光聚焦在文字之中,如同一頭餓狼吞食著一塊肥美的鮮肉,又細(xì)細(xì)地在口中咀嚼,品味一番。我將優(yōu)美詞句,豐富知識(shí),細(xì)膩情感“洗劫一空”裝進(jìn)腦中。在圖書(shū)館要關(guān)門(mén)時(shí)以及工作人員不厭其煩地提醒下,我才依依不舍地合上書(shū),離開(kāi)了。
從書(shū)中,我們可以汲取許多豐富的知識(shí),可以欣賞在現(xiàn)實(shí)中無(wú)法欣賞到的美景,可以聽(tīng)到許多驚心動(dòng)魄的故事。
讀書(shū),讓我受益無(wú)窮!
書(shū)的作文 篇38
我,是一個(gè)小“書(shū)蟲(chóng)”,人們說(shuō)我“破壞”書(shū),我笑著說(shuō):“你們看書(shū)是為了消磨時(shí)光,而我看書(shū),是為了獲取知識(shí)和智慧。我可真樂(lè)意當(dāng)這樣的‘害蟲(chóng)’!
現(xiàn)在已是深夜了,“哈,哈,哈!”一陣笑聲從我的被窩里傳了出來(lái),被隔壁的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,她放輕了腳步,悄悄地來(lái)到我的小天地,看見(jiàn)躲在被窩里,手里緊緊攥著書(shū),看得津津有味的我,她大吼一聲:“李——美——聰!”那聲音真可以天崩地裂,地動(dòng)山搖。頓時(shí),我呆若木雞,不知該如何是好。過(guò)了一會(huì),我才反應(yīng)過(guò)來(lái),把書(shū)放到書(shū)柜里,朝媽媽做了個(gè)鬼臉,就睡覺(jué)了。
還有一次,我在我的小天地里看書(shū),到了晚上,媽媽叫我吃飯,我正沉浸在書(shū)海之中,看得津津有味,沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我,是一個(gè)小“書(shū)蟲(chóng)”,人們說(shuō)我“破壞”書(shū),我笑著說(shuō):“你們看書(shū)是為了消磨時(shí)光,而我看書(shū),是為了獲取知識(shí)和智慧。我可真樂(lè)意當(dāng)這樣的‘害蟲(chóng)’!
現(xiàn)在已是深夜了,“哈,哈,哈!”一陣笑聲從我的被窩里傳了出來(lái),被隔壁的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,她放輕了腳步,悄悄地來(lái)到我的小天地,看見(jiàn)躲在被窩里,手里緊緊攥著書(shū),看得津津有味的我,她大吼一聲:“李——美——聰!”那聲音真可以天崩地裂,地動(dòng)山搖。頓時(shí),我呆若木雞,不知該如何是好。過(guò)了一會(huì),我才反應(yīng)過(guò)來(lái),把書(shū)放到書(shū)柜里,朝媽媽做了個(gè)鬼臉,就睡覺(jué)了。
【書(shū)的作文】相關(guān)文章:
書(shū)啊,書(shū)-作文04-21
書(shū)的作文09-28
“書(shū)”的作文09-30
讓書(shū)的作文08-07
與書(shū)的作文02-25
書(shū)作文03-03
書(shū)悟悟書(shū)作文10-21
書(shū)書(shū)世界初中作文07-07
書(shū),靈魂的伴侶作文 書(shū)是我的伴侶作文09-14
以書(shū)為伴以書(shū)為師作文10-12