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書(shū)的作文

時(shí)間:2023-06-22 21:17:02 書(shū) 我要投稿

關(guān)于書(shū)的作文(通用15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于書(shū)的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于書(shū)的作文(通用15篇)

關(guān)于書(shū)的作文1

  病入膏肓地愛(ài)上了讀書(shū),已不知是重何說(shuō)起。重看道書(shū),就有一種愿望,好像不把它讀完就會(huì)怎么樣似的。自此無(wú)法自拔。

  書(shū)桌上的書(shū)逐漸累積,就像常識(shí)相同在腦海中揮之不去的感覺(jué)。

  我對(duì)社會(huì)的知道不深,但書(shū)開(kāi)辟了我的視野,就拿《幼年》這本書(shū)說(shuō)吧!皶(shū)是人類(lèi)前進(jìn)的階梯!边@大概是高爾基寫(xiě)完《幼年》后對(duì)這本書(shū)的點(diǎn)評(píng)吧。

  小學(xué)時(shí),讀了高爾基的《幼年》,心中沖滿(mǎn)心中充滿(mǎn)了一種憐惜,由于最初說(shuō)阿廖莎的弟弟剛生下就逝世了。這或許便是悲慘劇的開(kāi)端吧。與阿廖莎聯(lián)系很好的“小茨岡”又死了,讓我感到一種莫名的傷心。

  在讀時(shí),則是對(duì)這個(gè)國(guó)際的漆黑感到憎惡。阿廖莎剛到外祖父家不久,看到大人能把白布變成五顏六色的,在表哥鼓動(dòng)下把過(guò)節(jié)的白桌布染成了黑色。成果阿廖莎被重重打了一頓。還有由于阿廖莎念書(shū)回到外祖父身邊,可外祖父現(xiàn)已完全破產(chǎn),變成愛(ài)財(cái)如命的吝嗇鬼,連茶葉都要一片一片的平分。這個(gè)社會(huì)現(xiàn)已這么赤貧了嗎?并且阿廖莎仍是個(gè)孩子!

  第三次讀,發(fā)現(xiàn)這本書(shū)的描繪十分細(xì)膩,細(xì)節(jié)描繪生動(dòng)形象。這本書(shū)帶來(lái)了我的憐惜,我的正義感,對(duì)好壞的知道,提高了我的.寫(xiě)作水平。

  為了我讀書(shū)更快,我練習(xí)自己的閱覽才能,書(shū)讀的也就更多。

  每逢看到一本書(shū),我是第一個(gè)上前的;每逢聽(tīng)到一本新書(shū),我是第一個(gè)去借的。就這樣,逐漸的他人有了書(shū)都會(huì)借給我賞識(shí)賞識(shí)。

  沒(méi)有了書(shū),人們不會(huì)有興旺的技能;沒(méi)有了書(shū),國(guó)際上或許沒(méi)有那么的的歡笑;沒(méi)有了書(shū),人們的文明就不會(huì)被記載。

  就這么,在這個(gè)書(shū)書(shū)國(guó)際中,讓我改變了很多很多。在看書(shū)時(shí),收獲頗豐。而借書(shū)時(shí),提高了我的往來(lái)才能,讓我愈加開(kāi)暢了。

關(guān)于書(shū)的作文2

  它,有如我的“解憂(yōu)器”,使我心中的煩惱都煙消云散;它,好似汪洋中的一只明燈,指引著我這艘小船;它,就像黑夜中的北斗七星,讓我不致于迷失方向;它,好比是我的精神糧食,天天少不了它…沒(méi)錯(cuò),“它”就是—書(shū),閱讀它是我人生中最幸福的時(shí)光。

  每天下午,天空換上了橘紅色的禮服,帶著黃絲巾,猶如仙子的彩衣,彩霞斜倚天際,清柔地妝點(diǎn)夕陽(yáng),我趕緊將堆積如山的功課,一口氣解決掉,以便享受我人生中“最幸福的時(shí)光”。有時(shí),我走進(jìn)神奇奧妙的自然圖庫(kù)中,解開(kāi)心中的好奇;有時(shí),我飛入作文王國(guó)中,讓作文因子往我心底跳;有時(shí),我進(jìn)入歷史世界中,吸取四面八方的知識(shí),好讓我成為一個(gè)“小小的歷史員”;有時(shí),我踏入童話(huà)故事中,與雪白的云兒、蔚藍(lán)的大海,一起尋找萬(wàn)紫千紅的春天。莊子曰︰“生也有涯,而知也無(wú)涯。”的確,知識(shí)是無(wú)止盡的.,我們要不斷的求新知、充實(shí)自己,這也讓我一次又一次地享受“幸福的時(shí)光”。

  梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)︰“學(xué)校之外,讀一卷書(shū),翻一部史,到處都見(jiàn)良師!闭媸侵晾砻园。(shū),有如是一根魔杖,為我敞開(kāi)過(guò)去的大門(mén),為我拉開(kāi)未來(lái)的天窗,它橫躺在古今中外之間,讓我們能與智者、賢者交談,這是一件多么幸福的事!琴涵說(shuō)到︰“好書(shū)就像個(gè)良友,不論是與我們把臂言歡,或是娓娓細(xì)談,都讓我們?cè)诙δ咳局,備受薰陶!遍喿x好書(shū),就像是和最出色的古人談話(huà),里頭高貴的語(yǔ)言,靈光的思想,成為我們心靈上的財(cái)富;閱讀壞書(shū),有如吃了包著糖衣的毒藥,漸漸腐蝕我們正當(dāng)?shù)乃枷耄茐奈覀兗儩嵉男撵`。

  “讀書(shū)如嚼橄欖,愈細(xì)細(xì)品嘗,愈深覺(jué)有味。”書(shū),擴(kuò)充了我的知識(shí),像春雨般,滋潤(rùn)了我的心田。所以,“看書(shū)”就是我人生中最大最幸福的享受!

關(guān)于書(shū)的作文3

  書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)進(jìn)步的階梯。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):每一本書(shū)都是一個(gè)用黑字印在白紙上的 靈魂,只要我的眼睛、我的理智接觸了它,它就活起來(lái)了。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈的社會(huì),書(shū)是最好的營(yíng)養(yǎng)品。

  從一年級(jí)到六年級(jí),我讀過(guò)無(wú)數(shù)篇有關(guān)于讀書(shū)的好處的文章,但只有自己親身體會(huì)印象才深刻。在不久,我是一個(gè)很會(huì)玩,不把學(xué)習(xí)放在眼里的'孩子。自然對(duì)我來(lái)說(shuō)看書(shū)就像在受罪,我寧愿干活。每次,說(shuō)起看書(shū),別人是兩眼發(fā)光,而我卻垂頭喪氣?磿(shū)時(shí)都心不在焉,滿(mǎn)腦子想著玩。

  不知這樣的生活持續(xù)了多久,我已經(jīng)不是那么討厭看書(shū)了,但是不在爸爸媽媽的催促下,我也不會(huì)主動(dòng)說(shuō):“我要看書(shū)了!笨偸窍韧胬哿,再去看書(shū)。還是沒(méi)有把書(shū)放在第一位。

  漸漸的,我仿佛喜歡上了書(shū),有時(shí)后,一有空,我總會(huì)想到要去找一本書(shū)看,看書(shū)時(shí)也不會(huì)心不在焉,而是陶醉在書(shū)中,在我眼前的不只是文字,而是一幅幅有聲有色的畫(huà)面。就像在看電視一般。記得有一次,我在看《三國(guó)演義》的時(shí)候,那些驚險(xiǎn)的環(huán)節(jié),我緊張地嚇出了一身冷汗。最近,上學(xué)時(shí),我總不忘帶一本課外書(shū),用我平時(shí)踢毽子的時(shí)間,來(lái)看書(shū),慢慢的我把看書(shū)當(dāng)成了一種習(xí)慣,每天不看幾十頁(yè)就睡不著覺(jué),F(xiàn)在看書(shū)和玩都是我的愛(ài)好。而且,我相信,在不久后,我的成績(jī)也會(huì)有所提高,到那時(shí)我才算有收獲。

  你別看它——書(shū),沒(méi)多少頁(yè),但知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡,但只有喜愛(ài)書(shū),書(shū)才會(huì)教給你知識(shí),不然只有讓時(shí)間從書(shū)頁(yè)中溜走。

關(guān)于書(shū)的作文4

  書(shū),這個(gè)東西很神奇,它可以把我們帶到浩瀚的天地,帶我們領(lǐng)略人世的真諦,讓我們了解宇宙的奧秘……顏真卿說(shuō)過(guò)“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”,因此,我們要從小養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。

  在記憶中,我最早接觸的是名叫《古詩(shī)》的一本小書(shū)。小時(shí)候,媽媽經(jīng)常拿出古詩(shī)來(lái)教我念,只要她一開(kāi)口:“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)”,我就興致勃勃的跟著念“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少”。

  上了幼兒園之后,班里種種不同的故事書(shū)吸引了我。我整天抱著那些故事書(shū)津津有味的看著,幻想著自己也能成為《三國(guó)演義》中的曹操、《海的女兒》中的小美人魚(yú)等。這樣精彩的'故事經(jīng)常引的我浮想聯(lián)翩,可是漸漸的,這樣的故事也不能使我滿(mǎn)足了。

