【推薦】水的作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的水的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
水的作文 篇1
夜深了，床前的一杯溫暖熱水，能讓我們安然入睡。
滾滾的開水，已經(jīng)開了，我習(xí)慣的拿起一個(gè)個(gè)杯子，倒入一杯熱水。唯獨(dú)，缺少你的一杯子，缺少你的一杯熱水，我的思緒又想起寒假時(shí)。多多少少的夜晚，是我總習(xí)慣的給你倒一杯熱水，就好像我對(duì)你的照顧都傾入水中一樣，耳邊，總能聽到你的一聲謝謝。
我們姐妹情深，連一杯熱水都會(huì)有小矛盾，你受到媽媽的埋怨聲音，盡管你反駁。那一個(gè)夜晚，媽媽對(duì)我說：“別給她倒水。”她是我的姐姐�。〉诙�，媽媽又說起前一晚的事情，你仍然反駁，可媽媽還是指責(zé)你幾句�；蛟S，是我的一點(diǎn)小錯(cuò)誤，我并沒有那么絕情，也沒有聽媽媽的話，夜晚時(shí)，還是給姐姐倒一杯水。
后來，你走時(shí)，我很舍不得你，我開玩笑說：“到學(xué)校誰給你倒水喝？”“在學(xué)校我不喝水，”你開玩笑說。親情中的不舍，因?yàn)橐槐瓱崴�，都記著�?/p>
在遠(yuǎn)方的姐姐，我很思念你。你平常的日子，不會(huì)回來，也難得給你都一杯水。
姐姐，我會(huì)等你回來，如果有機(jī)會(huì)，給你倒一杯的熱水，讓你一直溫暖著。
水的作文 篇2
水和火原來是最好的朋友，可是，有一天他們吵起來了。這是為什么呢？我們?nèi)タ匆幌掳桑?/p>
水和火吵起來了，因?yàn)樗麄冊(cè)诒日l的用途更多。火說：“在冬天，我可以幫主人保暖。在夜里，我可以把路照亮。我還可以幫主人把煮東西，也可以烤食物給主人吃�！�
水說：“我在夏天可以幫忙降溫，也可以讓主人洗澡，游泳。還有，人類還依靠我造了水上樂園呢！”
火爭(zhēng)道：“別以為你是液體就可以把我撲滅，我的祖宗太陽公公可以把你蒸發(fā)成水蒸氣�！�
水又說：“可是我變成水蒸氣后，可以再次變成雨水落下來滋養(yǎng)萬物。據(jù)一項(xiàng)科學(xué)研究，人不吃飯可以活一周甚至更長(zhǎng)時(shí)間，人不喝水三天就有生命危險(xiǎn)，由此可見我的用途還是比你大。”
……
水和火一直吵來吵去的，風(fēng)在一邊說：“好了，都不要吵了，你們各有各的能力，少了誰都不行。因?yàn)樯倭嘶穑魅嗽诙炀蜁?huì)冷；少了水，主人在夏天就會(huì)熱，你們誰也不能離開誰�！�
聽風(fēng)這么一說，水和火覺得都很有道理，他們不再吵架了。從此以后，水和火又成為好朋友了！
水的作文 篇3
您是一滴甘甜的泉水，雖然微小，卻能流進(jìn)我心中，沁人心脾，讓人回味無窮……
轉(zhuǎn)身遇見的“聰”
“什么是聰明的孩子呢？“聰”首先要有一雙會(huì)聆聽的耳朵，其次是一雙善于觀察的眼睛，然后是一張敢于表達(dá)的嘴巴，最后，也是最重要的，是一顆勤于思考的心……”這是一年級(jí)的我轉(zhuǎn)身坐下后聽到的第一句話。我們是懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起頭望著您那齊肩的黑發(fā)，和藹的眉眼，半揚(yáng)著的嘴角，一個(gè)個(gè)挺直了背，認(rèn)真讀著……
芳香六月的“勤”
臨畢業(yè)，同學(xué)們都心不在焉的，老師的復(fù)習(xí)強(qiáng)度又提高了不少，拖堂一兩小時(shí)已是家常便飯。望著窗外漸漸灰暗的天空，聽著您似乎怎么也聽寫不完的詞句，講臺(tái)下的抱怨聲是越來越大。我想，您一定聽到了。但，您沒有說話，頓了兩三秒后，忽地站起身，拿了紙筆，語氣平和：“我和你們一起寫�！彪S即合上書，嘴里念著詞語，手中筆桿搖晃。正欲發(fā)作的同學(xué)隨即壓了不滿之色，提筆寫起來。從那以后，教室多了一個(gè)伏案的身影。我那敬愛的老師……
憧憬未來的“淚”
