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水的作文錦集(9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的水的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
水的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在明水，這里的百脈泉可有名了！許多外國人都知道。但我還是喜歡我家門口的眼明泉。她一年四季景色優(yōu)美：
冬天，寒風(fēng)刺骨，眼明泉卻熱氣騰騰。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，朦朦朧朧得就像一朵云白漂在水面上。你在泉邊走一走，眼睫毛上就會有水珠，不會感到被風(fēng)吹得干燥，也不會感到寒冷了。我蹲下來，伸手一摸，水溫都比氣溫暖和了。泉水很清，清得能看見水底的石頭。有一個(gè)小瀑布，水流得非常快，嘩——嘩——，真像一塊大白布從泉子里一直撲到小河里。泉水也是甘甜可口，每天都有人來打水。奇怪的是，叫眼明泉的泉子里沒有魚，我記著在我很小的時(shí)候里面有錢，我一直不明白人們?yōu)槭裁赐永锓佩X呢？
公園里的'風(fēng)景也很美。春天有新的蘆葦長出來，秋天就沒了。夏天，蜻蜓在水面上空飛來飛去，荷葉漂在水面上，荷花坐在荷葉上。小魚在水里游來游去……總之少了泉水，就少了一道風(fēng)景。
我們家鄉(xiāng)的泉水很美，我愛我的家鄉(xiāng)。
水的作文 篇2
我是一本嶄新的故事書，我生活在圖書館和爸爸媽媽、兄弟姐妹們住在一起，快快樂樂地過日子。我的封面油光發(fā)亮，書里的內(nèi)容豐富多彩，但是，自從我被一個(gè)淘氣的小男孩買回去后，我的生活變得痛苦不堪。
有一天，小主人背著書包，手里拿著我一蹦一跳地向?qū)W校走去，他想把我給同學(xué)炫耀一下�？墒牵镁安怀�，小男孩剛走到半路的時(shí)候，天空中下起了大雨，小主人毫不猶豫地把我頂在頭上，豆大的雨點(diǎn)兒“嘩啦、嘩啦”地打在我的身上，疼得我“哇啦、哇啦”地叫，當(dāng)小男孩回到教室里時(shí)，我渾身都變得混漉漉的了。
天氣變熱了，悶熱的.教室像一個(gè)大火球，同學(xué)們都在聚精會神地聽講，而小主人卻心不在焉，把我拿起來，使勁地把我搖來搖去，弄得我頭暈眼花，而小男孩卻一個(gè)勁地說：“好涼快、好涼快！”
下課了，有時(shí)，別的同學(xué)把鉛筆、橡皮向小主人扔過來，他就把我當(dāng)成擋箭牌；有時(shí)，他還把我當(dāng)成出氣筒，使勁向桌子上打，弄得我面目全非，例如封面掉了等等。
書是人類的良師益友，書是人類進(jìn)步的階梯，小朋友們，請你們好好愛護(hù)我！
水的作文 篇3
“五水共治”是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。這的確是五個(gè)十分重視的問題，為何我們江南水鄉(xiāng)會出現(xiàn)這個(gè)問題？還是因?yàn)楝F(xiàn)在有很多工廠都把廢水和贓物排放在河里，造成很多河流嚴(yán)重污染了水質(zhì)。所以，才會出現(xiàn)“五水共治”。
水是我們生命的源泉，水文化讓我們懂得愛水，珍惜水，節(jié)約水的`重要性！
每次我伸手在河里嬉水，我媽媽就嚇唬我：“這些公共水很臟的，你把手伸進(jìn)去要有細(xì)菌，而且還會生病呢!”說著，便把我的手從水中拿出水面�？磥恚笕藗円呀�(jīng)對公共水有了極高的警戒性，生怕水里會有什么不良物體。的確，我老家那一邊就有一條小河，河上有許多浮萍浮在水面上，還有一些已經(jīng)在水中腐爛的一截截木樁，水很綠。其實(shí)我心里十分清楚為何會導(dǎo)致這條河成這樣。因?yàn)檫@條小河前面都是一家家排列成隊(duì)的飯店，飯店把用完的塑料袋、地溝油都一齊倒進(jìn)了這條小河中，才會使這條以前許多人都在這兒洗衣服的小河變得面目全非……
