一個(gè)蘋果作文通用15篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的一個(gè)蘋果作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一個(gè)蘋果作文1
夏姑娘邁著輕快的腳步來(lái)到了人間，蘋果也一個(gè)接著一個(gè)成熟了，我和伙伴們被高高地掛在枝頭上。這時(shí)，來(lái)了一群果農(nóng)，他們把我們統(tǒng)統(tǒng)從樹枝上摘了下來(lái)，放進(jìn)了一個(gè)個(gè)籮筐里。我十分高興，心中暗想：太好了，太好了，我就要進(jìn)城了!
過(guò)了幾天，我們被擺在一個(gè)小攤上。一個(gè)小男孩走了過(guò)來(lái)，我連忙大喊："小男孩，快來(lái)買我，我可好吃了。我是紅富士蘋果，我的身體有半斤左右重，是橢圓形的。我的衣裳很漂亮，嵌著一條條紅色的條紋，美極了!我的顏色更美了，乳黃色里透著鮮艷的紅色，就像一個(gè)小燈籠。"小男孩仿佛聽見了我的話似的，對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽，我想吃紅富士蘋果。"男孩的媽媽聽了，便買下了我和幾個(gè)伙伴。
來(lái)到新家，小男孩一把抓起我，把我洗干凈，用刀把我的身體削成了幾塊，狼吞虎咽的吃了起來(lái)�？烧l(shuí)知，他剛吃幾口，就吐了出來(lái)，還不滿地嚷道："真是的，什么破蘋果呀，給乞丐都不要呢。"男孩的媽媽聽了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)："這種紅富士蘋果，最好吃了，清涼解渴，還能幫助消化呢!"小男孩翹著嘴，滿不在乎的說(shuō)："我最討厭吃這種又甜又脆的蘋果了。"說(shuō)著，把我扔向垃圾桶。只聽"啪"的一聲，我掉進(jìn)了垃圾桶，頭昏昏沉沉的。我蘇醒過(guò)來(lái)，對(duì)小男孩生氣的大喊："小主人，你怎么能這樣，當(dāng)初，你把我買回家，而現(xiàn)在，你又把我扔了，你太過(guò)分了!"可是，小男孩似乎沒(méi)有聽見，揚(yáng)長(zhǎng)而去了!
我真想對(duì)人類們說(shuō)："朋友們，這種不愛惜糧食的行為，是可恥的。"
一個(gè)蘋果作文2
明天是父親節(jié)，我獨(dú)自坐在房間里，用卡紙親自做一張賀卡給爸爸。不一會(huì)兒，一張精致、美觀的卡紙躍然手中，我心想：今天提前祝爸爸節(jié)日快樂(lè)吧！我明天還有事呢！
于是我關(guān)上書桌上的臺(tái)燈，走出房門，來(lái)到客廳，見爸爸在用電腦，就快步走上前去，把手中的卡紙遞給爸爸，說(shuō)道：“祝爸爸明天父親節(jié)快樂(lè)！我永遠(yuǎn)愛您！”爸爸聽了，笑容刻時(shí)遍布滿臉，他接過(guò)卡紙，打開看了看，說(shuō)：“來(lái)，沁沁，到我和***媽的房間里來(lái)�！闭f(shuō)著，他起身走向房間。我滿肚子的疑惑，不知道爸爸要干什么，但還是跟了上去。
爸爸順手將房間的燈打開，坐到轉(zhuǎn)椅上，拿出一個(gè)蘋果，溫和地說(shuō)：“沁沁，你坐床上�！蔽易讼聛�(lái)，看到爸爸拿著一個(gè)蘋果，就問(wèn)：“爸爸，你拿蘋果做什么，吃嗎？”爸爸看著蘋果，回答道：“不，不是吃，是向你說(shuō)明一個(gè)道理�！彼e起手中的蘋果，指著說(shuō)：“這是一個(gè)蘋果，它被放進(jìn)冰箱一段時(shí)間，就可以保鮮。我就把這個(gè)蘋果比作你，把冰箱比作你的奶奶。你的奶奶每天要給你做飯、洗衣服、照顧你的一切，就像冰箱給蘋果合適的空間溫度，使蘋果不會(huì)變質(zhì)一樣。經(jīng)過(guò)奶奶的照顧后，你變得健康、聰明，就像放在冰箱里的蘋果一樣拿出來(lái)后還是好的�！卑职诸D了頓，清了清嗓子，繼續(xù)說(shuō)：“可沁沁，你卻惹奶奶生氣，這會(huì)對(duì)你和你奶奶雙雙造成傷害�。『昧�，我出去，你坐在這里，好好想想我剛才說(shuō)的話�！闭f(shuō)著，爸爸站起來(lái)，放下蘋果，走出了房間。
我單獨(dú)坐在床上，回憶爸爸剛才說(shuō)的話，我心想：我真是不聽話，以后再也不惹奶奶生氣了，長(zhǎng)大后，我要像冰箱“照顧”蘋果那樣照顧奶奶。
