學(xué)奧數(shù)----巧切西瓜

　　今天，奧數(shù)課講的是《巧切西瓜》。周老師對(duì)我們說(shuō)：“我們經(jīng)常切西瓜，怎樣切才能得到所需的快數(shù)呢？原來(lái)這里可大有學(xué)問(wèn)呀。

　　我認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，原來(lái)切西瓜中有許多有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，與切西瓜相似的還有切燒餅、切蛋糕等問(wèn)題。老師讓我們首先根據(jù)題中要求想辦法，然后自己動(dòng)手試一試，就能找到解決的辦法，說(shuō)這樣可以培養(yǎng)我們動(dòng)手、動(dòng)腦和巧妙解決問(wèn)題的能力。

　　通過(guò)做題，我知道了：要使切得快數(shù)最多，必須有交叉，而且每一刀不通過(guò)前兩刀的交叉點(diǎn)。如果我們用n表示切得刀數(shù)，最多就切成1+1+2+3+4+···+n塊。

　　我知道了做題的技巧，所以練習(xí)就非常順利。

　　我學(xué)完豎直切后，還學(xué)習(xí)了橫切，也叫攔腰切，它主要用于切得刀數(shù)是雙數(shù)時(shí)。我學(xué)的內(nèi)容越來(lái)越多，感覺(jué)每一道題都非常有趣。

　　但有一道題難住了我：

　　【一塊蛋糕切9塊，最少切幾刀？】

　　我左思右想，始終沒(méi)有答案，我通過(guò)畫(huà)圖后，不是多一塊兒，就是少一塊兒，我舉手問(wèn)周老師，老師說(shuō)：“我剛才講過(guò)有一個(gè)特殊的圖形，你還記得嗎？”‘噢’，我恍然大悟：這個(gè)特殊的圖形就是“井”字，答案出來(lái)了，最少切4刀，就可以切成9塊兒。

　　老師再次提醒我們這個(gè)特殊的“井”字圖形，讓我們牢記在心，遇見(jiàn)同樣的題型，就不會(huì)為難了。

　　原來(lái)的我最討厭奧數(shù)，通過(guò)學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)奧數(shù)其實(shí)非常有趣，雖然我也會(huì)為一道難題苦惱，但它帶給我的快樂(lè)還是很多的，每次上課還有媽媽的陪伴，我更加開(kāi)心，我要認(rèn)真的聽(tīng)講，快樂(lè)的學(xué)更多知識(shí)。

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