【熱門】水的作文合集七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的水的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
水的作文 篇1
很多人對(duì)母愛(ài)的認(rèn)知是不同的,母愛(ài)可能是溫柔的愛(ài),平淡的愛(ài),溺愛(ài)的愛(ài),但是我的媽媽用一種特別的方式愛(ài)著我,那就是“嚴(yán)厲“的愛(ài)。
和媽媽不熟悉的人肯定會(huì)覺(jué)得她是一個(gè)非常溫柔又賢惠的人,因?yàn)樗L(zhǎng)著一對(duì)彎彎的眉,還總是特別愛(ài)笑,所以她的朋友都說(shuō)她非常的平易近人,另外,她還長(zhǎng)著一個(gè)高挺的鼻梁,這讓她在溫柔中顯得更加美麗,但是,其實(shí)我的媽媽是個(gè)特別嚴(yán)厲的人。她長(zhǎng)著兩件法寶,聽(tīng)覺(jué)靈敏的順風(fēng)耳與視覺(jué)敏銳的鷹眼,這兩種法寶結(jié)合在一起,簡(jiǎn)直就是專門對(duì)付我既才高八斗,又博學(xué)多才,還是國(guó)家奇才的石子川,因此媽媽成了我的“天敵”!只要我稍不注意,前一秒耀武揚(yáng)威的大灰狼就能變成待宰的小羔羊。
先說(shuō)媽媽的第一件法寶——順風(fēng)耳。有一次媽媽讓我寫好作文,再出去吃飯,于是我興致勃勃的走進(jìn)了書房,但是剛寫了一小會(huì)兒,我就“靈魂出竅”了,看起了我最喜歡的漫畫,盡管我偷偷摸摸,但終究沒(méi)逃過(guò)她的順風(fēng)耳,她比子彈還快的站了起來(lái),像個(gè)大俠似的,立刻瞬移在我身后。我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng),就只能乖乖束手就擒。
第二件法寶——鷹眼,有一次我媽監(jiān)督我練字,她本來(lái)無(wú)趣得正要打哈欠,我抓住時(shí)機(jī)正準(zhǔn)備偷工減料,在媽媽打哈欠的`0:01前以閃電般的速度結(jié)束任務(wù),沒(méi)想到媽媽眼睛的神力受到命令,得到神力幫助的媽媽還產(chǎn)生了第六感,她感受到了自己的兒子字寫得很難看!睜開(kāi)了鷹眼,用她那雙犀利的眼睛,雙眉緊蹙盯著我的筆下。突然,我感覺(jué)氛圍死氣沉沉的,后背陰風(fēng)陣陣,一股涼意涌上心頭,她首先使出了五指圣光掌,輕拍了一下我的腦袋,接著又使出了必殺技神魂宇宙超敵無(wú)敵損兒拳,結(jié)果可想而知,我被打得滿地找牙!
我常常在想,媽媽她用特別的方式默默地愛(ài)著我,她把愛(ài)藏在心靈深處,就像一滴滴水,積少成多匯成愛(ài)的小溪,滋潤(rùn)了我這多“無(wú)名之花”,雖然媽媽非常嚴(yán)厲,天天這樣對(duì)我,但是她還是不厭其煩的陪伴我,因?yàn)檫@樣,我今后才成為社會(huì)上的佼佼者,在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中穩(wěn)穩(wěn)站住腳成為國(guó)家的棟梁之材。
水的作文 篇2
也并非長(zhǎng)期旅居在外,但每每在外旅行的夜晚,似乎感受不到一種溫暖,仿佛離了一個(gè)穩(wěn)重的懷抱。夢(mèng)也多樣,只不過(guò)一直泛著水紋,像永久存在的背景音樂(lè),沒(méi)有規(guī)律,在撲朔的夢(mèng)境深處如搖籃一般晃動(dòng)著,劃出深淺的弧度。
生在水鄉(xiāng),生在雨夜,怎能割舍對(duì)水那份情懷?家鄉(xiāng)有湖,有河,有雨,皆是輕柔而纏綿的存在。那水養(yǎng)了一方人,杭州的姑娘也個(gè)個(gè)柔情似水呵!她們淺笑,顰眉,側(cè)眸,都淋漓著江南的溫柔。
