關(guān)于書(shū)的作文(精華)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的關(guān)于書(shū)的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于書(shū)的作文1
我覺(jué)得書(shū)對(duì)學(xué)生很重要。我們看書(shū)就會(huì)學(xué)到很多道理，有些字你不懂，如果書(shū)上有標(biāo)拼音，你就可拼，這樣你會(huì)多認(rèn)識(shí)一個(gè)字。要是書(shū)上有好詞，你可以畫(huà)出來(lái)，然后用字典查你不懂的詞，這樣你又認(rèn)識(shí)了一個(gè)新詞。
有些老人雖然老了，但是他們還在努力的學(xué)習(xí)，這可以看出來(lái)書(shū)對(duì)人們的重要性。有些老人看書(shū)，看的都忘記吃飯了，這真是“活到老，學(xué)到老”。
有些書(shū)，你看了很多遍，但是你沒(méi)有把道理學(xué)進(jìn)去，那有什么用了。有些作者把一本書(shū)寫(xiě)得很深，這樣你要看很多遍才能明白作者在寫(xiě)什么，而且你反復(fù)看，還能看到你以前不了解的內(nèi)容，不明白的.道理。
假如你買(mǎi)了一樣?xùn)|西，你不知道怎么用，可以看說(shuō)明書(shū)。要是你讀了很多看書(shū)，你肯定可以看懂。
書(shū)對(duì)人真的很重要。
關(guān)于書(shū)的作文2
書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門(mén)；書(shū)，是一葉扁舟，承載著我搏擊在浩淼的知識(shí)海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。書(shū)，是我的形影不離的好朋友。
是它，陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月；是它，給我?guī)?lái)了智慧和力量；是它，在我苦惱徘徊的時(shí)候給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)……是的，書(shū)給予了我太多太多，“我愛(ài)書(shū)，愛(ài)著書(shū)，就像老鼠愛(ài)大米。我是一條小書(shū)蟲(chóng)，每天鉆在書(shū)堆里……”也許，這就是我讀書(shū)歷程最好的寫(xiě)照。我愛(ài)書(shū)，它就像我青梅竹馬的兒時(shí)玩伴，與我心心相通，息息相連，因?yàn)樗淹耆谌胛业?身體，成為我生命中永遠(yuǎn)跳動(dòng)的細(xì)胞。書(shū)，是人類(lèi)文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往知識(shí)的殿堂；又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我?guī)?lái)種種美妙的享受和無(wú)窮的回味。古人曾說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，的確不錯(cuò)，我從書(shū)籍中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)了自己，豐富了課余生活。
關(guān)于書(shū)的作文3
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔茄剑∽x書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還能提高作文水平。
我，是一個(gè)小書(shū)迷。對(duì)什么書(shū)都感興趣。只要手里一有書(shū)，我便會(huì)捧著它津津有味地讀。要是你到我家來(lái)做客，相信各位的嘴巴一定會(huì)張得很大。因?yàn)橛橙肽阊酆煹氖且槐颈竞窈竦臅?shū)。
有時(shí)，我會(huì)為了把一本生動(dòng)有趣的書(shū)看完，而到了忘我的'境界。有人說(shuō)：“人生快事，莫如讀書(shū)�！蔽艺J(rèn)為，讀書(shū)就像是和一位名人談話，你可以從中獲取許多知識(shí)。讀一些小說(shuō)或是故事書(shū)，就是在傾聽(tīng)你的一位朋友講著她那美麗動(dòng)人的故事。
