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實(shí)用的水的作文400字五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的水的作文400字5篇,歡迎閱讀與收藏。
水的作文400字 篇1
天氣越來(lái)越炎熱,接近暑假了,大家不由地想到游泳,而游泳卻讓不少兒童死亡,像一個(gè)殺人魔。
在酷熱的夏季,游泳是所有青少年喜愛的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一,而在沒有大人的監(jiān)護(hù)下,游泳意味著失去了“生命之神”的籠罩,而一步步地踏進(jìn)“死亡之神”的陷阱。如果你和同伴去附近的水塘游泳,你必須做好充足的準(zhǔn)備,擁有安全防范意識(shí),遇到意外時(shí)要冷靜,叫伙伴用周圍的木棍把他撈上來(lái)。
我覺得學(xué)生一般溺水都是這樣的原因:1、學(xué)生在水邊玩耍下水摸魚,撿落水中的物品。2、在水中逞能打鬧或游泳時(shí)抽筋而不能泳泳,掉入水中,慢慢掙扎著死去。3、雨天掉入深水坑,而因?yàn)椴荒艹鰜?lái)死亡。4、在過(guò)橋時(shí),走路不慎掉落江中,而死去。
我的.身邊就有一個(gè)例子。20xx年8月9日下午3時(shí)左右,3名小孩其中一個(gè)13歲,一個(gè)9歲,一個(gè)8歲在瑞安市塘下鎮(zhèn)場(chǎng)橋辦事處陳岙村水庫(kù)邊玩耍,其中一名9歲小孩不慎跌落水庫(kù),直至晚上8時(shí),才被打撈上岸。陳岙村這個(gè)水庫(kù)很深,據(jù)附近村民說(shuō)這個(gè)水庫(kù)是以前用人工挖出來(lái)的,最深的地方達(dá)6――8米,而且這個(gè)水庫(kù)管理存在嚴(yán)重漏洞,水庫(kù)邊上沒有任何設(shè)施阻擋,小孩子在附近玩水的時(shí)候很容易跌落到水庫(kù)里。
所以,為了不讓更多的人溺水身亡,就應(yīng)該讓更多人懂得溺水的預(yù)防工作。1、在無(wú)家長(zhǎng)或老師的×煜攏不要私自下水游泳;2、不要去不知水情偏僻的地方游泳。3、游泳時(shí)不要嬉戲玩鬧逞強(qiáng)好勝。請(qǐng)大家多注意
水的作文400字 篇2
我的名字叫水,由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成,是人類不可缺少的朋友。
地球上的每一個(gè)地方都有我的足跡。
我,能給人們提供好處,也能帶來(lái)災(zāi)難。如果,你能掌握我的脾氣,我回很好的向你們很好的服務(wù),和睦相處。比如,我能聚集江河為人類發(fā)電,也能為農(nóng)民灌溉農(nóng)田也能運(yùn)載海船、貨輪以及調(diào)劑世界物品。如果人們長(zhǎng)時(shí)間的見不到我,他們會(huì)千方百計(jì)的尋找我,因?yàn)樗麄儗?shí)在太需要我了。
我,喜歡勞動(dòng)者和新生兒,我常常為勞動(dòng)者洗去一天的.污垢;給新生兒灑下一滴冰涼的水囑咐他的長(zhǎng)命。
如果,你掌握不了我,“嘿嘿!我可是有脾氣的哦!”比如我會(huì)發(fā)瘋似的沖垮堤壩
淹沒整個(gè)城市,給人類帶來(lái)巨大的災(zāi)難。我還變化多端,變成冰雹,把每個(gè)房屋打穿;變成傾盆大雨,把農(nóng)田淹沒;變成厚厚的云,把耀眼的太陽(yáng)遮住,長(zhǎng)時(shí)間見不到光明。
現(xiàn)在,隨著科技的發(fā)展,人類把我做燃料,代替能源,減少石油,“呵呵!我也趕
時(shí)髦了!”人們還把我灑在大樹和花草上,滋潤(rùn)著它們,使它們更加旺盛。
水的作文400字 篇3
每天中午,媽媽都是騎著摩托車帶我回家,那條黑色的河,是我們的必經(jīng)之路。今天,我們和往常一樣,正準(zhǔn)備回家吃午飯,路過(guò)那條河時(shí),卻發(fā)現(xiàn)路堵了。
晚上,我一寫完作業(yè),就打開了電腦。我一看,嘿,資料還真不少:五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水,這的確是五個(gè)要非常重視的問(wèn)題,可為什么會(huì)在江南水鄉(xiāng)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題呢?原來(lái),現(xiàn)在有好多工廠都把廢水和贓物排放到河里,造成很多河流嚴(yán)重污染水質(zhì);所以,才會(huì)出現(xiàn)“五水共治”。這五項(xiàng)是浙江省新一輪改革發(fā)展的關(guān)鍵之策……
我意猶未盡說(shuō):“還有呢?”媽媽說(shuō)“我也不知道了,你自己去網(wǎng)頁(yè)上查查吧。”
我在想,那些工人在治理河水的時(shí)候,會(huì)不會(huì)埋怨呢?可是,他們又有什么資格埋怨呢?河水便成現(xiàn)在這個(gè)樣子,有許多的`因素在我們?nèi)祟惿砩。每?dāng)我們?cè)谕永锶死臅r(shí)候,我們又何曾想過(guò)會(huì)是這樣的后果呢?很多人會(huì)這樣子想:我們只扔了一點(diǎn)點(diǎn)垃圾,怎么會(huì)把河水變成現(xiàn)在這個(gè)樣子呢?那可真是大錯(cuò)特錯(cuò)!我們永嘉有多少人?如果每人都扔一包垃圾在河水中,那后果不堪設(shè)想。河是母親之河,水是生命之水,如果這兩者都被污染了,我們?nèi)祟惗茧y以生存下去。有一句話,明明白白的講述了這個(gè)道理:“任何降臨在大地身上的事,終究會(huì)降臨在大地的孩子身上!
