【熱門】樹的作文匯總九篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的樹的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
樹的作文 篇1
沒人知道老頭叫什么，也沒人有那閑情去問，顯然包工頭也不知道他的名字，一聲“喂”就指代了那個老頭。老頭顯得很詫異，他快速地放下了手中裝滿樹枝的推車，用一種吃力卻顯得快速的姿勢“跑”向包工頭。我遠遠地看著他們，他們簡單地交談了幾句，見老頭木訥地點頭，我知道了我將在他的領(lǐng)導(dǎo)下體驗“人間的辛酸”。
作為一名準大學(xué)生，高中畢業(yè)的這個暑假長的有些枯燥，安逸的日子過得太多了連辛苦都變得值得好奇，于是我和身為老總的父親說要去工地歷練歷練并許下了不怕累的承諾�！靶±峡偅 卑ゎ^笑著跑向我，“你就跟著他捆樹枝，累了就去項目部吹吹空調(diào)，對了，安全帽要帶好！要不然你爸……嘿嘿”他邊說邊將自己頭上的安全帽套在了我頭上。包工頭走后，老頭看向我，臉上的表情由之前的木訥變得開朗起來，露出幾顆被煙熏黑的牙齒。陽光下，我看清楚了老頭的臉，那是一張被歲月之刃眷顧的臉，黢黑的底色上是溝渠般的褶皺，眼睛因為笑容而擠成一條縫。我不知道他為什么笑，就像他不知道為什么一個大學(xué)生會來工地一樣�！靶⊥尥�，和我來。”老頭重新“啟動”了他的推車，推車上柏樹的針狀葉互相摩擦著，發(fā)出有節(jié)奏的沙沙聲，他一顫一顫地走向那個屬于他的“私人場所”——一片柏樹林。
剛修剪完的柏樹下橫七豎八地躺著許多枝椏，我們的任務(wù)是把這些樹枝捆成幾摞，因為剛下過雨，密匝匝的葉子上掛滿了水珠，樹枝的莖干上糊著黏乎乎一層黑漿。老頭不嫌臟，也不怕樹枝上扎人的小刺，左手抓起一根頂粗的樹枝，右手捏一條麻繩，單膝跪在樹枝上，將枝條的彈性束縛住，然后雙手翻花似的一搗鼓，一摞樹枝就捆完了。他見我盯著樹枝上黑乎乎的漿不敢下手，他笑了，又露出那幾顆和樹干一樣黑的牙。
他取下自己的手套，將上面可見的木渣和泥土撣干凈，遞到了我的手上�！爸x謝！”我近乎本能地說出，沒想到老頭卻顯得有些局促，大概是太久沒有人和他說過這兩個字了�！敖瘛衲甓啻罅�？”老頭于“謝謝”二字無法接上來，只得換個話題。“十八。剛考完大學(xué)。”我將手掙扎進那雙認不出原來是何顏色的黑手套中�！斑�。我兒子高二，明年也要考大學(xué)哩！”老頭一提到兒子就充滿了干勁，又捆好了一摞。
老頭的歲數(shù)完全無法將其稱為老頭，他才五十出頭，因為經(jīng)常在工地干粗活，又天生是副黑皮囊，所以顯得老了。“學(xué)這些粗活到北大用嗎？”老頭自認為講了個笑話，自己笑得合不攏嘴，“你們年輕人在電腦前幾個鐘頭就能轉(zhuǎn)好幾百，學(xué)這些干什么？”老頭的笑聲停了會兒�！熬腕w驗下�！蔽液敛谎陲椀卣f出了自己來體驗辛苦的目的。“哦。就體驗下。就體驗下……”老頭的聲音一句比一句輕，后面似乎是在喃喃自語。老頭蹲下點了支煙繼續(xù)說，“你們要去學(xué)技術(shù)，別干我們這個，這些粗活是我們這些人干的，我們這些人是干這個的……干了一輩子了。”老頭又咧開嘴笑了，不過這聲笑似乎混著十幾年的煙味。那一刻，從老頭眼神中我看到了一絲絕望，我知道這種絕望是因為連自己都歧視自己。我累了，可以大搖大擺地走進回家吹空調(diào)、喝飲料，老頭累了呢？怕會丟了這份飯碗。所以他不敢喊累。
