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沉浸在書的的世界里作文（精選33篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的沉浸在書的的世界里作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
沉浸在書的的世界里作文 1
"書猶藥也，善讀之可以醫(yī)德。書猶師也，善讀之可以明志。"沉浸在書的世界里，我收獲了很多很多。
讀忠勇
身長九尺，髯長二尺，面如重棗，唇若涂脂，丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，手握青龍偃月刀，威風(fēng)凜凜。他就是關(guān)云長。千里走單騎，過五關(guān)，斬六將，何等威武；溫酒斬華雄，斬顏良，誅文丑，何等勇猛。可無論他身處何地，即使在曹營有高官厚祿，可他依然不忘遠(yuǎn)方的大哥，執(zhí)意要回去尋找劉備。這份勇猛、這份忠心，何人能及！
從《三國演義》中，我讀到了關(guān)羽的忠勇。
品真情
阿廖沙是個(gè)十分調(diào)皮搗蛋的男孩，但他的外祖父卻是那樣的粗暴貪婪。他在出于好奇將外祖父的桌布染色后，慘遭毒打。他偷跑到少尉家玩鬧后，卻受懲罰�？杉词惯@樣，他仍然快樂，因?yàn)樗?外祖母總會(huì)告訴他怎樣去關(guān)愛別人，怎樣去呵護(hù)貧窮的人，他就是在外祖母的真情呵護(hù)下才得以快樂成長的。
在《童年》中，我品味到了外祖母的真情。
悟自強(qiáng)
貝多芬，這個(gè)讓音樂永駐人心，讓樂壇熠熠生輝的偉大樂師，他是那樣的刻苦努力、奮發(fā)向上。他在失去聽覺后，并沒放棄，而是用心去聆聽自己的樂章，來創(chuàng)造舉世聞名的音樂，他在沒有聲音的世界里用自己的認(rèn)真與勤奮為自己送上美妙的聲音。世界不給他歡樂，可他卻以歡樂回報(bào)世界。
在《名人傳》里，我領(lǐng)悟到了貝多芬的自強(qiáng)不息。
沉浸在書的世界里，我讀到忠勇，品味真情，領(lǐng)悟自強(qiáng)。沉浸在書的世界中，我還將收獲更多更多。
沉浸在書的的世界里作文 2
一進(jìn)校園，就仿佛聽見了校園里的朗朗書聲，噢！櫻花開了，雪白無瑕，好似一位貞潔的圣女！噢！油菜花開了，金黃金黃，宛若一位位調(diào)皮可愛的小姑娘！噢！木槿花開了，玫紅妖嬈，仿佛一位位熱情洋溢、熱情奔放的少女！小草從濕軟的土壤里鉆了出來，扭動(dòng)著肢腰，興致勃勃地看著周圍的這一切；野花也耐不住性子，迫不及待地探出頭來；小螞蟻也爭先恐后的趕來了，伸伸腿，彎彎腰，大家一起做早操！
望著眼前的.一幅春意盎然、美不勝收的畫卷，我舍不得離去，便坐在一塊大石頭上，打開書包，在這百花齊放、百年?duì)庿Q的地方，靜靜地看起了書。小鳥落在我身邊的大樹旁，開啟她那清脆的嗓門，張開她那可愛的紅嘴，隨心所欲地放聲歌唱起來。而我，卻已經(jīng)融入書中，不覺被書中那扣人心弦的故事情節(jié)給迷住了，我好像一忽兒被美麗可愛的白雪公主帶到了五彩繽紛的童話王國，幫助善良的白雪公主，和陰險(xiǎn)歹毒的王后斗智斗勇，和心地善臉的小矮人們一起歡呼雀躍；一忽兒被勇敢堅(jiān)強(qiáng)的魯賓遜帶到了荒無人煙的小島上，幫助和藹老實(shí)的星期五逃脫可怕的野人的魔爪，逃脫那茹毛飲血的人群；一忽兒被淘氣包馬小跳帶到了他的世界，和聰明伶俐的笑貓一起哈哈大笑，和巧舌如簧的毛超一起主持，和女漢子路曼曼一起學(xué)習(xí)；一忽兒又被紫嵐帶進(jìn)了它那撲朔迷離的狼王夢，和它一起感受命運(yùn)的酸甜苦辣，一次次被擊垮而又一次次不得已而堅(jiān)強(qiáng)......
翻完手中那本沉甸甸的書，嘴角還蕩漾著一絲抹不掉的笑，似回憶吧......
沉浸在書的的世界里作文 3
書是知識(shí)的源泉，書是知識(shí)的靈魂，書更是我們的良師益友！
每次閱讀好書，就如同一匹饑腸轆轆的駿馬闖進(jìn)嫩綠的草地，津津有味地品讀美詞佳句；每次閱讀好書，猶如遨游在知識(shí)的海洋里，把煩惱拋到九霄云外；每次閱讀好書，就仿佛駕駛著一艘帆船，乘風(fēng)破浪，如饑似渴地領(lǐng)略語言世界的無窮魅力。
我看書可謂是如癡如醉，每當(dāng)捧起心愛的書便愛不釋手，每讀一本書，就像交了一個(gè)朋友。每個(gè)朋友，都以它不同的語言告訴你某個(gè)道理。
令我印象深刻的一本書是《假如給我三天光明》，作者海倫·凱勒一生坎坷，她出生19個(gè)月后，便跌入無聲的黑暗世界。讀了這本書，我不禁對她肅然起敬。雖然身體殘疾，但她學(xué)會(huì)了讀書，學(xué)會(huì)了說話，而且以驚人的毅力完成了在哈佛大學(xué)拉德克利夫的學(xué)業(yè)，成為人類史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人，真是當(dāng)之無愧的`20世紀(jì)美國十大偶像之一。這樣的人難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
每一本書都有其與眾不同和引人深思的地方。我看過不少書，也因此受益匪淺�！缎D人》讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、寬容他人；《湯姆叔叔的小屋》讓我看到了人性的善惡；《上下五千年》讓我領(lǐng)悟中華五千年的燦爛歷史文化；《唐詩三百首》讓我感受到了中國文化瑰寶的魅力；《儒林外史》諷刺了統(tǒng)治者的腐朽與虛偽……
如果說人生是夜空，那么好書則是一輪明月；如果說人生是天平，那好書則是一枚砝碼；如果說人生是高山，那好書則是高山之巔的泉水，滋潤著我的心田。
正如那句“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！蔽业碾p眼，因好書而明亮；我的心靈，因好書而澄清；我的品德，因好書而高尚；我的靈魂，因好書而純潔；我的生活，也因好書而更加充實(shí)！
沉浸在書的的世界里作文 4
只要一拿上書，我就會(huì)沉醉在書的世界里。
清晨，手拿一本書，搬著椅子在充滿陽光的場地上安靜地讀一本書，陽光沒有那么刺眼，溫柔的灑在書上，好像要和我一同走進(jìn)書的世界里。鳥兒在枝頭上吱吱地唱著歡快的歌，好像被書中的一節(jié)小故事逗得捧腹大笑，開心極了。
我在這些美妙的旋律中，一步步走進(jìn)書的世界，我看見了哈利·波特正騎著他的掃把向我施展他奇妙的魔法。我看見美麗的白雪公主和七個(gè)小矮人快樂的玩耍。我還看《三國演義》中的關(guān)羽、張飛大戰(zhàn)呂布的情形，讓我激動(dòng)不已。
在這廣闊無邊的'世界，讓我沉醉其中。
我愛讀書，不僅是因?yàn)樗麕Ыo夢幻般的感受，更多的是，它讓我在快樂的同時(shí)，教給了我很多知識(shí)。
當(dāng)我讀了《名人傳》，才明白什么叫做堅(jiān)強(qiáng)，在書中，貝多芬告訴我，只要你想成功，并確信自己有足夠的勇氣和毅力，不管前方有多大困難，都能一掃而光。讀了一首首宋詞之后，才明白蘇軾的奔放，才知道宋人的率真。在書中，劉備告訴我“惟賢惟德，能服于人�！鄙驈奈母嬖V我，要以仁對待人，將心經(jīng)心，才能贏得尊重。
在這個(gè)充滿神奇的書的世界里，你只有沉醉其中，才能感受那份來自心底的快樂，只有身臨其境，才能讓自己獲得新的知識(shí)，有了新的見解。
學(xué)習(xí)是人一輩子的事情，我們不能把書當(dāng)作一個(gè)任務(wù)，一個(gè)負(fù)擔(dān)，我們應(yīng)該把它當(dāng)成一個(gè)朋友，只有你真正的去接納它，才能從中獲是取之不盡，用之不竭的財(cái)富。
這樣，沉醉在書的世界里，才能真正明白書的含義。
沉浸在書的的世界里作文 5
書，是一葉扁舟，帶領(lǐng)我航行在浩瀚的海洋里，去尋找大自然帶給我的啟發(fā)，讓我在閱讀中發(fā)現(xiàn)人生的哲理。
