精選與書的作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的與書的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
與書的作文 篇1
我與書的邂逅 有古人云:造燭求明,讀書求理;又其云:蜂采百花釀甜蜜,人讀群書明真理;莎士比亞也云:書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品…… ——題記
書,讓我們明白事理;書,讓我們感受自然。一本書就像一艘船,帶我們從狹隘的角落,駛向生活那無(wú)限廣闊的海洋…… 初次相見(jiàn)從幼年時(shí),書就已經(jīng)悄悄的進(jìn)入了我的生活,成為我生命中不可缺少的一部分。記得那時(shí),我最初只是信任著《格林童話》,書中那兇惡的'大灰狼,善良的白雪公主和聰穎的三只小豬都是我的好伙伴,并無(wú)知地相信他們能陪伴我度過(guò)一輩子。可美夢(mèng)打破了,我看到一些哥哥姐姐都在放學(xué)時(shí)癡迷的捧著一本書,我記得那叫《千字文》,于是我又不可救藥地迷上了它。
也許它非常的博大精深,也許“天地玄黃,宇宙洪荒”并不適合我,但也值得品味。再次相會(huì)隨著時(shí)光的流逝,那兩本童年的書已被我珍藏了起來(lái)。但又有數(shù)不勝數(shù)的書把我引到走火入魔的地步。只要捧上一本書,我就立刻變得像一個(gè)星期沒(méi)吃飯的餓狼一樣,“狼吞虎咽”起來(lái)。精彩的《西游記》常常把我“迷惑”地如癡如醉;孫悟空與千百妖怪激烈打斗的場(chǎng)面讓我回味無(wú)窮;豬八戒的好吃懶做笑得我前俯后仰;沙僧和唐僧那質(zhì)樸,尊敬他人的心讓人值得學(xué)習(xí),白龍馬的任勞任怨就更不用說(shuō)了。五位團(tuán)結(jié)一致,不畏艱難地走了數(shù)千里。我覺(jué)得,這些精神就是他們辛辛苦苦找了那么久的真經(jīng)!書伴我行一路陪伴我成長(zhǎng)的書朋友又成了我的精神食糧
《中國(guó)兒童百科全書》讓我知識(shí)淵博;栩栩如生的《水滸傳》讓我胸懷滿志;《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉讓我嘆息。我愛(ài)書,愛(ài)到極點(diǎn),因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,因?yàn)樗俏乙簧膯⒚衫蠋煟?/p>
與書的作文 篇2
我的課余生活可豐富了,例如打羽毛球、跳繩,、做手工、畫畫、踏青……但在所有的課余生活中,我最鐘愛(ài)的事情就是看書。
可以說(shuō),書是我從小到大的好伙伴。小時(shí)候,我還不識(shí)字,媽媽就拿著《幼兒畫報(bào)》一個(gè)字一個(gè)字地讀給我聽(tīng)。漸漸地,我長(zhǎng)大了,對(duì)看書的興趣卻有增無(wú)減。一有讀書的機(jī)會(huì),我就會(huì)捧起書本,津津有味地“啃”起來(lái)。
現(xiàn)在,我已經(jīng)九歲了,爸爸推薦我看一些小說(shuō),對(duì)于這些小說(shuō),我也是愛(ài)不釋手,其中,我最喜歡的`還是動(dòng)物小說(shuō)。捧起一本動(dòng)物小說(shuō),我就激動(dòng)起來(lái),隨著故事情節(jié)的發(fā)展,我一會(huì)兒為雪豹的兇殘而氣憤,一會(huì)兒又為主人公的遭遇而擔(dān)心……媽媽笑稱:“我看,你恨不得鉆進(jìn)書里面去!
也許是太喜歡看書了,因?yàn)榭磿疫鬧了不少笑話呢!
有一次,家里沒(méi)鹽了,媽媽讓我去買鹽,可是我正好看到精彩部分呢。媽媽叫了一遍又一遍,最后發(fā)火了:“你聽(tīng)見(jiàn)我的話沒(méi),趕緊去買鹽!”我如夢(mèng)初醒,趕緊捏著十元錢下了樓,走在路上,我還在浮想聯(lián)翩,回憶著故事里精彩有趣的情節(jié)。到了商店,我竟然忘記要買什么東西了,我絞盡腦汁地想啊想啊……最后,我買了一包糖回來(lái)。結(jié)果可想而知,媽媽把我說(shuō)了一通,讓我在房間里寫作業(yè)?墒,媽媽剛走,我又拿起書本如癡如醉地“啃”了起來(lái)……
爸爸媽媽說(shuō),我可以讀書,但是,別太著迷了,絕對(duì)不能再鬧出那樣的笑話,可我依舊我行我素。總之呢,我就是喜歡看書,你的課外生活又是怎么樣的呢?好了,我就寫到這兒了,本人要去看書啦!
與書的作文 篇3
莎士比亞曾說(shuō):“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!鄙钪刑幪幮枰獣,它能給我們帶來(lái)知識(shí)和啟迪。
談到書,我的大腦就特別興奮,它每每在我遇到困難時(shí)給予我?guī)椭。還記得那天,我正在寫作業(yè),題目讓我難得煩躁,沒(méi)幾題是會(huì)的,我一邊咬著筆帽一邊冥思苦想,想了好一會(huì)兒,還是都不會(huì),干脆放下筆,一頭栽到床上。媽媽聞聲走過(guò)來(lái),笑著給我一本書,我接過(guò)看了看,題目是《走路上學(xué)》。
“切,沒(méi)意思!”我嫌棄地把書丟在一旁。
“看看就知道了,”媽媽的語(yǔ)氣中滿含濃濃的神秘感,“它能給你一些啟迪。”
我從小就不愛(ài)看書,看書名都沒(méi)什么意思,我更不會(huì)看了,過(guò)了一會(huì)兒,我想起媽媽神神秘秘的話,便拿起書來(lái),不屑一顧地讀了起來(lái)。
書中講的是一個(gè)小女孩安娜與她的弟弟從小渴望上學(xué)讀書,卻只能坐吊索過(guò)江讀書上學(xué),十分危險(xiǎn)。漸漸地,我看得津津有味,既同情安娜兄妹倆,又被書中生動(dòng)具體的語(yǔ)言所吸引,完全放不下書來(lái),后來(lái)讀到兄妹倆拿到了新書時(shí),我高興地拍手叫好,讀到安娜為了書被卷入江水里時(shí),我又十分難過(guò)。那時(shí),我體會(huì)到了書中的不一樣的'情緒。讀著讀著,我忘記了時(shí)間,直到最后讀完了整本書才揉了揉眼睛,一看鐘才知道已是傍晚。
最后的結(jié)局讓我感到欣慰,他們最終踏上了大橋,實(shí)現(xiàn)了走路上學(xué)的愿望。讀完時(shí),媽媽也走進(jìn)來(lái),問(wèn):“怎么樣,看到了什么?”我回過(guò)神來(lái),想到書中的孩子渴望讀書上學(xué),而我卻因?yàn)樽鳂I(yè)而放棄,我低下頭去,慚愧地“哦”了一聲,便又開(kāi)始做起作業(yè),我開(kāi)始珍惜上學(xué)的時(shí)間,開(kāi)始努力地動(dòng)腦,在那本書的啟迪下,我寫完了這份作業(yè)……
現(xiàn)在,我開(kāi)始做讀書筆記,我感謝書本,是它讓我愛(ài)上學(xué)習(xí),愛(ài)上讀書!