【實(shí)用】寫水果作文合集六篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的寫水果作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
寫水果作文 篇1
我最喜歡吃西瓜了,只要看到電視和書上講西瓜,就饞得我直舔嘴唇,咽口水。
挑上一個好的西瓜,輕輕切開,“嘣”的一聲,西瓜裂成兩半,露出了鮮紅的瓜囊,里面還有一顆顆黑黑的小瓜籽好像在和我們捉迷藏。這時,一股清香撲鼻而來,令我口水直流三千尺。趕緊咬上一小口西瓜,清甜的汁水沁人心脾,讓人暑氣全消。
西瓜的品種很多,有的皮很薄,個頭小,只要輕輕一切,西瓜就裂成兩半了。我最愛吃這種西瓜了。我喜歡把它切成兩半,然后用勺子一口一口地吃。真過癮!還有一種無籽西瓜,它的皮很厚,個頭很大。
西瓜不但好吃,而且全身都是寶。西瓜的瓜囊不但可以當(dāng)水果吃,還可以榨成西瓜汁喝。瓜皮可以做醬菜吃。瓜籽洗凈后,曬干,做成西瓜籽吃。
西瓜,我愛你!
寫水果作文 篇2
秋天到啦,又是水果豐收的季節(jié)了,紅通通的蘋果、黃澄澄的梨子、紫瑩瑩的葡萄 我最喜歡吃的就是哈密瓜和桔子。今天課上,老師就請我們吃了桔子。
我拿起一個(比較黃,只有一點(diǎn)點(diǎn)綠色的,扁圓形的)桔子,摸了一下,涼涼的,滑滑的,非常舒服。我把桔子一剝開就聞到了一股迷人的香氣。剝的桔子皮越大,香氣就越濃,我一下子變得更精神了。脫了外衣的桔子,一瓣一瓣的,都緊緊地抱在一起,還穿了一件白色的薄紗衣,里面是桔黃色的果肉,我立刻掰了一瓣下來,吃一口,桔子就在我的嘴里噴出了一道小水柱,嗯,真甜啊,一點(diǎn)都不酸!比我們買的桔子汁好喝多啦!
一會會,桔子就吃完了,真不過癮,于是老師還教我們玩了一個游戲,就是把桔子皮對折,然后用力一按,就可以射出辣眼睛的汁水了,我們都主動要求做試驗(yàn)品,一個個被辣得哇哇大叫,真是好玩。
最后,老師還告訴我們桔子皮可以做成陳皮,可以泡桔皮茶,連那白色的像紗衣一樣的經(jīng)脈也能化咳止痰,我真喜歡吃桔子啊。
寫水果作文 篇3
桔子
形狀:扁圓、圓圓的,大小跟小朋友的'拳頭差不多……
顏色:青青的、青里透黃、油光發(fā)亮,黃色、金黃、簧澄澄……
味道:酸酸的、又苦又酸、酸溜溜、酸不溜秋、清香、酸甜可口、甜滋滋……
具體描寫
上述環(huán)節(jié)都是在看、說、嘗、摸、寫幾種情況下交替進(jìn)行的,小學(xué)生作文描寫水果。按照“形——色——味”的步
驟進(jìn)行描寫,邊寫邊當(dāng)堂誦讀,隨時指正、評議,課堂氣氛相當(dāng)活躍,大有一浪高過一浪的氣勢。大部分學(xué)生是這樣描寫的:金黃的“外衣”上面,油光發(fā)亮,扁圓的身子大小跟我們小朋友的拳頭差不多。剝開它的“外衣”一看,里面團(tuán)團(tuán)坐著八、九個“月牙兒”,剝一瓣往口里一放,一絲清香直往鼻孔里鉆,輕輕一咬,一股甜中略帶微酸的汁水浸入喉嚨中,甜滋滋的……
當(dāng)然,還可根據(jù)不同季節(jié)、桔子不同的生長形態(tài),按時間順序?qū)懗霾煌竟?jié)桔子的不同特點(diǎn),而秋天中成熟的桔子自然成了大家的首選描寫對象。
綜上所述,指導(dǎo)學(xué)生寫一種水果時,可按照“一看、二說、三寫”的步驟進(jìn)行習(xí)作。這種直觀與主觀結(jié)合的教學(xué),讓學(xué)生親身體驗(yàn),在愉悅的氣氛只樂意地作文,比起我們平時大講條條框框的效果一定好得多。
小西瓜
大家好!我是一只小西瓜,在夏天,我供人們解渴。
我的樣子非常普通。圓圓的,衣服綠中帶黑。還有一些我的朋友衣服是黃色的呢!我的衣服內(nèi)囊著紅紅的果肉,還有些籽!