每每讀起先哲們的詩詞歌賦，都感受頗深。讀朱自清的《父親》，讓我感受到父親是一生的導(dǎo)師，是我的保護(hù)傘，父愛如山。與保爾共思《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾在戰(zhàn)爭中不怕困難，勇敢與病魔作斗爭的革命樂觀精神，讓我潸然淚下。讀杜甫的詩句：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！斌w會(huì)他登上泰山頂峰俯瞰眾山的自信豁達(dá)。讀完這些，可真是讓我受益匪淺！
喜歡坐在小院里，手捧一本書，在月光的照耀下慢慢品味，如蘇軾說：“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也�！睗M天星辰像一顆顆閃亮的鉆石鑲嵌在湛藍(lán)色的天空上。
讀近人大作。讀沈三白的《浮生六記》，體會(huì)他“明察秋毫，擬蚊成鶴”善于觀察，富有好奇心，描繪了孩子的天真與頑皮。讀林海音的《城南舊事》，同她一道成長蛻變。行走在書的長廊里，感受文學(xué)作家筆下的故事，感受人間百態(tài)、豐富閱歷。
都說愛讀書的女孩有修養(yǎng)。閱讀能使人修身養(yǎng)性，閱讀能使人心情放松，閱讀能使人敞開心扉。閱讀古代的經(jīng)典文章，感受厚重雋永的文化內(nèi)涵；閱讀現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典，感受字里行間沉淀著的.人生哲理。閱讀是一個(gè)日積月累的過程，更是一個(gè)增長知識(shí)的過程，未經(jīng)受文字的洗禮，哪里能展翅高飛。在文章的一字一句中訴說它的美麗，書籍總是能引領(lǐng)我們找到更廣闊的水域。
書，是一盞明燈，帶領(lǐng)我走向光明，為我照亮前方的路；書，是人生的老師，指引著我，隨列車到達(dá)成功的巔峰！
沉浸在書的的世界里作文 6
行走在書的世界里，書中的清香伴我漸行漸遠(yuǎn)。在書的世界里，我遇到了最美的自己。
散文心緒寧靜
在青春的煩亂躁動(dòng)之時(shí)，是一片荷塘月色走進(jìn)了我的夏至，撫平我心中的煩躁。怎能說散文不是一把理平我心中“三千煩惱絲”的骨梳呢？手捧一篇散文，品味那字字句句之下的深意。讀讀余秋雨筆下“三分劍氣，七分目光”的李白，讀讀“明月裝飾了你的窗子，你卻裝飾了別人的夢”的卞之琳的至美意境。
我愿手捧一本散文，細(xì)細(xì)品味那字句之下埋藏的靜美。
詩歌顧盼神飛
上下五千年的中國歷史，而詩歌則是這歷史長河中不朽的明星。向往著陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，欽佩著蓮的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”；感嘆著李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的狂放不羈。由古至今，詩歌發(fā)生著改變，但是精神不變，根不變。古有“尚思為國戍輪臺(tái)”的報(bào)國之志，今有“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍@土地愛得深沉”的對國家的深沉的愛。古往今來，詩歌承載著不變的精神向前行進(jìn)。
我愿手捧一篇詩歌，在詩歌中獲得感悟，顧盼神飛。
小說清香撲鼻
小說深得我的喜愛，應(yīng)該是其散發(fā)的`不同的清香，或是金庸在活死人墓里埋下的蜂蜜香，或是曹文軒寫下的秸稈味，抑或是郭敬明筆下的散雪凜香，偶遇同好之人，共同分享閱讀心得，共樂之。這豈不是展現(xiàn)了香囊招人喜愛的功效？
我愿手捧一本小說，在其散發(fā)的清香的世界里漸行漸遠(yuǎn)。
行走在書的世界里，久而久之，身上也沾了些許墨香。讓我們一起，在書的世界里尋找那屬于自己的長存的美麗吧！
沉浸在書的的世界里作文 7
在萬籟俱寂的夜晚，在微風(fēng)輕拂的早晨，我總會(huì)手捧一本書，靜靜地品味。我曾記得有這樣一句話：書籍是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。這句話是蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家高爾基說的。
當(dāng)你在嘗到書的滋味時(shí)，也許你人生的第一步已經(jīng)啟程，在書的字里行間里采擷那色彩斑斕的“花朵”吧!書會(huì)帶著你走遍天涯海角，抵擋千難萬阻，書為什么會(huì)有這么大的魔力呢？書里有許許多多的知識(shí)，當(dāng)你用你那明亮的雙眼讀完，也許就知道了，書告訴你怎么認(rèn)識(shí)世界各地的面貌，也告訴你怎么用智慧去戰(zhàn)勝各種困難，當(dāng)你用心去了解了這些，你也許會(huì)高興地告訴我：“書是甜的，我嘗到了�！�
英國的劇作家莎士比亞說：“生活里如果沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有陽光，就像鳥兒沒有翅膀�！睍畷�(huì)引領(lǐng)你走進(jìn)一片神奇的`天地。那片神奇的天地會(huì)給你帶來無盡的快樂。每當(dāng)我有解不開的謎，我總要翻閱書籍，在書籍中找到答案。
歌德曾說過：“讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話。”當(dāng)你手捧一本好書津津有味地讀著，做到了身臨其境的地步，也許你就是在和一個(gè)品德高尚的人談話。每當(dāng)我讀書時(shí)，我就會(huì)把那些高尚的人的話刻骨銘心的記住，使自己成為一個(gè)高尚的人，那時(shí)你會(huì)從內(nèi)心感到：“我讀書，我快樂”。
如果把每個(gè)人擬作一棵樹，那么讀書就是讓你越發(fā)光彩的樹葉。我會(huì)從讀書中獲得更多的知識(shí)去點(diǎn)綴我這棵樹，使它成為在眾人面前獨(dú)一無二的參天大樹。
請乘好你的小船，撐好槳，沖破一個(gè)個(gè)浪的翻騰，用自己的知識(shí)去改變命運(yùn)，打造一個(gè)新的世界，沉醉在書的芳香中，我是幸福的，我是快樂的。
沉浸在書的的世界里作文 8
一書一世界，一葉一春秋，書的香味引誘著我不斷探索，漫步書香世界，我感受著閱讀的快樂。
明月照進(jìn)李白的窗子，梅花開在陸游的故鄉(xiāng)，而我卻沒有古人推窗邀月“對飲成三人”的情懷，更沒有“零落成泥碾作塵，只有香如故”的愁怨，只愿伴著這美景與書君共勉。
書是一首歌，唱出古人的憂愁，唱出今人的歡樂。我愛書，愛辭藻華麗的唐詩宋詞，愛底蘊(yùn)深厚的文學(xué)名著，也愛清新淡雅的散文小說。
閱讀，讓我愛冰心的清新婉約，愛魯迅的冷峻深刻，愛徐志摩的濃艷綺麗，也愛老舍的純樸自然。
閱讀，讓我愛上了諸葛亮的鞠躬盡瘁死而后已，也愛上了行俠仗義，武藝高強(qiáng)的武松，更愛那“他日若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”的宋江。中華文化淵源流長，博大精深，我愛男兒的陽剛，也贊賞女兒的陰柔。
無論是“物是人非事事休，欲語淚先流”的.李清照，還是“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？”的林黛玉，都給我展現(xiàn)出弱柳扶風(fēng)之姿，嬌花照水之態(tài)。而木蘭、紅拂又給我?guī)砹私韼讲蛔岉毭贾馈?/p>
唐詩宋詞是我國文化的精華，我愛“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適自在，愛“明月松間照，清泉石上流”的清朗明快，也愛“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奇特想象。
閱讀是一種修養(yǎng)，閱讀也是一種境界。
