實(shí)用的讀書的作文匯總5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的讀書的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書的作文 篇1
今天是5月11日星期三是我們難忘的日子，今天我們吃完飯，出餐廳的時(shí)候看到紅地毯、鮮花很多很多東西展現(xiàn)在我們的眼前，還有操場上有很多很多漂亮的氣球，還有氣柱，氣柱上都有一句話，操場的座位上都是紅地毯，特別漂亮。
讀書節(jié)開始了，我們首先都看自己帶的課外書，然后開始表演。
先出場的是一年級，從他們那神氣十足的表情上看，就知道很精彩，果然表演的時(shí)候，他們一個(gè)個(gè)大聲朗讀，表演的很精彩。
下面出場的是二年級小朋友，他們個(gè)個(gè)精神飽滿，果然表演的`時(shí)候，做得很整齊。
我們都很緊張，因?yàn)橄旅娉鰣龅木褪俏覀兞耍覀円捕紓�(gè)個(gè)精神飽滿，認(rèn)真的去做，果然功夫不負(fù)有心人，我們的年紀(jì)主任說了，校長表揚(yáng)我們了，說我們做的整齊。
下面就是四年級了，他們在表演的時(shí)候，做得非常整齊，我們在后面看，就像只有一行人在表演，他們都大聲朗讀，表演的很精彩。
然后我們又看了舞蹈班的表演，她們做得也是非常整齊。
下面就是老師的表演了，老師的聲音特別洪亮，有高有低特別精彩。
下面是五年級的表演了，他們也是聲音洪亮，做得非常整齊。
最后就是六年級了，他們表演的是武術(shù)表演，他們精神飽滿，做得時(shí)候做得非常整齊，還有他們都聲音響亮，做得時(shí)候也是非常用力，表演的特別精彩！
多么令人難忘的讀書節(jié)�。∥艺嫦Ｍ焯於歼@樣開心、快樂、高興！
讀書的作文 篇2
庚子年元月，一場新冠肺炎疫情席卷全國，注定了20xx年的寒假是難忘而漫長的。為了積極響應(yīng)“全民居家就是為社會做貢獻(xiàn)”的號召，我們不得不居家學(xué)習(xí)，通過釘釘APP、學(xué)習(xí)強(qiáng)國等軟件上的網(wǎng)絡(luò)課堂以及閱讀課外書來增加我們的知識儲備力量。
在這特殊時(shí)期，我閱讀了被稱為“動物小說大王”沈石溪的《雄獅去流浪》這本書。這本書主要講述了非洲大草原上的五只小雄獅，老大是黑鬣毛，老二是大頭獅，老三是刀疤臉，老四是桃花眼，老幺是紅飄帶，因?yàn)樵讵{群分食時(shí)不懂尊卑，搶奪食物，結(jié)果引起公憤，被驅(qū)逐出獅群，開始了流浪的生活。
當(dāng)黑鬣毛帶領(lǐng)兄弟們捕獵時(shí)，不慎受傷，為了讓四個(gè)兄弟們活下去，它自愿獻(xiàn)出了自己的身體，讓四兄弟分食自己的肉；為了躲避其它獅群的驅(qū)逐，大頭獅帶領(lǐng)三兄弟橫穿沙漠，途中它們遭遇沙塵暴，兄弟們互相抱成一團(tuán)，避免了分散的危險(xiǎn)；還有就是它們在沙漠中好不容易找到了一口水塘，結(jié)果被黑犀牛霸占了，為了不使兄弟們渴死，老三刀疤臉與黑犀牛同歸于盡……，以上的'種種都表現(xiàn)出雄獅們關(guān)愛兄弟，團(tuán)結(jié)一致，它們以自己的生命為代價(jià)，把生的希望讓給比自己小的兄弟。
讀完這本書，我已是淚流滿面，原來動物也有復(fù)雜的情感，這讓我對一些毫不起眼的動物肅然起敬，改變了它們在我心中“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單”的形象。通過五只雄獅的故事，讓我不禁想起了在武漢一線抗戰(zhàn)疫情的白衣天使—周敏敏。
勇士逆行時(shí)，朔風(fēng)凜冽寒未盡；英雄歸來日，春華正濃花滿枝。當(dāng)接到通知時(shí)，周敏敏就寫下請戰(zhàn)書，為了千千萬萬同胞的生命，她不顧自己生命安全，毫不猶豫的沖鋒在前，因?yàn)轭^發(fā)容易沾染病毒，她就索性剃光頭發(fā)。武漢是前線，醫(yī)院就是陣地，在武漢隔離病房中，都能看到她熟悉的身影，一天工作十六個(gè)小時(shí)，身上的衣服都濕透了，口罩取下時(shí)臉上布滿了勒痕，但是她仍不怕困難，與當(dāng)?shù)蒯t(yī)護(hù)人員團(tuán)結(jié)一致，共同抗擊疫情。她相信她身后站的不只是武漢人，還有千千萬萬的中國同胞們，她以大無畏的精神奔赴抗疫一線，同新冠病魔面對面較量，在斗爭中磨煉意志，增長本領(lǐng)，也把華亭兒女的好傳統(tǒng)、好風(fēng)采和好口碑留在了湖北，留在了當(dāng)?shù)厝罕姷男睦�，我們敬仰她，我們敬愛她，在祖國需要的時(shí)候貢獻(xiàn)出了自己的一份力量。
不管是非洲大草原上的五只雄獅，還是抗疫一線的白衣天使周敏敏，都體現(xiàn)出了在面對困難時(shí)，舍己為人、無私奉獻(xiàn)、先人后己、舍生取義的精神。作為一名祖國未來的接班人，我要好好學(xué)習(xí)，儲備力量，在祖國需要的時(shí)候挺身而出，貢獻(xiàn)自己的力量。
讀書的作文 篇3
