梧桐樹作文通用15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占奈嗤渥魑�，希望能夠幫助到大家。
梧桐樹作文1
我居住在上海大城市，學(xué)校的街道兩旁是清一色的法國梧桐，小學(xué)生作文：梧桐樹的故事。它長得快，樹型又較為美觀，媽媽說，是建國初期極為流行的綠化植物。每到春天，成片的梧桐一起開花，淡紫色的花兒聚到一塊，連成一片，一眼望去，整條街都被籠罩在了花海當(dāng)中。
我的童年是與梧桐分不開的。打從我記事起，街道兩旁的那些大梧桐樹就伴隨著我的成長。
上學(xué)后，梧桐樹仍默默地陪伴仍默默地陪伴著我們。春季萬物復(fù)蘇，每天走在放學(xué)的路上總要抬頭望，一天一天看著梧桐的新葉慢慢生長，擴張，顏色由嫩黃的羞澀轉(zhuǎn)成碧綠的張揚。淡紫色的花苞像一個個倒吊的風(fēng)鈴，沒有香氣，卻總讓人感到舒暢無比。春末，花落成一地的淡紫色風(fēng)鈴，讓人不忍踐踏，每每繞道而行。上學(xué)放學(xué)的路上，你追我趕，吵吵嚷嚷。嬉鬧聲，談笑聲……夏天烈日炎炎，梧桐樹濃密的樹陰為我們遮擋毒辣的陽光。偶爾幾縷光線透過縫隙投射到地磚上，就散開了一片疏疏密密的光斑。好玩的我們，踮起腳尖，嘗試把每一步都踩進光點。成功了，得意地高呼；若是失敗了也不氣餒，吐吐舌頭做個鬼臉，眼光早已瞄準(zhǔn)了下一個“目標(biāo)”。有時一陣風(fēng)，好不容易踩中的光點移了位置，臉馬上皺起來，跺著腳大叫可惜……秋天翩翩飛舞的黃葉，冬日覆蓋著白雪的枝丫，梧桐總是那樣安靜地佇立在角落，為這個工業(yè)城市平添一抹含蓄的美麗。看著梧桐一年年葉落葉繁，很容易產(chǎn)生時間靜止的錯覺。但錯覺終究只是錯覺，一年年的花開花落中，我們漸漸長大。
梧桐樹作文2
“咚”的一聲，那本覆蓋著一層灰塵的相冊從柜子上滑落。我與梧桐樹的合照卻被彈出，拾起，捧在手心，過去的種種回憶如同放電影般在腦海里迅速播放
在我?guī)讉�月大的時候，奶奶經(jīng)常搬個小板凳，坐在梧桐樹下。我在奶奶雙手與雙腿的緊緊看護下蹣跚學(xué)步，在奶奶的懷抱里牙牙學(xué)語，在奶奶的脊背上觀賞星星，在奶奶親切的話語中欣賞美景……
上了小學(xué)，我與奶奶相見的次數(shù)就變少了，那棵樹長得又高又壯，不論嚴(yán)寒酷暑，它都是挺拔地站在那里。它的枝干不斷地向外伸展，仿佛直插云天已滿足不了它那宏偉的理想。奶奶背上的那座山峰漸漸隆起，而且腿腳也不方便。于是，梧桐樹下那張以奶奶紡織為襯托的背景圖漸漸消失在了這遼闊無垠的時間荒漠里，被沙子掩埋的毫無蹤跡。但奶奶卻閑不住。她又在家里的空地上中滿了蔬菜，紅的辣椒，綠的黃瓜，紫的茄子和那黃的玉米。顏色繽紛絢爛，各不相同，就像一幅美麗的田園風(fēng)光圖。
上了中學(xué)，我回老家的次數(shù)就更屈指可數(shù)了，老家空落落的，一陣寒風(fēng)吹來，唯獨那一棵梧桐樹巍然矗立，給這個空靈的房子增添了一絲生機。庭院里原本五彩繽紛的蔬菜，在沒有奶奶的精心呵護下，它們失去了活著的勇氣，不得不向這個殘酷的社會低頭。終于，它們?nèi)虩o可忍，猛地撕掉了自己的面紗，露出了那泛黃的面孔。
如今，唯有那棵梧桐樹，鼓起最后一絲勇氣，頑強地適應(yīng)著這孤獨的生活。望著這孤獨的生活。望著這棵梧桐樹，之前在梧桐樹下嬉戲的場面歷歷在目，如同放電影般在我腦海中快速播放。
現(xiàn)在，人去，房空，但樹還在。愿你在沒我陪伴的日子里仍挺拔堅強。愿你在寒冷的冬天不缺暖陽。無論時間如何流逝，我想你念你這一答案不會改變。