我還記得我10歲時(shí)在電視上看過一則新聞。說是一家印染廠在半夜的時(shí)候把好多不良物體倒進(jìn)了一個(gè)地區(qū)的某條河中，早上一起床，居民就被眼前的這一幕驚呆了，向居委會投訴了，最后，人們花了好大的力氣才把它給解決……
都是因?yàn)檫@些事情，積少成多，日積月累，日復(fù)一日，年復(fù)一年，才會有人開始想保護(hù)水資源；才會有人開始要想把水資源恢復(fù)原來模樣；我才會寫下這篇文章。
我的辦法很簡單：只要每個(gè)人都意識到要保護(hù)水資源了，不再亂丟垃圾了，不再排放不良物體了，與你那保護(hù)環(huán)境的一個(gè)小小的舉動，我相信，紹興水鄉(xiāng)，一定會變得更加美麗！
水的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)，似乎都是水，仿佛滿世界都是水，晶晶亮的，好美！人們常說水是生命之源，不錯，對于那些日出而作，日落而息的農(nóng)民來說，水自然是至關(guān)重要的東西。對于我來說，家鄉(xiāng)的水是富有詩意的，是有情趣的。它們也有生命，它們在我眼里，如同一個(gè)個(gè)充滿活力的精靈！
春天，家鄉(xiāng)的水是快樂的。春，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是人們?nèi)鱿孪ＭN子的時(shí)刻。那可愛的河水，便是輕輕敲開種子房門的快樂使者；那滴滴答答的山泉，正是譜寫一曲曲希望樂章的歡樂精靈；那叮叮咚咚的溪水，就是傳遞著春的.氣息的美麗天使！
夏天，家鄉(xiāng)的水是溫暖的。夏，太陽“慷慨”地散發(fā)著屬于它的光芒，植物們只能耷拉著它們的腦袋，表示無語。農(nóng)田里，人們也忙的汗流浹背。他們累了，便放下鋤頭，來到溪邊，雙手捧起一勺水，哦！暖暖的，真舒服！陽光在水面上跳著集體舞，玩著玩著，就跑到了水里和你捉迷藏，溪水自然就變的暖暖的啦！
秋天，家鄉(xiāng)的水是頑皮的。家鄉(xiāng)的秋天并不冷，依舊那么熱。此時(shí)，河邊便是小孩子們的天下。拿著小竹簍，脫掉鞋襪，一蹦一跳地來到河邊捉小蝦，唉，魚兒小蝦太聰明了，總愛跟孩子們玩捉迷藏。可是，孩子們竟然打起了水仗，水翻滾著，跳躍著，真頑皮！竟然跑到了孩子們的褲子里了，唉，回家，總免不了挨罵了！
冬天，家鄉(xiāng)的水是安靜的。此時(shí)，水冰冷冰冷的，沒人再愿意理它，于是他獨(dú)自一人生氣了悶氣，氣著氣著，它如同一個(gè)孩子似的，甜甜地睡了，我們千萬不要打擾他哦！
家鄉(xiāng)的水總是多姿多態(tài)的，它那么美，它們是有生命的，他們便是那最美的精靈！作文
水的作文 篇5
潑水節(jié)是傣族最隆重的節(jié)日，在這一天人們可以盡情往別人身上潑水，大家誰也都不生氣，反而很開心。
潑水節(jié)！一聽這一個(gè)名字，你是否就想起了傣族的潑水。潑水節(jié)來臨，傣家人便忙著殺豬，殺雞、釀酒，還要做許多年糕以及用糯米做成的多種粑粑，在節(jié)日里食用。
潑水節(jié)一到，傣族男女老少就穿上節(jié)日盛裝，挑著清水，先到佛寺浴佛，然后就開始互相潑水，互祝吉祥、幸福、健康。
再潑水節(jié)期間，傣族的青年喜歡到林間空地做丟包游戲�；ò闷恋幕ú甲龀�，內(nèi)裝棉紙、棉籽等，四角跟中心綴以五條花穗。是愛情的信物，青年男女通過丟包、接包，互相結(jié)識。等姑娘有意識地讓小伙子接不著輸了以后，小伙子便將準(zhǔn)備好的'禮物送給姑娘，雙雙離開眾人到僻靜處談情說愛去了。
