【推薦】水的作文錦集五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的水的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
水的作文 篇1
雖然每天都很累，沒有足夠的睡眠，黑眼圈有瘋了一樣的長勢(shì)，卻是有足夠的寫不完的字，但我沒抱怨誰，也是沒資格抱怨誰，我還是得挺直腰板，卯足精神學(xué)習(xí)。
但不停的學(xué)習(xí)文化知識(shí)也不是最終的目的，與此同時(shí)，還要注重提高素質(zhì)。 英語已經(jīng)不知不覺的講到了11模塊，這是關(guān)于水資源的問題。一幅對(duì)將來水資源發(fā)展設(shè)想圖把我給震驚了，將來100人中大約只有58人有充足的.水用，有24人得節(jié)省的用，有18人得嚴(yán)重缺乏水。這真是一個(gè)令人覺得可怕的數(shù)字。作為中國同胞，怎么可以在將來有的有水用，而有的卻要因?yàn)槿彼滥�？�?dāng)然不行，我多么希望老師能借著這個(gè)教學(xué)，呼吁一下節(jié)約水資源的問題，但老師卻對(duì)此只字不提，我很失望。教師只有傳授知識(shí)給學(xué)生的責(zé)任而已嗎？不，不僅如此。
現(xiàn)代社會(huì)中，有多少人是缺乏這種節(jié)水意識(shí)，就像我的鄰居，他的水池的水每天晚上都因過多而流掉，每次聽到這個(gè)嘩嘩拉的聲音，我內(nèi)心就有股悲憤，為什么不關(guān)了呢？白白讓他這樣浪費(fèi)掉，我試圖想糾正一下他們這樣不良的行為，然而他們根本不把我這個(gè)孩子說的話當(dāng)話聽，繼續(xù)為虎作倀，對(duì)此麻木不仁。而政府部門也沒有嚴(yán)加管理，沒有進(jìn)行必要的懲治，這個(gè)社會(huì)該怎么繼續(xù)進(jìn)行下去呢？
我們現(xiàn)在只能把希望寄托在下一代的身上，但是學(xué)校這方面卻沒有作好工作，難道，真要讓最后一滴水成為我們的眼淚嗎？
水的作文 篇2
小兔子樂樂是森林學(xué)院里五年級(jí)的一位優(yōu)秀學(xué)員，是老師最寵的學(xué)生，但是她有一個(gè)缺點(diǎn)：不懂得幫助別人，使得她身邊沒有一個(gè)朋友。
樂樂每當(dāng)看到小猴子淘氣、小山羊咩咩、小豬小胖他們?cè)谝黄鹫f說笑笑，心里就特別不好受，所以每年生日許愿時(shí)，她的生日
愿望永遠(yuǎn)只有一個(gè)：擁有朋友。
但是這個(gè)愿望似乎從她上森林學(xué)院開始，每年的生日那都是許這一個(gè)愿望，到現(xiàn)在都沒有改變過。已經(jīng)五年級(jí)了，很快就要上六年級(jí)了，樂樂還是沒有一個(gè)伙伴，她準(zhǔn)備向大象老師請(qǐng)教請(qǐng)教。
這天，樂樂早早的來到了學(xué)院，走進(jìn)了辦公室，大象老師看著樂樂，問：樂樂，有什么事嗎？沒有，我只是想向您請(qǐng)教一下，怎樣能擁有朋友？很簡單啊，給予別人幫助。給予別人幫助？對(duì)，我想你應(yīng)該懂了，回教室吧，希望你能好好想一想。哦，我知道了樂樂帶著給予別人幫助這幾個(gè)字離開了辦公室。忽然間，樂樂似乎懂得了什么。
叮鈴鈴！體育課到了，鴕鳥先生大步走向了教室，宣布了今天的活動(dòng)：長跑，因?yàn)殚L跑很費(fèi)力，所以大家紛紛帶上了自己灌滿水的水壺。
經(jīng)過一切準(zhǔn)備，長跑在老師的一聲喝令下開始了，剛開始大家都如離弦的箭一般，到了最后，大家都直喘氣，正當(dāng)大家疲勞的`時(shí)候，只聽咚的一聲，小胖因?yàn)轶w力不足而倒了下去，大家紛紛圍在小胖的身邊，卻沒有一個(gè)人在這大熱天的時(shí)候，給小胖遞上水壺，這時(shí)，只見樂樂拿著小胖滿滿的水壺沖了上去，小胖看到了水咕咚咕咚的喝了下去，一下子變得清醒多了，特非常感謝樂樂，小胖是個(gè)很實(shí)在的人，他一定要給樂樂一盒巧克力，樂樂拒絕了，只說了一句話：你能和我成為好朋友嗎？小胖聽了非常吃驚，開心的說：可以呀！