繁華世界，有人不免被吸引，而世界的精彩也讓人們丟下了手中的書，可我只愿在書中沉醉。閱讀能使我正確地認(rèn)識(shí)自己的不足，使我能在書的寧靜下沉淀，我停下是為了更好的前行，我閱讀是為了在紛擾中給自己的心靈留一片凈土。
閱讀使靈魂站立，書香漫漫給我?guī)砜鞓�，世有美景三千，我只愿捧書取卷，讓我在書的世界里沉醉吧�?/p>
沉浸在書的的世界里作文 9
讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。
我喜歡在書的世界里奔跑。讀書可以充實(shí)我們的思想，可以豐富我們的情感，可以教給我們本領(lǐng)，可以糾正我們的過失。在書的世界里，你可以真切的感受到，生活原本如此美好！難怪人們會(huì)說:“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”啊，我實(shí)在不得不歡呼:讀書真好！
跑著跑著，高聳入云的峭崖映入我的眼簾。一位衣冠簡樸的官人，挺著胸脯，雙手背在身后，深情的注視著遠(yuǎn)方:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”此時(shí)此刻，我仿佛看到了他那份執(zhí)著的'信念。
接著，波涌浪滾的大海浩浩蕩蕩翻滾而來，一葉小舟顛簸著漂向遠(yuǎn)方。上面，依舊是一位官人，依舊是衣冠樸素，依舊是挺著胸脯，仰天長嘆:“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”這是詩仙李白在抒發(fā)他那豪情壯志。
我沒有停下腳步，繼續(xù)奔跑。我來到了寒風(fēng)勁厲的荒漠，一眼望去，盡是黃沙和死尸。我仿佛聽到有人在吶喊:“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”沒錯(cuò)！這正是詩人那獨(dú)特的博大胸懷！
雷車駕雨龍盡起，電行半空如狂矢。千萬人頂著風(fēng)雨，揮舞著手中的大刀和鐵矛，吶喊聲一陣接著一陣，一聲壓過一聲。這是虛景，亦是實(shí)境。一位年過半百的老者，躺臥在床上，喘著粗氣，咳嗽一聲比一聲犀利:“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來！”可憐陸游，病入膏荒也不忘國家安危！
苔花如米小，也學(xué)牡丹開。即使我現(xiàn)在是一位手無縛雞之力的少年，但我相信，只要我在書的世界里勇敢的跑下去，永不駐足，經(jīng)過書的洗禮，我定會(huì)跑出屬于我自己的一番天地！
讀書之樂何處尋？數(shù)點(diǎn)梅花天地心！在書的世界里勇敢奔跑吧！少年！
沉浸在書的的世界里作文 10
我非常喜歡看書。這不，今天我又在書架上拿書了。
突然，書架上的書一下子全部向我砸過來。我看見眼前有一道金光，便暈了過去。等我醒來的時(shí)候，我覺得自己站在一個(gè)陌生的地方。
旁邊有許多墻一樣的花花綠綠的物體，有大有小，有厚有薄。我仔細(xì)一看，原來這一堵堵“墻”就是一本本大大的書啊！
正當(dāng)我在驚呆了的時(shí)候，《賣火柴的.小女孩》這本書忽然翻開了，那個(gè)小女孩竟然從書中走了出來！她走到我的面前，瑟瑟發(fā)抖地對我說：“可憐可憐我吧！善良的大姐姐。我今天沒賣出一根火柴！”我一聽，馬上給她一點(diǎn)錢，并且買了幾根火柴。
接下來，我碰見了魯迅先生。哈哈，這么好的機(jī)會(huì)我當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過啦。于是，我趕緊說：“你好，魯迅先生！”“你好，小朋友！請問有什么事嗎？”“哦，沒什么事，只是有幾個(gè)問題想問您�！薄澳蔷蛦柊�！”接著，我問了幾個(gè)關(guān)于讀書的問題，魯迅先生也耐心地作了解答。之后，我便心滿意足地離開了。
后來，我又碰見了毛主席、周總理、林海音……
這時(shí)，我碰見了高爾基。他告訴了我許多名人名言和讀書的知識(shí)。要知道對于平時(shí)是書迷的我，這些話可全都是金玉良言呀！
最后，我遇見了知識(shí)老人。他語重心長地對我說：“孩子，你要記�。翰还庖嘧x書，好讀書，還要讀好書，讀書的時(shí)候要講究方法。這樣才會(huì)對你有莫大的幫助！”
“宋雨，起床了！再不起來就要遲到啦！”
我被媽媽叫醒。原來剛才竟是南柯一夢。
雖然是一場夢，但是夢中人講的話卻使我受益匪淺！
沉浸在書的的世界里作文 11
一進(jìn)校園，就仿佛聽見了校園里的朗朗書聲，噢！櫻花開了，雪白無瑕，好似一位貞潔的圣女！噢！油菜花開了，金黃金黃，宛若一位位調(diào)皮可愛的小姑娘！噢！木槿花開了，玫紅妖嬈，仿佛一位位熱情洋溢、熱情奔放的少女！小草從濕軟的土壤里鉆了出來，扭動(dòng)著肢腰，興致勃勃地看著周圍的這一切；野花也耐不住性子，迫不及待地探出頭來；小螞蟻也爭先恐后的趕來了，伸伸腿，彎彎腰，大家一起做早操！
望著眼前的一幅春意盎然、美不勝收的畫卷，我舍不得離去，便坐在一塊大石頭上，打開書包，在這百花齊放、百年?duì)庿Q的地方，靜靜地看起了書。小鳥落在我身邊的大樹旁，開啟她那清脆的嗓門，張開她那可愛的紅嘴，隨心所欲地放聲歌唱起來。而我，卻已經(jīng)融入書中，不覺被書中那扣人心弦的故事情節(jié)給迷住了，我好像一忽兒被美麗可愛的白雪公主帶到了五彩繽紛的童話王國，幫助善良的白雪公主，和陰險(xiǎn)歹毒的王后斗智斗勇，和心地善臉的小矮人們一起歡呼雀躍；一忽兒被勇敢堅(jiān)強(qiáng)的魯賓遜帶到了荒無人煙的小島上，幫助和藹老實(shí)的星期五逃脫可怕的野人的魔爪，逃脫那茹毛飲血的人群；一忽兒被淘氣包馬小跳帶到了他的世界，和聰明伶俐的'笑貓一起哈哈大笑，和巧舌如簧的毛超一起主持，和女漢子路曼曼一起學(xué)習(xí)；一忽兒又被紫嵐帶進(jìn)了它那撲朔迷離的狼王夢，和它一起感受命運(yùn)的酸甜苦辣，一次次被擊垮而又一次次不得已而堅(jiān)強(qiáng)......
翻完手中那本沉甸甸的書，嘴角還蕩漾著一絲抹不掉的笑，似回憶吧......
沉浸在書的的世界里作文 12
太好了!終于可以擺脫那些沒完沒了的作業(yè)了!自從世界上沒了書，我們便沒有作業(yè)可寫了，而且上課學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是老師回憶書本上的知識(shí)點(diǎn)講的。
這天放學(xué)后，一個(gè)同學(xué)說：“你們發(fā)現(xiàn)了嗎?沒有書了，不僅不用寫作業(yè)，還能助長正能量!”“為什么能助長正能量?”我們伸著脖子瞪著眼，等待著他的下文�！肮�，猜不到吧?那些‘壞’書也一樣消失了!”“真好!”“可以想象得到，那些盜版書、錯(cuò)誤百出的書，或是負(fù)能量滿滿的書都消失了，那些以此盈利的人一定愁眉苦臉的�！薄笆前�，是啊!"大家附和道。
“哎呀!"我急得一跺腳，說，“誰說沒有書好處多呀?那‘書中自有黃金屋’‘書籍是人類進(jìn)步的.階梯’這些名言名句不都成空話了嗎?”
“啊?”顯然，同學(xué)們對這個(gè)問題還沒能辯證看待�！啊度龂萘x》《紅樓夢》那些文學(xué)瑰寶，不就失傳了嗎?還有那些史書，沒了它們，我們不就無法了解歷史了嗎?”一個(gè)個(gè)因?yàn)闆]有書而產(chǎn)生的嚴(yán)重后果接連浮現(xiàn)在我們的腦海里。
這時(shí)，一個(gè)消息傳來——學(xué)校將要改建成公園了!因?yàn)闆]有書，老師們都無法獲取新知識(shí)進(jìn)行授課。
我們匆匆趕到教室，只見李老師垂頭喪氣地坐在講臺(tái)上。“怎么了?”我們關(guān)切地問�！皼]有了書，學(xué)校面臨改建，明天是最后次期末考試，可是沒法復(fù)習(xí)啊!”李老師皺著眉頭直嘆氣。“去書店找找，興許有‘漏網(wǎng)之書’!”我們用了一上午的時(shí)間跑遍了附近的書店，發(fā)現(xiàn)每個(gè)書店門口都不約而同地貼著一張紙，寫著四個(gè)大字：“店鋪轉(zhuǎn)讓”!難道書這個(gè)人類最珍貴的寶藏、最美味的精神食糧就永遠(yuǎn)消失了?
