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兩地書父子情作文(6篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的兩地書父子情作文,希望對大家有所幫助。
兩地書父子情作文1
兩地傳情,乃隔汪洋大海。父子之情,即便是縱隔千里。也只有心與心的一道聯(lián)系。傅雷家書為何能成為一部膾炙人口的書籍?不可能只是他們的書信內(nèi)容。更為強(qiáng)大的,還是父親與孩子雙方相互的思念。
“你在國外求學(xué),厲行節(jié)約,自制也應(yīng)該竭力做到!边@一句。便是傅雷對傅聰?shù)钠沸械囊环N嚴(yán)格教育。傅雷甚是覺得,做人品行要端正,才能為人所重視。而傅雷希望。自己孩子出國求學(xué),得有個好形象,好品格。才能為人重視,正是他處處為傅聰著想的心,才讓人們感覺,傅雷想為自己的孩子開辟一條道路。所謂給予的愛便是從傅雷的語言細(xì)節(jié)所感受到的。
但這不僅包含愛,也有傅雷的嚴(yán)厲。嚴(yán)厲使他產(chǎn)生的愛意更為濃烈。書中有一句,傅雷鼓舞傅聰?shù)脑挕啊⒆佑赂倚,別怕,別躊躇,而最要緊的事是把日常生活安排的井井有條……”這是傅雷在對孩子進(jìn)行鼓舞?梢哉f,傅雷他不僅是一位稱職的父親,還是一枚堅(jiān)強(qiáng)的后盾,使孩子看清未來的道路,為他指點(diǎn)迷津。
在不同領(lǐng)域,傅雷都能展現(xiàn)出一個完美的自己,讓孩子去理解,大到工作,小到吃飯,他不讓父母從擔(dān)心隱藏自己的病情,會讓父從不疏遠(yuǎn)中華文化而為他抄書,這濃濃的父愛都融在字里行間里。
不過傅雷也是一位父親,傅聰?shù)拿恳环庑乓彩垢道仔纳裾鹗帲安唤拥侥愕男,心里總是不安”,傅聰也是“好久沒給你們寫信了,當(dāng)然心里也常常掛念著”兩個人相互牽掛,傅雷把自己所有的情感寄托在傅聰身上,相反傅聰也一樣,這一段情是多么令人神往。
可能這么一段父愛之情,才讓所有人明白,家人的牽絆才是最為珍貴的。
兩地書父子情作文2
《傅雷家書》讀來感覺親切,這里不僅有父親的牽掛和關(guān)愛,更有兒子的感恩和報答,他們用鴻雁搭起了一座父子情深的橋梁。
這情融在父親那殷殷囑托里。兒子遠(yuǎn)赴波蘭,父母日夜?fàn)繏,在那通訊落后的年代,書信是維系父子溝通的唯一紐帶,雖不及“萬金”,卻也讓父親魂?duì)繅艨M。于是每當(dāng)提筆,父親便事無巨細(xì),一點(diǎn)一點(diǎn)將自己的關(guān)心寫進(jìn)了薄薄的信紙里。無論是生活還是工作、婚姻,父親的目光永遠(yuǎn)追隨著自己的兒子,那看似嘮叨的話語,卻是父親對兒子的一腔牽掛。
這情刻在那一聲聲的期盼中。讀《傅雷家書》,我無數(shù)次被父親的“卑微”所打動。想當(dāng)初,傅雷是多么高傲,他用絕對的權(quán)威維系著自己的家長地位,用武力穩(wěn)固著自己的統(tǒng)治。然而,當(dāng)兒子一朝長大,他便突然像卸了盔甲的將軍,滿身的戾氣化作了柔情,只盼兒子平安快樂,幸福成才。他對兒子道歉,表達(dá)自己的愧疚,那份坦誠令人動容。他盼兒子來信,“哪怕抽空寫三五行也行!边@是為了了解兒子的生活現(xiàn)狀。他用赤子之心表達(dá)著自己的關(guān)愛,也期待著兒子的理解和回應(yīng)。
這情化成了兒子前進(jìn)路上不懈的動力。在《傅雷家書》中,看到傅聰?shù)男挪欢。但從父親的書信中,可以拼湊出傅聰?shù)纳顮顩r和成長軌跡。他刻苦練琴,用實(shí)力一次又一次的為國家爭得榮耀;他調(diào)整心態(tài),及時向父親匯報自己的情感和困惑;他努力上進(jìn),朝著理想化的人生不斷進(jìn)步。我相信,正是父親的來信給了他無窮的'力量,激勵著他不斷前行。
雖然相隔萬里,那一頁頁信紙上的字字句句承載著兩顆火熱的心,也成就了中國文化長廊中最厚重的家書。
兩地書父子情作文3
