關(guān)于書的作文15篇[精品]

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的關(guān)于書的作文，歡迎大家分享。

關(guān)于書的作文1

　　有書，真好！

　　風(fēng)掀開窗簾，投進(jìn)潔白的月光，我靠在姐姐的身邊睡意朦朧。因?yàn)榘职謰寢尦鋈ビ惺铝�，讓我晚上跟姐姐睡。我躺在床上漸漸閉上眼睛。

　　正當(dāng)我快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，忽然傳來姐姐的嚎啕大哭聲：“啊，啊，太可憐了，啊啊，太可憐了……”我連忙坐了起來，鉆進(jìn)姐姐的懷里，不知發(fā)生了什么事。姐姐看吵醒了我，連忙說：“沒事了，沒事了，姐姐在看書呢�！蔽彝�了望姐姐拿著的書，突然覺得有點(diǎn)可怕。姐姐看了看我，說：“我給你讀讀這本書吧！”于是姐姐一邊讀，一邊還擦著眼淚，我也跟著姐姐一起感動(dòng)著，那時(shí)的我并不知道這是與書中的主人公產(chǎn)生了共鳴，只是覺得書并不像剛才那樣可怕了。后來我知道了，當(dāng)時(shí)姐姐讀的是《我有友情要出租》。那年，我才三歲。

　　自從聽姐姐讀故事以后，我就天天纏著媽媽讀故事，每天晚上不聽完就睡不著覺。

　　隨著好奇心的增強(qiáng)，單憑媽媽晚上的讀故事已經(jīng)不能滿足我了。我有一種強(qiáng)烈的想自己接近書的欲望。于是我在生活中開始識(shí)字，也鬧出了不少笑話。我會(huì)對(duì)媽媽說：“媽媽，天是無邊無‘標(biāo)’的。”媽媽愣了很久，哈哈大笑著說：“兒子，天是無邊無‘際’的�！卑职謳е�我去建設(shè)銀行取錢，我會(huì)問：“爸爸，建設(shè)銀行就是‘箭’射過來，射過來的銀行哦？”爸爸又哈哈大笑，不知怎樣回答我。就在爸爸媽媽的哈哈大笑中我認(rèn)識(shí)了許許多多的字，開始了獨(dú)立閱讀。那年，我五歲。

　　從此，書成了我每天的伙伴。我的體質(zhì)較弱，爸爸媽媽總喜歡我靜靜的，可是我總是那么好動(dòng)。于是，爸爸媽媽給我買了好多的書。只要拿起書我就會(huì)安靜下來。從圖文并茂的繪本《暖暖心繪本》、《彩虹魚》、《不一樣的卡梅拉》讀到文學(xué)類的`《彩烏鴉系列》、《老鼠記者系列》；從科學(xué)類內(nèi)容短小，語言通俗易懂的《從小愛科學(xué)系列繪本》 讀到藏有深?yuàn)W科學(xué)知識(shí)的《神奇校車》；從《數(shù)學(xué)小子》讀到《幻想數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》。從書中我結(jié)識(shí)許多的好朋友，也收獲了許多的驚喜。最大的驚喜就是參加葉圣陶杯讀寫大賽榮獲市級(jí)三等級(jí)獎(jiǎng)以及我寫的詩歌《六一，我們開出的花朵》在我們學(xué)校的�？�上發(fā)表了，同時(shí)我也被評(píng)為永嘉縣級(jí)讀書之星。那年，我八歲。

　　現(xiàn)在我11歲了。我與書的交情已有九年。在這八年里，它時(shí)而讓我開懷大笑，時(shí)而讓我嚎啕大哭，即使奶奶說我是小瘋子，我也樂此不疲。在這八年里，它是我最好的朋友，不管在家或?qū)W校，不管是旅游外出，甚至是課間短短的十分鐘，我都舍不得放下它，即使同學(xué)叫我“書癡”，我也欣然接受。

　　有書作伴，真好！與書為友，真好！

關(guān)于書的作文2

　　我走在人生的路上。我會(huì)因?yàn)榱魬偻局械娘L(fēng)景而停滯不前，我會(huì)因?yàn)榈�倒的痛楚而一蹶不起，我�?huì)因?yàn)橐粫r(shí)的心迷而選錯(cuò)了路徑。然而，我沒有。我確實(shí)停滯過。生活中確實(shí)有很多的娛樂，我明明只要不那樣努力就可以擁有它們。我可以沉浸在自己的幻想之中并去追求它，我可以不想這擾人的現(xiàn)實(shí)。所以，我停滯了。但是她在身后推了我一把，幫我邁過了一步。她是包法利夫人。她說她曾經(jīng)如何幻想與追求少女的愛情，她說她曾經(jīng)如何夢(mèng)想與渴求多金的生活。但是，她好痛苦。被情人拋下的時(shí)候好痛苦，不停賒賬負(fù)債累累的時(shí)候好痛苦。越是幻想現(xiàn)實(shí)就越是殘酷。

　　如今，她想再看看女兒的笑臉，卻也不可能了。所以，我要走下去，踏踏實(shí)實(shí)地走下去，不重蹈她的覆轍。

　　我前進(jìn)了。我確實(shí)痛苦過。生活中有無數(shù)的障礙，磕磕絆絆是難免之事。而挫折所帶來的無助，傷心與絕望，會(huì)讓我屢屢喪失攻克它們的信心。所以我不再爬起。但是她把我拉了起來，幫我邁出了一步。她是安妮。她說她曾經(jīng)與其他幾個(gè)猶太人住在窄小的`儲(chǔ)物室里躲避納粹，她說她曾經(jīng)看到家人和同伴外出之后就不再回來。但是，她很快樂。不管是什么困難與“家人”一起就一定能克服，每天都能和“家人”一同吃飯很幸福，能夠

　　活著很幸福。只要樂觀生活就會(huì)比想象中更好。盡管，她的生命完結(jié)在毒氣室里，但她沒有遺憾。所以我要

　　走下去，踏踏實(shí)實(shí)地走下去，帶著她的樂觀。

　　我前進(jìn)了。我確實(shí)迷茫過。我犯了錯(cuò)——人都會(huì)犯錯(cuò)。承擔(dān)后果的恐懼感和逃避責(zé)任的罪惡感在我心中做著斗爭(zhēng)，我有一瞬間想要選擇逃避，輕松地活著。所以我迷茫了，但是她為我指明了方向，幫我邁我了一步。她是《紅字》中的女主人公。她說她為了贖罪被刻上了無法抹去的罪惡的印跡，她說她被人們用別樣的目光看待。但是，她不后悔。她的后半生坦坦蕩蕩所以不后悔，她也活出了自己的人生所以不后悔。她或許是罪惡的，但

