小學(xué)書的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)書的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)書的作文1
大文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”，這句話一直掛在我們學(xué)校的墻上，而掛在墻上的還有即會(huì)當(dāng)官又會(huì)寫詩(shī)的歐陽修先生的“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”。
你還別說，我倒是一個(gè)讀書迷。
在我很小的時(shí)候，每天晚上睡覺之前，爸爸總會(huì)給我講一些小故事，有兇惡的老熊家婆、有馱米過河的小馬、有出爾反爾恩將仇報(bào)的魔鬼、還有被爸爸私自改編了的神筆馬良……聽著聽著，誘發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴求，我求知的大門逐漸打開。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，可以自己看書了，從開始的拼音注本到連環(huán)畫，再到故事書、作文書等。還記得最早的時(shí)候是看爸爸給我買的《葫蘆娃》、《水果圖片書》，只覺得翻著好看，那一個(gè)個(gè)光腳丫葫蘆娃生龍活虎的，同時(shí)電視里也在放，我看得好喜歡，葫蘆娃也成了我心中最早的英雄形象。還有漫畫版的.《西游記》，我最喜歡孫悟空了，真希望自己也有雙火眼金睛，有一陣子我的一舉一動(dòng)都在模仿孫悟空，抓耳撈腮，提腿眺目，頭上系條繩子充當(dāng)緊箍咒，手里撿根棍子就成了金箍棒，追著爸爸媽媽當(dāng)妖怪打。
進(jìn)入四、五年級(jí)以后，我逐漸閱讀諸如《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《簡(jiǎn)、愛》等中外名著，當(dāng)然了，有的時(shí)候仔細(xì)品味，也有的時(shí)候跑馬觀花。不過有一個(gè)人的書我是不會(huì)跑馬觀花的，那就是被稱為中國(guó)動(dòng)物小說大王的沈石溪老師的書，什么《退役軍犬黃狐》、《一只獵雕的遭遇》、《野犬女皇》等，其實(shí)我第一次讀沈老師的書還是四年級(jí)的時(shí)候，一天爸爸對(duì)我說：“兒子，這篇《臉色蒼白的伙伴》寫得好，我小時(shí)候最愛的一篇文章，終于在電腦里找到了。”果然，當(dāng)時(shí)只是一個(gè)中學(xué)生的沈石溪把史潛文形容得“個(gè)頭雖然和我一般高，但瘦骨嶙峋，站著像根筷子，坐著像只魚鉤。他臉上幾乎沒有血色，蒼白得像新買來的乒乓球……”。整篇文章將小孩子之間的“矛盾”渲染得充滿火藥味。天�。∵@多符合我的性格��！能寫出這種文章的人，我第一個(gè)豎大拇指，夸他“有種”。
我想當(dāng)將軍，也很喜歡軍事類書籍，什么《拿破侖》、《軍事武器》這些書也是我的最愛，這不，上星期又叫爸爸給我買了《十大元帥》，這幾天一有空就拿出來看，沒錯(cuò)，的確過癮。
真的，我喜歡讀書。我和課外書的故事，也許一輩子也講不完……。
小學(xué)書的作文2
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類無聲的老師。然而書籍浩如煙海，我喜歡的有：《簡(jiǎn)·愛》、《假如給我三天光明》、《綠野仙蹤》……我最喜歡的是《鋼鐵是怎樣煉成的》。
今天下午，我捧起一本奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，津津有味的讀了起來。這本書的主人公是保爾·柯察金，講述了他怎樣面對(duì)悲慘的人生。保爾出生于一個(gè)貧困家庭，在他很小的時(shí)候父親就離開了人世，全靠媽媽替人家洗衣服維持生計(jì)。然而他也受盡了數(shù)以萬計(jì)的挫折：失去了親朋好友，接著又雙目失明，最后他居然全身癱瘓了，但即使這樣了他也沒有放棄生存，而是以超乎常人的毅力和積極樂觀的人生態(tài)度堅(jiān)強(qiáng)的活了下來，他想：即使殘廢，但生命是永恒的，只有經(jīng)歷無數(shù)的磨練才會(huì)有精彩完美的人生。
讀到這里，我深深地感到了保爾那堅(jiān)強(qiáng)不屈、樂觀向上的精神，我也有向保爾學(xué)習(xí)。記得有一次，風(fēng)很大我和陸棲羽就想去放風(fēng)箏。于是我們拿著巨大的風(fēng)箏，搖搖晃晃地走到空地上。在我們的一番精心商量之后，決定我來拿風(fēng)箏，陸棲羽來拿風(fēng)箏線。我兩只手緊緊地拽著風(fēng)箏前端的竹竿，生怕風(fēng)箏從我的'手里溜走，接著，陸棲羽把風(fēng)箏線慢慢的放出來一點(diǎn)，開始起跑了，我們倆飛奔起來。這時(shí)，我把風(fēng)箏用力往前面一扔，可是風(fēng)箏好像斷了翅膀的小鳥，“嗖”的一下就盤旋著墜落了下來。我們?cè)嚵撕脦状味紵o效，正當(dāng)我們要放棄時(shí)，我想起了保爾那不屈不撓的精神，想想現(xiàn)在遇到的挫折根本不算什么，于是，我們又振作了起來。功夫不負(fù)有心人，我們終于把風(fēng)箏放上了天空，讓它盡情地遨游。我們開心極了，又蹦又跳。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書教會(huì)了我許多，它無時(shí)無刻的激勵(lì)著我，它將永遠(yuǎn)成為我的最愛�，F(xiàn)在每當(dāng)我遇到困難而退縮時(shí)，我就會(huì)想起保爾的精神。它時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，鞭策著我，是我不懈努力，戰(zhàn)勝一切困難。