一個(gè)蘋果作文3
眼前的桌子上放著一個(gè)蘋果，老師讓同學(xué)們欣賞。我定睛一看，沒(méi)什么特殊之處哇！只不過(guò)一面光滑紅潤(rùn)，另一面粗糙黝黑。
“這個(gè)蘋果值多少錢？”老師開口就問(wèn)�？粗@個(gè)普普通通甚至有些丑陋的蘋果，同學(xué)們不假思索："1角”、"1元”、"5元”。
“有辦法賣到20元嗎？”老師接著問(wèn)�！鞍b成平安果！”“做成果醋賣到星級(jí)酒店！”“做成罐頭！”……同學(xué)們立刻興奮起來(lái)。
“可以賣到100元嗎？”老師繼續(xù)發(fā)難。“讓明星在上面簽個(gè)名，準(zhǔn)行！”……同學(xué)們不甘示弱。
“能賣到3000萬(wàn)元？”老師獅子大開口，同學(xué)們頓時(shí)茫然。高高在上的鐘表不斷地滴答著，美麗的蝴蝶蘭也低頭深思。
“有！假如這是當(dāng)年砸了一下大科學(xué)家牛頓，讓他發(fā)明萬(wàn)有引力定律的蘋果，賣3億元也沒(méi)問(wèn)題！你看，這一面被牛頓的頭碰得還黑著臉呢！”一位同學(xué)打破沉默。
“假如這個(gè)蘋果剛從炎帝、黃帝或者孔子墓中挖出，現(xiàn)在多少錢都不賣了！”美麗的蘭花為我們的想象力而昂首自豪！
從1角、1元、5元，到現(xiàn)在成了無(wú)價(jià)之寶。一個(gè)蘋果，想象力已經(jīng)賜予它神奇的力量，大家欣喜不已！窗外的春雨輕快浙瀝，為我們喝彩！
“由物到文物，價(jià)格差別大得驚人；由人到人才，難道不是一樣嗎？”老師點(diǎn)評(píng)道，“其實(shí)，只要敢于想象，生活中的所有事物，包括每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。不為自己的缺點(diǎn)而自卑，自信地昂起頭，頑強(qiáng)拼搏，成功一定會(huì)在不遠(yuǎn)處招手，價(jià)值一定會(huì)自然地顯現(xiàn)，你定將卓越而超群！”
掌聲響起。再次凝視，這是一個(gè)蘋果嗎？
一個(gè)蘋果作文4
下午和一個(gè)認(rèn)識(shí)的人打語(yǔ)音。她信佛。用佛的觀點(diǎn)談到財(cái)富。
我們后面兩個(gè)人的對(duì)話中，關(guān)鍵詞是平等。
瑣碎之中，有八卦新聞，也有自己的三言兩語(yǔ)。
比如我最近一直持續(xù)關(guān)注的八卦新聞是蔣凡和董花花、張大奕的事情。她和S.的說(shuō)法基本一致是張大奕有錢啊。（三十歲以上的人看待問(wèn)題都是直接而本質(zhì)的。）也談到男人的是“色”，女人的是“情”。（這里我曾跟S.談?wù)摿耸裁�，他談到嫁豪門，嫁有錢，得“聽話”。那同樣，話可以是不同的，但意思可以是一樣的）
今天的時(shí)代，我們談到價(jià)值。核心價(jià)值是錢。
我想我以上說(shuō)的話都沒(méi)有什么順序。邏輯有點(diǎn)混亂。
但總而言之，它們是有關(guān)聯(lián)的。
人與人之間相處的平等，和價(jià)值取向，是有很大的分歧。這里面意味著，我拿一個(gè)蘋果換香蕉（這個(gè)價(jià)值平等嗎？如果雙方覺(jué)得平等，那么是愉快的。但也有人我該用一個(gè)蘋果換另外一個(gè)蘋果）
這個(gè)平等適用的范圍特別廣。比如說(shuō)，伴侶之間的需要到底是什么。陪伴者、戰(zhàn)略伙伴、愛人？講究實(shí)用性？門面？…
那同樣也適用到工作中，能不能合作。某件事情能不能一起完成。大家心理是否覺(jué)得平等，還是有“陰謀”。這個(gè)“陰謀”是計(jì)劃著過(guò)渡之后拋棄？還是覺(jué)得那個(gè)人根本配不上？
再有，她強(qiáng)調(diào)的平等，也有困惑我的另外一個(gè)層面。在交流的平等上，我們會(huì)被“權(quán)威”
、先入為主、偏見與傲慢、優(yōu)越感這些東西感到不舒服。但這個(gè)平等如何爭(zhēng)��？如何完成雙方覺(jué)得“有質(zhì)量”的交流？
我們?nèi)绾伟炎约悍旁谄降鹊奈恢蒙�。有的人說(shuō)不對(duì)對(duì)方有期待�？墒瞧诖欠竦韧诨貞�(yīng)？怎么樣的期待恰如其分？怎么樣的價(jià)值是屬于兩個(gè)人覺(jué)得平等的價(jià)值？
一個(gè)蘋果作文5
