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五年級(jí)上冊(cè)一本書(shū)作文

時(shí)間:2024-11-07 07:37:07 書(shū) 我要投稿

五年級(jí)上冊(cè)一本書(shū)作文(熱門)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的五年級(jí)上冊(cè)一本書(shū)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)上冊(cè)一本書(shū)作文(熱門)

五年級(jí)上冊(cè)一本書(shū)作文1

  大伙好,今天,我要向大伙推薦一本我最愛(ài)看,最精彩的一本書(shū)。這本書(shū)叫你感到危機(jī)重重,叫你替他們時(shí)而笑,時(shí)而緊張,時(shí)而開(kāi)心,時(shí)而悲傷。這本書(shū)的名字叫做《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》。

  這本書(shū)里的小主人公:洋蔥頭,很令我喜歡。他是從一個(gè)默默無(wú)聞,或者可以說(shuō)是每人都討厭的人,變成了充滿正義感拯救了百姓的人。洋蔥頭的父親老洋蔥頭由于不小心踩了檸檬王一腳,所以被關(guān)進(jìn)了地牢。有一次,洋蔥頭去探望他的父親時(shí),得知在地牢里關(guān)的都是正直的人,而檸檬王卻把那些強(qiáng)盜,殺人犯養(yǎng)在皇宮里。因此,洋蔥頭下定決心,必須要拯救地牢里的`人。就如此,他踏上知道救地牢里的人的旅途。在旅途中,洋蔥頭認(rèn)識(shí)了很多人,有些人是好人,有些人是壞人。洋蔥頭雖然被抓進(jìn)地牢里好幾次,但他還是堅(jiān)持要救出父親和那些好人。在大伙的幫忙下,洋蔥頭終于救出了地牢里的人。

  讀了這本書(shū),我的收獲不少,知曉了:邪惡永遠(yuǎn)戰(zhàn)不勝正義。了解了:做事情要勇敢,不可以半途而廢。要有我們的想法,堅(jiān)持不懈,像洋蔥頭一樣有著正義感,知難而進(jìn)。假如你知難而退的話,就會(huì)碌碌無(wú)為。

  這本書(shū)很好吧!大伙要快點(diǎn)把它“搶”到手。

五年級(jí)上冊(cè)一本書(shū)作文2

  今天,我在這里鄭重的向大家推薦一本好書(shū)——《三國(guó)演義》。

  《三國(guó)演義》主要寫(xiě)了在東漢末年,東漢朝廷腐敗無(wú)能,廣大人民生活在了水深火熱之中。就在這時(shí)劉備認(rèn)識(shí)關(guān)羽和張飛,于是他么三個(gè)便結(jié)拜為兄弟,儀器打擊黃巾軍。后來(lái)劉備得了徐州,建立了漢國(guó),請(qǐng)來(lái)臥龍先生諸葛亮,與曹操對(duì)抗。后來(lái)劉備死了,阿斗當(dāng)上皇帝,諸葛亮也死了,最后司馬懿統(tǒng)一了天下,建立了晉朝……

  這本《三國(guó)演義》是我國(guó)古代大名著之一。里面的許多人物的精神都值得我們學(xué)習(xí):英勇忠心的趙云、鞠躬盡瘁、死而后已的諸葛亮,永不言敗的曹操、盡職忠心的張飛、關(guān)羽……

  這本《三國(guó)演義》生動(dòng)的向我們展示了東漢時(shí)期的風(fēng)云畫(huà)卷,形象的向我們表達(dá)了人物值得我們學(xué)習(xí)的`精神,是我國(guó)古代四大名著之一,最重要的是我們每個(gè)中國(guó)人應(yīng)該看的書(shū),作為一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該了解那段歷史!