我的味道甜甜的,有的味覺像一些沙粒,但非常爽口。我要提醒小朋友別把我的籽吞進(jìn)肚子里。
我可以切開后用勺子挖著吃,也可以啃著吃,還可以用吸管吸著沙粒吃。要是你是爺爺或者奶奶,可以把西瓜榨著吃。
我是夏天人們最愛吃的水果之一,我就是西瓜。
蘋果圓圓的,有的像橘子一樣小,有的卻像小西瓜一樣大。蘋果的種類很多,像紅富士、黃香蕉、紅香蕉……數(shù)也數(shù)不清,據(jù)說全世界約有上萬個品種,怪不得被稱為水果皇后。
蘋果的營養(yǎng)很豐富,她含有維生素A、C、E及蛋白質(zhì)、脂肪、檸檬酸和磷、鈣、鋅、鈉等微量元素,功效也很多,比如:補(bǔ)腦健血、安眠養(yǎng)神、潤肺悅心……
蘋果的吃法也很多,我最喜歡切成一片一片地來吃,最討厭整個一起吃,因?yàn)槊看纬缘臅r候,汁水總會粘到鼻子上,而一片片吃就不同,你可以一邊干別的事,一邊享受那香香甜甜的味道,讓人嘗到一種沁人心脾的感覺。
怎么樣?口水都流出來了吧,以后我一定和大家一起品嘗,
如何寫一種蔬菜或水果
一、訓(xùn)練要求
小朋友大多喜歡吃水果和蔬菜。有的喜歡紅彤彤的蘋果,有的喜歡黃澄澄的柑橘,有的喜歡綠油油的黃瓜……請你選一種最喜歡的,先仔細(xì)觀察它的形狀、顏色、大小,然后把觀察到的按一定順序說一說,再寫下來。寫完后,讀給別人聽一聽,請他們提提意見,做必要的修改。
二、導(dǎo)寫例話
同學(xué)們幾乎天天吃蔬菜、水果。你吃的蔬菜或水果叫什么名字,它的形狀、顏色、味道怎樣,有哪些吃法?也許你會說:“以前只管吃,并沒有仔細(xì)觀察它們!”那么,讓我們一起來仔細(xì)觀察它們。
。ㄒ唬┒喾N感官參與觀察。
許多同學(xué)認(rèn)為觀察就是用眼睛看。其實(shí),觀察包括用眼看、用鼻子聞、用口嘗、用耳聽、用手摸等。
1、用眼看。觀察一種 蔬菜或水果時,我們要看清它的各部分的形狀、大小、顏色等。如茄子顏色有青有紫,形狀有的像彎彎的月牙,有的像圓圓的小皮球;草莓的顏色鮮紅油亮、形狀似雞心上戴著一頂小綠帽。蔬菜由根、莖、葉、花等部分組成;水果包含果皮、果肉、果汁、果核等,我們看時,要把它們的每一部分看清楚。
2、用鼻子聞。大部分水果或蔬菜有它獨(dú)特的氣味。如蘋果的芳香、洋蔥的沖味兒,我們觀察時要用鼻子聞一聞。
3、用口嘗。不同的蔬菜或水果滋味不一樣,就是同一種水果在不同的生長時期味道也不一樣。如《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》作者通過品嘗知道了“沒熟透的楊梅又酸又甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越愛吃!
4、用手觸摸。不同的蔬菜或水果手摸上去的感覺也不相同,就是同一種蔬菜或水果在不同生長時期,給人的觸覺也不一定相同。如《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》作者通過觸摸知道“楊梅遍身生著小刺。等楊梅漸漸長熟,刺也漸漸軟了、平了!
