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書的哲理作文二篇
導語：在生活中，發(fā)生在身邊的一件件事就像書里的一頁頁故事，翻開一頁，讓我回味無窮。以下是小編為大家整理分享的書的哲理作文二篇，歡迎閱讀參考。
篇一：書的哲理
記得在一個周五，學校五點放學了。當我路過學校門口的時候，看到一群人圍在那里，我走過去一看，原來，一位大約六十多歲的老爺爺騎著電動三輪車不小心把一個闖紅燈過馬路的大約一、二年級的小女孩撞著了，可能因為小女孩年齡小，沒經歷過這樣的事，所以嚇哭了吧！這個小女孩的爸爸正在和那位爺爺講理。只聽見那個小女孩的爸爸理直氣壯地說：“你看你，怎么把我家孩子撞著了？這個地方，學校不是不讓停車嗎？”老爺爺一邊鞠躬賠不是，一邊賠禮道歉：“對不起，對不起�！毙∨⒌陌职纸又笕拢骸澳氵@人怎么回事，走路不長眼呀！”老爺爺又說：“對不起，怨我，都怨我�！毙∨⒌腵爸爸不但不尊重老爺爺，還把責任都推到了老爺爺的身上：“對，就怨你！你把我孩子撞著了，不怨你怨誰？還怨我呀？”說完，還用力推了一下老爺爺，還好周圍的人扶住了老爺爺，不然，爺爺非摔傷不可。
既然那個小女孩沒受傷，只是身上有些土，還不如這件事就這樣散了。何必弄得誰都不高興呢？那個小女孩的爸爸心胸怎么那么狹窄呢？畢竟退一步海闊天空嗎！
我轉身離開了，走在回家的路上，我想：一個人的一生中不可能不犯些小錯誤，當他們犯小錯誤的時候，我們要心胸寬闊些，以樂觀的態(tài)度去對待他人、寬容他人。只有這樣，我們的社會才會變得更美好、更和諧。
生活像一本厚厚的哲理書，書中的內容包羅萬象，豐富多采，無論是平凡的人，還是尊貴的人，生活都不會偏向誰，每個人都是它的作者。但善于生活的人往往是親近生活的人，生活給他鋪好一條通往陽光的大道；而平日里愁容滿面，精神不振的人，恰好是逃避生活的人，那些人不注重現實生活，而終日幻想未來，結果生活對他的懲罰卻是：生活沒有活氣，無論做什么事都到處碰壁。我們千萬別做后者，而應該選擇前者，精神飽滿地面對每一天的生活，只要堅信我們是在“品味”生活，而非是“熬”生活，相信生活給你的快樂比你的付出要多得多。
篇二：書和糖果
有一位著名的老教授來小鎮(zhèn)度假，當地的小學校長帶著兩個三好學生作代表去慰問老教授。其中一個三好學生是校長的兒子，叫小胖。另外一個叫小米。去的時候校長私下囑咐小胖，見到教授機靈一點，好好表現，一定要博得教授的好感，那就前途無量了。
教授本來不想占用私人時間去接待客人，可是見校長帶著兩個孩子來又不好拒絕，只好把校長和孩子們請進屋里，微笑的說：“這里有書和糖果，你們先坐坐，我點事要處理�！�
校長點頭哈腰的答應道：“您忙！您忙！”說完拉著孩子坐在了沙發(fā)上，老教授便坐在電腦前忙去了。
小胖和小米坐著坐著感覺沒意思，倆人對視了一眼，同時拿起了桌子上的書，只看了一眼他們就知道這書太深奧了根本看不懂。
他們同時放下書，看向糖果。校長生氣的瞪了小胖一眼，小胖只好從新拿起來書。
這時老教授走過來笑著說：“真不好意思，讓你們久等了，瞧！這里有糖果和書，孩子們你們可以各選一樣�！�
小胖搶著說：“我要這本書。”說完夸張的'緊緊把書抱在懷里。
小米指著糖果說：“我……我想要糖果�！�
教授笑了，指著書說：“這上面的知識很專業(yè)，你現在肯定看不懂。”
胖子看了一眼爸爸，爸爸給他使了一個眼色，他便說：“我現在是看不懂，可我會努力學習，總有一天我會看懂的。”
教授摸了摸小胖子的頭說：“好孩子！有志氣�！闭f完他又問選擇糖果的小米，“你要糖果是嗎？能告訴我為什么你不想要書嗎？”
小米紅著臉說：“書我看不懂，現在我就想吃糖果�！�
老教授聽完瞧著校長哈哈大笑道：“這孩子有出息，知道把握現在，未來就像那本看不懂的書，何必去浪費腦筋？”
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