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我的暑假作業(yè)作文

時(shí)間:2022-06-30 15:01:43 暑假 我要投稿

我的暑假作業(yè)作文(通用23篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的我的暑假作業(yè)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

我的暑假作業(yè)作文(通用23篇)

  我的暑假作業(yè)作文 篇1

  今晚,語文回家作業(yè)是寫一篇循環(huán)日記,數(shù)學(xué)作業(yè)是完成一頁計(jì)算題,英語作業(yè)是默寫歸納的單詞句子。你們看,就是這幾項(xiàng)作業(yè),結(jié)果花了我?guī)仔r(shí)的寶貴時(shí)間。為什么呢?

  每天放學(xué),原本我回到家只要20分鐘,今天卻用了40分鐘,為什么呢?因?yàn)榻裉焓俏覡敔攣斫拥,但我爺爺(shù)乃俣炔⒉皇呛苈菫槭裁次視?huì)整整耗了40分鐘?因?yàn)榻裉煳覡敔敯训艿芤矌砹,我們是走一步玩三步,你說,這樣子怎么能快得了?

  到了家后,發(fā)現(xiàn)家里簡(jiǎn)直是亂成一團(tuán)糟,衣服在地上、襪子在床上、箱子也在床上,被子卷成了虎皮蛋糕,天哪,我是來到了顛倒世界了嗎?這時(shí),爸爸跟我說明天要搬家,搬到一棟,可我得先完成作業(yè)啊,于是,我忙著收拾整理,不知不覺中,又花了我1小時(shí)時(shí)間。

  沒過多久,我把數(shù)學(xué)計(jì)算題寫完了,這時(shí)我媽回來了,她以迅雷不及掩耳的速度把生命之源——網(wǎng)線給拔走了,要把網(wǎng)線放回一棟。這時(shí)我想,我必須和她一起來,沒準(zhǔn)安放到一棟后,讓我下載一兩集電視,可是到那之后安裝師傅說,這個(gè)壞了,那個(gè)壞了,還得回來拿東西,師傅還對(duì)我說,從11月開始,什么什么東西更新了,我們家是老版的,要換一下。就這樣,又折騰了我整整三小時(shí),現(xiàn)在已經(jīng)是八點(diǎn)了。

  我突然想起我還有兩個(gè)作業(yè)沒寫,我以神的速度,什么也不顧,拉上我媽跑回了家,這是我第一次八點(diǎn)還沒寫完作業(yè),以后,可不能再這樣了。

  我的暑假作業(yè)作文 篇2

  “哎呀!媽呀!”我大叫一聲。剛醒來,就有一坨作業(yè)在我面前。

  忽然,從廚房里傳來聲音:“幼兒時(shí)期要抓緊,快點(diǎn)把黃岡、口算、抄寫、練習(xí)紙、語文、數(shù)學(xué)試卷,語文黃岡……做好!”天吶!一口鹽汽水噴死我吧!我如站在懸崖邊上,瀕臨崩潰。我立馬奮筆疾書,可是對(duì)于無堅(jiān)不損的作業(yè)Boss狂魔來說,根本就如螞蟻戰(zhàn)大象那樣。算了,還是先去籃球班吧!

  “嗒嗒嗒……”歡快的熱情伴隨著飛揚(yáng)的神采,洋溢在籃球場(chǎng)上。下課休息的時(shí)候,手機(jī)響了,我接了起來,原來是媽媽打來的:“國民,媽媽先出去了,桌子上的作業(yè)記住做啊。”聽到“作業(yè)”兩字,我的腦子漸漸浮現(xiàn)出:仿佛做不完的作業(yè),放在桌上的水筆,以及累倒在床上的我……

  “媽……”

  “什么?”

  “我可以明天再……哦,沒有!

  “好,我等會(huì)兒發(fā)學(xué)習(xí)資料給你,一定要看!”

  我無奈地答應(yīng)下來,看著別人的笑臉,我在想,他們的作業(yè)呢?

  我回到了家,發(fā)現(xiàn)一個(gè)人都不在。但我并不停息,便開始寫試卷,正當(dāng)我剛寫完后1分鐘時(shí)候,門開了,但我先看到的卻是那一份令我作嘔的資料。

  這世道,作業(yè)占據(jù)了天下。

  我的暑假作業(yè)作文 篇3

  一、什么季節(jié),誰和誰,上哪?干什么?

  春天,小明和小紅一起去公園植樹,小明扶樹,小紅拿鏟,他們提著一個(gè)擔(dān)子來抬水,小鳥飛來了。

  二、比一比,看看兩幅圖有什么不同?

  一天,小明在一個(gè)花叢中做體操,小鳥來了,蝴蝶來了,第二天,小明在樹林里做體操,清新的空氣撲面而來,小鳥在一傍唱歌。

  三、什么時(shí)間?什么地方?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  早上,小紅和小明一起去上學(xué),他們回到學(xué)校沒有叫老師早上好!小東見到老師敬了一個(gè)隊(duì)禮,說:“老師早上好!”老師對(duì)小東說:“小東早上好!”小紅和小明看見了,臉都紅了,立刻改正自己的錯(cuò)誤了。然后他們高高興興地回教室了。

  四、看圖寫畫:

  小麗的媽媽生病了,小麗去醫(yī)院看望媽媽,小麗和媽媽一起做花,小紅問醫(yī)生:“我媽媽的病好轉(zhuǎn)了嗎?”醫(yī)生說:“好轉(zhuǎn)了,放心吧!”。

  五、看圖寫一段話:

  晚上,爸爸在家看報(bào)紙,小紅倒了一杯茶給爸爸,爸爸對(duì)小紅說:“謝謝,你真是一個(gè)好孩子”,小紅說:“不用謝,這是我應(yīng)該做的!毙〖t就高高興興去看電視了。

  我的暑假作業(yè)作文 篇4

  又是一個(gè)星期五,可并不像以前那樣過的美滿,因?yàn)橛幸患铝钗冶罎⒅翗O。

  那天,平平常常過去了一大半。終于,黃老師在布置語文家庭作業(yè)了。我們都圍在旁邊,小聲嘀咕著,希望老師能夠大發(fā)慈悲少布置點(diǎn)作業(yè),因?yàn)楹诎迳弦呀?jīng)歷歷在目地寫下了數(shù)學(xué)和英語作業(yè),而且很多!

