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手拉手，共品書韻
書韻飄香，裊裊回蕩，閉起眼，回憶剛剛懂事的我和媽媽一起讀書時(shí)的情景。往事依然清晰，那，是多么美好的時(shí)光�。�
那時(shí)的我，剛剛接觸這些散發(fā)著油墨清香的四四方方的書，上面有花花綠綠的圖畫和幾個(gè)大大的方塊字。媽媽一頁一頁給我講里面的故事，我睜大眼睛，啊，這些一頁一頁的書里竟然有著這樣新奇的世界！從那時(shí)起，和媽媽一起讀書就是我最快樂的事情。
媽媽會(huì)在讀書前找?guī)资滓魳贰恳皇锥加胁煌暮x。一首動(dòng)聽的英文歌告訴我該讀日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》了。我一邊看，一邊不由得來到了“巴學(xué)園�！吧降奈兜�，海的味道”尤其令我喜歡，但最令我動(dòng)心的莫過于里面的主人公——小豆豆和小林校長(zhǎng)。媽媽跟我先討論書里一些從未接觸過的詞語，然后說一說自己最喜歡書里的誰和喜歡的原因。我搶先一步，說：“我最喜歡小林校長(zhǎng)，因?yàn)樗吞@可親，很慈祥，對(duì)小豆豆很好，對(duì)小豆豆的問題一點(diǎn)也不感到煩。”媽媽說她更喜歡小豆豆，因?yàn)樗目蓯邸渭�，總讓她想起我小時(shí)候的情景。
媽媽換了一首歌曲，哦，是一首快樂的鋼琴音樂，很輕松，很愉快。我從書柜里抽出一本伍美珍寫的《同桌冤家》，這是一本有趣的校園小說。喜歡上這本書是因?yàn)槊看慰此鼤r(shí)我都會(huì)回想起自己的一個(gè)個(gè)同桌。我和媽媽看完《同桌冤家》便奮筆疾書。這是干嘛呢？原來，每次看這種校園小說后，我和媽媽就會(huì)把發(fā)生在各自校園里的事寫下來，然后互相交換，我們可以互相從對(duì)方的字里行間中體會(huì)不同的校園生活。
一首優(yōu)雅的古箏獨(dú)奏暗示我該讀歷史書了。于是，我在書柜里的第一層選書。我拿出一本《史記》，趴在床上，和媽媽閱讀起來。我們一起評(píng)論深受愛戴的黃帝，品德高尚的堯，一起夸獎(jiǎng)聰明堅(jiān)定的禹，一起討論殷商興衰前因后果……在優(yōu)美柔和的古箏聲中，我和媽媽還 進(jìn)行《史記》知識(shí)“大考驗(yàn)”。你問我答，我問你答，互相出題，一股“硝煙味”漸漸彌漫開來，比賽逐漸進(jìn)入到白熱化狀態(tài)，我小心謹(jǐn)慎地答題，生怕答錯(cuò)了。后面的題目越來越難，越來越刁鉆，我們的答題速度也越來越慢，我甚至感覺到一滴汗珠順著臉龐流下來，用手一摸，額頭上濕漉漉的一片。我挖空心思出了一個(gè)極難的問題，暗自高興地看著媽媽絞盡腦汁，以為自己贏定了，誰知，竟被媽媽想出來了！我遺憾之至。媽媽也放出“大招”，我“招架”不住，只好認(rèn)輸。媽媽得意地對(duì)我說：“快點(diǎn)接受懲罰！”懲罰是什么呢？就是——把剛才看的內(nèi)容重看一遍，再回答媽媽的十個(gè)問題——必須答對(duì)才行，否則又要重看一遍了。我信心滿滿地接受挑戰(zhàn)，終于通過了。我很享受這時(shí)的時(shí)光，閱讀考查，考查閱讀，這樣的閱讀游戲我們樂此不疲。
當(dāng)小提琴深情的樂聲緩緩“流入”我的心田時(shí)，我拿了一本寫感恩的書——《送你一籃子金黃的麥穗》和媽媽一起閱讀�？粗J(rèn)真閱讀的媽媽，陽光照射在她恬靜的臉龐上，幾絲皺紋不經(jīng)意間已爬上了她的眼角，我的內(nèi)心涌起一陣暖流：感恩果真是世間最美好的品質(zhì)之一，它會(huì)讓你的心靈受到熏陶，它會(huì)教你如何懷著一顆感恩的心去看待事情。親愛的媽媽，我要怎樣報(bào)答您的養(yǎng)育之恩？
就讓美好時(shí)光永遠(yuǎn)停留，我們手拉手，共品書的韻味……
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