與書共舞作文12篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的與書共舞作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
與書共舞作文1
書，我喜歡你，喜歡讀你！你那行云流水般通暢，天高云淡的深邃，讓人陶醉。一篇篇歡快音符的樂章，一幅幅流光溢彩的畫頁，帶動著我的人生起舞，給我?guī)頍o限樂趣。
我喜歡看書，那絕非偶然。小時候，不愛看書，媽媽卻總愛往家里搬書。我的房間差點沒變成“書山”。我被逼得恨不得躺在書櫥里。媽媽還三天兩頭地把書領回家。不僅如此，媽媽還不時的帶我去“書的家”中做客——書店。
來到書店，媽媽說去購物。我心中暗喜：“嘿嘿，可以脫身了。玩去咯�！眿寢屚蝗幻俺鲆痪湓�，給我來了一個晴天霹靂：“呆在書店里，哪兒也別去�！蔽要q如蔫掉的花朵，耷拉著腦袋。環(huán)顧四周，大人、小孩有的伏在書桌上看書。小孩則津津有味地讀著一本本童話書，大人則孜孜不倦地讀著小說、散文、故事會等等。似乎就我閑著。百無聊賴之下，我只好隨手從架子上抽出一本《格林童話》。
也許是受周圍環(huán)境的感染，我入了迷�？諝庵袕浡鴷�，我猶如餓狼般貪婪地讀著，一篇又一篇。我為灰姑娘，而感到悲傷；為漢斯的聰明而感到開心；為忠實的約翰而感到欣慰……真沒想到，書中的故事這么精彩，書給我?guī)砹诉@么多快樂。我貪婪地讀著書中的每一個字，將它們小心地傳送進我的心窩。
當媽媽來接我回家時，已是夕陽親吻著大地。我戀戀不舍地離開了書店。走出書店，我的“味蕾”還在回味那一股書“味”。
每當有空時，就來到書的天地與書共舞。
老師點評：
與書共舞，給小作者帶來了巨大的快樂和滿足。她因故事中的人物悲而悲，喜而喜，哀而哀……正如小作者所言，書中的每個字，都已深深地進入她的心窩。這不僅是她與故事里的人物對話交流，更是心靈的交匯與碰撞，相信小作者在書的天地里，舞出美妙的人生！
與書共舞作文2
書，是人類最好的朋友，書，是人間中最美的東西；書，也是你的良師益友，是你每天不可缺少的精神“食糧”。
每天，我都會看書。當我的指尖輕輕滑過每一本書的脊背，就仿佛在與書中的朋友進行著心與心的交流。我拿出一本書，徜徉在知識的海樣中，看著一個個奇妙的文字，忘記了一切的吵鬧，喧嘩，忘記了一切憂傷，不愉快。讀《三國演義》、《水滸傳》讓我對中國的古典名著有了深厚的了解與認識；讀唐詩宋詞猶如走過了一片風景勝地，詩情畫意仿佛在腦中出現(xiàn)，作者的心情也弦動了我的心；看《森林報》可以時刻看到森林里小動物之間發(fā)生的一些有趣故事。讀書給了我知識，讀書給了我快樂，讀書也給了我向目標前進的力量。
高爾基說“書籍是人類進步的階梯”。每當我遇到困難的時候，一捧起書，困難就會迎刃而解。有一次，我在寫作文，弟弟找我玩，我讓他自己一邊玩會先，我看他玩鋼筆，沒想到會把筆墨全弄在身上了，我怕媽媽又得怪我，連忙把他的衣服對著水龍頭一邊沖一邊搓，一直猛搓，持續(xù)了一下，依然是洗不掉，當我快要放棄時，突然想起最近看過的一本書，書上說用淀粉可以洗去墨汁，我何不試試。我在廚房弄了一勺早上剩下的淀粉，把它倒在衣服上，又搓了搓，過了一會兒果真淡下來了，又搓了一會兒墨水果真沒了�！巴郏 蔽业艿荏@呼起來：“你怎么知道這個辦法？”我高興地說：“書唄！”是��！讀書能使我們增長知識，并且運用解決問題。
讀書的樂趣也很多，當你疲憊時，讀書是一種休閑；當你煩勞時，讀書可以解悶；當你愁苦時，讀書可以忘憂。而對于腦力勞動者來說，書更是一種靈丹妙藥，在你百思不得其解時，突然打開書，發(fā)現(xiàn)書這位好朋友，已經(jīng)給了你充分的思路與答案，那么：“柳暗花明又一村”的感受又是一種多么舒服的感受，而這種感受，全都源于書。