兒行千里父擔(dān)憂,兩地書,父子情。他用一封封樸實(shí)的家書與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的兒子建立了一座心靈的橋梁,他以語重心長的態(tài)度,十年如一日地關(guān)心,教育兒子,大到愛國、做人、小到生活的細(xì)枝末節(jié),他在信中都是千叮嚀萬囑
咐,考慮兒子生活,竟是無微不至周到細(xì)心。
對兒子更是以道德,思想,情操,文化修養(yǎng)的啟迪。他常常用自己的經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)身說法,讓兒子有了耐心,一步步走出困境。在失敗面前告訴兒子,堅(jiān)持是什么?是勇敢的面對現(xiàn)實(shí),達(dá)觀的
看待種種生活中的困難“得失置之度外,勝敗兵家之常!笔浅晒Φ哪强蹋鎸︴r花和掌聲能依然保持清醒的面孔。待人謙虛,做事嚴(yán)謹(jǐn),禮儀得體,生活的方方面面,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一封封信的背后,藏著是無數(shù)操勞與擔(dān)心,流露出的是父愛的永恒。
生活是如此,藝術(shù)的教導(dǎo)更是如此。面對兒子在練習(xí)上的疲倦,他用無數(shù)的話語激勵著兒子。用心靈感受它,忠于它,熱愛它,一步步被藝術(shù)熏陶,為藝術(shù)奮斗拼搏,引領(lǐng)著兒子,走向成功。這流露的更是父愛的永恒。
“愛國不僅僅表現(xiàn)在口頭上,更應(yīng)體現(xiàn)在行動中!边@樣的話語經(jīng)常會為兒子講,他常說:“只有細(xì)心認(rèn)真探索中國傳統(tǒng)文化,了解中國歷史的文化與音樂美結(jié)合,才能學(xué)出真正的價值,才能為中國而效勞。身為一個中國人,無論長在異國他鄉(xiāng),還是在外拼搏,都不能忘記祖國。更要有一顆愛國的心,將自己用音樂的方式來回饋于祖國!笔前,忠于祖國,更要為祖國獻(xiàn)出自己的力量!
兩地書,父子情。在我們眼前滔滔不絕的河流,那是父親對你默默的關(guān)心。千言萬語,那細(xì)細(xì)的嘮叨,都成了一根根木條,為你搭起一座座通往成功彼岸的橋梁……
兩地書父子情作文4
《傅雷家書》中有反復(fù)叮嚀;有溫馨提醒;有諄諄教誨。孩子走得再遠(yuǎn),飛得再高,背后都有一雙溫暖的手掌,一個溫暖的港灣。就如傅雷和傅聰一樣,他們之間隔的山再高,水再遠(yuǎn),一封封書信都能寄托去彼此的愛和掛念,正所謂“兩地書,父子情”。
傅雷是嚴(yán)父,也是慈父。他在兒子的藝術(shù)、做人、禮儀等方面都有要求,他希望兒子成為一個德才兼?zhèn),有人格尊?yán)的藝術(shù)家。在研究藝術(shù)上,他這樣告訴兒子,“藝術(shù)是目的,技巧是手段,老是只注意手段的人,必然會忘了他的目的”。在做人方面,傅雷強(qiáng)調(diào):“弄學(xué)問也好,弄藝術(shù)也好,最要緊的是要把一個人盡量發(fā)展,在沒成為藝術(shù)家之前要先做人”。在禮儀方面,傅雷連吃飯時叉子應(yīng)該放在哪里,都與兒子說得一清二楚,從中足以可見傅雷對兒子深切的教導(dǎo)與濃濃的父愛。
傅雷也是慈父,在兒子痛苦時他及時給兒子寫信,我們不安慰你誰去安慰你呢?并且鼓勵兒子對藝術(shù)有更誠摯的心,得失成敗,盡量置之度外,只求竭心所能無愧于心,在兒子對感情苦惱時,傅雷再次及時給予兒子幫助,要找永久的伴侶,也得多用理智考慮,勿被感情蒙蔽。
傅雷說:“我高興的是我又多了一個朋友,兒子變了朋友,世界上有什么事可以和這種幸福相比的!倍宜t虛誠懇地說:“我從與兒子相處的過程中學(xué)到了忍耐學(xué)到了說話的技巧,學(xué)到了把感情升華!保苡羞@樣一位把兒子當(dāng)做朋友,而且不斷成長的父親是多么可貴,傅聰是幸運(yùn)的,亦是幸福的。
傅雷和傅聰之間的父子情不能不讓人動容,他們分隔兩地,無法見面,卻用書信筑起了一道聞名古今的愛的橋梁,真可謂是“兩地書封封相傳,父子情殷殷相惜”!