星期五下午，我坐在床上，靜靜地讀著我心愛(ài)的書(shū)。卻忘了晚上還要上興趣班，直到晚上六點(diǎn)時(shí)，我才從書(shū)的海洋里醒過(guò)來(lái)。我一看時(shí)間，還早著呢。再看一會(huì)吧！就這樣，我不知不覺(jué)地又看了半小時(shí)，可是，我已經(jīng)遲到了。我三步并作兩步地走著，終于到了少年宮。到了教室，遲到的我結(jié)果被老師批評(píng)了一頓。
書(shū)，就是我生活中不可缺少的“營(yíng)養(yǎng)品”。
書(shū)讓我恬靜，寧?kù)o，心安理得的快樂(lè)。
朋友們，來(lái)讀書(shū)吧！
關(guān)于書(shū)的作文4
我記得有一次，我很晚才完成作業(yè)，快十二點(diǎn)了。
突然看到一個(gè)很吸引人的書(shū)名，好奇心驅(qū)使我拿起書(shū)，鉆進(jìn)被窩看。我看的津津有味，一頁(yè)兩頁(yè)。我像一只餓了十幾八年的烏龜一樣貪婪地讀著。突然，天黑了。原來(lái)爸爸已經(jīng)關(guān)燈了。
我很擔(dān)心，但當(dāng)我的目光轉(zhuǎn)向時(shí)，我想到了另一種方法。父親不在的時(shí)候，我躡手躡腳地去客廳拿手電筒，往回走。打開(kāi)手電，把頭埋進(jìn)被子里，把手電放好角度，重新開(kāi)始看書(shū)。突然，我“跳”了一下，趴在書(shū)上睡著了。
第二天早上，我做了一個(gè)夢(mèng)：我在看書(shū)，然后我關(guān)了手電筒，但我還是能清楚地看到，原來(lái)是火眼，早上六點(diǎn)我又看了一遍，剛要起床……我突然坐起來(lái)，像做夢(mèng)一樣打了——！我又覺(jué)得可笑了。手電筒關(guān)了，但書(shū)是共享的。我忘了在哪里見(jiàn)過(guò)他們，差點(diǎn)哭出來(lái)。
書(shū)，真的是我的伴侶，不僅能給我知識(shí)，還能給我一個(gè)美麗的'夢(mèng)想，一個(gè)特別的驚喜！
關(guān)于書(shū)的作文5
今天，我在拿書(shū)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我最喜歡的書(shū)《怪老頭兒》不翼而飛了！我馬上找了起來(lái)，可我怎么找也找不到，媽媽說(shuō)：先寫(xiě)完日記再說(shuō)吧！不行。我一口拒絕了媽媽。
我又開(kāi)始翻天覆地，把家里上上下下，里里外外找了個(gè)遍，但是還是連書(shū)的影子都沒(méi)有找到，我灰心了。
過(guò)了一會(huì)兒我又精神起來(lái)，重整旗鼓再戰(zhàn)。我忽然開(kāi)了竅，變聰明了似的，想到了死做事情沒(méi)有好的結(jié)果。于是我又想我在哪里看了，然后什么時(shí)候不見(jiàn)了的？我苦想了好幾分鐘，連續(xù)串聯(lián)了好幾個(gè)思路才想出來(lái)，我是在小房間的箱子上丟的.。來(lái)到這里，掀開(kāi)箱子，沒(méi)有，打開(kāi)小櫥門(mén)找了找還是沒(méi)有。我急了，這可怎么辦呢？我有些沮喪。這時(shí)我看到旁邊還有一個(gè)箱子。我仿佛看到了希望，竟然還有些小激動(dòng)，我迫不及待的打開(kāi)箱子，哇！我的書(shū)果然在里邊安睡著！太好了，之所以我找到了書(shū)，是因?yàn)槲覑?ài)動(dòng)腦筋，永不放棄。之所以一開(kāi)始把它弄丟了，是因?yàn)橹两裎疫�沒(méi)養(yǎng)成做事有始有終，有計(jì)劃的好習(xí)慣。
同學(xué)們，你們是不是曾經(jīng)和我一樣也弄出這樣讓自己哭笑不得的故事呢？噓，大家可千萬(wàn)別學(xué)我呀！
關(guān)于書(shū)的作文6
書(shū)，是具有生命的，是具有力量的，人們從書(shū)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，了解書(shū)中的意義，明白作者真正要表達(dá)的是什么？這就是書(shū)的力量，讓人們領(lǐng)悟書(shū)中的`知識(shí)。