書是人類的營養(yǎng)品；書是大觀園；書是萬花筒。來吧，讓我們與書共舞。
與書共舞作文3
人生，就像一張白紙，沒有一點色彩，就有了書這支臘筆，畫出了一幅幅美麗的畫卷。食物使人獲得溫飽，而書籍就像精神上的支柱，給人內心一種強大的感覺。
書，如同一支支美麗的舞曲，感動人的心靈；書，如同一首首美妙的樂章，感化人們的心靈；也許每個人都看書，但是又有幾個能懂得它的真諦呢？
在我的柜子上，排列著一行行書籍，隨手拿下一本，打開閱讀幾頁，那一個個字，如同一個個跳躍的音符，似乎“彈奏”得越多感情越深，而每次“彈奏‘都有一種煥然一新的感覺，比如讀一本名叫《女生日記》的書，第一次品讀時，我讀出的是女主人公從一個小女孩子到成為一個初中生的辛酸，而第二次讀時卻體驗到她與朋友之間的感情，每一次的品讀都是一次新在感受，讓我記憶猶新。
外面開始下著雨，拿起一本好書，細細品味，如同一碗心靈雞湯，在寒冷的雨中陪伴著我，又像一位知已，訴說著心中的夢想，把知識互相傾訴，那些書從嚴冬陪我過到金秋，日復一日，年復一年，似乎靜靜有感受它的魅力，配上窗外那滴滴答答的小雨，如同天籟之音。
常常我讀書入神時，可以忘了一切，似乎被書這個調皮的小精靈帶到了一個世外桃園，一本書不論再厚也會被一點點給求和有欲望吞嗜掉。
高爾基曾說過書籍是人類進步的階梯，可我認為書籍是人類的老師，教會人們各種道理，而一篇篇美麗的散文，小說，那可是作家們嘔心瀝血創(chuàng)造的樂章，我們要好好的珍惜手中的每一本書，那可是無價之寶，我希望能當一個作家，寫出那動人的樂曲，寫出那人生的道理。
我讀書，使我奇樂無窮，我讀書，使我懂得更多知識，我讀書，夢想能成為習靈的安撫師，希望同學們多讀書，讀好書。
與書共舞作文4
八月長安曾說過：“這世上有些事就像一場不知名的花開，粗心的人只嗅到香，有人卻會停下來問一問，記住它的樣子。”于是，讀書成為了我暑假的主旋律，我與書在這優(yōu)雅的旋律中共舞。
“時間會刺破青春表面的彩飾，會在美人的額上掘深溝淺槽；會吃掉稀世之珍！天生麗質，什么都逃不過他那橫掃的鐮刀�！�
但我不這樣認為，那些英雄不仍活在我們的心中？
咸陽宮內
受燕太子丹委托的你，進宮了，帶著燕國督亢地區(qū)的地圖和樊於期的頭顱。當秦王緩緩展開地圖的時刻，我仿佛聽見了你那急促而又緊張的心跳聲，“撲通撲通”。圖窮，匕見。孤身一人的你，沒有一絲絲猶豫，匕首已刺向了秦王。荊軻，曾經(jīng)的咸陽宮內，還殘留著你的鮮血。
在易水河畔，你吟唱出“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”。想必，你早已預見那那壯烈的結局。你雖死猶榮，與汝共舞為吾之幸也。
烏江亭畔
“力拔山兮氣蓋世”的你，在劉邦軍隊的追擊下，率領那殘余的二十八騎，且戰(zhàn)且退，退到了烏江亭畔。亭長勸你回到江東，而你卻以無顏面見江東父老為由，拒絕了他的好意。你只是說：“天要亡我，而非我不懂行軍打仗�！庇谑�，身受十數(shù)傷的你，在那離江東只有一江之隔的地方——烏江，拔刀自刎。
在這場權利的爭奪中，你無疑是輸了。但“至今思項羽，不肯過江東”正是對你悲壯自刎的歌頌。
大理寺獄
有著“待從頭、收拾舊山河，朝天闕”抱負的你，帶著老母親在背上刻的“盡忠報國”出發(fā)了�？上О�，十年的努力，收復的無數(shù)的大好河山，只因秦儈與趙構的軟弱，連下十二道金牌逼你回京�；鼐┖螅惚惚灰幌盗胁恢淖锩�，收押進了大理寺獄中。被殺害前，你在供狀上留下八個絕筆字：“天日昭昭，天日昭昭！”