沉浸在書的的世界里作文 13
讀史可以使人明智，讀詩可以使人委婉，科學(xué)可以使人嚴(yán)謹(jǐn)……讀書給我?guī)砹嗽S多的知識(shí)和快樂，我沉醉在書的世界里，就如沉醉于一壺香醇的美酒中。
沉醉于史書的世界里，我了解了華夏五千年的文明長卷，我學(xué)會(huì)了炎黃子孫身上應(yīng)有的優(yōu)秀品質(zhì)。不管是戰(zhàn)場上的金戈鐵馬，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，還是平凡生活中的趣味故事，都帶給了我一種全新的思考。在史書的世界里，我可以同秦王嬴政稱霸天下，同唐太宗李世民共治盛世，同明太祖朱元璋白手起家，一路拼殺，同鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，同鄭和七下西洋，他們都帶給了我不一樣的心胸氣魄。
沉醉于詩書的世界里，我可以與太白同醉，與杜甫共嘆，與屈原同慨�！按竽聼熤保L河落日圓”的壯美景象，“采菊東籬下，悠然見南山“的閑適生活，“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的纏綿憂思，“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪情壯志，“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”的思鄉(xiāng)情懷，“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”的故國感慨，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的落英繽紛，我都可以一一體會(huì)。
沉醉于科學(xué)的世界，我可以同哥白尼創(chuàng)立“日心說”，同玻爾共同敲開原子結(jié)構(gòu)的大門，同霍金一起探討黑洞的秘密，同麥克斯韋共同完成電磁場理論，同麥哲倫一起環(huán)球旅行……
這些書籍像春風(fēng)，輕輕吹入我的.心田，讓我感到前所未有的閑暇與舒適；這些書籍像花香，沁入我的心脾，讓我感到芳香無處不在；這些書籍像陽光，照進(jìn)每一個(gè)陰暗的角落，讓我感到溫暖時(shí)時(shí)相伴；這些書籍更像美酒，讓我沉醉，讓我著迷……
沉浸在書的的世界里作文 14
一個(gè)晴朗的日子，我和妹妹在公園里靜靜地看書。忽然，一個(gè)螺旋盤似的回懸盤把我和妹妹卷了進(jìn)去，讓我們穿越到了書的世界。
我和妹妹驚恐地抬起頭，向四周望瞭望，感覺這個(gè)世界和現(xiàn)實(shí)世界完全不一樣。這時(shí)候，一個(gè)可愛的小精靈忽然飛過來，好奇地問：“你們是誰呀？”“我們是人類，來自地球。”我說�！把�！是人類呀！你們是我崇拜的嘉賓。我名叫靈靈，是這兒的小精靈，這里是書的世界�！薄笆裁�？書的世界？妹妹！我們穿越啦！”我說完，小精靈靈靈就施了一個(gè)魔法，讓我們變成了兩個(gè)長著翅膀的'小精靈。
小精靈靈靈幫我們打扮好，然后，把我們帶到了“神奇圖書館”。你知道嗎？這一家圖書館都是有魔法的。不信，你瞧，圖書館像長了一對翅膀，正在天上自由自在的飛翔呢！書架上的書，也不用自己拿，因?yàn)樗麄冊谧杂勺栽诘鼐驮谧杂勺栽陲w翔。如果你想看書了，只要按下旁邊的“書菜單”里面的任意一本書。它就會(huì)立刻飛過來，讓你津津有味的讀書。如果你把一頁的書看完了，他就會(huì)自動(dòng)翻下一頁。這里也不需要管理員，因?yàn)檫@家神奇的圖書館，一天到晚都在工作，也很安靜。因此我在這里干了好多事，看書，選書…。都是關(guān)于書的事。我很喜歡這兒。
這兒不僅有這個(gè)神奇的圖書館，還有“書餐廳”“書樂園”，“書香學(xué)校”等地方。我覺得這兒充滿了“書”香味兒…
該回家了，小精靈靈靈對我們說“只要穿過那扇門，就可以了回家了�！�
小精靈靈靈剛說完。我們就走進(jìn)了那扇門。
啊，真是一次奇妙之旅呀！
沉浸在書的的世界里作文 15
書香縷縷飄來，絲絲纏繞在我身周。我深吸口氣，想將這股天生令我歡喜的氣息深深刻入我的嗅覺中。而相比起它的氣息，我更喜歡它內(nèi)里的世界。
我喜歡我的小書房，因?yàn)闀坷�，總是充溢著書的氣息，那是�?dú)屬于我的小世界。在這里，有一種聲音不斷地呼喚著我，牽引著我，讓我不停息地探索著未知的世界。
書中的每一個(gè)故事，都是神秘又吸引人的。我與書就像是磁石的兩極，總是緊緊相吸著，即使分開，但只要靠近一些，便會(huì)無法阻攔地再次相吸。
從小，父母便喜歡給我買各種有益的.文學(xué)書籍。從剛開始的帶有拼音的兒童啟蒙讀物，到無拼音的有趣的《安徒生童話》、《窗邊的小豆豆》。一步一步、一本一本地引領(lǐng)我進(jìn)入書中那奇妙動(dòng)人的世界。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！笨梢娛廊藢惺澜绲目隙百澝�。
在有陽光的午后，尋一僻靜處，感受著微風(fēng)的輕撫，細(xì)細(xì)品味手上的“世界”。書已經(jīng)在我生活的各個(gè)角落里靜靜發(fā)芽。各種文學(xué)作品影響了我的行為、性格以及習(xí)慣。古代文學(xué)著作《論語》培養(yǎng)了我良好的行為，讓我熱愛閱讀、熱愛學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)；國外文學(xué)著作《假如給我三天光明》使我懂得了“不論命運(yùn)對你多么殘酷，也要生如夏花之絢爛”的人生道理，讓我擁有了堅(jiān)毅而不輕易服輸?shù)男愿�；《窗邊的小豆豆》讓我始終保持著一顆善心，熱心助人，收獲了同學(xué)真摯的友誼和助人為樂的滿足感……
書對我來說是那么的重要，它是我的老師，教會(huì)了我許多許多；它是我的生命之泉，我永遠(yuǎn)離不開它；它是我世界中的一顆明星，在我的星空中，指引著方向。我愛書香，更愛書中世界，它寬廣無垠，處處充滿奧秘。在我的努力下，我一點(diǎn)點(diǎn)地?cái)U(kuò)張著我所觸及的世界。
書，永恒的世界！
沉浸在書的的世界里作文 16
“讀書破萬卷，下筆如有神�！边@一句名言對于喜愛寫作的我是多么的重要啊!也是因?yàn)檫@么一句話，讓我結(jié)識(shí)了“book”這位好友。讀書，使我受益匪淺，于是，我便離不開讀書的海洋了。
我的書架里，陳列著一排排書籍。有我第一次認(rèn)識(shí)的書《小婦人》、還有我十分喜愛的《童年》、《在人間》、和《我的大學(xué)》，以及描寫了思嘉小姐情感故事的《飄》等名著，我不能一一介紹，所以請你有空來我家認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我的好朋友們!
我的成長離不開書籍，打開書籍，就像是打開了心靈之門，煩惱頓時(shí)云消霧散。走進(jìn)心靈之門、走進(jìn)書籍，我似乎看到了賣火柴的.小女孩手里燃燒著的火柴，轉(zhuǎn)眼間，又變成了丑小鴨正在躲避農(nóng)夫妻子的追趕，這會(huì)兒，《飄》里的白爾德船長正在領(lǐng)著思嘉小姐跳舞呢這就是書籍，引領(lǐng)我進(jìn)入心靈之門所通往的美麗世界。這時(shí)候，我手里的“寶貝書”似乎正在朝我微笑呢!
看見過一個(gè)人的故事：小的時(shí)候，他單純的聽父母話，卻不愛從書本上學(xué)習(xí)，等到老年，他十分懊悔，說：“哦!我為什么沒有珍惜時(shí)光讀書?啊!一切都晚了!”他絕望地大哭起來，這時(shí)，上帝的聲音響起了：“哦!我的孩子，成長少不了書籍!你從未領(lǐng)悟，你還是最初你!讀書吧!讀書吧!現(xiàn)在還不晚!”于是，那人發(fā)奮苦讀，后來終于成為了一位智者。這，便是書籍的力量!它能讓一個(gè)人從無知的流浪漢變成一個(gè)具有智慧的強(qiáng)者。
書籍，你就像是沼澤，讓我深陷而不能自拔，可又不同于沼澤，區(qū)別于進(jìn)入你的“陷阱”使我得到的是無窮的知識(shí)，無窮的財(cái)富和無窮的快樂!
哦!書籍，你讓尊重你、了解你內(nèi)涵的人好運(yùn)，讓討厭你、不喜歡你的人無知、愚昧，就連上帝也愛閱讀你，我們怎能不會(huì)是你朋友呢!