讀書(shū)，可以讓我了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，可以發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，還可以讓自己的心靈沉靜下來(lái)。它像一面鏡子，讓我們發(fā)現(xiàn)自己缺少什么，擁有什么，哪里需要改進(jìn)，它就像一位老師，教導(dǎo)我們生活的知識(shí)與常識(shí)。幫我們化解內(nèi)心的疑慮及問(wèn)題，它也像一位幾百歲的老爺爺，告訴我們歷史發(fā)生的事件，讓我們明白歷史所發(fā)生的錯(cuò)誤不能再犯。它是一位藝術(shù)家，讓我們領(lǐng)悟書(shū)里的美。書(shū)，是人類(lèi)創(chuàng)造文明的工具。
讀著《三國(guó)演義》，我們可以發(fā)現(xiàn)，只要有賢臣的輔佐，及使是弱小的國(guó)家，還可以跟強(qiáng)國(guó)抵抗久一點(diǎn)，讀史記，讓我們發(fā)覺(jué)里面人物刻畫(huà)的栩栩如生，就像是一位歷史人物呈現(xiàn)我的眼前，讀水滸傳，發(fā)現(xiàn)未必每一個(gè)強(qiáng)盜都是壞人，也有可能是劫富濟(jì)民的好人。
沉浸在書(shū)里的世界，可以點(diǎn)化我們心中的困頓，脫離現(xiàn)實(shí)殘酷的世界，發(fā)覺(jué)自己真正的夢(mèng)想。沉浸在書(shū)里的世界，可以震撼我們迷網(wǎng)的內(nèi)心，療癒我們受傷的心靈，悠游在自由的夢(mèng)里。這就是書(shū)的力量，知識(shí)的寶庫(kù)，夢(mèng)想的發(fā)掘地。
關(guān)于書(shū)的作文7
今天是9月10日，——教師節(jié)。想了想，決定給老師做個(gè)書(shū)簽。但是做什么樣的書(shū)簽?zāi)兀坎唤?xì)細(xì)回憶起來(lái)。
在二年級(jí)的一次午睡課上，突然感覺(jué)肚子一陣疼痛，汗流浹背。教數(shù)學(xué)的焦看到了，關(guān)切地問(wèn)我怎么回事。當(dāng)她知道我肚子疼的.時(shí)候，急得像熱鍋上的螞蟻。她沒(méi)什么好主意，就把自己的熱水瓶給了我，讓我好好躺著。為了不讓我被燙傷，她把自己的毛巾放在熱水瓶下面。但是她，一個(gè)因?yàn)槌Ｄ昴c胃不好而離不開(kāi)熱水瓶的老師，生病了。
對(duì)了，要不我給老師做個(gè)熱水瓶書(shū)簽？開(kāi)始，我?guī)Я艘粡堛U紙，先在腦子里慢慢構(gòu)思書(shū)簽的主題形狀。然后我在紙上畫(huà)了一個(gè)略大的長(zhǎng)方形，中間畫(huà)了一個(gè)熱水瓶，上面寫(xiě)著“小熱水瓶曾經(jīng)溫暖過(guò)我的身體，也一直溫暖著我的心”。而且今天是兔年教師節(jié)，所以我在書(shū)簽上畫(huà)了一只小兔子，在背面寫(xiě)了“9.10”。熱水瓶還是之前的——黃色，外面的長(zhǎng)方形涂了我喜歡的紅色。當(dāng)然，我不忘寫(xiě)“老師，您辛苦了。節(jié)日快樂(lè)！”最后我把熱水瓶的邊框切了三分之二。這樣，這個(gè)書(shū)簽就有了一個(gè)“大嘴巴”，可以咬很多頁(yè)書(shū)，“永不離開(kāi)”。
同時(shí)，我想對(duì)世界上所有的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了。教師節(jié)快樂(lè)！”
關(guān)于書(shū)的作文8
我有一個(gè)朋友，他被稱(chēng)為書(shū)王，因?yàn)樗浅Ｏ矚g在圖書(shū)館里看書(shū)。
他是一個(gè)高中學(xué)生，他上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，就是喜歡看書(shū)，都會(huì)情不自禁的看起來(lái)，他非常喜歡看科幻書(shū)、小說(shuō)等等。學(xué)習(xí)也非常好，我?guī)椎李}不會(huì)我就打電話來(lái)問(wèn)一下他！
我有一次跟他約好在圖書(shū)館內(nèi)聚會(huì)，我們到了之后，來(lái)到圖書(shū)館里面，他就急忙忙的跑到了樓頂上！比兔子還快！它看書(shū)的能力非常的強(qiáng)一句話看用兩秒，看一段需要一分鐘，我看書(shū)能力非常的'小一句話要用十秒，看一段要兩分鐘！果然，高中的同學(xué)現(xiàn)在變的越來(lái)越快了！他看一會(huì)就去下一個(gè)書(shū)站，我也去看，他去哪里，我就跟到哪里，感覺(jué)就像一篇課文里一樣《祖父的院子 》。他就是祖父，我就是孫子，書(shū)就是土地一樣，就讓我們?nèi)シN菜！