你的抱負雖然沒有實現(xiàn)，可那又如何？中山先生就曾贊譽你：“岳飛魂，是中華民族的精神代表，也就是民族魂�！蹦闶悄钱斨疅o愧的英雄。
在這個暑假，我踏過歷史的輪回，追尋你們，與你們共舞，一首交響曲在輕盈的舞步中結束，暑假也悄然滑過……
與書共舞作文5
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”我覺得這句話非常有道理。人能夠在好的書中受到好的熏陶，對自己十分有好處。我是一個小書蟲，喜歡遨游在書的王國里，從中獲得許多知識，邁入神圣的知識圣殿。
不同的階段我愛讀不同的書。幼兒園是，我只認識幾個字，只能讀“無字天書”，看著圖畫讓自己憑空想象，雖然有時的想法十分天馬行空，但是講給別人聽時十分自豪，自己讀起來也津津有味。小學一年級，字認識得多了，有學會了拼音，便讀起了注音版的'短篇童話故事，難度系數(shù)與以前相比，頓時高了許多。一開始，我讀得十分艱難，雖然有了拼音，但詞匯量不夠豐富的我，有時遇到一些新詞就會停住，跑去詢問媽媽。后來，讀得多了，就變得十分輕松，但每讀完一本書，仍會有一種強烈的成就感涌上心頭。到了二、三年級，我讀得最多的就是校園小說，這類書引起了我濃厚的興趣，我讀得喜不自勝。從四年級開始，我閱讀的范圍越來越廣，像動物小說、名著等類型的書也漸漸開始接觸起來了。
不但熱愛讀書，而且還有一個讀書的雅號——“馬桶書生”。你會覺得，“書生”是挺雅的，可“馬桶”無論如何也與雅字沾不上邊兒�。〉救艘詾�，本人只不過是在馬桶上看書，又不做其它事情，難道看書還不夠雅嗎？本人之所以叫“馬桶書生”，是因為本人經(jīng)常在馬桶上看書，不是因為本人喜歡，而是本人為了逃避母親大人的追捕。本人做作業(yè)速度很慢，經(jīng)常抵擋不住書的誘惑，忘記做作業(yè)，最終被母親大人發(fā)現(xiàn)了，其書被沒收。于是，我想到了躲進衛(wèi)生間的好辦法。從此以后，本人經(jīng)常坐在馬桶上看書，“馬桶書生”由此而來。
書，擁有著神奇的魔力，它是人們精神上的食糧，是人們知識的寶庫。我在知識的殿堂與書共舞。如今，我已離不開書。
與書共舞作文6
炎炎夏日，太陽仿佛是一個大火球，炙烤著大地和那些已經(jīng)奄掉的植物，好像都能看見一股熱浪向我們襲來。
我坐在沙發(fā)上，手中拿著一杯冰涼鎮(zhèn)爽的果汁，時不時的喝上幾口，想要安撫我那顆焦躁煩悶的心靈。隨手拿起一本曹文軒的《細米》，跟著主人公細米的腳步，一起走向了書中的世界。細是一個生活在稻香渡的男孩，這本書寫的是他和紅藕還有一個從蘇州城來的女知青—梅紋發(fā)生的故事。繼續(xù)看下去，我仿佛也看到了一片大大的白帆，一只巨大的木輪，還有那些來自蘇州城的美麗女孩們，細米幫助梅紋拿行李，梅紋被分到朱金根家里時細米的失望，傷心。
不知何時，我手中的果汁早已換成了一杯淳香清爽的綠茶。輕輕抿了一小口茶水，口腔中立刻充斥著茶的香氣，感覺心中的煩悶少了很多。故事情節(jié)緊緊地著我，像入了迷似的，以至于我已經(jīng)喝了兩杯茶了，也渾然不覺。
時間過得很快，現(xiàn)在已然十二點多了，我不知不覺得看了三個半小時的書，但，卻仍然沒有把書放下的欲望。這時我看到了緊張的部分，小七子是稻香渡中最壞的人，所以父母都叫自己的孩子不要招惹他，細米也是。有一次小七子在細米回家的路上等細米，想要報當年杜子漸（細米的爸爸）開除他的仇。他們倆追逐到了風車場，開始了搏斗，細米終究還是敵不過小七子。小七子打細米，踹細米，踢翹翹，又站到風車上把尿撒到細米身上，細米看到流著血把柴刀咬到他旁邊，他忍著痛把風車繩砍斷了，小七子在上面站不住，掉了下來，細米報著翹翹回家了，無論小七子在身后如何呼救，他也不回頭，一瘸一拐地走著……看到這，我沉默了，眼中涌現(xiàn)出的，是復雜的情緒，有氣憤，是因為小七子對細米這樣的欺辱。有悲傷，是因為小七子的生命就結束了。有憐憫，是因為小七子的身世太可憐了。
