【精選】讀書的作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的讀書的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書的作文 篇1
今天我和媽媽一起做讀書卡，我做的是我最喜歡的書《神奇樹屋》。我畫了一個(gè)神奇樹屋的樹屋的樣子，用我上國(guó)畫課用的`水粉顏料圖的色，然后剪了一些藤蔓在旁邊。在樹屋的背面媽媽幫我剪了一張我最喜歡的故事《夏日海怪》的圖片，我在上面寫了好詞好句和作者簡(jiǎn)介，并在旁邊寫了我的讀后感。
我很喜歡這張讀書卡，因?yàn)槎际俏易约寒�、自己剪和自己做的�?/p>
讀書的作文 篇2
高爾基曾經(jīng)說過，我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。但我不喜歡面包，更不喜歡的書，因?yàn)槊看慰吹綍�，心里總�?huì)一陣發(fā)悶。
也不知從什么時(shí)候開始，或許是聽到班上同學(xué)的頭像書中的`情節(jié)，或許是老師在講解書中的內(nèi)容，或許是媽媽朗讀一些書中的情節(jié)。都住著我哈哈大笑。
所以我喜歡上了讀書。有時(shí)我會(huì)被書中的馬小跳逗得哈哈大笑，有時(shí)我會(huì)被書中的閃電球探長(zhǎng)嚇得著急，有時(shí)我會(huì)幫他想著辦法去解決問題。有時(shí)也會(huì)同情憐憫書中的海倫凱勒。
有一次我在看上下五千年時(shí)，媽媽突然走了進(jìn)來(lái)，說晚飯準(zhǔn)備好了，你什么時(shí)候可以過來(lái)吃�。课艺f我正在看書，等我看完以后再說吧。
我看到了神農(nóng)嘗百草，他嘗過這樣那樣的各種各樣的草藥，有時(shí)嘗到毒草就趕緊吃解藥又有一次是不幸吃到了斷腸草連解藥都沒來(lái)得及吃解藥，就痛苦的死了。
我看著看著就想到了，神農(nóng)為老百姓做貢獻(xiàn)的場(chǎng)景。自己卻不惜生命。想著想著，又忍不住看了下一個(gè)故事，就這樣看啊看啊，也不知道看了多久，突然咔嚓一聲，門又開了。
嘿乖兒子，晚飯都快要涼了，你什么時(shí)候才出來(lái)吃�。磕銊傆挚戳税雮�(gè)小時(shí)呢。
半個(gè)小時(shí)：我驚訝地問道。
原本書是我的大仇人，現(xiàn)在卻是我的好朋友，書的力量是多么奇妙啊，多讀書能讓人增長(zhǎng)知識(shí)，多讀書能讓人充滿希望，多讀書也能讓人發(fā)展出自己的無(wú)限可能。
讀書的作文 篇3
我每天最快樂的事，就是，每天的讀書時(shí)間。每天一睡完覺我迫不及待趕下樓打開我的課外書認(rèn)真的讀起來(lái)。
今天我就給大家介紹介紹我喜歡讀的書吧!我家的數(shù)很多很多但是我很喜歡一些數(shù)比如說一千零一夜的：《哈桑家的故事》、《希臘公主》、《雨衣女》、《魔法城》、《烏木馬》、《辛八大航海歷險(xiǎn)記》，還有安徒生童話的：《海的女兒》、,《小意達(dá)的花》、《大克勞斯和小渴勞斯》、《紅鞋》、我還喜歡格林童話和世界著名神話：《三只會(huì)跳舞的.山羊》、《獨(dú)臂戰(zhàn)神》《會(huì)飛的木鸚鵡》、《聰明的農(nóng)家女》、《某軌的山根金頭發(fā)》，我很喜歡這些書，因?yàn)檫@些故事講述了好人有好抱，會(huì)人有壞抱。還有的是因?yàn)楣适潞苡腥�。我喜歡是因?yàn)檫@些故事很有趣。我不知道你喜不喜歡，但我很喜歡。
