紅蘋果作文

時間：2022-04-14 13:50:00 水果我要投稿

有關紅蘋果作文三篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的紅蘋果作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

有關紅蘋果作文三篇

紅蘋果作文篇1

　　若離的母親，是一家有名企業(yè)的經理，早年跟丈夫離異獨自撫養(yǎng)女兒長大。作為女強人的她，將若離管得服服帖帖的，不允許他同大家一起玩。母親說一，她絕不會說二。可是這些并不能說明若離有多么乖巧懂事，充其量她也只是一個小木偶罷了。母親慧嫻只要動一動的牽動木偶的線，便能讓木偶上演她想看的話劇�；蹕共辉试S若離穿簡單便宜的超短裙，卻給她買昂貴的公主裙�；蹕箤ε畠汉苌岬没ㄥX，希望她以后能有一個好的歸宿，這應該是每個父母的心愿吧。可是在這個小木偶的心中，一直有個小小的夢想，若離希望能坐上那象征幸福的摩天輪。

　　可是她從未跟母親說過，因為她知道，如果說了她母親會想去除蚊蟲那樣將自己僅存的一絲夢想剝奪。在慧嫻看來那些都是沒有追求不務正業(yè)的人才會玩的，而她的小木偶，還有很多事情要做。別人擁有的，她會想盡辦法讓自己的小木偶也得到;別人沒有的，她的小木偶也應該擁有。背負著那么沉重的未來，小木偶每天只能在鋼琴、舞蹈教室中度過。

　　我想，或許慧嫻早已將若離當成了一個小木偶了，因為她從來都沒有問過，若離的想法與感受。她在乎的只有若離是否在她規(guī)劃好了的路線上行駛罷了……

紅蘋果作文篇2

　　前幾天，媽媽送給我一件禮物，就是式樣新穎的小臺燈。臺燈座上，是一個大蘋果，紅彤彤的，大蘋果上還有一張笑臉，好像在迎接我這個新主人。我給它起了個好聽的名字叫“紅蘋果小臺燈”，臺燈座是銀白色的，像個花瓶，支撐著“大蘋果”，臺燈座上有一條縫隙，能夠將筆放在里面。臺燈座周圍還有一圈小花的圖案，令人一看到就感到生機勃勃。臺燈不大不小，外出旅游時，還能隨時拆裝，很方便。

　　臺燈不僅外形美觀，而且它沒有開關，你只要用手觸摸一下銀白色的燈座，就可以使燈亮起來。它的燈光亮度分為三段：第一段的亮度比較暗，第二段的亮度稍微深一點，第三段就比前兩段更加明亮了。我每天回到家，它就用一張開心的笑臉歡迎我回來，使我的疲倦煙消云散，而當我寫作業(yè)累了的時候，它又好像在對我說：“小主人，小主人，快振作起來，認真把作業(yè)寫完。”它像是我的一個好伙伴，和我一起看書學習。雖然我喜歡臺燈，但是我也有跟它生氣的時候。昨天，我不知怎么回事，心里生氣，就發(fā)在我的好伙伴身上。我用手重重地向它打了幾下，哪知我出手太重，只聽“啪啪”幾聲，燈光暗淡了下來，好像在說：“小主人，我每天都為你服務，你怎么可以打我呢？”我見了，急忙幫好伙伴換上新電池，把燈泡扭緊。好伙伴仿佛原諒我了，又朝著我笑，明亮的燈光灑滿了寫字臺。

　　這個禮物真是我的好伙伴，它實用、耐用、新穎、美觀，總之，我喜歡媽媽送我的禮物。

紅蘋果作文篇3

　　蘋果，科學家做過實驗，模擬古埃及金字塔的結構，找出一特定的空間位置，把蘋果放在這個坐標點，發(fā)現(xiàn)可以保持超乎正常的時間而不腐爛。這樣神奇的事件，如何解釋？

　　蘋果，隨手可得的水果。有什么奇妙的呢？我知道！

　　這類水果中，含有一種神奇的成分，叫乙稀。很多人會迷惑，不過就是一種成分罷了，有什么非凡的呢？

　　大家都知道馬鈴薯吧！馬鈴薯一旦發(fā)芽就不能食用了，而將蘋果和馬鈴薯擺在一塊，乙稀就發(fā)揮了神奇的功效，可以延遲馬鈴薯的成熟時間，哇！多么奇妙！

　　奇異果呢？大家應該也都知道這樣水果吧！酸酸甜甜的口感，但是還沒成熟的'青澀奇異果，說實在的，不免扣了幾分，但是，將蘋果和奇異果擺在一塊，這時乙稀再次發(fā)揮神奇的功效，可以加速奇異果的成熟，哇！