  所以我向大家推薦這本《三國(guó)演義》。

五年級(jí)上冊(cè)一本書(shū)作文3

  《西游記》這本書(shū)是古典名著之一,它與《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》被稱為中國(guó)四大名著,是明朝吳承恩寫(xiě)的。這本書(shū)主要講的是唐僧師徒四人去西天拜佛求經(jīng),歷經(jīng)九九八十一難,最后取得真經(jīng)的故事。

  在這本書(shū)中,我最喜歡孫悟空,因?yàn)樗浅S赂、機(jī)智,盡心盡力地保護(hù)唐僧。雖然它有時(shí)做事比較沖動(dòng)會(huì)上妖怪的'當(dāng),但是它有慢慢地改變它的缺點(diǎn)。我一開(kāi)始不太喜歡豬八戒,因?yàn)樗贸詰凶,每?dāng)遇到困難只想著退縮,而不是迎難而上,一心只想回它的高老莊。但在最后它也改變了。

  讀了這本書(shū),我明白了:做任何事都要有始有終,遇到困難的時(shí)候,絕對(duì)不能氣餒。我們?cè)趯W(xué)習(xí)或生活當(dāng)中,不應(yīng)該遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折或困難就放棄,挫折和困難是可以克服的。

  希望你也能喜歡。

五年級(jí)上冊(cè)一本書(shū)作文4

  我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩,我看過(guò)的書(shū)成堆數(shù)?墒,在我看的這部分書(shū)中,我印象最深刻的一本書(shū)是《愛(ài)的教育》。

  《愛(ài)的教育》是一部日記體兒童小說(shuō),原名《心》。這本書(shū)是特地寫(xiě)給9歲到14歲的兒童。書(shū)中以小學(xué)生的口吻,記述了發(fā)生在小學(xué)四年級(jí)學(xué)生中100個(gè)動(dòng)人的故事。故事的主人公主如果學(xué)生、老師、與學(xué)生的家長(zhǎng)。它在1886年發(fā)表,哄動(dòng)了全世界,書(shū)中我最賞析的人物是卡羅納由于他不但助人為樂(lè)還團(tuán)結(jié)友愛(ài)?_納有一次遇見(jiàn)同學(xué)克羅西被其他人辱罵,克羅西將墨水扔向辱罵我們的那位同學(xué),結(jié)果不小心砸中了剛進(jìn)門的'老師,卡羅納竟為了維護(hù)同學(xué)克羅西說(shuō)是自己扔的,并勸說(shuō)向克羅西扔墨水的人,如此的舉動(dòng)得到大伙的鼓勵(lì)和贊賞,還有老師的喜歡。

  我十分賞析卡羅納樂(lè)于助人的精神,贊賞他可以寬恕其他人的高尚品德,我想假如每人都像卡羅納一樣擁有高尚的品質(zhì)那就好了,那時(shí)人間就會(huì)像天堂一樣美好。讀《愛(ài)的教育》,讓我知道了:人間處處有真情;要記。簮(ài)可以傳遞愛(ài),愛(ài)可以感染性愛(ài)可以相連世界。

  我喜歡《愛(ài)的教育》這本書(shū),期望大伙也看看這本書(shū),你肯定會(huì)喜歡上它。

五年級(jí)上冊(cè)一本書(shū)作文5

  “粗繒大布裹生涯,腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”自古,書(shū)籍就似那春日的綿綿細(xì)雨,滋潤(rùn)我們的心靈。今天,我為大家推薦一本《紅豺》,是它使我更深的體會(huì)到了母愛(ài)的偉大!

  這本書(shū)的作者是在云南邊疆生活數(shù)年的沈石溪,他被稱為“動(dòng)物小說(shuō)大王”。這本書(shū)為人民郵電出版社出版編輯,令人賞心悅目!

  這本書(shū)人物個(gè)性鮮明。母豺火燒云偉大無(wú)私的形象在作者筆下栩栩如生。它為自己的孩子能夠存活下去,自己挨餓受凍,它冒著一次次生命危險(xiǎn)尋找食物。它犧牲自己保護(hù)兒女。這樣的一個(gè)個(gè)事例把火燒云刻畫(huà)得生龍活虎,讓我敬佩不已,更加感激自己親愛(ài)的母親!