梧桐樹作文3
雨后，梧桐葉上的水慢慢地從高空落下，院里佷寂靜，偶爾聽到一些人在談話。話的內(nèi)容早已不知。院內(nèi)經(jīng)過昨晚暴雨的洗梳，變得格外的干凈，院中的幾條馬蹄蓮盛開著，它們好像在等什么？
這時一位老人來到了院中，院中的另外一位老人接著走了出來，兩位老人都坐在梧桐樹陰下，聊得不亦樂乎！她們講著這幾年來的變化。不時地發(fā)出陣陣笑聲，夾雜著幽幽的花香，立即在微風(fēng)中飄散。高大的梧桐樹將這段對話記在了樹葉的后面，等待著鳥兒們來翻閱，傳唱。
后來，來到院中的老人喜歡起這兒來，就搬進了院里。這樣，院中天天都會傳出老人的笑聲，不時的，還約院中的另兩位老人在一起玩。馬蹄蓮謝了，月季又顫動著花瓣綻放開來，陣陣香呆在院中，久久不愿離去。梧桐樹吸收著大地的靈氣，悠閑的記著。就這樣，花開花落，院中的老人，快樂的過完一年又一年。
一天，正當(dāng)院中的老人們在誦經(jīng)念佛，捉蟲除草時，來了一位不速之客，是個年輕人！他是其中一位老人的長子。這時，空氣的溫度好像到了凝點，但還欠些什么，所以空氣也就沒那么快凝結(jié)在一起。年輕人開了口：“媽，我在外面買了套房子，您就搬出去吧！那兒的條件要好些。”老人并不想離開院子，可又怕孩子失望。于是，老人搬離了院子。院子里剩下了三位老人。這也是在一場暴雨過后，同樣的干凈，同樣的寂靜。雨水打濕了月季花的花瓣，上面的水珠不時的滾落到地上。梧桐樹默默地記著，記著這件事，將它藏在最低的一片葉子上。夏去秋來，落葉滿地。院里已雜草叢生，無人過問，害蟲啃噬著葉子，但月季花照舊開著。這時，院內(nèi)的一位老人生病了，所以，很少出來。這時，院內(nèi)只剩下了兩位老人，她們坐在梧桐樹下，看著院外的燈發(fā)出冷冷的光芒，樹上的小鳥向兩位老人擠眉弄眼，好像是在嘲笑她們不知珍惜美好時光，白白浪費了。
“是的，當(dāng)四位老人失去什么的時候才會感到它的重要，失去的部分則需要愛去淡化......”梧桐樹記著，記著這院子里發(fā)生的每一件事。
梧桐樹作文4
年少的夢像遠(yuǎn)方的歌，悠悠綿綿，撩人心思。年少的時光如流水般，徐徐而行，撥動心弦。
沿著歲月的溪岸，我一路跋涉，趕到了初中三年的尾巴。今天，不知不覺我又來到了這里——梧桐樹下，如今的她秀麗而粗壯，結(jié)實而又挺拔。我靜靜地靠著她，腦海中漸漸浮現(xiàn)出初識她的模樣。
那一秋日的午后，微風(fēng)搖曳，湍急的溪水如同箭般飛快。此時的我正悶悶不樂，沿著溪邊的小路，漫無目的的往前走。手中拿著幾個石子，隨處亂扔。走著走著，突然，我眼前一亮，一把綠傘在溪邊靜靜地?fù)伍_，仿佛專為候我而來。這樹給人一種特殊的安全感，我慢慢的走過去，靠著她，坐下。心里默默問道：“梧桐啊梧桐，無論我多努力爭取友誼，到頭來還是獨自一人么？”一陣風(fēng)吹過，梧桐樹葉嘩啦啦響成一片，我仿佛聽到她在輕輕地回應(yīng)我：“用真誠去交換真誠，你會收獲友誼的�！蔽倚睦镂⑽⒁活潱骸笆茄剑瑢Υ颜x，我真誠過嗎？有考慮過對方的感受了嗎？難道就沒有一點私心？”又一陣風(fēng)吹過，我似乎又聽到梧桐樹在說：“你能這么想，我相信你離獲得真正的友誼不遠(yuǎn)了，加油�！甭犕�，嘴角微微上揚，漂浮在心中的那片烏云消散了。
此后，那里便成了我的“秘密基地”了，一有空，便跑去梧桐樹下，對她傾訴。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我也長成了亭亭玉立的少女了，梧桐樹的枝干更碩大了，枝葉更繁密了，我們的感情也更深厚了。