小學(xué)書的作文3
書是知識(shí)的海洋，書是智慧的源泉，書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類走向成功的捷徑�？梢哉f任何一個(gè)成功人士如果沒有書的幫助，就不會(huì)成功。所以，我愛書，愛這些為我們?cè)谥R(shí)的海洋中導(dǎo)航的航標(biāo)針。
我從小就喜歡看書。從滿是圖畫的《白雪公主》到注音的《一千零一夜》再到全是密密麻麻小字的《魯賓遜漂流記》。書見證了我的成長(zhǎng)，也陪我走過了六年來的風(fēng)風(fēng)雨雨。就像我的知心好友，又像一位無聲的老師。我也慢慢變成了一個(gè)小書癡，變成了不論在什么地方都會(huì)捧著書看的少年。
記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中拿了一百分，我特別高興，捧著卷子看。可是等老師講完題后，我忽然發(fā)現(xiàn)有一道題老師改錯(cuò)了，我應(yīng)該得98分。當(dāng)時(shí)我很糾結(jié)，不知道該不該說，如果說了，我就不是第一了；但如果不說，就是不誠(chéng)實(shí)，萬一被同學(xué)發(fā)現(xiàn)會(huì)被說成撒謊精。到底該怎么辦？我也已經(jīng)拿不定主意了，就在我猶豫不決的時(shí)候。腦子里忽然想起一個(gè)故事《誠(chéng)實(shí)》這個(gè)故事告訴了我們做人要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊，以后才能大有作為。想到這里，我開始知道自己的選擇了。我走到老師面前，跟老師說：“老師你改錯(cuò)了，我應(yīng)該得98分。那道填空題我錯(cuò)了。”老師改過之后，對(duì)我說∶“你很誠(chéng)實(shí)，做的很對(duì)，我應(yīng)該表揚(yáng)你�！甭犃死蠋煹脑挘逸p松多了。正是書教會(huì)了我誠(chéng)實(shí)，它真是我的好老師！
在書中我學(xué)到了許多知識(shí)，得到了許多啟示。比如從《魯賓遜漂流記》中我學(xué)會(huì)了沉著冷靜；從《假如給我三天光明》中我知道了不應(yīng)該屈服于命運(yùn)，要頑強(qiáng)的與它作斗爭(zhēng)…我想這些知識(shí)與啟示就是人們說的“黃金屋”和“顏如玉”吧！
我在書中快樂的.成長(zhǎng)，書已經(jīng)成為了我必不可缺的一部分。“學(xué)無止境”我以后一定要多讀書，豐富自己的知識(shí)，做一個(gè)博學(xué)多才的人，去建設(shè)我們美麗的祖國(guó)。
小學(xué)書的作文4
我和書已經(jīng)打了很久的交道了!可以毫不夸張地說,當(dāng)我還在媽媽肚子里時(shí),就已經(jīng)和書結(jié)下了不解之緣——開始用耳朵“看”書了！
很小的時(shí)候，每臨睡前，我總不忘記抱起那本《365夜故事》，伴隨著媽媽柔柔的聲音進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)；玩耍的時(shí)候，我也喜歡摸摸那本書，隨便翻起一頁，學(xué)著媽媽的樣子，“咿咿呀呀”地念起來，逗樂了在一旁的媽媽……
《365夜故事》——在我幼小的心田里播撒下了閱讀的種子。
也許喜愛看書的人，好奇心都特別強(qiáng)。記得幼兒園大班時(shí)，爸爸帶我到科技館參觀，我一進(jìn)門，就被墻上那一幅幅“動(dòng)物進(jìn)化”碩大的圖片深深吸引住了�！鞍职郑鞘鞘裁�？”我驚奇地望著眼前這個(gè)完全陌生的生物問道。“它叫恐龍，是一種已經(jīng)滅絕的動(dòng)物�！卑职謴澫卵鼘�(duì)我說。“恐龍？”我在心里默念幾遍。隨后，一連串關(guān)于恐龍的問題拋向爸爸。我用渴望的眼神望著爸爸，他只是摸摸我的頭，笑而不答……
等參觀完了，爸爸帶我來到書店，鄭重地對(duì)我說“孩子，你想知道的所在答案都藏在了這些書中！”爸爸從書架上取下了一本《恐龍大世界》。我雙手接過，“好沉呀！”小小的我第一次被書的力量震撼了！
《恐龍大世界》——我的'閱讀大門從此打開。
時(shí)間過得真快。轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)四年級(jí)了。我們班級(jí)也有自己的圖書角，每學(xué)期開學(xué)，我都會(huì)精心挑選幾本好書并小心翼翼地將它們放進(jìn)“小書柜”。望著“小書柜”鼓鼓囊囊的肚子，我和同學(xué)們別提有多開心了！每當(dāng)中午，完成作業(yè)時(shí)，“小書柜”就像一塊大磁鐵把我們都吸引過去。我像一只饑餓的“書蟲”，盡情地享受這書香；又像一個(gè)樂者，津津有味地捕捉著從中飄出的一串串音符……