看完了整個(gè)樓之后，差不多他還要借十本書(shū)！然后回家！我去他家看看，發(fā)現(xiàn)他的架子上全是書(shū)！就連床上也有書(shū)！這花了多少塊錢(qián)呀？突然他媽媽說(shuō)：“別看書(shū)了！休息一會(huì)！ ”她一出去就立馬看起書(shū)！不愧是學(xué)霸呀！
他每天都在這看書(shū)，呆不了了！
關(guān)于書(shū)的作文9
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。俄羅斯偉人高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。是的，書(shū)籍的確是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)只會(huì)原地踏步，沒(méi)有動(dòng)力，不會(huì)前進(jìn)。書(shū)是沙漠中的甘泉；書(shū)是黑暗中發(fā)光的野火；書(shū)是冬天里溫暖的火……書(shū)是人類(lèi)不可或缺的`。書(shū)教會(huì)了我很多道理。我從書(shū)上知道，吸引朋友需要各種素質(zhì)。自私、小氣、小家子氣、愛(ài)吃醋、趁人之危、不愛(ài)聽(tīng)人名聲的人，是交不到真心朋友的。
同學(xué)們，你們可能不相信書(shū)會(huì)有這么大的作用，但是你們錯(cuò)了。不要把一本書(shū)看得那么小，只要你打開(kāi)它，它就可以帶你去天地，穿越時(shí)空，做任何事；你可以在家環(huán)游世界……這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)是如此神奇。這會(huì)讓你學(xué)習(xí)越來(lái)越努力。
在我讀過(guò)的書(shū)中，伊索寓言讓我記憶深刻。因?yàn)樗屛抑朗裁词敲�，什么是丑；何為善，何為惡；什么是成功，什么是失�?它讓我明白了這個(gè)世界上復(fù)雜卻又不可或缺的東西。這一切都是因?yàn)闀?shū)！
同學(xué)們，讓我們一起努力學(xué)習(xí)，為了更美好的明天！
關(guān)于書(shū)的作文10
今天早上，我拿起書(shū)，什么也沒(méi)有干，就認(rèn)認(rèn)真真的在看書(shū)——昨天晚上我就在心里暗暗下決心，必須在暑假期間不落上課程！
妹妹看到了，就對(duì)我說(shuō)：“這書(shū)有什么好看的？”我沒(méi)有回答，只想認(rèn)認(rèn)真真的看完一本書(shū)。媽媽也看見(jiàn)了我這么勤奮，信了偷著樂(lè)呢。還提醒我要早點(diǎn)去吃早餐。我“知道了”一聲回答，繼續(xù)看著我的書(shū)。
我在那本書(shū)里看到一篇很能打動(dòng)我的文章，叫《那個(gè)身影打動(dòng)了我》。講述的是一位拾荒的小女孩，在樹(shù)下認(rèn)真看見(jiàn)來(lái)的書(shū)，從而發(fā)出感慨的'事。文章中有很多好詞好句，比如：晾曬日記。這一次就足以令人為作者點(diǎn)贊，還有抹殺軟香紅塵——這些詞都可以看出那篇文章的作者文字功底很好。我便多看了幾遍。
我幻想著：要是有一天我已能寫(xiě)出如此好的來(lái)該有多好啊！可是如果是假，現(xiàn)實(shí)才是真！我們應(yīng)該有實(shí)際行動(dòng)證明自己的好。
我把那本書(shū)作為了能鼓勵(lì)我的物品，如果遇到寫(xiě)作上的挫折，就看看別人寫(xiě)的文章——讓自己重新振作起來(lái)！
關(guān)于書(shū)的作文11
有位作家曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)就是回家�！蔽液芟矚g這句話，沒(méi)錯(cuò)，書(shū)本就是家，像我的兄弟姐妹一樣。
小時(shí)候，我愛(ài)看《三國(guó)演義》。《三國(guó)演義》中的故事給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)，常常讓我忘記了時(shí)間。
記得第一次在書(shū)城看到《三國(guó)演義》的.時(shí)候，我就被吸引住了。一回到家，我纏著媽媽幫我買(mǎi)，可是媽媽就是不肯。媽媽為了躲避我，在家里轉(zhuǎn)了一圈又一圈，甚至還逃進(jìn)了廁所里。我也沒(méi)有因此而放棄，在廁所門(mén)外不斷“念經(jīng)”，直到媽媽向我“屈服”為止。