我沐浴著陽光，品著茶香，品著書香，沉浸在書的世界里，久久不能自拔……
與書共舞作文7
從小到大，讀書就像和書共舞，成了我醉心的享受。我曾經(jīng)漫步在天馬行空重重險阻的取經(jīng)路上；暢游于俠肝義膽英雄聚義的梁山泊中；沉浮于兒女情長，風霜雪劍的大觀園內……
與書共舞，匆匆時間步。從書中我懂得了“黑發(fā)不知勤學早，白首放悔讀書遲”的后悔莫及。詩人陶淵明也曾發(fā)出“盛年不在來，一日難再晨”的感慨。當我把“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”當做座右銘后，我便知道了“不珍惜時間的人終會被時間所拋棄”。從書中，我得到了一筆不竭的財富------珍惜時間。
與書共舞，純純朋友心。從書中我感悟到了王勃“海內存知己，天涯若比鄰”的豁達情懷；李白那“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”真摯感情；“勸君更飲一杯，西出陽關無故人”的悲痛和無奈；還有那“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”……于是，我明白金錢易得，朋友難求，人生得一知己，雖死足矣。從書中我得到珍貴的財富-------珍視友情。
與書共舞，方正人生路。從書中我明白了“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”的剛正氣節(jié)；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的忠貞不愈；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的壯志豪情；“安能催眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的憤慨和蔑視。于是我感悟到：擁有方正氣節(jié)方得真正人生。從書中，我得到一筆巨大的財富--------堅貞不移。
花開花落，斗轉星移，讀書伴我走過了十四個春秋，體會到人生的酸甜苦辣，使我精神愈加富有。今后我仍會持之于書，與書共舞。追求完美的人生。
與書共舞作文8
莎士比亞曾經(jīng)說過“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！笔前。褪侨祟惖木袷臣Z。
從小，我就立志要做一名像楊紅櫻一樣的兒童文學作家。于是，從幼兒園小班我就愛上了閱讀。從每天聽媽媽讀《我爸爸》《我媽媽》這類簡單幼稚的繪本，到自行閱讀《中華上下五千年》《四大名著》這些含義深奧的叢書，我對閱讀的興趣越來越濃厚，視書如命，每天手不釋卷，書不離手。
在我看來，讀書也是一種樂趣，我喜歡跟隨作者的腳步，一齊暢游書海。讀到有趣之處，我會開懷大笑；讀到悲傷之處，我會黯然淚下；讀到有人被欺負時，我會為他打抱不平；讀到有人遇到煩惱時，我會為他心急如焚；讀到老人離開人世，我會痛哭流涕；讀到嬰兒降臨人間，我會欣喜若狂……書，改變了我的生活，改變了我的思想，為我打開了知識的大門，帶我遨游到一個全新的世界。
人們常常把書比作成長道路上的良師益友、精神文明的長生果……但對我而言，書就是我的朋友，我的家人，我一刻都不能離開她。她在我感到無助時給予幫助，在我感到傷心時給予安慰，在我感到迷茫時，幫我指明方向。
讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使人思維活躍，聰疑智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書使思想插上翅膀，感情綻開花蕾。
我愛翻開書的扉頁，感受書本巨大的知識內涵；我愛撫摸書的頁本，享受它那無聲的教育；我愛漫步在書香的叢林中，吮吸它那墨香的氣味。
我愛讀書，它不僅讓我的視野變得長遠，心胸變得開闊，還讓我懂得了許多道理，同學們，讓我們一起與書共舞吧！
與書共舞作文9
“讀書會給人帶來快樂�！眿寢屧谝荒昙壍臅r候總是對我說。那時候的我聽到這話，想：才不是呢，看電視才是最有趣的。
想到這兒，我輕輕一笑，現(xiàn)在，讀書已經(jīng)成了我生活中必不可少的一部分。
下課了，當別的同學奔到操場時，我從書包里拿出一本《哈利波特》，興致勃勃地看了起來。過了十分鐘，上課鈴打響了，我只好戀戀不舍地合上了書。
放學了，我忙收拾書包向家里跑去，回到家中馬上拿起書看起來。
我不僅光明正大地看，有時還偷偷摸摸地看。
上廁所前我抓起一本書，一頭鉆進廁所看了起來。三十分鐘過去了，我混然不覺。
“詹璐鳴，已經(jīng)過去三十分鐘了，怎么還不出來？”媽媽喊。
我愣了愣，還未從書中回過神來。過一會兒才回答到道：“噢，馬上就好！”口頭上這么說，人卻一動不動，繼續(xù)看書。不一會兒，便又進入了故事中。
又二十分鐘過去了，我仍混然不覺。
“詹璐鳴！你給我出來！”媽媽大叫一聲。
我嚇了一跳，書差點掉到了地上，再次愣了愣，才依依不舍地合上了書。
睡覺的時候，一手握著手電筒，一手拿著書躲在被窩里看。
突然，幾聲“啪啪”聲在門外響起，我反映過來，是小姑媽！
我趕緊將書和手電筒一股腦塞進枕頭里，然后趴在被子里閉著眼睛裝睡。聲音停止了，我感覺小姑媽站在我旁邊用眼睛看著我。
我心里仿佛有幾只小鹿在亂撞，額頭上多了幾粒汗珠。
過了好一會，她才走了。我睜開眼睛，呼出一口氣，又繼續(xù)看起來。
讀書會給我?guī)砜鞓�，會引導我走向成功。我要以好書為友，與讀書為樂，做一個快樂的書香少年。
與書共舞作文10
當我倘佯于書海之中時，感覺沒有什么比這更加舒爽宜人而令人深陷其中無法自拔了。仿佛有一股無形魔力將我拽了進去，耳邊回響著動聽的音樂，讓我與書共舞……
聽，嘩，嘩——
又是一個中午，我抽出一本書《吳吳講歷史故事》，翻開，放在桌上。靜靜地閱讀那一段段優(yōu)美的文字，一篇篇精美故事，享受它帶給我的樂趣。
我從唐朝初的繁榮昌盛讀到他的蓬勃向上；從琴、棋、書、畫、歌、賦，讀到詩、詞、曲、劇，從改朝換代時的那份驚心動魄，到國泰民安時的那份安寧和諧。在這冊書中，我汲取老子上善若水的那份安恬，理解孔子的思想精髓，品味莊子的那份自在逍遙游……書舞，心亦舞！
瞧，這一章描寫的那一篇聞名于事的佳作——《蘭亭序》
“此地有清流激湍，映帶左右……群賢畢至少長賢集……茂林修竹……日麗和風……”一個個精美絕輪的詞語展現(xiàn)在我的眼前，綴連成一幅景象，清晰地向我腦海中放映。它用輕柔的語氣向我訴說著歷史的印跡，書本的知識的廣博，與書共舞時的那份曼妙、清新的感覺——
一片融融的春光之下，綠草漫延的草地之上，一群文人墨客在細細紡織著屬于他們的詩歌�；蚴桥e杯暢飲，或是即興填詞；不是揮動鼠須筆，便是潑撒字句于紙上。只見其中一人，在樹陰之下，潑墨揮毫，抒發(fā)對生機勃勃大地的贊美，提出著治理國家大陣方針……
歷史的影子、書本的多姿，都在我的腦海中激蕩，倘佯于書的海洋的那份過程，就是與書共舞的過程。那一片無聲的音樂卻能陶冶你的情操，那一片靈動的文字能激昂你的心志，那一片律動的無聲節(jié)奏能令你無法自拔！不管是品讀歷史還是斟酌文字，那從書本中散發(fā)的墨香的文字，都令人心曠神怡。
