書的神奇作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的書的神奇作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

書的神奇作文1

　　躲在草叢里的星星

　　一天，天上有一顆星星覺(jué)得天上太無(wú)聊了，就想：“如果能到凡間玩玩，該多好�。　�

　　后來(lái)，它就去了玉皇大帝那里，說(shuō)：“玉皇大帝，您能不能把神燈叫過(guò)來(lái)，讓他給我一個(gè)愿望，我想要去凡間玩玩？”玉皇大帝說(shuō)：“你好好的天上不呆，非要到凡間去干嘛？”“天上太無(wú)聊了�！毙切钦f(shuō)�！芭叮『冒�。”皇帝說(shuō)......有了它的愿望“飛毯”的星星別提有多高興了，還沒(méi)有看看飛毯長(zhǎng)啥樣就走了。來(lái)到凡間的`星星又開始害怕了，不知道要怎么辦。后來(lái)它又變成了一個(gè)人，才剛剛變成人的它就開始餓了，找了半天，都沒(méi)有找到它想要的東西，最后，沒(méi)有精力的它慢慢的變成了星星，睡了過(guò)去......

　　不知睡了多久，它醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)它在樹林里的一片茂密的草叢中，它就跑來(lái)跑去，怎么也找不到出口，它停了下來(lái)。

　　它現(xiàn)在每天吃的東西是一些葉子，渴了就找點(diǎn)露水喝喝，有時(shí)候太無(wú)聊了就和一些小蟲子在一起玩捉迷藏、老鷹抓小雞……慢慢地，它就習(xí)慣了這樣的生活。

書的神奇作文2

　　一部好書如同一件精美的玉器，珍藏著人的一生的思想精華；它能凈化人的心靈，陶冶人的情操，能給人帶來(lái)無(wú)窮的震撼力。在我們成長(zhǎng)的歷程中，書是我們最親密的伙伴。

　　一冊(cè)書籍就像一艘非凡的戰(zhàn)艦帶領(lǐng)我們遨游浩瀚的知識(shí)天地，讓我們盡享知識(shí)甘露的滋潤(rùn)；它帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空，使我們通古曉今；帶領(lǐng)我們暢游未知的世界，使我們了解大千世界的奧秘。

　　一頁(yè)小小的詩(shī)扉也能想神奇的坐騎帶我們進(jìn)行人生的.旅程，領(lǐng)略人生的真諦。書籍能使我們與偉人巨匠進(jìn)行時(shí)空的對(duì)話，使我們的靈魂變得豐富而充實(shí)，會(huì)使我們的眼睛變得明亮而深邃，會(huì)使我們的行為變得理智而富于創(chuàng)造性，使我們懂得做人的道理。

　　書籍就好比一部質(zhì)樸無(wú)華的車騎，它蘊(yùn)藏了人類最寶貴的精神財(cái)富。在書的世界里，沒(méi)有貧富貴賤之分，即使你一貧如洗，你仍可在書的王國(guó)遨游。讀書能使一個(gè)思想狹隘的人變得豁達(dá)，能使一個(gè)行為粗俗的人變得文雅，能使一個(gè)性格脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)，能使一個(gè)目光短淺的人變得追求高遠(yuǎn)……書籍裝載了人類靈魂中全部的美麗！

　　“讀書是我生命中最大的快樂(lè)！”熱愛讀書吧，讓書照耀我們生命的每一天，讓書溫暖我們的心田。

書的神奇作文3

　　一提到書包我們就悶悶不樂(lè)，因?yàn)闀�包太“肥”了，他該“減肥”了，為此還有人編過(guò)一首歌給書包減肥。從現(xiàn)在開始你們不必再在悶悶不樂(lè)了，開始快快樂(lè)樂(lè)吧！告訴你們一個(gè)秘密，有個(gè)書包會(huì)自己爬樓梯。以前的書包太out了，還得給他背上背下，神奇的書包卻不需要，可以拉著它大搖大擺的上樓梯，書包很重，但是它可以緊急壓縮，使重重的書包變得輕輕的，神奇吧！

　　神奇的書包的特點(diǎn)是：能自己爬高上低，不再用每天背上背下了。你們現(xiàn)在還不了解吧，一會(huì)你們就會(huì)知道�，F(xiàn)在有以經(jīng)問(wèn)世的滑輪書包，可是他們只不過(guò)平路在行，要說(shuō)爬樓梯還是神奇的書包在行！只要輕輕按動(dòng)一個(gè)按鈕就會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)傾斜的滑輪，一定可以爬樓梯，平凡的書包太out。