　　她的女兒是純潔的象征。雖然，她當(dāng)眾揭露了自己的罪惡，但她受到祝福。所以，我要走下去，踏踏實(shí)實(shí)地

　　走下去，抱著她的信念

　　我前進(jìn)了。我前進(jìn)了，雖然我因?yàn)榱魬偻局械娘L(fēng)景而停滯不前，雖然我因?yàn)榈�倒的痛楚而一蹶不起，雖然我因?yàn)橐粫r(shí)的心迷而選錯(cuò)了路徑。但是，我前進(jìn)了。

　　因?yàn)闀鴷?huì)把我拉回原來的軌道。

　　因?yàn)�，我與書行。

　　因?yàn)橛袝�的指引，我能不停前進(jìn)。

關(guān)于書的作文3

　　“寶貝，快吃飯了�！�

　　媽媽柔和的叫聲傳進(jìn)我耳里。我乖乖地應(yīng)了一聲“哦，知道了。”可是我左耳進(jìn)右耳出，根本沒有把媽媽的話放在心上，時(shí)間分分秒秒地過去了，我卻仍然紋絲不動(dòng)。想必你已知道我在干什么了吧，對(duì)！我正在書桌前津津有味的品營養(yǎng)大餐——讀書。書中那精彩的故事情節(jié)把我?guī)У揭粋�(gè)又一個(gè)精彩的世界。一頁，兩頁……我像一頭肌餓的小羊闖進(jìn)了一片肥沃的草地，貪婪的.吃、咬、嚼、吞。書的世界豐富多姿，總是讓人情不自禁地“陷”進(jìn)去。

　　“我就知道你這個(gè)家伙�！眿寢屪哌M(jìn)來看著我，無奈的搖搖頭，“你的肚子感覺不到餓嗎？“不餓�！蔽液芩�快地回答�！薄昂茫�原來你‘吃書’都可以吃飽，你可真是會(huì)給我省飯錢�！薄爱�(dāng)然啦，你沒聽說過“書是精神糧食”嗎？”我得意洋洋的對(duì)媽媽說�！拔抑恢�道書不是肚子的糧食�？斐燥�，飯都給你熱幾遍了”“哦，看完這幾頁馬上來”

　　不妙，“文”的不行，媽媽還給我整個(gè)“武”的。只見她生拉硬拽，準(zhǔn)備把我“拖”出去，可我死也不罷休，緊緊抓著門不放。眼看著要與心愛的書分開，一條妙計(jì)從我腦海里誕生了�！鞍�喲，我肚子疼，我得上廁所”我坐在地上。“哇哇”直叫，就差掉兩滴淚了�！罢娑嗍�，快點(diǎn)去”媽媽丟下這句話便“揚(yáng)長而去”�！翱禳c(diǎn)”我望她離去的背影笑道：“天真的老媽”。做戲就要做的逼真。

　　于是，我捧著心愛的書，潛入到廁所里，美滋滋的看起來……

　　“咕嚕嚕，咕嚕�！�…”哎，肚子發(fā)出了無數(shù)次的抗議，還是先吃點(diǎn)東西吧。！于是，我大搖大擺地走出洗手間，不料卻被事先埋伏好的媽媽抓個(gè)正著。見勢(shì)不妙，我趕緊把書藏在身后。

　　“你吃飽了嗎？”媽媽一臉壞笑的問。“恩，飽了……啊，沒，我還沒吃飯，怎么會(huì)飽？”我支支吾吾地�！袄蠇�，我餓了，快吃飯吧！”媽媽突然來了一個(gè)大變臉，臉上烏云密布。“飯熱了無數(shù)次，早已不成飯，倒了”“不是吧，老媽”“我重新給你做吧！唉，你這書狂，再做好必須第一時(shí)間吃”“遵命，母親大人”“哎！姜還是老的辣！”我的糧食飛走了，不過還好我還有精神食糧，我可以“啃書充肌”。

　　“寶貝，快來吃飯了”“哦，知道了。”“我就知道你這個(gè)家伙�！薄�…

　　書中的世界奧妙無窮，令人神往，讓人癡迷。我寧愿做一個(gè)書癡，用畢生去破譯那永遠(yuǎn)解不開的謎。

　　我為書狂，我為看書而瘋狂。

關(guān)于書的作文4

　　書，被人類喻為智慧的結(jié)晶；知識(shí)的源泉；進(jìn)步的階梯。我不是真正的“書癡”，不能像古人一樣發(fā)奮識(shí)辨天下字，立志讀盡人間書。而我更不能每天都在書店里讀書，但我一看到書，就垂延欲滴……

　　看見窗外雜亂的車，聽見街上喧鬧的聲音。我只想捧一本書，躺在搖椅上，細(xì)細(xì)品味。

　　與書為伴，你永遠(yuǎn)不會(huì)后悔。

　　開門即是喧囂的鬧市，閉門便是寧靜的深山。我只要一讀起書來，就像在靜謐的書山之顛漫步，細(xì)聽水流的.聲音，那是知識(shí)的源泉！我又似在一望無垠的草原上，敞開心扉盡情地奔跑。仿佛在五彩繽紛的時(shí)空隧道里輕松地旅行；又像躺在沙發(fā)上，品味著一杯醇香的美酒。似在天空之城遨游，享受無限的愜意。讀書時(shí)，比躺在軟軟的沙發(fā)上更舒服；比玩游戲更加喜悅；比吃蜜糖更加香甜。讀書，是一種說不出的舒坦。書，真是膾炙人口�。�

　　每次，我見到一本心怡的書，就像看到珍寶一樣，對(duì)媽媽死纏爛打，硬磨軟泡，也要把書買到手。回家后，我就“閉門不出”在房間里看得如癡如醉，要想叫我出去吃飯，比登天還難！

　　記得有一次，去姑姑家，那是春節(jié)的時(shí)候。那天，北風(fēng)呼嘯著，涼颼颼的，使人感到深深的寒意。

　　媽媽和我是最晚到的。這時(shí)，姑姑家早已是高朋滿座。我定睛一看全都是姑姑家的親戚和左鄰右舍。我和爸爸媽媽也趕緊入座了。

　　人們正盡情暢飲，談笑風(fēng)生時(shí)。我突然想小便，于是繞過姑姑的書房，準(zhǔn)備去廁所。

　　突然，我眼前一亮，書架上一本《海底兩萬里》映入眼簾。那時(shí)我還小，夠不著書。但是那本書的魅力太大了，我忍不住爬上了桌子，把那本書取了下來，在窗角下津津有味地看了起來。后來竟看得忘了時(shí)間。餐桌上大人們發(fā)現(xiàn)我“不翼而飛了”，手忙腳亂地找了起來。大人們一邊找一邊喊，可我讀的太投入了，竟然沒聽見。突然，媽媽在窗角找到了我。這時(shí)，一位叔叔說：“我差點(diǎn)打了110！”“是虛驚一場(chǎng)��！”眾人哈哈大笑，我捧著書也跟著傻傻地笑了。