我愛與書共舞，你呢？
與書共舞作文11
書,對于愛看書的人來說,是精神糧食、是進步的階梯、是用之不盡的營養(yǎng)品。書就是知識。
我原本不怎么喜歡看書，但做作業(yè)速度，也很快每天做好作業(yè)，第一件事就是——打開電腦玩起來。 要是爸爸媽媽不讓我玩電腦，我總會急得哇哇大叫！
這是二年級的我……
后來我開始認真學習了，一周一到周五不玩電腦了。學會看一點書，但總看一些漫畫、圖片。 后來，漸漸的，也看童話書。但總是只看圖片，至于那些精美的文字我看都不看。這是四年級的我 ……
有一天，我不經(jīng)意間看了看那些小不丁點的文字，就被他們深深的吸引住了。從那時開始，我愛上了看書，愛上了在知識的海洋里遨游的感覺。
如今，我已五年級了我依舊很愛看書，但這中間有個小插曲。
四年級的期末考試快來了，我回到家總在看書。媽媽經(jīng)常對我說：“快考試了，你還有空看書！還不快點去復習？”我不得不聽媽媽的話，去復習，但堅持不到三天又拿起書津津有味地看起來。只要媽媽一走來，我就裝作在復習。但好景不長，很快我的“作戰(zhàn)計劃”很快被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽什么也沒，說搖搖頭、嘆了一口氣，走了。
到了考試的那一天。卷子發(fā)了下來。第一題，哎呀！沒復習到。不對，課外書上有！第二題書上也有！第三題，書上還有……我是幾乎飛速的做完了考卷。
我松了一口氣，來看看作文：“誒！這一類的作文我看太多了！”我第一次毫無壓力的交了考卷。
卷子發(fā)了下來——92分前所未有的好�。ㄖ辽賹ξ沂沁@樣）我和媽媽都驚呆了，我們異口同聲道：“書,真是打開知識的大門的鑰匙��！”
與書共舞，就是與知識共舞，也是與成功共舞！
與書共舞作文12
今天，我來到圖書館看書，我打開一本書看了起來�？粗粗揖蜎]心思看了，人在可心卻不在，沒有了興趣。我再左找找，右找找，翻遍了整個圖書柜，總算找到了一本讓我滿意的書�？晌抑豢戳藥追昼姡桶涯抗廪D向窗外，現(xiàn)在我已經(jīng)對它沒有興趣。
回到家，我坐在沙發(fā)上，苦思冥想著我為什么每次一 那到書就看不下去呢？為什么會把這么好看的書在我的腦海里卻覺得十分枯燥呢？
第二天，老師給我們上了第一課課文《竊讀記》后，我才 了點兒皮毛，直到上完了后三課，——《小苗與大樹的對話》《走遍天下書為侶》后，我才深刻地了解了為什么我讀書 會覺得那么枯燥不堪。老師教了我一個小訣竅：讀書首先要找自己感興趣的書，先培養(yǎng)好自己的興趣，當你喜歡看的書看多了看膩了，再去看你以前討厭看的書，就自然成為了你最喜歡看的書了。我認為老師隨時說的這番話很有道理。我要向第一課的作者“林海音”學習，學習她那種認真讀書的精神。以我們現(xiàn)在的條件，，隨時可以買一本書來看，隨時可以吃上一碗熱熱的面條，而她卻把這些看成白日夢！
我到書店后，就去選童話類的書。我用老師的訣竅， 看著看著，就被這書給迷住了。看了很久很久。當我覺得童話之類的書以不能使我滿足時，我就去看老師 向我們推薦的《城南舊事》這本書。找到這本書，我懷著好奇心看了起來，一開始我覺得很枯燥，可漸漸地，覺得很又滋味�？赐炅诉@本書，我的腳都麻了。
多虧了老師的訣竅，否則的話，我就要對看書徹底絕望了。
以后，我要多多看書，不僅把它看成家庭作業(yè)，也把它看成生活中必不可少的事情。
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