樂樂以后終于能在生日的時(shí)候許下別的愿望了，因?yàn)樗囊黄克唇o小胖了關(guān)愛，又使自己得到了一個(gè)好朋友。
水的作文 篇3
站在你的城市游覽田園江水，一切都是那么的陌生，陌生的城，陌生的路，陌生的風(fēng)景。素有“魚米之鄉(xiāng)、絲茶之府、文物之邦、旅游勝地”之稱。
終于我們到了目的地：“杭州森林氧吧”。
春光明媚，氣候怡人。微風(fēng)卷起衣角，露水在腳下滾動(dòng)。沐浴在金色的陽光。
明媚陽光的紋路在我的臉上晃動(dòng)，是細(xì)碎的腳步聲于空曠的殿堂里蕩起層層波紋。仿佛迷失的`人踏進(jìn)仙鏡。
殿堂那頭，蔭草如碧。醉人的花香在空氣中彌漫，一條小路延伸向田園江水。我遲疑地觀察著這田園江水阡陌縱橫，山水綿延自然風(fēng)光，來路突然起了風(fēng)，流動(dòng)的空氣卷著樹和草的碎片，我邁出前進(jìn)的腳步，看一輪落日為江水披上碎金色。爬滿青藤的仿古小屋。這靜縊而神秘的一切，甚至可以用“來路風(fēng)云弄天邊，陌上春色戲寒煙。來形容。
那微風(fēng)中送來陣陣涼爽。
那一片在微風(fēng)中擺著頭的向日葵在陽光的映襯閃爍如同神。
那降臨一般燦爛的金色定格在遠(yuǎn)處的山脊，
那一灣倚靠著如墨夜色的清泉在月光下呈現(xiàn)出斑斑光影。
“木橋流水紅燈籠，古道深港石板路。”
站在斷橋上，向遠(yuǎn)望去，白堤上行人寥寥，只有一些情侶坐在臨海湖的長椅上偶偶私語，親密的他們，一直蕩漾著幸福的笑在臉上刻下印記，隱隱約約看到他們愛的見證。
繼續(xù)前行，路邊有一小片楊樹林，晚風(fēng)吹起的翩翩楊柳，閣樓上傳來的古箏如珍珠落玉盤，惟我聆聽，心潮海岸，聽著這旋律絲絲縷縷散開于空氣中蹦跳鋪展的陽光，有著青草細(xì)細(xì)的芬芳，影不斷繁華三千夢(mèng)。
江南田園飄過山水綿延自然風(fēng)光。遠(yuǎn)處的云層漸漸散去，太陽落下，明月升起，斗轉(zhuǎn)星移。我已幻化成星空般的心兒，
給我一雙放飛的翅膀，讓我飛翔于云端的快樂。歸我的目光追逐著那天邊的風(fēng)，從光影交錯(cuò)的地平線投下了鮮明的界限。
沫沫，你的城市，風(fēng)來過。
水的作文 篇4
麥田里一陣清風(fēng)吹過那沉甸甸的麥穗俯下身又挺起，在空氣中劃出一道道的弧線，它不屈不撓地一次次挺起，挺起，淚水下的堅(jiān)強(qiáng)。
他，一個(gè)普通的勞動(dòng)人民，有個(gè)一周歲的小女兒，很可愛很像他。他，還有很愛他的父母兄妹，他應(yīng)該是幸福的�？墒�，他卻有個(gè)不合格的妻子，而且他的生命很短暫。他才活完人生的四分之一，他還沒來得及看到她的女兒成長，他還沒來得及好好的孝敬愛他的父母便走了。他是被病魔帶走的，走的時(shí)候還沒來得及聽到她的女兒喊他一聲“爸爸”，他是帶著不舍和遺憾走的。他走了他的'父母感到天昏地暗瞬間老去。
他不合格的妻子拋下女兒離開，而那可憐的女孩跟著他年邁的父母�？恐B(yǎng)老金兩位老人把女孩拉扯大。
數(shù)年后女孩長大了，可是在她的身邊永遠(yuǎn)都缺少一個(gè)位置。雖然有很多人愛她可是沒有一個(gè)可以代替他的位子。
她渴望爸爸溫暖的懷抱，想甜甜的叫著爸爸。想窩在爸爸的懷里撒嬌，想聽爸爸吹出好聽的口琴聲，希望爸爸溫柔的喊著她的乳名。她好想聽聽那來不及的聲音，好想叫叫那句遲來的爸爸。她真的想要爸爸，她真的好想有爸爸的愛。她想在爸爸的懷里入睡，想牽著爸爸的大手上學(xué)。她常常因?yàn)樗寄疃е职值恼掌胨�，�?huì)因?yàn)橄肽疃阍诮锹淅锟奁�。她真的渴望、好渴望有爸爸�?/p>
