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水的作文(優(yōu)選)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的水的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
水的作文 篇1
自己,也算是一個特別愛哭的小孩。流過許多次淚水。酸的,咸的;離別時的,快樂時的……許許多多的。但是,自己好強的淚水,真的'心酸,真的,讓我在一次次想起時,都會緊緊閉上眼睛……
喜歡看書,喜歡寫作的我。第一次在鎮(zhèn)級作文競賽中初露鋒芒,還是中段三年級。便得了一個三等獎,就早已高興無比。接著,四年級時便又得了一個一等獎,接過榮譽證書時,我就希望著,在五年級時,有更優(yōu)異的成績!
就是好強,讓我一次次頻頻獲獎。愈來愈好強,我的作文,寫的也就愈來愈好。
終于,如我所愿,第三次坐在作文競賽的考場座位上,心情如一潭沒被打破的秋水般寧靜。是,我對自己懷有足夠的信心,堅定自己可以穩(wěn)坐“一把手”的交椅。
作文卷子,發(fā)下來了。我突然感到一陣眩暈。滿懷信心來比賽,卻沒想到問卷的題目會是……
“《假如沒有作業(yè)》?”一邊輕聲念叨著,用水筆在紙上滑下道道橫線,一邊皺著眉頭思考。從學(xué)校的訓(xùn)練開始,就一直沒接觸到這個題目。
想好了題材,開始揮筆速寫了。其實在寫作的過程中,還是對自己選的題材、構(gòu)思有所偏見。
希望能成功。
也只能如此保佑自己。見過許許多多的考卷,寫過多多少少的作文,但第一次這么緊張,以至于手心都沁出了汗。
快完了,快完了!我的手還在不停地寫,眉間卻舒展了很多,抿著的嘴唇,也漸漸放松了。
“!恕苯K于下課了。我輕輕擱下筆,收拾好文具,把考卷交給考官,邁著平靜的步子走出教室了。
我的心在突突跳著,對朋友們說著不熱卻冒出了細汗,我呼了一大口氣。
“孫羽甜是二等獎,結(jié)果還沒有固定下來,這只是預(yù)測的。”某一天,我聽見班主任在和同學(xué)說。
心跳加快了:“不,這不是真的!我怎么會得二等獎!肯定是預(yù)測不準(zhǔn)確,定下來后我肯定一等獎!”內(nèi)心有點躁動,但還是忍住了,笑臉,用笑臉再度過了這一天。
但,又一天。
“孫羽甜,很可惜呀,你只得了二等獎,陳清是一等獎!碑(dāng)班主任一臉惋惜地告訴我時,我,愣住了。
“怎么可能呢?自己竟然得了二等獎……二等獎……”我頓時感到天旋地轉(zhuǎn),二等獎這三個字像幽靈一樣纏繞在我身邊,回音一般,不停地邪笑著,對我說:“二等獎,二等獎,二等獎……二等獎!”但是,在老師面前,我只能繼續(xù)強裝笑臉,對老師說:“沒辦法,下次再努力吧!”
離開了辦公室,笑臉頓時子虛烏有,我陰沉著臉,返回教室。路上碰見一個同學(xué),她嘻嘻哈哈地跟我說:“孫羽甜,幾等獎啊?”我受不了啊,一旦自己的痛處再被別人抽打了一下,那多么難受!我的淚水,又憋不住了。
二等獎,對我來說是一個恥辱,一個難以忘懷的傷疤。我也知道該去忘掉它,但是,卻沒辦法。
忘掉它,忘掉它吧!一次次地對自己說,卻還是無法成功。二等獎,為什么要覆蓋在我的身上!