沉浸在書的的世界里作文 17
“一日無書，百事荒蕪�！标悏墼�(jīng)這樣說過。
人就應(yīng)該多讀書，否則他的視野便只停留在一個(gè)渺小的世界。有書的世界才是完整的。
記得小時(shí)候，我拿到一本奧特曼圖畫書，津津有味地看了好幾遍。以至到了吃飯的時(shí)間，媽媽盛好飯菜叫我吃飯。而我卻因?yàn)榭吹锰肷�，被媽媽揪著耳朵上了飯桌，手卻依舊未離開那本書。見我如此次癡迷，媽媽也無可奈何。
書是我的另一個(gè)世界。
時(shí)光如細(xì)沙一般，從雙手罅細(xì)間飛快的流逝。對于文學(xué)我是越發(fā)的喜愛了，我曾經(jīng)看過的書有許多，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《狼牙山五壯士》、《賣火柴的小女孩》等，我看過的'故事中，給我印象最深的是《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書說保爾身有殘疾，卻有著不向命運(yùn)低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和頑強(qiáng)的精神，他的這種精神把我給感動(dòng)了，這對我今后的學(xué)習(xí)有很大幫助，也讓我覺得今后的學(xué)習(xí)充滿了希望。只要我的手上有一本書，我寧可不吃不睡地把這本書讀完。每一次我一打開書就會(huì)閌到一陣油墨馨香的味道，令我陶醉在書香之中。傍晚我一回剄家立馬找來一本書，一頁兩頁我像一皮餓狼貪婪的讀著，我從傍晚看到深夜，媽媽回來了看到我這樣埋頭看書，無奈地?fù)u搖頭“這么晚了怎么還不睡覺�！薄芭丁� 我瞥了媽媽一眼，極不情愿的說。等到媽媽睡了，我又偷偷爬起來開燈繼續(xù)陶醉在書的海洋里。我看書看到直到半夜時(shí)分，我才依依不舍地放下書，心里卻還意猶未盡。此后，書在我的心中便成為了至上，只要一遇見書，我就立馬放下手頭的工作，與書拼搏得廢寢忘食。
其實(shí)書不是一種煩惱，而是一種樂趣；其實(shí)書不像你們想象得那么可怕，書是我們身邊無處不在的一位良師。
沉浸在書的的世界里作文 18
對于書，古今中外的名人說過的名言數(shù)不勝數(shù)，而對于我來說，讀書其實(shí)和穿衣服一樣，開始只為了蔽體遮羞，逐漸演變成美化自己、亮化自己。
五歲時(shí)，媽媽為我講《丑小鴨》的故事，我依稀記得當(dāng)年的情景。媽媽一句一句地講，我鸚鵡學(xué)舌般地一句一句跟讀。媽媽讀的時(shí)候，總是微閉著雙眼，一臉愜意與舒適，讓我疑心童話里藏著秘密。每晚睡覺前，我總會(huì)纏著媽媽為我講故事，《小紅帽》《賣火柴的小女孩》等。家喻戶曉的故事滋養(yǎng)了我的童年，讓我對書中的意境充滿了美好的向往。
十一歲時(shí)，我盡情在知識(shí)的海洋中遨游，小學(xué)課本上的故事已不能滿足我的需求，圖書館便成了我的天堂。很多時(shí)候，雖然不懂主旨，但就是喜歡，喜歡讀書的感覺，喜歡書的味道，喜歡讀書時(shí)內(nèi)心洋溢的那種感覺。多少次夢到自己已經(jīng)成為某個(gè)時(shí)代中的一員，總希望與主人公生活在同一國度。
據(jù)說，很多時(shí)候，毛澤東身邊總是帶著一本書——《三國演義》，他幾乎把整本書都背下來了，他在革命史上留下的一個(gè)個(gè)精彩戰(zhàn)役，都得益于這本書帶給他的靈感。是豐富的閱讀成就了他。不僅僅是毛澤東，歷史上任何一個(gè)有成就的人，都是熱愛閱讀的人。所以我們不得不感謝書。最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的人是與書無緣的人。
倘若千千萬萬的`書籍匯成了知識(shí)的海洋，那我便是一葉扁舟，在大海中乘風(fēng)破浪，倘若數(shù)不勝數(shù)的美文精品編織成了天邊的云，那我便是一只小鳥，在云層中穿梭翱翔。
從百草園到三味書屋，那是屬于魯迅的世界；“在康河的柔波里”，徐志摩甘心做水草。而我，在書香中，自有屬于我的世界。
書的世界，展現(xiàn)著世間的真善美。獨(dú)守凈土，我會(huì)在那片藍(lán)天中展翅飛翔。
沉浸在書的的世界里作文 19
第一次接觸書，是在團(tuán)結(jié)的教室；第一次感受書，是在寧靜的小書屋；第一次被書感動(dòng)，是坐在窗前的椅子。
書是人們的工具，是能給人啟迪的智慧，是能開啟知識(shí)殿堂的鑰匙。書像蜜蜜的糖，使你感到十分的'快樂；書像澀澀的苦瓜，是你感到作者的憂傷；書像酸酸的醋，使你感動(dòng)的痛哭流涕。
書散發(fā)著一種香，我們聞不到但感受得到。世界都被這種香所彌漫。正因?yàn)槿绱�，我喜歡讀書，尤其是小故事大道理的書――《你也可以創(chuàng)造傳奇》。書中是一些人的小事，卻引發(fā)出了使我沉思的道理。
一篇《安息吧，我不能先生》使我想到了《差不多先生傳》，它講了人們不能被“我不能”所困，要將它“埋葬“變成“我能”。其實(shí)我們身邊，有許多我能也有許多我不能，但我們不但因?yàn)榕吕щy而不做，反而任它在那兒，不理不采。這樣并沒有使我們進(jìn)步，只有像書中說的一樣，把我不能化為我能；可不要“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
讀完這本書，使我獲益匪淺，在我現(xiàn)實(shí)生活中，我照書中的道理做，真的，我的脾氣變得比以前好多了。我這才真正領(lǐng)悟到什么才是“好書像湖水一樣透明。”
“書是人類的營養(yǎng)品。”不錯(cuò)的，人們需要書，書能使我們改變對事物的看法，能使我們認(rèn)識(shí)許多事物，能教我們怎樣面對困難……有書才使我們整個(gè)人類由古猿人進(jìn)化到現(xiàn)代人，由使用粗糙石器到使用現(xiàn)代化的工具，由使用天然火到使用電、煤氣……總而言之書給我們帶來了許多，也改變了許多。
書，正是社會(huì)走向進(jìn)步的標(biāo)志。
有了書的世界，才使我們的生活充滿生機(jī)。
沉浸在書的的世界里作文 20
在這個(gè)暑假里我收獲了許多，也玩的很開心，但最令我有興趣和開心的不是玩樂、不是吃喝，而是暢游有趣的書世界。高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽ㄓ袝俏覀冏钪覍�(shí)的朋友，讀書可以讓我們明白許多做人處事的道理。
在這個(gè)假期里，我讀完了四大名著。本來，我覺得它們會(huì)使枯燥和無味的，但我翻開曹雪芹寫的《紅樓夢》第一頁時(shí)，就被它深深地吸引住了，它好像一塊磁鐵不斷地吸引著我的`視線。里面的主角林黛玉，許多人都說她多愁善感、說話尖酸刻薄不饒人。是的，她雖然使些小性子，但在這令人討厭的性格背后，隱藏的是她十分強(qiáng)烈的自尊心，善良、純潔、率真才是黛玉性格的真面目。這本書還有許多性格鮮明的人物，如心直口快的晴雯，善解人意的寶釵，阿諛奉承的王熙鳳，活潑天真的史湘云，善良樸實(shí)的劉姥姥，這些人物表現(xiàn)出來的思想，都值得我們?nèi)フJ(rèn)真思考。在《西游記》中，作者吳承恩塑造了四個(gè)鮮明的人物，孫悟空敢作敢為，有膽、有財(cái)、有勢；唐僧嚴(yán)守戒律、心地善良，同時(shí)他又是個(gè)是非不辨的人；八戒憨厚可愛、力大無窮；沙僧任勞任怨、忠心不二，這個(gè)故事告訴我們，一項(xiàng)美好的正義事業(yè)并不是一帆風(fēng)順的，而是要經(jīng)歷重重困難。因此，我們要不斷奮斗，為了最后的勝利而不斷前進(jìn)�！皶窃炀挽`魂的工具�！薄度龂萘x》和《水滸傳》也非常有趣，這些書籍帶給了我精神上的無限快樂。雖然這個(gè)暑假快要結(jié)束了，但在大約兩個(gè)月的假期里，我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，也懂得了許多道理。書讓我的人生更美好，讓我的生活更快樂，讓我這個(gè)假期更充實(shí)。
沉浸在書的的世界里作文 21
書是一種神奇的東西，它是一首意韻悠悠的歌曲，給人們帶來意味悠長的精神享受；它是一片波瀾壯闊的海洋，載著無數(shù)知識(shí)的扁舟，讓無數(shù)求知的人為之神往；它是一壺瓊漿玉液，盛滿久經(jīng)歲月的馥郁芬芳，讀的多了，你就會(huì)醉在其中……
書是導(dǎo)航的明燈。當(dāng)我還在上幼兒園的時(shí)候，我就在看一些小小的書，雖然只是幾本小人書，但上面的小故事，卻啟蒙了我對生活的初步認(rèn)識(shí)，使我對萬物有了一個(gè)朦朧的印象。
書是打開知識(shí)大門的金鑰匙。上了小學(xué)以后，我開始接觸科普知識(shí)的書籍，我想知道以前我所不知道的秘密。比如：為什么星星會(huì)眨眼？為什么水能滅火？為什么萬物生長靠太陽？各種天氣的變化又是怎么回事……我當(dāng)時(shí)對天文和自然特別感興趣，于是就日日夜夜地抱著一摞書翻來覆去地看，如饑似渴地吮吸知識(shí)的甘露。我真切地體會(huì)到：大千世界無奇不有，浩瀚宇宙神秘莫測。這是多么奇妙的感覺！