　　最令我銷魂的還是《希臘神話故事》，里面的內(nèi)容深深的吸引了我，它令我如醉如癡，浮想聯(lián)翩。當(dāng)我讀到普羅米修斯被鎖在高加鎖山時(shí)，我對(duì)他充滿了憐憫；當(dāng)我讀到赫拉克勒斯大戰(zhàn)尼密獅巨獅時(shí)，我非常為赫拉克勒斯擔(dān)心，生怕他受了一點(diǎn)傷；當(dāng)我讀到赫拉克勒斯和他的侄兒一起打敗了九頭蛇許德拉時(shí)，我欣喜若狂，就好像是我勝利了一樣；當(dāng)我讀到大地之母該亞的兒子要攻打奧林匹克圣山時(shí)，我心急如焚，擔(dān)心奧林匹克圣山就這樣毀于一旦了。書看著我，我看著書，似乎它的每一個(gè)字符都融進(jìn)了我的靈魂，與我和二為一。它多么令人心曠神怡！

　　書，是我的良師益友。無聊事，可以幫我打發(fā)時(shí)間；遇到困難時(shí)，它可以幫我解決；憂傷時(shí)，它可以安撫我的心靈。讀書，真是其樂無窮��！

關(guān)于書的作文5

　　我拿起一個(gè)《城南舊事》，因?yàn)椴唤?jīng)�？此�以發(fā)黃了，仔細(xì)欣賞。我被課文中生動(dòng)的人物迷住了，他們是、牛、和.

　　閉上眼睛，眼前出現(xiàn)一幅畫面：每天在街上運(yùn)煤運(yùn)貨的駱駝，請(qǐng)他們上門背大箱子唱戲的戲班，胡同外賣糖葫蘆的老人.很熱鬧。

　　我被他們生活的每一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)，像一根羽毛，微微搖曳，觸動(dòng)著我的心，我忍不住顫抖。頁面上蹦出一個(gè)想法：如果我加入他們的生活，會(huì)更精彩。

　　經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的`思考，《城南舊事》篇短文在我手里發(fā)布了！

　　“英子，今天我爸爸說要帶我去劇院。據(jù)說今天的主角是女主角。跟我來~”我對(duì)英子說。他臉上一副欽佩之色。

　　“好！只是.爸爸可能不讓我去，我還沒做完練字的作業(yè)呢！如果他知道了，一定會(huì)懲罰我的。”英子皺著眉頭搖搖頭，兩條辮子閃了閃。

　　“��？你蘭阿姨平時(shí)不監(jiān)督你作業(yè)嗎？沒事，回來找蘭阿姨幫忙就行了！”說完，我趕緊拉著英子走了。

　　“你不走開，你就開始！”“可是我真的沒寫完作業(yè)！”最后英子跟我比不過，被我搶走了。

　　今天，一場(chǎng)《穆桂英掛帥》在劇場(chǎng)上演。雖然我和穎不了解劇中的來龍去脈，但爸爸說要像她一樣，所以我和穎決定長大后要像穆桂英一樣。

　　夜深了，月亮和星星出來了，在天空中閃閃發(fā)光。我還記得小時(shí)候，瑛子說：“這時(shí)，月亮婆婆在天上釘了銀釘！”我相信了很多年，但是老師在我高一的時(shí)候就告訴我們了！

　　走著走著，到了英子家門口，我們翻來覆去，卻沒有進(jìn)去。英子怕被罵，我怕英子再不能出來陪我玩。

　　“好吧，讓我們用石頭、紙、剪刀。如果我贏了，你就進(jìn)去。如果你贏了，我們就在門外呆一會(huì)兒�！庇⒆狱c(diǎn)頭同意了�！笆�頭剪刀布！”哈，我贏了。

　　我把英子推進(jìn)她家，她一點(diǎn)一點(diǎn)搬。我說：“快進(jìn)去，我在門口等你的好消息！”說別忘了對(duì)她眨眼。

　　英子進(jìn)去后，我在門外聽著。

　　雖然瑛子的母親留在了北京，但她的北京話仍然不是很標(biāo)準(zhǔn)，而且她總是帶著一些家鄉(xiāng)口音�！澳銥槭裁纯偸呛透舯诘男∨�孩混在一起？如果你沒有做好作業(yè)，你每天都會(huì)玩得很粗暴。你真會(huì)灑！”英子?jì)寢屢缓掼F不成鋼。

　　“她叫我去……”英子低下了頭，撅著嘴。

　　“哦，潑孩子，她叫你去.”英子?jì)寢尣煌５貒Z叨，連平時(shí)溫柔的蘭阿姨，此時(shí)都在一旁幫腔。

　　正當(dāng)我在門外笑的時(shí)候，身后傳來一個(gè)顫抖的聲音，“小姑娘……”

　　“�。∮泄�！”我雞皮疙瘩都起來了，趕緊跑回家。

　　“這個(gè)小女孩怎么了？她通�？雌饋聿缓ε隆＝裉�，她打電話給她，害怕地跑開了。她一定做了什么壞事！”胡同口給馬松留下了滿臉的疑問。

　　我的身影漸漸消失在夜色中.

　　以上是《城南舊事》。怎么樣？還不錯(cuò)。改天我繼續(xù)補(bǔ)！

關(guān)于書的作文6

　　三毛說：讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖�。許多時(shí)候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘�。在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里。

　　如果我的生活中沒有書籍，就宛如離開了空氣一樣，一定無法生存。

　　所有稀松平常的事物，到了書里邊，就像被施了魔法一樣，煥然一新：風(fēng)和云變成了一對(duì)你追我趕的好姐妹；大太陽變成了一個(gè)熱氣騰騰的大火爐；棕櫚樹變成了通向天庭的天梯書是想象的天堂，任我的天馬行空馳騁！

　　小時(shí)候父母忙碌，不能常常陪伴身邊，書便是寂寞歲月中陪伴我成長的精靈。最開始我只是聽書，識(shí)字以后我的涉獵從繪本到神話故事、童話故事、古代民間故事再到各種兒童文學(xué)我常常手不釋卷，深深地愛上了書籍。在書里，我認(rèn)識(shí)了《長發(fā)女孩》中溫婉嫻雅的萵苣姑娘，《瑪?shù)铝蘸托�搗蛋》中聰慧勇敢的瑪?shù)铝眨�《蘋果樹下的小艾達(dá)》中聰慧、機(jī)敏、執(zhí)拗又堅(jiān)韌的艾達(dá)·B書使內(nèi)心孤獨(dú)的我有了最好的朋友。它們陪我在日月星辰之下遨游知識(shí)的海洋，伴我在歷史長河之中游走四方。

