我也是一棵小橡樹作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我也是一棵小橡樹作文，希望對大家有所幫助。

　　看到這個題目，我的視線在上面凝滯了片刻。我想起來了，我也曾是一棵小橡樹。

　　小時候，我在爸爸媽媽溫暖的懷抱中長大。那里沒有陽光或風雨，我在那兒過著安逸的生活，什么都不必憂慮。我兩歲識字，三歲讀書，卻是怎么也讀不懂自己的使命。小小的我總以為那還離我太遠太遠，直到那些日子的來臨。

　　長到五歲，我上了小學。一直到三年級，我還是沒心沒肺地拼命玩啊玩。對我來說，學校只是一個不太好玩的游樂場，假期的意義只是休息一下繼續(xù)玩。但很快就不是這樣了。

　　上了四年級，同學們都一個一個開始奮發(fā)圖強，只我一個人還未從童稚的.美夢中驚醒。一個學期后，我突然發(fā)現下了課，操場上看不見四年級的同學們歡快玩耍的身影，只留下我一人倚在樹下；教室里越來越多的同學選擇在課間多做幾道習題，只聽得“沙沙沙”地一片奮筆疾書聲；以前靠聰明得來的班里前五，早已被同學們趕超。于是好強的我也義無反顧地拋棄了童年，史無前例地開始認真學習。只可惜已經太晚了，我的名次已經落到了中游。

　　當時班里的第一是班長昊，第二是學習委員小遲，第三原來是我的位置，現在是紀律委員寧東，作為普通學生的我原先因為成績相當才能和他們搭上話，現在…

　　昊正拿著作文大賽獎狀一個人樂呢，雖然只是三等獎，但招來許多羨慕的目光。唉！要不是成績退步，唯一的參賽機會就不會被昊搶走。要知道我次次穩(wěn)拿二等獎，還有一次作品被廣播。

　　小遲和寧東正在高聲談論名次。不知為何，他們沒有點我的名字，但我卻覺得他們句句都在刺我。我比較聰明，底子也好，但就是進步極慢。我接連十幾天日以繼夜，挑燈奮戰(zhàn)，但只進步了一名。這樣下去，小學畢業(yè)時也進步不了多少！為什么？為什么？我迷茫了，我失去了方向。

　　在這種無望的掙扎中，我上了五年級。開學考試，我不知怎的拿了第一名。講卷子時，老師微笑著說：“這次考試難度大，要除了要對舊知識掌握得非常牢固，還要求同學們有深厚的積累，要會舉一反三。這次考試小陽同學第一名，98分，昊第二名，90分…最后，希望同學們記�。河械娜诉M步慢，進步慢不要緊，只要穩(wěn)扎穩(wěn)打，多積累活運用，你會比之前更棒！”我知道老師說的是我。我恍然大悟：原來，我和別人不一樣！

　　我是一棵小橡樹，但之前，我一直期望著結出一個蘋果，或開出一朵玫瑰…

　　但我現在知道了，橡樹就要用橡樹的方式成長！

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