　　神奇的書包像個(gè)機(jī)器人，自己自力更生。一天里，一定很辛苦，書包在“肥”，一天下來(lái)筋疲力盡，如果哪一天不舒服，可想而知是多么痛苦呀！書包肥肥的可也得背，所以我就想了個(gè)歪點(diǎn)子，來(lái)為我排憂解難。

　　這個(gè)想法不錯(cuò)吧！你一定很羨慕嫉妒恨吧！喚起你的.發(fā)明心，讓整個(gè)世界都因你而放松；讓整個(gè)世界都因你而有科技的身影。

　　神奇的書包，神奇吧！能為你排憂解難。相信每個(gè)人都是小小發(fā)明家喲！

　　神奇的書包像個(gè)機(jī)器人，自力更生。我們每天學(xué)習(xí)都離不開它，所以我們要想個(gè)好辦法來(lái)設(shè)計(jì)個(gè)新型書包，讓別人大飽眼福，一定可以讓每一天都活得充實(shí)快樂(lè)！

　　我LOVE，（愛）神奇的書包你呢？

書的神奇作文4

　　同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)未來(lái)的書會(huì)是什么樣的呢？有什么神奇的作用呢？今天我就給大家講講吧。

　　未來(lái)的書可神奇了！在書里面裝有一個(gè)微型的小電腦，這個(gè)小電腦只有不到3厘米的長(zhǎng)度，不到6毫米的厚度。你們別看它小，可是書里的'知識(shí)都由它來(lái)操作。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)遇到不明白的地方，不用找老師解決，而是用手把不懂的地方一點(diǎn)，這本書就會(huì)自動(dòng)講解，并將這學(xué)生不懂的難點(diǎn)用一種特殊的信息傳送給大腦，讓這個(gè)學(xué)生永遠(yuǎn)記住這個(gè)難點(diǎn)；如果上課時(shí)老師講的知識(shí)學(xué)生沒(méi)有聽懂，下課后這本書會(huì)跟他交流，給他補(bǔ)課；如果學(xué)生考試成績(jī)不理想，這本書就會(huì)安慰那個(gè)學(xué)生，并分析這次考試不好的原因，提醒學(xué)生不要再犯類似的錯(cuò)誤；還有一個(gè)作用就是檢查作業(yè)了，學(xué)生寫完作業(yè)，就拿出書跟他一起檢查，如果有錯(cuò)的地方，書就會(huì)提醒他，讓學(xué)生及時(shí)改正。

　　怎么樣？未來(lái)的書作用是不是很大呢？我相信不久的將來(lái)，這本書就會(huì)被科學(xué)家發(fā)明出來(lái)的。在這些發(fā)明家里會(huì)不會(huì)有你、有我、有他呢……

書的神奇作文5

　　書是神奇的，它總能使人不知不覺(jué)的迷上它；書，就像一塊誘人的餅干，無(wú)時(shí)無(wú)刻不吸引著我。

　　一本好書，會(huì)使人一直沉迷在書的海洋里，讓人感覺(jué)到快樂(lè)、美妙；一本好書看起來(lái)會(huì)讓我隨著書中的人起舞，唱起了歌，感覺(jué)進(jìn)入了美麗的童話世界。

　　我仿佛進(jìn)入了一個(gè)動(dòng)物王國(guó)，動(dòng)物王國(guó)的寶位上坐著一只大獅子，眼前只見蝴蝶在花叢中飛舞著，小鳥在枝頭上唱歌，頓時(shí)，我看見一只母豹在保護(hù)著兩只小云豹，不要被獵人抓走。

　　“嘉琪！”突然，只聽一陣叫聲，這一聲叫一下子把我從動(dòng)物王國(guó)里拉了回來(lái)。媽媽說(shuō)：“快去做菜�！蔽覍�(shí)在舍不得放下書，我要看看那兩只可愛的小云豹有沒(méi)有危險(xiǎn)，于是我邊看書邊做菜，終于把菜做好了。奶奶嘗了一口皺著眉頭說(shuō)：“這豆腐怎么是酸的？”媽媽也苦著臉說(shuō)：“這菜怎么是咸的？”我心想，糟了，我一定是把配料放錯(cuò)了。媽媽又開始訓(xùn)我了。