好強的淚水,好強,二等獎……
心痛……
水的作文 篇2
“水是生命之源,發(fā)展之本,請你珍惜水資源,保護水資源吧。”我想這個公益廣告大家肯定不會陌生吧。你們還記得我們的母親河嗎?她從遠古流淌至今,她孕育了偉大的華夏文明;她從每個中華兒女心上流淌,她有笑、有淚、有災(zāi)、有難、有喜,但隨著歲月的流逝而日見滄桑。她在養(yǎng)育著中華民族的同時,也在考驗著我們每一個人的智慧。
長期以來,人們一直認(rèn)為水是“取之不盡,用之不竭”的。人們都沒有深刻地意識到這個觀點是錯誤的。在這個世界上已經(jīng)有許多的地區(qū)已嚴(yán)重缺水。據(jù)資料上顯示;世界上淡水資源的65%集中在10個國家,而占人口40%的80個國家卻嚴(yán)重缺水。衡量一個國家是不是缺水,基本標(biāo)準(zhǔn)是;如果一個國家人均用水量在20xx立方米以下,就是缺水的國家。人均用水量在1000立方米以下的,是嚴(yán)重缺水國家。世界上最缺水的地方共有15個;埃及、阿聯(lián)酋、阿曼、佛得角、布隆迪、阿爾及利亞、也門、約旦、沙特阿拉伯、巴巴多斯、新加坡、巴林、利比亞、特威特、卡塔爾、馬耳他,這15個國家每人平均占水量反而僅為82立方米。這是世界上最缺水的15個國家。因此,節(jié)水,護水迫在眉睫,五水共治刻不容緩。只有人人節(jié)水才能讓水源源不斷的為人類做出貢獻。
“節(jié)水、供水、治水、澇水、洪水”五水共治我可是模范標(biāo)兵。在家中,每一個水龍頭的下面都有一個水盆放在那,是為了不讓一滴滴水白白的流失。媽媽還每天教我如何做到水的循環(huán)使用。比如:洗臉的'水我們可以用來洗腳,洗腳以后的水還可以沖廁所;洗米的時候,我會用盆來接住米水,因為這是洗碗的好材料;洗澡的時候,我會把剛剛放出來的涼水,拿去澆花。在社會上,我常常會去小溪旁,撿垃圾,因為我怕垃圾飛到小溪去,而污染了大家的飲用水。我常常呼吁我的家人、我的同桌、我的好伙伴一起去好溪撿垃圾、治污水、修渠道,還告訴他們不要往溪水里投放農(nóng)藥,不要在水里放毒去毒死魚,因為這樣都會讓清清的溪水變得渾濁不堪。但我覺得做這一些小事還遠遠達不到我的要求,“五水共治”是一項長期的任務(wù),只有做好五水共治,才能讓家鄉(xiāng)的水更清、山更藍、人更美。我們是祖國未來的花朵,我們是祖國未來的小小接班人我們一定要做一個“五水共治的小衛(wèi)士”。
五水共治,利在當(dāng)代,功在千秋。同學(xué)們,讓我們一起行動起來,珍惜我們的生命之源——水,那么一個飛流直下三千尺的瀑布,一條清澈見底的小溪,一個清波蕩漾的江水,就離我們不遠了,那不再是幻想,而是現(xiàn)實就擺在我們的眼前。在這里我要大聲呼吁千家萬戶的人們:用實際行動“愛水、節(jié)水、惜水、護水!弊屛覀円黄饏⒓拥健拔逅仓巍钡男袆影;“五水共治”讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,真正做一個五水共治的參與者、志愿者吧!
水的作文 篇3
乘一葉小舟駛過碧波蕩漾的湖面,我們很快進入一片茂密的蘆葦蕩中,小舟泛起的漣漪輕輕拍打著湖中的蘆葦,水動、葦動、心動。兩旁的蘆葦還沒到抽穗的季節(jié),顯得碧綠青翠,它們晃頭擺腦盡情地享受著清風(fēng)的撫慰。
三生島離岸不過一兩公里的水路。這是個很小的湖中小島,總面積不過四五十畝,但在衡水湖的懷抱中卻是一顆耀眼的明珠。湖中觀島,它的周邊被綠色植被團團包圍,就像一個不規(guī)則的綠色繡球被誰丟進了水中。據(jù)說島內(nèi)以純原始生態(tài)為標(biāo)準(zhǔn),自然環(huán)境一點沒被破壞,唯一顯示現(xiàn)代氣息的就是島上也有了電力設(shè)施。當(dāng)小舟靠近小島時,眼前的景色證實了一切:雜樹瘋長,野草遍地。我們順著還不能算路的小路漫步觀賞。此時的感覺只能用兩個字概括:一是綠,二是靜。這是我們有意避開旅游高峰得到的實惠。在這春末夏初的季節(jié),看來到此一游是明智的選擇。