在一個(gè)幽靜的森林里有個(gè)叫蘋豆的黃毛小狗和一個(gè)叫果波的白毛小貓。它們是一對(duì)好朋友，因?yàn)楣ǖ膵寢屒皫滋烊ナ懒�，所以它現(xiàn)在很難受。作為果波最好的朋友，蘋豆自然是不想它難過(guò)的，所以，它們打算來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行！那天夜里蘋豆收拾好東西帶著果波來(lái)到一個(gè)小溪邊，坐上了它們提前準(zhǔn)備好的小船。
蘋豆一路上都在跟果波找話題聊。蘋豆笑嘻嘻地對(duì)果波說(shuō)：“你知道嗎，其實(shí)每一個(gè)人都會(huì)有自己生命的限期，到了那時(shí)候它們就會(huì)離開這里去到另一個(gè)世界好好守護(hù)自己的家人，所以不要難過(guò)，你的媽媽只是化成了小星星在天上守護(hù)你而已�！惫牭竭@番話，眼睛都亮了，它急著問(wèn)蘋豆：“這么說(shuō)，媽媽在天上看著我，所以不能讓她擔(dān)心，我要開開心心地活下去�！碧O豆開心地說(shuō)到：“對(duì)呀，你要開心地活下去喲�！苯�(jīng)過(guò)了這一次的旅行，蘋豆和果波的性格就更加開朗�？墒呛萌兆硬](méi)有那么長(zhǎng)，不久后的蘋豆生病了，身體器官衰竭，活不了多久了�？墒切∝埞▍s沒(méi)有哭，因?yàn)樗芸炀鸵ヌ焐虾蛬寢屢黄鹗刈o(hù)蘋豆了。原來(lái)果波把自己的器官給了蘋豆。在臨死之前，果波對(duì)蘋豆說(shuō)了一句：“蘋豆謝謝你之前的開導(dǎo)，我很開心有你這么個(gè)朋友，現(xiàn)在我們倆就和為一體了，帶著我的器官好好活下去。就這樣果波變成星星飛走了。之后的日子蘋豆開開心心地過(guò)完了每一天，直到生命的盡頭。
蘋豆也活不了多久了。但是它死后卻沒(méi)有變成星星，它身體里不僅僅只有它一個(gè)，還有果波，所以蘋豆就帶著跟果波的友誼變成了一個(gè)果子，這個(gè)果子的名字就叫一蘋果！
一個(gè)蘋果作文6
現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀(jì)，家里養(yǎng)的都是小皇帝、小公主，個(gè)個(gè)嬌生慣養(yǎng)，難于侍候。
一個(gè)蘋果，很便宜，所有人家都買的起，而且常買。像爸爸媽媽單位好的，常常一箱一箱搬回家，甚至吃不及還爛掉的。一天中午，我們?cè)诮淌依锍院蔑�，坐在位置上聊著天，寫著作業(yè)。忽然，聽見前邊貝貝的同桌妮妮在說(shuō)：“看，彥彥的蘋果掉地上了！”我順著他手的指向，果然看見彥彥的蘋果咬過(guò)三口后，現(xiàn)在正安靜地躺在地上呼呼大睡。我想如果換作是我，撿起來(lái)就扔了，毫不猶豫。貝貝在高聲呼喊彥彥，告訴她“噩耗”：“彥彥，你的蘋果……”彥彥一路小跑，不露任何表情，到達(dá)座位后，緊鎖眉毛，把蘋果撿起來(lái)，然后憤怒中帶著心痛地問(wèn)：“誰(shuí)干的？”隨后環(huán)視一周，我與貝貝搖搖頭，周圍的同學(xué)也都轉(zhuǎn)過(guò)了身，沒(méi)一人搭理。彥彥見誰(shuí)也不承認(rèn)，拿起蘋果走向人群。我以為她去扔了，但我大錯(cuò)特錯(cuò)。她又折了回來(lái)，用嘴輕輕地吹了一下，又把沒(méi)吃過(guò)的地方用餐巾紙擦了一遍。我和貝貝在一旁開始出謀劃策：“扔了吧，沒(méi)多少錢！”“洗洗吧！”“算了，扔吧！”大多數(shù)同學(xué)的想法和我一樣：“彥彥不要了！”彥彥又擦了一遍，輕輕的說(shuō)：“為什么呢？不是挺干凈的？干嗎扔�。《嗬速M(fèi)呀！”彥彥不但沒(méi)有聽取我的意見，還把我“訓(xùn)”了一通。貝貝和我不再干涉，只見彥彥張口就咬了一口，貝貝忍不住了：“啊！你還吃�。�？”在場(chǎng)的所有人都驚呆了。這一回，我站在一旁，沒(méi)有發(fā)言，因?yàn)槲倚念I(lǐng)神會(huì)，感悟很深……
一個(gè)蘋果掉在地上，我想現(xiàn)在只有從鄉(xiāng)下來(lái)的老人才可能會(huì)這樣，撿起來(lái)擦擦吃了。21世紀(jì)的孩子，彥彥的動(dòng)作值得我們深思，換作是你，你會(huì)怎么做？我們是否反思過(guò)，假如蘋果有生命，那一瞬間，有多少人會(huì)提早結(jié)束它的生命，不允許它奉獻(xiàn)于人類。