　　唉！為了這事，媽媽還嘮叨了好幾天。書真是太神奇了，一會(huì)帶著我飛翔在無(wú)邊的.太空；一會(huì)帶著我馳騁在美麗的草原；一會(huì)帶著我遨游在神奇的海底世界。你叫我怎么能不愛書呢？

書的神奇作文6

　　現(xiàn)在收拾書包真麻煩，要掏出今天不要的書，還要整理明天要用的書。三十年以后，我發(fā)明了一種書包，它小巧玲瓏，外形多種多樣，有小鳥樣、有飛機(jī)樣、有星星樣······它還安裝了電子聽力系統(tǒng)，書包的顏色可以自己定，如果你說(shuō)；"我要紅色。"它就會(huì)立刻變成紅色。如果你不喜歡這種顏色了，你只要對(duì)書包說(shuō)一聲，我想要······顏色，它就會(huì)立刻變成你想要的顏色。書包是用三十世紀(jì)最新環(huán)保材料做成的。書包可以是手提樣式、也可以是背包樣式的，背上后會(huì)使你走路像沒(méi)背書包一樣輕松。

　　書包上有三個(gè)按鈕，分別是紅、黃、藍(lán)。紅按鈕是清理書包，只要你說(shuō)用不著的書名，它就會(huì)把用不著的書清理掉；黃是整理按鈕，說(shuō)出明天要用的`書，就會(huì)伸出手去拿書；藍(lán)是檢查作業(yè)按鈕，按一下，就會(huì)知道今天是什么作業(yè)，就會(huì)自動(dòng)檢查。

　　如果下雨了，你沒(méi)有帶傘，也沒(méi)有關(guān)系，你只要背起書包，對(duì)書包說(shuō)：“啟動(dòng)打傘程序�！睍�包上就會(huì)自動(dòng)升起一把傘，如果遇到沙塵暴天氣，書包就會(huì)把一層透明防沙膜架在你面前，這樣，風(fēng)沙就不會(huì)吹到你的眼了！你就風(fēng)雨無(wú)阻了。

　　聽力我的介紹，你是不是很想擁有這么神奇的書包呢？那就讓我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大去發(fā)明創(chuàng)造吧！

書的神奇作文7

　　整天背著沉重的書包去上學(xué)，你們不覺(jué)得很累嗎？走在漫漫的旅途中，你不感覺(jué)路途遙遠(yuǎn)嗎？我想設(shè)計(jì)一種神奇的書包，解決這個(gè)問(wèn)題。它的樣子和別的書包沒(méi)什么兩樣，只不過(guò)在書包帶子上多了幾個(gè)按鈕而已。這些不同的按鈕，各有各的功能。

　　書包有語(yǔ)音功能，走在上學(xué)的路上，如果想復(fù)習(xí)一下老師要求背誦的課文，只要按一下語(yǔ)音鍵，書包就可以把昨天學(xué)過(guò)的課文讀一遍，幫助記憶。當(dāng)然，如果想放松一下，也可以放一段音樂(lè)，讓路途不在那么枯燥。

　　如果覺(jué)得書包很重只要按一下縮小鍵，書包就會(huì)縮小到一塊橡皮那么小，而且很輕，可以隨意裝進(jìn)口袋，便于攜帶。

　　如果你忘帶作業(yè)本了，你可以按一下時(shí)間倒轉(zhuǎn)鍵，你就可以回到老師布置作業(yè)的那一刻，這樣，你就不會(huì)忘帶作業(yè)本了。

　　如果你在野外迷路了，你可以按一下探路鍵，書包會(huì)給你顯示一張地圖，紅點(diǎn)點(diǎn)著你所在的位置，綠色箭頭是你要走的`路線。這樣，你就可以去你想要去的地方了。

　　書包還有保安功能，如果遇上了壞人，只需按一下保護(hù)鍵，書包里會(huì)跳出一把利劍，保護(hù)自身的安全。

　　昨天晚上我做了一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)見自己背著自己設(shè)計(jì)的神奇書包邁著大步走在上學(xué)的路上，是多么開心，多么幸福啊！

　　同學(xué)們，你們想不想擁有自己的神奇書包呢？拿起筆來(lái)，神奇的書包就在你的筆下！

書的神奇作文8

　　現(xiàn)在的書，遇到不認(rèn)識(shí)的字或詞，總是很麻煩，而且書的紙頁(yè)很薄，不小心就會(huì)弄破……總的來(lái)說(shuō)，很不方便。但是未來(lái)的書就和現(xiàn)在的書大不一樣了。