偶爾,不遠處的林中傳來幾聲清脆的鳥鳴,更給小島平添了幾分寧靜和原始的感覺。撥開林叢地邊界,眼前是一片花的世界。野花和人工栽培的花卉間雜交錯。濃郁的花香撲鼻而來,使人立刻產(chǎn)生一種“世外桃源”的感覺。蜂蝶“嚶嚶、嗡嗡”,天上的云層挪開了,午后的陽光依然顯示出它特有的魅力,把花叢中熱戀的蝴蝶們赤裸裸地暴露在光天化日之下。這些“梁!钡幕,前世的緣分未盡,莫非要在這湖中的孤島上補救或挽回一切嗎?再往前走,靠近小島的邊緣,人工建起了座座蘑菇頂型的所謂:“農(nóng)舍草堂”。據(jù)說,這是在旅游高峰期供游客們借宿的。在草堂前邊的工地上擺了一盤石碾,還有假轆轤和水井,人造小木橋,就像戲劇里的布景一樣生動有趣。游三生島總的感覺還不錯,雖然沒有看到傳統(tǒng)的民間斗雞、斗羊等娛樂節(jié)目的表演,但我們卻擷取了一份靜謐。
準(zhǔn)備離開時,島上起了風(fēng),不遠處風(fēng)力發(fā)電機的風(fēng)車在空中嗡嗡作響。據(jù)說島上的電源都來自這架風(fēng)車。披著夕陽我們登上了返航的小舟,回程送我們的竟換成了一位年輕漂亮的女舵手。在登船的時候立不穩(wěn),她 還 扶了我一把。我禮節(jié)性的謝字沒出口,她卻向我努努嘴。小舟緩緩離開小島,沐著習(xí)習(xí)的.春風(fēng),向那處必經(jīng)之路的蘆葦巷駛?cè)ァ?/p>
女舵手向我們觀島的感受,我說可惜我們是下午來的,時間倉促了點。她說你們可以住來下啊,沒見“農(nóng)舍草堂”嗎?晚上還有人陪。都是導(dǎo)游系的大學(xué)生,琴棋書畫、打麻將什么都會。我說可不敢,回去沒法向家里交代。她似乎有點嗔怒道:“你們可甭往歪處想啊,他們都是男的!彼押笠衾耐﹂L,立刻引起了我們的一片笑聲。我說下次來我自帶夫人總該讓住吧?她說自帶也得把你們隔開,誰知道你們是真的假的?她向我飄一眼又努努嘴,顯出了天真少女的天真爛漫。又是一片笑聲在湖面上蕩漾。
清風(fēng)徐來,云層綻開,夕陽把蘆葦?shù)牡褂霸嚼介L。經(jīng)過短暫的沉默后,我問為什么叫三生島時,她又努努嘴,似乎來了精神,說道:所謂三生嘛……第一生“前生有因”,因果的因;第二生就是“今生有緣”,緣分的緣,就像咱們今天有緣同乘一條船上;第三生嘛……話沒說完,她一個箭步向船頭蹦去,要靠岸了。只見她麻利地把纜繩掛在岸上的木樁上,招呼我們上岸。這時有人提醒:你還沒說三生呢!她又努努嘴說道:“你們回家琢磨去吧,實在琢磨不出來,下次我再告訴你們!
我向她索要名片,她早已發(fā)動馬達站立在船頭,向我們揮揮手喊道:嗨,我的名片在地圖上標(biāo)著哪……
水的作文 篇4
從北美洲發(fā)來的緊急信息:“旱災(zāi)正在急速地向亞洲蔓延,大約三天以后,亞洲的海洋和湖泊都會干枯,人們將面臨缺水的危機。”
消息一傳開,亞洲人們都趕緊往南美洲逃去。但是,在他們準(zhǔn)備逃亡的時候,他們有沒有想過,為什么會有今天的這種結(jié)果,早知道如此,當(dāng)初就應(yīng)該好好珍惜水源,就應(yīng)該好好保護環(huán)境?扇藗冎幌胫油,在他們眼里,已經(jīng)沒有什么比逃亡更重要的了。
三天一下子就過去了,大多數(shù)的亞洲人民已經(jīng)逃到南美洲去了。剩下的一部分人民,正在忍受著缺水的煎熬。旱災(zāi)蔓延得太快了,已經(jīng)超越了人們想象中的那樣。半天過去了,旱災(zāi)已經(jīng)籠罩在北美,亞,歐,非四個大洲了。正在向南美洲逼近。
南美洲由于人數(shù)過多,糧食很快就要光了,此時人們已經(jīng)意識到了:死亡在旱災(zāi)的獰笑中漸漸逼近了。就在這時,衛(wèi)星探測到了太平洋的海水已經(jīng)一滴不剩了。人們面臨著失望,而在失望后面等待他們的是“絕望!
危難終于降臨了,南美洲的北面已經(jīng)有旱災(zāi)到過的腳印了,人們面臨著死亡。就在這時,一句話令人們感到了希望:“大家別灰心,南極洲和北極洲是我們的希望,旱災(zāi)如果到了南北兩極,就會使冰雪融化,我們就有了水,而且南北兩極的`冰融化了,旱災(zāi)又讓一部分水蒸發(fā),形成水蒸氣,水蒸氣越聚越多,就會變成雨露落下來!
人們聽到這句話,都興奮不已,他們都到南北兩極避難去了。果然,事實如那句話所說的一樣,旱災(zāi)消失了,大地又有了水,又回到了原來的摸樣了。
人們都把目光轉(zhuǎn)向說那句話的人。他只是一個普通的人,他笑著說:“我們該好好珍惜一下水資源了,讓這個悲劇不再重演!
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