回憶總是美好的，當(dāng)我難過時，她是我的安慰者；當(dāng)我委屈時，她是我的傾聽者；當(dāng)我無聊時，她是我的陪伴者。無論過去是悲是喜，是憂是樂，因為有了她的緣故，梧桐樹下的時光，充滿了甜蜜的味道。
梧桐樹作文5
梧桐樹的樹皮青綠色，平滑。葉心形，掌狀3～5裂，直徑15～30厘米，裂片三角形，頂端漸尖，基部心形，兩面均無毛或略被短柔毛，基生脈7條，葉柄與葉片等長。圓錐花序頂生，長約20～50厘米，下部分枝長達12厘米，花淡黃綠色；萼5深裂幾至基部，萼片條形，向外卷曲，長7～9毫米，外面被淡黃色短柔毛，內(nèi)面僅在基部被柔毛，雄花的雌雄蕊柄與萼等長，下半部較粗，無毛，花藥15個不規(guī)則地聚集在雌雄蕊柄的頂端，退化子房梨形且甚��；雌花的子房圓球形，被毛。蓇葖果膜質(zhì)，有柄，成熟前開裂成葉狀，長6～11厘米、寬1.5～2.厘米，外面被短茸毛或幾無毛，每蓇葖果有種子2～4個；種子圓球形，表面有皺紋，直徑約7毫米。花期6～7月，果熟期10～11月。
梧桐樹為栽培于庭園的觀賞樹木。木材輕軟，為制木匣和樂器的良材。而且梧桐樹生長迅速，易成活，耐修剪，所以廣泛栽植作行道綠化樹種，也為速生材用樹種；對二氧化琉、氯氣等有毒氣體有較強的對抗性。葉、花、根及種子均可入藥。常用于園林觀賞，小區(qū)，園林，學(xué)校，事業(yè)單位，工廠，山坡、庭院、路邊、建筑物前。梧桐樹的種子炒熟可食用或榨油，油為不干性油。梧桐樹的根皮、莖、葉、花、果和種子均可藥用，治腹瀉、疝氣、須發(fā)早白，有清熱解毒的功效。樹皮的纖維潔白，可用以造紙和編繩等。木材刨片可浸出粘液，稱刨花，潤發(fā)。
梧桐樹有著很高的文化內(nèi)涵。在詩經(jīng)，大雅的卷阿里，有一首詩寫道：鳳凰鳴矣，于彼高岡。梧桐生矣，于彼朝陽。菶菶萋萋，雍雍喈喈。在莊子的秋水篇里，也說到梧桐。在說到莊子見惠子時說：南方有鳥，其名為鹓雛，子知之乎？夫鹓雛，發(fā)于南海而飛于北海，非梧桐不止，在三國演義第三十七回里，有這樣的描述：鳳翱翔于千仞兮，非梧不棲；士伏處于一方兮，非主不依。
我愛梧桐樹！愛它的外形；愛它的價值；也愛它的文化內(nèi)涵。
梧桐樹作文6
“逝者如斯夫，不舍晝夜�！笨鬃釉�(jīng)在河邊感嘆時光的流逝，可是，流逝的又豈止是這如水的時光呢？
老家里曾有一棵梧桐樹，樹上的綠葉遮天蔽日，無數(shù)鳥兒在那里合唱，它那濃密的樹蔭庇護了乘涼的人們，也庇護了我的童年。
每天早上都是伴著鳥鳴醒來，那巨大的樹冠為鳥兒提供了歸宿，幾乎每天都要進行美妙的合奏。小時候，我常用自制的弓箭射鳥，只是鳥飛得那么高，弓不過是一根樹枝罷了，又怎么打得到呢？可我卻樂此不疲，留下一根根折斷的樹枝。如今看見鳥也不會去打了，也許有些事，只有“傻”時才會做。
每個夏天，梧桐花都紛紛落下，大人們需要打掃庭院，對此頗有怨言，可我卻不以為然。不說那滿地的落花里藏著香甜的花蜜，引來不少螞蟻，就是花托也大可玩一下午。將花托收集起來，串成一串吊起來，就如同真蛇一般——那小小的萼片是蛇的鱗片，細(xì)長的線是它的骨，之間的空隙是它的關(guān)節(jié)，在陽光下閃著金屬光澤，扭動著身軀，讓你怕它真的會突然咬你一口。如今，即使在面前堆著滿地的落花，我怕也不會再從炎炎烈日下精挑細(xì)選一個個花托了。
梧桐樹還在一年年地長高，樹葉也密得讓人抱怨，在它那枝葉的間隙，有些重要的東西，在一點一點地溜走。