　　未來(lái)的書是可以隨機(jī)變化的`。它既可以變大也可以變小，既可以變成圓形，也可以變成正方形。如果你不想看了，它就會(huì)變成糖塊這么大，可以裝進(jìn)你的口袋；如果你想看一會(huì)兒書，把書從口袋里拿出來(lái)，它就會(huì)立刻變成原來(lái)的形狀；如果你覺(jué)得長(zhǎng)方形的書不好用，就對(duì)它說(shuō)“變圓”，它就立刻變成圓形了。

　　未來(lái)的書是可以想讀什么就讀什么的。你可能會(huì)問(wèn)我，一本書怎么可能想讀什么就讀什么呢？那我就來(lái)告訴你吧，這本書是不用更換新書的。如果你看完這本書了，就對(duì)它說(shuō)一聲你還想看哪本書，原來(lái)的書就會(huì)變成你想看的書了。不過(guò)漫畫書是不會(huì)出現(xiàn)的，除非你讀夠了10本對(duì)學(xué)習(xí)有用的書哦！

　　為什么這本書這么神奇？我會(huì)說(shuō)：“因?yàn)檫@本書里裝有高智能的芯片�！蹦阌謺�(huì)問(wèn)我，如果它沒(méi)電怎么辦？不用擔(dān)心，因?yàn)檫@本書的電力來(lái)源主要是陽(yáng)光和月光哦。如果下雨了，它就會(huì)把體內(nèi)儲(chǔ)存的能量拿出來(lái)用的。

　　怎么樣，未來(lái)的書是不是特別神奇呢？你也一定很想知道這是誰(shuí)發(fā)明的吧？呵呵，這就是未來(lái)的科學(xué)家——我發(fā)明的！我是不是很聰明呢？

書的神奇作文9

　　星期四下午，第三節(jié)老師說(shuō)：“我們下節(jié)表演神奇的書好嗎，同學(xué)們？”“好！”我們異口同聲地回答。同學(xué)們都很高興尤其是我們那一小組，我們欣喜若狂。因?yàn)槲覀兇蠹叶荚缭谛瞧谌�的時(shí)候排練好了。現(xiàn)在“萬(wàn)事俱備，只欠表演”。

　　不過(guò)一會(huì)，就到了第四節(jié)上課，隨著老師一聲令下，表演就開始了。我們們是第一小組所以我們先來(lái)表演，我們是這樣表演的：我站中間，子陽(yáng)站左，子龍站右。李子陽(yáng)先做第一小節(jié)的動(dòng)作，邊做邊背誦第一小節(jié)，他是這樣做的：沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦：就先想象一下自己開著車，表示自己開車的動(dòng)作。能像一冊(cè)書：他就手心對(duì)著面，往下一弄，搞成兩條豎線。把我們帶到浩瀚的天地：兩個(gè)手臂交叉，手心對(duì)著同學(xué)們，左手往左，右手往右。緊接著又該子龍了：沒(méi)有一匹神奇的駿馬：搞得像革命戰(zhàn)士似的右手彎成90°，放在胸前。能像一首詩(shī)：右手往上一揮，一轉(zhuǎn)，纂成拳頭。帶我們領(lǐng)略人世的真諦：往下一弄。又該我了：即令你一貧如洗：我像洗臉?biāo)频�，不停地搓著臉。也沒(méi)有任何柵欄能阻擋：首先我先搖搖手，然后我左手弄成一條線，左手一跨，跨過(guò)去。你在書的王國(guó)遨游的步履：向軍人一樣原地踏步。最后一個(gè)我們?nèi)齻�(gè)一起背誦多么質(zhì)樸無(wú)華的`車騎！可是它卻裝載了，人類靈魂全部的美麗！表演完了，我們又向大家鞠躬。剩下的都表演完了。

　　在這一次的表演神奇的書中，我很非常開心！

書的神奇作文10

　　這是二十一世紀(jì)了，我走進(jìn)商店，那里擺著一個(gè)透明整齊地書架。一位服務(wù)員走過(guò)來(lái)彬彬有禮地說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)這位女士，你是否要買一款書架？”“是”我回答道。

　　回到家里，我看見里面有三個(gè)按鈕。咚咚咚，傳來(lái)了敲門聲，嘿，原來(lái)是我的好朋友，我告訴你們，她可是個(gè)書迷，恨不得想讓自己鉆進(jìn)去觀看一下那樣的美，她說(shuō)：“焦辰朔，聽說(shuō)你買了一個(gè)書架。還有把書放在第二層，它就可以讓你游覽一番，讓我看看吧！”我欣然同意了。