　　書不僅是我的益友，還是我的良師。書里的知識(shí)應(yīng)有盡有，它為我解答了各種疑惑。在公園里，我觸碰了一株含羞草：含羞草為什么一碰就會(huì)收起它的`葉子？我?guī)е�這個(gè)問題去查閱《兒童百科全書》。原來含羞草的葉柄上有一個(gè)特殊的器官叫葉枕，葉枕中含有很多的薄壁細(xì)胞，這些細(xì)胞本身非常的敏感，只要一稍微收到外界的震動(dòng)或者觸碰所產(chǎn)生的刺激，就會(huì)引起小葉片的直立而兩個(gè)小葉片閉合起來，甚至于整個(gè)葉子垂下來，稱為閉合反應(yīng)。一本百科全書，就是我的科學(xué)老師。

　　還有《水的101個(gè)實(shí)驗(yàn)》，它使我著迷，它鼓勵(lì)我動(dòng)手實(shí)踐，在它的引導(dǎo)下，我了解了水的種種特性，它陪伴我度過了無數(shù)個(gè)周末。

　　書使遭遇挫折后的我依然能張開笑臉迎向陽光。失敗難過之時(shí)，我會(huì)想起《秘密花園》中的瑪麗·倫諾克斯，她小時(shí)候遭遇瘟疫，失去父母，不得已投奔姑父，寄人籬下。意志堅(jiān)強(qiáng)的她找到了開啟快樂的鑰匙，不僅讓自己變得陽光健康，還幫助了病態(tài)的科林。

　　書籍是一杯甘露，它澆灌我使我更加茁壯；書籍是一位園丁，它修剪我使我更加艷麗；書籍是一汪清泉，它有源源不斷的知識(shí)供我飲用；書籍是我忠實(shí)的朋友，伴我走過茫茫歲月。

關(guān)于書的作文7

　　書在我們的生活中隨處可見，但它對(duì)于每一個(gè)人的意義卻大不一樣。有的人，把他當(dāng)做一種謀生工具；有的人把它當(dāng)做消遣娛樂的玩物；而有的人，把它當(dāng)做生命中最重要的東西。

　　——題記

　　我也有一本書買它對(duì)于我來說意義也非同一般。在我失敗時(shí)，他給予我繼續(xù)奮斗的力量；在我迷茫時(shí)，他為我指明正確的方向；在我成功時(shí)，他提醒我堅(jiān)持不懈，虛心前行。他的名字叫做《名人傳》。

　　失敗時(shí)

　　這次的月考對(duì)于我來說是一個(gè)巨大的打擊，我沒有考進(jìn)全年級(jí)前三十名，我沮喪地趴在桌子上，一抬頭，瞥見了那本《名人傳》，書中托爾斯泰的故事又浮現(xiàn)在我的腦海中：他心地善良，有偉大的抱負(fù)，為了擺脫自己貴族的思想，他寫了一部又一部的著作，但他依然不滿意自己的成果，直到《復(fù)活》的問世......他才了了自己的夢(mèng)想。難道他沒有失敗過嗎？不，因?yàn)槟切┚壒剩�他曾�?jīng)也遭到了沙皇的不滿，沙皇把他從宗教里趕出去。可他能夠?yàn)槿藗兞粝履敲炊鄬氋F的書籍，說明他一直都沒有放棄！說明他有不服輸?shù)囊庵荆∥乙�像他一樣，我又振奮了精神！

　　迷茫時(shí)

　　我也曾經(jīng)遇到和朋友出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)的事情。她是我最好的朋友，以前遇到些事情總是一笑而過，可不知為什么在那件事情上我們卻互不相讓，我們一連好幾天都沒有說話，我迷茫了，躺在床上：米開朗琪羅的故事在腦海中浮現(xiàn)�！睹�人傳》這本書是我飛快的讀完的，但米開朗琪羅的“別具一格”卻讓我記憶猶新。他是一個(gè)天才，是一個(gè)博學(xué)的'人，雖然他有缺點(diǎn)，但他也不乏美好的品質(zhì)，他寬容大度，他做事不斤斤計(jì)較，這是他最令我敬佩的地方。再仔細(xì)想想，他處在當(dāng)時(shí)那樣的社會(huì)環(huán)境里，卻一樣能保持這樣的胸襟，而我卻是和我最好的朋友發(fā)生的不愉快啊，我為什么就不能退讓一步呢？

　　成功時(shí)

　　當(dāng)然，人生不可能只有失敗和不幸，我也有取得成功的時(shí)候，心里不免輕飄飄的，可當(dāng)我一想到音樂巨人貝多芬的故事，被喜悅沖昏的頭腦便立刻恢復(fù)了平靜：貝多芬何嘗不是一個(gè)音樂天才呢，他四歲時(shí)就學(xué)習(xí)樂器，八歲便開始登臺(tái)演出，十八歲就得到了大師莫扎特的贊許......我現(xiàn)在的小小成績(jī)和他相比只不過是九牛一毛罷了，可他卻沒有像我一樣飄飄然啊，而是潛心創(chuàng)作，堅(jiān)持不懈創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)不朽的佳作，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

　　就這樣，《名人傳》這本書陪伴了我一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，不論是失敗、迷茫、還是成功，它一直不停地催促著我堅(jiān)持不懈，努力奮斗，像書中的那一些名人一樣努力奮斗，使我獲益匪淺。他是我生命中最重要的一本書。

關(guān)于書的作文8

　　“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善變，凡有所學(xué)，皆成性格。”

　　——題記

　　書是流消的血液，書是靈動(dòng)的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動(dòng)……書，永遠(yuǎn)的朋友!

　　書，永遠(yuǎn)陪伴著我。在我孤獨(dú)的時(shí)候，在我失落的時(shí)候，在我孤單的時(shí)候，在我恐懼的時(shí)候，在我身邊總有一位不離不棄的朋友一直陪伴著我，那就是書。小時(shí)候，爸爸媽媽總會(huì)因?yàn)楣ぷ魃系囊恍┦�，晚上回家的很晚，家里只有我一個(gè)人，漆黑的夜晚，令人發(fā)麻的風(fēng)聲，呼呼……吹的人心里充滿著不安和恐懼，那時(shí)候，我感到的除了害怕就是無助。我呆呆的，膽怯的望著鐘表，用“度分如年”來形容我此時(shí)的感受都一點(diǎn)兒也不過夸張啊。是的，在這種處境中，我又怎能忘了書這位好朋友呢!從我那可愛的書櫥中拿出一本小書，便立刻沉浸在書中那五彩繽紛的世界里，在那里，有歡樂，有傷心，有哲理……心里唯一不會(huì)想到的就是孤獨(dú)。時(shí)間過得很快，不一會(huì)兒，爸爸就回家了，隨后，便連同那書的情境一同進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　書，營養(yǎng)滋潤著我。高爾基說過：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師�！薄皶�是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_，看一本好書就像在和一個(gè)高尚的人談話，書在每個(gè)地方，每個(gè)時(shí)代都有著重要的地位，包含著無窮無盡的知識(shí)。書，能帶我們遨游知識(shí)的海洋;書，能帶我們暢想夢(mèng)幻的天堂。讀書，能夠在潛移默化中讓你學(xué)到知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。閱讀能力，寫作技巧也在不知不覺中得到領(lǐng)悟和提高，由此而增長各方面的能力。是的，讀書不僅是一種樂趣，更以它獨(dú)特的方式為我們傳授知識(shí)，陶冶情操。在學(xué)習(xí)中，讀書所帶給我們的，不僅僅是分?jǐn)?shù)，更是思維的完整和敏捷，更是道德素養(yǎng)的提高和升華，更是知識(shí)的拓展和敏捷。

