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水的作文300字

時(shí)間:2024-03-27 10:44:03 我要投稿
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(優(yōu)秀)水的作文300字4篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的水的作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。

(優(yōu)秀)水的作文300字4篇

水的作文300字 篇1

  我的老家在官莊鎮(zhèn)西邊,村莊緊挨著白桐干渠,我們也叫它河渠。河岸用石頭壘起來的。河里的水一路走來,仿佛與小草比綠,與巖石比硬,與天空比藍(lán)。扭動(dòng)著美麗的身軀緩緩流進(jìn)村莊。

  到了春天,它很淘氣。春風(fēng)吹來時(shí),河面上一圈圈的波紋好似一條條銀白色的長龍?jiān)谒镉蝸碛稳ァ?/p>

  到了夏天,它很貪玩,各種小生命在它身邊玩耍。一群小鴨子在水里聽鴨媽媽講故事,小朋友們成群結(jié)伴地跑過來,有的打水漂,有的游泳。一片生機(jī)勃勃的`景象。

  到了秋天,它很乖巧,水面上飄著片片落葉,像一個(gè)個(gè)音符,彈奏著一首首好聽的歌。

  到了冬天,河水的兩邊結(jié)了一層薄薄的冰,中間還緩緩地流動(dòng)著。給人一種動(dòng)靜結(jié)合的美。

  家鄉(xiāng)的水在不同的季節(jié)有著不同的性格,我愛家鄉(xiāng)的水。

水的作文300字 篇2

  這是一張?jiān)?937年8月28日時(shí),日本侵略者轟炸上;疖囌緯r(shí)被記者拍下來的真實(shí)照片。

  照片中,一個(gè)可憐的小男孩坐在一堆廢墟里,傷心的大哭起來,他的眼神是那樣恐慌,那樣無助。他身旁的火車一剎那變成了一堆廢墟?粗@張照片,我的眼前浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景,小男孩和他的爸爸媽媽去外地游玩,可是還沒進(jìn)火車站,頭上就傳來了一陣陣轟鳴聲,一架架轟炸機(jī)呼嘯著飛過,成千上萬的炸彈落下來。頓時(shí)呻吟聲,哭喊聲響成一片,小男孩的爸爸媽媽為了保護(hù)自己的孩子瞬間失去了生命。轟炸過后小男孩的頭上的天橋已經(jīng)被砸的'破破爛爛,候車廳也狼狽不堪,只剩下幾根支架孤零零的立在那里。小男孩聲嘶力竭的哭喊著,爸爸媽媽你們?cè)谀睦镅!你們不要我了嗎?小男孩的心在流血,在疼痛。我的心也在流血在疼痛。我們有爸爸媽媽有一個(gè)溫暖的家,可是以后,小男孩就變成了一個(gè)孤兒,這就是戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難,帶來的創(chuàng)傷。

  我希望全世界的人們都行動(dòng)起來,一起維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭。讓明天的世界真正成為充滿愛陽光和鮮花的人類家園。

水的作文300字 篇3

  大南山腳下有一片很大的荔枝林,叫荔林公園。在公園里有一個(gè)大大的、丫形的的湖。湖水綠蔥蔥的',湖邊有許多蘆葦和水草,還有許多的植物。

  今天是星期天,爸爸帶我到荔林公園的湖邊。湖水里有許多小魚兒,小魚兒有我的橡皮擦那么大,一群一群的。還有一只小烏龜在水面上尋找食物,它探頭探腦的樣子真可愛!岸邊的蘆葦中傳來一陣陣青蛙的叫聲,“呱呱呱”,真像在一場開音樂會(huì)。

  聽爸爸說,以前這個(gè)地方很荒涼,湖的四周都是光禿禿的黃土。只要一下雨,黃土就沖下湖里,湖水變得很黃。而且湖水上經(jīng)常飄著許多垃圾。

  這里建成公園后,人們?cè)诤叿N了很多樹,湖周圍還種了一大片蘆葦和一片竹子林,郁郁蔥蔥的,湖的一側(cè)還建有一座大壩,于是,再也沒有黃土沖進(jìn)湖里了,湖水比以前變得干凈了許多。

  但是,今天我在湖邊的角落里還是有一些垃圾,有幾個(gè)飲料盒和塑料瓶。真不好!

  我們一定要保護(hù)好環(huán)境,愛護(hù)身邊的湖水。否則,我們就會(huì)住在垃圾里,害的還是我們自己。

水的作文300字 篇4

  現(xiàn)在,每個(gè)班級(jí)里都有一臺(tái)飲水機(jī),自然而然就有了“水官”,我們班的“水官”是張皓迪。

  那一天上完體育課,大家都滿頭大汗,看見了水,簡直比看見娘還親。這時(shí)送水的來了送水的來了大家都拿著杯子,一窩蜂似的擠過去,張皓迪站在一旁給別人接水,而他自己還沒接水呢!

  我是最后一個(gè)人,我接了一滿瓶,當(dāng)時(shí)我看見水只剩下半桶了,我回到位子上喝水,張皓迪問我:“馬瑩,你還喝不喝?” 我搖搖頭,這時(shí)他才迅速打開瓶蓋,趕快接,狼吞虎咽的.喝了起來,不難看出,張皓迪和我們一樣都很渴,但是作為一個(gè)“水官”,他先緊著同學(xué)們,并不是因?yàn)樽约菏恰八佟,所以就有?quán)利先喝。

  當(dāng)我杯子里還有那么多水時(shí),他還問我是否夠喝,你想那么多水肯定夠喝,可他還擔(dān)心同學(xué)們是否夠喝,我把水接完了怎么辦?他寧愿自己不喝水,也要同學(xué)們喝飽喝足,他寧愿自己渴,也不讓同學(xué)們渴,他的精神是多么高尚。

  我為我們班有一個(gè)這樣的“水官”而感到驕傲!

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