  一年級(jí)我去圖書(shū)館買(mǎi)字典的時(shí)候,無(wú)意間看到了一些科譜書(shū)籍,爸爸就給我買(mǎi)了一本;氐郊依,我看了之后,又感悟到“原來(lái)宇宙還有這么多未知生物”!從那以后,我就經(jīng)常去圖書(shū)館借閱此類(lèi)的一些書(shū),它讓我了解到了許多:宇宙的起源,地球的形成,動(dòng)物植物的特性,飛機(jī)、火車(chē)、輪船的結(jié)構(gòu)和原理等,大大增強(qiáng)了我對(duì)事物的認(rèn)知能力。

  暑假的時(shí)候,哥哥送給我了許多古典名著,如《西游記》、《三國(guó)演義》等。我閑著沒(méi)事的時(shí)候,就拿出來(lái)閱讀,書(shū)里面的許多傳奇人物我都記得清清楚楚。此外,文章里面的一些小詩(shī),我也看的如醉如癡。

  這些著名作家為什么能寫(xiě)出一篇好的文章?我發(fā)現(xiàn)他們都有閱讀的好習(xí)慣,通過(guò)閱讀增強(qiáng)了自己的思維能力,日積月累,才能寫(xiě)出今天我們看到的精彩文章。所以,我們大家平時(shí)就要多讀多背,養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,給我們的成長(zhǎng)過(guò)程中增加“養(yǎng)分”,最后結(jié)出豐碩的果實(shí)!

關(guān)于書(shū)的作文5

  大家好,我是一本不幸的書(shū)。

  我出生在一家出版社。那時(shí)的我,曾有著一件五顏六色的“外衣”,一幅幅精致的圖案,由拒絕溫馨的語(yǔ)言,一段段令人受益匪淺的前言,還有獨(dú)特的設(shè)計(jì)。使人“大增讀語(yǔ)”。最引人注目的當(dāng)然是我肚子里寶貴的知識(shí):一篇又一篇的.優(yōu)美作文令你眼花繚亂;一句又一句精美的句子使你的作文水平突飛猛進(jìn);一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)的“小精靈”讓你不得脫身。我不僅知識(shí)多,而且外觀也十分招人喜愛(ài),所以許多小學(xué)生正爭(zhēng)先恐后地購(gòu)買(mǎi)我。后來(lái),我被一個(gè)人包裝得十分華麗,然后和一支鋼筆送給了一個(gè)小女孩,她就是我現(xiàn)在的主人。當(dāng)時(shí)我心里美滋滋的,迫不及待地想為主人服務(wù)。主任剛到家,就興高采烈地捧著我,津津有味的看著。我頓時(shí)眉開(kāi)眼笑,心里愉快地想:哈哈,我今后一定是主人的好幫手。可能是我得意忘形了,半晌才注意到她旁邊有一個(gè)愁眉不展的女人,嘴里還嘮叨著:“這孩子,只知道裝模作樣!甭(tīng)了這話(huà),我心里有點(diǎn)不安分了:主人這真是兩面派嗎?

  一周后,她對(duì)著我陰沉地對(duì)我笑了笑:“哼哼!蔽也唤憫(zhàn)心驚。主人拿起我,又撕又揉,弄得我既皺又痛。最后,她把我用力地摔到墻角,惡狠狠地對(duì)我說(shuō):“都是你,害得我整日都得與你打交道!蔽矣袣鉄o(wú)力地轉(zhuǎn)過(guò)頭,發(fā)現(xiàn)以往那支金光閃閃鋼筆已沒(méi)有一絲光澤。

  人難道都是兩面派嗎?

關(guān)于書(shū)的作文6

  書(shū),是我的父母。爸爸媽媽是我的生身父母,書(shū)是我的精神父母。父母給了我身體,書(shū)塑造了我靈魂。父母給了我衣物,為了讓我溫暖;給了我食物,為讓我填飽肚子;給了我房屋,為我遮風(fēng)擋雨,給了我如安全港灣的家。但是,如果沒(méi)有知識(shí),沒(méi)有書(shū)的陪伴,一個(gè)再有健康體魄的人,都不是一個(gè)健全的人,不是一個(gè)脫俗高雅的人。為了成為一個(gè)健全的人,我要與書(shū)相伴!