　　書，時(shí)刻激勵(lì)著我。我愛讀世界名著，因?yàn)樽x名著可以提高我的閱讀能力、自身修養(yǎng)，還可以拓寬我的知識(shí)面。無數(shù)次跌倒，成為一種習(xí)慣的是，每次遇到挫折，我都會(huì)重讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。自我獻(xiàn)身的`精神，堅(jiān)定不移的信念，頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志，成為我面對(duì)一次次挫折的勇氣的來源。就算是考試的失敗，他總能讓我重新振作，還會(huì)孜孜不倦的教導(dǎo)我，讓我修補(bǔ)知識(shí)，再接再厲!保爾的堅(jiān)強(qiáng)時(shí)刻激勵(lì)著我，激勵(lì)我勇敢面對(duì)挫折，激勵(lì)我感悟生命的價(jià)值，激勵(lì)我面對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的人生……

　　我和書之間不會(huì)存在休止符，伴著我的成長，書，在我的生活中只會(huì)愈加豐富……

　　眼前突兀見好書，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，閱讀書，感悟書，探討書——與書同在。

關(guān)于書的作文9

　　書 汪學(xué)勤平生與書有緣。每次上市場(chǎng)總忘不了逛書店。如發(fā)現(xiàn)合意的新書，一日不買回，就覺得食不甜睡不香。

　　新書買回來，愛不釋手，先必一氣泛覽，知其大意，然后躺在床上慢慢品讀。因?yàn)槲蚁矚g躺著看書，那樣可以減輕身體負(fù)擔(dān)，全身心地投入到書中去。說也奇怪，躺著看了幾十年書至今視力仍然不差。品讀后，我再將獲得的感受寫成讀書筆記，有時(shí)時(shí)間緊就在原書勾畫批注。因?yàn)槲屹I的書大都是節(jié)衣縮食而來的，我覺得只有認(rèn)真地讀方對(duì)得起這些書和我自己。

　　書伴我度過了許多寂寞時(shí)光，給了我許多樂趣和力量。冬夜，窗外北風(fēng)呼嘯，我對(duì)著一盞孤燈入神地讀著，忘記了寒冷和一切。春晨，我泡上一杯新綠，點(diǎn)上一只煙，伏案精讀。茶香與煙香共繞，書味與世味相融，這時(shí)心中充溢著一種閱讀后的愉悅。書使我關(guān)照了人生百態(tài)世時(shí)滄桑。在漫漫的.旅途上，我經(jīng)歷了霏霏雨雪，跋涉過大漠荒原，在躁動(dòng)的日子里，書給了我許多撫慰，消釋了許多煩惱。每每捧上一本好書，讀到忘形之處，靈魂飛出軀殼，精神不斷升華。書使我明白了人生真諦：生命是美好的，但活著并非容易。在我們的生活世界里，由于人多事雜，必然會(huì)有很多碰撞，我們一定要多一份寬容和愛心。書使我懂得：路要靠自己走，自己跌倒自己爬起。即使前進(jìn)路上坎坷泥濘，也要萬難不懼，風(fēng)雨兼程。

　　除了買新書，有時(shí)我也喜歡上舊書攤。買舊書便宜，用一本新書的價(jià)錢可以買好多本舊書，有時(shí)遇上珍品，那高興的勁頭不亞于發(fā)現(xiàn)新大陸。

　　一本本書買回家，日積月累，漸漸充塞了四周，當(dāng)我準(zhǔn)備清除一部分舊書時(shí)，我翻檢著、撫摸著。一本書一片情節(jié)，一份機(jī)緣，昔日相伴在枕頭案邊，那情景，歷歷在目。而今卻要擲它在地，這實(shí)在是無可奈何的處置。因?yàn)闆]有太多的空間留住它，也沒有當(dāng)初的情緣去細(xì)讀，我知道我做不了學(xué)問家，許多書留著沒有大用的。于是我讓昔日的文友和學(xué)生們挑選后，剩下的便一秤稱給了那收破爛的小販。四百多斤書裝進(jìn)了他特制的幾個(gè)塑料袋里。小販遞給我一張百元大鈔。目送他搬書下樓，我環(huán)視四周空落落的，屋子里的天地似乎一下子大起來。這個(gè)時(shí)候我分明地感覺到除了幾本可憐的書以外，我什么也沒有。

　　這篇文章竭力描繪了“我”與書的濃厚感情：喜歡讀、喜歡買。讀書讀得忘形之處、靈魂出殼，實(shí)在是專一到了極點(diǎn)�？梢姇鴷鴮�(duì)“我”的吸引力之大。買書買得傾囊而出、竭盡所有，尤其是賣書后四壁空空，更加襯托出買書的癡狂，從而有力地渲染了“我”對(duì)書的酷愛。

關(guān)于書的作文10

　　望著書架上一排排的書，爸爸常調(diào)侃道：“你呀！真是，孔夫子搬家—盡是書咯！”我微微笑笑了笑不多語，心事兒都飄回了從前。雖說我現(xiàn)在很喜歡讀書，但并非從小就與書結(jié)下了不解之緣，想想看來我和書還有著一段“冤緣”呢！

　　曾聽媽媽向我提起過，那時(shí)我才5、6歲吧！還在上學(xué)前班，那時(shí)我們管“上學(xué)”叫“讀書”，我每天上學(xué)是最后一個(gè)到學(xué)校，也是最早一個(gè)離開學(xué)校的人。每天早上我是等到別人都上學(xué)去了，才極不情愿慢慢吞吞地去讀書。路上不免有同村的人問：“你才去讀書呢？太陽都曬上桿了呢！”我人不理，呆呆的走著。一天就這樣混混沌沌的過去了，下午放學(xué)我是第一個(gè)沖出教室的，那時(shí)讀書沒有一本書，只有一個(gè)黑板上的板書，還依稀記得那幾個(gè)字母：aoe……后來，只上了半個(gè)學(xué)期就不上了，我被爸爸媽媽接到南京來讀書。