　　我把書架的書全部隱身，只留下了朱自清《春》中的'景色。我們倆一起鉆了進(jìn)去，真美呀，那里游人如織，鳥兒們唱著交響曲。河水清澈見底，小溪里的小魚和我們打著招呼。

　　我們又回到了家里，我又拿起《查理九世之法老王之心》第四冊(cè)，打開了音響，里面有鬼叫的聲音，我又按了一個(gè)按鈕，屋子里黑了起來(lái)。

　　書架中還有一個(gè)按鈕，我走上書架，一不小心按上了一個(gè)按鈕，書架變成了透明的，我的朋友走過(guò)來(lái)，大吃一驚，她怎么飛起來(lái)了？我開懷的笑了。怎么樣？我會(huì)飛，朋友也站著。我按了一下按鈕她也上來(lái)了，我們又立刻隱身，哈哈，我們都飛了。

　　看！未來(lái)的書架，就是這樣！

書的神奇作文11

　　如果你去周游世界，卻只能帶一樣?xùn)|西娛樂(lè)，你會(huì)選擇什么？筆記本電腦、收音機(jī)、MP3，或者是別的東西？似乎很難選擇。我不會(huì)考慮別的，只會(huì)帶上書。

　　我也不知道為什么會(huì)選擇書，只是覺(jué)得書中有一股神奇的力量吸引著我，雖然故事情節(jié)都在意料之中，但生動(dòng)的文字總能一次又一次打動(dòng)我的心靈。

　　首先，我要讀通順，然后要讀懂，知道大體講了什么，一些比較難理解的句子要查資料，聯(lián)系上下文理解。做好這些，我還會(huì)去思考。比如，看到一段話，我想到了生活中真實(shí)發(fā)生的事件，就及時(shí)記錄下來(lái)。每讀完一本書，都要寫一篇讀后感，或是以手抄報(bào)的形式展現(xiàn)出來(lái)。最重要的是標(biāo)注，書是自己的東西，如果一本書讀完了，書上卻一干二凈，你的收獲就很少。像艾米莉·狄金森在詩(shī)中寫的'那樣：沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書，把我們帶到浩瀚的天地。

　　我們像一顆小樹，書像一位高尚的智者。它不停地把我們雜亂的小樹叉修剪，直到我們成長(zhǎng)為參天大樹。它教會(huì)我與人交往的方法，教會(huì)我做人的道理，教會(huì)我看清人世間的美好！

書的神奇作文12

　　法國(guó)盧梭曾說(shuō)過(guò)：讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。讀書就是要反復(fù)讀，反復(fù)思考，才能獲得書中的道理。

　　我有許許多多的時(shí)間都在家中看書。《淘氣包馬小跳》讓我懂得要助人為樂(lè)，這樣在你受傷時(shí)或有疑問(wèn)時(shí)別人才會(huì)幫助你；《喜羊羊與灰太狼虎虎生威電影小說(shuō)》又使我明白了只要團(tuán)結(jié)一致，就一定會(huì)成功，即使是狼和羊；《冒險(xiǎn)小王子》把我?guī)�入魔幻冒險(xiǎn)的世界；《老鼠記者》帶我度過(guò)了歡樂(lè)的時(shí)光；《二百個(gè)英雄的成長(zhǎng)故事》告訴我：只要不斷地努力就能取得成功；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我走進(jìn)充滿科技知識(shí)的海洋……

　　在其中，我最喜歡的書就是《老鼠記者》了。《老鼠記者搖頭擺尾系列》共有十本，而每一本書都講了許許多多的故事。只要你邊讀邊思考《老鼠記者》這一套書，就會(huì)悟出像天上星星那么多的道理，數(shù)也數(shù)不清。比如說(shuō)《老鼠記者10黑暗家族的.秘密》：說(shuō)起黑暗鼠，一定是想它們是搞惡作劇的吧！其實(shí)它們是一個(gè)充滿愛的大家庭。雖然黑暗鼠家族中的噼噼和啪啪愛惡作劇，但它們也有充滿愛的一面，經(jīng)常幫廚師鼠做事，喂小鼠嬰兒奶……讀了這本書，我相信：只要世界充滿愛，所有人都會(huì)過(guò)得幸福、快樂(lè)！