  書(shū),是我的老師,他不用鞭子抽打我,不用怒容和惡語(yǔ)對(duì)待我。它跨越了學(xué)科,跨越了國(guó)界,跨越了時(shí)代。當(dāng)我們離開(kāi)了老師,離開(kāi)了學(xué)校,回到家,還有授于我們知識(shí)的老師,那就是書(shū)。為了擁有豐富的知識(shí),我要與書(shū)相伴。

  書(shū),是我的力量。在拳擊場(chǎng)上,是強(qiáng)壯體魄打敗對(duì)手。在戰(zhàn)場(chǎng)上,是先進(jìn)的武器和英勇的隊(duì)伍趕跑了敵人。書(shū),是一種最強(qiáng)大的無(wú)形力量。培根說(shuō)過(guò):“除了書(shū)之外,世上沒(méi)有任何其他力量能在人的精神和心靈中,在人的思想、想象、見(jiàn)解、信仰中建立起統(tǒng)治和權(quán)威!睘榱四苡凶呦蚯迦A的'力量,我要與書(shū)相伴。

  書(shū)是我的兄弟姐妹。在這個(gè)獨(dú)生子女的時(shí)代,父母都忙事業(yè),這么大的房子里,只剩下我們這些孤獨(dú)孩子。是書(shū)讓我們忘掉寂寞的日子,走向快樂(lè)健康的成長(zhǎng)之路。為了擁有快樂(lè),我要與書(shū)相伴。

  書(shū)是我的精神父母,是我永恒的老師,是我智慧的力量,是我的兄弟姐妹。所以,我不能一日不讀書(shū)!我要與書(shū)相伴直到永遠(yuǎn)!

關(guān)于書(shū)的作文7

  書(shū)籍對(duì)全人類(lèi)來(lái)說(shuō)非常重要,不能脫離生活的任何細(xì)節(jié)。書(shū)籍中涌現(xiàn)的是源源不斷的知識(shí).

  書(shū)籍中涌動(dòng)的是源源不斷的知識(shí)甘露,給人精神上的滿(mǎn)足和意境的提升。它像一種崇高的精神,在人們的心目中占有重要的地位。古人說(shuō)三三三六零書(shū)有自己的金屋,書(shū)有自己的顏如玉。書(shū)籍可以給人們知識(shí),給他們想要的所有答案。書(shū)籍就像浩瀚的大海。當(dāng)你努力工作,耐心品嘗時(shí),它自然會(huì)表現(xiàn)出它的慷慨,給你帶來(lái)意想不到的財(cái)富禮物。如果你認(rèn)為這只是一些文字,那你就錯(cuò)了,因?yàn)楫?dāng)這些文字有計(jì)劃地排列時(shí),它會(huì)給你展示獨(dú)特而精美的圖片,你會(huì)獲得獨(dú)特的美。三毛的作家曾在《我不知道我是不是夢(mèng)中的客人》中說(shuō)過(guò),多讀書(shū)后,外貌自然會(huì)改變。在很多情況下,我可能會(huì)認(rèn)為我讀過(guò)的很多書(shū)都已經(jīng)逝去,不再被人記得。事實(shí)上,他們?nèi)匀挥袧摿。在氣質(zhì)上,在言語(yǔ)上,在無(wú)邊無(wú)際的心中,當(dāng)然,它們也可能在生活和言語(yǔ)中顯露出來(lái)。是的,這些話(huà)會(huì)帶給你情感、心痛、陽(yáng)光和溫暖。它們會(huì)無(wú)意識(shí)地潛入你的`大腦,慢慢取代你的大腦宿主,控制你的世界、言行和思想。當(dāng)然,這不是暫時(shí)的。它可能伴隨你一生,直到你的大腦儲(chǔ)存它的空間。此外,書(shū)可以讓每個(gè)人的心平靜下來(lái)。它能讓每個(gè)讀者意識(shí)到它所表達(dá)的情感和它所包含的豐富知識(shí)。有時(shí)候,它會(huì)像我們的好老師和好朋友:當(dāng)我們悲傷時(shí),它會(huì)用溫暖的話(huà)語(yǔ)安慰我們受傷的心;當(dāng)我們對(duì)未知的旅程感到困惑時(shí),它會(huì)用知識(shí)的力量來(lái)清除我們面前的迷霧。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),它會(huì)像一個(gè)嚴(yán)格的老師一樣教我們

  真的,我們就像海里的魚(yú)。書(shū)就像海水。沒(méi)有他們我們無(wú)法生存。

關(guān)于書(shū)的作文8

  小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)始接觸書(shū)籍。漸漸地,我從被動(dòng)變成了主動(dòng),被書(shū)的內(nèi)容深深吸引。從此,書(shū)和我結(jié)下了不解之緣。

  從此我就一直纏著父母買(mǎi)書(shū),整天沉浸在書(shū)的世界里。隨著年齡的增長(zhǎng),我的閱讀欲望越來(lái)越強(qiáng),閱讀的次數(shù)也越來(lái)越多。于是爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)大書(shū)架,為了讓我的“好朋友”有一個(gè)舒適的'“家”。因?yàn)檫@個(gè)原因,我開(kāi)心的熬了一夜,以后看書(shū)方便多了。