我從未見過您的眼淚，那天，除外。當(dāng)同學(xué)們?cè)诤诎迳蠈懴履欠菡?qǐng)假時(shí)間為永遠(yuǎn)，落款為全班同學(xué)的請(qǐng)假條時(shí)，您一進(jìn)門便愣住，呆在原地，握書的手猛得抽動(dòng)了一下，隨即又勉強(qiáng)一笑，回過頭看著早已淚水瑩瑩的我們，緩緩開口：“孩子們，去吧，不必留戀，因?yàn)槟銈儗⒈枷蚋鼜V闊的舞臺(tái)……”說著，您的眼淚已掉下來，肩頭輕輕抖動(dòng)，聲音變得蒼老又沙啞，哽咽道：“人生……是在一次次分別中度過的，每一刻都在和上一秒鐘告別。”同學(xué)們坐得筆直，仔細(xì)聽這最后一堂課，抽泣著�！跋Ｍ銈兊奈磥頃�(huì)更加美好……別忘了……‘�；丶铱纯础�
老師，您是那春雨，潤(rùn)物細(xì)無聲，您是那贈(zèng)花人，贈(zèng)人玫瑰，卻不在乎是否手有余香；您是那涓涓流水，細(xì)水長(zhǎng)流，緩緩流入我的心中。
我不敢妄言這是留給您的回憶，便當(dāng)這是一方溫暖，流進(jìn)我心中……這一生，您送了我一程……
水的作文 篇4
書猶如一泓清泉，使干涸的生命獲得滋潤(rùn)；書猶如一篇譜曲，為單調(diào)的生命奏出絢爛；書猶如一些糧食，讓饑渴的生命擁有充實(shí)。古今中外，很多人都愛讀書。書，的確令我們著迷。
今天，我有幸拜讀《陳毅吃墨水》這篇文章作者為我講述陳毅酷愛讀書的事。他那次和媽媽去親戚家，他在親戚家看到了一本自己夢(mèng)寐以求的書，便認(rèn)真地讀起來。親戚幾次催他吃飯，他都舍不得放下心愛的書本，親戚無奈的給他端上了一盤糍粑。他一邊看書，一邊吃糍粑，眼睛一刻也沒離開書。過了一會(huì)兒，親戚進(jìn)來一看，哈哈大笑起來。這時(shí)候陳毅才回過神來，原來，他把墨水當(dāng)糖沾著糍粑吃了，他不但沒有著急，反而幽默地說：“我肚子里的 ‘墨水’還不夠呢，吃點(diǎn)沒關(guān)系。”
我也是一個(gè)喜歡讀書的人。從小，我就在老師和媽媽的引導(dǎo)下，愛上了讀書，成為名副其實(shí)的“小書蟲”。上幼兒園時(shí)，我十分喜歡聽故事，每次睡覺前總讓媽媽拿著書給我講故事……上小學(xué)，我學(xué)會(huì)了一些漢語拼音和漢字，我就開始自己讀連環(huán)畫，故事書……漸漸的，我長(zhǎng)大了，更專心更喜歡讀書了，不再局限在童話書，連環(huán)畫中遨游。我開始看《作文選》《科幻書》……還有中國(guó)古典四大名著等。
生活中，我的確是一個(gè)小書迷，書不離手，就連上廁所也帶著書。一天，我又抱著書進(jìn)了廁所，這天，我們都吃了不干凈的田螺，所以，在廁所里呆了半個(gè)小時(shí)，爸爸，媽媽，哥哥和弟弟都在外面捂著肚子，像“熱鍋上的螞蟻—急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。”我在廁所正在悠閑地看著書呢。這時(shí)，媽媽火了，一聲“獅吼”把在里面埋頭看書的我給吼醒了，媽媽嘴里還不住的`說：“小書蟲，我們被你這“廁所書聲”害慘了……�！蔽遗踔鴷粋�(gè)勁地看，對(duì)媽媽的指責(zé)毫不理會(huì)。
我還有一個(gè)讀書的好習(xí)慣—睡前看書，這可是我每天的“保留節(jié)目”呢！有一次，我和爸爸去外婆家做客。一個(gè)人背一個(gè)大背包，我那個(gè)包里除了書還是書，而爸爸那個(gè)包則全是吃的，和給外婆的禮物。晚上，外婆家剛好停電，真是“天公不作美”。在鄉(xiāng)下晚上走夜路很不安全，所以沒有去買蠟燭，大家很早就睡了，只有我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡。于是，我向外婆要了一把生銹的電筒，借著微弱的燈光，躲在被窩里看起書來，看著，看著就睡著了。
今天，讀了《陳毅吃墨水》這篇文章，更堅(jiān)定了我愛讀書的決心。愿陳毅酷愛讀書的精神永遠(yuǎn)伴隨我們每一位小朋友健康成長(zhǎng)！愿每一個(gè)人都成為滿肚子“墨水”的人，這樣，人生才會(huì)充滿書香，才會(huì)充滿金色的陽光！
水的作文 篇5