老頭的煙滅了，他呼出了一口長長的氣，不知為什么，我盯著老頭的眼睛出了神，他嘴巴一張一合的，好像說了很多話，但我一個字都沒聽進去，或許他說了自己的名字？或許他談到了自己的兒子？我沒有深究，因為于我而言，他在我的生命長河中只是一位路人，他的話要講給更重要的人聽。內(nèi)心深處一個聲音提醒著我不要打擾他的生活，于是我起身離開，沒有回頭，終于聽見身后傳來了一陣久違的沙沙聲……
樹的作文 篇2
奶奶，欣悅脖子上的項鏈好漂亮，同學(xué)說那是珍珠，是真的嗎？”奶奶把我拉入懷里，微笑著說：“珍珠？奶奶見過啊，不過是長在樹上的珍珠！”我不信，捂著肚子笑了起來，奶奶信心滿滿地說：“大孫女，奶奶一定會種下一樹的珍珠送給你。”看到奶奶認真的模樣，我心中便有了一個珍珠的夢想。
帶著這份夢想，我踏上了求學(xué)之路，卻也告別了朝夕相處的奶奶，來到了陌生的城市。雖中間回過幾次老家，卻總是來去匆匆。我依稀看到院子南墻角有一顆佝僂的樹，開著不起眼的小紅花，實在沒有什么欣賞價值。炎熱的暑假讓奶奶不忍心多留我們幾日，父母便總是在愧疚中帶我匆匆離開。
今年適逢國慶、中秋雙節(jié)同慶，假期充足天氣涼爽，父母決定回老家陪奶奶過節(jié)。天公不作美，酷熱難耐的暑假過后，卻迎來了連續(xù)的陰雨天氣。伴著淅瀝的雨聲，我回到了朝思暮想的老家。
一進門，我便瞥見了院中那顆佝僂的樹，從爸爸口中得知這是一顆石榴樹。我不禁感嘆：那是一顆怎樣的樹呀！她經(jīng)歷了暑假里的那場干旱，身旁的花草早已放棄了抵抗，她卻還抱著一絲期望苦撐到了現(xiàn)在。聽奶奶說，她從來沒有結(jié)過果兒的，往往是花開了一半，便被瑟瑟的秋風(fēng)呼嘯帶走，結(jié)出果子對她來說，似乎是一種奢望。我不知到底是怎樣堅定的信念，支撐著她活了下來。歲月在她身上刻下了難以抹去的痕跡，風(fēng)雨無情地摧殘著她，凋落了大片大片還沒長大的綠葉。僅存的黃葉可憐兮兮地掛在枝丫上，稀稀疏疏的暗黃像一個身染重病的老人的皮膚，背后，隱約有幾顆灰頭土臉的小石榴，小翼地探出頭來，豆大的雨珠狠狠地下來，應(yīng)身順著那開裂的皮膚落下，那像是她心酸的淚。
我的心不由得揪了一下。
國慶的雨偏偏不懂得變通，下得愈發(fā)大了，不斷有雨滴落下，打在那石榴樹上，又落下紛紛揚揚的黃葉，將天空都染得越來越陰暗，往常的那些星星也不知哪兒去了，只留下孤寂的蟬鳴和個黯淡的背影。
此夜無月，我趁著微黃的燈光便打量起了石榴樹。
此刻雨隨人意，停了下來，顆石榴搖搖欲墜，于是我摘下她，剝開她粗糙的外表，那里面卻是一顆顆晶瑩剔透的紅珍珠，真是“日射血珠將滴地，風(fēng)翻火焰欲燒人剝下一顆放入口中，一股沁人心扉的甜蜜汁液，勾起了我甜蜜的回憶，這難道就是奶奶送給我的“珍珠”？是的，肯定是的，心里驀地涌起一股暖流。
真是難以想象！那不起眼的小花，不漂亮的外表，竟能孕育出這樣光彩奪目的“珍珠”�；蛟S石榴從小就樹立了她的夢想，為此，不惜拋棄了光鮮亮麗的外表，經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，面對世人的冷落，仍不忘初心，勇往直前，始終保持著純潔的內(nèi)心。想到此處，看到年邁的奶奶，我不由得加快了腳步，明白了前方的路我將以何種姿態(tài)走下去。心中暗自許下諾言—一定會回報奶奶一個珍珠般的璀璨人生！
樹的作文 篇3
長期以來，人們習(xí)慣于將智商作為衡量人才的標(biāo)準，而現(xiàn)代研究表明，人才成功的決定因素不僅僅是智商，還有情商。