“啪”我的蘋果落地了……
一個(gè)蘋果作文7
作為一個(gè)蘋果，它從來(lái)沒(méi)有想過(guò)它會(huì)如此美麗，當(dāng)然，它只是根據(jù)大自然的規(guī)律從樹上掉下來(lái)。 它已經(jīng)成為蘋果家族歷史上第一個(gè)沒(méi)有成熟就立即被吃掉的蘋果，也是最有價(jià)值的蘋果，因?yàn)樗湓诹艘粋�(gè)名叫牛頓的人身上。 當(dāng)時(shí)，他還聽到這個(gè)人在喃喃自語(yǔ)，為什么蘋果只掉下來(lái)。 他笑了。牛頓過(guò)去是個(gè)遲鈍的傻瓜，但他從未想過(guò)這是他的生活。 被這個(gè)愚蠢的人改變了-他通過(guò)它發(fā)現(xiàn)了地球的重力。 因此，牛頓成為了一名名人，蘋果公司也以其被命名為世界上最偉大科學(xué)家的導(dǎo)師而聞名。它被發(fā)送到主要博物館。 當(dāng)它聽到評(píng)論員向人群講述蘋果對(duì)人類科學(xué)發(fā)展的歷史時(shí)，它具有重要的意義。
當(dāng)他看到人群對(duì)此感到驚訝時(shí)，他痛苦地笑了笑，想知道他們是否還是一個(gè)蘋果。 然而，細(xì)菌并沒(méi)有放棄，因?yàn)樗膬r(jià)值和對(duì)人類科學(xué)發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)。 當(dāng)它第一次感覺(jué)到不同的身體時(shí)，人類聞到了最偉大的科學(xué)家導(dǎo)師面臨的危險(xiǎn)。 人類捐贈(zèng)物資，幫助科學(xué)家研究救援計(jì)劃。 它被殺菌的化學(xué)物質(zhì)覆蓋在一個(gè)密閉的水晶櫥柜里。 水晶柜里彌漫著難聞的化學(xué)物質(zhì)氣味。它記得每天早晨在蘋果樹媽媽的樹枝上迎接第一縷曙光。 在傍晚的西沉微風(fēng)中，如果上帝給了它另一次機(jī)會(huì)，它寧愿腐爛在樹上。 我不會(huì)再見到那個(gè)該死的傻瓜了。 這是蘋果的家嗎？ 沒(méi)有小偷從博物館偷了它，在警察的包圍下被小偷扔進(jìn)了河里。 河水把它放在岸上。 岸上有一棵蘋果樹。 睜開眼睛，驚奇地發(fā)現(xiàn)他躺在蘋果樹母親的腳上，微笑著閉上眼睛睡著了。 細(xì)菌又一次開始侵蝕它，它的身體開始腐爛，但它仍然微笑著。
一個(gè)蘋果作文8
我是一個(gè)蘋果，一個(gè)瘦弱沒(méi)人愛的蘋果。我身處在太陽(yáng)曬不到的地方，我的兄弟姐妹都不待見我，都嘲笑我。直到這天——
這一天我像平時(shí)一樣得過(guò)且過(guò)，這時(shí)，一個(gè)燙著卷頭發(fā)的年輕人走到了樹下，靠著樹坐下看著書。我看到他時(shí)而鼓掌，時(shí)而高興大叫，看書看得特別著迷。
我看著他著迷的樣子，就按耐不住好奇心，湊過(guò)去瞄了一眼�？墒俏伊Χ葲](méi)把握好，一不小心從枝頭落了下來(lái)�！鞍。 蔽衣牭搅艘宦暭饨�。可是不是我叫的呀！我還一片茫然，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)是這個(gè)卷頭發(fā)的年輕人叫了出來(lái)。
嚇我一大跳！我拍了拍自己的小心臟。突然我發(fā)現(xiàn)年輕人把我捧在手心，愣愣地望著我，像著了魔一樣，看一眼我，看一看樹，再看一眼我，又看了看樹，眉頭越皺越緊。我聽見他說(shuō)：“蘋果為什么會(huì)往地上落下來(lái)？”
我也皺起了眉頭。廢話，我不往地上落，能往哪落呢？我給他翻了一個(gè)白眼。可是他沒(méi)有聽到我的話，兀自沉浸在自己的世界里。沒(méi)過(guò)多久，他突然高興地大叫，還時(shí)不時(shí)手舞足蹈，把我拋上拋下。我都快被他扔吐了！他還把自己的頭撞向樹，拍拍自己的腦門，手舞足蹈地跑了回去。
過(guò)不了多久，他帶著一群人又出現(xiàn)了。他們圍著這棵樹，這個(gè)年輕人又把我不小心落到地上的事講了一遍。我被大家一個(gè)接一個(gè)在手中傳遞，人們紛紛點(diǎn)頭，說(shuō)著我聽不懂的話。這到底發(fā)生了什么呢？我不知道。