書還是滋潤心田的溪流。再后來，我升入了初中。由于學(xué)習(xí)的需要，形形色色的世界名著逐漸融入到生活中�！逗５變扇f里》構(gòu)思巧妙，是科學(xué)與文學(xué)的巧妙結(jié)合；《童年》體現(xiàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)百態(tài)與人情事物，豐富多樣，但有沉悶的色彩；《名人傳》通過描寫貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的苦難，來凸顯三位他們非同尋常的寶貴品質(zhì)……此外，我還看過《魯賓遜漂流記》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……文學(xué)大家的`風(fēng)范在他們的作品中充分顯現(xiàn)出來，陶冶了我的情操，使我從精神上得到了滿足。
讀萬卷書，行萬里路。一本本書陪我走過十余年的歲月，使我從一個(gè)無知的孩童成長為一個(gè)初步了解世界的中學(xué)生，而書猶如一顆顆寶石在歷經(jīng)了漫長的歲月后，剔透如故，悄悄綻放著燦爛而永恒的光芒。
沉浸在書的的世界里作文 22
如果你覺得世界早已被發(fā)現(xiàn)，不再需要像哥倫布一樣環(huán)游世界，那么你可以輕輕打開一本書，走進(jìn)書的世界。你會(huì)發(fā)現(xiàn)書的世界是廣袤無垠的遼闊，我們沉浸其中也就是在環(huán)游世界了。
在世界已經(jīng)被航海家們發(fā)掘完后，我們還能探索發(fā)現(xiàn)的就是人們的心靈世界了，一本本的書，正是每一位作者心靈世界的呈現(xiàn)。當(dāng)你翻開那本書時(shí)，你也就走近了作者的心靈，你將在閱讀中看到的，正是這個(gè)作者不曾同人說起的隱秘世界，而你是此時(shí)此刻探索著隱秘世界的人，你的認(rèn)真閱讀正是對這個(gè)心靈世界的尊重和了解，如果你還能夠理解作者的這個(gè)心靈世界，那么作者這個(gè)孤島一般的世界也就不再是一座孤島了，共鳴讓這座孤島融進(jìn)群島了。
許多人喜歡到別的地方去旅行，我卻更喜歡走進(jìn)書的世界去旅行。當(dāng)別人一次只能去一個(gè)地方旅行時(shí)，我已經(jīng)在好幾本書的世界里穿梭了。有時(shí)候是一本書看完了再看另外一本，有時(shí)候卻是這本在清晨讀，那本在睡前讀，好幾本書在一天的不同時(shí)間讀，讓我像是與多位友人進(jìn)行了對話，一天之內(nèi)就能去到好幾個(gè)和我的世界不同的小世界，看盡他們心上的風(fēng)景，也讀懂他們內(nèi)心的世界。
走進(jìn)書的世界，還可以完全聽?wèi){我的'喜好。我可以選擇聆聽這個(gè)作者的故事，也可以選擇將書合上，等更好的心境再來聆聽；我可以翻開一本書，隨手翻一頁迅速了解作者在這一頁發(fā)生了什么事情，像是在作者的一生中選擇了他的一天來進(jìn)行閱讀，再根據(jù)我自己的時(shí)間，將作者的世界一一逛一遍；我還可以隨手翻開讀一段，又翻到另一頁讀另外一段，在對這些段落的思考中，一點(diǎn)一點(diǎn)拼湊關(guān)于作者向我們呈現(xiàn)的整個(gè)世界。
如果你也想要看到更加廣闊的世界，不妨像我一樣，走進(jìn)書的世界。
沉浸在書的的世界里作文 23
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最真摯的朋友！”
莎士比亞說過：“同甘共苦，書籍是全世界的營養(yǎng)品�！�
嚴(yán)文井說過：“書，能保持我們的童心；書，能保持我們的青春�！�
沐浴在知識(shí)的陽光下，在那書的海洋中遨游。
任書陶醉你的情操，任書帶你在歷史的隧道中穿梭，任書放飛你的思緒。
春風(fēng)拂面，伴隨著朗朗的讀書聲，傳入人們的耳朵，那聲音，是最美好的音樂。仔細(xì)聆聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那里藏有整個(gè)“星球”。
漫步書的世界，古往今來的'一幕幕全展現(xiàn)在你的眼前。每句話、每個(gè)字都有其存在的價(jià)值，閉眼深思，一幅幅畫面出現(xiàn)在眼前。
書，知識(shí)的海洋，思想的精華。
一本書，就是一個(gè)精彩的世界。
面對一本書，你是否真正讀懂了呢？你知道他所要表達(dá)的意思嗎？讀書，就好比讀人生。人生的旅途是漫長的，書中的內(nèi)容也是意味深長的。
讀書，就讀一本好書，好的書使人受益匪淺。反之，一本“差書”（指不利于人們成長的書）也可使人誤入歧途。讀書，就讀好書。
書，人生的感悟。融入書的意境中，流連忘返。一本書，讓人回味無窮。
“活到老，學(xué)到老�！惫沤窳鱾鞯囊痪湓挕６嗌僦钦呤ベt，從小寒窗苦讀，才有這種名號(hào)。
古有“鑿壁借光，囊螢映雪”的事跡，深深教導(dǎo)著我們�，F(xiàn)在，環(huán)境比過去好了許多，我們應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)。
生活坎坷，每當(dāng)你失意落敗的時(shí)候，你是不是想起了某本書呢？一本好書，影響一個(gè)人的人生。
生活在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，作為一個(gè)新中國的青少年，我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著，擁有知識(shí)就擁有希望，不學(xué)習(xí)終究被淘汰。
一本好書，鑄就一個(gè)人才。
試問，你有讀過一本好書嗎？
沉浸在書的的世界里作文 24
“唉，做這平凡世界中的平凡人，真是太不容易啦！”這可謂是一條人間通用的真理。
此妙句出自路遙先生的著作——《平凡的世界》。這本書以清新的語調(diào)，豐富的情感完美地詮釋了當(dāng)時(shí)的政治局面、農(nóng)民生活，和鄉(xiāng)下人骨子里的那種拼勁。
我推薦這本書的理由有三。
首先，《平凡的世界》可以讓讀者了解低層人民的艱辛，從而珍惜現(xiàn)在的美好生活。書里淋漓盡致地寫出了那些可憐的農(nóng)民。他們因?yàn)榉N種原因吃不上飯：因?yàn)槟贻p氣盛時(shí)犯下的錯(cuò)；因?yàn)殚L輩積累的債務(wù)；因?yàn)槊\(yùn)不公，造化弄人……..其實(shí)很多人都很委屈，那本不是他們的錯(cuò)，他們卻要承受后果，過著那吃不飽、穿不暖的生活。這一切的一切，讓讀者無不深受感動(dòng)，內(nèi)心中一定會(huì)激起不小的波瀾。
其次，《平凡的'世界》可以讓讀者深刻地體會(huì)到讀書的重要性。作者飽含同情地講述了農(nóng)民孩子艱辛的上學(xué)路。很多很多孩子想讀書，卻因?yàn)榧抑刑毨趧?dòng)，為家里掙工分。他們只是眼巴巴地希望父母買上一兩本書，上學(xué)根本不敢想象——那是奢望。就算勉勉強(qiáng)強(qiáng)上了學(xué)，還要去別村，學(xué)習(xí)氛圍絕對不怎么樣——因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子要邊干活邊學(xué)習(xí)。讀之動(dòng)情，思之反省。
再次，《平凡的世界》可以讓讀者懂得一些所為“低賤”的工人。譬如煤礦工人，多少人用煤炭用得舒舒服服，卻不知是多少人用血汗和生命換來的！那時(shí)多少煤礦工人在礦井下命喪黃泉，卻草草下葬；那時(shí)多少煤礦工人因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)失去愛和朋友；那時(shí)多少煤礦工人走出去被嫌棄，被厭惡……..多少你不知道的心酸藏在背后！讀書回想，必會(huì)動(dòng)心。
聽了我的推薦，你是否動(dòng)了心？快快買上一本，好好品讀一翻吧！
沉浸在書的的世界里作文 25
走進(jìn)書中的世界，仿佛走進(jìn)了芳香四溢的百花園，令人賞心悅目，流連忘返。泛舟于書海，領(lǐng)略它獨(dú)有的魅力，在其中快樂成長。
兒時(shí)的我便在喜愛書刊的母親的影響下愛上了讀書。起初，是母親為我讀書，《格林童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》……躺在床上，聽著母親溫婉悅耳的讀書聲，便成了我一天最大的享受。
上了小學(xué)，雖然仍很稚嫩懵懂，但我也能從這些童話中明白許多道理�！顿u火柴的小女孩》教會(huì)了我要有同情心;《龜兔賽跑》告訴了我做人不要取得點(diǎn)成績就驕傲;《皇帝的新裝》讓我懂得了純真的重要。正是這些淺顯易懂的道理，伴我走到了今天。
隨著識(shí)字量的增加，我接觸到了名著，《三國演義》成了我的`最愛。諸葛亮未出茅廬便知三分天下，令我為他的智慧所驚嘆;關(guān)云長一路過關(guān)斬將，追尋大哥，令我為他的忠義所折服;趙子龍忠心救主，長坂橋上七進(jìn)七出，血染長袍，令我為他的赤膽忠心所敬佩。我羨慕臥龍先生的聰明智慧;我崇拜關(guān)云長的大忠大義;我佩服子龍一身是膽的勇敢精神。這些人物早已刻在我幼小的心中。