美國一家很有名的研究機構(gòu)調(diào)查了188個公司，測試了每個公司高級主管的智商和情商，并將每位主管的測試結(jié)果和該主管在工作上的表現(xiàn)聯(lián)系在一起進行分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，對領(lǐng)導(dǎo)者來說，情商的影響力是智商的9倍。智商略遜的人如果擁有更高的情商指數(shù)，也一樣能成功。
李開復(fù)說，情商意味著：有足夠的勇氣面對可以克服的挑戰(zhàn)、有足夠的度量接受不可克服的挑戰(zhàn)、有足夠的智慧來分辨兩者的不同。他十分認同“要建立由品德、知識、能力等要素構(gòu)成的各類人才評價指標(biāo)體系”。
情商不是靠背書、考試能學(xué)到的。在中國傳統(tǒng)背考模式的影響下，情商的培養(yǎng)受到了長期的忽視甚至忽略。應(yīng)試心態(tài)造成了不少中國學(xué)生每天拼命地讀書，把追求好成績當(dāng)做惟一人生目標(biāo)，沒時間交朋友，忽略了人際關(guān)系的培養(yǎng)。而中國學(xué)校的“名次”造成了一種“零和”心態(tài)(每班只有一個第一名，學(xué)生都彼此當(dāng)作競爭對手)。這樣的教育模式可能逐漸把學(xué)生培養(yǎng)成為情商很低的人。
總而言之，良好的教育中藏著巨大的情商因素培養(yǎng)空間。如果教師在整個家庭教育過程中始終以塑造孩子的心靈為本，從情感上關(guān)心孩子，從人格上尊重孩子，從日常行為規(guī)范上教育孩子，讓孩子從高層次的教育中領(lǐng)悟其中的道理。那么，這些接受情感教育的孩子不會只成為學(xué)習(xí)的機器。
智商是用以表示智力水平的工具，智商的高低反映著智力水平的高低。情商是表示認識、控制和調(diào)節(jié)自身情感的能力，情商的高低反映著情感品質(zhì)的差異。情商對于人的成功起著比智商更加重要的作用。智商和情商，都是人的重要的心理品質(zhì)，都是事業(yè)成功的重要基礎(chǔ)。所以要想成為一名成功的人士，不但應(yīng)該學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的新知識、新技能，也應(yīng)不斷的有意識地提高自己的情商水平，它可以影響其他能力的充分發(fā)揮。
樹的作文 篇4
水晶的糖果，甜甜的味道，五彩的糖紙，陽光下那么透明
透過糖紙的陽光，照耀在女孩的頭上，灑在女孩的的頭發(fā)上，勾勒出金色的笑容
一顆一顆甜甜的糖果，一張一張彩色的糖紙，不知不覺，描繪了快樂的童年
昔日五彩的糖紙，如今破皺得碎碎散散，曾經(jīng)無憂的女孩，如今受傷的那么悲慘
商店里五彩的糖果，卻已不是女孩的最愛，往昔的糖紙，隨風(fēng)飄散
純潔的女孩已不再，甜甜的糖果卻還在。
回想記憶里的糖紙，嘴角扯出一抹微笑
再次拿起那顆糖，再次珍藏那張?zhí)羌�，記憶里，糖紙飄散，香氣彌漫。
樹的作文 篇5
秋天的樹葉，是美麗的，是五彩繽紛的。而最能反映出秋天美麗的，無非是那秋天的樹葉了。秋天，一棵棵樹都換了新裝。瞧，楓樹換上了橙黃色的“風(fēng)衣”。而銀杏換上了金黃色的“長袖衫”。松樹卻依然穿著那一套深綠色的四季“大袍”。秋葉還有千萬種姿態(tài)。瞧，那一邊的垂頭喪氣似的，好像一個個駝背的老人。那一棵樹的葉子則非常的小，像沒吃飽似的。那一邊的松樹樹葉，卻像一個個運足氣力的大力士，個個挺直腰，像要使出全身的力氣，真是“大雪壓青松，青松挺且直”。這真是一點不假呀！