過(guò)了很久很久，我被一群人小心翼翼地放在了玻璃柜里。每天都有很多很多人來(lái)看我，我不明白，這是為什么呢？我只知道每個(gè)來(lái)看我的人都說(shuō)起那個(gè)年輕人的名字。那個(gè)年輕人的名字叫艾薩克·牛頓。人們還說(shuō)著什么萬(wàn)有引力。
漸漸的我才明白，我之所以在這里，而不是被人吃掉，是因?yàn)槟翘煳液闷�，恰恰落到了艾薩克·牛頓的頭上，他因此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定理。
是呀！我不是一個(gè)好看的蘋果，比不上我的兄弟姐妹們令人垂涎欲滴。但我還是想告訴每個(gè)人，就算我不是一個(gè)好蘋果，但我也用自己的方式成為了自己故事的主角。
一個(gè)蘋果作文9
我是一只青色的蘋果，因?yàn)闈M樹的蘋果們都是紅色的，所以我顯得與眾不同。
一天清晨，我還在樹媽媽溫暖的懷抱里呼呼大睡，卻被一聲清脆的童音叫醒了，只聽他叫道：“爸爸，你看那只綠色的蘋果，還掛著一身晶瑩的露珠，多好看呀！”我一咕碌從床上爬起來(lái)，心想：天吶！他們不是要摘我吧？果然不出所料，那個(gè)小孩又拖長(zhǎng)了音調(diào)說(shuō)：“爸爸，它一定也很好吃吧�！闭驹谛『⑴赃叺闹心昴凶踊卮鸬溃骸肮詢鹤樱阋窍氤匝�，爸爸一定摘給你！”他邊說(shuō)邊往樹上爬。我的心被嚇得呯呯直跳，恨不得馬上把所有的蘋果全變成綠色的�？啥蜻\(yùn)還是無(wú)法逃避：我還是被他們摘了下來(lái)。
我隨著他們來(lái)到了一個(gè)大大的、寬寬的客廳里，他們又把我塞進(jìn)了一個(gè)文具、書都放得亂七八糟的書包里。就這樣，我在這個(gè)書包里過(guò)了一夜。第二天早上，小主人背上書包去上學(xué)了，他走路一蹦一跳的，走到教室里時(shí)，我既暈又痛，一路顛簸使我頭暈眼花；文具碰撞使我身上變得紅一塊紫一塊。上課鈴響了，小主人把我從書包里取出來(lái)放在了課桌里。我一上午都呆在課桌里，雖然說(shuō)等待算不了什么，但小主人不斷往課桌里塞廢紙，這我可受不了呀！真是憋死了。中午小主人去吃飯了，突然，從小主人的同學(xué)們的課桌中爬出了好多水果，它們紛紛向我打招呼，有的還向我表示惋惜，我被它們的舉動(dòng)弄懵了，問(wèn)：“你們?yōu)槭裁匆蛭冶硎就锵�？”它們說(shuō)：“這些小朋友很浪費(fèi)，他們只要嘗一下你的味道，就會(huì)把你扔掉！”果然，小主人吃過(guò)飯后只咬了我一口就把我扔掉了。
我獨(dú)自在垃圾箱中嘆息道：“唉，人們什么時(shí)候才能不浪費(fèi)呀？”還未等我講完，那些在中午和我說(shuō)話的水果，與此同時(shí)也被紛紛扔進(jìn)了垃圾箱。
一個(gè)蘋果作文10
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，一對(duì)父子在郊外悠閑地散步。
走著走著，兒子指著一棵沒(méi)有一片葉子，只剩下一個(gè)蘋果的蘋果樹對(duì)老爸說(shuō)：“爸爸，我要吃那個(gè)蘋果！”老爸太疼他的寶貝兒子了，馬上挺著肥大的肚子說(shuō)：“好的，兒子，我把它搖下來(lái)。”老爸說(shuō)著就雙手抓緊樹干，使出了吃奶的力氣搖啊搖。蘋果樹被父親弄得搖來(lái)晃去，還發(fā)出了“沙沙”的聲音�？墒翘O果好像和他較勁似的，就是不掉下來(lái)。
兒子看到父親已經(jīng)筋疲力盡了都沒(méi)能讓蘋果掉下來(lái)，就靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意。兒子拿起爸爸的拐杖，對(duì)準(zhǔn)蘋果，使勁一擲。這下拐杖非但沒(méi)有砸中蘋果，還掉下來(lái)砸到了父親的頭。父親頓時(shí)被砸得眼冒金星，頭昏眼花，痛得咧開嘴大叫：“哦，兒子，你砸到我了！”
后來(lái)，父親想了又想說(shuō)：“兒子，我爬上去，給你摘下來(lái)�！彼呎f(shuō)邊用雙腿盤住樹干，似乎從一個(gè)人變成了一直靈活的猴子。只見他一只手緊緊抓住樹枝，像是粘在了書上，另一只手抓住拐杖，用盡全身力氣去鉤那蘋果，卻怎么鉤也鉤不下來(lái)，還差點(diǎn)從樹上摔下來(lái)。