梧桐樹旁是一條河，河中魚蝦眾多，我也時�？恐嗤溽烎~，總是為了一條小魚苗而高興得手舞足蹈，這種快樂分享跟誰呢？當(dāng)然只有身后的梧桐了，它就像一位長者，默默地看著我，守護著我。拿著釣桿坐在梧桐樹下成為了我記憶中永恒的美景�，F(xiàn)在，釣竿早已不見，只留給我無盡的回憶與悵惘。
我從沒有料到梧桐樹會倒下，就像從未料到童年會結(jié)束一般。那天清晨，再也沒有了鳥的鳴叫，再也沒有了遮天的綠蔭。落下的花朵紛紛揚揚，灑在河面上，隨著河水向遠(yuǎn)處流去，漸行漸遠(yuǎn)，看得見，卻再也觸碰不到……
梧桐樹作文7
有一首詩寫到：“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！蹦阍惺艿竭^令你悲傷、孤單，但又覺得欣喜的雨嗎？
一棵矮矮的生長在一戶人家里的梧桐樹。由于它長在房子里，所以被主人給砍掉了，但是還留下了一個樹根。也由于它生長在房子里，所以這是她第一次與陽光、與花朵、與小鳥為伴。它心里是這樣想的，可其它的小生物并未這么想。
梧桐樹睡著了，就在野外的破茅屋里，它倍感孤單。雨下得很大，雨珠從破茅屋的漏處滴落下來，它們仿佛明白梧桐樹的心思似的，有目的地跳進了它的眼眶，頓時梧桐樹悲傷的眼睛蒙上了一層雨霧，那是淚水，摻和著孤單、悲傷的淚水。一滴、兩滴、三滴······春天在哪里��？“是啊，我的春天在哪里呢？”梧桐樹在心底默默的說。
梧桐樹醒了，在花的包圍下，花兒用她們的芬芳喚醒了它。梧桐樹睜開自己懵懂的雙眼，發(fā)現(xiàn)鳥兒歇在身旁，花兒互相與其依偎著，太陽露出可笑臉。突然電閃雷鳴下起雨來，太陽舍不得與它告別，小鳥提醒它趕快躲起來，花兒則撐起了一把花瓣為它擋雨。世界因為這場雨而變得更加美好，世界因為這一刻而變得更加溫馨。
人的一生會遇到多少朋友，而又有多少朋友能與你相伴到最后。沒有朋友，就象是枯萎的花朵不能接受陽光的沐��；沒有朋友，就象是小鳥沒有了飛向高空的翅膀；沒有朋友，就象是干涸的河道沒有了流淌的河水······請大家趕快行動起來，好好地珍惜自己身邊的每一個朋友。
梧桐樹沒有因為被砍而死掉，在朋友的幫助下，在細(xì)雨中發(fā)芽長大了。它的笑聲回蕩在世界的每一個角落。
梧桐樹作文8
現(xiàn)在的人們都能非常地忙碌，上下班都早出晚歸，路上的車川流不息。如果你忘記工作，漫步走在大街上，不輕易地抬起頭，你就會看見不為人知的粗壯的梧桐樹。
靜靜地，倚在法國梧桐樹上。手輕輕撫過他那粗糙的樹皮，像撫過一片一片斑駁的記憶。
它的葉子黃透了，有一些落了，有一些凋零在枝頭，如折翼的蝴蝶般凄美。樹皮上有大大小小的粗糙的洞，像一只只眼睛望著我們，那上面被刻滿了字。那是那些在姜灣讀過書的孩子們存在的唯一證明，他靜靜看著那些孩子在他身旁長大，然后又在他身旁離開，靜靜地……
那樹葉的紋理十分清晰，莖一根一根挺起，可以看到法國梧桐樹成長的痕跡。
它在成長，我們也在成長。我們從剛剛才來的傻傻的，只會吮手指的小笨蛋長成了六年級的大孩子。而它，不知何時長到了二樓陽臺邊來了。
冬至。它全身都好像在慢慢枯萎�？墒�，它那從枝下慢慢展開的小小的綠葉，又分明讓我們感受到春的氣息。冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？它的樹皮里已有脫落的跡象，可是，我突然又有一種幻覺——那脫落的皮里，在明天就會冒出新芽——像小嬰兒似的嫩嫩的新芽。
我感覺在這棵梧桐樹那厚厚的樹皮里，有一股神秘的力量。那力量就像夜中的一顆夜明珠，慢慢溫暖著黑夜，照亮著黑夜。那力量就是已沒有魚兒的海中有一顆小小的魚卵，那顆魚卵，就是那片海的希望，那片海，因那個小小的生命而涌動。我想，那股力量，一定可以支撐著梧桐樹艱難的'走過漫長的冬季，迎接春天的到來吧。