  這本書(shū)不僅人物個(gè)性鮮明,還有著引人入勝的故事情節(jié)。比如“火燒云擺擺尾巴,瞪著銅鈴般的雙眸,露出鋒利的牙齒,眼中充滿熊熊烈火,撲向龐然大物般的棕熊!边@不僅生動(dòng)形象地寫(xiě)出了火燒云的兇猛與敏捷,還寫(xiě)出了棕熊的龐大,使人讀的'津津有味,如臨其境!

  這本書(shū)的思想給人啟迪,它使我懂得了母親的辛勞,使我更加疼愛(ài)感激自己親愛(ài)的媽媽。

  怎么樣,聽(tīng)了我的推薦,你是否也想看看這本精彩的《紅豺》呢?

五年級(jí)上冊(cè)一本書(shū)作文6

  書(shū)是一把金燦燦的鑰匙,開(kāi)啟智慧的大門。書(shū)是給予你精神的滋養(yǎng)。讀一本好書(shū),好似交到了一位知心朋友!缎烟胰沼洝愤@本書(shū)給我留下了深刻的印象。

  這本書(shū)是作家樂(lè)多多寫(xiě)的,主要講述了一個(gè)小姑娘在學(xué)校經(jīng)歷的事。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后,轉(zhuǎn)來(lái)一位女孩子,假如用一個(gè)詞來(lái)描述她,那就是完美。她長(zhǎng)得非常漂亮,學(xué)習(xí)也很好,而且還在不少城市生活過(guò)。原本小櫻桃是不妒嫉的,可在一次語(yǔ)文考試中,小櫻桃年級(jí)1、的地方被她搶走了。慢慢地,小櫻桃被妒忌的“藤蔓”困住了。但母親的話讓小櫻桃又結(jié)交了一位好朋友。

  其中母親給小櫻桃講了一個(gè)故事,給我留下了深刻的印象:有一個(gè)人,他很妒忌他的'鄰居,有一次,上帝對(duì)他說(shuō):“我可以滿足你一個(gè)愿望,但你的鄰居也會(huì)有雙份的報(bào)酬!彼肓艘粫(huì)說(shuō):“你挖我一只眼吧!”

  讀到這,我的心久久不可以平靜。妒忌是心靈的“毒瘤”,妒忌是一種無(wú)能的狀況,只有努力才能超越自己。要有胸懷,要有健康的心理。

  這本書(shū),是通過(guò)一個(gè)個(gè)故事告訴大家生活的哲理。

  最后我再一次向大伙推薦這本書(shū),假如你想了解更多的內(nèi)容,那樣就請(qǐng)你來(lái)讀這本書(shū)吧!

五年級(jí)上冊(cè)一本書(shū)作文7

  我最喜歡的書(shū)是《三十六計(jì)》。這本書(shū)封面上用藝術(shù)黑體字寫(xiě)著“三十六計(jì)”,上面用小字寫(xiě)著“中華傳統(tǒng)蒙學(xué)精美讀物”,下面有一副畫(huà),畫(huà)上是兩軍交戰(zhàn)的場(chǎng)景,一方寫(xiě)著“楚”,一方寫(xiě)著“宋”,畫(huà)面展示的是楚勝宋敗的局面。這本書(shū)的出版社是經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社,作者是陳志明。

  這本書(shū)搜集了古代用的.三十六個(gè)計(jì)謀。這些計(jì)謀有:無(wú)中生有、聲東擊西、借刀殺人……其中我最喜歡的人物是孫臏,他的圍魏救趙這個(gè)計(jì)謀真是用得天衣無(wú)縫!

