關(guān)于書(shū)的作文(精華)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的關(guān)于書(shū)的作文,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于書(shū)的作文1
我覺(jué)得書(shū)對(duì)學(xué)生很重要。我們看書(shū)就會(huì)學(xué)到很多道理,有些字你不懂,如果書(shū)上有標(biāo)拼音,你就可拼,這樣你會(huì)多認(rèn)識(shí)一個(gè)字。要是書(shū)上有好詞,你可以畫(huà)出來(lái),然后用字典查你不懂的詞,這樣你又認(rèn)識(shí)了一個(gè)新詞。
有些老人雖然老了,但是他們還在努力的學(xué)習(xí),這可以看出來(lái)書(shū)對(duì)人們的重要性。有些老人看書(shū),看的都忘記吃飯了,這真是“活到老,學(xué)到老”。
有些書(shū),你看了很多遍,但是你沒(méi)有把道理學(xué)進(jìn)去,那有什么用了。有些作者把一本書(shū)寫(xiě)得很深,這樣你要看很多遍才能明白作者在寫(xiě)什么,而且你反復(fù)看,還能看到你以前不了解的內(nèi)容,不明白的.道理。
假如你買(mǎi)了一樣?xùn)|西,你不知道怎么用,可以看說(shuō)明書(shū)。要是你讀了很多看書(shū),你肯定可以看懂。
書(shū)對(duì)人真的很重要。
關(guān)于書(shū)的作文2
書(shū),是一把金鑰匙,呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門(mén);書(shū),是一葉扁舟,承載著我搏擊在浩淼的知識(shí)海洋中,讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。書(shū),是我的形影不離的好朋友。
是它,陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月;是它,給我?guī)?lái)了智慧和力量;是它,在我苦惱徘徊的時(shí)候給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)……是的,書(shū)給予了我太多太多,“我愛(ài)書(shū),愛(ài)著書(shū),就像老鼠愛(ài)大米。我是一條小書(shū)蟲(chóng),每天鉆在書(shū)堆里……”也許,這就是我讀書(shū)歷程最好的寫(xiě)照。我愛(ài)書(shū),它就像我青梅竹馬的兒時(shí)玩伴,與我心心相通,息息相連,因?yàn)樗淹耆谌胛业?身體,成為我生命中永遠(yuǎn)跳動(dòng)的細(xì)胞。書(shū),是人類(lèi)文化遺傳的瑰寶,是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人,引領(lǐng)我通往知識(shí)的殿堂;又似一杯清香四溢的綠茶,沁人心脾,給我?guī)?lái)種種美妙的享受和無(wú)窮的回味。古人曾說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,的確不錯(cuò),我從書(shū)籍中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng),充實(shí)了自己,豐富了課余生活。
關(guān)于書(shū)的作文3
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!笔茄剑∽x書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí),還能提高作文水平。
我,是一個(gè)小書(shū)迷。對(duì)什么書(shū)都感興趣。只要手里一有書(shū),我便會(huì)捧著它津津有味地讀。要是你到我家來(lái)做客,相信各位的嘴巴一定會(huì)張得很大。因?yàn)橛橙肽阊酆煹氖且槐颈竞窈竦臅?shū)。
有時(shí),我會(huì)為了把一本生動(dòng)有趣的書(shū)看完,而到了忘我的'境界。有人說(shuō):“人生快事,莫如讀書(shū)!蔽艺J(rèn)為,讀書(shū)就像是和一位名人談話,你可以從中獲取許多知識(shí)。讀一些小說(shuō)或是故事書(shū),就是在傾聽(tīng)你的一位朋友講著她那美麗動(dòng)人的故事。
星期五下午,我坐在床上,靜靜地讀著我心愛(ài)的書(shū)。卻忘了晚上還要上興趣班,直到晚上六點(diǎn)時(shí),我才從書(shū)的海洋里醒過(guò)來(lái)。我一看時(shí)間,還早著呢。再看一會(huì)吧!就這樣,我不知不覺(jué)地又看了半小時(shí),可是,我已經(jīng)遲到了。我三步并作兩步地走著,終于到了少年宮。到了教室,遲到的我結(jié)果被老師批評(píng)了一頓。
書(shū),就是我生活中不可缺少的“營(yíng)養(yǎng)品”。
書(shū)讓我恬靜,寧?kù)o,心安理得的快樂(lè)。
朋友們,來(lái)讀書(shū)吧!