　　那時(shí)，是爸爸媽媽教我識(shí)字，寫字，他們用方圖卡片來教我識(shí)物認(rèn)字后來我得到了我人生的第一本書——一本圖畫書，我從中結(jié)識(shí)了許多可愛的小生靈：美麗善良的美人魚，狡猾的大灰狼，懶惰的大狗熊……我用我稚氣的眼睛去看，用我天真的心去理解。從“狼來”的故事中我知道了做人要誠實(shí)；從賣火柴的小姑娘的悲慘遭遇中，我學(xué)會(huì)了要關(guān)愛他人；從‘鑿壁借光”，“映雪讀書”的.成語故事中，我知道學(xué)習(xí)要勤奮。從上小學(xué)時(shí)我似乎還未開竅，有點(diǎn)笨學(xué)的知識(shí)總是一知半解，后來我遇到了我的啟蒙教師，也是從那時(shí)起，我才真正覺得自己是真正意義上的“上學(xué)讀書”了。隨著年齡的增加，我看的書也增大加厚了，我開始啃“大人書”了，《青春之歌》、《駱駝祥子》、《吶喊》、《紅樓夢(mèng)》……

　　我沉浸在讀書歡樂中，從書中我了解社會(huì)，我感受了生活。書在我面前打開了神奇的窗口。我驚嘆我詫異，世界是如此之大，知識(shí)海洋是如此浩瀚，書海一望無際；書山高刃云天，上下五千年縱橫八萬里，永無止盡……

　　書旅之中我一步步的成長著，與書相伴的日子里，書給了我那么多的知識(shí)！在我灰心喪氣的時(shí)候書告訴我“振作起來，相信自己的力量，堅(jiān)信上帝就是我們自己”。在我高興的時(shí)候書告訴我：“生活是一種匆忙的追求恬靜安逸是對(duì)匆忙追求的報(bào)答�！痹谖易员暗臅r(shí)候書又告訴我:“自卑是心靈的自殺，只要舉步前進(jìn)成功之路就會(huì)在腳下延展”。

　　盡管，有的時(shí)候書也會(huì)使我失望，但這還是覺得有所收獲，因?yàn)楫吘孤愤�沒有走完，還得繼續(xù)走下去�！皶�山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！睍�旅永無止盡，繼續(xù)走下去….

關(guān)于書的作文11

尊敬的****校長：

　　您好！

　　我是我校六年級(jí)一班的一名學(xué)生，我已經(jīng)在這美麗的校園里學(xué)習(xí)、生活五年之久了。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學(xué)校；傍晚，踏著夕陽的余暉，我與美麗的校園揮手告別。每天的8個(gè)小時(shí)都在校園中度過，我已經(jīng)和這個(gè)充滿活力的校園建立了深厚的感情。

　　我們的校園現(xiàn)在經(jīng)過了裝修，已變得越來越美麗，就像一座美麗的大花園，那里有百花盛開的后花園，有綠如碧毯的足球場(chǎng)，有郁郁蔥蔥的小樹林。但是，在這充滿詩情畫意和現(xiàn)代化氣息的校園里，我們不難發(fā)現(xiàn)，它或多或少還存在一些不盡人意的地方。

　　校園的后花園，是同學(xué)們的樂園，更是一些低年級(jí)同學(xué)休閑娛樂的好去處。一次，路經(jīng)此地的我偶然發(fā)現(xiàn)，有個(gè)同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的'湖水中，水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、廢紙屑更是隨處可見。此情此景，不由使我想起了《海洋 死亡》這本書上的描述。我仿佛看見了鮮血染紅的天空，成群成片的各種魚的尸體鋪滿水面。。。。。。想到這一切，一陳心痛的感覺瞬間涌上心頭。我決定過去給他們補(bǔ)上一堂環(huán)保課，可未等我開口，自知理虧的小同學(xué)們就跑掉了。

　　學(xué)校走廊里、操場(chǎng)上、小徑旁、花園中，我們常常都能見到揉成一團(tuán)的廢紙。有些紙上甚至沒有寫過一個(gè)字，卻被人丟棄，被無數(shù)只腳無情地踐踏。一個(gè)完好的本子，被人撕裂后，塞進(jìn)了排水道。這些都是一些不懂得節(jié)約的同學(xué)的“杰作”。

　　他們寫了錯(cuò)字以后不用橡皮擦掉重寫，而是很干脆地撕下整頁紙，這樣反復(fù)幾次后，一個(gè)完好的本子自然就所剩無幾了，怎么辦？丟掉！自然就形成了浪費(fèi)和亂扔廢物的現(xiàn)象。

　　為了能讓生活在校園里的我們和這座美麗的校園一樣美麗，我向?qū)W校提出幾點(diǎn)建議：

　　1、在學(xué)校開展“節(jié)約資源”的宣傳活動(dòng)，使學(xué)生們知道保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。

　　2、學(xué)校給不浪費(fèi)資源的班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)浪費(fèi)資源的班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)浪費(fèi)資源的班級(jí)做出相應(yīng)的懲罰。

　　3、學(xué)校定時(shí)關(guān)門，對(duì)放學(xué)后不走的同學(xué)給予相應(yīng)的批評(píng)。

　　4、學(xué)校多做些關(guān)于節(jié)約資源的板塊，每星期給同學(xué)上一節(jié)關(guān)于節(jié)約資源的課，是同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)節(jié)約資源的知識(shí)。

　　希望校長能在百忙中抽出一點(diǎn)時(shí)間來看看我對(duì)學(xué)校提出的建議。我衷心地希望我這一份建議書能讓學(xué)校的明天更美好！

學(xué)生：*****

　　日期：****年**月*日

關(guān)于書的作文12

　　我喜歡看書，卻不怎么讀書。喜歡一個(gè)人坐在某一個(gè)角落里靜看。特別是神話故事書，里面的魔法能力總是那么不可思議。遠(yuǎn)古的神獸，天上的神仙，他們的經(jīng)歷是那樣多姿多彩。那一篇篇令人意想不到過程與結(jié)果的故事，總能將我深深地迷住。

　　記得小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，老師在課室的一個(gè)角落里弄了個(gè)圖書角。我本想把課余時(shí)間都放到看書里去，但是合心的書倒也沒幾本。最后，我還是有始無終，半途而廢。由于我的‘挑剔’，使我經(jīng)常無書可看。來來去去都翻閱著同一本書，但我很奇怪，在無事可做的時(shí)候，即使是在看著一本舊書，我也會(huì)看上癮，看了很久也不怎么滿足。

