【熱門】與書(shū)的作文六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的與書(shū)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
與書(shū)的作文 篇1
書(shū)，是知識(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤(pán)。讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯學(xué)使人長(zhǎng)于思辨。
在我們前進(jìn)的道路上，書(shū)的重要性是至關(guān)重要的，它能改變我們的命運(yùn)和前進(jìn)的方向，也能讓我們從中領(lǐng)悟到許多人生的真諦。
從一字不識(shí)到滿腹經(jīng)綸，這其中書(shū)的作用性應(yīng)該是最大的吧！它給予我們知識(shí)，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈耍拖褚晃荒赣H無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)。
就我而言，我從小就不太熱愛(ài)讀書(shū)。
記得在上小學(xué)的時(shí)候，我最害怕上語(yǔ)文課，每次面對(duì)著那些我認(rèn)為是枯燥乏味的文字時(shí)，我總是昏昏欲睡，不知所云。在我看來(lái)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一件很煩的事情，我一直刻意逃避學(xué)習(xí)語(yǔ)文，所以我的.語(yǔ)文成績(jī)一直不堪入目，被老師批評(píng)也就成了家常便飯。從此之后，我也更加討厭語(yǔ)文，討厭閱讀，懶得去理解它蘊(yùn)含的道理，懶得去揣摩它的意思，更別提去用心品味了。當(dāng)然，文中那些優(yōu)美華麗的辭藻，高超精美的修飾，美好幸福的想象，也就與我無(wú)緣了。
直到有一天，在我和一位語(yǔ)文老師的交談中，他突然問(wèn)我對(duì)好讀書(shū)有什么看法？我望著其它地方，很不情愿地說(shuō)了一句“我不喜歡讀書(shū)，我覺(jué)得那樣很無(wú)聊”。然而令我很驚奇的是，他不像其它老師用一種無(wú)奈的表情應(yīng)對(duì)我，而是向我講述了在閱讀中的快樂(lè)和收獲，以及書(shū)中表達(dá)了作者怎樣的感情，漸漸地讓我融入了其中。這件事讓我徹底改變了以前的觀點(diǎn)，它讓我重新認(rèn)識(shí)了書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)到書(shū)是世間最美好的事物。
現(xiàn)在，我理解到了書(shū)的涵義，并越來(lái)越喜歡它了，它讓我領(lǐng)略到了人生的精彩，親身感受到了作家的憂愁和感慨，真正理解了“讀萬(wàn)卷書(shū)上，行萬(wàn)里路”的深刻意思。書(shū)讀的越多，知識(shí)掌握的越豐富，讓我受益終身。
回想與書(shū)一起走過(guò)的日子，書(shū)就像我形影不離的好朋友，更似可貴的知音，給我心靈上的慰藉，精神上的財(cái)富。書(shū)讓我的每一天都過(guò)得很充實(shí)。
與書(shū)一起走過(guò)的日子，已經(jīng)有許多個(gè)春夏秋冬了，這其中的感受早已堆積成山。有辛酸、苦辣，有甘甜、幸福，濃濃的，真真的……
與書(shū)一起走過(guò)的日子，是人生最精彩、幸福的日子，讓我們一起去閱讀吧！
與書(shū)的作文 篇2
書(shū)，猶如一片浩瀚無(wú)邊的大海，我們就像一條條小魚(yú)，在知識(shí)的海洋中穿梭遨游;書(shū)，猶如一片翠綠茂密的森林，我們就像一只只小鹿，在森林中玩耍，品嘗知識(shí)的果實(shí)……書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是開(kāi)啟智慧大門的鑰匙。一談到讀書(shū)，我的話就多了。
我自從會(huì)認(rèn)字不到幾年，就開(kāi)始自己讀書(shū)了，倒不是4歲時(shí)讀的《成語(yǔ)故事》，而是6歲時(shí)開(kāi)始自己看的兒童驚險(xiǎn)小說(shuō)——《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。