關(guān)于書(shū)的作文4
我記得有一次,我很晚才完成作業(yè),快十二點(diǎn)了。
突然看到一個(gè)很吸引人的書(shū)名,好奇心驅(qū)使我拿起書(shū),鉆進(jìn)被窩看。我看的津津有味,一頁(yè)兩頁(yè)。我像一只餓了十幾八年的烏龜一樣貪婪地讀著。突然,天黑了。原來(lái)爸爸已經(jīng)關(guān)燈了。
我很擔(dān)心,但當(dāng)我的目光轉(zhuǎn)向時(shí),我想到了另一種方法。父親不在的時(shí)候,我躡手躡腳地去客廳拿手電筒,往回走。打開(kāi)手電,把頭埋進(jìn)被子里,把手電放好角度,重新開(kāi)始看書(shū)。突然,我“跳”了一下,趴在書(shū)上睡著了。
第二天早上,我做了一個(gè)夢(mèng):我在看書(shū),然后我關(guān)了手電筒,但我還是能清楚地看到,原來(lái)是火眼,早上六點(diǎn)我又看了一遍,剛要起床……我突然坐起來(lái),像做夢(mèng)一樣打了——!我又覺(jué)得可笑了。手電筒關(guān)了,但書(shū)是共享的。我忘了在哪里見(jiàn)過(guò)他們,差點(diǎn)哭出來(lái)。
書(shū),真的是我的伴侶,不僅能給我知識(shí),還能給我一個(gè)美麗的'夢(mèng)想,一個(gè)特別的驚喜!
關(guān)于書(shū)的作文5
今天,我在拿書(shū)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我最喜歡的書(shū)《怪老頭兒》不翼而飛了!我馬上找了起來(lái),可我怎么找也找不到,媽媽說(shuō):先寫(xiě)完日記再說(shuō)吧!不行。我一口拒絕了媽媽。
我又開(kāi)始翻天覆地,把家里上上下下,里里外外找了個(gè)遍,但是還是連書(shū)的影子都沒(méi)有找到,我灰心了。
過(guò)了一會(huì)兒我又精神起來(lái),重整旗鼓再戰(zhàn)。我忽然開(kāi)了竅,變聰明了似的,想到了死做事情沒(méi)有好的結(jié)果。于是我又想我在哪里看了,然后什么時(shí)候不見(jiàn)了的?我苦想了好幾分鐘,連續(xù)串聯(lián)了好幾個(gè)思路才想出來(lái),我是在小房間的箱子上丟的.。來(lái)到這里,掀開(kāi)箱子,沒(méi)有,打開(kāi)小櫥門(mén)找了找還是沒(méi)有。我急了,這可怎么辦呢?我有些沮喪。這時(shí)我看到旁邊還有一個(gè)箱子。我仿佛看到了希望,竟然還有些小激動(dòng),我迫不及待的打開(kāi)箱子,哇!我的書(shū)果然在里邊安睡著!太好了,之所以我找到了書(shū),是因?yàn)槲覑?ài)動(dòng)腦筋,永不放棄。之所以一開(kāi)始把它弄丟了,是因?yàn)橹两裎疫沒(méi)養(yǎng)成做事有始有終,有計(jì)劃的好習(xí)慣。
同學(xué)們,你們是不是曾經(jīng)和我一樣也弄出這樣讓自己哭笑不得的故事呢?噓,大家可千萬(wàn)別學(xué)我呀!