“唉！又慢了一步，《昆蟲世界歷險(xiǎn)記》又被借走了！”許多同學(xué)抱怨著。咦！這個(gè)書名好熟悉？那不正是我最心愛的那本嗎？想當(dāng)初我可是費(fèi)了不少口舌，才讓媽媽給我買下來的。哈哈，看著我推薦的書被同學(xué)們不斷傳閱，我感到特別高興，我也因此特別受同學(xué)們的歡迎……
原來，一本好書可以帶給我們這么多快樂……
書，我喜歡你！
小學(xué)書的作文5
書，是文字的家，是騷人的世界，是文人的空間，卻是我的彼岸。說來也是奇怪，輕一觸書籍，我就會(huì)產(chǎn)生微妙的情感變化。或朦朦朧朧，或洋洋灑灑，或熱血沸騰，或沁香幽幻，交雜攪和，勾勒出我復(fù)雜的情緒世界——書的彼岸。
我的第一本讀物是故事書。在我四歲時(shí)，就載著我乘向這個(gè)彼岸。開始時(shí)好奇心的萌動(dòng)翻書，接著是醉倒于書場(chǎng)“囫圇吞棗”，現(xiàn)在我是到了一捧起書就看的昏天地暗的境界。不論是言簡(jiǎn)易懂的故事書，還 是復(fù)雜多樣的文言文，我都是滿腔熱情去欣賞它們，唯一的遺憾就是我永遠(yuǎn)抵達(dá)不了書的彼岸。那么近，又好像那么遠(yuǎn)，彼岸那頭，花香鳥語，蜂蝶縈繞。有時(shí)我?guī)е笈闻c希望，有時(shí)我心中會(huì)泛起淡淡漣漪，可有時(shí)又會(huì)惱羞成怒，為什么呀？
我最喜歡的書是楊紅櫻的《淘氣包馬小跳系列》。她的書似乎有一種特殊的能力，把世界的人，看得透透徹徹，她的文字，很有親和力，很容易被感染，被帶入她構(gòu)造的世界里，產(chǎn)生共鳴呼喊出同樣的心聲。作者楊紅櫻原本就是一個(gè)愛生活，愛動(dòng)物，愛孩子的形象。閱讀她的書，那個(gè)彼岸總會(huì)帶給我溫暖和鼓勵(lì)。她的筆下，活潑陽光的馬小跳，漂亮大方的夏林果，“小大人”丁文濤，親近孩子的女校長(zhǎng)，憨厚可愛的`安琪兒無一不躍然紙上。楊紅櫻的每一部作品，環(huán)環(huán)緊扣孩子們的真實(shí)心理活動(dòng)，蘇醒他們被歲月肆意封印的笑臉，回顧他們過去索然無味的童年，吶喊他們最真切的心聲。
《淘氣包馬小跳系列》包含了很多分本。從字里行間來看，每一本里都藏有一個(gè)小小的哲理，諷刺了一個(gè)大大的社會(huì)風(fēng)氣。書中每一個(gè)天真的孩子都會(huì)告訴讀者，他們就是一個(gè)符號(hào)代表各種品格道德。在細(xì)心時(shí)你會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，楊紅櫻寫給的不止是孩子們，同樣也是當(dāng)代的家長(zhǎng)們，所以，她的字，帶有天真也有微微的成熟之意。也許，她想要解救我們這些小孩子吧！我也是小孩子�。≌�(qǐng)不要把我當(dāng)成大人！我是多么地喜歡童年啊！
書，楊紅櫻的書，是孩子們不羈的靈魂，放縱自己的夢(mèng)想與靈魂。在頃刻間打翻五味瓶，嘗到酸甜苦辣在彼岸的時(shí)候。
小學(xué)書的作文6
大家好，我是一本有魔法的書。我已經(jīng)躺在一家知名書店的書架上好幾年了，從來都無人問津，我好孤單��！
終于有一天，一雙臟兮兮的小手抱住了我，把我扔上收銀臺(tái)。手的'主人對(duì)收銀員說：“這本書多少錢？”我心想：“我可不想要這樣粗魯?shù)闹魅�，他肯定�?huì)把我折騰得死去活來！”但我只是一本書，無法反抗，只能跟著他了。收銀員說：“十元�！毙≈魅烁读隋X后就無精打采地回家了。
后來我才知道，我的小主人名字叫維克森，他是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)又貪玩的小男孩。因此，他經(jīng)常被老師和家長(zhǎng)批評(píng)。
有一天，他因?yàn)樽魑臎]寫及格，被老師批評(píng)了，回到家后又被爸爸媽媽狠狠地罵了一頓。他很傷心，就抱起我哭訴道：“我明明已經(jīng)很努力學(xué)習(xí)了，為什么我成績(jī)總是不好呢？”他說著說著就哇哇大哭起來。這時(shí)，我扭了扭身子，翻開了一句名言：讀萬卷書，行萬里路。他驚愕地看著我，過了一會(huì)兒才恍然大悟，說道：“原來你是一本有魔法的書啊！”他喜笑顏開，為我專門建造了一座“別墅”，把我輕輕地放了進(jìn)去。
從此以后，我們成了一對(duì)形影不離的好朋友。當(dāng)他學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，他總是來找我。比如當(dāng)他寫作文沒思路時(shí)，就來問我，我會(huì)熱心地為他展示范文。他專心致志地看著，不一會(huì)兒就有了思路，寫起作文來簡(jiǎn)直是下筆如有神，寫得又快又好。就這樣，他的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，不到一個(gè)月，他就榮升為班上的學(xué)習(xí)委員。他的老師和父母都很欣慰。