她從未提過父親因?yàn)樗靼啄遣粏问撬膫�，無數(shù)個(gè)夜里因?yàn)樗寄疃奁�，因�(yàn)槲奁驗(yàn)槭軅奁�。在外面她曾被罵過是沒有爹媽的孩子，曾因?yàn)闆]有爸媽的保護(hù)而受到欺負(fù)。她哭過，但哭過后她選擇堅(jiān)強(qiáng)起來。
她自卑過埋怨過甚至她還恨過�？墒撬�有愛她的親人、朋友。為了愛她的人她選擇堅(jiān)強(qiáng)。
受了委屈會(huì)難過的哭泣，可是淚水流過后會(huì)忘記那些傷害，再勇敢的站起來。嫉妒他們了會(huì)努力的得到一些其他方面的成就來填滿那顆空洞的心。受了傷會(huì)自己爬起來在堅(jiān)強(qiáng)的往前走，磕破了皮會(huì)自己輕輕的撫摸傷口。因?yàn)檫@些痛苦的經(jīng)歷她比同齡人更早的懂事了，她知道懦弱的哭泣沒有用，哭過后還要堅(jiān)強(qiáng)的站起來。
她不讓自己懦弱，所以她堅(jiān)強(qiáng)。她不要被可憐，所以她堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)榭嚯y，所以她更加堅(jiān)強(qiáng)。
她就像是低田里的大麥，在強(qiáng)勁的大風(fēng)中不屈不撓的站起。有過淚水有過傷疤又如何？痛完了不還得堅(jiān)強(qiáng)的挺起腰板抬起頭帶著微笑大步的向前走。淚水流過后留下的是堅(jiān)強(qiáng)。
水的作文 篇5
淚水，是感情的流露。每一次流淚都有一段難忘的經(jīng)歷，都會(huì)在情感深處留下深深的印痕。淚水，是成長的記錄。每一顆晶瑩的淚珠都折射著你走過的歷程。淚水，是友誼長久的印證。每一滴小小的淚水都印著你與朋友之間那長久的`友誼。
在我書房的書桌上，一個(gè)精致的小木船放在最顯眼的地方。一推門，盡可看見。那是我的好朋友向桐送給我的。也是我收到的唯一一個(gè)具有珍貴意義的禮物。每次看到它，腦海里不由地露出那一次的情景……
五年級(jí)，學(xué)校要求分班，我與向桐沒能分在一個(gè)班。得知這個(gè)消息，我的心情跌落至谷底。在回家的路上，天黑沉沉的，萬物都仿佛失去了生機(jī)。向桐，她可是唯一一個(gè)最懂我的人。在我困難時(shí)，她幫助我，與我一同解決；在我傷心時(shí)，她安慰我，與我暢談心聲；在我憂愁時(shí)，她千方百計(jì)是我開心，讓我忘卻煩惱。如今，我與她分開了，我以后與誰一起談心，要知道成為一對(duì)知心朋友可還是有些困難的。
正當(dāng)我失落地走在路邊，一雙手搭在了我的肩上。我轉(zhuǎn)過身，看見是向桐，我既欣喜，又難過。向桐抱住我，低聲說：“星期六，綠化廣場(chǎng)見！”說完，她拍拍我的肩膀，用手幫我擦了擦眼角的眼淚。我開始對(duì)星期六所發(fā)生的事，期待了起來。
到了星期六，我早早來到了綠化廣場(chǎng)。沒想到，向桐來得更早。見我來了，便把手一伸，將手中的木船送給了我，說：“這可是我親手做的，費(fèi)了不少心思。以后啊，當(dāng)你看見這個(gè)小木船，那邊就是我，它會(huì)代替我陪伴著你，有緣再會(huì)哦！”她用一句武林用語把我逗笑了。我抱著小木船，對(duì)她說：“謝謝你，這個(gè)本子送給你。你如果有煩惱就寫在這個(gè)本子上，就像我依然在你身邊聽你傾訴。”我兩相視一笑，抱在了一起。那天，我的臉上有兩滴眼淚，一滴她的，一滴我的，兩滴眼淚記錄了兩個(gè)女孩之間深厚的友情。
淚水，是有重量的，在兩個(gè)女孩分別時(shí)，它成為了見證友誼的人，它真實(shí)地記錄了這一切的一切。
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