步入初中，我對書的涉獵愈加繁多。打開書柜，嗅著淡淡的墨香，映入眼簾的是：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔，縱然諂媚污蔑視聽也不愿隨其流，揚(yáng)其波。這是屈原的執(zhí)著;陶公悠然南山，采菊東籬，縱然一身清苦，終日難飽，也愿躬耕隴畝，怡然自樂，絕不為五斗米折腰。這是陶淵明的高雅;魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已，縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，也要一統(tǒng)天下，至死不改。這是曹操的堅(jiān)定。正因?yàn)樗麄冇凶约邯?dú)特的選擇，才成就了其功業(yè)帝王。
書如茗茶，品之口齒生香;書如佳釀，飲之心醉神迷。泛舟于書海，我感受著它的魅力，不斷成長著……
沉浸在書的的世界里作文 26
你們見過未來世界的書嗎？什么，沒見過，那就和我穿越時(shí)空來到2030年吧！
這種書在那時(shí)正流行，每天都有好多人來搶購。別看這種書跟普通的書沒什么區(qū)別，其實(shí)比普通的書好的多。這種書是專為我們設(shè)計(jì)的。要是盲人的話，這種書會(huì)分辨出來，自動(dòng)打開聲音器把書上的內(nèi)容讀給他聽。要是有一段那個(gè)盲人還想聽一遍，他只要說一聲再說一遍，書就會(huì)再一讀一遍。盲人要是聽好了，說可以了，書就會(huì)往前說。老年人看書時(shí)必須要放大鏡，要是沒有放大鏡看書時(shí)，書上的字太小了又看不清楚，帶上放大鏡又太麻煩了！這可怎么辦？，但是這種書就解決了這個(gè)難題。老年人只要按一下書上的紅色按鈕，書上的字就會(huì)自動(dòng)放大直到滿意為止。再按一下停止就可以了。上幼兒園的小朋友認(rèn)識(shí)的.字不多，這種書的內(nèi)容就設(shè)成了立體，小朋友在看書時(shí)就感覺像是在看動(dòng)畫片。看電影一樣。有了盲人。老年人。小朋友看的書也不能沒有青少年看的書，在看書過程中要是姿勢不端正的話，它會(huì)響起來，提醒你。在陽光中它還會(huì)提醒你。在黑暗中看書時(shí)書上的字就會(huì)亮起來，好讓你看清……
另外這種書只要翻到目錄點(diǎn)出你你想看的，它就會(huì)自動(dòng)翻到。當(dāng)你看一半不想看時(shí)，點(diǎn)一下你剛才看到哪，就會(huì)出來一條紅線表示你看到哪，這樣就不容易忘了。要是你有什么不懂，在書上得空白處寫上，它就會(huì)幫你解答。這種書很環(huán)保，不怕水。不怕咬。不怕劃。不怕臟。要是不小心書上灑了水，只用擦一擦就行了。
怎么樣，打開眼界了吧！你們也想有一把本吧。那就好好學(xué)習(xí)，長大自己發(fā)明一本吧！未來世界的書。
沉浸在書的的世界里作文 27
我常常想，書籍、書中的故事，一定有一個(gè)屬于它們的神秘世界，像人類世界一樣，五彩繽紛，每天都上演著無數(shù)傳奇，或令人欣喜若狂，或令人憤怒無比。
我幻想著，若有一天我有幸進(jìn)入書的世界，去看看金錢、權(quán)力所不能及的世界，去聞聞紙墨混合的氣息，去聽聽那些傳奇故事……我努力著。
我想“忙趁東風(fēng)放紙鳶”，我想認(rèn)識(shí)“小河男孩”，我想有只“小橘燈”，我想看看“故鄉(xiāng)”。我如饑似渴地閱讀，與書為友，以書為師，渴望踩著書的肩膀翻過那堵高墻，渴望得到那扇神秘大門的鑰匙。
打開那扇大門，里面一定是一個(gè)富含哲理、變化多端的世界，每個(gè)人都極具個(gè)性，或善或惡，或美或丑，但背后都有一個(gè)獨(dú)一無二的故事。那個(gè)世界會(huì)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中給你啟示，教你成長，讓你學(xué)會(huì)自主獨(dú)立。那個(gè)世界沒有盡頭，你總要走在探索的路上。
書的世界，是一片海洋，可以自由自在地遨游;是一片天空，可以展開雙翼飛翔;是一片土地，可以播種希望。我渴望在書的世界中有一席之地，也知道書的世界會(huì)永遠(yuǎn)給每一個(gè)努力的`人留一個(gè)位置。
我為什么如此渴望進(jìn)入書的世界?因?yàn)槲译x不開書籍，離開了書籍就像魚兒離開了水，教科書總是缺少色彩，淡黃的紙頁對比起課外書來說，既枯燥又死板，沒有太多想象的空間;因?yàn)槲揖囱鰰械娜宋�，我想一探究竟，想成為他們中的一員。人的知識(shí)是無上限的，要?jiǎng)?chuàng)新，要尋找，要上下求索，讓自己有存在的價(jià)值，讓自己對得起“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”的字句。
書籍是人類的良師益友，是人類進(jìn)步的階梯，是一位巨人，只有交到這樣一位良師益友，爬上這階梯，站在這位巨人的肩膀上，才能眺望遠(yuǎn)方。
沉浸在書的的世界里作文 28
在書的世界里，我如魚得水。閱讀，讓我感受到了人性的美麗；閱讀，讓我學(xué)會(huì)了如何面對生活；閱讀，讓我欣然遨游于夢的海洋。
——題記
書，猶如一位導(dǎo)師，帶我穿越時(shí)空，去感受先哲們充滿坎坷，又生趣盎然的生活；書，好似一位智者，帶我穿越心靈的薄膜，去了解當(dāng)時(shí)社會(huì)的繁華思想；書，又似一位演講家，激勵(lì)我在知識(shí)的海洋了不斷前進(jìn)。
如果說，理想是一座莊嚴(yán)的`城堡，那么，書籍就是那牢固的地基；如果說理想是一棵蒼茂的大樹，那么書籍，就是那深托的樹根；如果說理想是一只飛翔的海鷗，那么書籍，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒有書籍，理想的大門將難以開啟。
我喜愛讀書。在書中，我學(xué)會(huì)了像海倫·凱勒那樣堅(jiān)強(qiáng)不屈，對生活充滿希望；在書中，我學(xué)會(huì)了像文天祥一樣對國家赤膽忠心和奉獻(xiàn)生命的堅(jiān)強(qiáng)意志；在書中，我學(xué)會(huì)了像《綠野仙蹤》里的羅茜一樣具有頑強(qiáng)的精神，和戰(zhàn)勝重重困難的勇氣；在書中，我與李白共享“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的快樂；在書中，我感受杜甫“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志；在書中，我與王維一起欣賞“大漠孤煙直，長河落日圓”的美麗景色。在書中，我有稚氣未脫的孩童逐步走向成熟，讓我不再孤獨(dú)，不再悲傷，不再彷徨。
書的世界絢麗多彩，花香四溢，美不勝收。我在書中領(lǐng)略了諸葛亮的智慧，張飛，關(guān)于的忠勇，曹操的雄才大略和豪情壯志。書籍，帶給我的不止是知識(shí)，更是快樂，我愿在安靜的夜晚，開一盞小燈，在書中暢游。
一同走進(jìn)書的世界，在知識(shí)的海洋里翱翔吧，你會(huì)收獲許多的！
沉浸在書的的世界里作文 29
我與書同行，那一頁頁書，一首首詞，一部部名著，如清新端莊的荷花，讓我深醉在花香中，流連忘返。
是書為我演繹歷史舞臺(tái)上的神話，讓我開闊眼界。打開《紅樓夢》，看到了林妹妹的“花落花飛飛滿天，紅銷香斷有誰憐�！蔽虻搅恕皟z今葬花人笑癡，他日葬儂知是誰”的悲嘆；掀開《誰動(dòng)了我的奶酪》，看著看著，忽然笑了，但其中的道理卻發(fā)人深�。喝魏问虑槎疾皇且怀刹蛔兊�，只有鉆研、努力的人才能獲得最后的成功；翻開《茶花女》，第一次領(lǐng)略了小仲馬的風(fēng)采，感受到了法國人的浪漫與深情；拿到《簡·愛》時(shí)，細(xì)細(xì)研讀，我終于明白了愛情的偉大，它就是在對的時(shí)間遇到對的人，與其攜手，共度一生，簡執(zhí)著地，不顧一切地追求愛情，深深地震撼了我：原來愛情可以使人充滿力量！于我而言，讀書就是讓人心靜的過程，可以對這個(gè)世界淡然處之，笑對人生。
書對我是一縷陽光，照亮溫暖我的整個(gè)世界；書對我是一條洶涌的'大河，聽著響如雷鳴的水流，給予我無限的力量；書對我是一片花瓣，韻味悠長！
感悟和品讀書中的內(nèi)容，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多秘密和感興趣的內(nèi)容，漸漸地，讀書便多了一份平和，隨便拿起書來，就開始吟誦。
書中許多名句都讓我過目不忘，記憶猶新，讓我感悟，給我啟迪�！按蠼瓥|去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”中蘇軾的豪邁氣概，讓我感受到歷史的滄桑和歲月的無情；無可奈何花落去，“似曾相識(shí)燕歸來”詩人對美景易逝的喟嘆，讓我感受到時(shí)間的寶貴。時(shí)間是無情的，它轉(zhuǎn)瞬既逝，如白駒過隙，人生是短暫的，我們一定要在有限的生命里煥發(fā)光彩，努力提升生命的價(jià)值。
書，我為你銷魂，為你自豪，你讓我明白生活原來是一首詩，在書香中漫步，快樂成長。
沉浸在書的的世界里作文 30
假如我是一只蜜蜂，我愿將書比作一大片一大片的花朵，隨意停歇，汲取甜美的蜜汁；假如我是一顆小樹苗，書就是我深深扎根的大地，在大地中汲取營養(yǎng)；書是陽光，我愿做陽光下飛舞著的蝴蝶；書是雞蛋，我愿做包裹在蛋外的殼，仔細(xì)看蛋的變化…，書，我的世界，我的生活。.