一天，植樹節(jié)到了，爸爸媽媽準(zhǔn)備帶維克森去植樹�？墒菢涿缭缇唾u光了。就在他們苦惱之時(shí)，我的小主人又想起了我，就對(duì)我說：“我想要一棵松樹樹苗，你能幫幫我嗎？”我欣然答應(yīng)，立刻變出了一棵小樹苗，小主人一家就開開心心地去植樹了。
這就是我，一本有魔法的書，我還會(huì)呼風(fēng)喚雨，翻江倒海……十八般武藝，樣樣精通。好了，話不多說，我要去為我的小主人服務(wù)了！拜拜！
小學(xué)書的作文7
2月26日，我們一行小記者在參觀銅陵人防時(shí)，人防辦的叔叔給我們每人送了一本《防空防災(zāi)知識(shí)》。從這本書中，我了解到了一些防空防災(zāi)小知識(shí)，現(xiàn)在介紹給大家。
以前，我可不知道人防是做什么的。讀了《防空防災(zāi)知識(shí)》后，我知道了“人民防空”是指國(guó)家根據(jù)國(guó)防需要，動(dòng)員和組織群眾采取防護(hù)措施，防范和減輕空襲災(zāi)害。它是國(guó)防的重要組成部分，是現(xiàn)代化城市建設(shè)的重要內(nèi)容，也是一項(xiàng)全民的社會(huì)公益事業(yè)。
現(xiàn)在雖是和平年代，但對(duì)空襲前的防范準(zhǔn)備是必需的。怎樣來防范準(zhǔn)備呢？書中告訴我們，防范準(zhǔn)備要從平時(shí)做起。比如，了解飛機(jī)的`外形，識(shí)別不同國(guó)家飛機(jī)的符號(hào)；熟悉周圍的防空隱蔽設(shè)施，明確疏散隱蔽路線；準(zhǔn)備好隨身攜帶的生活用品和藥品——手電筒、水、急救包等；房間的玻璃上應(yīng)貼好“米”或“井”字形的布或紙條，以防玻璃震碎傷人。你看，這些小知識(shí)對(duì)于我們廣大人民群眾做好防空防災(zāi)是不是很有必要啊？
從《防空防災(zāi)知識(shí)》中，我還了解了防范應(yīng)對(duì)空襲的小知識(shí)。比如，預(yù)先警報(bào)要鳴36秒，停24秒，重復(fù)3遍。聽到預(yù)先警報(bào)時(shí)，應(yīng)立即關(guān)閉煤氣、熄滅爐火、切斷電源、攜帶準(zhǔn)備好的用品，照顧老人和小孩迅速、有序地進(jìn)入指定的防空設(shè)施。解除警報(bào)要長(zhǎng)鳴3分鐘。聽到解除警報(bào)后，應(yīng)當(dāng)積極參加搶救工作，盡快恢復(fù)生活和生產(chǎn)秩序。
如果敵人在放毒氣，那我教你一個(gè)妙招，制作簡(jiǎn)易防毒眼鏡：將比較粗的鐵絲彎成鏡片狀的圈，用有彈性的材料將鐵絲連接起來，在鐵圈上纏上棉花，用膠布剪成鏡片狀的透明塑料或現(xiàn)成鏡片貼在鐵絲圈上。防頭可用帽子、圍巾、毛巾、塑料布等。防手可用各種手套或布片、塑料薄膜等。防腳可用膠鞋、皮褲、軟樹皮、稻草纏繞。
在書中我不僅知道了一些防空防災(zāi)知識(shí)，還了解了一些防空防災(zāi)設(shè)備，比如電臺(tái)、經(jīng)緯儀、可以遙控的警報(bào)器、上一個(gè)世紀(jì)用來收信的收信機(jī)、防化服、風(fēng)鎬、礦燈……
希望大家有機(jī)會(huì)也閱讀一下《防空防災(zāi)知識(shí)》這本書，那樣，你一定會(huì)有很多收獲。
小學(xué)書的作文8
讓你選擇地方去冒險(xiǎn)，你會(huì)選擇什么地方？森林里？郊區(qū)外？還是……前一段時(shí)間，我讀了一本名叫《天使雕像》的小說，在《天使雕像》中，主人公克勞迪婭和杰米把冒險(xiǎn)的地點(diǎn)選在紐約大都會(huì)博物館。讀完后，我立刻對(duì)這對(duì)姐弟倆產(chǎn)生一種敬佩之情，佩服他們的那種勇氣。
走進(jìn)《天使雕像》，我跟著主人公克勞迪婭與弟弟吉米有計(jì)劃地離家出走，前往知識(shí)寶庫(kù)——美國(guó)大都會(huì)博物館，千方百計(jì)地躲避旁人的目光，克服各種困難，奇跡般地在博物館生活一周，欣賞并探究天使小雕像的神秘。姐弟倆用剩余的一點(diǎn)錢，找到了雕像真正的主人——福蘭克威爾夫人。事件真相大白，我也如釋重負(fù)。我親眼見證了兩個(gè)同齡人從追尋雕像主人的經(jīng)歷中，逐漸成長(zhǎng)，我親自感受了文中“愛”的力量最終成全少年目標(biāo)的達(dá)成。
其實(shí)，讀到第一章——“策劃出走”，我已經(jīng)被深深折服了。難以想象，一個(gè)十來歲的女孩居然是一名出色的策劃家，她的出走計(jì)劃做得長(zhǎng)遠(yuǎn)周全，車票、行李、開支、娛樂、生活起居，在克勞迪婭的頭腦中有全盤的打算。她選擇吉米弟弟成為自己的旅伴又是那樣的`明智，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)優(yōu)秀的理財(cái)專家，有經(jīng)濟(jì)積累、愛冒險(xiǎn)。他們的合作，簡(jiǎn)直天衣無縫！他們?cè)诓┪镳^經(jīng)歷的每一件小事，吃飯、睡覺、洗衣、躲藏、參觀，都是那樣新鮮有趣，刺激好玩。