曾在雨夜泛舟湖上,那天地間皆是水,使人仿佛陷入一個(gè)濕潤(rùn)而朦朧的夢(mèng)中。舟極小,被雨打濕成深褐色,襯得整個(gè)湖格外浩瀚。燈是暗橘色的,如一團(tuán)溫暖的.火,燈光下的槳修長(zhǎng),“吱嘎”的響聲仿佛蜿蜒過(guò)重重歲月而來(lái),湖水凝重而碧綠,似乎滿盈著銅銹的氣息。小舟在湖上稍停了一會(huì)兒,簾外雨聲不止,簾內(nèi)的新茶氤氳醉人的芬芳。遠(yuǎn)處的山已幻化成黛色,在水波瀲滟之下似乎在搖曳著長(zhǎng)裙。舟似又行了,掀開(kāi)竹簾,只隱約可見(jiàn)近處湖面上的燈影,錯(cuò)落著如一曲古音,有鐘聲傳來(lái),但聽(tīng)不真切,伴著雨和漿聲仿若承載了數(shù)世期冀的音韻,平生出一層毛茸茸的青苔。天空已看不見(jiàn),雨又大了,空氣中有著繡樓里塵封的記憶,有著青石路上蛩蛩的足音。燈又滅了,舟開(kāi)始搖晃,盤古開(kāi)天辟地時(shí)的鑼聲轟然響起,響徹我一人耳畔,耳膜帶著喜悅的痛感。
舟傾斜成角度,茶在青瓷碗中形成小型風(fēng)浪。一切是混沌,如新生前的子宮。雨聲和浪聲混在一起,分不清現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境。
在夢(mèng)中,我也永記家鄉(xiāng)的水。
水的作文 篇3
哭,是女孩的天性。我也愛(ài)哭,但是淚水是多種多樣的。是的,其實(shí)淚水不僅僅是高興或者極度悲傷的表情,他也是一種釋放,一種解脫,一種愛(ài)意的表達(dá)方式,所以同樣是淚水,卻有著不同的含義,有時(shí),是激動(dòng)的;有時(shí),是感動(dòng)的;有時(shí),是高興的;有時(shí),是傷心的……
感動(dòng)的淚水
我的媽媽也哭過(guò)。有一次,回到家,我偷偷的來(lái)到洗手間,接了一盆水,準(zhǔn)備給媽媽洗腳 。我讓媽媽坐到沙發(fā)上,閉上眼睛,便給媽媽洗起了腳。當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)時(shí),眼睛里已經(jīng)涌出了淚水。我知道,這是感動(dòng)的淚水。這淚水讓我更加理解了媽媽對(duì)我深沉的愛(ài)。
傷心的淚水
每當(dāng)考完試,發(fā)試卷的時(shí)候,每個(gè)人都會(huì)感到高興或者傷心。有一次,一張語(yǔ)文試卷發(fā)到了我的`手中,我一看,只考了88分,我傷心極了。最后,終于忍不住,一滴滴的淚水從我的眼睛掉了出來(lái)。我知道這是傷心的淚水。這淚水讓我有了更加努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
高興的淚水
在20xx年成功在北京舉辦了奧運(yùn)會(huì)時(shí),在北京天安門上,聚集了成千上萬(wàn)的人。人們歡呼著,喝彩著,流著淚花。這是高興的淚水。這淚水讓我更加愛(ài)我偉大的祖國(guó)。
當(dāng)我看到流浪街頭的孤兒,我流淚,這是愛(ài)的淚。當(dāng)我看到那感人的事,那動(dòng)人的電影時(shí),我也流淚,這淚水不是輕視,不是悲傷,而是景仰的淚……
淚水也有很多含義,每一次的淚,都包含著人們復(fù)雜的感情。不管是怎么樣的,相信我——淚水是美麗的公主,她與微笑一樣,在你心里,助你品味人生,享受生活。
指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ):
淚水可以激人奮進(jìn),淚水可以讓心靈清澈,淚水可以讓人更深地體會(huì)人生。小作者采用小標(biāo)題的形式告訴我們淚水不僅僅是傷心體現(xiàn),它還包含很多,語(yǔ)言流暢,思路清晰。
水的作文 篇4
水可載舟,亦可覆舟。關(guān)鍵是如何讓其為我所用,都江堰便是其中代表之一。
初聞都江堰,尋思著便是個(gè)尋常水利工程罷了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有美食對(duì)我的吸引力大,但既然到了,便去看看好了。
一進(jìn)門,便是豎立著5A級(jí)功績(jī)的石塊,是何德何能讓一個(gè)水利工程獲得“世界遺產(chǎn)”稱號(hào)呢?