關(guān)于書(shū)的作文6
書(shū),是具有生命的,是具有力量的,人們從書(shū)中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新的知識(shí),了解書(shū)中的意義,明白作者真正要表達(dá)的是什么?這就是書(shū)的力量,讓人們領(lǐng)悟書(shū)中的`知識(shí)。
讀書(shū),可以讓我了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),可以發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,還可以讓自己的心靈沉靜下來(lái)。它像一面鏡子,讓我們發(fā)現(xiàn)自己缺少什么,擁有什么,哪里需要改進(jìn),它就像一位老師,教導(dǎo)我們生活的知識(shí)與常識(shí)。幫我們化解內(nèi)心的疑慮及問(wèn)題,它也像一位幾百歲的老爺爺,告訴我們歷史發(fā)生的事件,讓我們明白歷史所發(fā)生的錯(cuò)誤不能再犯。它是一位藝術(shù)家,讓我們領(lǐng)悟書(shū)里的美。書(shū),是人類(lèi)創(chuàng)造文明的工具。
讀著《三國(guó)演義》,我們可以發(fā)現(xiàn),只要有賢臣的輔佐,及使是弱小的國(guó)家,還可以跟強(qiáng)國(guó)抵抗久一點(diǎn),讀史記,讓我們發(fā)覺(jué)里面人物刻畫(huà)的栩栩如生,就像是一位歷史人物呈現(xiàn)我的眼前,讀水滸傳,發(fā)現(xiàn)未必每一個(gè)強(qiáng)盜都是壞人,也有可能是劫富濟(jì)民的好人。
沉浸在書(shū)里的世界,可以點(diǎn)化我們心中的困頓,脫離現(xiàn)實(shí)殘酷的世界,發(fā)覺(jué)自己真正的夢(mèng)想。沉浸在書(shū)里的世界,可以震撼我們迷網(wǎng)的內(nèi)心,療癒我們受傷的心靈,悠游在自由的夢(mèng)里。這就是書(shū)的力量,知識(shí)的寶庫(kù),夢(mèng)想的發(fā)掘地。
關(guān)于書(shū)的作文7
今天是9月10日,——教師節(jié)。想了想,決定給老師做個(gè)書(shū)簽。但是做什么樣的書(shū)簽?zāi)兀坎唤?xì)細(xì)回憶起來(lái)。
在二年級(jí)的一次午睡課上,突然感覺(jué)肚子一陣疼痛,汗流浹背。教數(shù)學(xué)的焦看到了,關(guān)切地問(wèn)我怎么回事。當(dāng)她知道我肚子疼的.時(shí)候,急得像熱鍋上的螞蟻。她沒(méi)什么好主意,就把自己的熱水瓶給了我,讓我好好躺著。為了不讓我被燙傷,她把自己的毛巾放在熱水瓶下面。但是她,一個(gè)因?yàn)槌D昴c胃不好而離不開(kāi)熱水瓶的老師,生病了。
對(duì)了,要不我給老師做個(gè)熱水瓶書(shū)簽?開(kāi)始,我?guī)Я艘粡堛U紙,先在腦子里慢慢構(gòu)思書(shū)簽的主題形狀。然后我在紙上畫(huà)了一個(gè)略大的長(zhǎng)方形,中間畫(huà)了一個(gè)熱水瓶,上面寫(xiě)著“小熱水瓶曾經(jīng)溫暖過(guò)我的身體,也一直溫暖著我的心”。而且今天是兔年教師節(jié),所以我在書(shū)簽上畫(huà)了一只小兔子,在背面寫(xiě)了“9.10”。熱水瓶還是之前的——黃色,外面的長(zhǎng)方形涂了我喜歡的紅色。當(dāng)然,我不忘寫(xiě)“老師,您辛苦了。節(jié)日快樂(lè)!”最后我把熱水瓶的邊框切了三分之二。這樣,這個(gè)書(shū)簽就有了一個(gè)“大嘴巴”,可以咬很多頁(yè)書(shū),“永不離開(kāi)”。
同時(shí),我想對(duì)世界上所有的老師說(shuō):“老師,您辛苦了。教師節(jié)快樂(lè)!”
關(guān)于書(shū)的作文8
我有一個(gè)朋友,他被稱(chēng)為書(shū)王,因?yàn)樗浅O矚g在圖書(shū)館里看書(shū)。
他是一個(gè)高中學(xué)生,他上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,就是喜歡看書(shū),都會(huì)情不自禁的看起來(lái),他非常喜歡看科幻書(shū)、小說(shuō)等等。學(xué)習(xí)也非常好,我?guī)椎李}不會(huì)我就打電話來(lái)問(wèn)一下他!
我有一次跟他約好在圖書(shū)館內(nèi)聚會(huì),我們到了之后,來(lái)到圖書(shū)館里面,他就急忙忙的跑到了樓頂上!比兔子還快!它看書(shū)的能力非常的強(qiáng)一句話看用兩秒,看一段需要一分鐘,我看書(shū)能力非常的'小一句話要用十秒,看一段要兩分鐘!果然,高中的同學(xué)現(xiàn)在變的越來(lái)越快了!他看一會(huì)就去下一個(gè)書(shū)站,我也去看,他去哪里,我就跟到哪里,感覺(jué)就像一篇課文里一樣《祖父的院子 》。他就是祖父,我就是孫子,書(shū)就是土地一樣,就讓我們?nèi)シN菜!