因?yàn)橛杏?jì)劃，有合作，姐弟倆在博物館居住了一個(gè)星期，扭轉(zhuǎn)了未來的成長(zhǎng)空間，這種特殊經(jīng)歷太令人羨慕了！追求獨(dú)立自由，善于冒險(xiǎn)是我們少年向往的。我們終將離開父母的懷抱，獨(dú)立出去闖世界，只有像姐弟倆那樣敢于面對(duì)，努力尋找解決問題的辦法，才能得以生存。我們整日在父母的羽翼下，過個(gè)馬路要父母攙著，在家要父母陪著，外出活動(dòng)從未離開成人的視線，父母長(zhǎng)輩如一把巨大的保護(hù)傘，在呵護(hù)我們健康平安的同時(shí)，也約束了我們的獨(dú)立自由。
其實(shí)，我們多么希望獨(dú)自出去闖一闖，哪怕一天也好！我愿意學(xué)著克勞迪婭好好計(jì)劃一番，自己積攢一筆活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，約上幾個(gè)聰慧機(jī)靈的小伙伴，準(zhǔn)備一些外出旅行的專業(yè)知識(shí)，做一些突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。只要我們善于運(yùn)用自己的頭腦，善于發(fā)揮團(tuán)體作用，相信我們也能擁有一次成功的旅行。
小學(xué)書的作文9
學(xué)校是一個(gè)大家庭，學(xué)校里的每一件物品都是公物。愛護(hù)公物要從每天的日常生活做起，從小事做起。同學(xué)們每天都接觸的課桌椅就是公物，愛護(hù)公物就要愛惜課桌椅。學(xué)校是一個(gè)大家庭，學(xué)校里的每一件物品都是公物。愛護(hù)公物要從每天的日常生活做起，從小事做起。同學(xué)們每天都接觸的課桌椅就是公物，愛護(hù)公物就要愛惜課桌椅。
現(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境比起災(zāi)區(qū)學(xué)習(xí)的同學(xué)要好成百上千倍。從小學(xué)到中學(xué)用的`全是新桌椅，但有個(gè)別同學(xué)并不懂得珍惜，喜歡在桌面上亂寫亂畫，甚至還用小刀刻上字，這是極不文明的行為。待你畢業(yè)離校后，這不文明的劣跡還會(huì)留下，當(dāng)?shù)湍昙?jí)的同學(xué)再使用這樣的課桌時(shí)，將會(huì)留下很壞的影響。
校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，試想，一位同學(xué)、十位同學(xué)、百位同學(xué)不愛護(hù)公物，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對(duì)每個(gè)同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)帶來許多的不便和負(fù)面影響。那么我們應(yīng)該怎樣來愛護(hù)這些公物呢？我認(rèn)為我們?cè)诖驋呓淌倚l(wèi)生時(shí)課桌椅要輕擺輕放，不要坐在椅子上搖晃，不要在桌子上亂涂亂畫。學(xué)校的門窗也要輕開輕關(guān)，大廳里的展板也不要輕易亂動(dòng)，操場(chǎng)上的雙杠·籃球架·排球網(wǎng)等都是學(xué)校的公共財(cái)物。我們每個(gè)人都應(yīng)該去愛護(hù)它，保護(hù)它，不要去傷害它，破壞它。
“人無德不立，國(guó)無德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。個(gè)人的言行，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)學(xué)校的總體素質(zhì)。一個(gè)同學(xué)是否愛護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出個(gè)人道德素質(zhì)的高低和學(xué)校精神風(fēng)貌；從大處講也反映了國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
在此，我們六年級(jí)五班的全體同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
愛護(hù)公物從我做起，從身邊做起 。愛護(hù)學(xué)校的一切公共財(cái)物，敢于與破壞行為作斗爭(zhēng)，要以愛護(hù)公共設(shè)施為榮，以破壞行為為恥。
同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同建設(shè)我們美麗的河西小學(xué)，讓河西小學(xué)的明天更加美好！
小學(xué)書的作文10
書，可以讓人更加聰慧；書，可以告訴我們課本上沒有的東西。讀完一本好書，就像挖掘出了一片財(cái)富。書就像我們比較比較忠誠(chéng)的朋友，一本教科書，可以告訴我們學(xué)習(xí)、知識(shí)、生活中的啟示；書，可以讓我們知識(shí)淵博。我從小到大都在書的海洋里，津津有味地看著書，整個(gè)人陶醉在書的情節(jié)中。
我記得我三、四歲的時(shí)候，我就喜歡依偎在媽媽的懷抱里，每天晚上睡覺前，都要聽媽媽用美妙又動(dòng)聽的聲音給我講《十萬個(gè)為什么》的故事�！笆f個(gè)為什么”這本書的內(nèi)容太精彩了，讓我知道了：迷人的動(dòng)物世界、精彩的海底世界、神秘的星球宇宙、驚險(xiǎn)的航空航天、有趣的昆蟲世界、變幻的地理氣象、發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)、奇妙的生活百科等等，我才知道了，原來世界是那么的神秘。