  記得有一次,我聚精會(huì)神地看書(shū),連爺爺跟我說(shuō)話(huà)的聲音都沒(méi)有。最后我爺爺把我的書(shū)摔了,強(qiáng)行把我從書(shū)海里撈出來(lái)。我一覺(jué)醒來(lái),爺爺生氣地對(duì)我說(shuō):“你還不如把書(shū)當(dāng)飯吃呢!”我一臉疑惑地看著爺爺。我爺爺看到我這個(gè)樣子,忍不住笑了,說(shuō):“好了,繼續(xù)看你的寶書(shū)吧!”我立刻從爺爺手里搶過(guò)書(shū),再次跳入書(shū)海。

  我不僅喜歡我的“好朋友”,也很在乎。每次買(mǎi)書(shū),我都用紙擦一遍又一遍,最后小心翼翼地放入它的“新家”。別以為我只是開(kāi)始對(duì)“好朋友”這么好了。每次看書(shū)都要把“好朋友”從它的“家”里請(qǐng)出來(lái),怕傷害到它。我不僅拿書(shū)那么小心,翻頁(yè)也很小心,從來(lái)不讓它們折一個(gè)角。

  書(shū)是我的導(dǎo)師。當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候,書(shū)籍驅(qū)走我孤獨(dú)的心情;當(dāng)我疑惑的時(shí)候,是書(shū)打開(kāi)了我的心扉,驅(qū)散了我的疑惑……是書(shū)讓我懂得分辨善惡,是書(shū)讓我分辨是非。反正在我需要我的“好朋友”之前?當(dāng)我讀一本書(shū)時(shí),它總是立即出現(xiàn)在我面前,為我解決問(wèn)題。真的是我的“好朋友”。

  我想對(duì)全世界說(shuō):“我相信我和我的好朋友?這本書(shū)牢不可破的紐帶將永存!”

關(guān)于書(shū)的作文9

  我們都讀過(guò)很多書(shū),因?yàn)闀?shū)使我們能夠獲得各種知識(shí)。書(shū)里有很多信息,所以閱讀可以增加我們的知識(shí),開(kāi)闊我們的視野。通過(guò)欣賞國(guó)內(nèi)外無(wú)數(shù)名家的作品,杜甫的詩(shī)愁,李白的詩(shī)樂(lè);魯濱遜的海島生活,老人(《老人與!)戰(zhàn)勝自然風(fēng)險(xiǎn);愛(ài)迪生忘了吃飯睡覺(jué);我們的內(nèi)心也和作者在一起時(shí)喜時(shí)憂(yōu),時(shí)驚時(shí)險(xiǎn);欣賞一會(huì)西湖美景,出海一會(huì)。讓我們“關(guān)心家事、國(guó)事、天下大事、萬(wàn)事萬(wàn)物”,還有“風(fēng)、雨、讀書(shū)、聲不絕于耳”。他們有時(shí)為恐怖行為而憤怒,有時(shí)為攔截三峽的偉大壯舉而歡呼。但是今天推薦給大家的`是我最喜歡的一本書(shū),《動(dòng)物世界》。

  這本書(shū)《動(dòng)物世界》天天和我在一起。睡覺(jué)前,我總是看幾頁(yè)書(shū),饒有興趣地欣賞這本書(shū)。這本書(shū)詳細(xì)記錄了空中、陸地和海洋中的各種動(dòng)物。我先介紹兩種動(dòng)物:一種是深海里的海綿,是動(dòng)物而不是人們?nèi)粘I钪杏脕?lái)洗碗、洗澡、化妝的海綿。海綿是一種多孔動(dòng)物,因其柔軟的身體而得名。它有各種形狀,包括扇形、球形、燈籠形、管狀和瓶形。顏色鮮艷,如白色、紅色、黃色、銀灰色等。最有趣的是,它的生活方式是隨波逐流,然后在那里漂流,在那里生存。很多人還是不知道!海綿有很多藥用價(jià)值!它可以?xún)艋,體內(nèi)含有天然抗生素,殺死大腸桿菌,治療風(fēng)濕病和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。你說(shuō)有趣嗎?

關(guān)于書(shū)的作文10

  書(shū)是通往智慧的大門(mén),翻開(kāi)它,你就徜徉在知識(shí)的海洋;書(shū),是通往成功的道路,讀完它,你就達(dá)到了成功的彼岸;書(shū),是通往快樂(lè)的秘籍,閱讀它,你就理解了仙境的含義……“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上!备郀柣倪@句話(huà)早已是我的座右銘,是書(shū)授予我的知識(shí),使我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,書(shū)是我課后的良師益友,只有它才能蕩滌我的心靈,讓我的思維出神入化,我愛(ài)書(shū),我愿意進(jìn)入它的世界。