　　是�。〖�(xì)細(xì)讀書，反復(fù)思考，你就會(huì)從中獲得許許多多的道理。讓我們一起邊讀書邊思考吧！一起來(lái)感受書的神奇吧！

書的神奇作文13

　　你瞧，我乘著宇宙飛船來(lái)到了神奇的太空，哈雷彗星拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴過(guò)來(lái)向我問(wèn)好；月亮阿姨邀請(qǐng)我到月宮做客，還請(qǐng)我洗月光��；織女正在銀河里洗衣服，一邊洗一邊哭，因?yàn)樗�永遠(yuǎn)不能和牛郎相會(huì)了。你聽，海洋波濤洶涌，海底發(fā)生了地震，海嘯正在侵入我們的家園；撒哈拉大沙漠里的沙塵暴正在呼呼地旋轉(zhuǎn)，像一龍巨龍直立著吞沒(méi)了行走的駱駝；火山爆發(fā)了，正吐出稀有寶貝呢，但也給人類帶來(lái)了災(zāi)害。我又乘著潛水艇來(lái)到蔚藍(lán)的大海，差一點(diǎn)就被百慕大旋渦給吞了；咦，前方怎么看不清了，原來(lái)正遇上赤潮。哦，氣鼓魚游來(lái)了，飛虎魚正在打架呢！

　　今天，我可是能上天入地下海羅！小朋友，你說(shuō)我本領(lǐng)大嗎？告訴你，只要你也有這么一套書的話，也能跟我一樣呀！急了吧，想知道書名吧！那就是《中國(guó)孩子最想知道的1001個(gè)之謎系列》。這套書共有六本，分別是我們熟悉又賴以生存的《地球之謎》、高深莫測(cè)的《人體之謎》、豐富多彩的《動(dòng)物之謎》，還有我們所向往的《宇宙之謎》、《軍事之謎》，還有人類至今沒(méi)有找到答案的但又渴望探索的'《未解之謎》。讀了這本書，我懂得了天文地理、人體百科、動(dòng)物世界等許多內(nèi)容，使我的小腦袋更加聰明了，我的小眼睛更加明亮了。小朋友，快去買吧，或者向我來(lái)借。

書的神奇作文14

　　書，像是一個(gè)神奇的時(shí)空穿梭機(jī)，把我?guī)У搅艘粋�(gè)美麗的童話世界，讓善良的白雪公主，海的女兒與我一起歡聚一堂；書，像是一個(gè)厲害又可愛的哆來(lái)A夢(mèng)，和我一塊游覽世界的名川大河，使我開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。

　　蜜蜂的伙伴是花朵，羊兒的伙伴是青草，魚兒的伙伴是小溪。而我的伙伴呢？則是書。如果把知識(shí)比作海洋，那么我就是海洋中的一個(gè)小貝殼，在這里盡情的徜徉，吸收水分。是大海養(yǎng)育了我，是知識(shí)把我澆灌，讓我在書的海洋盡情地遨游。

　　我總是愛問(wèn)各種各樣的問(wèn)題，而書卻總是毫無(wú)保留地幫助我解答。有一次，我在無(wú)意間，只用了一根木棍，竟輕而易舉的撬起了一塊巨大的'石頭。后來(lái)，我又去嘗試著去搬那塊大石頭，卻怎么也搬不動(dòng)了。

　　這是為什么呢？我懷著疑惑去問(wèn)媽媽，媽媽卻微笑著說(shuō)：“去問(wèn)問(wèn)書這位老師吧！”我眼睛一亮，看到了那本剛買來(lái)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我立即開始查找有關(guān)方面的資料。經(jīng)過(guò)一番努力過(guò)后，我知道了，這原來(lái)就是杠桿原理��！我不禁豁然開朗！

　　愛書吧！它是知識(shí)的源泉！書，真像是一位神奇的魔法師，把我從一個(gè)小小的世界帶到了一個(gè)五彩繽紛的大千世界。它將永遠(yuǎn)陪伴我，往前走！

　　書，是神奇的！

書的神奇作文15

　　我喜歡看書，我有一本神奇的答案之書。

　　一天，媽媽帶給我一本書，我一看書名《答案之書》，世界上怎么會(huì)有這么一本書呀？我很好奇。

　　媽媽告訴我：“這本書可以解決你不懂的問(wèn)題哦。”這樣一來(lái)，我更加不懂了，內(nèi)心又打了幾圈大大的問(wèn)號(hào)。

　　我立馬翻開書本，一眼就看到了使用方法：在心中默念你不懂的問(wèn)題10秒，雙手合十放在書上，深呼吸一口氣，用大拇指將書翻到任意一頁(yè)，那一頁(yè)就寫著你需要的答案！并且態(tài)度越虔誠(chéng)，答案越精彩哦！