長(zhǎng)大了，上小學(xué)了，我開始認(rèn)字了，爸爸媽媽也不給我講故事了，而是要我自己來看，自己來讀，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了認(rèn)字，但是，我沒有因?yàn)檫@個(gè)原因使我從此再也不讀書，反而越來越珍惜書，越來越愛讀書了。在小學(xué)老師的介紹下我還讀了以下的'好書：如《三字經(jīng)》、《唐詩(shī)三百首》、《安徒生童話》等等書籍，后來我開始閱讀小說——首先，我看了中國(guó)的四大名著之一《三國(guó)演義》，讓我知道了桃園三結(jié)義，黃巾英雄首立功的故事。我讀了《武則天》，讓我知道了武則天是個(gè)女皇帝。讀了《孫子兵法三十六計(jì)》，讓我明白了“平天下”需要大智大勇、大計(jì)大謀，同樣，“修身”、“治家”也需要智謀。后來我讀了《紅樓夢(mèng)》，這本書我雖然讀不懂，可是我認(rèn)識(shí)了書中賈寶玉是一個(gè)富貴閑人，他的缺點(diǎn)是不愛讀書。比較讓我難忘的一本書是《哈佛家訓(xùn)》，書中精彩的故事讓我知道了做人的道理和如何擁有成功的人生。
書，在我灰心失望時(shí)給我指明道路，我的生活因書香而精彩。
老師告訴我們：書中自有黃金屋，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是人類智慧的源泉，一本好書能夠蕩滌人們的心靈，讓我們乘坐書做的船，在知識(shí)的海洋里遨游；讓書香伴隨我們成長(zhǎng)！
我在讀書中，真正體會(huì)了“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟” 這句名言的內(nèi)涵，讓我懂得了科學(xué)知識(shí)是學(xué)無止盡的，更讓我體會(huì)到了讀書的快樂。
小學(xué)書的作文11
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟�！薄白x書破萬卷，下筆如有神。”“腹有詩(shī)書氣自華�！惫湃丝偸怯迷�(shī)句來表達(dá)對(duì)書的熱愛。而我，也因書的陪伴，一步步成長(zhǎng)。
上一年級(jí)時(shí)，通過爸爸媽媽的輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)讀一些簡(jiǎn)單的書籍。標(biāo)有拼音和插圖的兒童寓言，“哦，狐貍原來是這樣騙到烏鴉嘴里的肉的呀！狐貍可真狡猾！”或是一些易懂的唐詩(shī)，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少�！币矏厶嵋恍┯字傻膯栴}，“咦？爸爸，為什么句末不是問號(hào)而是句號(hào)啊？”“因?yàn)樗麤]有疑問的語氣呀！”幼年，只能懂一些淺顯的詞句，不能深層地理解書的含義。
四五年級(jí)時(shí)，我鐘愛于故事、童話等，如果讀到一篇深刻、感人的故事時(shí)，便會(huì)隨著故事情節(jié)潸然淚下，作者的這種感情將帶動(dòng)我敏銳的心，我會(huì)深陷于此，陶醉其中，如同作者一樣正在經(jīng)歷這件事，正在撥動(dòng)心靈琴弦，正坐著情感火車。當(dāng)然，如果情節(jié)曲折，結(jié)局欣喜，我真會(huì)感到高興，為故事的美滿結(jié)局而高興。
待到上六年級(jí)了，我懂的`也挺多了，喜歡抒情、優(yōu)美的現(xiàn)代散文，我正讀于兩本，一本叫《翻開心靈的相冊(cè)》，一本叫《比較美的散文》。這兩本書里面的詞句非常美，內(nèi)容也很深?yuàn)W，需要細(xì)細(xì)品味。其中一篇散文叫《柳梢》，我先是看字?jǐn)?shù)那么少，一定不好，不料，每一個(gè)句子卻都很優(yōu)雅，其中一句是“冥冥中，柳梢又響了，裝卸著夜的孤獨(dú)，將路盡頭的鮮花激放，用它的芳香粉飾這清幽的竹徑�！比粑夷軐懗鲞@樣一句來，就謝天謝地了�？磥砩⑽牡拇_很“精”，如果我多學(xué)習(xí)一下這方面的詞句，一定會(huì)對(duì)我的作文有大大的。
美，是一種幸福，是一種歡樂，是一種滿足。書，就是一種美的體現(xiàn)。讀書，美化人的心靈，這比任何美都有價(jià)值。生長(zhǎng)在城市里，生活，有太多的硝煙，它玷污了我們的心靈。讀書，就能給心靈一片凈土。翻開一本書，這是一次心與心的交流，一次人與人的交流，一次我與你的交流。這種交流，能教會(huì)我們感恩、適應(yīng)、獨(dú)立……
書，是我的良師益友，無時(shí)無刻不陪在我身邊，它伴我度過了十二個(gè)年頭，也必將伴我一生。
小學(xué)書的作文12
我讀過的書像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清，不過有一本書讓我印象深刻，它就是動(dòng)物小說大王——沈石溪叔叔寫的《狼王夢(mèng)》。《狼王夢(mèng)》這篇小說講述的就是一匹母狼為了將自己的孩子培育成狼王的可歌可泣的故事。它教會(huì)了我許許多多的大道理，對(duì)我的.成長(zhǎng)有了很大啟發(fā)。