讀書的作文 篇4
我愛讀書！從小我對(duì)書就有一種特殊的情感。
小時(shí)候父母忙，所以一直是我一個(gè)人上下學(xué)的。每當(dāng)在上學(xué)路上，我都會(huì)拿出一本好書津津有味地讀，時(shí)間一下子就從上車飛到了下車。
每次寫完作業(yè)后我都會(huì)捧起一本書，或《背影》，或《俗世奇人》，有時(shí)又是另外的書。坐在椅子上讀著，在書構(gòu)建的天地中無(wú)拘無(wú)束地飛翔，我好像看到了在火車站為兒子買橘子的那位老父親，又好像看到了粉刷界的傳奇刷子李他們親切地向我打招呼。
可自從升了初中，一切都變了。因?yàn)樽⌒＃瑢W(xué)習(xí)的時(shí)間更多了，看書的時(shí)間卻更少了。慢慢的，我在忙碌中迷失了自我，生活似乎也變得越來(lái)越寡淡無(wú)味。
直到前幾天整理書桌時(shí)，一本舊書吸引了我的目光。它夾著一張書簽是我自己做的！上面還用稚嫩的字體寫著書中自有黃金屋。打開那本塵封已久的'書，往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如同洪水一般沖破記憶的閘門。
書中自有黃金屋，是啊，常讀書不僅能開闊我們的眼界，還可以平靜我們浮躁的心。這些難道還比不上金銀珠寶嗎？
我愛讀書，書是我生命中必不可少的一部分！
讀書的作文 篇5
晨曦，微弱的暖光透過漂浮的薄云撒在寂寞的矮墻上。推開窗戶，眺望遠(yuǎn)方，翠綠的山間點(diǎn)綴著幾點(diǎn)紅。今年的冬日不似往年那般寒冷，我的心也不像往年那樣被寒冬所禁錮，心中躍動(dòng)的火苗愈燃愈烈。我依然享受農(nóng)家的那份恬靜。
在外婆的帶領(lǐng)下，我知道了農(nóng)家書屋這塊讀書福地。我?guī)е闷嫘暮蛯?duì)書的渴望來(lái)到這兒。這是一間小房子，幾張桌子和幾方椅子擺在房間中央。四面都設(shè)著好幾排書架，并不像圖書館里的書架那般高，設(shè)計(jì)也算得貼心，讓老人和小孩都能拿得到書。書架上擺放著各種各樣的書。既滿足了孩子對(duì)外面世界的好奇心，也充實(shí)了老人們的日常生活。
我從書架上拿下一本書便坐在椅子上靜靜地閱讀著。周圍的一切都像是被一種莫名的沉寂所籠罩。這是心靈的寧?kù)o，是靈魂的澄凈，沒有一絲的不堪的雜念。讓寧?kù)o繼續(xù)，讓心繼續(xù)徜徉在廣闊的書海之中，讓書為風(fēng)塵仆仆的心靈洗禮。
陸陸續(xù)續(xù)地又來(lái)了一些人，他們都默默地拿著書坐在位置上聚精會(huì)神地看著。那犀利而又尖銳的眼神好像恨不得要把書看得通透似的。窗外縷縷明媚的陽(yáng)光穿透進(jìn)來(lái)，閃閃發(fā)光投灑在書頁(yè)上，斑駁著人們的眼睛。陽(yáng)光像是給冰冷氣氛加溫，使人們的心中增添了一絲溫暖，多了一份難得的`安詳。去了一次書屋，我好像便已被勾了魂，這小小的書屋竟有如此獨(dú)特的魅力！
農(nóng)家書屋，這邊風(fēng)景獨(dú)好。曾幾何時(shí)，它已成了我心靈的圣殿、思想的驛站。在這里，我觸及到了大自然的淳樸情感和沒有束縛、沒有憂愁的鄉(xiāng)野氣息。