還記得媽媽帶我去買(mǎi)書(shū)的那天，我才看到這本書(shū)價(jià)格并不便宜，真害怕媽媽因?yàn)闀?shū)貴而反悔了。不過(guò)，媽媽很講信用。當(dāng)我拿著錢(qián)到收銀臺(tái)結(jié)賬時(shí)，售貨員眼疾手快，一下子就把收費(fèi)處理好了，書(shū)本一下子飛到了我的懷里。
回到家，我一有空就把《三國(guó)演義》拿出來(lái)看。因?yàn)榕掳褧?shū)本弄皺了，我還給《三國(guó)演義》包了書(shū)皮。里面的故事被反反復(fù)復(fù)地看了好幾遍，每當(dāng)我感覺(jué)到無(wú)聊時(shí)，我的腦海中會(huì)跳出許許多多故事來(lái)。因?yàn)檫@些有趣的故事，我的生活也變得更加精彩了。
好書(shū)，既是我的老師，也是我的朋友。有它的陪伴的日子，我的生活多了一扇看向遠(yuǎn)方的窗子。
關(guān)于書(shū)的作文12
說(shuō)到書(shū)，我的話就像一個(gè)關(guān)不上的水龍頭，“噴著”“流著”。
記得暑假的時(shí)候去慶陽(yáng)上英語(yǔ)課，順便拿了本心愛(ài)的書(shū)放松了十分鐘。哈，蘋(píng)果歌響起來(lái)了。原來(lái)下課了。我拿出我最喜歡的書(shū)，津津有味地嚼著。突然，我想去方便一下，就把書(shū)帶走了。一路看著它上樓梯，我還不知道。就像走在平坦的路上，我踏出了右腿。砰的一聲，我摔倒在樓梯上，引來(lái)了同學(xué)們的笑聲，笑聲中帶著一絲嘲諷。但是我像個(gè)機(jī)器人一樣，面無(wú)表情的站了起來(lái)，好像倒下的.不是我自己，而是別人，他的腳在流血，還有別人的血。我拍了拍身上的灰塵，若無(wú)其事，然后看書(shū)。我花了五分鐘去洗手間。沒(méi)想到，從衛(wèi)生間出來(lái)后，我又闖禍了。
我邁著僵硬的步伐向教室走去，邊走邊盯著書(shū)，雙腳不由自主地向墻壁走去。如果我的同學(xué)不去“戰(zhàn)場(chǎng)”阻止這場(chǎng)可怕的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，不去救我，恐怕我的腦袋就是“泥菩薩過(guò)江——我保護(hù)不了自己”！即便如此，我的眼睛還是盯著書(shū)，說(shuō)著“謝謝”，忙著吃書(shū)。救了我的同學(xué)嘆了口氣：“這個(gè)書(shū)蟲(chóng)真沒(méi)救了！”
雖然當(dāng)書(shū)蟲(chóng)給我?guī)?lái)很多麻煩，但我永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦！
一本好書(shū)不僅帶給我快樂(lè)，也讓我嘗到了苦澀�？嘀袔�，我很享受！
關(guān)于書(shū)的作文13
大家是怎樣獲得知識(shí)的呢？那是因?yàn)槲覀冇幸晃弧懊麕煛钡闹笇?dǎo)，那位“名師”是誰(shuí)呢，沒(méi)錯(cuò)，那就是陪伴著我們一起成長(zhǎng)的`――書(shū)。
一本好書(shū)正如塵世間的一盞明燈，照亮了我們的心里，引領(lǐng)我們走向光明。我們每時(shí)每刻都離不開(kāi)書(shū)，它不僅是一位名師，而且也是生活中的必備品，不管你遇到了什么困難，書(shū)可以助你一臂之力，所以我們每天都不能離開(kāi)書(shū)，正如陳壽說(shuō)的，“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。書(shū)是靈魂的棲息地，沒(méi)有了書(shū)，正如一個(gè)人失去了靈魂，如行尸走肉般碌碌無(wú)為。
記得有一次，我們班正在上預(yù)習(xí)課，我旁邊的同學(xué)很快就讀完書(shū)了，他說(shuō)他全都明白了，我也以為他全都明白了，不禁在心里佩服他，可是到后來(lái)，老師叫他站起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，他說(shuō)：“呃，我…我不知道�！蔽矣X(jué)得很奇怪，他不是全都明白了嗎，怎么會(huì)不知道這個(gè)那么簡(jiǎn)單的問(wèn)題呢？其實(shí)，老師早就知道他不會(huì)回答這個(gè)那么簡(jiǎn)單的問(wèn)題了，老師只不過(guò)是想要我們明白一個(gè)道理：讀書(shū)時(shí)不能囫圇吞棗，那樣即使瀏覽了一遍，真正的又收獲了多少知識(shí)呢？