　　我迫不及待地拉了爸爸媽媽來(lái)一起研究。媽媽說(shuō)：“我們現(xiàn)在每人提出一個(gè)問(wèn)題，然后一起來(lái)翻開這個(gè)答案吧�！�

　　媽媽問(wèn)的是：“爸爸能戒煙嗎？”只見媽媽雙手合十，我在心里也默念數(shù)到十，媽媽翻開答案之書，書上給的'答案是：等待。如此簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻藏著深刻的道理啊！爸爸不禁笑了起來(lái)！

　　我又問(wèn)了：“媽媽可以生二胎嗎？”我把手放在書上，眼睛也閉了起來(lái)，第一次覺(jué)得數(shù)十秒竟然這么長(zhǎng)時(shí)間，一聽見爸爸說(shuō)：“時(shí)間到了�！蔽揖土ⅠR翻開答案之書：這是一件幸福的事！我看看爸爸媽媽，爸爸媽媽看看我，我們都笑得很甜，玩得不亦樂(lè)乎！

　　這本書真是一本神奇的解惑書！當(dāng)你心中有問(wèn)題卻找不到答案的時(shí)候，請(qǐng)翻開這本書吧！

書的神奇作文16

　　每當(dāng)我看書時(shí)都會(huì)入迷，看得太久總會(huì)傷害眼睛。書不是占地方就是買書浪費(fèi)錢，這讓我迫不及待地想要發(fā)明一種可以解決一切看書煩惱的書籍—神奇魔幻書。

　　這種書的封面用環(huán)保材料制成，上面繪制著精美的圖案，個(gè)個(gè)栩栩如生。封面的右上角處安裝了兩個(gè)按鈕，晶瑩剔透，像兩顆亮閃閃的水晶珠。打開魔幻書，書里的紙張散發(fā)著陣陣沁人心脾的清香，上面印著一行行工工整整的文字，讓你馬上進(jìn)入書的.海洋、知識(shí)的世界。

　　魔幻書不但外形可愛美觀，而且它的功能數(shù)也數(shù)不清，可豐富了！

　　魔幻書里裝有自動(dòng)選書功能，只要你觸摸一下書封面上的第一個(gè)按鈕，書上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)掌控面板，上面有許多書籍供你選擇，連課本、作業(yè)、報(bào)紙等等也應(yīng)有盡有。它會(huì)根據(jù)你的思維選出圖書，這樣你就能實(shí)現(xiàn)“讀盡人間書”，既方便又快捷。魔幻書還能當(dāng)做作業(yè)本、筆記本使用呢！只要你觸摸一下書封面上的第二個(gè)按鈕，書頁(yè)內(nèi)容就會(huì)清空，使用之后，寫下的內(nèi)容和讀書史會(huì)自動(dòng)保存到書中的記憶面板里，方便以后查看�！�…

書的神奇作文17

　　說(shuō)起魔術(shù)師，大家一定會(huì)立刻想到劉謙，這位神奇的魔術(shù)師，他能變?cè)S多不可思議的魔術(shù)，把戒指變到雞蛋里，讓硬幣和手穿過(guò)桌子，讓時(shí)光倒流，能用自己的意志力讓鑰匙彎曲……可是劉謙他不能讓我們每個(gè)人變得充滿智慧和有力量，而書——卻有這個(gè)神奇的魔力。

　　書是一位魔術(shù)師，它能讓你了解許多科學(xué)知識(shí)，知道地球是怎么形成的？人類是什么時(shí)候出現(xiàn)的'？為什么太陽(yáng)總是從東邊升起？

　　書是一位魔法師，它讓你不出國(guó)門，就可以知道世界各地的人們是怎樣生活的。不回到從前，就可以知道歷史上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情。書讓我知道了偉大的教育家——孔子，能言善變的晏子，神機(jī)妙算的諸葛亮；知道了梁山108條好漢；知道了大禹治水的故事；知道了商秧變法；知道了三十六計(jì)……

　　書是一位魔術(shù)師，它可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說(shuō)：“第一印象最重要”。從你的言談舉止，就可以讓別人了解你一半。而多讀書可以讓你知書達(dá)禮，頗有風(fēng)度。