正當(dāng)兒子灰心喪氣的時(shí)候，父親卻很不甘心。他安慰?jī)鹤诱f(shuō)：“相信我，兒子，這次我一定能用皮鞋把它打下來(lái)。”這時(shí)的父親已經(jīng)孤注一擲了，他把皮鞋脫下來(lái)，瞄準(zhǔn)蘋果竭力一扔，仿佛在把自己心里的不甘通通發(fā)泄出來(lái)�？墒撬廊粵](méi)有砸中蘋果，皮鞋又被樹枝掛住了。
“天吶，我的鞋！”他像泄了氣的皮球，對(duì)兒子說(shuō)：“這個(gè)蘋果是掉不下來(lái)的，我們走吧�！�
正當(dāng)他們消失在夕陽(yáng)中的時(shí)候，蘋果終于落地了。
一個(gè)蘋果作文11
一、播種
從園丁播下種子時(shí)，也就等于播下了他心中的希望，他們希望我們能夠成長(zhǎng)他心目中的那棵蘋果樹，成長(zhǎng)為一棵挺拔的不怕風(fēng)雨的大樹，因此，他種下了我的種子！
二、成長(zhǎng)
我的種子在經(jīng)歷的一段時(shí)間后，發(fā)芽了，當(dāng)葉子長(zhǎng)出時(shí)，陽(yáng)光充足得令人愜意，種子拼命吸取養(yǎng)分，拼命向上長(zhǎng)，漸漸的，小小的枝干長(zhǎng)了起來(lái)，開始往土地里扎根，這根扎穩(wěn)了，枝干也稍強(qiáng)壯了。沒(méi)想到，風(fēng)暴的突然襲來(lái)，讓我們措手不及。
那天，天陰沉沉的，好像快要塌下來(lái)一樣，而我的主枝干看到這一切，把根札得更深，更廣了。風(fēng)暴是無(wú)情的，而我們必須迎接他，抵擋它，這樣，風(fēng)暴過(guò)后，我們就會(huì)更強(qiáng)大，雨重重地打在我們的葉子上，雷電在我們頭上閃過(guò)，發(fā)出陣陣令人寒怕的響聲！終于，離我們較近的一棵大樹倒下了，雨重重地，重重地打在它的枝干上，發(fā)出了陣陣沉悶的響聲！
天放晴了，風(fēng)暴過(guò)去了。我們安然無(wú)恙，四周有不少樹的斷枝，一眼望去，叫人心寒。葉子經(jīng)風(fēng)雨的洗禮后更加青綠！就像一片片完美的葉形碧玉。而我這個(gè)可愛的'小蘋果，也出現(xiàn)在了枝頭上，這是值得園丁高興的。
三、成熟
秋天帶得金黃的秋衣來(lái)到我們的果園，四周充滿了豐收的喜悅。我，當(dāng)時(shí)那個(gè)青的小蘋果，如今，也成長(zhǎng)了粉里透黃的大蘋果。我成熟了，散發(fā)出誘人的香味，被摘進(jìn)了園丁的籃子里！我成功了，長(zhǎng)成了一個(gè)令人高興，令人看著想要吃掉的蘋果。
四、尾聲
我成為了一戶人家的飯后果，但我認(rèn)為我這一生很有意義，我認(rèn)為我很像人，經(jīng)歷了新生。成長(zhǎng)。坎坷，最后成功了。我想：人如果經(jīng)歷了這四個(gè)階段，相信他們會(huì)有最耀人的一生！
一個(gè)蘋果作文12
今天上課，老師問(wèn)我們是一個(gè)什么樣的蘋果？并給我們?nèi)嗯e了兩個(gè)例子：你是愿意當(dāng)一個(gè)紅紅的大蘋果，還是原油當(dāng)一個(gè)垃圾堆里的爛蘋果。我認(rèn)為我是一個(gè)又大又紅的蘋果。這要從三個(gè)方面說(shuō)起。
我愛看書，每次不管到哪里都會(huì)帶幾本書看，有時(shí)是漫畫，有時(shí)是故事書，有時(shí)是關(guān)于科學(xué)的書，有時(shí)是童話書。比如我星期二的時(shí)候，我在書柜里拿了幾本書放在床頭，自己坐在床沿上看書，一直從下午四點(diǎn)四十六分看到了七十二十分。這個(gè)時(shí)候我已經(jīng)看完了好幾本，準(zhǔn)備看完這一本書就重新看。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，他走到門前敲了敲門，說(shuō)：“貝貝，快來(lái)幫我開一下門�！蔽也蝗绦姆畔率掷锏臅�，便說(shuō)：“你自己開門，我有事要“完成”�！眿寢尯苌鷼�，因?yàn)樗詾槲以谕骐娔X，就憤怒的推開了門，可她一看見我不是在玩電腦而是在看書的時(shí)候，臉色就由陰轉(zhuǎn)晴了。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，對(duì)不起，我以為你在玩電腦�！薄芭丁蔽艺f(shuō)道。