從小；我便與書結(jié)下了梁子。書成我形影不離的好朋友，一、二年級時(shí)我就天天捧著書看，吃飯時(shí)、上學(xué)時(shí)、上課時(shí)、下課時(shí)、放學(xué)時(shí)、睡覺時(shí)，我都捧著看。上課時(shí)我埋著頭看書，媽媽知道后，頭一回打我，但是，卻改變不了我對書的渴望及喜愛。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！毕裎疫@樣對書無窮渴望的少年，它的功用更是不言而喻。
書，它穿著五顏六色的衣服，閃爍著知識的光芒走進(jìn)了我的世界。它是我最好的無聲老師，雖然它一直默默無聞，可它作出的貢獻(xiàn)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出它的本身。它給我很多知識，不但開闊了我的視野，還如同一把鑰匙打開了知識的大門，帶領(lǐng)我們不斷的攀登科學(xué)的高峰。
煩惱時(shí)，我捧著它，它把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)神秘的`世界，那有名勝古跡：名揚(yáng)中外的萬里長城、名不虛傳的長江三峽、名滿天下的桂林山水……它讓我感受到祖國的山山水水，感受祖國的變化，體驗(yàn)作為中華兒女的自豪，并將心中的感情融合在一起的風(fēng)情之中。
書，是一名知識淵博的老師，它帶我們暢游理性世界，帶我了解了世界，帶我了解了自然的奧秘，讓我懂得許多的人生哲理。書，它用它豐富的知識甘露，澆灌了我求知的心田。
讀書，充實(shí)了我的生活，讓我的生活變得多姿多彩；讀書，給我?guī)砹四蟮臉啡�。每�?dāng)翻開書，我總會情不自禁地涌出一種感覺：讀書的感覺真好。
讀書的作文 篇4
優(yōu)美的語句：
⒈一條大約八英里的路，一路上風(fēng)景秀麗。沿途經(jīng)過許多農(nóng)莊，不時(shí)又行進(jìn)在山谷之中。那些野李子樹上的花蕾一朵一朵的，顯得十分嬌媚。蘋果園的面積很大，在綠色的大地上鋪展著，延伸著，在行人的視線中，在亮灰色的`薄霧里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地、漸漸地隱入地平線。空氣中飄蕩著蘋果芬芳香甜的氣息。馬車輕快地向前跑著，馬修的心情也無比輕快，但這并不包括遇到女人打招呼的時(shí)候——在愛德華島趕路，你無論遇到誰，一定得向那個(gè)人打招呼。
讀完的感受：
風(fēng)景描寫有遠(yuǎn)近的視野變化。遠(yuǎn)景有綠色的大地、遙遠(yuǎn)的地平線；近景有清晰的花蕾。遠(yuǎn)近結(jié)合，而且加上心情的描寫和多種感官的調(diào)動，顯得清新自然�！揪吧鑼憽�
�、才耸锹闊┑模和�。誰知這個(gè)滿臉雀斑的小女孩兒竟給他帶來這些意外的輕松和快樂。
這段話通過對馬修心理活動的描寫，突出了安妮的樂觀快樂的性格特點(diǎn)，是一個(gè)惹人喜愛的小姑娘。【心理描寫】
讀書的作文 篇5
高爾基曾經(jīng)說過： 書籍是人類進(jìn)步的階梯 。我從小到大，書就像我形影不離的伙伴，伴我成長。
在我小的時(shí)候，媽媽常常給我讀我喜歡的《幼兒畫報(bào)》、《100個(gè)經(jīng)典童話故事》 《古詩三百首》等，每天晚上，我都是在媽媽的讀書聲中進(jìn)入夢鄉(xiāng)的。稍長大一些的時(shí)候，我認(rèn)識字了，自己會讀書了，漸漸地嘗到了讀書的樂趣。
現(xiàn)在，我已上小學(xué)三年級了。在父母的引導(dǎo)下，我讀書的興趣更濃厚了。而且，我也不再滿足于那些童話和漫畫之類的書了。我已經(jīng)讀了《西游記》、《三國演義》、《童年》等中外名著。我的書很多，在家里，我的書有滿滿一書柜，桌子上、床上上到處都堆放著我的書。我對書愛不釋手，只要一有空，我都會讀書。我還經(jīng)常到書店里看書，有時(shí)遇到有趣的書我就回買下來，有時(shí)在書店里一呆就是幾個(gè)小時(shí)。
讀書使我增長了知識，開闊了眼界。比如：讀《中華上下五千年》，是我了解了中國悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》，海倫·凱勒驚人的.毅力，不屈不撓的精神深深地打動了我，讀《中國國家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章，我仿佛游覽了我國的名勝古跡和旅游勝地。
古人說： 讀書破萬卷，下筆如有神 。由于我讀的書很多，所以我的作文寫得好，語言表達(dá)能力也不錯(cuò)。平時(shí)，凡是我感興趣的書或是名句名篇，我總是認(rèn)真地、有感情地讀，有時(shí)還讀給爸爸媽媽聽，讀給同學(xué)們聽，讓他們也分享我讀書的快！
書，是我的良師益友。讀書是我快樂，讀書使我進(jìn)步，讀書伴我成長！
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