  可黃老師像一個(gè)調(diào)皮的孩子,專門和我們作對(duì):語文書詞語表中的1至10課的詞語抄五遍并默寫過關(guān),班級(jí)群內(nèi)打卡。剛一落筆,教室里哀聲連天:“唉!又有這么多作業(yè)!币恢潦n的詞語抄五遍!天!我的手都會(huì)抄斷的!我也沒好氣的開了個(gè)玩笑:“唉!我得再去準(zhǔn)備一支筆芯了!”

  課后服務(wù)的第一節(jié)課由黃老師守著,他要求我們先把抄寫作業(yè)完成。接著,又是一陣嘆息聲,黃老師生氣了:“嘆息什么呀!就要期末考試了,肯定要多做點(diǎn)作業(yè)啊!”我立馬在心里反駁:“就算要考試了,也不能布置這么多作業(yè)呀!當(dāng)學(xué)生的滋味可真一點(diǎn)都不好受!睕]辦法,誰讓他是我們的老師呢!

  不知不覺中,第一節(jié)課后服務(wù)過去了,我還有三課的詞語沒有寫。班上有許多同學(xué)都抄完了,怎么辦呢?涼拌雞蛋唄,算了,先把數(shù)學(xué)和英語作業(yè)做完吧,回家再抄寫生字,然后要媽媽幫我報(bào)默寫就好了。

  作業(yè)啊作業(yè)!究竟我何時(shí)才能把這些令我崩潰的作業(yè)寫完呀。

  我的暑假作業(yè)作文 篇5

  快要開學(xué)了,我檢查了一下作業(yè),發(fā)現(xiàn)放假前美術(shù)老師布置的畫一幅關(guān)于掃黑除惡的畫,我差點(diǎn)就要忘記了,所以趕緊畫了起來。

  在網(wǎng)上搜了一下,發(fā)現(xiàn)了一幅既能弘揚(yáng)精神又挺好看的畫。好,就它了。我便畫了起來。首先需要畫一只手,手上面還要捉住一個(gè)人,那個(gè)人很難畫,要么就是把他畫胖了,要么就是畫瘦了。既然他是壞人,那就要畫得狡猾一點(diǎn),不能太胖,不然就看起來老老實(shí)實(shí)的了。也不能太瘦,不然看起來弱弱的不像壞人。這個(gè)人應(yīng)該是那種壯一點(diǎn),狡猾一點(diǎn),所以我畫了好久才定了型。

  突然發(fā)現(xiàn)我紙已經(jīng)畫不下了,還有另外一只手沒畫呢!所以,我打算放棄,就畫一只手。畫完一看,旁邊還有很大的空位,如果就這樣交上去,會(huì)不會(huì)太敷衍了?我絞盡腦汁,終于想到了一個(gè)大膽的念想:就在旁邊用毛筆寫上“掃黑除惡,我在行動(dòng)”。OK,完美,就這么辦。

  這幾個(gè)字,我打算寫飄逸的行書。開始了,突然有點(diǎn)小緊張,因?yàn)檫@是我第一次在那么光滑上的紙上面寫。我的手一直在抖,幸好是寫行書,抖一抖倒也沒多大壞處。但是光滑的面終究是光滑的面,毛筆會(huì)溜掉,所以寫出來稍微有一丟丟的不好看,但是整體自我感覺還是可以的。

  畫完后,我覺得我的創(chuàng)意還是很不錯(cuò)的。這下,我的暑假作業(yè)終于全部完成啦。

  我的暑假作業(yè)作文 篇6

  一到假期真是一半歡喜一半憂啊,歡喜的是可以放假了,不用每天早起,也不用每天學(xué)習(xí)。但是憂傷的是,假期一定會(huì)有很多的家庭作業(yè),雖然總說減負(fù)減負(fù),但是因?yàn)椴荒茌斣谄鹋芫上的我們,增加了更多的業(yè)余補(bǔ)課,而每個(gè)補(bǔ)習(xí)班又會(huì)留很多作業(yè),所以即使不用早起,我們的假期也是和作業(yè)為舞的。

  我的假期簡(jiǎn)單又平淡,星期一是數(shù)學(xué)時(shí)間,因?yàn)槲蚁矚g學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),所以把數(shù)學(xué)放在一周的開始,這樣接下來的每一天都會(huì)有特別開心的好心情完成作業(yè)。星期二是英語,我有一種想要出國留學(xué)的打算,所以英語必須學(xué)好,這樣才可以安心的在國外生活,語言環(huán)境是學(xué)習(xí)語言最很重要的,所以星期二我都會(huì)去市里的外國區(qū)溜達(dá),多和外國朋友進(jìn)行交談,我可以叫他們中文,他們可以幫助我英語的發(fā)音。周三是語文時(shí)間,我的周三作業(yè)是最多的,又要進(jìn)行積累,又要增加閱讀量,簡(jiǎn)直就是忙得不得開交的一天,但是作業(yè)的多少從來不會(huì)決定我心情的好壞。

  這就是我暑假做作業(yè)的情況,怎么樣,簡(jiǎn)單吧。

  我的暑假作業(yè)作文 篇7

  今天,我在舅舅家寫作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)摘抄本不見了,便想瞞天過海。(第一天摘抄本就不在)