看完了整個(gè)樓之后,差不多他還要借十本書(shū)!然后回家!我去他家看看,發(fā)現(xiàn)他的架子上全是書(shū)!就連床上也有書(shū)!這花了多少塊錢(qián)呀?突然他媽媽說(shuō):“別看書(shū)了!休息一會(huì)! ”她一出去就立馬看起書(shū)!不愧是學(xué)霸呀!
他每天都在這看書(shū),呆不了了!
關(guān)于書(shū)的作文9
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。俄羅斯偉人高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。是的,書(shū)籍的確是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。沒(méi)有書(shū),人類(lèi)只會(huì)原地踏步,沒(méi)有動(dòng)力,不會(huì)前進(jìn)。書(shū)是沙漠中的甘泉;書(shū)是黑暗中發(fā)光的野火;書(shū)是冬天里溫暖的火……書(shū)是人類(lèi)不可或缺的`。書(shū)教會(huì)了我很多道理。我從書(shū)上知道,吸引朋友需要各種素質(zhì)。自私、小氣、小家子氣、愛(ài)吃醋、趁人之危、不愛(ài)聽(tīng)人名聲的人,是交不到真心朋友的。
同學(xué)們,你們可能不相信書(shū)會(huì)有這么大的作用,但是你們錯(cuò)了。不要把一本書(shū)看得那么小,只要你打開(kāi)它,它就可以帶你去天地,穿越時(shí)空,做任何事;你可以在家環(huán)游世界……這時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)是如此神奇。這會(huì)讓你學(xué)習(xí)越來(lái)越努力。
在我讀過(guò)的書(shū)中,伊索寓言讓我記憶深刻。因?yàn)樗屛抑朗裁词敲,什么是丑;何為善,何為惡;什么是成功,什么是失?它讓我明白了這個(gè)世界上復(fù)雜卻又不可或缺的東西。這一切都是因?yàn)闀?shū)!
同學(xué)們,讓我們一起努力學(xué)習(xí),為了更美好的明天!
關(guān)于書(shū)的作文10
今天早上,我拿起書(shū),什么也沒(méi)有干,就認(rèn)認(rèn)真真的在看書(shū)——昨天晚上我就在心里暗暗下決心,必須在暑假期間不落上課程!
妹妹看到了,就對(duì)我說(shuō):“這書(shū)有什么好看的?”我沒(méi)有回答,只想認(rèn)認(rèn)真真的看完一本書(shū)。媽媽也看見(jiàn)了我這么勤奮,信了偷著樂(lè)呢。還提醒我要早點(diǎn)去吃早餐。我“知道了”一聲回答,繼續(xù)看著我的書(shū)。
我在那本書(shū)里看到一篇很能打動(dòng)我的文章,叫《那個(gè)身影打動(dòng)了我》。講述的是一位拾荒的小女孩,在樹(shù)下認(rèn)真看見(jiàn)來(lái)的書(shū),從而發(fā)出感慨的'事。文章中有很多好詞好句,比如:晾曬日記。這一次就足以令人為作者點(diǎn)贊,還有抹殺軟香紅塵——這些詞都可以看出那篇文章的作者文字功底很好。我便多看了幾遍。
我幻想著:要是有一天我已能寫(xiě)出如此好的來(lái)該有多好啊!可是如果是假,現(xiàn)實(shí)才是真!我們應(yīng)該有實(shí)際行動(dòng)證明自己的好。
我把那本書(shū)作為了能鼓勵(lì)我的物品,如果遇到寫(xiě)作上的挫折,就看看別人寫(xiě)的文章——讓自己重新振作起來(lái)!