　　我愛開學(xué)，并非我很勤奮學(xué)習(xí)。而是語文課本里的課文，正在散發(fā)著故事的香味，在引誘著我。我喜歡看里面的神話、古詩還有寓言兩則。以前我經(jīng)常在想，故事書好看，但和語文書相比可差不少。語文書里的課文句句通順，缺一不可，用詞深?yuàn)W，短語解長意，這令我大開眼界。我心里常有一個(gè)念頭：何時(shí)我才能像課文里的作者，將作文寫得如此暢順，怎樣才能將里面的四字成語和一些深?yuàn)W的詞語加入我的作文里。所以，每當(dāng)開學(xué)，我就會(huì)拿起語文書，匆匆忙忙地看了起來，生怕有人將它沒收。

　　書，一直都是我的教師。以前的我很懶惰，不愛學(xué)習(xí)，總?cè)氯轮�老師布置的作業(yè)多。直到我看到《勸學(xué)》這首詩，我才開始勤奮學(xué)習(xí)，之后《孔子求學(xué)》《盡力而為》這些作文，使我決定要珍惜時(shí)間，更加知道學(xué)習(xí)的重要。正所謂：天才出于勤奮，蠢材出于懶惰。

　　一天，爺爺奶奶買了一部點(diǎn)讀機(jī)供我們學(xué)習(xí)。這可真是個(gè)大禮物，一部點(diǎn)讀機(jī)可是賣一千元人民幣！這時(shí)，我又替爺爺奶奶心疼，又替自己開心。之后，我把點(diǎn)讀機(jī)里的功能利用，里面的故事我固然一個(gè)也不放過，從此，我又認(rèn)識(shí)了《偉大的科學(xué)家愛迪生》《神醫(yī)扁鵲》《本草綱目的來歷》……這些著名故事。

　　不久，我就出國了。可是爸爸仍然上網(wǎng)下載課本自家印書。我也時(shí)不時(shí)地上網(wǎng)研究看故事：《雅典娜》《美杜莎》《金蘋果》等等希臘神話；《魔鬼的三根頭發(fā)》《三位織女》《一個(gè)出賣心的人》等等格林童話；《嫦娥奔月》《孔融讓梨》《滴水穿石》等等成語故事；加上課文中的故事，我看過的'故事可說不清！

　　書，在我不懂事的時(shí)候，告訴我什么是道理，令人佩服的道德。書，在我上學(xué)的時(shí)候，使我增長了知識(shí)，讓我增多了見識(shí)。書，在我孤獨(dú)的時(shí)候，給了我幽默，給了我樂趣。書，總是可以把我給深深迷住。父親常說，學(xué)習(xí)一個(gè)字，首先要學(xué)習(xí)它是什么意思。沉迷在故事中的我，很久才發(fā)現(xiàn)，故事的意思是指過去的往事，每個(gè)人都有自己的故事，就看你自己的故事到底精不精彩，值不值得讓人記住。而這些就是我和書的故事。

關(guān)于書的作文13

　　我們生活在書的世界中，到處充滿著書香氣味。在這個(gè)世界中，當(dāng)然也少不了一些對(duì)書癡迷的人。而這些對(duì)書癡迷的人中，自然少不了我這個(gè)“書癡”。我無法形容自己對(duì)書癡迷的程度，我也不知道自己到底看過了多少書。書具有如此大的魅力，他散發(fā)著神奇的力量，吸引著你，讓你為它著迷。可千萬別小看這些。他甚至?xí)�讓一個(gè)活潑開朗的人變得沉默無語，逐漸變得內(nèi)向。書既有好處也又不足之處，它能讓你在孤獨(dú)的時(shí)候會(huì)讓你開心，那時(shí)它就像是一位朋友。書中藏著許多知識(shí)等著你去探索，去發(fā)現(xiàn)。給你的生活增添一份情趣！讓你的生活更有意義！

　　我本來是一個(gè)性格十分開朗的女孩，由于被書所“迷惑”變得不喜歡與人交流。以前我是個(gè)乖乖女，凡遇到不順心的事，總會(huì)與我的父母溝通，交流�？墒亲詮奈医涣诉@個(gè)書友，話變少了，有什么不愉快或開心的事總會(huì)第一時(shí)間告訴我的'書友，讓它與為我解憂同時(shí)讓它和我共同分享快樂。我家以前總是洋溢著笑聲，但是現(xiàn)在很安靜，因?yàn)榧胰伺麓驍_到我看書。我曾經(jīng)在作文書上看到過有一位小作者寫他自己怎樣對(duì)書癡迷的作文，當(dāng)時(shí)我對(duì)書并不是很喜愛，反而覺得無聊，于是看到這篇文章讓我覺得可笑。但是回想起來我認(rèn)為自己很可笑，一會(huì)對(duì)書百般討厭，一會(huì)又對(duì)書百般喜愛。

　　以前家人非常支持我看書，給我的零花錢都是給我買書的。但是家人看我現(xiàn)在幾乎都成了一個(gè)“書呆子”了。所以他們一致只準(zhǔn)讓我在清晨、午前、睡前看書，我當(dāng)然很不滿足，于是在我的腦海中浮現(xiàn)出了一些主意。在早上，趁家人還沒起來躲在被窩里看一會(huì)書；中午家人要午睡，我就可以躲在自己的房間安心的與我的書友交流；晚上就更好辦了，躲在衛(wèi)生間里，一待就是幾個(gè)小時(shí)。久而久之[注: 經(jīng)過了相當(dāng)長的時(shí)間。]，家人也漸漸察覺了，他們也用他們的方式來阻止我，讓我對(duì)他們

　　言聽計(jì)從[注: 聽：聽從。什么話都聽從，什么主意都采納。形容對(duì)某人十分信任。]。但是我不是輕易放棄的人。又有了主意，把我能貼的書盡量都貼到墻上去了，只要一有時(shí)間就坐在椅子上盯著墻上看，家人以為我在發(fā)呆，其實(shí)我的心早就已經(jīng)在和我的書友在交流了，我沾沾自喜[注: 形容自以為不錯(cuò)而得意的樣子。]。就這樣維持了許久，我吮吸了多少“營養(yǎng)”��！從中我獲益匪淺，懂得了許許多多。

　　現(xiàn)在回首細(xì)想，書多么像是一位導(dǎo)師��！為你擴(kuò)展知識(shí)面，豐富你的課余生活。叫一個(gè)好的書友，成為一個(gè)好的書癡，最終會(huì)有所收獲。高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。所以要相信，堅(jiān)持看書，也會(huì)有所進(jìn)步，有進(jìn)步離你的理想也就越近。

　　記住書是與理想同行的。

關(guān)于書的作文14

　　首先，開門見山，講一下讀了狼圖騰之后的具體感受。這實(shí)在是一部奇書，世界上唯一的一本講述中華民族的氣質(zhì)的書，從大大小小的幾十個(gè)狼故事中透出中華民族的懦弱。