  媽媽來接我,問我寫完作業(yè)了嗎?我想起計(jì)劃,便說:寫完了,只是昨天寫完的摘抄本不見了,今天沒寫。

  媽媽說:真的?你是沒有寫,還是寫了?我說:昨天寫了,今天不見了。媽媽說:那回家找去吧,如果找到了,怎么辦?我不回答,心里想,但愿能成功。

  時(shí)間過得可真快,我們轉(zhuǎn)眼就回到了家,回家后,媽媽讓我找摘抄本,不一會(huì)兒,我緊尿了,去上了個(gè)衛(wèi)生間。媽媽就來找,三下兩下就找到了,媽媽把我從衛(wèi)生間里揪出來說:這是什么?我看呆了,媽媽說:上次怎么說的,怎么辦?我想起了上次,因?yàn)闆]帶英語本沒寫英語作業(yè),媽媽一路上的說,我聽著聽著眼里就有了淚水。這次又是這樣,由于我答應(yīng)媽媽再這樣就出去,于是,媽媽把衣服給我扔了出來,讓我走,我穿上衣服,又穿上鞋,準(zhǔn)備走的時(shí)候,媽媽說:你走吧,以后再也別回這個(gè)家。我在也忍不住了,放聲大哭。媽媽說:你現(xiàn)在才知道哭,寫作業(yè)的時(shí)候干什么去了?我不回答,媽媽就打了我一頓。我哭的更加大聲。 ,媽媽更加生氣,就讓我寫了這份檢查。

  我知道媽媽是為我好,可是使用暴力的話可能會(huì)傷害到我小小的自尊心,我會(huì)改正,以后不會(huì)再犯這樣的錯(cuò),我也希望媽媽能改正對(duì)我的暴力,讓我受到更好的教育。

  我的暑假作業(yè)作文 篇8

  數(shù)學(xué)日記可以是生活中的事情,也可以是自己解題過程中的思路。數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家提供了一篇小學(xué)生數(shù)學(xué)日記:暑假作業(yè)就是自己的解題思路。

  今天中午我正在做數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。寫著寫著。不幸遇到了一道很難的題。我想了半天也沒想出個(gè)所以然。這道題是這樣的:

  有一個(gè)長(zhǎng)方體,正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米。并且長(zhǎng)。寬。高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。

  我見了,心想:這道題還真是難啊!已知的只有兩個(gè)面面積的積。要求體積還必須知道長(zhǎng)。寬。高。而它一點(diǎn)也沒有提示。這可怎么入手啊!

  正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際。我媽媽的一個(gè)同事來了。他先教我用方程的思路去解?墒俏覍(duì)方程這種方法還不是很熟悉。

  于是,他又教我另一種方法:先列出數(shù)。再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字。如:3。5。7。11等一類的質(zhì)數(shù)。接著我們開始排除。然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)。我想:這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面。上面公用的棱長(zhǎng),一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面。上面除以上一條外另一條 棱長(zhǎng)(且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù))之和。于是。我開始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。

  最后,我得到了結(jié)果。為374立方厘米。我的算式是:209=11×19 19=2+17 11×2×17=374(立方厘米)

  后來,我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識(shí):分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題。結(jié)果一模一樣。

  解出這道題后。我心里比誰都高興。我還明白了一個(gè)道理:數(shù)學(xué)充滿了奧秘。等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

  我的暑假作業(yè)作文 篇9

  今年夏天,我按照陳文老師布置的語文作業(yè)規(guī)范完成了今年夏天的作業(yè)。暑假,我看完了《現(xiàn)代漢語詞典》?戳4本喜歡的書,寫了9本日記。

  我最喜歡的書是《媽媽可以和女兒一起做的事》。講的是一個(gè)大學(xué)生,是一個(gè)刁蠻調(diào)皮的“小公主”當(dāng)上了導(dǎo)演,還有她聰明漂亮的能教育孩子的媽媽。

  在充滿知識(shí)的《現(xiàn)代漢語詞典》字典里,我覺得多讀點(diǎn)對(duì)我們有好處。字典里的單詞簡(jiǎn)潔明了!冬F(xiàn)代漢語詞典》包含豐富多彩的生活和豐富的世界。給我們一組單詞,給我們解釋一下。

  我們每天記錄一天的喜怒哀樂,每周寫日記。每天寫日記記錄自己是開心還是難過。日記是生活的回憶,是童年的記錄。

  這個(gè)暑假很豐富,連中國的暑假作業(yè)都很豐富。

  我的暑假作業(yè)作文 篇10

  今天,我在我叔叔家做作業(yè)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)摘錄不見了,我想對(duì)世界隱瞞。(節(jié)選第一天不在)

  媽媽來接我,問我作業(yè)做完了沒有。想起計(jì)劃的時(shí)候我說:“寫完了,但是昨天寫完的摘錄沒了,今天還沒寫!。

  媽媽說:真的?是沒寫,還是寫了?我說:昨天寫的,今天沒了。媽媽說:回家找吧。如果找到了,該怎么辦?我沒有回答。我心想,我希望我能成功。

  時(shí)間過得真快。我們馬上就回家了;氐郊,我媽讓我去找摘錄。過了一會(huì)兒,我尿了尿,去了洗手間。我媽來找,找了三兩次。我媽把我從衛(wèi)生間拉出來說,這是什么?我驚呆了。我媽說:我上次怎么說的?我該怎么辦?我記得最后一次,因?yàn)槲覜]有英語書就沒有寫英語作業(yè)。我媽一路說,我一聽就哭了。這一次又是因?yàn)槲掖饝?yīng)我媽再這樣出去,我媽就把我衣服扔了,放我走了。我穿上衣服和鞋子。準(zhǔn)備走的時(shí)候,我媽說:“走吧,再也不要回這個(gè)家了!。我現(xiàn)在忍不住了,放聲大哭。媽媽說:你現(xiàn)在只有哭著寫作業(yè)的時(shí)候才知道做什么。我不回答,我媽就打我。我哭得更大聲了。我媽更生氣了,讓我寫這個(gè)檢查。

  我知道我媽對(duì)我好,但是如果我用暴力,可能會(huì)傷害到我小小的自尊心。我會(huì)改正的,以后不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤。也希望媽媽能糾正對(duì)我的暴力,讓我得到更好的教育。

  我的暑假作業(yè)作文 篇11

  我從小就是一個(gè)愛語文的好孩子。語文已經(jīng)成為我生活的一部分,不可或缺。寫作文,閱讀,基礎(chǔ)題,我什么都能做,但是最近語文的暑假作業(yè)真的被安排的沒話說了!