再往里走,兩旁是青銅色的人物石像。一列排開(kāi),服飾各異,其中不缺乏我們的熟人諸葛亮,更有著許多為維護(hù)都江堰耗盡心血卻不為人知的功臣匠人。他們,不僅是都江堰的功臣,更是幾千年來(lái)保“天府之國(guó)”安定的功臣。
望著一尊尊銅像的陌生面孔,我有些失神,有些可以理解“世界遺產(chǎn)”的名不虛傳了。他們只是眾多匠人中的代表部分,而都江堰也只是歷史建筑的代表之一。其實(shí)這些銅像是一份淳樸的縮影,一種對(duì)文化長(zhǎng)河傳承保護(hù)的堅(jiān)定與智慧。因?yàn)橛兄伺c自然的'相輔相成,因?yàn)橐恢币詠?lái)人類并未對(duì)大自然丟下尊重與敬畏,所以水是生命之源,而不是常有洪澇之災(zāi);所以我們才能平安幸福地生活,而不是妻離子散。
余秋雨先生曾道:“看上去,是人在治水;實(shí)際上,卻是人領(lǐng)悟了水,順應(yīng)了水,聽(tīng)從了水!
未見(jiàn)其流,先聞其聲。
聲音是慢慢變大的,像是蓄力著,等待著高潮。過(guò)了人山人海的鐵索橋,視線便明朗了,水是不甘被馴服的,它在狹窄的石壁間沖蕩,濺起白色的浪花,可終是一滴水也未脫離石壁的懷抱,望著水流去的方向,是云霧繚繞的青山與稀稀落落的人家。閉上眼簾,覺(jué)得水便是活的,是有靈性的,浪聲是沉穩(wěn)有力的心跳與不甘的嘶叫,便是如此,為莊稼澆灌,將一滴滴水的靈性給了人類。站在魚嘴旁,望著滔滔而去的江水,我的思緒往云深處去。
《道德經(jīng)》云:“人法地、地法天、天法道、道法自然!
兩千多年前,一位先哲懂得了水,懂得了自然。
兩千多年后,人與自然,仍相輔相成。
水的作文 篇5
記得很久以前看過(guò)一部電影,最后的一個(gè)情節(jié)就是飛船斷裂,一個(gè)正哭泣的女子,那些淚立刻在太空里形成小小的水珠,晶瑩著飄散開(kāi)去。多年以后,這個(gè)情節(jié)總是出現(xiàn)在腦海里,且不去管科學(xué)性,那種淚飛的形狀,就有著直人心靈的震撼。
每個(gè)人的一生中都有著太多流淚的時(shí)刻,而那些痛苦悲傷的眼淚也占了絕大多數(shù)。有的人眼淚飛灑,卻洗亮了自己的天空;有的人淚零如雨,卻將自己淹沒(méi)于消沉之中。淚水奔流的'形狀,也許正是以后心態(tài)的走向。飛翔或沉淪,滋潤(rùn)或淹沒(méi),全在于心底最深處的希望是否盈然如故。
中學(xué)時(shí)班上有個(gè)女生,極愛(ài)哭,不過(guò)并不惹人生厭,哭過(guò)后就是晴天,依然如故。她甚至毫不掩飾,并不偷偷飲泣,常常嚎啕大哭。她那時(shí)特別愛(ài)唱一首歌,叫《誰(shuí)的眼淚在飛》。所以,那么多的同學(xué),在多年以后,留下最深印象的就是她。后來(lái)聽(tīng)別人說(shuō)起,這個(gè)女生在畢業(yè)后也總是喜歡哭,卻是一直樂(lè)觀向上,事業(yè)上也風(fēng)生水起的。
忽然想起那個(gè)女生曾經(jīng)說(shuō)過(guò),眼淚在陽(yáng)光下能飛舞成彩虹,能洗亮眼中的世界,能讓心上不起塵埃。如果,讓淚水成為心靈的翅膀,那么哭也是一種輕盈,一種前進(jìn)。
水的作文 篇6
成功是什么?成功是用汗水爭(zhēng)取回來(lái)的,我們軍訓(xùn)的結(jié)果也是用努力換回來(lái)的……
穿著軍裝的我們昂首挺胸昂首挺胸,站在操場(chǎng)上聽(tīng)從發(fā)落……
不久之后,各班教官帶領(lǐng)同學(xué)們走到場(chǎng)地上訓(xùn)練。教官說(shuō):“我姓孫,民元祥,山東青島人……”教官聲音剛落,便傳來(lái)了一陣又一陣的嘲笑聲,“有這口音我也是醉了,非笑掉大牙不可呀!哈哈!