《狼王夢(mèng)》教會(huì)了我要理智。狼群會(huì)明智地選擇攻擊自己可以打敗的動(dòng)物，不會(huì)盲目攻擊比自己強(qiáng)大的動(dòng)物。這就告誡我們，做事情要量力而為，知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。所以，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我也學(xué)會(huì)了這個(gè)方法，得到了許多的益處。
《狼王夢(mèng)》教會(huì)了我要執(zhí)著。狼在確定自己的獵食目標(biāo)后，會(huì)一直追逐動(dòng)物，從不輕易放棄，直到追到獵物才罷休。堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的精神在追逐夢(mèng)想的道路上是一種最重要的品質(zhì)。我們少年兒童也一樣，在成長(zhǎng)過程中，肯定會(huì)遇到很多挫折，你選擇一遇到困難就氣餒就放棄，還是堅(jiān)定信心去克服呢？我想只要我們擁有執(zhí)著的恒心，就一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)樂觀地去面對(duì)困難，打敗困難！
《狼王夢(mèng)》還教會(huì)了我要團(tuán)結(jié)。狼，它們是群居動(dòng)物，在這個(gè)龐大的集體里，它們分工明確，互幫互助，獵取動(dòng)物。我們大家也是如此，在班級(jí)這個(gè)大集體中，同學(xué)們?cè)谙嗵庍^程中，可能也會(huì)產(chǎn)生小摩擦，如果班級(jí)里有人鬧矛盾了，你該怎么辦？袖手旁觀？不，你應(yīng)該幫助他們，比如：勸架、報(bào)告老師等等。把班級(jí)當(dāng)作自己的家，把同學(xué)們當(dāng)作自己的兄弟姐妹，這樣一來，大家在這個(gè)大集體中每天都可以快樂地學(xué)習(xí)和生活。
《狼王夢(mèng)》讓我們看到了狼的另外一面，那就是勇敢、冷靜、理智、執(zhí)著和團(tuán)結(jié)，沈石溪叔叔用自己細(xì)膩、生動(dòng)的筆觸改變了大家對(duì)狼的偏見。這本書給了我很多成長(zhǎng)的啟示，也教會(huì)了我很多生活的道理，把我稚嫩的心靈變得成熟了，讓我從一個(gè)無知的小孩蛻變成陽光少年，感謝沈石溪叔叔，感謝《狼王夢(mèng)》！
小學(xué)書的作文13
從我看她的第一眼起，我的心中就有一種莫名的感覺：“她與我有緣�！币院蟮娜兆永�，我便千方百計(jì)地接近她，試圖了解她，時(shí)間不長(zhǎng)，漸漸發(fā)覺，我已深深地愛上了她。 也許是厭倦了苦燥無味的ABC，也許是為了逃避令人窒息的x+y，我一次又一次地約她出來，從她那泛著清香的扉頁中，走向一個(gè)陌生而又新鮮的世界。 不為“書中自有黃金屋”，不求“書中自有顏如玉”，不為功利，不為分?jǐn)?shù)，不為文憑，不為學(xué)歷，只為心中那份渴望，只為心中那片怡人的“綠地”。 她的知識(shí)是那樣的廣闊無垠，她的話語是那樣的富有哲理；她的目光是那樣地溫暖，好像能融化世界上所有冰凍的心田，她的雙手是那樣的溫柔，好像能撫平人世間所有的傷口……
當(dāng)我因失敗而痛苦迷惘時(shí)，她總這樣對(duì)我說：“真正的光明并不是永遠(yuǎn)沒有黑暗的時(shí)間，只是永遠(yuǎn)不被黑暗所掩蔽罷了；真正的英雄并不是永遠(yuǎn)沒有卑下的情操，只是不為卑下的情操所左右罷了；當(dāng)你要戰(zhàn)勝外來敵人時(shí)，首先得戰(zhàn)勝你內(nèi)在的敵人，你不必害怕沉淪墮落，只要你不斷地自拔與更新�！�
當(dāng)我因小小的.成功而手舞足蹈時(shí)，她總這樣對(duì)我說：“天外有天，人外有人，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，真正的強(qiáng)者，不但要經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)，還要經(jīng)得起成功后糖衣炮彈的洗禮，當(dāng)你沉浸在幸福的甜蜜里賞花賞月時(shí)，只怕別人已到了峰巔了�！�
當(dāng)我因“微微的困惑”而不能自拔時(shí)，她總這樣對(duì)我說：“人的一生中會(huì)遇到很多人，有的是流星，有的是恒星。流星是美的，可它終究是一顆流星，流星的意義在于瞬間即逝，流星的美也只源于剎那間。流星畢竟是流星，若追尋長(zhǎng)久，只能等待屬于自己的那顆恒星，死死地抓住這瞬間的美，痛苦只能是自己�！�
當(dāng)我畏首畏尾躊躇不前時(shí)，她會(huì)送來這樣的詩(shī)句：“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”…… 是��！這就是她，不管是樹蔭之外喧囂著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凜冽的寒風(fēng)，只要和她在一起，她就會(huì)在熱浪之中營(yíng)造一片清涼，在嚴(yán)寒之中托出一份溫暖。 她就是書，這就是我和書的故事。