  應(yīng)該從哪里入手?嗯,不知道從哪里說,呵呵。反正我們可以用這個(gè)成語來形容。因?yàn)槟莻(gè)作業(yè)讓你敢看,就算敢看也不能動(dòng),因?yàn)闀?huì)被壓住。就算你們?nèi)齻(gè)都敢做,也絕對(duì)不敢做。哈哈哈,沒想到。我也喝醉了。

  所以我覺得既然大目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn),那就可以一個(gè)一個(gè)的分成幾個(gè)小目標(biāo)。我把它們分成單元,一天寫一個(gè)單元。一個(gè)單元9篇閱讀,一共20篇,也就是20天寫完,我覺得寫這么多閱讀并不難。真是聰明的我,哇哈哈!(好像有點(diǎn)自戀,呵呵o(_)o~)

  這件事告訴我們一個(gè)道理,作業(yè)累死人!哈哈,開個(gè)玩笑,其實(shí)真正的道理是:把一個(gè)大目標(biāo)分成小目標(biāo),不僅能讓你進(jìn)步,還能成為動(dòng)力!正是因?yàn)橛辛诉@種力量,我們的未來才會(huì)如此光明!

  我的暑假作業(yè)作文 篇12

  暑假過了一大半,我的暑假作業(yè)只完成了一半。我該怎么辦?

  這幾天準(zhǔn)備去北京,但是作業(yè)還沒寫完,每天都要補(bǔ)作業(yè)。日常要求是至少寫兩個(gè)字,做兩個(gè)閱讀,并且讀完;彈鋼琴1-2小時(shí),直到彈完;讀20頁安妮的日記。等等。我對(duì)媽媽說:“媽媽,你能給我加兩項(xiàng)嗎:‘看電視’和‘上網(wǎng)’?如果我按照你的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我會(huì)成為一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)!"媽媽說:“兒子,我沒必要給你這么多作業(yè)。誰告訴你不要早點(diǎn)完成作業(yè)的?

  另外,我們要去北京。你想去嗎?”我反駁道:“你可以明年去,明年是奧運(yùn)會(huì),你可以去看看!”媽媽說,“正因?yàn)槊髂晔菉W運(yùn)會(huì),我才不去!你想想,如果明年去北京,到了機(jī)場(chǎng)可能就成肉餅了,更別說去北京了。到那時(shí),許多外國人和中國人將來到北京。你不能去不是很明顯嗎?好吧。廢話少說!趕緊做作業(yè)!"

  啊!作業(yè),作業(yè),能不能簡(jiǎn)單點(diǎn)?老師,老師,能不能少安排作業(yè)?政府不是說會(huì)減輕我們的負(fù)擔(dān)嗎?這顯然是在給我們添堵!

  我的暑假作業(yè)作文 篇13

  其實(shí)自己這一次的暑假作業(yè)的這個(gè)作業(yè)量是和上一次寒假作業(yè)的作業(yè)量是一樣的,對(duì)于我們這個(gè)專業(yè)來說,真的是基本上是沒有辦法說分出多么明顯的這種作業(yè)量的區(qū)分吧,就是說寒假我們只有一個(gè)月的時(shí)間,暑假我們多出來了一個(gè)月,但是我們這一輛依舊是那樣子,就是這一個(gè)專業(yè)的同學(xué),你需要去完成4萬字的這個(gè)作文,然后一共要分成50篇,也有明確的規(guī)定說有多少個(gè)模板,多少個(gè)板塊你需要去完成。

  然后自己終究是那樣的人生之后又多出來了一個(gè)月的時(shí)間,這一本呢也是我在學(xué)校去好好的安排了一下自己的這個(gè)暑假時(shí)間暑假作業(yè)應(yīng)該怎么去完成,怎么去規(guī)劃,就是自己終究還是留下了最后的這幾天去完成,所以就我自己的朋友他們知道說自己會(huì)有這樣子的壓力,然后沒有辦法去好好的和他們聚會(huì)的時(shí)候,他們就會(huì)給自己提建議,說下一次的話這一周一定要記得說早一點(diǎn)完成自己的作業(yè),在學(xué)校的時(shí)候有得空的話就多去寫一些文章嘛,反正對(duì)于我們這個(gè)專業(yè)的學(xué)生來說,喜歡就是非常常見的事情,所以他就希望說自己可以提前一天完成自己的作業(yè),不是說每一周都要假期里面來完成,然后就犧牲了很多這這個(gè)假期自由安排的時(shí)間,他們覺得非常的可惜。

  其實(shí)也不知道怎么去形容吧,自己確實(shí)會(huì)覺得有的時(shí)候會(huì)感覺這個(gè)罪給自己帶來了一定的壓力,尤其是那個(gè)讀書筆記,因?yàn)槠綍r(shí)這些作文的話,自己就覺得自己的心情就是心情,所以感覺現(xiàn)在的作文還是比較多的,只不過是有一些不太好意思擺上臺(tái)面來,然后我想要有幾天有質(zhì)量的文章的話,我自己其實(shí)在學(xué);旧弦彩怯玫模宰约嚎梢苑旁谇懊鎲,然后接下來后面這一節(jié)其實(shí)真的也是衡水了,雖然說很多同學(xué)他都會(huì)說,接下來這幾天都是要學(xué)習(xí)他們的個(gè)刊,所以我們的這個(gè)作業(yè),但是這里還是相信說他們完成了這個(gè)質(zhì)量終究會(huì)比自己高很多的,所以所以現(xiàn)在也是開始在反思自己到時(shí)候究竟應(yīng)該怎么去安排自己大二的這個(gè)作業(yè)了。