　　我認(rèn)為作者站在的這個(gè)知青角度來講這個(gè)狼的血統(tǒng)與蒙古人的斗志剛好擊中了我們中國漢人的致命弱點(diǎn)—懦弱。為什么唐朝的時(shí)候我們的民族那么強(qiáng)？也許是因?yàn)槲覀兊南茸娼?jīng)過了多次蒙古狼的部落的用力打擊。匈奴、突厥。。。。。。所有的這些，是因?yàn)槔咸炜吹搅宋覀冇珠_始吸收農(nóng)耕的特點(diǎn)，就一次又一次的派各種蒙古部落來用力向我們進(jìn)行一次狼的輸血。所以，才有唐朝的輝煌。但是，由于萬里長城的阻礙，使得我們還沒有接受到真正的狼的意志。冒昧的說一句，若秦始皇沒有修建萬里長城，我們的祖國一定比現(xiàn)在好很多，更強(qiáng)大。

　　這些，直接就否定了我們中華民族的精神。更有甚者，反對(duì)那些狼的意志，還說狼對(duì)蒙古人是一種危害，建起兵團(tuán)來打狼、打獺子（狼在餓的時(shí)候就吃獺子度日，可又有誰知道，獺子救了多少蒙古牧民�。�，還說什么滅狼有助于蒙古人民的建設(shè)……

　　不僅如此，有個(gè)別人還用牧民們騎摩托車牧羊作為牧民們生活富裕的`象征，其實(shí)中原人哪里知道：他們用摩托車牧羊是因?yàn)椴菰�的草全部都被外來戶搶光了！根本沒有草來養(yǎng)馬！

　　陳陣曾經(jīng)養(yǎng)過一匹狼，甚至把陳陣的大腿咬穿了，可陳陣并沒有丟棄它，而是把它當(dāng)做自己最好的朋友，像親人一樣。可是，愈是親密，離別時(shí)就愈放不下，兵團(tuán)的人把這條可憐的小狼殺了。陳真因?yàn)槿淌懿蛔⊥纯�，而回了京城�?/p>

　　“楊克也用手電仔細(xì)看了看洞道，說：沒錯(cuò)！就是這個(gè)洞！你就是從這個(gè)洞鉆進(jìn)去的。那會(huì)兒，我在外面真是嚇得兩頭害怕，又怕你在里面碰見母狼，又怕外面的狼跟我玩命……咱倆當(dāng)時(shí)真是吃了豹子膽了。說實(shí)話，你的理論確實(shí)是真正深入草原腹地，深入狼洞里得來的……

　　楊克又彎下身沖著老洞呼喊：小狼！小狼！開飯嘍！陳陣和我來看你啦！楊克就像在新草場(chǎng)對(duì)著小狼自己挖的狼洞，叫小狼出來吃飯一樣。然而，小狼再也不會(huì)從狼洞里瘋了似地躥出來了……”當(dāng)我讀到這里時(shí)，我的眼圈紅了起來，誰都可以知道，這種失去親人的痛苦。就像我們走進(jìn)親人所在的公墓一樣，總有種莫名的感覺，使自己嚎啕大哭，誰都會(huì)的。

　　最后，衷心祝愿大家看了這部舉世聞名的奇書之后，能有讓人意想不到的收獲。能讓人眼前一亮，有對(duì)你的敬佩之心。

關(guān)于書的作文15

親愛的同學(xué)們

　　您好！

　　學(xué)習(xí)促進(jìn)發(fā)展，讀書豐富人生。4月23日是世界閱讀日，為了進(jìn)一步激發(fā)大家的讀書熱情，讓讀書漸漸成為實(shí)小師生的一種生活方式，我校將4月份定為校園讀書月，并將部分活動(dòng)延續(xù)至本學(xué)期。在此期間我們將組織師生開展一系列豐富多彩的讀書活動(dòng)，特此通報(bào)與您，真誠邀請(qǐng)您也能加入到我們的讀書行動(dòng)之中，伴隨孩子快樂成長，共同享受讀書的樂趣。針對(duì)孩子們開展的活動(dòng)主要有：

　　第一大行動(dòng)―“讀百本好書，做有志少年”

　　各班展開不同形式的讀書競(jìng)賽，比一比，賽舞，看誰讀得多，看誰讀得好。學(xué)校特意推薦適合孩子們閱讀的.“百本好書”（具體書目見附錄）希望孩子們能在您的支持與鼓勵(lì)下達(dá)到“多讀書、讀好書、好讀書”的境界。

　　第二大行動(dòng)―“好書大家換真，情無極限”

　　為了解決圖書來源的問題我們提倡孩子們采取“買、借、換相結(jié)合的方法。除平時(shí)把自己喜愛的、值得閱讀的好書推薦給小伙伴做到好書共讀、妙文共賞外，四月中旬我們還將舉辦全校范圍內(nèi)的“好書互換”活動(dòng)，屆時(shí)希望您能支持孩子們的選擇。

　　第三大行動(dòng)―每日“暢游書海一小時(shí)”

　　為了讓孩子有充足的時(shí)間讀書，我們提倡每天早晨課前10分鐘的晨讀，午間20分鐘的自由閱讀，晚上回家堅(jiān)持讀書30分鐘；學(xué)校成立

　　“小太陽讀書俱樂部”為部分午間在校的同學(xué)提供讀書場(chǎng)地。 第四大行動(dòng)―“親子同讀共寫

　　讀書月里，希望您能在閑暇之余至少和孩子同讀一本書互相交流讀后的感受，做孩子讀書的榜樣或伙伴。相信在您的帶動(dòng)和鼓勵(lì)下孩子讀書的勁頭一定會(huì)更足！

　　第五大行動(dòng)―故事朗誦大比拼

　　我們將結(jié)合《語文課本》及《語文經(jīng)典讀本》等在一、二年級(jí)中進(jìn)行講故事比賽，在三至五年級(jí)中進(jìn)行美文誦讀比賽等活動(dòng)，通過小組表演或集體朗誦等多種形式，讓更多的孩子在賽場(chǎng)上展示自己朗讀的成果

　　親愛的家長朋友，讀書月各項(xiàng)活動(dòng)的開展有利于孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，而這種習(xí)慣的培養(yǎng)也需要您的參與和支侍。相信您早已為孩子提供了靜心閱讀的時(shí)間、空間和足夠多的好書，也相信您一定會(huì)一如既往地支待我們的活動(dòng)。我們將在六一期間評(píng)選出書香家庭、書香班級(jí)、校級(jí)讀書“三士”予以隆重表彰。

　　家長朋友讓我們共同努力，為孩子營造濃濃的讀書氛圍，為孩子的一生奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。我們相信有了您的支持、我們的努力，孩子們一定會(huì)在閱讀中

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