那時(shí)，我的姐姐每天放學(xué)后就會(huì)給我講一節(jié)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，因此，每天我都會(huì)早早來(lái)到餐桌前等姐姐回來(lái)�！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》使我聽(tīng)得津津有味，什么“自己樹(shù)下吃蘋(píng)果，朋友刷墻交玩具”，真是有趣極了，但是她只講了半個(gè)小時(shí)，就去寫(xiě)她的作業(yè)了，我只好帶著對(duì)下文的無(wú)限幻想，在她的催促下，戀戀不舍得上了床。
之后，我決定咬牙拿起一本《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂。在“墳場(chǎng)歷險(xiǎn)”那一節(jié)那驚悚的殺人情節(jié)，讓我膽戰(zhàn)心驚，直冒冷汗;那“乘船航行”的場(chǎng)景又讓我羨慕萬(wàn)分。最后不知道什么時(shí)候，才讀到幸福美滿的結(jié)局。
在這同時(shí)我還看了姐姐書(shū)桌上常放著的那幾本《獲獎(jiǎng)作文》，作文內(nèi)容是精彩的，讓我愛(ài)不釋手，又是豐富的，讓我知道了許多優(yōu)美的語(yǔ)句，對(duì)我的作文有很大的幫助。的種類多種多樣，有寫(xiě)事的、寫(xiě)人的、寫(xiě)景的、想象的……我最喜歡的是寫(xiě)物的作文，那些寫(xiě)小動(dòng)物的作文讓我明白了小動(dòng)物的.生活習(xí)性，我也因此養(yǎng)了一只小狗。
因?yàn)榭础稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》，引起了我對(duì)帶有情節(jié)的小說(shuō)的興趣，我對(duì)那本《鋼鐵是怎樣煉成的》的書(shū)尤其欣賞，主人公保爾那種堅(jiān)強(qiáng)的意志讓我熱烈盈眶，雖然保爾得了嚴(yán)重的病，不能再行走，但他還是以鋼鐵般頑強(qiáng)的毅力和病魔做斗爭(zhēng)，這可比那個(gè)索然無(wú)味的《蕩寇志》強(qiáng)多了。
讀書(shū)讓我明白只要你認(rèn)真對(duì)待書(shū)，書(shū)就會(huì)成為你的朋友，和你形影不離，我從中明白了9個(gè)字，那就是“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”。
與書(shū)的作文 篇3
朋友，你喜歡書(shū)嗎？書(shū)，拉近了時(shí)間的距離，縮短了地域的間隔；書(shū)，使你暢游千山萬(wàn)水，鳥(niǎo)瞰古今中外；書(shū)，陪你踏上理想的征途，人生從此充滿陽(yáng)光，充滿希望。書(shū)，在喜歡讀書(shū)的人眼里，是開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙；是盤(pán)古開(kāi)天辟地時(shí)的一把斧頭；是沙漠里的一壺水；是你在大海上飄蕩時(shí)忽然看到的燈塔；是你饑餓難忍時(shí)的一只噴香的烤雞……
我從心靈深處喜歡讀書(shū)。睡覺(jué)前，我總是喜歡躺在床上，隨手抽出一本書(shū)來(lái)，在燈光下津津有味地仔細(xì)閱讀，認(rèn)真品味。我與書(shū)中人物進(jìn)行心理的交流，接受真善美的熏陶。我曾順著魯迅的墨跡，去聆聽(tīng)那一聲聲吶喊；我曾伴著遙遠(yuǎn)的聲音，去尋找文明的足跡。書(shū)籍是思想的航船，在時(shí)代的波濤中乘風(fēng)破浪。它給與我們的，不僅僅是單純的知識(shí)，也不是轉(zhuǎn)瞬即逝的感動(dòng)，而是生存的自信，做人的'道理，它喚醒了我們的心靈，使我們對(duì)生命的尊嚴(yán)肅然起敬！
我曾看到一篇關(guān)于書(shū)的偉大之處的文章。主要內(nèi)容是這樣的：有一次，一個(gè)年輕的小偷在公交車上偷了一個(gè)包，拿回那個(gè)包之后，他竟然步入正途，不再偷東西了。到底是什么有如此巨大的魅力呢？毫無(wú)疑問(wèn)，當(dāng)然是書(shū)了！他無(wú)意中偷到了《鋼鐵是怎樣煉成的》。這件事難道還不足以見(jiàn)證書(shū)的神奇力量嗎？
我自己也曾領(lǐng)略過(guò)書(shū)的這種偉大力量。偶爾在一本書(shū)上看到了一句話：“如果你做不成大路，那就做條小徑；如果你做不成太陽(yáng)，那就做顆星星吧！”它使我在考試成績(jī)不太理想的時(shí)候看見(jiàn)了希望，看到了光明和信心。讓我知道了，為了更美好的明天，我們必須更加努力地學(xué)習(xí)；為了更美好的明天，我們必須重拾信心。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我結(jié)識(shí)了一位百折不撓的英雄——保爾、柯察金，也使我明白了：人的生命只有一次，但只有把它獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)，那樣的人生才有意義。