  每天放學(xué)回家,我都要拿起書(shū)本,細(xì)細(xì)品讀,甚至連上廁所的時(shí)間也不放過(guò),媽媽說(shuō)我對(duì)書(shū)癡迷,爸爸說(shuō)我已離不開(kāi)書(shū),爺爺看到適合我讀的書(shū)就給我買(mǎi),姑姑對(duì)我讀書(shū)一百個(gè)支持。書(shū),讓我的知識(shí)面越來(lái)越廣,寫(xiě)作能力也突飛猛進(jìn),可是書(shū)也讓我的視力直線下降。媽媽開(kāi)始限制我看書(shū)了,和書(shū)柜里的朋友們交流少了,它們孤單了,我也寂寞了。我真想再和它們好好聊聊天。

  書(shū)能讓我們懂得什么是美?什么是丑?什么是善?什么是惡?什么樣的文章是出色的?什么樣的人生是有價(jià)值的?在書(shū)中,可以找到無(wú)窮的樂(lè)趣,可以充實(shí)自我,開(kāi)闊視野,所以古人說(shuō)道:書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。我沒(méi)有了書(shū),就如同人生沒(méi)有了方向。書(shū)不知何時(shí)起早已深深扎根于我的'生命。書(shū)的世界是五彩繽紛,它會(huì)讓我看到它那曲折離奇的的情節(jié)唏噓不已,也會(huì)讓我進(jìn)入它的角色聲淚俱下,它也會(huì)設(shè)置出懸念讓我百思不解,它總是會(huì)用自己的魅力將我綁架,讓我無(wú)法不去閱讀它,欣賞它,品鑒它,愛(ài)上它。

  真想無(wú)拘無(wú)束的享受書(shū)中樂(lè)趣,永遠(yuǎn)和它為伴。

關(guān)于書(shū)的作文11

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)。書(shū)可以醫(yī)治愚昧,書(shū)可以使人聰慧,書(shū)演示著成長(zhǎng)的歷程,書(shū)寄托著長(zhǎng)輩的希望。

  有人說(shuō):生活是一本無(wú)字天書(shū),如果你想讀懂,就應(yīng)該從身邊的一本好書(shū)開(kāi)始讀起。我在學(xué)生時(shí)代接觸的書(shū)最多,語(yǔ)文書(shū)數(shù)學(xué)書(shū)英語(yǔ)書(shū)科學(xué)書(shū)······讀書(shū)也使我懂得了很多。是知識(shí)的魅力,這片知識(shí)的海洋固然有美麗的地方,才會(huì)讓無(wú)數(shù)學(xué)子為它瘋狂,但它必然有殘酷的地方,才會(huì)讓無(wú)數(shù)學(xué)子喪失希望。那里的每一朵殘酷的浪花都在告訴你:你滿(mǎn)懷希望,看到海鷗為你飛翔,海風(fēng)為你歌唱。前方有一座美麗的小島,有山,它是綠的;有水,它是清的;有霧,它是朦朧的。一切都是美的。但這些只是生命中的一道亮麗的風(fēng)景線,沿途雖然美但畢竟不是終點(diǎn)。

  而書(shū)給予我們的,不單單是體會(huì),更多的是人生的啟示。

  當(dāng)你失敗時(shí),書(shū)會(huì)教你勇敢面對(duì),勇往直前,把失敗看做成功的起點(diǎn),它會(huì)帶你走向成功彼岸;當(dāng)你成功時(shí),它會(huì)叫你不要驕傲,要再接再厲。書(shū)中,如同一個(gè)無(wú)聲的`社會(huì),能令你分辨真善美假惡丑。只要你打開(kāi)書(shū)只要你打開(kāi)心靈之窗融入其中,細(xì)細(xì)品味,你同樣可以在無(wú)聲之間得到啟迪和經(jīng)驗(yàn)。

  與書(shū)交流你如同跟一個(gè)摯友在無(wú)聲交流。在你迷茫時(shí),它會(huì)把你引向光明大道;在你無(wú)助時(shí),它會(huì)毫不猶豫的向你伸出援助之手。它是"落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花"的無(wú)私奉獻(xiàn)的導(dǎo)師,給你處事的道理,傳授你無(wú)限的知識(shí),能使你縱觀歷史,橫看世界,從古至今,一覽無(wú)遺。將一切都毫不保留地奉獻(xiàn)給你。

  因?yàn)闇\薄的閱歷無(wú)法讓我全面了解人生,只有努力踏上這是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

關(guān)于書(shū)的作文12

  “讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!边@雖是個(gè)比喻,但對(duì)于處在初三的我來(lái)說(shuō),讀書(shū)可以豐富自己的知識(shí);也可以幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī);更能是自己的內(nèi)心不再浮躁,仔細(xì)思考。