“讀書破萬卷，下筆如有神�！弊x書開闊視野，讀書會(huì)使我們的生活更美好。當(dāng)然，“書”這個(gè)字眼對我來說更是最熟悉不過的了。從哇哇啼哭的那一天開始，媽媽就天天給我講書上的故事，直到我學(xué)會(huì)寫字、看音節(jié)后，媽媽又給我買來大量書籍，讓我仔細(xì)品讀。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的生活使我漸漸體會(huì)到讀書的快樂。從囫圇吞棗，變成了津津有味。有時(shí)甚至癡迷到媽媽叫吃飯我都聽不見的程度。記得有一次媽媽給我買了《海底兩萬里》，一到家 我就立刻竄到書桌前，迫不及待的讀了起來。太陽的縷縷光芒透過窗紗映在書上。這時(shí)的我并不知道時(shí)間已經(jīng)過去了好幾個(gè)小時(shí)，仍在呆呆地讀著，我深深的被科學(xué)家們的聰明才智所吸引�！鞍ミ�！”不知為什么，耳朵突然一陣疼痛，我從書境中驚醒出來，抬頭一看媽媽正怒氣沖沖的瞪著我，這才知道媽媽叫我吃飯已經(jīng)好幾遍了，可我渾然不覺。我已經(jīng)在書海中遨游了三個(gè)多小時(shí)了！雖然我聽了媽媽的'話去吃飯了，可我的心還在未讀完的故事情節(jié)中。
如今我已經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了，“書”陪我走過了十多個(gè)年頭。它讓我有了豐富的知識(shí)，并且我的作文水平也大有提高，我的多篇作文被發(fā)表。現(xiàn)在我更深深的感到：讀書，不僅能提高我的語言表達(dá)能力、寫作能力，更能使我的自身素質(zhì)得到提高。
讀書是我生活的一部分，就像吃飯睡覺一樣離不開它。讀書 ，讓我的生活更美好！
沉浸在書的的世界里作文 31
書，就像朋友一般，你不需要擁有很多，只要它是好的那就足夠了。
你要漸漸習(xí)慣一個(gè)人，因?yàn)槟憧傇诔砷L。成長只是一個(gè)丟失的過程，很多人會(huì)漸漸遠(yuǎn)離你。那些曾經(jīng)只是曾經(jīng)，你會(huì)漸漸遺忘那些憂和樂。但遇到一本好書，哪怕只有些只言片語，依舊銘記�；蛟S，你會(huì)崇拜一個(gè)明星，但是，或許過了一段時(shí)間后，你所崇拜的這些明星會(huì)漸漸被人遺忘，但書里那些所刻畫的人物會(huì)經(jīng)久不衰：保爾·柯察金、諸葛亮……
只有書能陪你走到最后。我看書時(shí)，看到一些活潑的句子，便會(huì)欣喜、開心，如果讀到一些悲凄的句子，便會(huì)不由自主地悲傷、憂愁，當(dāng)看到我喜歡的句子時(shí)，便會(huì)輕聲讀出。但有時(shí)候，我真的討厭書這種東西，每天按老師要求，不停地背，不停地抄，但我每次有這樣的想法時(shí)，都會(huì)翻一翻我喜歡的課外讀物，心情得到釋放，全身輕松。在一個(gè)溫暖的午后，坐在院子里，桌上一壺茶，手里一本書，陽光斜射進(jìn)來撒在桌上、書上、身上，一邊看書，一邊品茶，一邊享受陽光；或者，在去某個(gè)地方游玩時(shí)，坐著火車，靠在窗邊，手捧一本書，聽著火車獨(dú)特的'聲音。坐在寂寥無人的山谷，聽著汩汩的溪水聲，鳥雀們啾啾的細(xì)小的聲音回蕩在山谷，陽光透過密密的樹葉，射進(jìn)兩三束明亮的光，天地之間，仿佛只剩下你和書的存在，書就是一個(gè)世界。
每當(dāng)我讀起從前喜歡的書籍，便會(huì)心中一暖，令我回憶起往事，那些我曾經(jīng)歷過的美好的時(shí)光，天地之間，仿佛只剩我和書的存在，心無雜念只有心境的純潔。書是一個(gè)可以陪你一直走到最后的朋友。
沉浸在書的的世界里作文 32
周六早晨，我抱著一本書悠閑地讀著，正讀到最精彩的部分時(shí)，有一個(gè)聲音突然出現(xiàn)。你好！我嚇了一跳，環(huán)顧四周并沒有人。你你是誰？，我警惕地問。我來自20年后的世界，我就是未來的你。��？這怎么可能？你別不信，我和你說話的時(shí)間很短，在你右手邊的抽屜里有我要對你說的話，后會(huì)有期，希望你改變世界，再見！
什么？開什么玩笑？我從沙發(fā)上坐了起來，伴隨著疑問打開了抽屜，里面有一封信，我驚呆了，手有些抖地打開了信封，上面寫著：
親愛的20年前的自己：
你好！
我是來自20年后的你，現(xiàn)在我是一名作家。但是兩年前的一件事，改變了一切。那時(shí)，我正在奮筆疾書地寫稿，突然間，一陣神秘的風(fēng)呼嘯而來。我下意識(shí)地閉上了眼睛，可等我睜開眼時(shí)，我書房里的書全都不見了，連正在寫的那一篇稿子也消失的無影無蹤。隨著新聞里的播報(bào)我得知了一個(gè)天災(zāi)的消息世界上沒有了書！
可是，你要知道，我是一名作家，世界上沒有了書就意味著我要失業(yè)了。一夜之間，聞名世界的.作家變成了無人問津的失業(yè)者。在各種考試內(nèi)容中，閱讀、寫作的部分沒有了，連語文英語的學(xué)科也沒有了，老師只能干講，學(xué)生沒有了練習(xí)和實(shí)踐，所有人的成績一落千丈。出版社、作家和印刷公司全部失業(yè)，和書有關(guān)的公司也紛紛倒閉，有次我在街上采訪了一個(gè)剛上中學(xué)的學(xué)生，得到的結(jié)果是現(xiàn)在的學(xué)生連物理化學(xué)是什么都不知道，誰都沒學(xué)過
我傷心極了。
20年后的你
2040年8月
當(dāng)我看完信時(shí)，眼淚不由自主地流了下來，我太為此惋惜了，也開始想方設(shè)法阻止這一切。
沉浸在書的的世界里作文 33
閱讀最大的理由就是擺脫平庸，就是從書中的世界獲取智慧，去進(jìn)去，去思考。那么，又有什么理由不讀書呢？
毛主席說：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。那么，為何要讀書？一本好書，如同一位導(dǎo)師帶你走進(jìn)書的世界，學(xué)會(huì)了宋江的豪杰仗義，習(xí)得了孔明的深謀大智，明白了貝多芬頑強(qiáng)的意志。這些都是我們從書中所汲取的智慧。我們，能從書中的世界挖掘出無窮的'財(cái)富。
然而，從書中汲取智慧，不僅是表層上說說罷了。匡衡幼時(shí)，家中貧寒，無書可覽，于是他去富人家中打工，不求報(bào)酬，只求借書一觀。又因買不起蠟燭，只好鑿壁偷光，借以觀書。那匡衡為何這樣？因?yàn)樗缫杨I(lǐng)略到了書中世界的智慧，并孜孜不倦地汲取。歷史上諸如此類的故事很多，且都體現(xiàn)了一個(gè)道理：書中的智慧，讓人不辭辛勞，也體現(xiàn)了書中智慧的博大。
讀書，讀書，自古都有學(xué)習(xí)之意，由此我們可以得出讀書其本身就是學(xué)習(xí)，這并不是主觀臆想，是確有實(shí)據(jù)的。
卡萊爾曾說：書籍—-當(dāng)代真正的大學(xué)。由此可見，學(xué)習(xí)與讀書是可以相提并論的。高爾基也說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。書，就進(jìn)步了嗎？當(dāng)然還要加上“讀”字，“讀書籍是人類進(jìn)步的階梯”所以讀書，亦或是學(xué)習(xí)，其實(shí)都是一脈相承的。
在汲取書中智慧時(shí)，也要不僅“好讀書”，還要“讀好書”，將書中作者的精神世界把控好，才是真正的讀書。
所以，我們要讀書，要去領(lǐng)悟書中的世界，去領(lǐng)悟書中的知識(shí)，要將所有書中的智慧合為一體，再去進(jìn)取，去思考，去為了更多的智慧。
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