我，依然倚在這棵梧桐樹上，靜靜地看風(fēng)帶楓葉遠(yuǎn)去，像一首漸行漸遠(yuǎn)的歌，又像泛黃的紙片在空中掠過，踏空而無痕，只是掉落了一地隱形的回憶。在梧桐樹身旁，我即將度過的是，小學(xué)六年的最后一個冬天。時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，下個冬天，我，我們應(yīng)該不再在這里，這一棵梧桐樹旁度過了吧。梧桐樹，也不再在這里，默默地望著我們了吧。我，一個人，靜靜地想著，然后，用食指，在梧桐樹上寫了兩個字——珍重。
梧桐樹作文9
校園里的梧桐樹，一年四季都那么美麗。
春天，它抽出了新枝條，長出嫩綠的小芽兒�？矗切⌒〉难績赫趻暝�，掙扎著把身體拔出來，穿上綠外套，然后在風(fēng)中跳舞，在雨中歌唱。
夏天，梧桐樹已經(jīng)長大，在操場邊撐起一把巨大的綠色的傘，走到傘下，你就能感受到一陣清涼。當(dāng)同學(xué)們樹下乘涼時，好像聽到了樹葉在為自己歌唱。
秋天，秋風(fēng)吹起，那一片片梧桐樹葉子在校園的上空不停地飛舞，有一些直接落了下來，還有一些在空中翻了幾個跟頭之后，才戀戀不舍地落下來，飄落在地上的樹葉，有的被孩子們撿起，小心地夾在書中，被壓得平平的，當(dāng)作書簽；有的則被時間分解成了樹的肥料。
冬天，雪花在飛舞。梧桐樹的枝干雖然變得光禿禿的，但是穿上了雪白的大衣，戴著雪白的帽子，看起來仍然很美麗。
我愛梧桐樹，我更愛我們校園里的梧桐樹，它給我們帶來了無盡歡樂。
現(xiàn)在的人們都能非常地忙碌，上下班都早出晚歸，路上的車川流不息。如果你忘記工作，漫步走在大街上，不輕易地抬起頭，你就會看見不為人知的粗壯的梧桐樹。
現(xiàn)在，大街上的水泥路凹凸不平，是因為梧桐樹或其他的數(shù)跟造成的，你看不見樹的根，但是你只要仔細(xì)地看一看就會發(fā)現(xiàn)的，凹凸不平的路面下面是大樹的跟，它就像一位力大無窮的巨人，在過上一段美好的日子，大地就會被撐破。
你如果用手摸一下梧桐樹的皮膚，非常的粗糙，仿佛就像一位老人經(jīng)過了風(fēng)吹雨打，那枝條姿態(tài)各異，有粗的，有細(xì)的。碧綠的葉子真是美極了。春天，葉子綠的就像一塊碧綠的玉，像春姑娘一樣婀娜多姿，那碧綠的身影真是美麗極了；夏天，葉子又像一位健壯的青年，為我們遮風(fēng)擋雨，在炎炎烈日下能給人們帶來陰涼；到了秋天，葉子又像一位年邁的老人變得枯黃了，落葉歸根，飄落在地上的樹葉像是為大地鋪上了一層地毯，如詩如畫，也很美麗；冬天，葉子就冬眠了。
我愛梧桐樹，你為人們遮風(fēng)擋雨，為人們無私奉獻，我愛你梧桐樹！
梧桐樹作文10
我的校園和我的童年融為了一體，每當(dāng)提到我的校園，腦海里便出現(xiàn)了學(xué)前班與同學(xué)嬉戲的場面，那時玩得非常開心。
轉(zhuǎn)眼間，我快上六年級 了，可我依然忘不了學(xué)校主席臺兩側(cè)那不知活了多少歲的梧桐樹，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)雨的梧桐樹，四季都像一個衛(wèi)兵一樣守著校園，在我的記憶中留下了深刻的印象。