再傣族潑水節(jié)，放高升跟孔明燈也是并不可少的，高升是傣族人民自制的一種煙火，將竹竿底部填以火藥跟其它配料，置于竹子搭成的高升架上，地上則歡呼聲、喝彩聲此起彼伏，議論聲、贊美聲不絕于耳，好不熱鬧。高升飛得越高越遠(yuǎn)的寨子，人也覺得更光彩、更吉祥。
潑水節(jié)的內(nèi)容，除了潑水、浴佛、放孔明燈、放高升以外，還有趕擺、賽龍舟、誦經(jīng)、章哈演唱、斗雞、跳孔雀舞、白象舞等民俗活動，以及其他藝術(shù)表演。傣族的潑水節(jié)如同我們的新年一樣重要，他們把新年叫“叭網(wǎng)瑪”，竟為歲首，人們把這一天視為最美好，最吉祥的日子。
水的作文 篇6
淚水，是感情的流露，或喜悅，或悲傷，或懊惱……
今天天空灰蒙蒙的，云朵由黑過渡到白。風(fēng)一直在刮，吹得窗戶搖搖晃晃地，好像就要掉下來一樣。我無聊地翻看著書頁，心里漸漸泛起不安，好像連心跳都變快了許些。
忽然，一陣電話鈴聲打破了寂靜。我伸手接起電話，“喂？”電話那頭很安靜，一陣時(shí)斷時(shí)續(xù)的哭聲傳到了耳邊，“外公去世了……”當(dāng)我聽到這句話時(shí)幾乎不敢相信,我跌回椅子里,覺得應(yīng)該是自己聽錯了,要不就是個(gè)玩笑。
我的感情告訴我這不是真的，但我的理智卻提醒著我這是事實(shí)。我覺得腦子里暈乎乎的，什么都聽不見了……
就這樣過了幾天，很快就到了外公的葬禮。雨比前天下得更大了，像是老天都在陪我們哭泣。跟著外婆的腳步，我們慢慢走向停尸房。外婆好像突然又老了一些，一路上靜靜地，誰也不說話，只有腳步回蕩在空蕩蕩的`走廊里。
我們走進(jìn)了一個(gè)房間，里面有一張石頭桌子，香爐上插著各種各樣的香。等工作人員把外公的遺體推進(jìn)來的時(shí)候，我看著被菊花包圍的外公，酸意從鼻腔蔓延到眼眶，淚水漸漸模糊了視線。當(dāng)眼淚流下來的時(shí)候我就假裝眼睛里進(jìn)了沙子，用手去揉。當(dāng)工作人員要把外公的遺體搬走火化的時(shí)候，我回想起了我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：從小時(shí)候他陪我一起走路，到我們一起玩拼圖，從他給我泡奶粉到他給我削蘋果……淚水終于噴涌而出。
親愛的外公，你一路走好！
水的作文 篇7
每個(gè)人都會流下眼淚，我學(xué)了《圓明園的毀滅》一課就留下了眼淚。
我們這幾天學(xué)了名字叫《圓明園的毀滅》一篇課文，感到無比憤怒與惋惜，還留下了傷心的淚水。
1860年英法聯(lián)軍不管中國人的阻撓闖進(jìn)了北京西郊的'圓明園。圓明園曾經(jīng)是一座皇家園林。英法聯(lián)軍被里面金碧輝煌的殿堂與上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶驚呆了。于是這些豺狼把里面的金銀珠寶掠進(jìn)自己的腰包。如果拿不動的就用牛、馬拉著，實(shí)在搬不動的就砸碎了。
讀了這篇課文我想到了在香港拍賣會上的銅牛頭、銅猴頭、銅羊頭、這些東西應(yīng)該歸屬中國，但是我們只得用昂貴的價(jià)格買回來。
我想著想著流下了傷心的眼淚。我覺得中國人應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)起來，不應(yīng)該讓人欺辱。
在瓦藍(lán)的天空下，在明媚的眼光里，這些恥辱好像在說：“中國應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)起來！”
水的作文 篇8
上學(xué)以來，我流過無數(shù)次淚術(shù)，有激動的，有慣悔的，有傷心等等 ，但宋老師批評我那一次留下的淚水，是懊悔的淚水，我將銘記在心，時(shí)刻牢記。