　　書還有一種更厲害的魔法，它能幫你寫好作文。多讀書，可以讓你充滿許多的寫作靈感，讓你在寫作時(shí)游刃有余。你不知不覺(jué)地運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理，從而使文章變得更富有文采和美感。

　　看，書的魔力不小吧！書，就像一位哲學(xué)家，敘述著為人處事的道理；書，就像一位畫家，描繪出五彩斑斕的情節(jié)；書，就像一位航海家，開拓著無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋。

　　同學(xué)們，讓我們一起多讀書吧！

書的神奇作文18

　　哈哈！二十二世紀(jì)的好東西可真多，這不，我今天就得到了一本神奇的書。

　　我打開書的第一頁(yè)，哇！一片空白，哦！我知道了，原來(lái)，這本書要靠自己書寫。我拿起筆，在書上畫了一片海洋，海洋里有許多五彩繽紛的魚。沒(méi)想到，我一畫完，我的房間立刻變成了一片海洋。我明白了，原來(lái)我在紙上畫什么，就會(huì)在現(xiàn)實(shí)世界中出現(xiàn)什么。

　　突然，我的肚子咕咕的叫了起來(lái)。我在書的第二頁(yè)畫了一個(gè)漢堡，畫完，我的手中有了一個(gè)熱騰騰的'漢堡，我拿起漢堡狼吞虎咽的吃起來(lái)。

　　我拿起筆，在書上寫了一篇作文，寫了一篇《桂林山水》。呀！我的房間立馬變成了桂林。桂林的水真靜��！桂林的水真清��！桂林的水真綠��！桂林的山真奇啊！桂林的山真秀啊！桂林的山真險(xiǎn)��！就像是走進(jìn)了一幅畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游�！�

　　我翻到書的最后一頁(yè)，我把那些繪畫高手的作品貼在書上。一幅《清明上河圖》被我貼在書上后，圖里面的人物立刻活動(dòng)起來(lái)：拉車的拉車，買賣的買賣，玩的玩，生動(dòng)極了。

　　最后，我在書的封面寫上：美好的回憶。

書的神奇作文19

　　有一天，我正在家里寫作業(yè)。突然，傳出嗚嗚的哭泣聲，我循著聲音望過(guò)去，原來(lái)是小書包在哭。我問(wèn)道：“小書包，你怎么了？”書包撅著嘴，哽咽著說(shuō)：“我的肚子被撐破了，胳膊和手也被折斷了，都是因?yàn)槟闫綍r(shí)放太多的書�！� 我連忙安慰他：“別哭了，我的好朋友，我一定發(fā)明一種容量大、功能全的書，減輕你的負(fù)擔(dān)�！闭f(shuō)著說(shuō)著就睡著了。

　　第二天一大早，天陰沉沉的。我操起書桌上一本8K大的薄書向?qū)W校跑去�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，老師大步流星地走進(jìn)教室，在黑板上寫上：16 課 《閃光的金子》。在同學(xué)們手忙腳亂的時(shí)候，我輕輕一點(diǎn)電子書，頁(yè)面上便出現(xiàn)了16課課文。我認(rèn)真地讀過(guò)課文，并依照課文提示進(jìn)行了預(yù)習(xí)。開始認(rèn)真聽老師講課�？陕犞�聽著，瞌睡蟲便來(lái)找我了，正當(dāng)我大腦一片混沌，快閉上眼睛的時(shí)候，一股清涼刺激的`小風(fēng)吹進(jìn)我的的腦海。原來(lái)是我的書探測(cè)到我在打瞌睡，釋放出一種清醒劑。很快，我便振作起來(lái)，繼續(xù)聽講。

　　講完課，老師讓我們抄一遍生字，我在電子書上認(rèn)真地抄，抄著抄著，字跡越來(lái)越模糊，我明白是我的姿勢(shì)不正確離書太近，我馬上調(diào)整了姿勢(shì)。不一會(huì)我寫完了作業(yè)興高采烈地按了一下檢查按鈕，電子書上一個(gè)錯(cuò)字不停閃爍，我按照電子書的提示改完作業(yè)，然后按一下打印，生字打印出來(lái)，交給老師。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”“快起床了，上學(xué)要遲到了�！痹瓉�(lái)，我做了一個(gè)夢(mèng)呀。我一骨碌爬起來(lái)直奔學(xué)校……

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