另外一邊的樹葉則每一片都朝著同一個方向，似一大群人集合去郊外野餐一樣。而有一些葉子則全部朝著同一個方向，好像在仰望。秋的葉，真是有多種奇特的姿態(tài)呀！走在郊外，我感受到了秋天的氣息。冷不丁地；一塊楓葉從樹上落下，剛好掉在我的頭上。我拿了起來，仔細一看，這塊楓葉全身好像沾上了橙黃色的顏料，它多像一個從天上降下的小傘兵哇！我的心不覺一片溫暖，我張開手，任它隨風(fēng)飄蕩，希望它給更多人帶來溫暖。繼續(xù)往前走，我看到一樹的銀杏葉。銀杏葉的形狀像一把把小扇，它們一個個似小舞蹈家，在陣陣秋風(fēng)中翩翩起舞，像極了一場風(fēng)中的舞蹈會。秋天是美的，它并不是古人所說的那樣凄涼，秋天，是可愛的！我愛秋天。
專家點評:
這是一篇寫景的文章，小作者用清新活潑的語言，給我們描寫了秋天樹葉的美麗風(fēng)姿。小作者觀察細致入微，想象力豐富，運用大量比喻、擬人的手法，把文章寫得生動形象。
樹的作文 篇6
在我們學(xué)校東北角，有一個美麗的花壇，花壇邊還長著一棵高大的老槐樹，和花壇里的小桃樹相映成趣。萬紫千紅的春天不知不覺地來了，花壇里的枝條又抽出了翠綠的嫩芽，花壇里的桃樹，盛開著一朵朵美麗的花兒，它們像一群淘氣的孩子一樣，爭先恐后地跑出家門。古老的槐樹也綻開了笑容，吐綠芬芳，開出了優(yōu)雅而又高貴的槐花，一串串在風(fēng)中搖曳，散發(fā)出淡淡的清香……炎熱的夏天朝我們狂奔而來，花壇里枝葉茂盛，老槐樹也換了別樣一番風(fēng)采，像一把綠色的大傘，不僅是我們納涼的好地方，還為小的不起眼的小花擋住火辣辣的太陽，小花搖搖身子，晃晃頭，仿佛在說：“謝謝槐樹爺爺茂盛的綠葉，為我們遮擋烈日驕陽！”樹上的小鳥也在婉轉(zhuǎn)啼鳴，爭論不休，讓暑期的校園又多了幾分喧囂。
豐收的季節(jié)——秋天，慢慢地走到我們身邊�；▔锏奶覙浣Y(jié)滿了一顆顆小桃子，看著都讓人流口水，我覺得嘗不到小桃子的香甜，可真讓人遺憾呀！風(fēng)兒輕輕的吹拂著，老槐樹的葉子漸漸變成了金黃色，就像閃閃發(fā)光的金蝴蝶一樣，不慌不忙的飛下來，落到花壇里，飄到校園的每個角落，到處留下秋天金燦燦的印記。寒冷的冬天猛地一下靠近了我們，冷冷的北風(fēng)鼓動著漫天的雪花，轉(zhuǎn)瞬間，把這個世界裝點一新，到處是銀裝素裹，花壇里也是白雪皚皚，老槐樹和桃樹都披上了一層銀色的外衣，傲然的挺立在凜冽的寒風(fēng)里。
兩只勤勞的大喜鵲在老槐樹上，奔來飛去，為他們新建的鵲巢添枝加葉，老槐樹像一個慈祥的老人，張開他寬大胸懷，讓這個冬天不再寒冷，大喜鵲作為新的主人一起和我們分享著校園的快樂。大自然真是一個非凡的魔術(shù)師，讓花壇和老槐樹變換著四季的風(fēng)采，讓我們的校園充滿情趣和美麗，在朝朝暮暮中伴著我們愉快的學(xué)習(xí)，在點點滴滴中記錄著童年美好的時光。
樹的作文 篇7
昨天是2月12日，再過一個月就是植樹節(jié)了!我聽了老爸的建議，從家里拿了6顆銀杏果，興沖沖地和韓曉、劉一暢、李佳昕、吳涵清來到事先選好的栽樹“基地”。
翻動準備好的沙土，我們找來了幾根粗樹枝當(dāng)鏟子，想到時間緊張，便大家一起動手，用盡力氣來翻土�！吧成场保练搅宋覀兩砩�，我們就拍拍，后來索性就不管了，埋頭用心干。忽然，韓曉碰到了一塊大石頭，可怎么也挖不出來。我連忙找來大鐵鏟，叫大家一起過來將大石頭挖起。真是“人心齊，泰山移”，呵，我們一下子就把石頭給挖了出來。我開玩笑地對韓曉說：“呀呀，這一塊石頭說不定就是埋在地底下的化石呢!”