兩地書父子情作文5
在百分家書中游覽,深刻的體會了遠(yuǎn)隔千山萬水后,那連綿不斷的,互相傳輸?shù)母缸忧椤?/p>
傅雷教導(dǎo)傅聰,除了學(xué)習(xí),還能在許多方面,例如,“總而言之,你要學(xué)習(xí)的不僅僅是音樂,還要在舉動,態(tài)度,禮貌各方面吸收別人的長處。這些我在留學(xué)的時代是極注意的,否則我對你們也不會從小就管這管那,在各種禮節(jié)方面跟你們煩了,但望你不要嫌我煩,索而想到一切都是要使你更完滿,更受人喜歡!背踝x這段話時,我不禁覺得傅雷太過苛刻,不僅要孩子在學(xué)業(yè)上大有成就,還為它貪加了那么多的“鎖鏈”,這樣束縛他如何能讓傅聰真真兒的去展翅飛翔?
但再次品讀之后,我便覺得這哪里是要求的語句,這是一位父親拿自己的生活經(jīng)驗(yàn)去教導(dǎo)孩子,讓他們避開一些沒必要面對的荊棘,也是告訴自己的兒子,光有成績不能真正代表一個人成功,而是一生都在不斷進(jìn)步,提升自我的修養(yǎng),那才是成功之人。
而傅雷也絕不是像我這般不善解人意的,他知曉父親的關(guān)懷,知曉父親的刻苦銘心,他都知曉這,所以他不斷聽取教導(dǎo),吸取教訓(xùn),在一次次磨練中,使自己成為一把有價值的寶劍,不是鋒芒萬丈,因?yàn)楦赣H也教了聰兒謙虛。他的努力是付了安心,這也是他對父愛所做出的最有力的回應(yīng)。
一封封書信的飛傳……
一次次內(nèi)心深處的呼喊……
我看見了,看見了那在那有些昏暗的燈光下,手上已覆滿皺紋的手握著那支筆,在信紙上跳躍著,這位老人神情嚴(yán)肅,可當(dāng)他目光一轉(zhuǎn),到了一旁兒子寄來的書信時,他的嘴角以可見的弧度微微上揚(yáng),是溫情的流露,而他也將臉上的快樂,心中的溫情寄托在了手中的信紙上。
兩地書父子情作文6
番思蘇臺月,照女夜績紡。此時父子情,兩地同惚恍。
沒錯,我想這句詩說的便是傅雷和傅聰兩人,1954年傅聰離家去波蘭留學(xué),從此長達(dá)12年的書信便由此拉開了帷幕。
傅聰從小就被父親管得很嚴(yán)格,幾點(diǎn)起床練幾小時的鋼琴,這一切都被嚴(yán)格的規(guī)劃成表格,因此父子之間的感情并不是很好,兩人之間的裂縫越來越大,甚至曾有幾十道難以彌補(bǔ)的境地?稍诩視校覀冇植浑y看出,傅雷是多么思念孩子,你走后第二天就想寫信,怕你嫌煩也就罷了,可是每一天不想著你,我想父親的愛永遠(yuǎn)都是沉默的,但永遠(yuǎn)都是聰兒的避風(fēng)港,后來一邊十分思念孩子,但又怕打擾了孩子的工作與學(xué)習(xí),我想人世間最痛苦的愛莫過于此。
信中有傅雷從音樂藝術(shù)上的指導(dǎo),對兒子有所進(jìn)步的鼓勵與欣慰,對日常生活起居的噓寒問暖,更有為曾經(jīng)叫子妍麗感到懊悔,這樣一位父親以其獨(dú)特的方式教育孩子,知道國家的榮辱,要熱愛藝術(shù),用嚴(yán)肅的態(tài)度對待一切,成為“”德藝兼?zhèn)洌烁褡吭降乃囆g(shù)家,一個惟有敢于正視現(xiàn)實(shí),正視錯誤,用理智分析,徹底感悟,才不至道于被回憶侵蝕”質(zhì)樸洋溢在字里行間,他對兒子的關(guān)懷無微不至,小到為人處事大到人生哲理,他希望孩子能成為一個時刻愛國,淡泊名利,理性思考的人,要做事,先做人。
“人一輩子都在高潮低潮中浮沉,我有庸碌的人,生活才如一潭死水,或者要有極高的修養(yǎng),方能廓然無果,真正解脫!边@段話啟迪我,人生就像一首高低起伏的音樂,他不可能全部都是柔情似水的,其中夾雜著小石塊,選擇一種怡然的心態(tài),越過重重障礙,方能擁有精彩的人生,得到真正的幸福。
文革時期,正直,高尚,堅(jiān)毅,這些美好的品質(zhì)是如此的可貴啊,讓追求者如此痛苦,雖有痛苦,但也有無數(shù)像傅雷一樣的人去追求,和尚,微微泛黃的書卻回思著,這發(fā)自肺腑的感受,永遠(yuǎn)的別離,慢慢和傅家父子一起,從傷懷中成長。
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