與書的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的與書的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
與書的作文 篇1
書不可一日不讀,飯不可一日不吃。我喜歡讀書,更喜歡讀課外書,你們想知道我為什么這么喜歡讀書嗎?我就講給大家聽吧。
說(shuō)起我與書的情緣,那就要從我很小的時(shí)候說(shuō)起了。記得那時(shí)我不太喜歡讀書,只喜歡在家里看動(dòng)畫片,玩游戲。到了二年級(jí)時(shí)學(xué)校開了個(gè)圖書館,我抱著好奇的心情辦了張借書卡。每周四下午可以去圖書館看書,終于到了周四,我箭步如飛的走進(jìn)圖書館去參觀,哇塞‘’:這個(gè)圖書館的書可真多!有《火影忍者》、《熊出沒(méi)》、《憤怒的小鳥》等連環(huán)畫,還有《海底兩萬(wàn)里》、《淘氣包馬小跳》系列,《湯姆叔叔的小屋》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、各種圖書應(yīng)有盡有。
開始我知看得懂《熊出沒(méi)》這樣的.連環(huán)畫,但是后來(lái)我看那種畫多字少的連環(huán)畫又感到不過(guò)癮了,我又去看故事書,讀到高潮時(shí),我會(huì)跟著主人公起笑,一起哭,一起樂(lè)。
后來(lái)到了三年級(jí),圖書室不對(duì)小學(xué)部開放了,那時(shí)我己經(jīng)有了書不可一日不讀的地步,還好班里有個(gè)小小的圖書角,可圖書角不是圖書室,圖書角里的書早就被我囫圇吞棗讀完了?偢杏X(jué)不過(guò)癮就讓媽媽給我買自己喜愛(ài)的書,現(xiàn)在我的書架里擺的滿滿的各種圖書,一回到家就津津有味的讀著,飯都忘了吃啦,媽媽說(shuō)我是個(gè)小書迷。
在書里我學(xué)到很多課本以外的知識(shí),了解了很多中外著名兒童作家:,學(xué)到了許多優(yōu)美的詞語(yǔ),增長(zhǎng)了寫作水平,懂得了做人要誠(chéng)實(shí)守信。
書給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣!
與書的作文 篇2
從《格林童話》到《格列佛游記》,再到了《三國(guó)演義》,每天我都需要你。漫步在圖書館,手捧一本又一本書,與你相伴,真好。
兒時(shí)
在那咿咿呀呀滿地亂爬的時(shí)候,手里離不開一本圖畫書。五顏六色的圖畫,各式各樣的卡片,叼著它們爬到媽媽面前,指著他們哇呀亂叫,媽媽總會(huì)被我逗笑,對(duì)著我說(shuō):那是小汽車,嘀嘀嘀,跑得快。我也學(xué)著媽媽:滴滴滴。然后自己就躺在地板上,咯咯的笑。外公外婆來(lái)了,我就拿起那本圖畫書,滴滴滴,車車。對(duì)著外公外婆笑,外公外婆也被我感染了,哈哈的笑了。書,與我一同成長(zhǎng),與書相伴,真好。
童年
媽媽媽媽,我要聽故事,我要聽故事嘛!求你了,再講一遍白雪公主的故事嘛!我眨巴眨巴我的眼睛,嘟起嘴來(lái)央求媽媽。終于,媽媽還是又拗不過(guò)我,捧起一本書,讀了起來(lái):在很久很久以前,有一個(gè)皇后我漸漸的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),夢(mèng)里,我?guī)椭籽┕魈与x了皇后的.魔掌,與她一起見(jiàn)到了七個(gè)小矮人,我們生活的是如此開心。書,給了我知識(shí),贈(zèng)與了我想象的空間,為我添上了一雙翅膀,在想象里遨游,與書相伴,真好。
現(xiàn)在
成為諸葛亮,巧出空城計(jì);成為唐僧,堅(jiān)持西天取經(jīng);成為武松,井岡山打虎;成為林黛玉,悵然葬花;成為保爾,鑄就鋼鐵精神;成為。在夢(mèng)中與劉關(guān)張相會(huì),劉備平靜敦厚,關(guān)羽情深義長(zhǎng),張飛性格剛烈;在夢(mèng)中與梁山好漢相見(jiàn),吳用足智多謀,宋江趕場(chǎng)及時(shí),魯智深力大無(wú)窮。通過(guò)讀書,我學(xué)到了很多知識(shí),通過(guò)讀書,我懂得了更多道理。書中,我時(shí)而被主人公的意志震撼,時(shí)而被章節(jié)感動(dòng)的落淚。與書相伴,真好。
四大名著,千篇故事,數(shù)名人物,情節(jié)震顫人心,我不禁為書里的英雄人物鼓掌,漫步在圖書館,一本又一本書等我發(fā)現(xiàn)。與書相伴,真好。
與書的作文 篇3