種子還沒種下，我們已經(jīng)精疲力盡了，但不能半途而廢啊，只好繼續(xù)。最后，我們終于挖好了大大小小的坑，將銀杏果的種子一粒粒種下去。埋好了種子，我們又在土上放了些雜草作掩飾，又捉來幾只小蝸牛放在上面，希望小種子能發(fā)芽抽枝，在我們的陪伴下茁壯成長!
樹的.作文 篇8
不知道從記憶的哪個夏天開始，我有了向窗外看的習(xí)慣，看陰晴不定的天空，看深深淺淺的云影，看低空盤旋的飛鳥，看層層疊疊的山林和一晃而過的車影。
三樓的窗子略高，即使是靠窗的位子，每一天呈現(xiàn)在視野里的也無非是些大同小異的景物。最低點落在操場的邊緣，幾盞路燈、一排石椅和幾棵翠綠的水杉。那時，我還不知道它們叫水杉，因為整個夏天，它們都綠得太安靜，那綠濃且深重，除去這唯一的印象，我沒有再特意留意過它們了。
溫度毫無預(yù)兆地降低了很多，驟然刮起的風(fēng)讓我們不愿意在校園的路徑上多做停留，裹緊下擺被風(fēng)吹起的外衣，急匆匆躲進教室，這才恍惚意識到：秋天來了。鉆進屋子里，耳邊不再有凜冽的風(fēng)聲，寒冷的感覺自然消去了許多；而除了天氣，好像也并沒有察覺到入秋的其他跡象。
直到那一天。
陽光還算明媚的下午，獨個兒坐在窗邊發(fā)呆，也許是習(xí)慣使然，漫不經(jīng)心地望向窗外，畫面定格的瞬間，我在意到了細微的變化——一片或許曾被忽略了的淺淺的金黃。
沉默了一夏的水杉，終于在這個微涼的秋天，高調(diào)地明亮了起來。
然而，這僅僅是開始，在隨后的幾天里，它們不停地變換著色調(diào)，由金黃漸漸變深，直至暗紅，而我也開始饒有興趣地關(guān)注這別致的樹，期待的同時，也偶爾回拉動周圍的人來一同欣賞這奇特的風(fēng)景。
樹欲靜而風(fēng)不止，秋風(fēng)的席卷，吹落了許多的樹葉，樹的梢尖也漸顯光禿。看向天空時，，晃動的樹枝伸進了視野，卻絲毫不感覺突兀，反而多了份意境。
又一場雨。晚飯后，我撐傘從水杉旁走過。路燈已悄然亮起，在潮濕的雨幕中漾出一片光暈，安詳而柔和。我停留了一小會，近距離相對，倒有一些陌生了。樹很高，應(yīng)該有２０米吧，樹的枝葉延伸得也很開，即使是斜密的雨，也不能完全淋濕樹干。地上積了一攤攤水，在路燈的折射下隱約映出樹的輪廓，只是天色略暗，辨不出顏色了，仿佛吸納了夜色，先是淡淡的黑，最終完全融進了夜色里。
我這時的心里，竟催生出一絲不明的觸動，微小得不易察覺，我猜想，這大概是兩種生命體偶然的交集所產(chǎn)生的微妙情感吧。
夏天走得那么急，秋天也一樣快要離去。我只顧感念著這不尋常的秋，卻忘了秋天是要帶走很多很多的東西，落葉，殘花，或者溫暖，生機，始終不曾想過，樹。
記憶中那個午后，也是明朗的陽光，卻亮得那么刺眼。下樓時聽到很嘈雜的鋸齒聲，然后我看見——
水泥地上，橫倒著幾節(jié)樹干，散亂的枝葉覆滿一地，掩住了灰色的水泥地，也掩住了沒有痛覺的巨大傷口。循跡張望，只有樹樁還在原地，周圍是已挖開的樹坑，落滿了細碎的木屑，一層葉子落在路中間，被風(fēng)卷著，越飄越遠，像一曲哀傷遼遠的挽歌。一側(cè)的花壇，隨著綿延的葉子劃過的軌跡，逐漸褪去了顏色。