關(guān)于書(shū)的作文11
有位作家曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)就是回家!蔽液芟矚g這句話,沒(méi)錯(cuò),書(shū)本就是家,像我的兄弟姐妹一樣。
小時(shí)候,我愛(ài)看《三國(guó)演義》。《三國(guó)演義》中的故事給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā),常常讓我忘記了時(shí)間。
記得第一次在書(shū)城看到《三國(guó)演義》的.時(shí)候,我就被吸引住了。一回到家,我纏著媽媽幫我買(mǎi),可是媽媽就是不肯。媽媽為了躲避我,在家里轉(zhuǎn)了一圈又一圈,甚至還逃進(jìn)了廁所里。我也沒(méi)有因此而放棄,在廁所門(mén)外不斷“念經(jīng)”,直到媽媽向我“屈服”為止。
還記得媽媽帶我去買(mǎi)書(shū)的那天,我才看到這本書(shū)價(jià)格并不便宜,真害怕媽媽因?yàn)闀?shū)貴而反悔了。不過(guò),媽媽很講信用。當(dāng)我拿著錢(qián)到收銀臺(tái)結(jié)賬時(shí),售貨員眼疾手快,一下子就把收費(fèi)處理好了,書(shū)本一下子飛到了我的懷里。
回到家,我一有空就把《三國(guó)演義》拿出來(lái)看。因?yàn)榕掳褧?shū)本弄皺了,我還給《三國(guó)演義》包了書(shū)皮。里面的故事被反反復(fù)復(fù)地看了好幾遍,每當(dāng)我感覺(jué)到無(wú)聊時(shí),我的腦海中會(huì)跳出許許多多故事來(lái)。因?yàn)檫@些有趣的故事,我的生活也變得更加精彩了。
好書(shū),既是我的老師,也是我的朋友。有它的陪伴的日子,我的生活多了一扇看向遠(yuǎn)方的窗子。
關(guān)于書(shū)的作文12
說(shuō)到書(shū),我的話就像一個(gè)關(guān)不上的水龍頭,“噴著”“流著”。
記得暑假的時(shí)候去慶陽(yáng)上英語(yǔ)課,順便拿了本心愛(ài)的書(shū)放松了十分鐘。哈,蘋(píng)果歌響起來(lái)了。原來(lái)下課了。我拿出我最喜歡的書(shū),津津有味地嚼著。突然,我想去方便一下,就把書(shū)帶走了。一路看著它上樓梯,我還不知道。就像走在平坦的路上,我踏出了右腿。砰的一聲,我摔倒在樓梯上,引來(lái)了同學(xué)們的笑聲,笑聲中帶著一絲嘲諷。但是我像個(gè)機(jī)器人一樣,面無(wú)表情的站了起來(lái),好像倒下的.不是我自己,而是別人,他的腳在流血,還有別人的血。我拍了拍身上的灰塵,若無(wú)其事,然后看書(shū)。我花了五分鐘去洗手間。沒(méi)想到,從衛(wèi)生間出來(lái)后,我又闖禍了。
我邁著僵硬的步伐向教室走去,邊走邊盯著書(shū),雙腳不由自主地向墻壁走去。如果我的同學(xué)不去“戰(zhàn)場(chǎng)”阻止這場(chǎng)可怕的“戰(zhàn)爭(zhēng)”,不去救我,恐怕我的腦袋就是“泥菩薩過(guò)江——我保護(hù)不了自己”!即便如此,我的眼睛還是盯著書(shū),說(shuō)著“謝謝”,忙著吃書(shū)。救了我的同學(xué)嘆了口氣:“這個(gè)書(shū)蟲(chóng)真沒(méi)救了!”
雖然當(dāng)書(shū)蟲(chóng)給我?guī)?lái)很多麻煩,但我永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦!
一本好書(shū)不僅帶給我快樂(lè),也讓我嘗到了苦澀?嘀袔,我很享受!
關(guān)于書(shū)的作文13
大家是怎樣獲得知識(shí)的呢?那是因?yàn)槲覀冇幸晃弧懊麕煛钡闹笇?dǎo),那位“名師”是誰(shuí)呢,沒(méi)錯(cuò),那就是陪伴著我們一起成長(zhǎng)的`――書(shū)。
一本好書(shū)正如塵世間的一盞明燈,照亮了我們的心里,引領(lǐng)我們走向光明。我們每時(shí)每刻都離不開(kāi)書(shū),它不僅是一位名師,而且也是生活中的必備品,不管你遇到了什么困難,書(shū)可以助你一臂之力,所以我們每天都不能離開(kāi)書(shū),正如陳壽說(shuō)的,“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪”。書(shū)是靈魂的棲息地,沒(méi)有了書(shū),正如一個(gè)人失去了靈魂,如行尸走肉般碌碌無(wú)為。
記得有一次,我們班正在上預(yù)習(xí)課,我旁邊的同學(xué)很快就讀完書(shū)了,他說(shuō)他全都明白了,我也以為他全都明白了,不禁在心里佩服他,可是到后來(lái),老師叫他站起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候,他說(shuō):“呃,我…我不知道!蔽矣X(jué)得很奇怪,他不是全都明白了嗎,怎么會(huì)不知道這個(gè)那么簡(jiǎn)單的問(wèn)題呢?其實(shí),老師早就知道他不會(huì)回答這個(gè)那么簡(jiǎn)單的問(wèn)題了,老師只不過(guò)是想要我們明白一個(gè)道理:讀書(shū)時(shí)不能囫圇吞棗,那樣即使瀏覽了一遍,真正的又收獲了多少知識(shí)呢?