讀《水滸傳》，我看到了一位位綠林好漢的英勇豪邁；讀《紅樓夢(mèng)》，我懂得了寶黛之間的摯情；讀《老人與海》，我理解了老人與海的不屈斗爭(zhēng)……
青春如畫(huà)，看人生風(fēng)景翩然而至。燈下，聆聽(tīng)成功的絕響，享受人生的樂(lè)趣，感受失敗的辛酸，領(lǐng)悟生命的偉大。孤獨(dú)時(shí)，書(shū)是益友；憋悶時(shí)，書(shū)是敞開(kāi)的窗戶；憂郁時(shí)，書(shū)是燦爛的陽(yáng)光……
正是因?yàn)橛辛四恪獣?shū)，我的生活才如此豐富多彩；正是因?yàn)橛辛四恪獣?shū)，我那踏向明天的腳步更加堅(jiān)定而從容！書(shū)，與你共眠的日子真好！
與書(shū)的作文 篇4
每一次的閱讀課，我總想第一個(gè)沖下樓梯，第一個(gè)飛進(jìn)閱覽室，只為早點(diǎn)到那個(gè)我又等待了整整七天的地方去，只為早點(diǎn)兒開(kāi)始我期待已久的約會(huì)，一場(chǎng)與書(shū)的約會(huì)……
一學(xué)期下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)書(shū)越來(lái)越有感覺(jué)，也越來(lái)越專一。有些雜志，我一來(lái)便要看看有沒(méi)有新一期的，感覺(jué)就像關(guān)注喜歡的人一樣地去關(guān)注它們。和書(shū)在一起時(shí)的感覺(jué)，也就像和自己喜歡的人在一起時(shí)一樣地開(kāi)心。
與《男生女生》約會(huì)，在一個(gè)個(gè)別人的故事中，我感受到了親情的溫暖、友情的誠(chéng)摯，還有愛(ài)情的甜蜜。其實(shí)，并不是所有的小說(shuō)情節(jié)都是憑空捏造的，它們都來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)事例，只要我們用心去感受，就一定會(huì)在他人的人生中，找出我們自己的影子，而當(dāng)小說(shuō)情節(jié)與我們的心產(chǎn)生共鳴時(shí)，心也就被感動(dòng)。
與《人與自然》約會(huì)，看著一張張彩色的`圖片，想著屬于它們的故事。想著故事中的主角——那些與我們?nèi)祟惞泊嬗谶@個(gè)地球村的可愛(ài)生命，想著它們的樣子，想著它們所生存的環(huán)境。無(wú)論是北緯73°的雪花、極光，還是澳大利亞的考拉；無(wú)論是可愛(ài)的，還是不可愛(ài)的；無(wú)論是有生命的，還是沒(méi)有生命的，都可能讓我們的心為之牽絆。我們感動(dòng)于它們的可愛(ài)美麗，我們感慨于大自然的神奇，我們慚愧于對(duì)自然的傷害。
與《詩(shī)刊》約會(huì)，讀著一首首雋永的詩(shī)歌，感受著古今中外的人們以心為筆寫(xiě)出的感受。于是，在那一刻，電火石光之間，穿越了時(shí)間與空間，人們的心靈由此相通。于是，人們的生活中也溶入了一種彌足珍貴和讓人心儀的因素——可以稱為詩(shī)意的東西……
與名人軼事約會(huì)，我們明白，原來(lái)每個(gè)成功人士的背后，也會(huì)有許多或喜或悲的故事，原來(lái)沒(méi)有誰(shuí)是沒(méi)有流過(guò)淚的。與佛家經(jīng)典約會(huì)，我們頓悟，原來(lái)過(guò)去一直糾纏著我們的雜念本可以很輕、很輕，早該隨風(fēng)而去，只是過(guò)去我們太天真、太執(zhí)著，不愿決絕地放手。
與書(shū)相約，信守與墨香的承諾；與書(shū)相戀，帶上初戀時(shí)的心情；與書(shū)相守，延續(xù)此刻的不渝。就讓我們牽起顏如玉的素手，就讓我們住進(jìn)黃金屋去享受，就讓我們與書(shū)約定不離不棄，就讓我們收書(shū)約定好一下次、再下一次的美麗約會(huì)……
與書(shū)的作文 篇5
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽矣X(jué)得這個(gè)比喻特別貼切。
有一次，我在家里玩，就覺(jué)得無(wú)聊。于是，我讓媽媽帶我去書(shū)店看書(shū)。啊！這么多人�。∥疫B忙擠到兒童書(shū)柜。
“這本不錯(cuò)，還有這本，這本�！蔽姨袅�5本書(shū)。來(lái)到媽媽面前。叫媽媽買，“這么多啊！”媽媽說(shuō)道�！岸骶瓦@幾本�！蔽艺f(shuō)道，“總之我就給你20元錢�！蔽蚁氲轿襾�(lái)的時(shí)候帶了70元，那可是我辛苦攢下的零花錢。