  我的暑假作業(yè)作文 篇14

  盼星星,盼月亮,我們終于盼來了我們的暑假。

  暑假,不僅僅是對(duì)自己的鍛煉,更是讓你接觸這個(gè)大千世界。然而,好像沒有多少人知道這個(gè)說法。更多的人總是要感嘆:“中國的暑假,就是換個(gè)地方寫作業(yè)!钡珜(shí)際上,暑假作業(yè)的占量和你玩的時(shí)間相差很多。沒錯(cuò),暑假作業(yè)是比較多,但還沒有多到你要說暑假作業(yè)太多的地步。暑假作業(yè)雖然多,但是你有自己的空間,甚至可以一邊玩一邊做。這也算一種束縛嗎?

  我覺得暑假可以讓我們有更多的時(shí)間去接觸這個(gè)世界。雖然父母還在工作,但我們畢竟也是中學(xué)生了,有自己的看法與能力了。其實(shí)很多時(shí)候我們看到的只是片面的。就如“暑假作業(yè)太多”一事,我們看到的只是暑假作業(yè)太多,并沒有了解暑假作業(yè)的好處。所以,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從多方面看待事物,而不是只看到它的一面就否定它。

  我想,大家對(duì)于暑假作業(yè)太多的說法,或許是因?yàn)閷懯罴僮鳂I(yè)擠掉了它們玩的時(shí)間。它們認(rèn)為暑假就是應(yīng)該開開心心地玩而并不是用來寫作業(yè)的。實(shí)際上寫暑假所用的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上它們?cè)谕娴臅r(shí)間。

  我們假設(shè)一下,如果沒有暑假,我們就要天天寫作業(yè)。但如果有暑假,寫作業(yè)的時(shí)間或許只有整個(gè)暑假的三分之一。我們?cè)傧耄罴俨畈欢嘤袃蓚(gè)月,而暑假作業(yè),對(duì)于速度快的人來說,或許只要10天。但對(duì)于速度慢的人來說,或許要半個(gè)月或者一個(gè)月。所以,玩的時(shí)間的長(zhǎng)短是取決于你寫暑假作業(yè)的速度。由此可見,暑假我們更多的時(shí)間是在玩,而不是在寫暑假作業(yè)。所以暑假作業(yè)太多的說法,應(yīng)該是不成立的。況且每個(gè)人的暑假作業(yè)量是一樣的,別人只要10天就能完成,有的人要半個(gè)月或一個(gè)月才能完成,卻還在那里說暑假作業(yè)太多。這不可笑嗎?

  暑假,就是讓我們?cè)谕娴倪^程中認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。即使有暑假作業(yè),但也是可以去探索這個(gè)世界的。希望大家從多方面待事物,正確看待暑假作業(yè)。

  我的暑假作業(yè)作文 篇15

  終于要放暑假了,我期盼已久的暑假也終于要到了。不過,有假期雖好,老師也布置了一些家庭作業(yè)需要我們?cè)谑罴倭送瓿伞?/p>

  老師要求我們?cè)谇耙粋(gè)月里每天都要寫一篇筆記,每天都要背一首古詩詞、十個(gè)英語單詞。一個(gè)星期要做一張數(shù)學(xué)試卷,直到把試卷做完為止,做完就不用再寫試卷了,還要我們天天堅(jiān)持早起晨跑,等等的一些作業(yè)。有些學(xué)生聽了老師說的話,都非常的不情愿,覺得老師布置的作業(yè)比較多,完成不了,而我和一些同學(xué)則保持沉默,覺得完成這些作業(yè)并不困難,老師和表揚(yáng)了我們這些沒有訴苦的同學(xué)。到了家之后,我把假期計(jì)劃寫好,拿給爸爸看,爸爸還表揚(yáng)我了,還讓我多看了十五分鐘的動(dòng)畫片,今天我可開心了。

  現(xiàn)如今暑假已經(jīng)過半,我的`暑假作業(yè)也快完成了。等到把暑假作業(yè)寫完之后,我就可以好好的去和朋友玩耍了。

  到了新的學(xué)期也要好好學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新的知識(shí),爭(zhēng)取做一個(gè)老師眼里的好學(xué)生。

  我的暑假作業(yè)作文 篇16

  “完了,我作業(yè)還沒寫完!”

  “趕緊寫去!”

  我拖著疲憊的身體走到房間,準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。

  經(jīng)過一學(xué)期學(xué)習(xí),終于迎來了暑假,我從學(xué);貋砭桶褧蝗,打開電視津津有味的看了起來。過了好幾天,我的作業(yè)還是一字未動(dòng),媽媽看不下去了說:“珊珊,你是不是應(yīng)該寫作業(yè)了?”我無心理會(huì),目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視,隨口說了句:“噢,我知道啦!”