山澗的清泉叮叮咚咚，林間的綠色令人心醉，天邊的云霞輕盈飄渺，枝頭的花朵芳香四溢。當(dāng)我暢游于美妙的文章中時(shí)，感到它們也是一樣的清澈，一樣的靈活，一樣的沁人心脾。沒有雜質(zhì)，只有那種平凡而又純潔的如泉的清新。
農(nóng)家書屋，是農(nóng)村人民的讀書圣地，更是處于喧囂城市的人們，治愈疲憊心靈的良藥。當(dāng)你浮躁不安，失去原有的寧?kù)o時(shí)，何不去農(nóng)家書屋坐坐？那兒鳥語(yǔ)花香，山清水秀！
“呼——”你聽到風(fēng)聲了嗎？風(fēng)正吹著浮萍四處漂浮。讀書吧！讓我們輕輕卸下肩上的重?fù)?dān)，解開心中的枷鎖，追隨著，去書中尋找屬于自己的浮萍心境！
讀書的作文 篇6
牛頓說他是站在巨人肩膀上的，的確,作為一個(gè)學(xué)生，我們又何嘗不是走在這么一條前人用智慧與經(jīng)驗(yàn)鋪成的路上。
小時(shí)候，生活是由一個(gè)個(gè)故事拼成的，讀書很純粹，我被童話世界中一個(gè)又一個(gè)新奇神秘的故事吸引，在腦海中構(gòu)建出具體的形象：城堡，小屋，森林或是草原，那里有美麗的公主，英俊的王子，也可能是狡猾的狐貍，機(jī)靈的白兔。我從稚嫩的文字中瞧見什么，便向腦海中塞進(jìn)些什么，塞得多了，就不孤單了，世界開始有了色彩，我用一頁(yè)一頁(yè)童話書，鋪成了一條繽紛的小路，讀書路上，四周不再是貧瘠的灰土，樹木成蔭，鳥語(yǔ)花香。
后來(lái)，讀書開始變了，蒼白的'紙張取代了漂亮的彩圖，我低下了頭，開始沉默了。讀書不再是純粹的娛樂了。我喜歡上一些名著，一些悲劇，習(xí)慣了郭敬明筆下“明媚的憂傷”�，F(xiàn)實(shí)的世界，讓我開始重新審視曾經(jīng)向往的美麗童話，它們竟脆弱的不堪一擊。我將曾經(jīng)向往的一切從腦海中推除，對(duì)書中的人物加以主觀的判斷�；ú蓍_始枯萎，路恢復(fù)了原始的狂野，因?yàn)樯畋揪褪沁@樣。讀書的過程中，我有些迷茫。如果說一個(gè)悲劇是巧合，兩個(gè)也是，甚至更多，那么最后只能相信悲劇是必然的結(jié)果。我對(duì)書的印象有些不清楚了。讀書路上，我有點(diǎn)累了。
不得不說,這是一種當(dāng)時(shí)很不成熟的想法，跌跌撞撞，我在對(duì)書的解讀中陷入糾結(jié)。后來(lái)讀完整小說的時(shí)間少了，漸漸開始讀一些散文雜文，與小說相比，這些顯得更貼近生活。在廣泛的閱讀中，我的看法有了些改觀。原來(lái)讀書不能脫離生活，我忽略了一些最本質(zhì)的東西。散文中所傳達(dá)的一些小情小悟，也許很微不足道，但讓我真切地感受到了生活的美好，即使悲劇之中，真正宣揚(yáng)的也并非單純的陰暗，從這背后反映的也許是社會(huì)的不足與冷酷，這才是我們將來(lái)所要從事和努力的方向。社會(huì)中更多真善美的東西，對(duì)待生活的態(tài)度，人生的體悟，成了讀書過程中支持我走下去的東西。
讀書路上，即使無(wú)駭人的荊棘，也決不會(huì)是一帆風(fēng)順的，路上的風(fēng)景會(huì)變，讀書的心情會(huì)變，不變的是對(duì)心靈的探索。迷茫與困惑，終有一天會(huì)在書中尋見答案。我一直在讀書路上探索著。
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