　　蘋果可以延遲馬鈴薯的成熟，也可以加速奇異果的成熟。

　　世界上任何一樣東西，都沒有絕對的好壞，有的只是相對的適合與不適合。我們經常會碰到一種情況，凡事總是先針對別人！這種針對，不見得是惡意的、攻擊性的，但是在顯出我們習慣性的習慣，推托！好比聽了

　　一場出色的演講，很多人當場有非常多的感動，可是過了一陣子，就煙消云散了。

　　一場好的演講，從中汲取養(yǎng)分，可以加速自己的成熟。

　　我們生活中，有多少個蘋果？我們都有好好使用了嗎？

　　蘋果本身不代表罪惡，亞當夏娃早已證實了它。有人說，人在一出生的時候，就具備了一輩子的聰明，對于這種說法，我本身是持懷疑態(tài)度的。在我的定義中，所謂的具備，應該是懂得珍惜并且努力開發(fā)才能稱得上是具備。人的潛意識是意識的九倍，右腦速度能量是左腦的三萬倍，但是假如不去積極開發(fā)，一切都僅是空談！那么，三萬倍的力量，等于零。

　　到底是什么抑制了我們的成長？讓我們失去了生命中的那顆蘋果？在我們最愛問“為什么”的生命階段中，專家指出，孩子們每問一個“為什么”，得到的響應，每五個信息才有一個是正面的。這也就是為什么，我們每個初生到這世上的孩子，早就具有達文西時代一生的聰明，而面對天天掉下來那么多的蘋果，卻沒有一個再像牛頓一樣，發(fā)現(xiàn)萬有引力！探討背后原因，不外乎現(xiàn)在的教育體制下，考試不考就沒有必要弄清楚，多么

　　可悲？當我們的教育已經淪為解題技巧練習，我不知道，這樣的“蘋果”，意義何在？

　　天天日出日落的庸庸碌碌，或者熬夜上網而錯過日出日落，不覺得我們心靈的生活，很空嗎？這種失去養(yǎng)分滋潤的貧乏，是現(xiàn)代人的通病，也是再先進的高科技也無法補足的盲點。我們要的究竟是什么？到底什么才是我們要的？

　　我們所要的，并不是看起來最好的，而是真正適合我們的。當一顆蘋果到了你的手上，到底是抑制你的成長，還是加速你的成熟呢？

　　其實，每個人來到世界上，智商都是差不多的。好比一臺未曾灌入任何信息的計算機，上帝給每個人身體機能的基本設定都差不多。可惜從一出生，周遭的每個人都試圖在我們的大腦內加載程序。父母、祖父母、親戚、朋友、還有最貼近我們的電視媒體。夜深人靜時，多少人對著自己喜愛的但不是最有用的節(jié)目，不斷輸入有益或有害的信息。經年累月的記憶，愛、恨，快樂、悲傷，整體地塑造出個人的心智思維，這些記憶影響到個人對世間一切的價值觀。

　　你是大腦這個計算機的操盤手。這臺計算機，就像個百科全書，也像個博物館。你是大腦這個博物館的館長，只有你有權讓什么數(shù)據放進來。要當個蠢材很輕易，只要你輕易讓自己大腦這個博物館，變成空無一物的展示廳。

　　大腦就像每個人自己的博物館，記住自己就是這個博物館的館長（雖然有些父母，會誤以為大人才是孩子大腦博物館的館長），但終究只有自己，可以限制什么信息是自己喜愛的、想要的，每個人依照自己習慣的路徑，把各類數(shù)據放進自己的博物館。

　　大腦這博物館雖小，卻乘載著影響一生的數(shù)據。不管有用的，沒用的，每個人依照不同的習慣來加載記憶。但是，沒有兩個人的記憶完全一樣。不同的大腦里記憶里的內容是有天壤之別的。個人的過去以及現(xiàn)在的嗜好，完整的存在每個人的大腦博物館內。就算親如家人，在完全一樣的環(huán)境長大，也沒有兩個兄弟的特質完全一模一樣。不同的的大腦，決定不同的人格特質。就像全世界63億的人口的指紋，每個人的指紋都不同，而每個人大腦的思考邏輯，全世界63億的人口裝載的內容或排序也都不一樣。

　　人們透過個人記憶，探索自身人格，尋找心智、取舍自尊、建造事業(yè)、成就一生；個人完成個人的自傳。而這個自傳是屬于個人的，屬于自己無可取代的歷史。

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