  一天天過去了,轉(zhuǎn)眼間暑假已經(jīng)過了一大半了,我仍然一字沒寫。就在數(shù)天后班主任在群里發(fā)消息告訴了我們開學(xué)時(shí)間,我收到消息時(shí)離開學(xué)就只剩三天時(shí)間了,這時(shí)我才提筆寫作業(yè)。

  我東翻西找,發(fā)現(xiàn)找不到暑假作業(yè)了,那時(shí)我慌了。還好,媽媽及時(shí)出現(xiàn),幫我找到了作業(yè),我這才開始動(dòng)身,我奮力的寫啊寫,可一看到難題又發(fā)愁了,特別是雞兔同籠,我都要被它逼哭了,眼淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)。經(jīng)過一系列的燒腦,我終于解出了這題的答案,可所剩的時(shí)間也不多了,我只好使出我的必殺技作業(yè)幫。我用作業(yè)幫后發(fā)現(xiàn)寫作業(yè)快了許多,在作業(yè)幫的幫忙下,我終于在開學(xué)的前一天晚上寫完了作業(yè)。

  到了開學(xué)那一天,我把前幾天趕的作業(yè)交給了老師,老師看后說道:“字寫的有點(diǎn)草,沒有空題還不錯(cuò)!”聽了這話我才松了一口氣,這可多虧了作業(yè)幫。

  我以后再也不敢忘寫作業(yè)了,因?yàn)檠a(bǔ)寫作業(yè)實(shí)在是太艱難了。

  我的暑假作業(yè)作文 篇17

  四年級(jí)過了,來到了暑假。暑假期間,老師給我們布置了很多作業(yè)。我媽媽說我應(yīng)該在一個(gè)月內(nèi)完成作業(yè)。我會(huì)聽完之后馬上寫作業(yè)。

  過了幾天,我媽見我早上沒睡好,就對(duì)我說:“你白天看電視玩,晚上寫作業(yè)。有時(shí)候10點(diǎn)才睡覺。你睡眠不足。你早上不醒,作業(yè)質(zhì)量也不是很好,你要利用別人玩的時(shí)間寫作業(yè),這樣你寫完作業(yè)就可以享受了,還可以一邊玩一邊讓別人寫作業(yè)!甭犃宋覌尩脑,我突然意識(shí)到,從那以后,我按照我媽的話做了——,用別人玩的時(shí)間認(rèn)真寫作業(yè)。

  十天后,我跑去找媽媽,高興地對(duì)她說:“媽媽,我的作業(yè)都做完了!”媽媽說:“我去看看。如果是真的,我?guī)闳コ詽h堡!蔽衣犕晏巳。我媽在里面檢查的時(shí)候,我在外面玩,期待漢堡的到來。過了一會(huì)兒,我媽從房間里出來,說:“沒有錯(cuò)題,就是字體工整就好了!蔽覇枊寢專骸拔铱梢匀コ詽h堡嗎?”媽媽說:“換好衣服,準(zhǔn)備離開!”

  從那以后我就經(jīng)常做這樣的事情,而且都是高質(zhì)量的,做的很好,所以我要持之以恒,也許還有一些好的地方!

  我的暑假作業(yè)作文 篇18

  一、什么季節(jié),誰和誰,上哪?干什么?

  春天,小明和小紅一起去公園植樹,小明扶樹,小紅拿鏟,他們提著一個(gè)擔(dān)子來抬水,小鳥飛來了。

  二、比一比,看看兩幅圖有什么不同?

  一天,小明在一個(gè)花叢中做體操,小鳥來了,蝴蝶來了,第二天,小明在樹林里做體操,清新的空氣撲面而來,小鳥在一傍唱歌。

  三、什么時(shí)間?什么地方?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  早上,小紅和小明一起去上學(xué),他們回到學(xué)校沒有叫老師早上好!小東見到老師敬了一個(gè)隊(duì)禮,說:“老師早上好!”老師對(duì)小東說:“小東早上好!”小紅和小明看見了,臉都紅了,立刻改正自己的錯(cuò)誤了。然后他們高高興興地回教室了。

  四、看圖寫畫:

  小麗的媽媽生病了,小麗去醫(yī)院看望媽媽,小麗和媽媽一起做花,小紅問醫(yī)生:“我媽媽的病好轉(zhuǎn)了嗎?”醫(yī)生說:“好轉(zhuǎn)了,放心吧!”。

  五、看圖寫一段話:

  晚上,爸爸在家看報(bào)紙,小紅倒了一杯茶給爸爸,爸爸對(duì)小紅說:“謝謝,你真是一個(gè)好孩子”,小紅說:“不用謝,這是我應(yīng)該做的!毙〖t就高高興興去看電視了。

  我的暑假作業(yè)作文 篇19

  周六,我玩著的時(shí)候暑假業(yè)生氣了,我說:"暑假作業(yè)你怎么了?"

  暑假作業(yè)說:"我生氣了。"我問她為什么?暑假作業(yè)說:"你還好意思問我為什么,昨天你去海邊玩了不理我,你去公園玩又不理我,你去奶奶家里更不理我,你只知道玩,不理我,我能不生起嗎?”

  暑假作業(yè)臉陰沉沉的,似乎和我成了怨家對(duì)頭。顯假作業(yè)叫來了語文書、數(shù)學(xué)書、與我學(xué)科有關(guān)的書,通通來到我的面前。語文書說:"你有空不背詩,就知道玩,《憫農(nóng)》會(huì)背了嗎?"數(shù)學(xué)書說:"老師布置練習(xí)題你做了嗎?你不但不寫,還把數(shù)學(xué)作業(yè)擱書包里。”其他書說:"你不寫我科目的作業(yè),還把我放在家里角落中,開學(xué)了你怎么注冊(cè)上學(xué)?”

  我無言以對(duì),羞愧的低下了頭。暑假作業(yè)抿抿嘴:"不說了!笔罴僮鳂I(yè)把我沒有完成的作業(yè)都列了出來,摔在我面前,警告我再不完成,將要自食其果。

  我不得不答應(yīng)暑假作業(yè),在開學(xué)前一定將暑假作業(yè)寫完。我說:"因?yàn)槲覍懽鳂I(yè)會(huì)犯困,我需要聽音樂!