  我要介紹這本書(shū),是因?yàn)樗嬖V了我們?cè)S多解決問(wèn)題的方法。比如:聲東擊西、空城計(jì)幫我在玩槍?xiě)?zhàn)的時(shí)候取得了勝利。對(duì)手進(jìn)攻我們的時(shí)候,我們先躲起來(lái),等他們來(lái)再將他們包圍起來(lái)。如果對(duì)手不進(jìn)攻,我們就派一兩個(gè)隊(duì)員假裝突襲,引誘對(duì)手出來(lái),再一舉將他們殲滅。

  看來(lái)這么多計(jì)謀,你也想看嗎?真的很值得一看的書(shū)哦!

五年級(jí)上冊(cè)一本書(shū)作文8

  我最喜歡的書(shū)是一本動(dòng)物小說(shuō)大王寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)《巨蜥母親》,作者是沈石溪。

  這本書(shū)的封面很生動(dòng):在灌木叢中,有一條巨大無(wú)比的巨蜥,還一只剛破殼的幼年巨蜥呆呆地趴那里,大巨蜥保護(hù)在幼巨蜥旁邊還虎視眈眈地看著你,仿佛隨時(shí)會(huì)跳出來(lái)吃了你。

  里面主要講的是有兩只巨蜥媽媽,一只頭上有綠色的`小點(diǎn),叫綠頂點(diǎn);一只指甲像火焰一樣紅,所以叫紅指甲。它們都很奮力地保護(hù)自己的孩子。有一次,綠頂點(diǎn)出門尋食,被黑尾蟒纏住,是紅指甲救了它。它們還共同克服了許多困難,對(duì)付印度鱷、趕跑白鸛、大戰(zhàn)雄巨蜥,最終為了保護(hù)出生的小巨蜥,兩只巨蜥媽媽跟入侵者同歸于盡。

  我感受到了母愛(ài)的偉大,有時(shí)候,有的母親會(huì)因?yàn)樽约旱暮⒆佣艞壸约旱氖聵I(yè)及享受,甚至犧牲自己的生命。我們要多多孝敬父母,珍惜現(xiàn)在他們給我們的良好生活!

  你要是也想知道《巨晰母親》的感人故事,那就趕快去買一本來(lái)看吧!

五年級(jí)上冊(cè)一本書(shū)作文9

  冰心曾說(shuō)過(guò)一句話“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)”,你一定有疑問(wèn)了,甚么樣的書(shū)算是好書(shū)哪?我現(xiàn)在就向你推薦一本好書(shū)——《最后一頭戰(zhàn)象》。

  《最后一頭戰(zhàn)象》的作者是沈石溪。這一本書(shū)寫(xiě)了幾個(gè)象,豬和熊的故事。把重情重義,老實(shí)厚道的大象,兇猛又富有心計(jì)的.野豬,冒著傻氣的棕熊用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)的淋漓盡致。

  這本書(shū)真的很誘人,我在讀書(shū)時(shí),有一種身臨其境的感覺(jué),仿佛自己就是動(dòng)物中的一員,讀到嘎羧到生命的最后一刻,卻依然不辱自己的使命,令我不禁讓心中的敬佩感油然而生,當(dāng)我讀到大象們當(dāng)起了警察來(lái)保護(hù)動(dòng)物們,我深深地感到了它們的責(zé)任感,當(dāng)我讀到野豬讓“我”幫它跳出陷阱時(shí),我體會(huì)到了動(dòng)物也和人一樣很有心計(jì)嘛,當(dāng)我讀到熊媽媽在生命的邊緣,卻要利用最后一口氣換來(lái)小麗麗生的希望,我熱淚盈眶,母愛(ài)是偉大的,連動(dòng)物也不例外......

  讀完這本書(shū),我了解了動(dòng)物,它們不是整天只會(huì)吃飯睡覺(jué),它們也是有思想的,它們多可愛(ài)啊,在它們身上還會(huì)發(fā)生更多有趣的事,那要看你怎么對(duì)待他們了。

  聽(tīng)了我跟你說(shuō)的這些,你心動(dòng)了嗎?聽(tīng)我的,我給你推薦的書(shū)準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)!

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