我愛發(fā)言，可陳老師總是不點(diǎn)我發(fā)言，讓別人發(fā)言，這讓我很無(wú)奈�！鞍ァ本湍媒裉煺f(shuō)吧。今天我們上25課《為中華之崛起而讀書》這篇課文。老師先提出了兩個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)是周恩來(lái)在東北發(fā)生了什么事？我把小手舉了起來(lái)，陳老師看見了，可是她就是不點(diǎn)我發(fā)言，害得我舉了五分鐘左右的手。第二個(gè)問(wèn)題是周恩來(lái)進(jìn)了租借地看見了什么事情？我又是前三個(gè)把手舉起來(lái)的，可陳老師卻非不點(diǎn)我起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。等陳老師把所有舉手的人點(diǎn)了一遍后（除了我），我心想：終于可以發(fā)言了�？墒顷惱蠋焻s非但沒(méi)有讓我發(fā)言反而直接跳過(guò)了我去講下一部分的內(nèi)容了，我真是“敢怒不敢言��！”
我愛我們這個(gè)班集體。歸我掃地的那一天，我一定不用被人千叮呤萬(wàn)囑咐的催去掃地，而是自覺(jué)的保護(hù)好我們班集體的衛(wèi)生環(huán)境。我經(jīng)常性的想：我們的教師都那么難掃干凈，那么那些環(huán)衛(wèi)工人是要花多大的時(shí)間和精力來(lái)保護(hù)整個(gè)世界啊。
小朋友們以及家長(zhǎng)和老師們，你們認(rèn)為我是不是一個(gè)紅紅的大蘋果呢？你們又是一個(gè)怎樣的蘋果呢？
一個(gè)蘋果作文13
磨難是一個(gè)人一生最寶貴的財(cái)富，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?這是一個(gè)蘋果帶給我的啟示。
我從小就是一個(gè)要強(qiáng)的孩子，絕不甘心落后于人，不服輸?shù)木褡屛乙淮斡忠淮纬晒�，但是，“人外有人，天外有天”，命運(yùn)怎會(huì)一直如此眷顧我呢?
是那件事改變了我。
記得有那么一個(gè)學(xué)期，我以巨大的熱情投入到學(xué)習(xí)中。我努力呀，奮斗呀，拼搏呀，然而期中考試下來(lái)，低矮的分?jǐn)?shù)、殘酷的現(xiàn)實(shí)將我從自信的巔峰摔向自卑的谷底。那打滿了紅叉的卷子，像尖利的爪子撕碎了我的自尊心，我傷心透了，人坐在教室里，心卻埋在痛苦里無(wú)法自拔。下課后我趴在桌子上抽抽搭搭地哭泣，這時(shí)，班主任走了過(guò)來(lái)，她輕輕拍打著我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有流過(guò)血的手指彈不出世間的絕唱，這次雖然失敗了，但它是對(duì)你意志的磨煉。就像愛迪生說(shuō)的，‘沒(méi)有失敗，只有離成功更近一步’。告訴老師，你會(huì)做得更好，以后不會(huì)讓我失望的!”望著老師充滿鼓勵(lì)的眼神，我頓時(shí)充滿學(xué)習(xí)的信心，我以更大的熱情投入到學(xué)習(xí)中。果然，在下一次考試中，我又一次取得了優(yōu)異的成績(jī)。
拿到發(fā)下來(lái)的試卷時(shí)，老師問(wèn)我：“為什么蘋果公司的標(biāo)志會(huì)是一個(gè)缺了口的蘋果呢?請(qǐng)記住喬布斯的那句名言：‘你是一只被上帝咬過(guò)的蘋果!’在人生的道路上，我們會(huì)遇到各種各樣的挫折，它們就像是一只只攔路虎，擋在了我們前進(jìn)的道路上，有些人在前行途中放棄了，有些人卻能夠堅(jiān)持到底。如果你支撐不住的時(shí)候，就想想這句話：‘我們每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋果’，你之所以比別人承受的苦難更多，是因?yàn)樯系矍嗖A于你，多咬了你一口，你應(yīng)該感到慶幸。”這句話就像一盞指路的明燈照亮了我前行的道路，在我遇到艱難困苦時(shí)以此激勵(lì)自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，讓前方的路永遠(yuǎn)充滿希望。
因?yàn)椋ルy造就人生。
一個(gè)蘋果作文14
“媽媽，我不吃了！”妹放下手中的蘋果，抱著皮球興沖沖地出了門。桌上那個(gè)紅的發(fā)亮的蘋果露出米黃色的果肉，似乎在為自己的命運(yùn)而哭泣著，如果是兩天前，我會(huì)毫不猶豫的扔掉。而現(xiàn)在，我一看到蘋果就想起課本上的那個(gè)故事。