春天，枯木逢春，這古老的梧桐樹發(fā)了嫩黃的芽，散發(fā)出淡淡的幽香，有的枝上出現(xiàn)了一個非常小的葉子，說它有五個“手指”，好真不假，它的葉子想嬰兒的小手一樣，一點一點地長大，遠(yuǎn)看梧桐樹，就好像是一棵花樹，“花”是嫩黃的，非�？蓯�，再細(xì)細(xì)觀察葉子，就會發(fā)現(xiàn)葉子的莖以及脈，當(dāng)我看見的時候，心里一陣欣喜。
夏天，雖說熱氣逼人，可梧桐樹那茂密的枝葉像一把撐開的大傘。一下課，我們女生就會到梧桐樹下跳皮筋，不管有多么的熱，我們在梧桐樹下，也覺得非常涼快。梧桐樹為我遮太陽光，我非常感謝它。
秋天，梧桐樹的葉子變黃落下時，我便知道秋天來臨了，梧桐樹真是一個非常好的報時鐘啊。當(dāng)樹葉紛紛飄落，在天空中盡情飛翔，瞧！樹葉的顏色也各有不同啊，有黃的、有綠的、還有半黃半綠的呢。它們雖然不像真正的蝴蝶那樣色彩繽紛，花樣繁多，但也頗具一番情趣呢！樹葉紛紛落下來，在地上積得多了。自然而然的形成了厚厚的一層樹葉“地毯”。人們踩在上面，會發(fā)出“沙沙”的聲音，可好聽了。
秋天是美好的，它給人們帶來了豐收，帶來了歡笑，帶來了美好的回憶……雖然秋天花、草、樹、木，都會凋謝，但不是完結(jié)，不是衰落，而是在迎接更美好的未來。
冬天，梧桐樹只剩下光禿禿的枝干了，寒風(fēng)一吹，顫顫抖抖，即使這樣，我們還能夠與它玩，當(dāng)飄雪花的時候，有的雪花不偏不倚的落下；落在枝頭上，像一朵水晶的花一樣。雪下大了，一下課，不論男女，瘋狂地?fù)屟阶詈�，居然男、女生打起了雪�?zhàn)，那個場面真是太有意思了。
我愛校園，更愛校園的梧桐樹！
梧桐樹作文11
我們校園內(nèi)種有兩棵梧桐樹，一年四季是那么美，令人著迷、陶醉。
春的腳步臨近，一場綿綿的春雨下過，梧桐樹盡情吮吸著這春的甘露，在地母親的乳汁。在明媚的春光上長出新生命，那一片片嫩綠的新葉在陽光下舒展著，向人民展示它們的活力。顯得一派生機。
夏日，烈日無情地照耀著大地，一些花草樹林禁不住烈日的干烤，最后死去。梧桐樹卻若無其事，長得郁郁蔥蔥、蒼翠挺拔。盡管太陽那么無情，它卻長得那么壯大，葉子重重疊疊，找不出一絲縫隙。
它的一張樹葉就是一只綠色的手掌，托起一輪驕日；一棵就是一把遮陽傘，它遮天蔽日，在陽光下可以歇涼，再加上一陣清風(fēng)習(xí)習(xí)，讓人百涼爽。課后，同學(xué)們在操場上玩耍，可那輪烈日卻讓我們無法盡情享受夏天給我們帶來的歡樂。
此時此刻，它撐開它那把“大傘”，正向草木、人群、大地甚至世界上一切具有生命力的生物展示自己旺盛的生命力。
秋天的腳步向我們悄悄地走來，秋姑娘匆匆忙忙地給梧桐樹換上了金裝，秋風(fēng)掃過，吹落了它的樹葉。
樹葉紛紛落下，有的像蝴喋在翩翩起舞；有的像黃鶯展翅飛翔；還有的像一位位舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)，猶如童話世界中一樣的迷人。秋風(fēng)過后，地上滿是落葉，像鋪上一層厚厚的金色地毯，踩在上去軟綿綿的，輕飄飄的。
它是那么美，就是到了冬天，被狠心的風(fēng)婆婆奪去了美麗的外衣，但它始終沒有皺眉頭嘆氣，仍挺直了樹桿。
它感動了風(fēng)爺爺，冬爺爺給了它一床冬被，梧桐樹高興地接受了這份意外的禮物。過了不久，梧桐樹躺在冬床上沉沉睡去。
第二年的春，梧桐樹又醒了過來，換上新裝，神彩飛揚地站在那里，又是一片生機勃勃，讓人賞心悅目。
有人贊美四季常青的松柏，可松柏沒有梧桐那四季不同的風(fēng)彩；有人贊美婀娜多姿的垂柳，可垂柳缺少梧桐樹那鐵一般的堅實性格。
我喜歡梧桐樹，喜歡它的豐采，喜歡它鐵一般的性格。
梧桐樹作文12