軍訓(xùn)開(kāi)始進(jìn)行。我們一個(gè)個(gè)英姿颯爽,站在操場(chǎng)上。教官反反復(fù)復(fù)的說(shuō):“站軍姿,雙手(中指)貼緊褲縫線,可我們卻總是站的不成樣,東倒西歪的,一下子從打了勝仗的將軍變成了殘兵敗將。
教官都無(wú)言以對(duì)了。于是,他起了一個(gè)帶頭作用。只見(jiàn)他威武的站立著,雙眼目視前方,我們好好反省了一下:既然教官做得到我們?yōu)槭裁淳妥霾坏,所以,我們一個(gè)個(gè)打起精神,一動(dòng)不動(dòng)地站著,活像一棵棵高大挺拔的樹(shù)。
站軍姿這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)解決了,可眼前又來(lái)了一個(gè)巨大的問(wèn)題“跑步走”,我們一個(gè)個(gè)說(shuō)說(shuō)笑笑,排面卻是亂七八糟,教官搖搖頭,“哎”地嘆了一口氣。可見(jiàn)教官的內(nèi)心是崩潰的。
炎熱的太陽(yáng)火辣辣地照耀著大地,好像連硬幣都要融化似的'。我們就在這烈日炎炎下暴曬著,豆大點(diǎn)的汗珠從頭發(fā)中“飄揚(yáng)”下來(lái)。
終于,教官一遍又一遍的訓(xùn)練,我們也好不容易克服了一個(gè)又一個(gè)困難。
人都有兩個(gè)面,教官也不例外;軍訓(xùn)時(shí)嚴(yán)肅,娛樂(lè)時(shí)瘋狂。
我們一下課就圍在教官旁邊,一會(huì)兒讓教官叫我們唱“強(qiáng)軍戰(zhàn)歌,”一會(huì)兒要教官的帽子玩。還死纏著教官粘著他不放,教官想掙脫開(kāi),大喊了一聲:“喝——!笨墒,沒(méi)有打人。
在離別的那一天,我們還挺舍不得教官的,紛紛套出了紙和筆向他要親筆簽名和電話號(hào)碼。
……
軍訓(xùn)過(guò)去了3周時(shí)間,可現(xiàn)在回想起來(lái),還覺(jué)得是昨天發(fā)生的呢!
水的作文 篇7
不知從什么時(shí)候起,我很想念能夠自由流動(dòng)的河水。
記得小時(shí)候,河水也還算清澈,河的兩岸鋪著兩條石子鋪成的小路,經(jīng)常有人在這里釣魚,最后的結(jié)果雖不能算是滿載而歸,也令他們非常滿意,連我這樣對(duì)釣魚一竅不通的人有時(shí)也能憑運(yùn)氣釣出一條小魚,那時(shí),在我眼里,河水就像一個(gè)活力四射的年輕人。
幾年后,我又一次來(lái)到了這條河邊,奇怪的是,釣魚的人明顯少了很多,我好不容易才看到一個(gè)釣魚的老爺爺向我這里走來(lái),我迎上去,習(xí)慣性地問(wèn)道:“爺爺,您釣到了條魚?”“幾條魚?我能釣到兩條,已經(jīng)算運(yùn)氣不錯(cuò)的了!崩蠣敔攺澫卵蚁峦吧w,水面上漂浮著幾條奄奄一息的小魚。老爺爺走后,我突然發(fā)現(xiàn),這條河旁有一個(gè)水管,里面不停地流淌出黑色的廢水,我看著這條河被折磨的遍體磷傷,卻也無(wú)能為力。
現(xiàn)在,我又一次從河邊經(jīng)過(guò),看到的場(chǎng)景令我吃驚,更令我難過(guò):河水已經(jīng)變成了固體,就像沼澤一樣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到上面插著一塊警示牌:淤泥危險(xiǎn)。我可憐這條河,我更可憐的`,是這條河里的魚,因?yàn)樗鼈兪潜火B(yǎng)育它們的河水給殺害的。不,確切地說(shuō),是被我們?nèi)祟悮⒑Φ。這時(shí),哪怕把它們釣出來(lái),扔進(jìn)水桶里,也比被埋葬在淤泥中好得多了。這樣的情景,出乎意料,卻也在我預(yù)料之外。
留在記憶中的河水,流得越來(lái)越遠(yuǎn)。。。。。。不知道什么時(shí)候能再回來(lái)。
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