  暑假作業(yè)答應(yīng)并原諒我對(duì)它的怠慢,我和她重歸于好,成為形影不離的朋友。

  媽媽走進(jìn)我的房間看到我的作業(yè)擺放得整整齊齊的,作業(yè)也完成差不多了,媽媽表揚(yáng)我。我開心地去玩了。

  我的暑假作業(yè)作文 篇20

  嗯,我們已經(jīng)放了暑假,這是我們最開心的兩個(gè)月,也是最難過的兩個(gè)月。說開心是因?yàn)橛腥耸罴倏梢辕偪裢,然后等到最后幾天狂補(bǔ)作業(yè);最難過是因?yàn)橛腥艘刻烊ド涎a(bǔ)習(xí)班,周六周日還得合理的安排作業(yè)。前者一般是中等以及中下的學(xué)生;后者一般是中上以及優(yōu)等生。而我,很顯然是前者。這一點(diǎn)我還是挺有自知之明的。

  要不是語文老師讓我們一周發(fā)一篇周記,我可能早就把作業(yè)都扔在書包里,動(dòng)都不會(huì)去動(dòng),瞧都不瞧的那種。實(shí)話說,語文作業(yè)我只做寫周記這個(gè)作業(yè)。但是,我親愛的母親給我布置了一個(gè)令我不可思議的作業(yè)——練字帖,每天八點(diǎn)就叫我起來練字。笑死我了,要是按平常我都是起碼十二點(diǎn)起來。八點(diǎn)叫我起來也就算了,還附贈(zèng)了幾句話:“趕緊給我起來做作業(yè)!整天游手好閑吃了睡,你除了吃喝拉撒你還會(huì)干什么?”還說了一句威脅我的話:“你要是不起來的話,這兩天的家務(wù)活全包了!”如果你膽子夠大,還敢繼續(xù)睡的話,就會(huì)直接拿衣柜里的衣架打過去,那“啪”的一聲夠響夠脆,真是毫不留情哪。這應(yīng)該是每個(gè)中年女性都會(huì)做的吧。我當(dāng)時(shí)就在想還不如去上課呢,也不用天天和老媽斗智斗勇的。

  這也就算了。最可怕的是還有數(shù)學(xué)作業(yè),以及英語作業(yè)。來!數(shù)學(xué)老師咱倆談?wù)劊@布置的是給人做的嗎?別說這八十分種做一張?jiān)嚲恚憔褪墙o我八百分鐘,可能都做不出一張卷子,所以只能找同學(xué)去“交流交流”了。

  同學(xué)們,你們說這暑假作業(yè)煩人不煩人哪?

  我的暑假作業(yè)作文 篇21

  哎,本學(xué)期的暑假已經(jīng)開始了,這本來是我們學(xué)生最開心的一段時(shí)間了。但是呢,對(duì)我來說,是既開心又難過的,怎么說呢,原因你們肯定知曉,那就是每天可以睡到自然醒,看個(gè)電視什么的也沒有人在一邊一直嘮叨著;而難過呢,當(dāng)然是因?yàn)檫有作業(yè)這個(gè)“天敵”了。

  實(shí)話實(shí)說吧,暑假的作業(yè),那可是數(shù)不勝數(shù)了啊。現(xiàn)在,我的書桌上,除了一些學(xué)習(xí)用品之外,那就是作業(yè)、作業(yè)、作業(yè),除了作業(yè)沒有別的了。卷子、作業(yè)本、練習(xí)……累積成山,你想做都做不完。而且啊,除此之外,老師還要求看書呢,每天至少課外閱讀一個(gè)小時(shí)呢。再加上閱讀練習(xí)一本,英語作業(yè)一本,暑假新起航一本,掐指一算,做一個(gè)多月也已經(jīng)夠緊張了吧。特別是語文和英語作業(yè),我簡(jiǎn)直是忍無可忍!語文,積累要做二十次,周記八篇。英語老師就是不擇手段,從三年級(jí)上冊(cè)到五年級(jí)下冊(cè)所有英語單詞背誦一遍,然后再加上一些另外的作業(yè),每天都得完成一次。哎,這么多的作業(yè),還不得做到猴年馬月!其次,我每做一個(gè)作業(yè)后,都會(huì)有一兩道不會(huì)的題目空著,放學(xué)在家里也沒地方去問,抄到?jīng)]地方抄,所以到現(xiàn)在也只能空著,只能到開學(xué)前再想辦法了。哎呀,煩死啦!

  這樣已經(jīng)夠狠的了,沒想到還有更可怕的人!我補(bǔ)課時(shí)遇到了同學(xué),她們都說什么自己做的差不多了,只剩下兩三個(gè)作業(yè)了,他們放假到現(xiàn)在一天到晚都在做……這些人都是什么神手速嘛,那么快!

  哎,我對(duì)語數(shù)英這三科老師簡(jiǎn)直是無話可說啦!這暑假吧,算時(shí)間相當(dāng)于寒假的兩倍,可這作業(yè)量呢,別說是寒假作業(yè)的兩倍了,四倍都有可能!

  你說這暑假作業(yè)煩人不煩人?哎,最后祝大家能有個(gè)“愉快”的假期!

  我的暑假作業(yè)作文 篇22

  小明和暑假作業(yè)從冤家對(duì)頭變成好朋友,經(jīng)過了哪些事呢?且聽我慢慢道來。

  小明和我同學(xué),都是二年級(jí)的學(xué)生,不過小明是個(gè)貪玩的家伙,去玩的時(shí)候經(jīng)常忘了帶暑假作業(yè),因此倆人鬧起了矛盾。

  一天夜里,小明迷迷糊糊睡著了,他看見一位白衣少年站在他的面前,用一雙怨恨的眼睛盯著他,小明不知道他是誰,就問:“你是哪一位,為什么站在我床前?”暑假作業(yè)異常生氣,就差沒抽幾巴掌小明了,他說:“我就是暑假作業(yè),老師把我交給你,你卻自顧自的玩,一點(diǎn)不理我,我們還是朋友嗎?”