  “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!弊x書(shū)可以讓我們了解更多的知識(shí)。讀《海底兩萬(wàn)里》讓我了解了海底奇特的景色和種類(lèi)繁多的動(dòng)植物;讀《昆蟲(chóng)記》,讓我知道了昆蟲(chóng)是什么,有什么習(xí)性……只有多讀書(shū)才可以讓我更加善談,教到更多益友;只有多讀書(shū)才能為今后的人生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  讀書(shū)也可以幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī)。有些人怕考試出現(xiàn)散文閱讀,就是因?yàn)樽x少了,不能理解其中的內(nèi)涵,只有讀得多的人,才能把散文“嚼”得稀爛,品出內(nèi)涵;讀的史書(shū)多了,學(xué)歷史便是非常的輕松,毫不費(fèi)力;讀了《幾何原本》,那數(shù)學(xué)上的.證明題也不過(guò)是一片浮云……讀的書(shū)多了,成績(jī)自然會(huì)提高。

  不過(guò),讀書(shū)更能陶冶一個(gè)人的心情。

  讀書(shū)也可以使我不再浮躁,仔細(xì)思考問(wèn)題。讀《荷塘月色》,便能身處其中,感受那種和諧而又空靈的美,思考人生的美;讀《滴泉》,更使我心之所向,感受與大自然合為一體的美妙,思考大自然的神奇;讀《茶花女》讓我銘記,只要心存真情,人格將永具魅力……只有讀得書(shū)多了,才能使我沉得住氣,不再浮躁;只有讀的書(shū)多了,才能發(fā)現(xiàn)更多的美好,才能思考其中的蘊(yùn)含。

  書(shū),讓我在巨人的肩膀上可以看得更遠(yuǎn);把書(shū)做墊腳石,可以攀的更高。

  書(shū)既然對(duì)我如此有益,我要在初三“特殊”的日子里,乃至今后的人生道路中,用書(shū)奠定我堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),用書(shū)為八個(gè)月后的中考做好充分的準(zhǔn)備,用書(shū)凈化我的靈魂!

  與書(shū)為友,以書(shū)為鑒,讓一縷書(shū)香伴你我同行!

關(guān)于書(shū)的作文13

  我常常在想:書(shū)到底是什么呢?

  同桌小吳向來(lái)記性不佳,就因?yàn)槁?tīng)寫(xiě)的事兒,總是要被管家婆小陶數(shù)落。不管怎樣,一個(gè)男孩子每天被女孩子說(shuō)三道四肯定是很郁悶的,所以,我?guī)缀跏菦](méi)瞧見(jiàn)過(guò)他的嘴角向上彎起過(guò)。哎,一個(gè)可憐人。有時(shí)候,我的腦海中會(huì)冒出這樣的想法?删驮谀莻(gè)陽(yáng)光明媚的中午,我竟然看到他——笑了。真是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了!我悄悄地靠近他,哈哈,原來(lái)是在看《查理九世》啊!

  我知道這本書(shū),在男孩子中間很受歡迎的。我個(gè)人認(rèn)為這是一本集冒險(xiǎn)智慧于一身的好書(shū)。里面的主人公墨多多與我一樣,天性好奇又貪玩,是老師和同學(xué)眼中的“問(wèn)題多多”。但他很幸運(yùn),擁有了一只奇怪的小狗——“查理九世”,并與四個(gè)小伙伴組成秘密少年冒險(xiǎn)隊(duì),利用各自的'獨(dú)特才能,同心協(xié)力地攻克了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。真好,我喜歡的這本書(shū)也能給可憐的同桌帶去些快樂(lè)。

  有位老同學(xué)(其實(shí)也不老,是轉(zhuǎn)學(xué)前的同學(xué)),因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良在班級(jí)里顯得特別矮小,總是被一些同學(xué)嘲笑。那時(shí)候,我總見(jiàn)他一個(gè)人躲在角落?缮蟼(gè)月我見(jiàn)到他時(shí),竟然與我一樣高了,臉上還洋溢著燦爛的笑容。我笑著問(wèn)他吃啥補(bǔ)品了。他只回答,吃的還是老樣子,不過(guò)看了很多書(shū)。

  是啊,我們?cè)谏钪锌倳?huì)遇到些不順心的事,而書(shū)就是我們最好的朋友。當(dāng)你傷心,書(shū)就是開(kāi)心果;當(dāng)你生病,書(shū)就是“良藥”;當(dāng)你有難,書(shū)就是錦囊……朋友,好好看書(shū),看些好書(shū)吧。

關(guān)于書(shū)的作文14

  我向來(lái)不喜歡書(shū)。記得我在老家時(shí),早上一起來(lái),就馬上跑進(jìn)洗手間洗臉,吃完早點(diǎn)就像箭似地“飛”了出去,東玩玩,西跑跑,猶如一條無(wú)家可歸的臟兮兮的流浪狗。