不知從什么時候起，我愛上了這校園里的梧桐了。說真的，我從沒有像這樣愛過其他的事物。
春天的雨絮飄后，冬季的凜冽全無，數(shù)不盡的洋洋灑灑的溫柔。暇時漫步，地上濕漉漉的，雨水糅著塵被攜起在褲腿上，心里猝起涼意。校園里人不多，在這清麗的假日，同學(xué)們都愿意回家團聚的。這雨來得正合我意，一洗往日的浮華和聒噪，我就扶著欄小立，看這平日我不曾仔細(xì)品過的校園風(fēng)景。
倏地發(fā)現(xiàn)，梧桐嶙峋的枝椏上冒出極小的芽兒，毛茸茸的稚綠著，乍看上去，像極了剛破殼的探出腦袋的雛鳥，我?guī)缀趼牭搅怂鼑聡碌亟辛恕ＴS是這時產(chǎn)生的戀樹情結(jié)吧。
夏風(fēng)溫?zé)幔@里溢著喧囂，惟有蓊郁的梧桐樹下拂過陣陣清風(fēng)。聽老人們說，梧桐樹在夏天會脫去樹皮，那些近乎泥土顏色的老皮可以做蚊香用，我便在放晚學(xué)后輕輕地揩下幾塊即將剝落的梧桐樹皮帶回家。
我小心地在緊閉門窗的臥室里燃起樹皮，火苗上躥了幾下便熄了，但并未完全滅掉，而是繼續(xù)噬著樹皮，不一會兒，屋里浮起淡淡的藍煙。我有些迷醉了，為臥室里升起的梧桐香——這大自然的氣息。
夜里，蚊子吃飽了。
菊花盛開時，梧桐樹葉就慢慢地黃了，枯了，零落了。這沒有什么，生命總有始有終的，這葉兒也不例外。我就著溫暖的陽光又走出教學(xué)樓近觀梧桐了，它總是這樣吸引我。梧桐葉散了一地，有幾片正在空中打旋。不遠(yuǎn)處的菊花早已開到荼靡，現(xiàn)在也只能無力地觀望梧桐葉唯美的舞蹈。
陽光碎在樹下靜享愜意的人身上，這便無意地繪出一幅秋色余暉圖。"一葉葉，一聲聲，空階滴到明。"這樣寂寞的梧桐，此刻不存在。"梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點點滴滴。"這樣凄苦的梧桐，此刻不存在。存在的是十分的愜意和十分的希望。
葉兒生，葉兒落，為的是什么?為的不正是這生命的輪回嗎?如果舊葉不凋零，新葉又怎能生得可人呢?這，即是我愛梧桐的原由吧。
梧桐樹作文13
夏日的夜晚，滿天的繁星眨著眼睛，偶爾有幾顆橫沖直撞的流星，月光雖不能朗照，但他給了人們淡淡的光，徐徐的清風(fēng)拂著院子里的梧桐樹，細(xì)碎的“沙沙”聲像是對話。
梧桐樹下，一塊石桌子坐著三個人。中間品茶的是父親，滿是溝壑的臉上嵌著一對深邃的眼睛，飽經(jīng)風(fēng)霜寫在他的臉上和眼睛里。兒子虎頭虎腦的，一看便知是個血氣方剛的男子漢;女兒長長的頭發(fā)，清秀的臉蛋，那該是個多思的女孩。他們倆都望著星空。
啪!隨著細(xì)微而清晰的一聲爆裂，梧桐樹的一塊老皮剝落了，隨風(fēng)落地，露出鮮嫩的新皮。
女兒和兒子都把目光轉(zhuǎn)向梧桐樹，女兒托著腮幫，對老樹皮發(fā)出了一串贊嘆：“瞧，多可貴的一種精神啊!那是奉獻，自己還是新皮時，保護著比自己更新的那些皮，保護著樹的內(nèi)部細(xì)胞，可一經(jīng)老了，便自動退出，落地，讓新樹皮受磨煉，而又把自己的營養(yǎng)重歸大地。這多像那甘當(dāng)人梯的老師以及無私奉獻的人啊!”兒子有神的眼睛盯著新皮：“看，新皮正貪婪地吮吸著新鮮的空氣，不正像那初生的不怕虎的牛犢嗎?他準(zhǔn)備經(jīng)受烈日暴雨的考驗和繼承老一代的事業(yè)呢!”
父親聽著，看著，深邃的眼睛更深，他深有感觸地說：“我希望人世間的一切都能像你們倆所說的那樣，老的奉獻而不求索取，新的能繼承老一代的事業(yè)，并用自己的沖勁兒完成它。在這樣的循環(huán)，銜接，進步中，社會何愁不向前進步呢?”