  小明想分辨,暑假作業(yè)不給機(jī)會(huì)小明,數(shù)落道:“前天你去公園玩了,帶上我了嗎?你去朋友家吃燒烤了,帶上我了嗎?”暑假作業(yè)一口氣說了小明許多不是,小明知道自己怠慢了他,就說,以后我會(huì)時(shí)時(shí)照顧你的,你不要生起好了。剛說完,暑假作業(yè)就隱身不見了。

  第二天一早,小明出門吃東西,吃完東西就帶暑假作業(yè)去公園,他倆玩旋轉(zhuǎn)木馬,也玩碰碰車。第三天,小明帶暑假作業(yè)去朋友家做作業(yè),小明拿出筆來,在暑假作業(yè)上寫五個(gè)小時(shí)再回家了。第四天小明帶暑假作業(yè)去爺爺奶奶家,小明又寫了三個(gè)小時(shí)的暑假作業(yè),直到把暑假作業(yè)寫得滿滿的。

  暑假作業(yè)終于消除了對(duì)小明的怨氣,倆人成為了形影不離的好朋友。

  我的暑假作業(yè)作文 篇23

  暑假開始前,孩子帶回一項(xiàng)“作業(yè)”,就是將他“一年級(jí)至三年級(jí)的寫話、習(xí)作錄入電腦、修改、設(shè)計(jì)、裝訂成書”。

  我當(dāng)時(shí)沒有在意,一是孩子幾大本的作業(yè)還沒做完,二是時(shí)間尚早。

  直到接近“兩個(gè)尾聲”(作業(yè)接近尾聲、暑假接近尾聲),我才意識(shí)“三個(gè)困難”:“收集資料難”,因?yàn)槎鄶?shù)作業(yè)本已無從找尋;“修改整理難”,因?yàn)楹⒆尤狈τ^察思考和平時(shí)知識(shí)積累,習(xí)作質(zhì)量較差(改少了太差勁,改多了又失真);“設(shè)計(jì)裝訂難”,這才是最主要的。

  當(dāng)我和妻子意識(shí)到這是“編書”時(shí),我立馬犯愁來。離開學(xué)校后,由于工作關(guān)系,我們讀書就少了,對(duì)于“書”的認(rèn)識(shí)已漸行漸遠(yuǎn),甚至連起碼的結(jié)構(gòu)組成都感到茫然。

  能力不夠,但態(tài)度端正。因?yàn)槲覀冋J(rèn)為,老師這“別具匠心”的安排和囑咐,讓我們?cè)诠ぷ髅y之際,回過頭來看待和審視我們?nèi)菀缀鲆曈謽O為重要的東西。

  現(xiàn)實(shí)中,我們扮演不同的角色;工作中,我們耗費(fèi)主要的時(shí)間和精力。毋庸置疑,“工作”是挺重要的,“工作忙、應(yīng)酬多”理所當(dāng)然成為我們最好的托詞和借口。但工作只是我們生存需要和個(gè)人能力的體現(xiàn),只是幾十年的事業(yè)。

  曾幾何時(shí),在一本書上我讀到這樣一句名言:“孩子是我們生命的延續(xù),是我們來到這個(gè)世界最好的正面!辈皇菃幔磕莻(gè)淘氣、頑皮的“金童”或“玉女”,關(guān)乎家庭、關(guān)乎社會(huì)、關(guān)乎國家未來,當(dāng)之無愧,才是我們“一輩子的事業(yè)”。

  所以,按照老師的引導(dǎo),我和妻子開始一篇篇找尋孩子學(xué)習(xí)的記錄、童真的話語。從整理之初到修改完成,我一直在思考,是書都有名兒,哪怕是最差勁的“書”。最后,我將孩子習(xí)作匯編定題為《童心飛揚(yáng)?行知腳印》。

  “童心飛揚(yáng)”是他的呢稱,“行知腳印”寄托了老師和我們家長(zhǎng)的殷切期望。盡管孩子天性頑皮好動(dòng),行為養(yǎng)成較差,但我們一直在努力。因?yàn)槔蠋煵痪氲年P(guān)心和幫助,讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到為人父母的“責(zé)任”。

  這本薄薄的習(xí)作匯編選錄了浩宸一年級(jí)到三年級(jí)以來的33篇寫話和習(xí)作,包括寫人、寫物、寫事三類,還有幾篇課文仿寫、想象作文和小練筆。我大致分為八個(gè)小版塊:“可愛家鄉(xiāng)、我愛我家、美麗校園、觀察思考、奇思妙想、快樂旅行、傳統(tǒng)節(jié)日和仿寫練筆”。不知“版塊”劃分是否合理?結(jié)構(gòu)內(nèi)容是否銜接?“書名兒”是否切題?

  但我還是堅(jiān)持把這次“作業(yè)”弄完,習(xí)作寫話大部分內(nèi)容是孩子“一指一鍵”錄入,當(dāng)然也有妻子的大力配合,我就負(fù)責(zé)其他次要性工作。因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)加之水平有限,這里面肯定存在文不對(duì)題、牽強(qiáng)附會(huì)、矯揉造作等系列問題和不足。

  這是我們?yōu)楹⒆诱硌b訂的第一本“書”,我撰寫了這篇“卷首語”。我也把它當(dāng)成自己人生中一次難得的“寫話”和“習(xí)作”。

  偶爾翻閱,透過孩子幼稚話語和童真的照片,我仿佛看到了這樣一幅鮮活影像——白云藍(lán)天下,小草青綠、野花綻放,舒展心靈羽翼,敞開心靈門扉。在行為養(yǎng)成和學(xué)習(xí)認(rèn)知的小路上,灑下小天使的歡聲笑語,留下他們一雙雙淺淺的“小腳印”……

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