小學(xué)書的作文14
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我們都知道，讀書是一種享受，也是快樂的，捧起它，它是圣潔的；翻開它，它是常用的；閱讀它，它是美妙的。從小時(shí)候起，我就和書結(jié)下了不解之緣。我閱讀的課外書很多，比如《同步作文》《安徒生童話》《紅樓夢(mèng)》《假如給我三天光明》《簡(jiǎn)愛》《魯濱遜漂流記》《兒童文學(xué)》等……
但我比較喜歡的就是《假如給我三天光明》，因?yàn)檫@本書能激勵(lì)我們，所以我喜歡這本書。
20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個(gè)度過了生命的88個(gè)春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月的弱女子。但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明——第一天：我要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)，太陽也喚醒了沉睡的大地。第三天，我將在當(dāng)前的日常世界是中度過，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方，去體驗(yàn)的他們的快樂、憂傷、感動(dòng)與善良。正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力量到處奔走，建起了多家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。她的世界只有無光、無聲、無語的孤絕歲月。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明，比較后又把慈愛的.雙手伸向全世界。
雖然，我們不能像海倫·凱勒有那樣的經(jīng)歷，但是這種精神是每個(gè)人都要借鑒學(xué)習(xí)的。
雪蓮花大家都知道吧？每個(gè)雪蓮花都生長(zhǎng)在條件險(xiǎn)惡的雪峰上，條件越惡劣，開出的雪蓮花就越漂亮，雪蓮花就像一件事，只要敢面對(duì)，即使路途中遇上那些險(xiǎn)惡的條件，比較后也將探索到比較美麗的成果。
請(qǐng)大家記住這句話吧！比較美的雪蓮花開在比較險(xiǎn)惡的雪峰上。
我愛看書，永遠(yuǎn)。
我的演講到此結(jié)束，謝謝。
小學(xué)書的作文15
在日常生活中，有各式各樣的書籍陪伴著我們�？赡苁求@悚刺激的冒險(xiǎn)故事；或是激勵(lì)人心的勵(lì)志小說；又或者是教人精打細(xì)算的理財(cái)秘笈。這些書籍不但充實(shí)了自己，也豐富了我們的人生。
在我的生活里，也有不少書籍充實(shí)了我的知識(shí)寶庫(kù)。其中，有一本書最使我百看不膩。這是由韓國(guó)作家：辛相雄老師，所寫出的作品。書名是《別哭，星星會(huì)升起》，內(nèi)容主要是描述一個(gè)生活在單親家庭的小女孩，因?yàn)槟赣H忙于工作，所以家里許多大小事都由她這個(gè)長(zhǎng)女來做。下課回家后也會(huì)趕緊回家照顧兩個(gè)年幼弟弟，就算學(xué)校有什么活動(dòng)，也都會(huì)留在家中幫忙母親到市場(chǎng)擺攤。甚至連在學(xué)校被同學(xué)恥笑是沒有爸爸的小孩，她依舊一個(gè)人默默的承受這種痛苦，即使再累、再辛苦，就是不想讓母親為這種事而擔(dān)心。讓人不禁邊看邊拭去眼角的淚水。這真是一本動(dòng)人心弦的書��！
在我讀了辛相雄老師的這本書后，我深刻的能體會(huì)在學(xué)校不停的被同學(xué)恥笑、覇凌，而感到身心受創(chuàng)的.感覺。因?yàn)樽x了這本書，我不停的警惕自己，在說出一句或許會(huì)刺傷別人的話前，應(yīng)該先經(jīng)大腦思考后，在選擇該不該說。不過，這本書最要使我好好效法的，就是─要有一顆樂觀、上進(jìn)的心。書中的主角即使身處困境，依舊不會(huì)輕易放棄，而是去尋求解決之道。而且在這么困苦的環(huán)境里，主角的成績(jī)還能維持在一定的水準(zhǔn)，真的非常的不簡(jiǎn)單、也非常的孝順。當(dāng)然，也要經(jīng)歷了這些辛苦的磨練，才能使心智更上一層樓。就如同古人所說的：“不經(jīng)一番寒徹骨，焉知梅花撲鼻香�！边@道理一樣。
書，不只使我們?cè)黾游膶W(xué)氣質(zhì)，也使我們?cè)鰪V見聞。看書，除了能打發(fā)時(shí)間之外，也能充實(shí)我們的內(nèi)涵，真是一舉兩得��！看完了這些后，你是否也想去找一本自己喜歡的書？又或者是你回憶起以前也曾有過一本令自己愛不釋手的好書�，F(xiàn)在，就拿起最喜愛的那一本書，找一個(gè)你最適性的場(chǎng)所，在那里用最輕松的姿勢(shì)，細(xì)細(xì)的去品味這道獨(dú)一無二的美食吧！
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