關(guān)于書(shū)的作文14
我非常喜歡讀書(shū),每年生日時(shí),我要的生日禮物全都是書(shū),因此我家里的書(shū)已經(jīng)堆得像座小山。我一有時(shí)間就津津有味地拿起一本書(shū)來(lái)看,爸爸、媽媽都叫我“小書(shū)迷”。我是小書(shū)迷,但我絕不是書(shū)呆子!
有一次,我在書(shū)房里正捧起一本書(shū)有滋有味地看著時(shí),忽然聽(tīng)到媽媽“啊”的.一聲尖叫,“好疼呀!”我急忙走過(guò)去一看,原來(lái)媽媽晾衣服時(shí)被蜜蜂咬了一下?粗鴭寢屇峭纯嗟谋砬,我十分著急,走來(lái)走去,邊走還邊說(shuō):“怎么辦呢?”我與媽媽如同熱鍋上的螞蟻,不知如何是好。忽然,我想起了一本書(shū)上說(shuō)過(guò),肥皂沫可以緩解蜜蜂咬的疼痛。我立馬拿起肥皂,往媽媽傷口上不停地抹。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽高興地對(duì)我說(shuō):“太好了,不疼了!”媽媽不疼了,還表?yè)P(yáng)了我,我心中樂(lè)開(kāi)了花。心想:這多虧了平時(shí)多讀書(shū),了解了許多課外知識(shí),關(guān)鍵時(shí)候還可以學(xué)以致用。
我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)不僅可以增強(qiáng)我們的閱讀能力,提高我們的思維能力,更能使我們的寫(xiě)作水平更上一層樓。我的作文經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng),老師還稱(chēng)我為“小作家”呢!在作文比賽中,我也拿有名次,這都是閱讀的力量!
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)的進(jìn)步之階”,我要永遠(yuǎn)做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小書(shū)迷。
關(guān)于書(shū)的作文15
書(shū),被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”,這個(gè)比喻,我覺(jué)得太貼切了。
雖然我現(xiàn)在嗜書(shū)如命,但我以前一點(diǎn)都不愛(ài)讀書(shū),每一次放學(xué)回家,我總是先寫(xiě)完作業(yè),然后快速跑去玩,根本不會(huì)理課外書(shū)。
有一次,媽媽給我買(mǎi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《故事大王》,那一天正好放假,我吃完早餐想出去玩,卻被媽媽叫住,說(shuō)讓我看書(shū),可我死活都不愿看,就這樣我和媽媽僵持了一個(gè)上午。到中午,媽媽又提起讓我看書(shū),我很憤怒地說(shuō):“還讓我看書(shū)我不吃午飯了!”“不吃就不吃!”媽媽生氣地說(shuō),“拿著這兩本書(shū),到臥室去!蔽也桓也环䦶膵寢尩.話,只好拿書(shū)進(jìn)臥室。
我在臥室非常無(wú)聊,只好拿起書(shū)來(lái)看,看到是《故事大王》,我拿起書(shū)就亂翻,后來(lái)我看到一句“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。那時(shí)我還不懂這句話的意思,就以為書(shū)是樓梯可以爬上爬下,于是我把書(shū)放在地上,一腳就站在書(shū)上,哎,怎么沒(méi)有樓梯?
后來(lái)我把這件事告訴了爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屝α艘粋(gè)晚上。爸爸告訴我這句話的真正含義,我恍然大悟,原來(lái)書(shū)里有這么好的東西,從那以后,我慢慢地喜歡看書(shū)了。
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