  直到轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到麗江,我整個(gè)人都變了,變得越來(lái)越寂寞、孤單。在一次“意外”中,我和書(shū)成了“知心”朋友。體育課上,體育老師說(shuō)了一些關(guān)于安全紀(jì)律的話(huà)題,說(shuō)完了就讓我們自由活動(dòng)了。同學(xué)們興奮極了,一個(gè)個(gè)勾肩搭背地走開(kāi)了,沒(méi)有一個(gè)人注意到我,包括老師。我只好默默地回到教室,看見(jiàn)教室書(shū)柜里擺著整齊的書(shū),琳瑯滿(mǎn)目,應(yīng)有盡有。有小說(shuō)、童話(huà)書(shū)、神話(huà)書(shū)、寓言書(shū)、武俠書(shū)、漫畫(huà)等等。因?yàn)槟菚r(shí)我無(wú)聊至極,所以就選了一本《智慧童話(huà)》,津津有味地欣賞起來(lái)。就這樣,書(shū)成了我生命中不可缺少的一部分。一次小測(cè)驗(yàn)中,試卷最后一題寫(xiě)了“你知道的.童話(huà)書(shū)里有什么?請(qǐng)一一寫(xiě)下來(lái)”。這道題使我興奮起來(lái),想到,前兩天我不是看了兩本有名的童話(huà)書(shū)嗎?剛好派上用場(chǎng)。所以我就把它們分別寫(xiě)了下來(lái),我寫(xiě)了《安徒生童話(huà)》和《格林童話(huà)》。自從那以后,我更喜歡這位知心朋友——書(shū)。我每天至少能看完30至40頁(yè)的課外書(shū),從書(shū)中我“品嘗”到了酸、甜、苦、辣,感受到了喜、怒、悲、樂(lè)。

  開(kāi)心的時(shí)候看童話(huà),寂寞生氣的時(shí)候看漫畫(huà),想哭的時(shí)候看武俠小說(shuō),激動(dòng)的時(shí)候看小說(shuō),我最感興趣的是看神話(huà)……

  漸漸地,我終于融入進(jìn)了(2)班這個(gè)大家庭中,我的朋友越來(lái)越多,多虧這位“大將”——書(shū)。∥也拍芙坏脚肀圻@樣大方、陽(yáng)光、自信的好朋友。

  謝謝你——書(shū)!你是我永遠(yuǎn)的知心朋友。

  教師評(píng)語(yǔ):“沒(méi)書(shū)的日子孤單寂寞”“有書(shū)的陪伴是充實(shí)的、快樂(lè)的”,小作者以自己的情感變化為線索,寫(xiě)出了讀書(shū)之樂(lè)。

關(guān)于書(shū)的作文15

  讀書(shū)是快樂(lè)的,它能帶給我們很多知識(shí)和很多文化還有快樂(lè),書(shū)中也會(huì)有很多不可思議的寶藏,書(shū)也是我們?nèi)祟?lèi)的知慧結(jié)晶。一個(gè)名人高爾基曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà):’‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!勘葋喸(jīng)也說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà):“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品?。”雖然這樣說(shuō),但是很多同學(xué)仍然不愛(ài)看書(shū)。他們不愛(ài)看書(shū)的原因就是覺(jué)得書(shū)很枯燥、無(wú)趣。我讀過(guò)很多本書(shū),有《安徒生童話(huà)》、《木偶奇遇記》、《水孩子》、《笑貓日記》……等等。雖然大多數(shù)都是童話(huà)書(shū),但是每一本書(shū)每本書(shū)都會(huì)給我們帶來(lái)不同的道理和知識(shí)。

  每當(dāng)我書(shū)孤獨(dú)的.昨候,書(shū)就會(huì)給我?guī)?lái)陪伴我。書(shū)也豫如一把鑰匙,給我們開(kāi)往知識(shí)的世界。讀書(shū)永遠(yuǎn)是我們成長(zhǎng)的一部分。書(shū)中的知識(shí)可以幫助我們很多,例如:書(shū)可以曾長(zhǎng)我們的寫(xiě)作能力,也可以提高我們的閱讀水平,我們閱讀別人的作文時(shí)可以從別人作文中采摘一些好詞好句用在自己的作文上。讀書(shū)是快樂(lè)的,讀書(shū)是幸福的。在讀書(shū)的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中的內(nèi)容好像都可以變成一幅美麗的畫(huà)卷。

  每次我讀完任何一本書(shū)的時(shí)候,就會(huì)覺(jué)得多了一份寶貴的知識(shí)。因?yàn)槊恳槐緯?shū)的內(nèi)容都是不同的、豐富多彩的。—在生活中還有很多孩子沒(méi)有書(shū)讀,那些可憐的孩子還還不知道電視、電腦是什么東西呢。所以我們大家要勤讀書(shū),不然長(zhǎng)大就會(huì)后悔的。

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