那一天，我給媽媽說要買一支筆，要了一元錢，可是到了文具店，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)精美的小噴壺，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著，早吧買筆的事拋到了九霄云外。我就拿起來噴壺，付了錢，一路興高采烈的走向?qū)W校。到了學(xué)校我就把小噴壺灌滿水，往自己臉上噴了一下，��！好舒服，好涼快�。∥也挥傻觅潎@起來。第一節(jié)課下課后，我拿著我的'小噴壺，偷偷的走到了王皓天后面，趁他不注意，搞了個(gè)惡作劇，往他臉上噴了一下，我問他：“爽不爽”，他回答說：“爽”。誰知道他卻去給宋老師說了。第二節(jié)課課堂上，因?yàn)槲規(guī)婢叩綄W(xué)校，宋老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評了我，把我的組長和紀(jì)律委員給撤職啦。我忍了忍，最終沒有讓淚水流出來。放學(xué)回家后，媽媽又問起我這件事，我終于忍不住了，眼淚情不自禁的奪眶而出。事后我想，宋老師批評我是對的，我當(dāng)紀(jì)律委員應(yīng)該帶頭遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定，為同學(xué)們做好榜樣，我沒有經(jīng)得起誘惑。帶頭帶玩具，如果其他同學(xué)也像我一樣帶玩具，就無法保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我紀(jì)律委員沒有當(dāng)好，辜負(fù)了宋老師的期望。想到這些，我流下了懊悔的眼淚。
從哪兒跌倒就從哪兒爬起來。以后，我一定好好學(xué)習(xí)，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，爭取下學(xué)期再當(dāng)組長，再當(dāng)紀(jì)律委員。
水的作文 篇9
清晨，就聽到喜鵲優(yōu)美的歌聲，我必想這一天絕對有好事。果然不出我所料，早上第一節(jié)課蘇老師告訴我們一個(gè)好消息，下午第二節(jié)課去多媒體教室上課，據(jù)說是成都那邊的老師給我們上一節(jié)班隊(duì)課，讓我們做好上課的準(zhǔn)備。
下午第一節(jié)課一下課，同學(xué)們就飛奔到了多媒體教室，心想快點(diǎn)見到這位外面的老師，剛進(jìn)門大家就看到了很多沒見過的領(lǐng)導(dǎo)。大家你一言我一語的討論著哪一個(gè)才是給我們上課的老師。1分鐘、2分鐘……終于那個(gè)老師出現(xiàn)了，于是一節(jié)豐富多彩的班隊(duì)課由此開始了。
給我們上課的老師介紹了自己 ，他名叫霍磊，是成都人，受江湖朋友捧愛有得名“霍火花”。大家一定很好奇霍磊老師為什么有外號吧！是因?yàn)樗稚系摹袄凇弊�，眾所周知，只要把石頭經(jīng)過摩擦就會發(fā)生火花，而“霍火花”此名就是由此而來的。當(dāng)然，接下來的重要環(huán)節(jié)就是上課啦！
首先霍老師讓我們相互認(rèn)識一下同學(xué)的愛好，隨之一首優(yōu)美的音樂響起，大家紛紛開始認(rèn)識同學(xué)之旅，時(shí)間一分一秒的過去了，音樂漸漸停了。文燕介紹了5個(gè)同學(xué)。家杰介紹了6個(gè)，我以為他們說的很多了，可聽見霍老師說初中人最多說16個(gè)，真是“人外有人，天外有天啊”。接下來霍老師讓我們寫怎樣愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，同學(xué)們都寫得很好……時(shí)間過得很快，就要下課了，大家都要與這個(gè)幽默的.霍老師道別，大家不經(jīng)潸然淚下……
在這短短的一節(jié)課中，我明白了一個(gè)道理，大家好，才是真的好，我們有關(guān)心身邊需要關(guān)心的人，讓愛的鏈條永遠(yuǎn)傳承下去。