火線運(yùn)輸員在全連幾天，沒(méi)有喝過(guò)水的情況下將一個(gè)蘋果交給了連長(zhǎng)，連長(zhǎng)問(wèn)：“那來(lái)的蘋果？”，“半路上撿到的，連長(zhǎng)您嗓子啞了，吃了潤(rùn)潤(rùn)喉嚨吧！”，那位連長(zhǎng)的喉嚨早就干的煙熏火燎似的。但他并沒(méi)有吃，因?yàn)樗氲搅藙e的戰(zhàn)士也很渴，這時(shí)他聽見步話機(jī)員小李正在用沙啞的聲音向上級(jí)報(bào)告戰(zhàn)斗情況，小李的嘴唇干得裂開了好幾道口子，臉上掛滿灰塵深陷的黑眼眶里的兩眼睛布滿了血絲，小李接過(guò)蘋果卻轉(zhuǎn)手給了小藍(lán)，小藍(lán)把蘋果遞給了司號(hào)員，司號(hào)員又把蘋果遞給衛(wèi)生員，就這樣蘋果轉(zhuǎn)了個(gè)圈最后又回到了連長(zhǎng)手中。
連長(zhǎng)決定讓防炮洞里的的八個(gè)人一起來(lái)分吃這個(gè)蘋果，連長(zhǎng)咬了一口交給小李，小李放在嘴邊，咬了一小口，交給身邊的小胡，小胡咬了一口傳給小張，這樣一個(gè)挨一個(gè)傳下去，轉(zhuǎn)了一圈蘋果還剩下大半個(gè)，連長(zhǎng)看著隊(duì)友們眼中的動(dòng)著晶瑩的淚珠。
后來(lái)解放了，爸爸那一代正好趕上改革開放的大好時(shí)期，成箱成箱的蘋果運(yùn)向了各個(gè)城方，每到過(guò)節(jié)，爺爺就會(huì)買上好多蘋果給爸爸吃，爸爸拿著蘋果狼吞虎咽，吃到一叮點(diǎn)果肉都沒(méi)有了，只留下被剔的一干二凈的蘋果果核，說(shuō)是留著種樹。
到了我們這代，就已經(jīng)進(jìn)入了小康社會(huì)，蘋果隨處可見，我們也看不出那紅彤彤的蘋果有什么好，反之，我們是在“快吃！”“這個(gè)好吃�！薄斑@個(gè)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高！”的叫喊中，才……
“表姐，你和我一起玩皮球吧！”表妹打斷了我的沉思，桌子上的蘋果，還是紅的那么耀眼。
一個(gè)蘋果作文15
《圣經(jīng)》之開篇，上帝照自己的形象用塵土造人，將空氣吹人其鼻孔而成為“有靈的活人”，取名亞當(dāng)，并將他及其妻夏娃同置于伊甸園中，禁止他們采食“知善惡樹”上的果子。
伊甸園四處有河，果木繁茂，景色優(yōu)美——但這一切都被一只“蘋果”所破壞了，這只能使人“眼睛明亮”、“知曉善惡”的果子激發(fā)了人最早的“好奇”。
亞當(dāng)、夏娃偷吃了禁果后被逐出了伊甸園，而這只蘋果也成為了世界上第一只名垂史冊(cè)的果子。
第二只蘋果出現(xiàn)于牛頓時(shí)代。
在一個(gè)陽(yáng)光普照的日子里，這只熟透了的蘋果按捺不住成熟的喜悅，不偏不倚地掉在了牛頓的頭上，這一砸砸出了一個(gè)新的時(shí)代，砸醒了萬(wàn)有引力、重力與向心力，它推動(dòng)了人類力學(xué)的進(jìn)程。
第三只蘋果按理說(shuō)不是現(xiàn)實(shí)意義中的蘋果，但它卻家喻戶曉——那就是鼎鼎大名的“蘋果”電腦。在PC機(jī)進(jìn)入中國(guó)之前，人們就知道了“蘋果”電腦，那個(gè)被“咬了一口”的“蘋果”伴隨我們走到今天。
它已經(jīng)遍布全球，逐漸深入到每個(gè)家庭，每個(gè)領(lǐng)域之中。
在我感慨這些“蘋果”帶給我們巨大變化時(shí)，不禁想到操縱“蘋果”的又是什么呢？那不是上帝，而是人類的好奇心和探索精神啊！如果沒(méi)有亞當(dāng)、夏娃對(duì)蘋果的好奇，違禁試嘗，就不會(huì)有今天的人類（當(dāng)然只是傳說(shuō)）；如果沒(méi)有牛頓大膽質(zhì)疑“為什么蘋果只往下掉，而不往上掉”，也就發(fā)現(xiàn)不了力學(xué)中的萬(wàn)有引力，我們今天的生活又會(huì)怎樣？如果沒(méi)有“蘋果”電腦人不斷創(chuàng)新、推陳出新，又怎么會(huì)出現(xiàn)如今這樣先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)呢？
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