5、用耳聽。關(guān)于蔬菜、水果的許多知識,我們光憑看、聞、嘗、摸還不夠。遇到疑難問題或看不到、看不清的內(nèi)容,如蔬菜或水果的生長過程,吃法、營養(yǎng)價值等,我們可以向菜農(nóng)、果農(nóng)及其它內(nèi)行人請教,聽聽他們是怎么說的,以獲得全面的印象。
寫水果作文 篇4
今天,媽媽下班回來了,她還給我買了一袋桔子。我迫不及待地拿出了一個仔細(xì)端詳著。桔子橙中帶黃,稍微有點(diǎn)青綠色。桔子的上端還有一個小綠蒂,如同一個小女孩戴上了一頂碧綠碧綠的帽子,可真好看啊。
看完樣子后,我又摸了摸外皮。原來,桔子皮很粗糙,而且很凹凸不平呢。
摸完,我又捏了捏。桔子像棉花、白云一樣柔軟,還感覺到里面的汁非常多。
我又放到鼻子前聞了聞。哇!一陣陣淡淡的香味撲鼻而來,而且一陣比一陣香。
我撕開外皮,正想嘗一嘗的時候,發(fā)現(xiàn)桔子皮就像荷花的花瓣一樣,一瓣接著一瓣,還有那桔子的果肉,就像荷花芯一樣,可真美麗。我數(shù)了數(shù)一共有多少瓣!耙话辍砂、三瓣……”一共有八瓣,真像八個小兄弟緊緊地抱在一起,它們還都穿著雪白雪白的紗衣呢。
我掰開一瓣果肉,那果肉像一輪月亮,像一條小船,又像小朋友的耳朵,真是可愛極了!
忍了好久啦!我掰開一瓣放到嘴里。哇!汁水一下子溢滿了口腔,酸溜溜、甜津津的。
寫水果作文 篇5
海南的水果 大家好,我是來自海南的一名導(dǎo)游。我們這里盛產(chǎn)水果,一年四季水果不斷。 (整理)其中,這里最出名的水果有椰子、楊桃、芒果和紅毛丹等。別看椰子又大又重,外表又粗又丑,但是它的汁水卻香甜可口,而且它的皮還可以做成儲蓄罐等精巧的工藝品。 楊桃的外表很像星星形狀。俗話說“人不可貌相,海水不可斗量”,你不要被它那青色鮮亮的外表所迷惑,吃起來會又酸又澀。而那些表面稍微發(fā)黃一點(diǎn)的楊桃,味道倒是酸甜可口。 這里的小芒果外表光滑,顏色黃中帶青,吃起來甜中帶澀。別看它個頭要比北方賣的小,但是吃完后絕對不會出現(xiàn)爛嘴丫和其他過敏現(xiàn)象。 (整理)海南的山竹非常新鮮,味道甜美。所以很多來海南旅游的小朋友都喜歡吃。記得我小的時候,因?yàn)槌陨街癯缘奶,吃完后,山竹皮上的汁水把滿手染得紅彤彤的。而且肚子已經(jīng)很撐了,可是嘴里還想吃。 海南水果遍地香。心動不如行動,趕快來品嘗吧。
寫水果作文 篇6
1. 文章開頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用。
2. 文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望
3. 文章以…為結(jié)尾言簡意賅其味無窮
4. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實(shí)流暢感情真摯感人
5. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出
6. 語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚
7. 能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整
8. 文章有理有據(jù)說服力強(qiáng)突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點(diǎn)題突出中心思想
9. 作者對…觀察仔細(xì)描寫細(xì)膩語言生動活潑表現(xiàn)手法富有新意全文語言樸實(shí)結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)
10. 語言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短但內(nèi)容生動具體段落明確語言樸實(shí)通俗易懂
11. 文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確襯托手法運(yùn)用得好
12. 本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優(yōu)勢對于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快
13. 本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懗浞直磉_(dá)了…
14. 以飽滿的激情描寫了……
15. 重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。
16. 比喻貼切用詞生動。
17. 文章語言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來令人倍感親切。
18. …以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。
19. 敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
20. 對于景色的描寫語言簡練而準(zhǔn)確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。
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