水的作文400字 篇4
六年的小學(xué)生活,我流過(guò)淚,其中,有喜悅的、激動(dòng)的、悲傷的、懊惱的……記錄著我一次次難忘的以歷,我還記得,那次,我感動(dòng)的哭了。
在上幾年級(jí)的時(shí)候,我已經(jīng)記不清了,我只記得:
那天清晨,同學(xué)們都早早地來(lái)到學(xué)校早讀,以前老師一般是來(lái)得比較早的,可今天,時(shí)間已經(jīng)一點(diǎn)一滴的'飛快的消失著,卻遲遲不見老師的蹤影。
同學(xué)們開始猜測(cè)起來(lái),是老師生病了嗎?老師請(qǐng)假了?老師不來(lái)給我們上課了?……
到快八點(diǎn)的時(shí)候,老師急急忙忙地趕到教室里,用沙啞的聲音給同學(xué)們問(wèn)好,這時(shí),同學(xué)們呆住了,老師的喉嚨啞了。
老師開始上課了,這一節(jié)課,同學(xué)們都很認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,不說(shuō)小話,不做小動(dòng)作,盡量不惹老師生氣,每個(gè)人都在專心致志地聽老師講課。
下課后,老師因?yàn)樯ぷ訂×瞬荒芸偸钦f(shuō)話,所以老師在黑板上寫下這樣幾行字,同學(xué)們,今天老師嗓子啞了,上課的時(shí)候,你們都很乖,很聽話,老師很欣慰……
我看到這幾行字的時(shí)候,感動(dòng)的淚水奪眶而出,心里想,老師嗓子啞了還來(lái)給我們上課,老師所做的一切都是為我們!每每想起,那感動(dòng)的淚水就止不住地往下流。
我感動(dòng)的淚水,是為老師而流,是為老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神而流。
水的作文400字 篇5
今天,我們林老師手里拿著一個(gè)裝滿水的杯子和一袋硬幣笑容滿面地走進(jìn)了教室。我們就想:今天有好戲看了。
果然,老師一把東西放下就 說(shuō):“同學(xué)們,你們猜,把這些硬幣放進(jìn)這杯子里,水會(huì)溢出來(lái)嗎?”同學(xué)們一聽,立刻在下面議論紛紛,老師把硬幣傳給我們看,我接過(guò)硬幣,感覺沉甸甸的,再 看看那杯水,已經(jīng)很滿了,心想:水一定會(huì)溢出來(lái)的!周圍的同學(xué)有的說(shuō):“會(huì)。”有的說(shuō):“不會(huì)!庇谑牵蠋熣(qǐng)了一位同學(xué)上去做了實(shí)驗(yàn)。
實(shí) 驗(yàn)開始了,那位同學(xué)把一枚硬幣靠著杯沿放下去,只見硬幣猶如針掉入大海,水面毫無(wú)動(dòng)靜。二枚、三枚……當(dāng)硬幣放到十五枚時(shí),水面只是漲高了一點(diǎn)點(diǎn),這時(shí), 有些猜水會(huì)溢出來(lái)的同學(xué)改變了主意,說(shuō)水不會(huì)溢出來(lái)的'人增多了,但還是有人沒改變主意。不一會(huì)兒,二十四枚硬幣全放進(jìn)杯子里,水還是沒溢出來(lái)。唉,怎么可 能呢?那么多的硬幣,那么滿的水……老師見同學(xué)們滿臉疑惑,便笑著對(duì)我們說(shuō):“其實(shí)水有張力,水的張力就像一張無(wú)形的大網(wǎng),它網(wǎng)住了杯口,水便溢不出來(lái) 了!
通過(guò)了今天這個(gè)實(shí)驗(yàn),我知道了生活中其實(shí)有很多奧秘,只要我們平時(shí)多觀察,就會(huì)有更多意想不到的發(fā)現(xiàn)。
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