我奶聲奶氣地說(shuō)：“媽媽就給我買這幾本嘛！”“就20元，你就放棄幾本吧�！胺艞墡妆緯�(shū)這比割我的肉還難受�！庇谑�，我咬牙買下了這幾本書(shū)，但又想買來(lái)的是知識(shí)，是快樂(lè)。
回到家里，我像一匹餓狼貪婪地讀著。我讀得津津有味，媽媽叫我吃飯了，我都沒(méi)聽(tīng)到，后來(lái)媽媽把我的書(shū)沒(méi)收了，我假裝肚子疼，拿到了那本書(shū)在衛(wèi)生間了看了起來(lái)，我看的如癡如醉。媽媽在外面叫道：“上了那么就，在偷看書(shū)吧！”我一出來(lái)就被媽媽數(shù)落了一頓，還收走了我心愛(ài)的書(shū)。晚上我趁媽媽和爸爸睡覺(jué)是拿到了那本書(shū)，在我的房間里看了起來(lái)，我看得十分入迷，一看就是到12點(diǎn)，我終于堅(jiān)持不住了。我合上書(shū)咽了一口唾沫，好像把所有的`知識(shí)吞下去了。
書(shū)就像一把金鑰匙開(kāi)啟了知識(shí)王國(guó)的大門，讓我在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。
與書(shū)的作文 篇6
漫漫記憶長(zhǎng)河，不乏“書(shū)的故事”在我的腦海里蕩漾……
當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，《小手撕不破》系列圖書(shū)伴隨著我度過(guò)了最初的閱讀時(shí)光。
三歲時(shí)，接觸的第一本書(shū)是連環(huán)畫(huà)《西游記》，很好看，那本書(shū)，到現(xiàn)在我還珍藏在第一個(gè)書(shū)架第一排第一本的位置上。那天閑著無(wú)聊，踮著腳尖從上面取下來(lái)，書(shū)頁(yè)已微微泛黃，還帶著一股“歲月滄�！钡奈兜�，不知怎地，我悄然落淚，一粒晶瑩的淚珠滴落在書(shū)的封面上，我急忙用手抹去，卻發(fā)現(xiàn)已留下了不可磨滅的印記。
上幼兒園之后，我又接觸了各種各樣的連環(huán)畫(huà)、童話書(shū)，那些書(shū)看了一遍又一遍，大部分的內(nèi)容已能準(zhǔn)確地復(fù)述，因而成了幼兒園里的“小故事王”。那時(shí)，書(shū)帶給我的盡是歡樂(lè)與微笑。
轉(zhuǎn)眼，我成了一名小學(xué)生，小學(xué)生涯中的第一個(gè)班主任(即語(yǔ)文老師)送給了我一套文字為主的課外書(shū)——兒童版的四大名著，有拼音，雖然能全部地讀下來(lái)，可有時(shí)，卻不知道書(shū)里面講的是什么，那時(shí)的我，真的太校
后來(lái)，在各種作文書(shū)的包圍下，我渡過(guò)了五年的小學(xué)生活，當(dāng)年那個(gè)面對(duì)四大名著懵懂無(wú)知的我已經(jīng)長(zhǎng)大。
今年的暑假來(lái)得很早，閑至在家，無(wú)事可做，媽媽就給我買了一本白話版的《紅樓夢(mèng)》，很厚，很多內(nèi)容，帶著一本字典，我開(kāi)始我的閱讀，由于曾經(jīng)有所了解結(jié)局，對(duì)其中的部分內(nèi)容已有記憶，我?guī)缀鯊暮芮懊嬉徊糠值膬?nèi)容開(kāi)始哭，莫名其炒地哭，直到后來(lái)哭不出眼淚了，就小聲地抽泣，一直地，在書(shū)中，我為黛玉而哭，為寶釵而哭，為寶玉而哭……
不同的年齡段，不同的經(jīng)歷，不同的知識(shí)，不同的理解，為我對(duì)《紅樓夢(mèng)》的再次閱讀奠定了基礎(chǔ)
現(xiàn)在，我的.閱讀面越來(lái)越廣了，我開(kāi)始欣賞到詩(shī)歌的清新、散文的雋永、小說(shuō)的新奇、雜文的深邃、古文的內(nèi)涵……陪我一起走過(guò)的書(shū)越來(lái)越多。
以前，總是單純地認(rèn)為，讀書(shū)是為了增長(zhǎng)知識(shí)，打發(fā)時(shí)間�，F(xiàn)在，我的觀點(diǎn)完全變了，讀書(shū)的意義已不再是這些，讀書(shū)給我的更多的是精神上的慰藉。
孤單時(shí)，書(shū)總陪伴我，當(dāng)我的思緒完全地進(jìn)入書(shū)中時(shí)，整個(gè)世界都仿佛要停頓。
傷心時(shí)，還是書(shū)在身邊，不管是書(shū)中的語(yǔ)句，還是內(nèi)容或人物都能打動(dòng)我，讓我忘掉憂傷，忘掉煩惱。
總感覺(jué)，在書(shū)的世界里，我只是個(gè)孩子，一個(gè)不諳世事的孩童，常常手?jǐn)y著一本書(shū)，嗅著馨香，吟著詩(shī)篇，或新新雋永，或語(yǔ)意明快，或感人肺腑……
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