只是，輕輕的被尖銳的東西扎了一下，扎了一個小孔卻一點一滴漏盡了心里的所有——是堵也堵不盡的難過壓抑——最終倒空了，充塞進無限的凄冷、蒼茫與不解。
我快速地逃開，沒有心情再目睹下一棵樹的死刑。
我不是吟詠感懷的詩人，也不是能行云流水般講故事的小說家，更不是悲天憫人的藝術(shù)者，我只是一個普通的學(xué)生，一個看著曾經(jīng)熟悉的生命行將逝去而會感到悲傷和不舍的人，但我無能為力。樹的生命是不能自己左右的，我注定只是個旁觀者，是它生命旅程的見證者，見證了它的曾經(jīng)欣榮與衰亡。
又一次的駐足，連曾經(jīng)的樹樁都被冰冷的水泥地磚蓋住了。那排秀頎挺拔的樹木就這樣消失在我的視線里，只�？彰擅傻囊黄晟成车芈湎�，雨幕擋住了不遠處的房屋和山林，雨水落在傘面上，扣出有節(jié)奏的聲響，雖然因為傘的庇佑，置身雨幕的我得以不被淋濕，然而沒有大樹的遮擋，雨滴簌簌地擊在裸露的樹樁上，漸漸地聚集起來，填補了樹坑的凹凸，又一點點漫了出來，漫進了我的記憶。雨依舊是雨，這里也還是這里，只是泥地上的水洼再也照不出那片水杉了，我的瞳孔從此也映射不進那抹金黃了。冰涼的石椅再也沒有了堅固的依靠，毫無遮掩的風(fēng)帶來錐心的冷，俯身尋覓，只有多出來的一片泥地和孤單生命無所依托的單薄。窗子外邊再也見不到那一簇燦爛的金黃或深深的暗紅。放眼望去，是無盡的蒼穹和滿滿的虛空。
那低矮的樹樁停留在了記憶里，像深深的年輪一樣刻在腦海里揮之不去。我知道，這一切終將遺忘，那些與這些樹有關(guān)的過往也一并會被割據(jù)得四分五裂�？v使剩下些支離破碎的殘像，也拼不回原來的樣子。我只能佇立窗前，默默祈禱：無論時光流轉(zhuǎn)多久的以后，人們走過這里，還能依稀想起，那片樹。
樹的作文 篇9
花，作為天地最嬌嫩的女兒，理應(yīng)柔軟而美麗；草，作為天地最喜愛的飾品，理應(yīng)長滿土地，給大地鋪上一層地毯；而樹，作為天地之間結(jié)實的棟梁，又該有什么樣子呢？
學(xué)校里有太多的樹，可基本上沒有樹的樣子：東倒，西歪，被不定期的修理著。
是樹，就該有松柏那般堅強，不畏寒風(fēng)，不怕飄雪。當(dāng)百花凋零、百葉敗落的時候，大地只剩下觸手可及的白色，沉寂得可怕。只有松柏，傲立在天地之間，葉片上的蒼翠是經(jīng)歷過磨礪、混雜著辛酸后沉淀下來的顏色。它們是冬日的戰(zhàn)士，為天地帶來一絲生氣；它們與寒冬抗?fàn)�，樹干里流淌著堅強�?/p>
是樹，就該有胡楊那般挺拔。狂風(fēng)席卷著沙塵帶來的猛烈撞擊，也擊不倒那些胡楊。它們的腰板挺得筆直，碧綠的葉片是它們堅實的武器，它們有能力擔(dān)當(dāng)起“邊防戰(zhàn)士”這個稱號�？耧L(fēng)暴雨，電閃雷鳴，邊疆惡劣的天氣折磨著它們，但它們恪守軍人應(yīng)有的品質(zhì)，在困難面前絕不低頭！
是樹，就該有竹那般清高。竹君子不與世事爭奪名利，在安靜處領(lǐng)會真理，在平淡處默默獨自生長，沒有一點兒矯情做作。它們不因馬路上喧鬧的鳴笛聲而亂了生長的步伐，不因要成為家具的命運而失去繼續(xù)生長的信念。
是樹，就應(yīng)該有樹的姿態(tài)。我心目中的樹，應(yīng)該在天地間生長枝干，在四季里綻放容顏。