老梧桐樹仿佛聽懂了他們的話，“沙沙”聲似乎響了一些，繁星似乎更亮，月光也變得更明了。
梧桐樹作文14
我在初三遇見了你，梧桐樹。
那是一棵很高大的梧桐，高大到在四樓還需要仰望才能看到樹冠，葉子綠的不同，從青蔥到深綠，可都綠得發(fā)亮，綠得惹眼。
春天是個容易犯困的季節(jié)，仿佛帶了幾分冬日的慵懶，靠窗的我有時就會困倦，就會走思。看著窗外的景象，從最遠(yuǎn)處的紅色屋頂，再到近處的白色瓦房，又到甬道上的人群，有時熙熙攘攘，有時形只影單，目光最后總是停留在梧桐樹上，那挺拔的枝干，微微搖晃的葉子，仿佛都在提醒著我，這才如夢初醒般的回歸課堂，內(nèi)心充滿了感激。
晚自習(xí)也偶爾會累，朝六晚十的生活不免使得我們疲憊不堪，向窗外遠(yuǎn)眺，那葉子雖不像白日里一般耀眼，卻是一種深邃悠遠(yuǎn)的綠，它安撫了我躁動的心，混合著梧桐氣味的風(fēng)吹拂到我的臉上，祛除了乏味與疲憊，振奮精神重新回到安靜而又緊張的晚自習(xí)。
體育課是我唯一能和梧桐樹近距離接觸的機會，從冬三月開始，我就加入了補缺的行列，一直努力練習(xí)，可成績不見起色，那顆實心球就是不肯越過那條八米五的線。我仍在用實心球做著枯燥的砸墻動作，我不禁喊出聲，我這么做真的有用嗎，我能提高嗎。頃刻間，微風(fēng)拂過，我知道，這是梧桐對我的勸慰，它不能表達，只能用這種方式，所幸的是，我都懂。
當(dāng)春風(fēng)拂過了我拿球的手指，又一次的體測開始了。老師告訴我讓我朝著樹冠扔，目標(biāo)越遠(yuǎn)，扔得越遠(yuǎn)。那里反射的太陽的光芒，仿佛照亮了我的心底，我拿起球，奮力扔出。這次，實心球仿佛帶著我的努力和汗水，以及梧桐的期盼，劃過空氣，落到八米五的線外，我的努力終于化作了金光閃閃的十分。
我在春天里遇到了你，梧桐，春夏秋冬循環(huán)往復(fù)，感謝你出現(xiàn)在我的生命中，陪我度過這樣的一個初三。
梧桐樹作文15
一走進我們學(xué)校就看見教學(xué)樓下的小花園，花園正中是一個水池，水池中間有一坐假山，頂上還有一個噴泉，水池中的水清澈見底，水池上還有一個S型的小橋。小橋左邊還有一個小草坪，里面有美麗的桃花與清香的月季，如茵的草地。小草坪的右邊是升旗臺，升旗臺的中間是一根白色的柱子，柱子上有一面紅旗，每到星期一全校師生就在這里舉行升旗儀式，鮮艷的五星紅旗在雄壯的國歌聲中緩緩升起。升旗臺的右邊是藝術(shù)長廊，里面陳列了我們的書畫作品。
藝術(shù)長廊右邊有幾棵梧桐樹。
梧桐樹真高大�。涓梢獌扇齻�人才能抱住它。茂密的枝葉就像一把把撐開的綠絨大傘，比五樓還高。
三棵挺拔的梧桐樹像三位威武、勇敢的戰(zhàn)士日夜守衛(wèi)著我們美麗的校園。
梧桐樹的春、夏、秋、冬都是那么美麗！
美麗的春天，梧桐樹的樹枝上長滿了嫩綠的葉子，在加上樹下五顏六色的花朵，充滿生機的小草、清澈見底的水池、在蔚藍色的天空的映襯下，三棵梧桐樹顯得格外有精神，有一些高年級的同學(xué)抱著樹干向上爬，到了一二米高時就坐到那里，春風(fēng)吹過來給他們帶來了絲絲涼意。
炎熱的夏天，太陽發(fā)出的光，把周圍的小草與花朵曬彎了腰。而梧桐樹把自已當(dāng)成了大傘，為我們遮著強烈的光。我們躲在梧桐樹下乘涼，梧桐樹下卻頂著太陽強烈的光。我們在樹下快樂的玩耍著。
金色的秋天，梧桐樹的綠葉變黃了，黃葉從樹枝上掉下來。猶如一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。落葉落在地上，螞蟻爬上去跑步，把落葉當(dāng)成了運動場，落葉落到水中，小魚游到底下把它當(dāng)成了是梧桐樹送給她們的美麗發(fā)夾。
寒冷的冬天，梧桐樹的葉子掉光了，但梧桐樹還是勇敢地挺立著身子，默默地等待著來年美麗春天的來臨。
這就是我們美麗的校園，我們每天在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)、成長、多么幸福 �。�
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