關(guān)于書(shū)的作文14
我非常喜歡讀書(shū)，每年生日時(shí)，我要的生日禮物全都是書(shū)，因此我家里的書(shū)已經(jīng)堆得像座小山。我一有時(shí)間就津津有味地拿起一本書(shū)來(lái)看，爸爸、媽媽都叫我“小書(shū)迷”。我是小書(shū)迷，但我絕不是書(shū)呆子！
有一次，我在書(shū)房里正捧起一本書(shū)有滋有味地看著時(shí)，忽然聽(tīng)到媽媽“啊”的.一聲尖叫，“好疼呀！”我急忙走過(guò)去一看，原來(lái)媽媽晾衣服時(shí)被蜜蜂咬了一下�？粗鴭寢屇峭纯嗟谋砬�，我十分著急，走來(lái)走去，邊走還邊說(shuō)：“怎么辦呢？”我與媽媽如同熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。忽然，我想起了一本書(shū)上說(shuō)過(guò)，肥皂沫可以緩解蜜蜂咬的疼痛。我立馬拿起肥皂，往媽媽傷口上不停地抹。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽高興地對(duì)我說(shuō)：“太好了，不疼了！”媽媽不疼了，還表?yè)P(yáng)了我，我心中樂(lè)開(kāi)了花。心想：這多虧了平時(shí)多讀書(shū)，了解了許多課外知識(shí)，關(guān)鍵時(shí)候還可以學(xué)以致用。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)不僅可以增強(qiáng)我們的閱讀能力，提高我們的思維能力，更能使我們的寫(xiě)作水平更上一層樓。我的作文經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)，老師還稱(chēng)我為“小作家”呢！在作文比賽中，我也拿有名次，這都是閱讀的力量！
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)的進(jìn)步之階”，我要永遠(yuǎn)做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小書(shū)迷。
關(guān)于書(shū)的作文15
書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”，這個(gè)比喻，我覺(jué)得太貼切了。
雖然我現(xiàn)在嗜書(shū)如命，但我以前一點(diǎn)都不愛(ài)讀書(shū)，每一次放學(xué)回家，我總是先寫(xiě)完作業(yè)，然后快速跑去玩，根本不會(huì)理課外書(shū)。
有一次，媽媽給我買(mǎi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《故事大王》，那一天正好放假，我吃完早餐想出去玩，卻被媽媽叫住，說(shuō)讓我看書(shū)，可我死活都不愿看，就這樣我和媽媽僵持了一個(gè)上午。到中午，媽媽又提起讓我看書(shū)，我很憤怒地說(shuō)：“還讓我看書(shū)我不吃午飯了！”“不吃就不吃！”媽媽生氣地說(shuō)，“拿著這兩本書(shū)，到臥室去�！蔽也桓也环䦶膵寢尩�.話，只好拿書(shū)進(jìn)臥室。
我在臥室非常無(wú)聊，只好拿起書(shū)來(lái)看，看到是《故事大王》，我拿起書(shū)就亂翻，后來(lái)我看到一句“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。那時(shí)我還不懂這句話的意思，就以為書(shū)是樓梯可以爬上爬下，于是我把書(shū)放在地上，一腳就站在書(shū)上，哎，怎么沒(méi)有樓梯��？
后來(lái)我把這件事告訴了爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屝α艘粋�(gè)晚上。爸爸告訴我這句話的真正含義，我恍然大悟，原來(lái)書(shū)里有這么好的東西，從那以后，我慢慢地喜歡看書(shū)了。
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