一提到書,我的腦海里就像放電影似的,驚險(xiǎn)刺激,輕松幽默,搞怪特寫都浮了出來(lái)。
記得有一次,我正在看《淘氣包馬小跳》的故事,其中有一冊(cè)——離奇失蹤案,我被里面的情節(jié)吸引了,全神貫注地品著:我很喜歡這本書的主人公馬小跳,盡管他是那樣的調(diào)皮,盡管他在老師和同學(xué)們的眼里是一個(gè)多么不可救藥的.孩子,但他更是一個(gè)聰明的孩子,是一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆,是一個(gè)善良的孩子。在他的世界里,每天都有很多好玩的東西,他每天都能夠?qū)P牡厝?duì)待每一件事情,這難道不是孩子那令人向往的童心嘛!當(dāng)班級(jí)里的學(xué)生需要幫助時(shí),馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們,這怎能不說(shuō)他是那么有愛(ài)心呢!他的童年讓我非常的向往,那是一個(gè)多么無(wú)憂無(wú)慮的年齡啊,他能讓我靜靜地去回憶我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我的心兒和孩子們更加的貼近。
而那時(shí),媽媽無(wú)情的一句打破了我安靜的模式,“余子涵去爺爺家拿菜去,你反正沒(méi)事做,去順便給我去新一佳買兩包鹽過(guò)來(lái)!”我聽了,只好怏怏“關(guān)書”,服從命令。
下了樓,我一邊走,一邊想:路曼曼的故事。到了新一佳,我竟然把鹽說(shuō)成了糖。回到家,媽媽說(shuō):“余子涵,你買錯(cuò)了,是鹽不是糖,快點(diǎn)下去換了!睕](méi)辦法,我只得硬著頭皮,換鹽了。
這事到小,跑跑腿就解決了。更好笑的事,還有一次,我正在上廁所,上完了我便沖水,沖完了后,我的目光竟落在一本書上,咦,這不正是上次我落在這兒的書嗎?我埋下頭來(lái),又蹲了下去,輕輕打開,書里的人物神奇地“立”在我的面前,我似笑似嗔,半晌,才覺(jué)得腳有些痛,發(fā)起麻來(lái)。我繼續(xù)往下看,原來(lái)一張小木椅空在那兒,索性我便捧著書,坐在木椅上津津有味地看起來(lái)。突然,媽媽一陣海豚音:“余子涵,你快一點(diǎn)啊,我要上廁所了。”我聽了,悻悻地放下書,又悄悄拾起放在背后,偷偷地溜了出來(lái)。媽媽真叫我苦笑不得,每次都?jí)奈业暮檬隆?/p>
書伴我度過(guò)了許多快樂(lè)的日子,感謝有它,真好!
與書的作文 篇4
書人離不開書本,就像樹離不開水分一樣。人需要知識(shí),就像草需要營(yíng)養(yǎng)一樣。
書像是我生命中的一部分。它像我的“心臟”,讓我可以人生百態(tài);它像是我的“眼睛”,讓我可以看到萬(wàn)千世界;它像是我的“雙手”,然我撫摸一切人間美景;它還像是我的“雙腿”,帶我走遍世界的每個(gè)角落。
書像是我人生的朋友。小時(shí)候,我就把書當(dāng)成我的朋友。我在書里獲得知識(shí),知道人生的啟迪……有時(shí)候媽媽問(wèn)我:“湘懿,你怎么不下去和朋友玩一起玩兒呢?”我總會(huì)天真的回答道:“書就是我的朋友!”當(dāng)看到媽媽那無(wú)可奈何的表情時(shí),我總會(huì)疑惑地想:我的那些朋友只會(huì)和我一起玩耍,而書卻能教會(huì)我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。長(zhǎng)大后,我更認(rèn)為書是我的朋友。每當(dāng)翻來(lái)一本書,我都會(huì)流露出期盼的表情。而在我津津有味的讀書時(shí),我就像來(lái)到了天堂,與小天使們一起來(lái)“哺育我們的靈魂”,又像來(lái)到了作者的內(nèi)心世界,去體會(huì)他當(dāng)時(shí)的.心境,他為什么這樣寫?還像來(lái)到了海闊天空。我在大海自由激蕩和天空自由翱翔,去感受海洋的波瀾壯闊與天空的無(wú)盡情懷。
書又像我的知己,它可以隨時(shí)隨地知道我在想什么,這是我那些朋友不知道的。書又像是另一個(gè)我,在我無(wú)聊時(shí),給我逗趣;在我傷心時(shí),來(lái)安撫我。
書,我的摯友,你是我人生中的另一個(gè)“我”……我要永生與你為友。你像天邊的朝霞,給我?guī)?lái)人生的第一抹陽(yáng)光,并永遠(yuǎn)著涼我人生前進(jìn)的方向!
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