“媽媽太湖的水臭了，臭不可聞，我們已經(jīng)有兩天不能洗澡了�！眱鹤拥脑捓锩黠@帶著哭腔。我趕緊問：“就你們學(xué)校周邊，還是整個(gè)無錫市都這樣�！眱鹤右膊徽婊卮鹞抑晦乱痪洌骸拔也还芰耍乙貋�，這日子沒法過了�！蔽疫�想寬慰?jī)鹤觾删洌屗蛲瑢W(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，別人能過的我們也能過，兒子的電話已掛斷了。
說實(shí)在的，我這個(gè)兒子是有一點(diǎn)被我寵壞了，一點(diǎn)苦也吃不了。學(xué)校有那么多的老師，同學(xué)，他們難道就不過了嗎，就是太嬌貴還要逃回來。
太湖的水臭了，我真的不太敢相信。在我們江南一帶傳唱這樣一首民歌：太湖美呀，太湖美，美就美在太湖水……。太湖的水美，美在我們的記憶里，美在我們的感知里。太湖對(duì)我們來說太熟悉了。在我們這里習(xí)慣將蘇州境內(nèi)的太湖稱東太湖，在無錫境內(nèi)的太湖稱西太湖。原先我對(duì)蘇州的東太湖比較熟悉，因?yàn)橹苣�、假日朋友相約玩耍大多會(huì)選擇蘇州的東山、西山。每次途經(jīng)太湖，總會(huì)被太湖煙波浩渺的氣勢(shì)所振撼。對(duì)無錫的西太湖的了解，是因?yàn)閮鹤尤チ藷o錫上學(xué)，而他所在的學(xué)校就在太湖中的一個(gè)島上。無錫瀕臨太湖的北半圈，占有太湖最美的一角，湖中有湖，山重水復(fù)的景色更顯靈性也更美。每次去接送兒子總近距離地領(lǐng)略到太湖，我也老跟兒子說，說他太有福了，在這樣風(fēng)景如畫的地方上學(xué)。兒子也是驕傲地說，他們這里水是甜的，空氣是甜的。
這樣美好的太湖，水真的會(huì)臭了嗎？太湖不是以她水質(zhì)清純養(yǎng)育了一方沃土而聞名的嗎？
太湖的水真的臭了，而且臭不可聞。5月31無錫市大部分高校放假，兒子也忽忽忙從學(xué)校趕回。兒子說，兩天來學(xué)校超市的礦泉水也斷貨了，水也沒得喝，澡也沒辦法洗，不是沒水，是洗了澡渾身臭得讓人要吐，后來干脆連刷牙、洗臉、洗手都不了�；氐郊业膬鹤訕�(biāo)準(zhǔn)是個(gè)臭兒子了，他先是喝泡了水，接著又洗了個(gè)澡，還告誡我，別理他，他要好好睡一覺，說他臟得難受，兩天沒好好睡著覺了。
去年四川旱災(zāi)使某些地區(qū)的災(zāi)民有四十多天沒洗到澡，當(dāng)聽到這樣的消息，我們只是感嘆怎么會(huì)發(fā)生這樣的事，也為我們生存環(huán)境的感到一絲的擔(dān)憂。但這樣的擔(dān)憂很快就被我們給淡忘了，覺得這樣的事離我們太遠(yuǎn)了，我們是生活在水資源最為豐富的江南。今天，這樣的事情發(fā)生在我們身邊，水，不是沒有，只是不能再用了。可悲，從有史書記載至今，太湖還從未發(fā)生過這樣的事情呢！這兩天無錫的太湖水面暴發(fā)的大面積藍(lán)藻，太湖被染成了藍(lán)色。原先迎風(fēng)撲面而來的清香濕潤(rùn)的水氣變得臭不可聞，太湖在一片藍(lán)色下失去了她往日的靈性。
昨天學(xué)校來通知，6月3日學(xué)生返校，無錫太湖取水口的水質(zhì)達(dá)到了取水標(biāo)準(zhǔn)，水開始正常供應(yīng)了。無錫市政府以高效的應(yīng)急機(jī)制，在短時(shí)間內(nèi)使太湖的水得到了有效的治理，我們真的感到很欣慰。然而，我們的心里依然有些酸楚和擔(dān)憂。太湖水發(fā)臭是藍(lán)藻造成的嗎，還是由于我們無序發(fā)展讓太湖擔(dān)負(fù)了太多。真的希望，太湖此次發(fā)生的的藍(lán)藻事件引起我們的足夠重視，不要因?yàn)槲覀儫o知盲目的行為，讓孕育吳越文化的太湖毀在了我們的手里。太湖如果死了，我們難道還能活嗎？
我把兒子說的一句話寫在最后，以此來形容我此刻無法釋懷的沉重心情�！皩斫Y(jié)了婚我可不要生孩子，孩子出生了，他不能洗澡，喝不到干凈的水，在這個(gè)世界上活著還有什么意義�！�
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